在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
畢業贈言給老師一封信篇一
親愛的x老師：
您好！
人們都說第一個教你的老師最好，印象也最深，是她教你a、o、e，教你算術寫字，可我并不這樣認為。x老師，您是我小學階段最喜歡的一位老師。
記得去年開學，您剛到學校，你招呼了幾個同學去打掃房間。那天您沒有叫我去，我就和幾個女生跑去看看您住在哪里？現在想起來都有點不好意思。我們站在一旁看著，忽然，老師您讓我去幫忙糊墻，我迫不及待地沖進去，動起手來，后來，站在外面的女生也一起進來了。大家手忙腳亂好一會兒，終于糊好了。您叫我去洗洗窗簾，我急急忙忙得想快點洗好，好去幫她們一起掃地，貼畫。好了，老師的房間打掃干凈了，這時，大家手上全是膠水，您和我們一起下樓洗手，嘴里不住的說：“謝謝你們了，辛苦了。”您給我的第一感覺，這是位值得尊敬的好老師。
果然不出我所料，上完第一天課，我學習語文的興趣就來了。五年級時，是x老師教我們的語文。雖然姓x，可對我們一點都不嚴厲，而是很和藹的一位好老師。但那兩個學期都很忙，搞什么遠程資源網，上語文課的時間太少了。所以我很渴望上語文課，是您，x老師讓我得到了滿足，又讓我又回到了我喜歡的語文課堂，我真的很高興。
課堂上，您領著我們游覽祖國的大好河山，了解了xx的南國風光——鳥的天堂；是您帶著我們走近偉人，并被他們的人格魅力所吸引，有學而不厭、誨人不倦的孔子，為人民鞠躬盡瘁、死而后已的周總理，有敢于向命運挑戰的霍金，淡泊名利的居里夫人……我們一同為北京的申奧成功而歡欣鼓舞，為賣火柴小女孩的悲慘命運而傷心落淚，為那大鬧天宮天不怕地不怕的孫猴子而贊嘆不已。是您讓我們與課文中的人物同喜同憂，知道了生活的豐富多彩，世界的廣大無邊。
您的學生：xxx
20xx年x月x日
畢業贈言給老師一封信篇二
1. 光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
2. 畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
3. 采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
4. 我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
5. 還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
6. 紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。
7. 雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。
8. 再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
9. 四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
11. 祝母校桃李滿天下
畢業贈言給老師一封信篇三
敬愛的黃老師：
飄逸的長發，微微上揚的唇角，薄薄的鏡片后，那雙眼睛仿佛永遠溢滿柔情。
踏進蒙山的第一個上課鈴聲響了，您身上撒滿了秋日如金色粉末一般的陽光，懷里擁著和我們桌角上一模一樣的語文書，筆直地站在講臺上，眼角帶著笑意，柔和地對我們說：“我姓黃。從今天起，便是你們的語文老師，希望我們能在這幾年里和睦相處……”其他的腦海里已記不清了。但是，我們卻永遠忘不了第一堂課的您，那位直到如今都令我欣慰的最溫柔的您。
時間輕輕地滑過，七百多個日月交替，開學后，我們就已成為初二的哥哥姐姐了。一如既往溫柔卻不失嚴厲的您，一直與我們攜手共度。但那一天的事，您忘了嗎？我沒忘，相信大家也是。
上完體育課的我們匆匆回到教室，禮拜二的課真好，上午只有一節主課。不過一想到下一節是幾個星期都銷聲匿跡一向都由語文代課的勞技課，剛剛還美滋滋的笑臉頓時僵住。不知又是誰神秘地說了句：“黃老師昨天也沒來，剛剛一班的語文課也沒上，會不會有點希望啊？”班里頓時又沸騰了起來。
一陣急促的上課鈴，同學們都興奮地回到了座位，緊緊盯著教室的后門，靠窗的同學也時不時將頭探出窗外，四處張望。五分鐘過去了卻依然不曾出現老師的身影。此時遠處傳來的高跟鞋聲揪緊了我們活蹦亂跳的心，勞技老師的出現，使我們每個同學的眼底映入狂喜。“怎么不上課？快排隊去電腦房。”我們立刻抱著勞技書東竄西竄地把平時歪歪扭扭的隊伍排的整整齊齊。“噠、噠”又一陣急促的高跟鞋聲使我們不得不循聲望去，走廊的盡頭出現的人正神情緊張地疾步趕來，她對勞技老師說了什么后，勞技老師便離開了。長長的馬尾辮高高的甩得我們沮喪極了，失落地走進教室。
“把語文書拿出來”，比平時更柔弱的語氣略帶沙啞。講臺下面卻竊竊私語，哀號不斷。您緊鎖雙眉，可我們都視而不見。不知是誰嘟囔了一句：“怎么又要占課啊？”教室里頓時靜悄悄的。剎那間，小聲音從四面八方傳來“對啊，明明是勞技課啊！”“又是主課，好無聊。”講臺上的您，鐵青著臉：“你們昨天已經脫掉一節語文課了，今天的課不應該上嗎？”語氣中明顯帶著被壓抑的怒氣。下面的同學卻越講越起勁、越講越沖動：“那也不能占幾個星期沒上的勞技課啊！”“占什么課是要你們決定的嗎？”您眼底閃過最后一絲忍耐。又是誰在悄悄的抱怨：“那也不能這樣啊！”仿佛被觸碰底線，您慍怒的臉上沒有剛剛想努力維護的冷靜，也沒有了一絲昔日令我們引以為傲的溫柔。
重重的書敲擊講臺的聲音，只見您正用書狠狠地拍著講臺，頓時耳膜有種承受不了的刺激，整個教室卻只回蕩著您的冷淡：“你們愛上誰的課上誰的去吧，我也管不著。”轉過身拿著書便離開，只聽見尖銳的腳步聲越走越遠。
黃老師，您對我們無微不至的關心，諄諄的教導。對我們而言不僅僅是感動二字，而是深深的震撼！謝謝您！敬愛的黃老師。
畢業贈言給老師一封信篇四
石頭：
您好！周日下午我做完頭發保養看到了您的`未接電話，急忙打了過去，可您已經關機了。我接連打了幾遍，始終打不通。
周一，小趙告訴我安排一下你班的課，并自告奮勇上第一節。劉主任也打電話，關切地詢問您的情況，并表示如果課不好調，她給安排老師。這兩天四節課，趙、白、武和我分別來上，班會愛紅代理。你們班的課代表真不錯，每次課前都會來詢問下節課如何安排。正是因為如此，今天第二節才做到了及時代課。因為你們課程表上第三節才是語文。
今天最后一節，我來到了你們班。這節課有兩個任務：組長課代表寫地震演練體會，十一選十上交。其他同學給你寫封信。然后預習第14課。可預習單少兩張。其中一個同學的預習單破了相，看到少兩張，再換一張沒了希望，他只好自己使用了。我給同學們講了預習單沒有多余的，不珍惜的會失去獲得預習單的資格。本來想讓沒有的同學心里舒服些，知道不是老師不給，是沒有了。誰知，你們班可愛的同學們指出了幾位不珍惜的孩子，我只好把他們的預習單給了別人。并告訴他們下次一定發給他倆，給他倆一次機會。
接下來同學們按照安排上自習，班里頓時炸了鍋。我告訴他們關于你們班有個傳言，孩子們猜到了是班里亂。我說聽說你們班孩子聰明、活潑，但石老師不在，其他老師鎮不住，是真的還是謠言?孩子們激烈地否認。接下來教室里很安靜，一直到下課。我表揚他們打破了謠言，他們很激動，有的孩子還鼓起了掌。
我看了幾個孩子的日記，劉潤貞表達了對你的思念，說自己這幾天表現不錯。很多孩子寫了對愛紅老師的理解與感謝。建議你看看新轉來的孩子寫的日記。
老師們很牽掛你，但鑒于你關機不敢打電話給你，期待明天能看到您。
寫信人：
日期：
畢業贈言給老師一封信篇五
敬愛的老師 您好：
一年一度的教師節又要到了，祝您教師節快樂！隨著年齡的增長，我對老師的認識和感恩也越來越深入、濃烈。
時光飛逝，歲月如梭，如今我已經初三了，在過去的八年里，在認知知識的過程中您都引領著我，耐心的教導著我，無私地把人類文明的結晶傳授給我：是您讓我感受到中華文字的獨特魅力，使我為作為炎黃子孫而自豪；是您讓我領悟到數學中邏輯分析的嚴謹和理性；是您讓我懂得了英語的重要性，增強了英語學習的自覺性；是您讓我學會了用物理原理解釋身邊的現象，使我逐漸明白世界的一切都是可能認知的，樹立了克服各種困難的信心；你那有趣生動歷史、地理講課更使我得以洞悉古今中外事，知曉我所居住地球的千姿百態雄偉和秀麗……總之，是您給了我打開知識大門的金鑰匙。
這八年中，您不僅教授知識給我，更重要的是，您以自己的一言一行，教導我如何做一個明是非，守法規，求上進，有愛心的人。多少次循循善誘因勢利導，多少次褒獎鼓勵嚴肅指正，是您手牽著手將我從懵懂的童年帶進逐漸成熟的青少年。我們在您的意味深長教導下學會了做人，學到了知識，我們在您悉心的呵護下茁壯成長。
老師，您有一雙會說話的眼睛，你的眼睛能告訴我你的想法，也能看穿我的心思。作為一名教師，有溫柔的一面自然也會有嚴厲的一面。課堂上，您不茍言笑，對我們嚴格要求，我深深地知道：您所作的一切都是為了我們好，使我們能成為一個對國家對社會有用的人。感謝您為我所做的一切，感謝您對我的付出，我會珍惜這一切。
您就像蠟燭一樣，默默地無私地把自己的最美好青春奉獻給了我們。
漫漫求學路很長也很坎坷，每一次您都會給予我最真誠的鼓勵和最熱心的幫助。老師，在這里我真誠的對您說一聲：“謝謝您！您辛苦了！”
最后，我祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下！
此致
敬禮
您的學生：邢xx
20xx年9月3日
畢業贈言給老師一封信篇六
尊敬的王老師：
您好！
看到您在qq上的留言，首先我感謝老師的關心，同時我也感受到了深深的壓力！
昨晚當我看到了我孩子最近的考試分數，才73分，而且還是班級的倒數第一，這個讓我做父親的深感羞愧，我知道我的孩子在目前狀態下絕對不屬于優秀的范疇內，但是我也沒有想到成績居然會如此的差！
我個人總結了我孩子的問題，他的問題不是學習能力，而是學習習慣很不好！在幼兒園的時候我們沒有給他上過任何補習班，我都帶著他玩，因為我希望我的孩子的底子是陽光的，是快樂的！到了小學后，特別是聚集的那么多優秀小朋友的拉小后，他的狀態還是幼兒園狀態，把學習當作游戲，完成了就可以玩別的游戲了，每次都想趕快把作業或者卷子做完目的是為了玩！學習的態度基本上就是應付！而且在他的世界里面游戲是唯一重要的事！
發現孩子的問題后，我和我的妻子都在努力調整孩子的狀態，去掉游戲比學習重要的想法，建立學習就是生活的一個部分，學習就想空氣一樣，每天都要做，而且要做好！下一步讓孩子認識到主動學習，甚至愛上學習！以學習為榮！事實上我們還在前一步，當然我們也知道，時間不等人，總不能等到大了以后才認識到學習的重要性，那個時候也已經太晚了！
最后我想和老師說一句：人生是個長跑，我不想搶（強）跑更不愿偷跑，我希望我孩子是個陽光、快樂、懂得生活、珍惜榮譽、勇于承擔責任的孩子！這句話雖然有些推卸責任的意思，但是這個的確是做為父親的想法！畢竟孩子出了校園還要進入社會的，學習好并不意味什么都好，但是反過來學習不好就意味著很多機會他連碰一碰的機會都沒有！道理其實都懂，也希望老師給我孩子一點時間，我們會趕上大部隊的！
再次感謝老師的關心，我孩子給您添麻煩了！對不住了！
您的學生：xxx
畢業贈言給老師一封信篇七
敬愛的李老師：
您好!
時光的腳步匆匆。轉眼間，一周的時間就在緊張愉快的學習中悄然而去。這里，先問候您最近工作是否順心?學習是否愉快?不管怎樣，奕達都祝您早日考取研究生。
這一周，在俞校長的帶領下，我們學習了二單元所有的課文。在俞校長生動形象的教學下，我們全體同學都在知識的海洋中盡情暢游。二單元課文主要圍繞中華兒女的愛國情懷為主題展開，展現了一代人的赤子之心。
最近幾天的'語文課上，同學們都盡量將自己最優秀的一面呈現給校長，課堂上同學們積極舉手發言，認真聽課，做到了校長的三要求：發言大聲，討論細聲，傾聽無聲。課后，我和蔣如錦也主動地來回在校長室和班級間遞送作業，做到第一時間發掉，批改。午間，在林老師、范老師、班干部的聯合管理下，班級噪音有所減小。總體上紀律良好，作業整潔。我相信您一定惦記著我們這幫猴孩子，李老師，請您放心，我們全體校干部、班干部，全體同學都會積極配合老師的管理，爭取讓班級變得更加優秀。
李老師，我們想念您了!盼望您早日學成歸來!
畢業贈言給老師一封信篇八
語文老師：
您好！您知道嗎？我現在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。
自從初一您接我們班以來，您就想方設法地讓我們從學習、紀律、衛生等各個方面超過其他班。而且您時常為我們的身體健康擔心著，為我們的養成教育計劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。
是您讓我們初一某班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發言到積極發言。
在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的馬吉祥同學發言，可能由于他是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么？”經過一陣開導，馬吉祥終于開口說出了答案。當時教室里想起了熱烈的掌聲。馬吉祥高興地笑了，我們也會心地笑了。在下課時，您變得和我們一樣小。同我們一起做游戲、跳皮筋、打沙包，盡情的玩耍，那時的您真象我們的大姐姐，使我們更加愿意和您親近。是您，使我們的友誼更深，使我們更加緊密地團結在您的周圍。
一眨眼的時間，又到期末了。為了不辜負老師的期望，我代表全體同學對老師說：“看著吧，我們一定會考出好成績來回報您和養育我們的父母，我們一定會的。”
祝身體健康工作順利天天開心
此致
敬禮
您的學生：****