培訓中的講師內容充實，讓我受益匪淺。下面是一些同學寫的關于軍訓的心得和收獲，希望能給大家一些啟示和思考。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇一
政治交接學習教育活動第三階段工作開展以來，民建鹽湖區第四支部按照鹽湖區委關于開展政治交接學習教育活動實施方案，高度重視，精心組織，全員參與，積極行動，認真組織安排部署，充分調動一切積極因素，學習教育活動扎實有效，。現將第三階段工作總結如下：
按照第三階段的總體部署，根據區委統一安排我們于7月21日召開支部成員民主生活會，共發出征求意見表20份全部收回.會議明確提出，進一步加強學習的同時，搞好第三階段的總結；要分層次，召開座談會、談心會和走訪活動，根據各人所掌握的情況，向市委、區委和支部提出意見和建議，尤其要對支部近年來特別是自換屆以來的思想建設、組織建設、作風建設等方面提出意見和建議。班子成員和骨干會員帶頭查找問題、征詢意見。通過召開民主生活會，有針對性地進行深入分析，找出存在問題的根源，研究切實可行的解決辦法，制定相應的制度措施，并爭取建立長效機制。
1.積極查擺問題和不足。
在自身建設方面。思想建設的針對性弱，對后進會員的過細思想工作不到位。有的對黨管干部不理解；有的對社會不公平和腐敗現象的仇視都歸于中共的領導問題；有的帶著當“官”和解決政治安排的目的入會，等待，都需要引起高度重視。在組織建設方面，民主集中制不能貫徹到位；發展會員標準過寬，有的'突破了《紀要》要求。在制度建設方面，有些制度執行不力，有隨意性。在環境建設方面，主動協調能力低，外塑形象任務艱巨。市委,區委活動開展較多，支部活動相對較少。支部主題活動參差不齊.有的會員與組織失去聯系多年、有的會員全年活動出席率低.在參政議政方面，存在全局意識淡薄的問題，有個別的不能從參政黨的性質出發，提出問題分析問題。在社會服務方面，有的境界低，只要組織照顧，不愿多做奉獻；有的創新意識不強，應付塞責。等等。
2.邊整邊改，研究制定措施。
總結。
一是班子集體進一步強化了民主集中制的組織原則，尤其要加強支部內民主和領導成員之間的信息溝通；二是結合政治交接學習教育、學習型組織建設的開展，班子成員要加強學習，努力提高整體素質和道德修養水平，堅持走中國特色政治發展道路，成為新時期參政黨的合格領導者；三是針對對下聯系不夠的問題，進一步加強班子成員和會員的聯系:四是加強和完善制度建設。
體會與下一步的打算。
一是要科學規劃，制定行之有效的實施方案指導活動順利開展；二是要持之有恒，堅持推進工作的進行；三是要及時向中共黨組織和上級部門匯報溝通，同時積極爭取相關部門的支持配合。
通過3個月的政治交接學習教育活動，我們在思想建設、組織建設等方面都取得了良好的效果。但由于時間短、需要學習的內容多，從整體上看還比較粗糙。對此，我們確定今后重點抓好以下幾點：
一是按照民建市委和區委的總體部署，及時轉入正常的政治交接學習教育活動。思想建設是黨派工作的永恒主體。隨著經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，作為與中國共同致力于中國特色社會主義事業的參政黨，責任重大，使命光榮，必須切實加強政治學習，搞好思想建設。
二是充分利用好這次學習教育活動成果。通過學習教育活動，不僅有部分活動不夠積極的會員發生了良好的變化，積極參與學習活動，同時也發現培養了一批新的骨干力量，充分利用這一良好契機，切實做好“整體推進”社會服務活動.
?大學黨支部工作總結?園林局黨支部上半年度工作總結?20公路建設指揮部黨風廉政建設工作總結?小學黨風廉政教育月總結?年黨風廉正建設工作總結?2010年供電所黨風廉政建設總結?2010年計生委個人黨風廉政建設工作總結?2010年局作風整頓工作總結。
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黨委黨支部工作總結。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇二
自xx年二季度開始，全會開展了以堅持走中國特色社會主義政治發展道路為主題的政治交接學習教育活動。一年多來，全會認真學習貫徹中共十七大精神，落實本會九大精神，開展了形式多樣、富有成效的活動，學習教育活動取得了階段性重要成果。通過學習教育活動，全會堅定了走中國特色社會主義政治發展道路的信念，增強了服務全面建設小康社會的責任感和使命感，繼承發揚了與中國共產黨長期合作形成的優良傳統，加強了會的自身建設。
首先，突出重點，創新舉措，深入扎實地開展政治交接學習教育活動。全會由領導帶頭垂范，確保學習教育活動取得成效；層層扎實推進，擴大學習教育活動的覆蓋面；開發多種資源，豐富學習教育活動的形式和內容.
希望各級組織立足長遠，堅持不懈，把政治交接學習教育活動不斷推向深入。政治交接是本會長期的戰略任務，必須立足長遠、堅持不懈。全會要通過對已有成績和經驗的總結謀劃未來，通過建立長效機制保證學習教育活動有效持續進行。今年是全面貫徹落實中共十七大作出的戰略部署的第一年，是我國實施改革開放重大戰略決策30周年，同時也是民建九屆中央委員會的開局之年。全會要在取得階段性成果的基礎上，把政治交接學習教育活動繼續推向深入，扎實搞好后兩個階段的工作，不斷鞏固和擴大學習教育活動成果。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇三
一年來，十一中民盟支部在盟市委直接領導下，在學校黨支部的大力支持下，積極履行參政黨職能，開展了大量的工作，真正發揮了參政黨的作用，樹立了良好的形象。同時，支部的工作也取得良好的佳績。現總結如下：
支部全體盟員秉承老一輩優良傳統，堅持走中國特色政治發展道路，努力提高參政議政的能力，切實搞好新老交替基礎上的政治交接。支部經常開展組織活動，積極參加統戰部組織的紀念中共中央發布“五一口號”60周年活動和民盟市委有關政治交接學習活動，積極參加盟市委組織的論文評比（我支部有三篇論文參評）。當汶川發生特大地震災害時，我們盟員多次自發捐款表愛心。
（一）在思想學習方面。第一、學習內容更殷實，年初，我們制定了“支部學習制度”，以此來規范今年支部學習活動。今年我們以專題學習為重點，學習內容包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、《中共中央關于進一步加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度建設的意見》、《中共中央關于加強人民政協工作的意見》，學習統戰理論，重點學習民盟歷史，通過學習，我們增強了盟員的榮譽感和使命感。加強對“十七大”文件的學習，引導大家注意“十七大”新表述、新觀念，特別學習多黨合作這一板塊，加強自身建設。第二，學習方法在改變，盟員除了每個月的定期學習外，不分時間和地點，大家彼此切磋和商討問題，不僅是教學上的學術問題，更多的是緊密結合國家政治生活中發生的大事，有的放矢，組織專題討論。使全體盟員在學習和發言中相互啟發，克服以往支部學習就是讀報、喝茶、漫談的老一套，效果良好。例如，陳家林老師與丁秋霞老師不僅是化學學科同行，時時可見他們倆有學術上的爭鳴，但更多的時候他們圍繞學校的發展、社會的熱點、參政黨的作用商討，積極建言獻策。丁秋霞老師特別關注環保、節能減排問題，而且身體力行，向有關部門和單位積極建言獻策。第三，學習效果在提高，我們在學習中注意了學習興趣和熱點、難點問題的結合，即我們將老百姓生活、社會中的熱點問題與自己的興趣結合起來，開展討論，學以致用，學習的目的性、操作性很強，因而激發了大家學習的積極性。幾位年輕的盟員經過學習，由以前的一知半解到現在深刻體會黨的有關大政方針、黨盟合作，充分調動年輕盟員工作的積極性和主動性，年輕盟員不僅已成為學校教學的骨干，而且還特別關注社會公益事業。
（二）在組織建設方面，支部堅持把發揮盟員作用貫徹落實作為支部工作的主題，切實發揮支部組織的戰斗力，增強支部盟員的活力。組織生活是聯系盟員的重要形式，除要求盟員要按盟章嚴格要求自己，按時過好組織生活，認真履行一個盟員的基本職責外。我們堅持了每月的組織生活，并用豐富多彩的組織生活開闊盟員的視野。春節期間，盟員們不管天寒地凍，和盟市委領導一起看望離、退休老盟員，慰問病故的胡應生老師的家屬。支部關注并幫助那些積極要求加入民盟的優秀教師，如：俞宏斌等。我們率先垂范，努力以自身的人格魅力展示我們盟員風采，增強組織凝聚力。
（三）在本職工作方面，支部全體盟員愛崗敬業，個個是骨干，值得一提的是支部全體盟員今年都帶畢業班。陳家林老師雖近退休，但仍挑重擔，擔任高三年級長并兼任多個班的化學教學，安慶“二模”考試中我校化學成績位于安慶市同類學校第三名，在教學之余，他十分關心青年教師的成長，并積極撰寫文章，搞課題研究并結題。王穎和嚴金鳳老師雖年過半百，體弱多病，但工作兢兢業業，任勞任怨，她們所任學科成績亦名列前茅。特別是王老師還擔任初三班主任工作（她是我校最年長且受人尊重的班主任）。李奕龍老師擔任高三文科班主任兼政治教研組組長，他的論文《信任也是一種教育》刊登在《人民教育》第552期，《試論高中思想政治課堂教學主要誤區與跨越》獲市優秀論文二等獎，《安慶二模政治學科試卷分析與備考建議》發表在安慶教研網，并在安慶政治教研會作主題發言。高三“二模”政治居同類學校第一名。程霞驪任高二特重點班班主任，兼高三數學課程，無論教學還是班級管理都非常盡職。邵玉荷老師承擔高三英語教學，為了提高學生成績，她整天忙碌在學生之中，根本顧不上自己兒子（今年參加高考），張月娥盡管年輕，但在安慶市物理優質課評比和學校多媒體課件制作比賽中均獲三等獎，班主任工作做得有聲有色，受到校領導的一致好評。王學平老師的《怎樣提高45分鐘效率》一文刊登在《素質教育論壇》cn442－1078上，學校多媒體課件制作比賽中亦獲三等獎，丁秋霞任高三、高二多個班化學教學，《給每一個學生機會》一文刊登在《人民教育》第552期，xx年教師節獲安慶市模范教師光榮稱號，“二模”考試中化學成績位于安慶市同類學校第三名。
經全體盟員共同努力，我們的工作也得到了盟市委的肯定，李奕龍、程霞驪老師獲優秀盟員光榮稱號，陳家林老師獲參政議政先進工作者光榮稱號。
在我們的工作中仍然存在一些問題，需要我們認真總結，如工作缺乏創新，參政議政力度不大等等問題。我們在今后的工作中向其它優秀民盟支部學習，取長補短，更好地履行政治協商、民主監督、參政議政職能，為學校發展更多的獻計獻策，為國家的現代化建設做出更大的貢獻。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇四
（一）在思想學習方面。
第一、學習內容更殷實，年初，我們制定了“xx年支部學習制度”，以此來規范今年支部學習活動。今年我們以專題學習為重點，學習統戰理論，重點學習民盟歷史，通過學習，我們增強了盟員的榮譽感和使命感。學習多黨合作這一板塊，加強自身建設。
第二，學習方法在改變，盟員除了每個月的定期學習外，不分時間和地點，大家彼此切磋和商討問題，不僅是教學上的學術問題，更多的是緊密結合國家政治生活中發生的大事，有的放矢，組織專題討論。使全體盟員在學習和發言中相互啟發，克服以往支部學習就是讀報、喝茶、漫談的老一套，效果良好。例如，陳家林老師與丁秋霞老師不僅是化學學科同行，時時可見他們倆有學術上的爭鳴，但更多的時候他們圍繞學校的發展、社會的熱點、參政黨的作用商討，積極建言獻策。丁秋霞老師特別關注環保、節能減排問題，而且身體力行，向有關部門和單位積極建言獻策。
第三，學習效果在提高，我們在學習中注意了學習興趣和熱點、難點問題的結合，即我們將老百姓生活、社會中的熱點問題與自己的興趣結合起來，開展討論，學以致用，學習的目的性、操作性很強，因而激發了大家學習的積極性。幾位年輕的盟員經過學習，由以前的'一知半解到現在深刻體會黨的有關大政方針、黨盟合作，充分調動年輕盟員工作的積極性和主動性，年輕盟員不僅已成為學校教學的骨干，而且還特別關注社會公益事業。
（二）在組織建設方面，支部堅持把發揮盟員作用貫徹落實作為支部工作的主題，切實發揮支部組織的戰斗力，增強支部盟員的活力。
組織生活是聯系盟員的重要形式，除要求盟員要按盟章嚴格要求自己，按時過好組織生活，認真履行一個盟員的基本職責外。我們堅持了每月的組織生活，并用豐富多彩的組織生活開闊盟員的視野。春節期間，盟員們不管天寒地凍，和盟市委領導一起看望離、退休老盟員，慰問病故的胡應生老師的家屬。支部關注并幫助那些積極要求加入民盟的優秀教師，如：俞宏斌等。我們率先垂范，努力以自身的人格魅力展示我們盟員風采，增強組織凝聚力。
（三）在本職工作方面。
支部全體盟員愛崗敬業，個個是骨干，值得一提的是支部全體盟員今年都帶畢業班。陳家林老師雖近退休，但仍挑重擔，擔任高三年級長并兼任多個班的化學教學，安慶“二模”考試中我校化學成績位于安慶市同類學校第三名，在教學之余，他十分關心青年教師的成長，并積極撰寫文章，搞課題研究并結題。王穎和嚴金鳳老師雖年過半百，體弱多病，但工作兢兢業業，任勞任怨，她們所任學科成績亦名列前茅。特別是王老師還擔任初三班主任工作（她是我校最年長且受人尊重的班主任）。李奕龍老師擔任高三文科班主任兼政治教研組組長，他的《信任也是一種教育》刊登在《人民教育》第552期，《試論高中思想政治課堂教學主要誤區與跨越》獲市優秀論文二等獎，《安慶二模政治學科試卷分析與備考建議》發表在安慶教研網，并在安慶政治教研會作主題發言。高三“二模”政治居同類學校第一名。程霞驪任高二特重點班班主任，兼高三數學課程，無論教學還是班級管理都非常盡職。邵玉荷老師承擔高三英語教學，為了提高學生成績，她整天忙碌在學生之中，根本顧不上自己兒子（今年參加），張月娥盡管年輕，但在安慶市物理優質課評比和學校多媒體課件制作比賽中均獲三等獎，班主任工作做得有聲有色，受到校領導的一致好評。王學平老師的《怎樣提高45分鐘效率》一文刊登在《素質教育論壇》cn442－1078上，學校多媒體課件制作比賽中亦獲三等獎，丁秋霞任高三、高二多個班化學教學，《給每一個學生機會》一文刊登在《人民教育》第552期，xx年教師節獲安慶市模范教師光榮稱號，“二模”考試中化學成績位于安慶市同類學校第三名。
經全體盟員共同努力，我們的工作也得到了盟市委的肯定，李奕龍、程霞驪老師獲優秀盟員光榮稱號，陳家林老師獲參政議政先進工作者光榮稱號。
在我們的工作中仍然存在一些問題，需要我們認真總結，如工作缺乏創新，參政議政力度不大等等問題。我們在今后的工作中向其它優秀民盟支部學習，取長補短，更好地履行政治協商、民主監督、參政議政職能，為學校發展更多的獻計獻策，為國家的現代化建設做出更大的貢獻。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇五
近年來，隨著社會的快速發展，人們的關注點逐漸轉移到經濟發展和生活質量方面，而對政治教育的關注度卻逐漸降低。但事實上，政治教育對我們每個人都至關重要。在我曾經參加的政治教育活動中，我深刻地體會到了這一點。
我曾參加一個名為“青年人的政治教育”的講座，從中我深刻地認識到了政治教育的重要性。首先，政治教育可以幫助我們了解國家的基本情況，從而提高自己的政治素養。其次，政治教育可以引導我們樹立正確的價值觀，培養我們成為有責任感、有擔當的人。最后，政治教育可以推動國家的進步和發展，為社會的和諧穩定做出貢獻。
第二段：領悟到民主制度的優越性。
在聽了政治教育講座后，我對民主制度的卓越優勢有了更深刻的理解。民主制度可以讓人民享有自由、平等、公正的權利，體現了人類社會的進步和發展。民主制度可以讓人民通過公正的選舉來選擇國家領袖，實現國家的穩定與發展。同時，民主制度也可以促進政策的科學化和民主化，讓政策更加符合人民的需求和利益。
第三段：擁有正確的愛國情感。
參加政治教育讓我真正認識到什么是正確的愛國情感。正確的愛國情感不是盲目的愛國主義，而是深層次的愛國精神。正確的愛國情感需要我們尊重國家的傳統文化和歷史遺產，以及國家的領導人和發展道路。同時，我們也需要自覺地遵守國家法律、規定和道德規范，為國家做出自己的貢獻。
第四段：領悟到黨的領導的重要性。
在政治教育中，我也深刻認識到了黨的領導的重要性。黨的領導是國家發展的靈魂，凝聚了國家的最大力量。黨的領導不僅可以確保國家穩定和發展，也可以帶領人民走向幸福的未來。黨的領導需要我們牢記，同時我們也要自覺地支持和遵守黨的政策，為國家的發展貢獻自己的力量。
第五段：強化自我責任感。
政治教育也讓我強化了自我責任感。作為一名有良好道德素質的公民，我們需要自覺守法、切實履行自己的社會責任。我們需要積極參與各種社會公益活動，關注社會發展，積極傳遞正能量，為社會的和諧穩定做出自己的貢獻。
總結：
政治教育對我們每個人都是非常重要的，不僅可以提高我們的政治素養，還可以引導我們形成正確的價值觀，推進國家進步和發展。參加政治教育讓我深刻意識到了民主制度、愛國情感、黨的領導和自我責任感的重要性，希望今后能夠不斷地加強自己的政治教育，更好地踐行黨和社會賦予的責任和使命。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇六
近年來，隨著國家的發展和變革，政治前沿的問題日益引人關注，我們每個人都應該有深刻的政治意識和民族精神。作為普通公民，我們在工作生活中需要時刻保持高度的政治覺悟，把握國家政策的動態。而這就需要我們接受政治教育，使我們具備正確的政治思想和堅定的民族信仰。在此，我要分享一下我的心得體會，關于政治教育。
政治教育是一種非常重要的教育，因為它涵蓋了政治思想、政治制度和文化傳統等方方面面。政治教育可以增強人們的民族認同感和對國家的愛，使人們更加自覺地履行自己的責任和義務。與此同時，它也可以提高人們的智慧和思想水平，讓大家站在更高的角度去看待當前面臨的問題。只有通過政治教育，我們才能真正把握住國家的發展大勢，理解政策的深層內涵，進而堅定我們的信念，為國家的發展做出自己的貢獻。
政治教育的形式多種多樣，可以通過繪畫、音樂、電影等多種藝術形式的傳播，也可以通過散文、新聞、講座、課程等多種教育形式的傳播。政治教育的形式與傳統教育形式的不同之處在于，其更注重思想溝通和交流。因此，在學習過程中，我們需要盡可能多地參與其中，積極思考，探索新的思想，以更有效的方式去接受政治教育。
政治教育對我們的影響是多方面的。首先，它可以增強我們的歷史意識，讓我們更加了解自己的國家歷史和傳統文化。其次，它可以讓我們掌握批判思維的能力，鍛煉出具有批判思維的精神氣質。再次，政治教育可以提高我們的社會責任感和社會承諾心，堅定我們的公民意識，讓我們更加認識到我們自己的社會角色。因此，政治教育在塑造我們的價值觀、信仰體系和行為規范方面起到了巨大的推動作用。
政治教育對于社會的影響也是深遠的。政治教育能夠引領人們更加努力地為社會、為國家、為民族的發展作出貢獻；政治教育可以提高人們的綜合素質，讓我們具備正確的價值觀、理念和行為，加強社會公德心、集體觀念和個人責任感。政治教育可以讓社會更加和諧，更加進步，讓我們共建美好生活的美好家園。
第五段：個人總結。
總結一下，政治教育能夠為個人和社會帶來巨大的推動作用。在工作和生活中，我們需要在廣泛接受國家政策的基礎上，推動人們更深層次的思想交流和思想碰撞，從而實現社會的和諧與進步。政治教育需要尊重個人的主體性，具有切實性的意義和具體可行性的管理。通過全社會教育的推進，我們相信一定能夠做到更好的政治教育，在全社會實現真正的和諧與發展。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇七
近年來，教育和政治成為了國家發展的重要組成部分。教育作為一個國家的重要組成部分，扮演著至關重要的角色，因為它可以培養具有后代品德和才能的未來領導人。政治也是一個國家必須考慮的壓倒性因素。在國家的發展過程中，政治穩定是必不可少的因素之一。在這種情況下，教育和政治二者是關系密切、互相依存的，一個離開另一個就不可能走到更高的步伐，本文將從教育政治教育的角度出發，探討一下我所得到的心得體會。
教育政治教育可以幫助我們更好地了解從小學到大學、從社會生活到國際關系的政治規則。政治和教育不僅關系到個人的成長，同時也是國家社會能否達到發展水平的關鍵因素。沒有教育和政治，社會將變得動蕩、不和諧，人們的思想和行為也會受到影響，因此教育政治教育對于個人而言十分重要，它可以使人們更好地理解社會、國家、世界，在社會中找到屬于自己的位置，發揮出更大的作用。
政治教育是一種特殊的教育形式，不同于傳統意義上的其他學科，它還包含著應對國家和地區重大問題的知識和技能。政治教育不僅限于概念上的學習，同時需要學生具有全面的歷史、社會和文化視野，深刻了解社會變化和國際科技發展的影響，掌握政治道德的理解和社會參與的能力，發揮出自己在政治中的重要作用，完成自己的人生目標。
第三段：教育的目的。
教育是改變一個人的思想、情感和行為，使之成為一個真正獨立、有價值和有社會責任的人過程。教育的目的是實現個人和國家的共同利益，使每個人都具備真正的價值，才能營造出一個真正公正的社會和國家。
政治教育需要考慮到個人的差異和個性化發展狀態。對于不同的人，他們對于政治的接受程度和努力程度不一樣，需要根據不同學生的性格和特點發現他們的潛力，并采取不同的教育方法。在教育學生的過程中，要注意考慮到不同層級的學生之間的差異，如文化、成長經歷、生活環境等，以滿足學生的個性化發展需求。
第五段：總結。
教育政治教育是雕琢人類靈魂的手藝。權重不同，但都是不可缺少的一部分。政治教育與教育的目標和訴求聯系緊密，政治教育貫穿在全局教育中，在學校教育中占有重要的地位。它使學校教育真正成為思想意識形態和文化傳承方面的教育，將每個學生培養成為品德高尚、知識豐富、智慧思辨、富有社會責任感的人才。教育政治教育需要不斷創新和改進，在理論和實踐之間不斷尋求平衡和建立相互基礎，以適應時代發展的需要和不斷提高人類文明的水平。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇八
政治交接是指政府機構或者政治經濟組織在轉移管理權、實施決策等方面進行的實質性交接。在每個人任職期滿或身處政治平臺必定會經歷政治交接，而政治交接是事關國家長治久安、人民生活幸福的大事。經歷了近年來的一些政治交接后，我深刻認識到了政治交接的重要性，這也使我深思交接這一過程中的體會和啟示，以期參考之后的工作中。本文將詳細闡述我在政治交接中所得出的收獲及啟示。
在政治交接中，背景是主導的，在這個背景下，一切都得有所準備和考慮。在交接之初，制定一份交接大綱是必不可少的，其目的在于細致地列明交接計劃和分工，并明確每一項工作的負責方、時間表和審批流程等。在這個過程中，我最深刻的體會是：首先需要了解市場中對于自己任職機構或者項目的重要性和地位，并確定自己的目標，根據這些目標來制定并實施交接計劃。
第三段：交接計劃的實施。
在實施交接計劃的過程中，需要特別留意實操環節。因此，我在交接中更重視一個高度的項目人員合作，這是保證工作順利進行的關鍵。同時，在交接的過程中還要兼顧好與相關政府部門的溝通協調，盡可能地減少因為溝通不暢或者缺少情報信息而導致的決策失誤。另外，需要關注的是交接的思路要遠大于當下，有一個良好的策略規劃，才能保證企業達到長遠穩定發展的目標，所以我們需要借助前人的成功經驗，并不斷發掘新的商業機會。
第四段：信息共享的重要性。
信息共享是保證工作無障礙的關鍵，在實際操作中，我會二者間做出舍與得。既要確保機內部工作事項流通相互了解，又要注意與企業外的人保持聯系及及時反饋，這樣有助于維持高效運作的狀態。更重要的是，共享信息使各方得以進行更具體，更細致的溝通，獲得必備的資源以及了解各方的優點，并互相學習經驗。
第五段：結論。
總而言之，通過對于政治交接的深入研究，我們不難發現在政治交接的過程中，企業交接人員的責任最大，因為他們承擔了很多不為人所知且必須要干的事情。同時，在政治交接過程中，我們也要借鑒前人成功的經驗，并不斷提升個人素質和能力，以更好地應對未來的政治交接。希望能夠不斷從中汲取有益的經驗和教訓，不斷改進交接工作，促進社會和諧穩定，為國家的長遠繁榮作出積極貢獻。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇九
教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會對學生產生影響。教師的一切工作都是為了學生成人成材。因此，教師必須十分注重培養自己良好的品德。對小學生來說，許多道德品質的培養可以從行為習慣的培養開始，從行為習慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。
一、對學生進行心理上的疏導，培養學生健康的心理和健全的人格。
現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。這也是作為一名教師的主要任務，能否以科學有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”每一個學生都有各自的特點，他們的性格各不相同，即使對同一件事、同一個問題，他們的看法也存在著差異。作為教師，首先要把學生放在平等的地位，公平、公正地去對待他們。還要做到熟悉每一個學生，因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”，做到具體問題具體分析，把握學生的思想脈搏，對癥下藥，切切實實地做好學生的思想道德教育工作。特別是對一些學習不是很好、心理素質差、存在著這樣或那樣問題的學生，更應該時刻關心他們，用“愛”來打開他們的心房，發現他們身上的閃光點，及時表揚，促使他們進步。同時，教師在教育過程中還要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
二、集體主義是對學生進行思想道德教育必須堅持的價值取向。
由于現在的學生集體意識較為淡薄，總以自我為中心，缺乏與別人合作及欣賞別人的精神，為此對學生加強集體主義教育是非常必要的。在今天社會穩定發展的情況下，充分發揮個人的主體性，重視人本身的建設和個性發展，將集體發展的訴求與個人發展需要有機結合起來，恰恰是一個國家和民族興旺發達的基礎和條件。陶行知說過：“集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力，為兒童心理正常發展的必需。
一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。”事實上，學生主體意識的思想，主要是通過各種集體活動來實現的。在活動中，調動學生對集體的事情主動參與和主人翁的意識，注重讓學生從自身的特點出發，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關心集體的事情，關心集體的活動。如：開展品德好差生“結對子”“一幫一”等活動，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，帶動品德行為不良學生的轉變。還可以定期召開一些主題班隊會，要求學生共同討論“班會的內容、活動方式以及自己參與的形式”，這樣做的目的就是通過參與集體活動產生對集體的責任感，培養集體主義精神，善于調動大家為集體出主意，為集體出力，為集體的問題分憂。另外，要讓集體的每個成員都負有適宜他們的具體責任，這樣就能夠形成對集體的責任意識。學生自覺意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上。
1、學校開設的教育課程，尤其是德育課程，是對學生進行思想道德教育的主要渠道。但是，要想實現德育效果，單一的德育課是無法達到的，要在其他課程中滲透德育內容。如語文課、綜合實踐課等，可以通過描寫祖國大好河山的課文來進行愛國主義教育，也可以通過描寫英雄人物的文章以榜樣的光輝引導學生提高自身素養。總之，應使思想道德教育滲透到教育的各個方面，使其無處不有，無時不在。同時，教師還要不斷改進教學形式和方法，使學校的德育課程成為學生喜愛的課程，真正成為學生學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主渠道。
2、學生豐富多彩的課余活動是對學生進行思想道德教育的主陣地，要充分利用學生課余時間，弘揚主旋律，加強思想道德教育。教師學校平時注意組織開展各種豐富多彩的課余活動，如組織讀書演講等。身為教師，更應積極引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，參加生產勞動實踐。
每一次，教師都要精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。教師要抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行教育，使道德教育與生活實踐相結合，針對學生接觸的各種事情隨時隨地進行教育，教師要把思想道德教育滲透到小學生的言談舉止、衣食住行等各方面，使他們從小就萌發愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養他們誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，真正地為他們良好的品德形成打下堅實的基礎。
學生良好品德的形成是一個從量變到質變的過程，教師只有在工作中努力提高自身修養，在教育思想上多一些詩意，少一些功利；在教育方法上多一點求實創新，少一點按部就班，走進學生的心田，才能幫助學生成功地邁好人生第一步。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇十
我認為，思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。
對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受并且適應轉變，健健康康地成長。《思想道德修養》課中從不同角度引導大學生正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。
人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是大學生經常思考的問題，當代大學生生長在改革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價值觀念的碰撞，復雜的社會現實和新舊體制轉換過程中出現的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難。
學了《思想道德修養》后覺悟，作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養》課程，著眼于實際學業的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。“正確認識個人與社會、國家的關系”，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認識個人與社會、國家的關系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態度、人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定扎實的專業理論功底。從審美的含義、標準講起，大學生應該正確認識美與丑，正確處理真善美的關系，創造美與享受美的關系，內在美和外在美的關系，樹立正確的審美觀，培養健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經濟既是法制經濟，也是信用經濟。做誠實守信的.大學生是對自己絕對的要求，敬業精神是成功者的必備素質，也是當代大學生思想道德修養的主要內容。
總之，《思想道德修養》課程是一門以馬克思主義，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育課程，能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良。
大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養》課程后，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇十一
20xx年7月1日，我光榮的成為天津科技大學的一名學生思想政治工作者。帶著對未來工作的美好憧憬，我參加了南開大學輔導員培訓基地、學校學生處及人事處組織的各項培訓，通過課堂集中培訓和一段時間的自主學習后，我深入了解到輔導員的主要職責，也收獲了很多心得體會。
一．干一行，愛一行，做一名合格的思想政治工作者。
怎樣才能夠更好的開展自己的工作，成為一名合格的輔導員？首先，對待學生工作要有高度的責任感和事業心，把關心學生作為自己的首要任務，把愛學生當成自己本職工作的核心，要以培養學生向上的精神、學習的興趣、創造的激情，發展的后勁、社會的責任感為己任。其次，要積極探索學生工作的方法，要掌握自己的學生、了解學生的情況，善于有針對性的做學生的思想工作，針對不同學生的不同特點有重點的開展工作。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經濟上困難的學生、學業上困難的學生，這部分學生都需要我們關心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業上，指導學生。最后，輔導員的工作要用心去感染心，要善于開展活動，發掘學生的潛力，全面提高學生的綜合素質。為此，輔導員平時要多動腦，多想辦法，做工作要有激情、有創新，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，切身從學生出發，讓同學們的能力得到充分鍛煉。
二．從繁瑣的事務中跳出，全身心投入思想教育工作。
學生工作要始終堅持“育人為本、德育為先”的原則，而我們的大部分時間總會被大量的事務性工作占據，輔導員并不是學生的全職保姆，因此我們要學會通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，把主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，讓學生接受教育，在畢業后仍受益。
三．以工作為契機，從“新”的起點不斷提高自身素質。
面對目前國際國內復雜的社會環境對大學生思想的影響，各種日新月異、紛繁復雜的信息刺激都會對大學生的思想產生沖擊，作為思想政治工作者要牢牢把握整體意識和大局觀，具備良好的政治敏銳度，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。此外，在教育學生的同時還要繼續加強專業知識及各方面的學習，與時俱進，不斷提高自身綜合素質和專業技能，與學生教學相長，為把學生培養成為有理想、有道德、有文化的新時代建設者和接班人而努力！
作為本校的一名“2+3”保送研究生，雖然今后在校的工作時間只有短暫的兩年，我仍會因從事過這份神圣職業感到深深的自豪！作為一名學生思想政治工作者，在今后的工作中，我會不斷加強自身的業務水平，根據現實情況，研究學生工作，分析新情況，把握新規律，解決新問題，認真貫徹“一切為了學生、為了一切學生，為了學生的一切”的工作理念，踏實做好每項工作，為天津科技大學學生工作的發展貢獻自己的一份力量！
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇十二
近年來，雖然各級對思想政治教育的地位和作用的認識有了很大提高，基本能做到了教育時間、內容、人員的“三落實”，較好地完成了上級布置的教育任務。尤其對上級部署的重大專題教育，都能做到黨委集體研究教育，成立領導小組，制定詳實方案，進行思想動員，認真備課授課，許多大隊領導能親自授課，形成了層層重視政治教育、人人關心政治教育的良好氛圍。但是，從平時督察、檢查和年終考核情況來看，還存在如下問題：
(一)雖然各級思想上比較重視，但政治教育中的不少環節在實際操作時還不夠到位，政治工作的強大生命力還沒有得到充分體現。主要表現在：一是抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現象。即重視年初教育計劃和專題教育計劃的制定，忽視教育計劃的落實;重視支隊督察和年終考核前的查漏補缺，忽視平時教育內容的落實;重視專題教育，忽視基礎性教育。二是抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問題。即在思想政治教育工作中，支隊政治處往往是發文件多、提要求多、總結多、評比多、檢查多，而深入基層具體指導少，沒有撲下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時當當“評委”、在年終考核時做做“裁判”。三是政治教育不能按計劃正常進行，被占、擠、壓情況時有發生。少數同志存在思想政治教育是“軟指標”的錯誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時間，每周一天的政治教育時間不能保證，往往是空時天天搞教育，訓練忙時沒教育，沒有從根本上保證教育時間，被占、擠、壓情況時有發生。
(二)雖然政治教育的內容基本得到落實，但形式主義“走過場”現象普遍存在。主要表現在：一是在內容上“照本宣科”。少數基層政工干部，對上級布置的教育沒有結合本單位實際認真備課，只求“搞過了”，不求搞好了，只是“照葫蘆畫瓢”地把教材在課堂上念了一遍、提綱在黑板上抄一遍就算了事。二是在時間上“偷工減料”。規定二天的內容，只按排一天的計劃;要求必學的科目，卻利用十幾分鐘就學完。表面上看，每項教育都有著落有回聲，但時間往往被“截流”，程序被“減化”，內容被“折扣”。三是在學習質量上不高，教育效果欠佳。由于授課方式簡單陳舊，內容壓縮簡化，不結合官兵思想實際，以致少數大隊盡管教育聲勢造的不小，簡報出了不少，但沒有很好地解決思想問題，教育效果不明顯。
(三)雖然教育的條件得到較大改善，但教育方法沒有新的突破，“三老”現象普遍。近幾年，基層消防部隊基本上都配備了電腦、電視機、影碟機、放像機、音響等設備，教育條件有了很大的發展。然而教育手段先進了，教育方法卻沒有多大變化，“三老”現象仍然普遍：一是“老觀念”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的“土辦法”，依然還是臺上讀一讀，黑板上抄一抄，應付了事，工作怕麻煩，不肯動腦筋，不喜歡用現有的設備。二是“老套路”。大多數大隊的政治教育仍還是一上課、二討論、三總結的“三步曲”。少數大隊甚至連這“三步曲”都不走好，上完課后，討論變成“自流”，小結基本省略。三是“老經驗”。政治教育總結過走場，不真正總結，離不開原原本本，找不問題，理不出經驗，以致在工作沒有新的突破，沒有提高。
(四)雖然教育分層次，但“一鍋煮”的問題仍然比較突出。近幾年，雖然開展的“三講”、“三項教育”及其“回頭看”、“學習黃東華”、“兩個教育”等重大專題教育，都針對不同的教育對象，采取有側重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經常性教育來看，部隊教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決。主要表現在：一是內容上官兵一個樣。如尊干愛兵教育，本來應該在干部中開展愛兵教育，在戰士中開展尊干教育，但少數政工干部為圖省事，干部戰士同課堂，一個教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰士知道的事情卻讓戰士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負影響;如黨風黨紀學習，本來應該在黨員干部中進行，有的大隊卻讓戰士也去學，有些問題本來應在支隊機關研究探討，卻要求基層官兵學習理解。二是形式上官兵一個樣。在教育形式上往往只注重戰士的特點，而忽視干部的層次。不是按照干部學習的標準組織戰士學習教育，造成要求過高、戰士理解不了，就是用驗收戰士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質量不高。不少大隊什么教育都一樣，干部不但和戰士一起聽課，還一起討論，以致討論時戰士不敢講真話，提意見，根本不能敞開心扉。
(五)雖然政治教育的方法有所改進，但授課的知識含量不高。近幾年，應該支隊積極探索改進部隊教育方法，總結了一定的經驗，各大隊在實踐中也做過一些嘗試，教育的形式有了明顯的進步，得到進一步搞活，但政治教育的知識含量不高，還沒有根本上解決官兵在生活、工作、學習中遇到的疑難問題，增強官兵的學習積極性。授課時“照本宣科滿堂灌”，形式主義走過場，語言干巴枯燥空說教，尤其結合形勢不夠，缺少市場經濟和高科技知識，售的是“陳年老調”，官兵們聽起來沒勁、沒趣、沒味。
二、存在問題的根本原因。
一是重視不夠，認識不足，“教育軟指標”的錯誤觀念仍然存在。雖然上級部署教育任務時反復強調要高度重視，加強領導，但下面在實際操作中，沒有真正落實，積極性不夠，等、靠思想比較嚴重。不少干部戰士，尤其是少數大隊領導總覺得滅火值勤、防火專項檢查等時間緊、任務重，不能馬虎，而政治教育是個“軟指標”，不象其它任務那樣急，不重視不會出問題，搞好了也不能一時見成績，即使沒搞好，補補筆記本也能應付過去，所以教育的時間往往被擠占、內容被壓縮、人員被抽調，影響了教育的落實和效果。
二是教材不系統，教育的規范性較差。基層政治教育缺少一套比較規范的教材，也是造成基層教育質量難以提高的一個重要原因。近幾年，公安部消防局編發了一批以人生觀、價值觀為主要內容的教材，總隊政治部根據教育的實際也編印了一批關于政治工作的文件材料，還發了錄象帶、影響資料，但從當前現狀來看，還不能滿足部隊的需要，官兵學不到比較完整的知識，政工干部備課找不到素材。
三、加強基層思想政治教育的對策。
一是加強調查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強教育針對性。
當前，部隊官兵思想比較活躍，經常會遇到了許多新情況、新問題，產生了一些有傾向性的思想問題。如：為什么越改革下崗工人越多?、為什么復退和轉業軍人就業那么難?、為什么當前社會總是有法不依、執法不嚴、腐敗不止的問題?等等。這些問題的形成，充分說明消防官兵知識在增長，關心國家和社會，善于觀察、善于思想，亟需我們的政治工作者幫助他們進行辯正的分析和思考。只要我們深入調查研究，充分了解和掌握部隊的思想脈搏，有的放矢地實施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，就能提高官兵的學習積極性，增強教育的針對性，提高教育的效果，切實解決官兵存在的思想實際問題。
二是加強教育主動性，有針對地解決思想問題，增強教育的經常性。
消防部隊和其它部隊相比，其中突出的特點是：消防部隊人少分散。在實施教育中，集中上大課必須要堅持，這是灌輸大道理，統一官兵思想，集中解決創造性問題的重要形式，但從消防部隊基層中隊的實際看，還是要靠經常性的思想教育。經常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一議”，開展民主討論。“面對面”，集體解答疑難問題。“心交心”，互幫互助談體會。“講格言”，互相勉勵鼓斗志等多種形式。因此要提高消防部隊思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級統一部署的集中教育和深入細致的、一點一滴的經常性的思想教育緊密結合起來，使兩者互相補充，互相促進，相得益彰。事實說明，由于集中教育的時間有限，每次教育不可能解決干部戰士所有的思想認識問題。就是在教育中基本解決了問題，也可能因為環境條件、形勢的變化而出現反復。特別是由于各中隊駐地的情況不同、干部戰士家庭狀況不同、性格愛好不同、文化層次不同、思想基礎不同等每個人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾，產生某些特殊的思想認識問題。這些都要求我們下功夫做好一點一滴的深入細致的宣傳教育工作。政治機關在抓好集中教育的同時，要經常深入基層，為基層干部做好經常性的思想工作當好參謀，出好主意解決疑難問題，對個別有特殊思想情況的戰士，還要親自談心幫助做好工作。
三是加強干部培訓，提高政工干部政治理論水平，增強政工干部的事業心和責任感。支隊要每年組織政工干部進行培訓和利用檢查工作和蹲點指導的機會，進行面對面的指導，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時，政工干部一定要養成愛學習的良好習慣，肯鉆研，勤探索，不斷改進工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個戰士負責任的態度，與戰士實行“五同”，及時掌握戰士的困難疾苦和思想狀況，耐心細致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰士之間的矛盾、解答戰士疑難問題。另外，政工干部不能調動過于頻繁，要保證一支相對穩定的政工干部隊伍。
四是加強干部自律，以干部教育為重點，增強教育的示范性。
身教重于嚴教。應該說，當前消防部隊黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數人受腐朽思想和社會不正之風的影響，不同程度地存在思想不純、作風不正、模范作用不好等問題。所以提高消防部隊思想政治教育的質量和效果，一定要把黨員和干部作為重點，下大力抓好干部的學習教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風的前列，站到正確處理深化改革中利益關系調整的前列，站到部隊教育訓練和完成其它各項任務的前列。要真正從自身做起，從現在做起，從具體事情做起，嚴格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風。只要我們的黨員和各級干部按照提出的“三個代表”為己任，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊的思想政治教育就會堅強、有力。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇十三
網絡給人類社會帶來積極影響，主要是其具有功能多樣性、內容廣泛性、速度快捷性、環境開放性和效率高效性等諸多優勢。據查，中國互聯網用戶中18～30歲的年輕人占90%以上，而上網人群中大專以上學歷的占絕大多數，大學生成為“網絡社會”的主要成員之一。然而，網絡也會給人類生活帶來許多負面的影響，尤其是對于處在身心俱長、思想不穩、觀念待定階段的青年大學生來說，網絡的負面作用已經顯現，突出地表現為道德意識的弱化、道德情感的冷漠和價值觀的沖突與迷失。因此，努力幫助大學生抵御網絡負面效應的誘-惑，構建和諧的，符合大學生特點的網絡道德，是大學生網絡思想政治教育的主要任務。
一、加強大學生網絡思想政治教育的重要性和必要性。
(一)大學生的網絡生活需要有合理道德體系作依托。
豐富的內容、新鮮的信息、漂亮的主頁……網絡以其獨特的魅力讓許多大學生流連忘返。然而，他們在感受網絡方便、快捷、高效的同時，一些人也陷入了網絡負效應的泥潭，特別是在倫理道德問題上，網絡人普遍具有的倫理認知的沖突與裂變、倫理情感的疏遠與隔閡、道德意志的緊張與無奈、倫理規范的滯后與濫用、道德行為的失衡與異化等現象都或多或少存在著，一定程度上影響到他們網絡精神生活的質量。
人的生活由物質生活和精神生活兩部分組成的。在物質生活得到充分保障的情況下，追求精神生活的滿足成為人們生活的重要內容。在精神生活中，道德生活占據了突出的位置。良好的道德氛圍能使人的情操得到陶冶，使人的心靈得到純潔，使人的行為得到矯正，使社會秩序穩定和諧。現實社會這樣，“網絡社會”也是如此。大學生作為“網絡社會”的主體之一，其思想、心理和行為都需要在一定的道德體系下活動，這樣才能調整網絡人之間的關系，以維持正常的網絡秩序，使大學生在“網絡社會”的環境下也能夠順利成長。
(二)加強大學生網絡思想政治教育可以促進其現實道德的成熟。
隨著網絡的發展而帶來的倫理道德問題，已經成為人們普遍重視的前沿性課題。大學生對此也十分關注。在一項問卷調查中，當問及網上宣傳需要加強的內容時，首選社會道德規范的學生占絕大多數，僅有少數學生認為網上不該有道德約束。從一個側面說明大學生網絡思想政治教育的必需。
網絡道德是現實社會道德在“網絡社會”中的延伸，但決不是照搬現實社會道德。網絡道德的特點要求網絡中人更多地以自主、自覺、自律的品格來遵守網絡道德，以達到“網絡社會”的和諧。而現實社會的道德是以他律為主的，人們在社會輿論、傳統習慣和內心信念的共同作用下實現自身道德的發展。由道德他律上升為道德自律是現實社會道德發展的最終目標。大學生在網絡道德的氛圍中活動，能夠使自己的主體意識，特別是權利、責任與義務意識逐步覺醒;使自己的意志與品格得到充分錘煉;使自身道德主體的地位得以更好的確立。而這些正是現實社會道德環境下大學生需要不斷加強的地方。
二、加強大學生網絡思想政治教育的一些建議。
(一)重視網思想政治工作，確立思想政治工作的核心地位。
鑒于網絡的強大發展趨勢，我們必須加強網絡思想政治教育的理論研究，積極探索“網絡社會”中的政治思想工作的規律和特點，探索新問題，找出相應的解決辦法。互聯網應該成為大學生思想道德素質教育的新途徑。如果我們不去占領這個陣地，任由西方發達國家販賣他們的價值觀和倫理道德，那么必將害了整個民族的未來。
(二)宣傳網絡道德，引進社會道德運行機制。
現實社會的道德是人們在長期的社會實踐中形成并經過篩選和考驗的，對規范人們的行為和保障社會的有序運行是行之有效的。人的網絡行為是社會實踐活動的一部分，人的網絡行為和其他社會行為應該是統一的，而社會的發展也應該是連續的。網絡道德的建立和發展，是立足于現實社會道德的基礎上，運用既有道德的一般原則培養起來并在網絡活動的實踐中形成現實合理的網絡道德規范，形成統一的信息社會的道德體系。因此，必須加強網絡思想政治教育的宣傳力度，在大學生中明確現實社會道德規范在網絡社會中的價值和意義，并要引進現實社會道德教育的方法和手段，指導大學生在多元道德體系中遵守適合我國國情和社會發展要求的道德規范，發展和弘揚既有道德的優勢。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇十四
為深入貫徹習近平總書記重要指示精神和全國公安工作會議精神，認真落實全國、全區公安機關“堅持政治建警，全面從嚴治警”教育整頓工作動員部署會議精神，鍛造新時代“四個鐵一般”的公安鐵軍。近日，奎屯市公安局團結路派出所黨支部召開了“堅持政治建警從嚴治警”教育整頓工作部署會，掀起了教育整頓熱潮。
作為一名派出所基層公安民警，我們應當始終保持同人民群眾的血肉聯系，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把實現最廣大人民群眾的根本利益，作為一切工作的出發點和歸宿。執政為民，拒腐防變。
其次，這次教育整頓工作實質是民警的自我教育自我提升，我們要克服畏懼、厭煩、走過場心里，提高思想認識，從不自覺到自覺，人人參與，人人有所作為，將教育整頓工作提升到轉變公安隊伍形象的層面上來，從而進一步激發和調動廣大民警干事創業的積極性，努力建設一支黨和人民信得過，靠得住，能放心的政治隊伍。
我深刻認識到此次教育整頓的重要性，必要性和緊迫性，在接下來的總體工作中，我將立足本職工作，切實發揮職能作用，在局黨委的正確領導下，積極開展綜合工作，密切聯系工作實際，使自己在此次活動中理想信念進一步堅定，理論水平進一步提高，服務意識進一步加強，廉潔自律進一步嚴格，真正的感悟受啟發、被教育，限度的為此次“堅持政治建警從嚴治警”教育整頓工作貢獻力量。
認清形勢，提高政治站位，深刻認識教育整頓的重大意義。開展“堅持政治建警從嚴治警”整頓教育是踐行“兩個維護”，永葆忠誠本色的需要；是解決突出問題，鍛造廉潔公安隊伍的需要；是打造過硬鐵軍，履行使命任務的需要，對于深入貫徹落實習總書記關于公安隊伍建設系列重要講話指示精神，建設忠誠勇敢的公安隊伍的重要現實意義，我們要把思想和行動統一到黨中央和局黨委的工作部署上來，充分認識此次教育整頓的意義，強化政治引領，堅持刀刃向內，刮骨療毒，打一場從嚴治警正風肅紀的攻堅戰。為切實履行好黨和人民賦予的新時代使命任務提供堅強的組織保障。
突出診斷重點推進教育整頓深入開展，要迅速貫徹落實精神，明確學習重點，創新學習方式，嚴格工作要求，按照工作方案，抓實抓好，先行先學。我作為辦案副所長，要帶領民輔警認真學習，自己因以身作則率先垂范，以自己的模范言行，影響帶動中隊民輔警，通過上行下效，助推全局隊伍作風持續好轉；中隊在學習中緊緊圍繞整頓目標要求，加強對上請示溝通和對下督促指導，研究中隊的實施方案，確保以最實的工作措施強力推進，的組織保障落地落實。全體民警職工、輔警要高標準嚴要求推進，做好個人學習記錄、檢視問題清單、心得體會，確保整頓工作有所得。
我要堅持主動自查，以以刀刃向內的革新精神，實事求是檢視自身問題，真正把問題找實，把根源找深，為整頓明確方向。同時結合本職工作，在執法辦案、政治學習、工作作風方面不設禁區，堅決依法依規，平和、理性為老百姓辦事。處理好每一起警情，每一個糾紛，每一起案件。
堅持執法為民，深入群眾的“源頭活水”。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，以民主為導向，就是教育整頓工作的“源頭活水”。為進一步暢通交流渠道，切實滿足“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓工作問題化解，更好的執法為民，充分發揮公安民警24小時在崗，警務在線，在日常街面執勤，警情處置，建章立制，責任到人，確保人民群眾的困難得到解決，確保對人民群眾提出的合理化意見建議有問必答，有錯必改的要求，通過一個個問題的解答，一個個訴求的解決，以量變促質變，真正將教育整頓做到實處。
努力提高自身素質。習近平總書記指出人民對美好生活的向往就是黨奮斗的目標公安機關是人民民主專政的重要工具就是人民手中的刀把子要始終堅持以政治安全為根本把政治建警要求貫穿自身的公安工作把維護國家政治安全政權安全的重要地位堅持黨對公安隊伍的絕對領導要把政治建警推動履職盡責防范化解治安安全風險社會矛盾風險公共安全風險和網絡安全風險牢固樹立以人民為中心的執法理念以更高要求推進執法規范化建設以更高標準和要求堅持公正文明執法始終把黨的事業把以人民為中心的執法理念落到工作中。
進入新時代，面對新形勢，我們要始終抓牢政治建警這個“靈魂工程”，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為公安機關首要政治任務，抓緊抓實。
把開展主題教育，牢牢把握“對黨忠誠，服務人民，執法公正，紀律嚴明”總要求，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想與公安工作緊密結合，不斷增強全警認同，理論認同、感悟認同，不斷增強“四個意識”，提高政治站位，鑄牢忠誠警魂，做一名合格人民警察。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇十五
教育政治一直都是我十分熱愛的領域，每當聽到有關教育改革、教育政策方面的話題時，我總感到特別激動。近年來，國家大力發展教育事業，教育政治的地位也越來越受到重視。我有幸參加了多次教育政治方面的研討會和講座，從中學到了不少知識，更重要的是，我開始有了自己的一些心得和體會。
第二段：教育政治的意義和影響。
教育政治的意義和影響是非常深遠的。教育政治對于國家和社會的發展有著至關重要的作用。教育是培養和造就人才的重要手段，也是一個國家崛起和強大的重要支撐。而教育政治則是教育事業發展的保障和“指揮棒”。教育政治的好壞直接影響著教育質量、教育公平等方面，關系到民族的未來和發展方向。因此，教育政治的重要性不言而喻。
第三段：教育政治的緊迫性和復雜性。
隨著國家發展和社會進步，教育面臨著越來越多的挑戰和問題。教育政治的緊迫性和復雜性也在不斷增加。面對復雜的教育現實和問題，教育政治人員需要具備更多的專業知識和技能。同時，還需要擁有卓越的政治素養和政治智慧，能夠深入理解教育政策的深層邏輯，適應復雜多變的政治環境和難題。
在參與教育政治工作的過程中，我通過多次實踐和思考得出了一些體會和心得。首先，教育政治工作需要具備主動創新的精神，不斷探索和嘗試新方法、新思路，在工作中不斷積累經驗和教訓。其次，教育政治工作需要時時刻刻緊扣時代需求和政治方針，把握政策實踐和推進裨益人民群眾的方向。最后，教育政治工作需要具備過硬的政治思想和高度的責任心，樹立正確的價值觀，始終堅持學術、公正、開放、高效、服務為根本。
第五段：結論。
教育政治工作是一項非常具有挑戰性和責任性的工作，需要教育政治人員有著過硬的政治素養和教育專業素養，才能推動整個教育事業的改革發展。在今后的工作中，我會不斷學習和積累，提高自身能力，為教育的繁榮和發展做出更多的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠了解和重視教育政治工作，共同努力，推動教育事業取得更加輝煌的成果。
熱門政治交接教育心得體會（通用16篇）篇十六
在本學期中，學校就舉行了好幾次重大活動，好課堂、對外一日公開課等。這些活動全部圍繞“課改”二字。在這段時間里，我們經歷了從學習到在實際教學中運用，不斷的用課改的理論指導我們的教學工作。結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。
一、放飛學生的天性，提高學生的綜合能力。
課改的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發展。生本理念指出，教育的終端是學生，學生學會任何東西，最終都要通過自己內化，人的獲得最終是依靠學生。學生不僅是教育對象，更是教學資源。依托學生資源進行教育，容易獲得事半功倍之效。“生本教育”的課堂，學生的學習在課前，課堂上是反饋、交流、討論和互相質疑，課堂只是起到調度和調整學生學習方向和方式的作用，讓學生一直保持激情，自主地學習下去。我在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試著讓學生成為一名小老師，讓他們過一把當老師的癮。上臺來的學生雖然并不都是能侃侃而談，但最起碼能口齒清晰，充分表達自己的想法和觀點；在小組討論中，也會盡情地爭論，直到把知識點研究透徹。總之，學生的綜合能力得到提高。
二、促進教師教育教學能力的提高。
作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導者。老師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，老師再也不用一遍遍的重復了。這就要求教師一定要有果斷控制課堂進程的能力，在適當的時候讓學生從一個學習環節進入下一個學習環節。有時學生對課題非常有興趣，課堂氣氛很熱烈，這個時候如果老師不及時停止學生的活動，就會影響本節課預定的任務，會導致整個學期的教學計劃被耽誤。教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經驗，不斷進行反思離不開的。其次，與學生進行情感交流和溝通的能力也是極為重要的。生本教育需要教師與學生具有非常融洽的關系，這樣學生在課堂上才有可能積極配合老師的要求，順利的和老師配合開展各項活動。此外，生本教育對教師的專業素質能力、創造和開拓的精神、向學生和他人學習的能力等都有較高的要求。如果教師的語言能力不夠，或者教學能力不足，言傳身教下，是不可能教出高素質的學生的。
當然，在實踐中，也會有很多困惑和問題，我發現在高二新授課尤其是《生活與哲學》上進行生本課堂就比較難。不管怎樣，我還必須不斷學習先進的方法和經驗，勇于探索和創新，牢記以下兩點：
1、循序漸進。生本課堂，要求小組活動有板有眼，要求課堂收放適時有度，要求學生自學方式有效，但好習慣和好模式的形成，需要教師細致到位的指導和幫助，因此，根據不同階段的不同特點，去調整方法，給學生一定的適應空間很重要。
2、激勵效應。沒有一個人不渴望被認可。因此，當學生主動去探究，表達有新觀點，展示有新發揮時，我們一定要及時評價，及時鼓勵表揚，甚至學生沒有達到我們預期的效果，或偏離主題時，恰當的激勵和建議，是必不可少的。
在今后的教學中，我要繼續學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，在反復驗證的過程中學習知識，快樂的成長，使他們真正的成為學習的主人。自己也要學著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！