為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

活動策劃方案免費篇一

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？

想了原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

1、主持人宣布活動開幕

2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴 大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）

4、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

活動策劃方案免費篇二

離園倒計時

1．善于把自己在幼兒園里的生活情境，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。

2．嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題，學(xué)會交往與合作，共享快樂。

娃娃家（方斌朱怡雯）理發(fā)店（楊尚琴）超市（顧宇濤）小菜場（馬一鋮）水果店（朱怡倩）點心店（張春琪蒲宇涵）幼兒園（徐睿琪）公共汽車（何沖沖）銀行（蘇雨琴任陽靜）

今天徐睿琪做了幼兒園里的老師，當她在給小朋友上課的時候，園內(nèi)突然沖進來兩個壞人，一個是怪獸，另一個是壞人，她連忙請了李琪做了門衛(wèi)的保安，把倆個壞人趕走。她請保安帶好照相機站在門口，當壞人進來就用照相機把他拍攝下來。李琪拿著照相機站在幼兒園的大門口堅守崗位，東拍拍，西拍拍，工作的非常認真。由于天氣悶熱，老師沒有帶小朋友做早，讓他們在教室里打開自己心愛的小書包在寫字，做作業(yè)呢。過了一會兒老師買來了水果和點心請小朋友吃，之后又組織小朋友看書。這時，娃娃家里的爸爸來園邀請老師和小朋友去作客，來到家里，家里的人熱情招待，姐姐拿出了棒冰，妹妹拿出了冰水，媽媽在烤肉串，爸爸端出了綠豆湯，一家人忙的團團轉(zhuǎn)。爸爸請寶寶去上學(xué)，寶寶很不愿意，令爸爸失望。隨后，老師帶著小朋友來到點心店吃漢堡，服務(wù)員熱情周到有禮貌，小朋友們吃的很滿意，但是點心店里的很不衛(wèi)生，箱子里所有的點心都混在一起，生意也沒有。

在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應(yīng)變能力，能根據(jù)天氣的變化，組織小朋友開展一些安靜的活動。活動中孩子們的規(guī)則意識較強，養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，做事認真專心，很聽老師的話。老師機智勇敢，為了保護好孩子，關(guān)鍵時刻能想出各種辦法對付壞人，培養(yǎng)了幼兒遇事會解決問題的能力。活動中孩子們表現(xiàn)靈活，能根據(jù)天氣的變化，想出多種讓客人涼快的好辦法，學(xué)會了以物代物，發(fā)展了游戲情節(jié)，同時處事能力也得到了相應(yīng)的提高。對于在游戲中出現(xiàn)的問題，我們在評價活動中通過商討的方式一一得到了解決。問題一：為什么點心店沒生意？幼：天氣熱，不想吃。師：怎樣吃涼快的點心？幼：建議一：做涼拌的點心。建議二：開一個冷飲店。師建議幼兒回去準備材料，周一帶來，為下次游戲做好準備。問題二：寶寶為什么不肯上學(xué)？（寶寶：沒有新書包）怎么辦？（幼建議一讓爸爸去買一個。建議二遇事要跟爸爸商量。）

活動策劃方案免費篇三

為了響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)號召，豐富學(xué)校課外體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參加乒乓球運動的興趣，提高學(xué)校運動隊水平。強身健體，增強學(xué)生體質(zhì)，并為其終身體育服務(wù)。

培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球知識以及技能的認識和了解，并且初步掌握乒乓球基本技戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展身體素質(zhì)。通過乒乓球社團活動，使學(xué)生不僅只是掌握一項技能，而是能在運動的同時體會乒乓球運動的快樂，體會集體的榮譽和個人的責任等等。并且借助乒乓球社團活動，在孩子人生道路上構(gòu)建一座多元化的.立交橋，為學(xué)生以后的發(fā)展提供基礎(chǔ)的源動力。

1. 訓(xùn)練時間：本學(xué)期訓(xùn)練周期短，訓(xùn)練任務(wù)重，擬定訓(xùn)練具體時間安排為：每周的周一、周三、周四三天，訓(xùn)練具體時間為下午第7、8兩節(jié)課。

2. 訓(xùn)練場地器材：圖文信息中心乒乓球室 4張球桌，8副球拍和乒乓球若干盒;

3. 人員確定：乒乓球教練：徐圣博 王衛(wèi)星

受訓(xùn)學(xué)生：擬招12人，現(xiàn)實招8人

4. 訓(xùn)練計劃：

具 體 內(nèi) 容

第16周

隊員選拔;身體素質(zhì)聯(lián)系;球性練習(xí)

第17周

步伐練習(xí);球性練習(xí);推擋球;

第18周

球性練習(xí);推擋球;正手攻球

第19周

推擋球;基礎(chǔ)理論和視頻教學(xué);正手攻球。

活動策劃方案免費篇四

考試結(jié)束后，針對班內(nèi)存在的一些問題和情況，班主任和班委會及團委會成員的協(xié)商，決定召開一次主題為“聽好每一節(jié)課，抓緊每一分鐘”的主題班會。

上課鈴聲響過，主持人健步走上講臺對同學(xué)們說：“同學(xué)們，什么是時間？我相信不同的同學(xué)有不同的理解，下面我們首先來欣賞一篇文章《珍惜時間》，聽聽作者對時間的理解和感受。”

文章剛剛讀完，許多同學(xué)就開始踴躍發(fā)言，有的說：“我很欣賞文章中富蘭克林的一句話‘你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。’”還有同學(xué)說：“把握不了今天的人，也造就不了明天。所以我們一定要抓緊現(xiàn)在的一分一秒，造就我們美好的未來。”

有的說：“文章中說‘是船，就要搏擊風浪；是漿，就要奮勇的向前劃。’我要說：是××中學(xué)的學(xué)生，就要上清華、北大！”同學(xué)們熱烈地鼓掌。主持人笑著說：“很有氣魄，很有志氣。接著來……”

隨后，主持人按先前商量的既定方案又提問了幾位同學(xué)，讓他們也談一下自己的看法和感受，但結(jié)果是：他們答的語無倫次。

主持人趁機說，“我們同樣是聽課，效果一樣嗎？”同學(xué)們大聲回答著，“不一樣”，“實際上這就是我們成績產(chǎn)生差距的原因，可是為什么呢？”主持人問道。

全班同學(xué)各抒己見，找出了成績不理想的課上原因。這時，老師在講臺下悄悄看到幾個課上不注意聽講、不認真思考問題的同學(xué)都低下了頭。

接著主持人又進一步引導(dǎo)：“現(xiàn)在可能有的同學(xué)下了決心，我一定要聽好每一節(jié)課，我相信你一定也能夠做到。那么一分鐘的價值是多少呢？我們來搞一個小測試。”先說好規(guī)則：實事求是。

于是主持人拿出兩個單詞，給同學(xué)們一分鐘的時間記憶。然后聽寫，同桌交換檢查，檢查結(jié)果顯示：全班同學(xué)全部寫對。然后又請同學(xué)們談?wù)勈侨绾巫龅降模ㄟ@一提問具有一定的針對性），有的說：“我集中注意力記就記住了”，有的說，“我先記了音標，會發(fā)音，再記拼寫”……

然后主持人又拿出一首詩，同樣是一分鐘的時間，最后90％的同學(xué)全部寫對，有兩名同學(xué)寫對了兩句，還有一名同學(xué)把作者寫錯了。

這時主持人說：“同學(xué)們，你們知道一分鐘的價值了嗎？我們不要看不起一分鐘的時間，不要看不起點滴的知識，淵博的學(xué)識都是由一點一滴積累起來的。相信同學(xué)們都知道應(yīng)該怎么做了，對嗎？”同學(xué)們都激動地回答“對”。

這時主持人邀請班主任作總結(jié)發(fā)言。班主任總結(jié)道，“同學(xué)們，時間對于我們真的很重要，一分鐘的價值對于我們?nèi)魏稳藖碚f都意義重大。人生路上荒廢時間的人會得到什么樣的結(jié)果呢？我希望同學(xué)們在課下把自己的所思所想寫下來，好嗎？”

班會至此結(jié)束，同學(xué)們從親身的體驗中學(xué)會了怎樣聽好每一節(jié)課，抓緊每一分鐘。

活動策劃方案免費篇五

在這個充滿激情的九月,我院又迎來了一批又一批的莘莘學(xué)子。他們帶著滿腔的熱忱，即將加入到東華理工大學(xué)這個大家庭中，為了讓他們可以順利的到學(xué)校報到以及盡快的熟悉新的環(huán)境。我們作為一個以“奉獻，友愛，互助，進步”為宗旨的協(xié)會。將聯(lián)合文法學(xué)院學(xué)生會以及團委在新生開學(xué)之日展開迎新活動。

我協(xié)會希望可以通過這樣的活動，幫助新生順利報到，推進學(xué)校新生報到的有序進行。給新生一個和諧溫暖的印象，給予家長一個滿意的學(xué)校形象。促進新生與學(xué)姐學(xué)長的交流溝通，以及樹立一個充滿愛的青志協(xié)形象

迎新生，送溫暖

文法學(xué)院青志協(xié)

14屆文法學(xué)院大一新生

9月7號到9月9號

南區(qū)二棟，本部天使路

(一)前期準備

1、由副會長組織各部門召開會議討論相關(guān)事宜。

2、由組織部統(tǒng)計參加活動的人員名單以及人數(shù)，以及對人員的安排。

3、聯(lián)合學(xué)生會以及團委搭建迎新生的大本營以及服務(wù)定點，宣傳部負責海報的布置。

(二)中期活動開展

1、各參加活動的人員按照安排準時到達自己所屬的地方迎新，實行簽到的方式。

2、本部的人員需要根據(jù)當時的具體安排，與學(xué)生會，團委配合工作，聽從當時的負責人的安排。

3、本部的人員主要是帶領(lǐng)新生到我們的文法學(xué)院大本營進行注冊和一些相關(guān)的手續(xù)的辦理，以及幫助他們下達到他們各自的寢室。

4、南區(qū)的人員要帶領(lǐng)新生領(lǐng)床上用品，跟他們說明辦理流程，以及下達各自的寢室，幫助新生以及家長解答一些疑難問題。

5、開學(xué)期間，各個參加活動的人員需要耐心等待新生到達，時刻注意新生的報到情況。

6、活動結(jié)束后，需要做好善后工作，大本營以及服務(wù)定點的衛(wèi)生處理以及拆卸工作。

(三)后期總結(jié)

1、總結(jié)這次活動中較好的地方以及不及之處，并虛心改正。各個人員寫下自己的心得交給辦公室部長。

2、對活動中表現(xiàn)好的進行表演，做的不盡人意的進行適當?shù)呐u。

1、活動時期需要準時參加，不得擅自離開。如有急事需要跟當天負責人說明。

2、活動期間需要本著負責人的態(tài)度，認真的做好迎新工作。

3、活動期間需要耐心的回答新生以及家長的問題，以及熱情的幫助他們。時刻保持著一副積極的形象。

4、活動期間各個人員要保證自己的著裝符合志愿者的精神風貌，以體現(xiàn)我文法學(xué)院青志協(xié)的形象。

5、活動期間需要聽從組織人員的安排，以保證活動的順利進行。

6、活動期間需要代表我學(xué)校的形象，不做損壞我校，我學(xué)院，我協(xié)會形象的事情。

1、若有應(yīng)參加活動的人員有事不能參加活動，應(yīng)該提前告知活動的相關(guān)負責人。

2、若有一些無法預(yù)料的因素造成這次活動不能進行，參與活動的人員需要聽從當日活動負責人的具體安排。

備注

該策劃書的最終解釋權(quán)歸文法學(xué)院青志協(xié)所有

文法學(xué)院青志協(xié)

活動策劃方案免費篇六

一、：快樂藝術(shù)展我風采

時間：5月16-20日，為藝術(shù)周。

二、：4月下旬

1、建立學(xué)生組委會，每班兩個，負責活動的組織；核心智囊團8個，攝像1個。

2、召開會議，策劃活動方案，擬定方案文稿。

3、4月26日小主持人通過廣播向全校介紹活動安排，并將藝術(shù)節(jié)前期活動通知發(fā)到各班，請班主任在春假前落實以下內(nèi)容：

活動具體內(nèi)容及要求推薦名單（每項3－5名）負責人

我和名家名作的約會1-2年級簡單了解三位美術(shù)大師或三件作品積極分子：班主任與學(xué)生組委會成員

3-6年級具體了解某一名家或名作，制作成簡報或小冊子優(yōu)秀作品：

校園環(huán)境精品展每班推薦優(yōu)秀書法、攝影、繪畫、工藝作品各3件（工藝類作品具生活設(shè)計意識尤佳）書法：

繪畫：

攝影：

工藝：

班級園地人人展每個同學(xué)選出本學(xué)期最優(yōu)秀的一件作業(yè)進行展示美術(shù)組與學(xué)生組委會成員

*此表及作品上交時間：5月9日，作品填好標簽后貼于正面右下角。

*①②兩項不用人人都做，可以自選，推薦作品將作為美術(shù)明星的參賽作品。

*9日由學(xué)生智囊團清點，匯總，選出最佳作品，待開幕式上展示。

4、5月8－13日籌備制作開幕式上展示用的作品：

（1）每班每人制作一個小道具，在唱節(jié)歌時揮舞；

（2）制作“我型我秀”道具，用水墨、染紙、環(huán)保材料制作服飾，或其它造型。

*5月16日進行排練。

【負責人：美術(shù)組】

三、

1、布置展覽：

平面作品——5月16日前完成，地點：各年級櫥窗；

立體作品——5月17日（周二）擺桌子放校門口、掛于走廊等校園環(huán)境；

網(wǎng)上展覽——5月10日起陸續(xù)推出。

學(xué)生參觀后進行投票。

【負責人：美術(shù)組與學(xué)生組委會成員】

2、開幕式：

環(huán)境布置：橫幅——“快樂藝術(shù)展我風采”20xx年小燕子藝術(shù)節(jié)開幕，主席臺與大樓各一條。

節(jié)徽介紹：《歌聲與微笑》陸渲怡（節(jié)徽噴墨打印，直徑1.2米）

領(lǐng)導(dǎo)致辭；

齊唱節(jié)歌，揮舞手中道具；

“我型我秀”：學(xué)生代表在操場綠草皮上展示服裝秀與作品秀（選出來的最佳作品）。

【負責人：z、音樂組、學(xué)生組委會成員】

3、電視教學(xué)：

內(nèi)容：紙杯造型變變變。

時間：4月19日（周四）中午

四、

根據(jù)推薦作品和學(xué)生在藝術(shù)節(jié)活動中的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生投票及教師評委意見，評出“美術(shù)明星”之小學(xué)者、小書法家、小畫家、小設(shè)計師、小攝影師，積極分子。

五、

電視錄像。

祝大家在藝術(shù)天地中感受到越來越多的快樂！！