每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫秋天樹篇一

寫秋天樹篇二

滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢(shì)。

以金象秋的？我們喜歡木的青綠，但我們?cè)跄懿粴J仰金屬的燦白。

對(duì)了，就是這燦白，閉著眼睛也能感到的。在云里，在蘆葦上，在滿山的的翠竹上，在滿谷的長(zhǎng)風(fēng)里，這樣亂撲撲地壓了下來。

在我們的城市里，夏季上演得太長(zhǎng)，秋色就不免出場(chǎng)得晚些。但秋得永遠(yuǎn)不會(huì)被混淆的——這堅(jiān)硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風(fēng)中去認(rèn)取，讓我們從新刈的草香中去認(rèn)取。

已經(jīng)是生命中第二十五個(gè)秋天了，卻依然這樣容易激動(dòng)。正如一個(gè)詩(shī)人說的。

“依然迷信著美?！?/p>

是的'，到第五十個(gè)秋天來的時(shí)候，對(duì)于美，我怕是還要這樣執(zhí)迷的。

又記得小陽(yáng)臺(tái)上黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說不出的感動(dòng)。

長(zhǎng)大了讀辛稼軒的詞，對(duì)于那種沉郁悲涼的意境總覺得那樣熟悉，其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。

后來，到了柳州，一城都是山，都是樹。走在街上，兩旁總夾著橘柚的芬芳。學(xué)校前面就是一座山，我總覺得那就是地理課本上的十萬(wàn)大山。秋天的時(shí)候，山容澄清而微黃，藍(lán)天顯得更高了。

“能，他能?！?/p>

“當(dāng)然能，當(dāng)然，”她熱切在喊著，“可惜他最近打籃球把手摔壞了，要不然，全柳州、全世界他都能畫呢。”沉默了好一會(huì)。

“是真的嗎？”

“真的，當(dāng)然真的?！?/p>

我望著她，然后又望著那座山，那神圣的、美麗的、深沉的秋山。

“不，不可能?！蔽液鋈豢隙ǖ卣f，“他不會(huì)畫，一定不會(huì)?！?/p>

那天的辯論會(huì)后來怎樣結(jié)束，我已不記得了。而那個(gè)叫媛媛的女孩和我已經(jīng)闊別了十幾年。如果我能重見到，我仍會(huì)那樣堅(jiān)持的。

沒有人會(huì)畫那樣的山，沒有人能。

媛媛，你呢？你現(xiàn)在承認(rèn)了嗎？前年我碰到一個(gè)叫媛媛的女孩子，就急急地問她，她卻笑著說已經(jīng)記不得住過柳州沒有了。那么，她不會(huì)是你了。沒有人能忘記柳州的，沒有人能忘記那蒼郁的、沉雄的、微帶金色的、不可描摹的山。

而日子被西風(fēng)盡子，那一串金屬性、有著歡樂叮當(dāng)聲的日子。終于，人長(zhǎng)大了，會(huì)念《秋聲賦》了，也會(huì)騎在自行車上，想象著陸放翁“飽將兩耳聽秋風(fēng)”的情懷了。

秋季旅行，相片冊(cè)里照例有發(fā)光的記憶。還記得那次倦游回來，坐在游覽車上。

“你最喜歡哪一季呢？”我問芷。

“秋天?！彼?jiǎn)單地回答，眼睛里凝聚了所有美麗的秋光。

我忽然歡欣起來。

“我也是，啊，我們都是?！?/p>

但，不管怎樣，我們一起躲在小樹叢中念書，一起說夢(mèng)話的那段日子是美的。

地靈魂。今年初狄我們又見了一次面，興致仍然那樣好，坐在小渡船里，早晨的淡水河還沒有揭開薄薄的藍(lán)霧，櫓聲瑯然，你又繼續(xù)你山林故事了。

我望著你，芷，我的心里充滿了幸福。分別這樣多年了，我們都無(wú)恙，我們的夢(mèng)也都無(wú)恙——那些高高的山！不屬于地平線上的夢(mèng)。

而現(xiàn)在，秋在我們這里的山中已經(jīng)很濃很白了。偶然落一陣秋雨，薄寒襲人，雨后常常又現(xiàn)出冷冷的月光，不由人不生出一種悲秋的情懷。你那兒呢？窗外也該換上淡淡的秋景了吧？秋天是怎樣地適合故人之情，又怎樣的適合銀銀亮亮的夢(mèng)??！

隨著風(fēng)，紫色的浪花翻騰，把一山的秋涼都翻到我的心上來了。我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨(dú)。

遠(yuǎn)山在退，遙遠(yuǎn)地盤結(jié)著平靜的黛藍(lán)。而近處的木本珠蘭仍香著，（香氣真是一種權(quán)力，可以統(tǒng)轄很大片的土地。）溪小從小夾縫里奔竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的。

而我的扉頁(yè)空著，我沒有小令，只是我愛秋天，以我全部的虔誠(chéng)與敬畏。

秋天，這堅(jiān)硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。

寫秋天樹篇三

秋，總帶著一絲對(duì)盛夏燦爛芬芳的懷念。蟬，嘆息了一聲，落到了地上。

——題記

也許秋天真的要重復(fù)兩遍，兒時(shí)眼中的秋天是豐收了！開學(xué)了！現(xiàn)在眼中的秋天，還是豐收了，開學(xué)了。

我依稀記得老師一邊用教鞭狠打桌子，一邊跟我們?cè)V說著豐收的情景。我們只得乖乖地記?。号?，秋天豐收了。因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)不過關(guān)要大哭一場(chǎng)。

我依稀記得一邊舔著干裂的嘴唇，一邊在主席臺(tái)上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的打著節(jié)拍的女孩，她的校服也許短了一些，因?yàn)椋谧詈笠粚W(xué)期再買一套校服不太劃算。當(dāng)時(shí)奏響國(guó)歌，應(yīng)該說是每次奏響國(guó)歌，她都有一些緊張和惆悵。

我依稀記得那個(gè)聲音在我耳邊回響：“每當(dāng)我聽到別人演講時(shí)，我就特別懷念你。”我一聽，淺淺的酒窩兒在深秋的暖陽(yáng)中格外耀眼。但如今想起，涕淚縱橫。無(wú)論何時(shí)何地想起，都是熱淚盈眶，都是含淚的微笑。

我依稀記得今年的秋天。也許我想你傾訴過多的時(shí)間都道不盡、說不完。因?yàn)椋矣珠_學(xué)了。

我依稀記得那個(gè)帶著些許興奮與淡淡惆悵的身影。我在寂靜里，我在黑暗里，我在不被了解的孤獨(dú)里。也許一把大紅叉真的刺激了我的心，也許那個(gè)“班長(zhǎng)”的稱呼真的刺激了我的`心。

我依稀記得我豐收了。也許是物質(zhì)上的豐收，我收到了長(zhǎng)一大截的校服；也許我豐收了，是精神上的豐收。對(duì)呵，真的到了豐收的時(shí)刻。我甚至撿拾的腳步都慢半拍。

我依稀記得老師告訴我，農(nóng)民伯伯正在揮汗如雨啊！如今，我也許也是一個(gè)農(nóng)民。父母為我留下一塊風(fēng)水寶地，播下種子，刻苦讀書就是我的耕作，優(yōu)異成績(jī)就是我的成果。

我依稀記得書上寫著“花開無(wú)息，花落無(wú)痕亦有痕?！蔽矣窒肫鹉且粋€(gè)秋天，桂花香仍然蕩漾在我懵懂的腦海中。上次問到它，還是在歡聲笑語(yǔ)的世界呢。那么天真，那么純潔，那么令人憧憬。

“姐姐，你可以將它送給我嗎？”

“當(dāng)然可以。”

“你為什么這么喜歡桂花啊？”

“因?yàn)椤彼阈叽鸫鸬呐芟蛄怂幕锇椤?/p>

這個(gè)充滿稚氣的身影，真熟悉。

秋天，秋天。也許它給了我很多的啟示。太多太多，多得我自己都數(shù)不清。在這個(gè)落葉紛紛的秋天，也許太多的思考值得我去思考。我聽見了秋風(fēng)的呻吟，永遠(yuǎn)的聽著。

當(dāng)然，每一個(gè)人的秋天各不同，我的每一個(gè)秋天都不同，每一個(gè)秋思都不同。也許秋天的世界給予了我一雙秋天的眼睛，但我卻尋找春天的萌動(dòng)，這種萌動(dòng)對(duì)我至關(guān)重要。

秋，精煉的言語(yǔ)，仿佛都停止在此又綿延無(wú)盡；秋，楓紅的落葉，紛紛落下有隨風(fēng)飄揚(yáng)；秋，卑微的生命，奄奄一息有散發(fā)著對(duì)來年?duì)N爛的期盼。

秋天真的要重復(fù)兩遍，呵，當(dāng)你在兩個(gè)秋天中發(fā)現(xiàn)自己真的有春的萌動(dòng)時(shí)，你趴在窗臺(tái)上凝視、思考時(shí)，你也許會(huì)看到白茫茫的一片。因?yàn)椋卵┝恕?/p>