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家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇一

家家有本難念的經(jīng)，紛紛擾擾的婆媳關(guān)系、爭(zhēng)吵不斷的夫妻關(guān)系、困惑無力的親子關(guān)系，家庭中的人際關(guān)系要如何經(jīng)營(yíng)?下面是本站小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

第三者插足先找原因。

夫妻關(guān)系常見的問題主要有：婚姻出現(xiàn)第三者;爭(zhēng)吵不斷;子女教育問題;沉默的丈夫，抱怨的妻子等。

第三者是婚姻裂痕的警鐘。當(dāng)你從蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)第三者的存在時(shí)，肯定會(huì)很憤怒，忍不住指責(zé)對(duì)方不道德，責(zé)問“為什么要這樣對(duì)我”。實(shí)際上，第三者的出現(xiàn)正是婚姻裂痕的警鐘和提示。比道德譴“責(zé)更重要的是”，你要了解背后到底發(fā)生了什么。如果還想挽留這份婚姻，就應(yīng)該將這個(gè)突如其來的第三者，當(dāng)成夫妻雙方共同解決問題的契機(jī)。俗話說“十年修得同船渡”，夫妻如同一艘船上的兩個(gè)人，船在航行時(shí)不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)有顛簸、搖擺和艱難。需要雙方互相握住對(duì)方的手，經(jīng)歷過“漩渦”，你們的感情將更牢固。

爭(zhēng)吵別學(xué)刺猬拔刺射人。夫妻在爭(zhēng)吵時(shí)的謾罵是最傷人，也是最難聽的。我常常會(huì)拿刺猬來比喻這種關(guān)系，一只刺猬拔掉自己的刺，再用弓射向?qū)Ψ?。所謂“夫妻同心”，夫妻對(duì)彼此是最了解的，當(dāng)你用自己最了解的部分，去攻擊對(duì)方最軟弱的部分時(shí)，傷害對(duì)方的同時(shí)，其實(shí)也在傷害你自己。

婆媳有矛盾丈夫要反思。

有位年輕女性一進(jìn)我的診室就開始哭，足足哭了十多分鐘。她說：“我覺得自己在家里就像一個(gè)"第三者"，沒有地位?！痹瓉?，她婆婆來了后，覺得她飯做得不好吃，家具擺放得也不好看，對(duì)他們"小夫妻"的生活指手畫腳。她丈夫跟婆婆的親密程度勝過她。外出逛街時(shí)，她丈夫走在她和婆婆中間，總是費(fèi)盡心思逗婆婆開心，卻完全不顧她的感受。

這樣的婆媳關(guān)系雖然有些極端，但反映出來的問題卻非常常見?；槎Y只是一場(chǎng)進(jìn)入婚姻關(guān)系的儀式，但要一位男性真正走入婚姻，真正“長(zhǎng)大”并付起責(zé)任，仍需要一個(gè)較漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，婆婆、丈夫、妻子三方都需要反思。

婆婆需要經(jīng)常問問自己：“我對(duì)這個(gè)小家是不是介入過多了?我干預(yù)了小兩口的生活了嗎?”丈夫則應(yīng)努力擺正自己在家庭中的位置。在一個(gè)大家庭中，父母可能因年邁離你而去，子女也將成家立業(yè)離開你，只有夫妻才是陪伴雙方最長(zhǎng)久的。作為妻子也應(yīng)該給丈夫一點(diǎn)時(shí)間，幫助他完成這個(gè)從原生家庭中分化、獨(dú)立，進(jìn)入自己小家庭的過程。

另外，“我要回娘家!”是很多夫妻吵架時(shí)，女方掛在嘴邊的一句話。這其實(shí)也是不對(duì)的。此時(shí)女性朋友也應(yīng)該問問自己：“我是真的想回到父母的保護(hù)中，還是想和伴侶攜手面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)?”

孩子的幸福比成功重要。

父母和子女的關(guān)系就如同一個(gè)沙漏。它可以是智慧的傳承，也可能是過重的負(fù)擔(dān)。當(dāng)來自父母的沙子以子女能承受的速度緩慢漏下時(shí)，子女可以張開雙臂享受這個(gè)過程。但如果沙漏速度過快，毫不考慮孩子是否愿意接受、能否接受，那么愛就變成了負(fù)擔(dān)。

很多父母希望通過孩子實(shí)現(xiàn)自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想，習(xí)慣以愛之名將自己的意志強(qiáng)加給孩子，控制他束縛他，限制他的想法和選擇，這樣做對(duì)孩子的幸福是非常不利的。沙漏漏掉的是時(shí)間，我們不能將自己因歲月流逝導(dǎo)致的焦慮、緊張轉(zhuǎn)嫁給孩子。

教育孩子，重要的是尊重，尊重他對(duì)自己人生的主控權(quán)。過度的挫折教育，或者將自己的期望強(qiáng)加給子女，這樣的孩子有可能會(huì)成功，但一定不會(huì)幸福、快樂。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇二

父母都是孩子們的第一任老師，一個(gè)良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的.家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。

今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。

習(xí)慣之對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，這是眾所周知的。不同的年齡階段，對(duì)于孩子習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容也是不同的。在4-5周歲時(shí)應(yīng)注重孩子培養(yǎng)的習(xí)慣，有這樣幾個(gè)方面：

一是培養(yǎng)孩子講禮貌，能夠使用一些禮貌性的日常用語，這一點(diǎn)幼兒園的老師做的很好，孩子入園幾周后，入園、離園時(shí)都學(xué)會(huì)和老師打招呼，做的非常自然、得體，在家時(shí)或爸爸媽媽送到幼兒園離園時(shí)她也能主動(dòng)打招呼。同時(shí)也學(xué)會(huì)適時(shí)說“謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等用語，并幫助孩子掌握什么時(shí)候該怎樣說，一點(diǎn)點(diǎn)提高孩子，讓孩子變得懂禮貌。

二、養(yǎng)成孩子自己自理的習(xí)慣。小女兒楊碩在家時(shí)，表現(xiàn)出主動(dòng)搶家務(wù)活干，她媽媽疊衣服時(shí)，她也搶著疊，特別是她自己的衣服。我們就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓她鍛煉，并及時(shí)鼓勵(lì)，即使疊得不整齊，也夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，久而久之她就疊得越來越好，而且能夠主動(dòng)疊好自己的衣服。入園后，老師又鼓勵(lì)孩子自己穿衣穿鞋，現(xiàn)在她做得也很好，在家時(shí)也是盡量讓她自己完成。同時(shí)，她玩的玩具、卡片、拼圖和圖畫書等等，用完后都盡量讓她自己整理，她有一個(gè)可以讀一年級(jí)時(shí)用的書包，她也經(jīng)常自己整理，放東西。

三、不要讓孩子說謊。往往有這樣情況，孩子說謊后，家長(zhǎng)很好奇很高興，認(rèn)為孩子很聰明，當(dāng)然這也應(yīng)該是聰明的表現(xiàn)，但作為家長(zhǎng)應(yīng)該正面引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，之后形成誠(chéng)實(shí)的性格，鑄就誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

四、對(duì)于孩子存在問題的矯正，要堅(jiān)持經(jīng)常，讓孩子逐漸知道什么是應(yīng)該做的、什么事不應(yīng)該做的。比如孩子好吃零嘴，這是正常而普遍的，特別是喜歡吃糖，楊碩每次到超市都先去挑糖，她媽媽管得稍嚴(yán)一些，她有時(shí)還真不聽我的，用哭鬧來對(duì)付我，因?yàn)樗凑找酝?jīng)驗(yàn)知道我好對(duì)付，我經(jīng)常妥協(xié)，因此還愿意讓我領(lǐng)她去超市，后來意識(shí)到她的這種心理后，我提前表面嚴(yán)肅對(duì)她說，不許買糖，否則不領(lǐng)你去，有時(shí)她哭鬧，也要堅(jiān)持，不要給她造成感覺，哭鬧就能勝利，有時(shí)候原則的事情一定要堅(jiān)持，幼兒教育同樣需要原則。

二、呵護(hù)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的想象力，是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)重要內(nèi)容。

具有好奇心是孩子的天性。我們家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子好奇心方面普遍做得不到位，其實(shí)這與我們家長(zhǎng)這方面的知識(shí)、能力欠缺和環(huán)境、條件不足等方面造成的。但是我認(rèn)為，我們做不到主動(dòng)去培養(yǎng)，但我們絕不能去做抹殺孩子好奇心的事情，當(dāng)孩子對(duì)這對(duì)那表現(xiàn)好奇的時(shí)候，千萬不要阻止、訓(xùn)斥，什么“老實(shí)呆一會(huì)”、“那有啥好看的”等等，孩子的好奇心天性往往就在你的這一阻、那一攔和訓(xùn)斥中抹殺了。孩子隨著年齡增長(zhǎng)，好奇心越來越差，這是現(xiàn)實(shí)。所以我們首先要做到不起副作用，先要做到“無為”。之后，要學(xué)會(huì)怎樣培養(yǎng)和激發(fā)孩子的好奇天性，在做到“有為”。

培養(yǎng)孩子好奇心、想象力，要注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和動(dòng)手操作能力。有時(shí)，父母不要心疼錢，要給孩子買一些她感興趣的玩具，有時(shí)你買三個(gè)玩具，她喜歡一種，就物有所值了，因?yàn)檫@種玩具給他帶來的快樂和成長(zhǎng)幫助是無價(jià)的，孩子的各方面能力和興趣是在玩的過程中一點(diǎn)點(diǎn)提高的。沒聽說一個(gè)啥也不會(huì)玩的孩子是非常聰明的。

二、讓孩子逐步具備安全意識(shí)，幫助孩子健康平安成長(zhǎng)。

周圍環(huán)境存在哪些安全隱患，走在大街上會(huì)有哪些危險(xiǎn)，隨著孩子漸漸成長(zhǎng)，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)明白怎樣保護(hù)自己。要記住不要跟陌生人走，不要攀高等等。

三、父母要學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教育的理論書籍和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地教育引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

教育理論和教育能力的缺失，是當(dāng)前家長(zhǎng)的普遍狀況。許多家長(zhǎng)憑著想當(dāng)然去管孩子，有時(shí)候副作用大于正作用，做了很多負(fù)面影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)盡量學(xué)習(xí)一些家庭教育的內(nèi)容，不能學(xué)習(xí)理論的，學(xué)學(xué)怎怎樣做也很好。前幾日，幼兒園出版一期幼教報(bào)紙，內(nèi)容很好，家長(zhǎng)應(yīng)該很好讀一讀。

關(guān)于家庭教育應(yīng)注重學(xué)習(xí)這樣一些內(nèi)容：

一是掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。在不同時(shí)期孩子身心發(fā)展特點(diǎn)和培養(yǎng)的習(xí)慣、掌握的能力和激發(fā)的興趣有哪些。

二是學(xué)會(huì)掌握自己的孩子的特點(diǎn)。書籍上大多談得是普遍規(guī)律，但針對(duì)不同的孩子，又有一定的差異性，作為家長(zhǎng)要通過觀察、接觸掌握，達(dá)到因材施教。

三是學(xué)會(huì)怎樣具體操作。在原則、規(guī)律的指導(dǎo)下，知道怎樣做才是最有價(jià)值的。家長(zhǎng)要知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，做到什么程度，要自己有一定的感悟。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇三

天下沒有十全十美的家庭,但是家庭是我們的搖籃,我們的港灣和第一所學(xué)校。家的`構(gòu)成有核心家庭,主干家庭,單親家庭,和聯(lián)合家庭多種。而我家和大多數(shù)家庭一樣屬于核心家庭,是由,媽媽和我構(gòu)成的。在我的家里充滿了和睦,歡心。

天下也沒有十全十美的,但是是我們最親的人,也是我們的第一任。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?無微不至的關(guān)心愛護(hù)我們,使我們盡享家庭的親情和。在我看來父母永遠(yuǎn)是愛我們的,但是各有各得愛法,在大多數(shù)的家庭中“如水,往往溫柔細(xì)膩;如山,往往深沉嚴(yán)格。在我家就是這樣的。

記得有一回考試我考了全班第6名,我高高興興的跑告訴了媽媽,媽媽聽見了是臉上露出了滿臉的笑容,忙問我晚上想吃些什么并讓我晚上一定要告訴,讓他也高興高興。爸爸晚上回來了,我忙跑過去告訴爸爸這個(gè)好消息。但爸爸則是一臉的平靜,過了一會(huì)爸爸則對(duì)我說“考得也不怎沒樣嗎。下回考了第一再來告訴我吧?！蔽衣犃诉@話,真是非常的郁悶——其實(shí)我總是在10名以外轉(zhuǎn)悠,這次考了第6名也是非常大的進(jìn)步啊!不過事后我也明白了這是父親式的,我應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。

父母的愛就是這樣——無私,永恒,無微不至,不求回報(bào)!

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇四

成都農(nóng)商銀行支行（分理處）：

慈證明同志（身份證號(hào)碼：）為本村（社區(qū)）農(nóng)戶，已于年月日死亡，現(xiàn)家庭成員共計(jì)人，包括如下：

配偶：，身份證號(hào)碼：

子女：，身份證號(hào)碼：

父母：，身份證號(hào)碼：

特此證明。

村（社區(qū)）委員會(huì)簽章年月日。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇五

父母教養(yǎng)方式不僅直接影響孩子的自尊、人格特征、自我評(píng)價(jià)能力、應(yīng)對(duì)方式、學(xué)業(yè)成就、目標(biāo)定位、職業(yè)探索和職業(yè)滿意度等特點(diǎn)的形成，更是孩子出現(xiàn)各種心理障礙、偏差行為、犯罪傾向及犯罪行為的重要影響因素。

埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論認(rèn)為，幼兒期是個(gè)體形成積極自我評(píng)價(jià)和基本信任感的關(guān)鍵期。依戀理論更明確指出，早期依戀經(jīng)驗(yàn)會(huì)內(nèi)化為穩(wěn)定的有關(guān)自我、他人的內(nèi)部工作模型。進(jìn)而對(duì)個(gè)體適應(yīng)與發(fā)展產(chǎn)生持久而廣泛的影響。因此，早期親子互動(dòng)對(duì)個(gè)體自我評(píng)價(jià)有模塑作用，并影響個(gè)體未來的心理與社會(huì)適應(yīng)。

個(gè)體的不良的社會(huì)適應(yīng)很有可能是導(dǎo)致違法犯罪行為的重要原因。有研究表明:個(gè)體的違法犯罪行為是違法犯罪機(jī)遇與違法犯罪心理相互作用的結(jié)果，其中違法犯罪心理起決定性作用，而違法犯罪心理的形成與不健康的心理素質(zhì)有著直接的聯(lián)系。

自信是一個(gè)人心理素質(zhì)的核心內(nèi)容之一，是作為人應(yīng)具備的基本自我認(rèn)識(shí)能力，自信心對(duì)每個(gè)人一生的發(fā)展所起的作用是無法估量的。然而，經(jīng)過大量查找文獻(xiàn)，不少青年的自信程度不高而且不同青年群體之間還存在一定程度的差異。導(dǎo)致這種差異的因素很多，包括學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及自身因素等。其中，家庭環(huán)境中的家庭教養(yǎng)方式與青年群體自信程度之間的相關(guān)性如何呢?以往注重的是對(duì)青少年的心理研究，而對(duì)大學(xué)生群體的研究相對(duì)較少。另外，對(duì)青少年的心理研究著重點(diǎn)放在了對(duì)青少年心理健康的調(diào)查或者偏重于對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)問題的解決，對(duì)父母教養(yǎng)方式與青少年自信心的相關(guān)研究還很不足。盡管有研究發(fā)現(xiàn)有不良行為的青少年以及各類犯罪人員與正常人群相比在父母養(yǎng)育方式上存在顯著性差異，但都是關(guān)于男性服刑人員的研究，所以對(duì)女性服刑人員的相關(guān)研究尚屬空白。我們希望本文的研究能成為對(duì)相關(guān)研究課題的一次擴(kuò)充。

1.家庭內(nèi)部父母教養(yǎng)方式的一致性從家庭內(nèi)部的教養(yǎng)方式看，無論是女性青年罪犯還是女大學(xué)生，其父親都比母親表現(xiàn)出較少的情感溫暖、理解，偏愛，拒絕、否認(rèn)和過干涉、過保護(hù)，較多的懲罰、嚴(yán)厲，這與以往的研究結(jié)果大致吻合。國(guó)內(nèi)外大量研究表明，那些表現(xiàn)出過多懲罰、過度嚴(yán)厲或者過多干涉、保護(hù)和過度溺愛的極端化教養(yǎng)方式，容易導(dǎo)致孩子各種各樣的人格障礙和心理行為問題;而且，由于中國(guó)婦女被傳統(tǒng)“相夫教子”的觀念所影響，母親更多精力分配在教育子女上，承擔(dān)起照顧孩子日常起居和撫養(yǎng)教育職責(zé)的主要是母親，而父親主要的職責(zé)還是養(yǎng)家糊口和建基立業(yè)，父母在孩子社會(huì)化過程中這種角色地位的差異就容易導(dǎo)致父母對(duì)孩子的期待和要求有所差異，這容易使母親表現(xiàn)出較多的理解、關(guān)愛、保護(hù)和干涉，使父親表現(xiàn)出較多的懲罰和嚴(yán)厲，這也體現(xiàn)了典型的”嚴(yán)父慈母”的教養(yǎng)理念。所以，中國(guó)家庭里的母親相對(duì)于父親來說，對(duì)孩子產(chǎn)生的影響可能會(huì)比較大。本來，父母教養(yǎng)方式的適當(dāng)差異，起到的是一種互補(bǔ)作用，是有利于子女成長(zhǎng)的。如果這種差異超出了一定限度，走向極端，很難給子女明確的期望，只會(huì)令其無所適從，而且易造成子女心理沖突，產(chǎn)生神經(jīng)質(zhì)行為，難以獲得心理和行為的同一，導(dǎo)致他們的社會(huì)行為出現(xiàn)偏差，從而易入歧途。因此，雙親教養(yǎng)方式的一致性十分重要。

2.兩類群體間父母教養(yǎng)方式的差異從整體來看，兩類群體之間的父母教養(yǎng)方式差異確實(shí)顯著。通過與女大學(xué)生的比較分析發(fā)現(xiàn)，女性青年罪犯的父母教養(yǎng)方式主要有兩個(gè)特點(diǎn):第一，女性青年罪犯的父親與母親的教養(yǎng)方式差異極為顯著，女性青年罪犯的父親比母親表現(xiàn)出較少的情感溫暖理解和過干涉過保護(hù)，過多的偏愛、拒絕否認(rèn)和嚴(yán)厲懲罰。第二，女性青年罪犯的父母與女大學(xué)生的父母相比，表現(xiàn)出較多的拒絕/否認(rèn)、懲罰/嚴(yán)厲。

3.兩類群體在個(gè)體自我評(píng)價(jià)上的差異從自我評(píng)價(jià)情況看，女性青年罪犯在體育自信、學(xué)業(yè)自信、總體自信水平這幾個(gè)維度上的自信水平均顯著低于普通在校女大學(xué)生。由此來看，女性青年罪犯可能因?yàn)樵趯W(xué)業(yè)上和體育方而的自信水平較低，進(jìn)而對(duì)自己的總體自信水平評(píng)價(jià)不高，較低的自信水平或許是促成她們犯罪的因素之一。

4.兩類群體的父母教養(yǎng)方式與個(gè)體自我評(píng)價(jià)的關(guān)系女性青年罪犯的embu因子與自信心的某些維度存在不同程度的相關(guān)。母親的偏愛被試、母親的拒絕否定、母親的過干涉、過保護(hù)、父親的過干涉和過保護(hù)等多數(shù)因子與女性青年罪犯的自信水平顯著相關(guān)。而在校女大學(xué)生的embu各因子與自信心各維度之間的相關(guān)系數(shù)與女性青年罪犯相比有明顯不同。父親的偏愛和父親的過保護(hù)在女大學(xué)生的戀愛自信上呈顯著負(fù)相關(guān);而其他因子均與自信水平并無顯著相關(guān)。

綜上表明，雖然母親教養(yǎng)方式不一定直接影響女性青年的犯罪行為，但是它與女性青年自我評(píng)價(jià)情況之間的關(guān)系較之于父親的教養(yǎng)方式更為密切。進(jìn)一步還說明，父母教養(yǎng)方式對(duì)女性青年罪犯自信心的影響程度要高于對(duì)女大學(xué)生自信心的影響。女性青年犯罪與其父母教養(yǎng)方式之間有很大關(guān)系。無論缺乏父愛還是母愛，都可能給處在社會(huì)化關(guān)鍵階段的兒童、青少年帶來終身難以愈合的創(chuàng)傷，使孩子容易出現(xiàn)各種各樣的心理和行為問題甚至走上犯罪道路。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇六

父母是孩子的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

一、尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。

我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

二、尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。

重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

三、注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。

在孩子的成長(zhǎng)過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇七

黃昏，對(duì)于普于把握幸福的家庭來說，是消除疲勞、釀造甜蜜的時(shí)刻，是親人相聚的時(shí)刻。甜蜜地相聚，會(huì)為人們捧來另一輪太陽。這樣的家庭倫理感情，顯得特別明亮，沒有晦暗。

黃昏是撫慰的時(shí)刻，不是激勵(lì)的時(shí)刻?；談?lì)，請(qǐng)留給黎明去做。黃昏,是一日的另一個(gè)始端，與黎明不同，它要開始的是恢復(fù)，是積蓄，包括生理的和心理的。這需要抉持，需要溫度，包括精神的和肉體的。人，畢競(jìng)是凡人啊。凡人只能做凡人的事情。沒有一個(gè)獲得撫慰的黃昏，也就沒有沮馨的黎明。

如果家人正在忙于家務(wù)，這時(shí)稱千萬不可認(rèn)為，自身可以理所當(dāng)然地繼續(xù)處理“個(gè)人”的事情，哪怕這事情是多么重要。即使是確實(shí)要立即辦妥的事情，也要在取得家人的諒解后再去做。正確的做法是，同家人一起做一些家務(wù)或與減輕家務(wù)相關(guān)的事情，并且首先要向已經(jīng)在做家務(wù)的家人表示慰問，表示歉意。你這樣做了，將十分有助于形成和諧的氛圍。

如果家人有病痛，黃昏相聚時(shí)的第一件事切忌不可顛倒！一定要先向有病情的家人詳細(xì)詢問并給予足夠的關(guān)切后，再干其它的事。要記著。這不僅是患病者所迫切期待的，也是它他家人暗暗注視著的，這將是形成你在家人心目中的倫理形象的關(guān)鍵時(shí)刻。

人們遇到了令人煩惱的生活李件，心緒十分紊亂，裔要的是冷靜的梳理和獨(dú)自鈞沉淀。這時(shí)，他們很不愿意他人的干擾，包括關(guān)切的間詢。富于情感智慧的人，總是喜歡給自己，同時(shí)也給他人留下沉思的余地和獨(dú)處的機(jī)會(huì)。這時(shí)，他們會(huì)自動(dòng)地回避，靜悄悄地潛退，給當(dāng)事人創(chuàng)造一種氛圍寬暢的“心理場(chǎng)”，這是一種很富于人情味的交往方式，需要很高超的心理調(diào)解水平，決非情感淺陋者所能及。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇八

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初級(jí)中學(xué)一級(jí)年級(jí)，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的.語文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語文提普通xx中一級(jí)年級(jí)下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)xx年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫xx遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇九

陳有才（已故）系原西南制藥一廠工人，與湯國(guó)民（已故）系再婚家庭，居住在沙坪壩區(qū)友誼村198號(hào)4-1號(hào)。

陳有才與前妻許志芳共同育有四個(gè)子女：長(zhǎng)女：陳潔、次女：陳冬玉（已故）、兒子：陳東升（已故）、小女：陳東俐，陳有才與湯國(guó)民未生育子女。湯國(guó)民生前僅抱養(yǎng)一子：鄭承永。

湯國(guó)民、陳有才、許志芳的.父母均先于其死亡。

特此證明。

二零xx年八月四日。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇十

隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大她的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長(zhǎng)過程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。

一、貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。

二、興趣。

家長(zhǎng)要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

三、以身作則。

父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。

四、教給方法。

孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁開始翻，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始，逐頁閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。

五、學(xué)以致用。

閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。

涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長(zhǎng)，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長(zhǎng)。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇十一

如果適當(dāng)?shù)匦菹?，不但可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以使你保持旺盛的精力，后勁十足學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)該休息休息，多少時(shí)間才恰當(dāng)呢？可依據(jù)下述幾點(diǎn)考慮1.凡屬于記憶的學(xué)習(xí)，休息的時(shí)間要短，但次數(shù)要多，這會(huì)提高記憶效率例如，學(xué)習(xí)英語單詞或漢語拼音，這種學(xué)習(xí)無需把前后聯(lián)結(jié)起來進(jìn)行記憶如記憶red（紅）、quickly（快）、water（水）、life（生活）、fire（火）等等，只要求你一個(gè)個(gè)的記憶單詞，而不需要記住red之后是quick1y這樣學(xué)習(xí)時(shí)加進(jìn)去休息，大可不必?fù)?dān)心由于中斷而成績(jī)下降因?yàn)檫@類學(xué)習(xí)內(nèi)容是單純的，很快就會(huì)達(dá)到飽和狀態(tài)，一旦飽和再學(xué)習(xí)也沒有什么效率可言，所以，短時(shí)間的'休息后，馬上就可再次投入記憶2.凡屬于需要理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容，休息次數(shù)要少一些，才能提高效率例如，社會(huì)科學(xué)方面的學(xué)科和語文的學(xué)習(xí)，由于其知識(shí)本身前后有因果關(guān)聯(lián)，必須學(xué)會(huì)了前邊的內(nèi)容才能學(xué)懂后邊的如果面對(duì)這類學(xué)習(xí)內(nèi)容勤于休息的話，就會(huì)使自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到雜亂無章至于究竟應(yīng)該堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間才休息，往往因人而異，是否得到充分休息，其標(biāo)志為學(xué)習(xí)是否提高了效率3.沒有學(xué)習(xí)情緒而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)變一下心情如果你學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后感到厭倦時(shí)，那就不要勉強(qiáng)自己勉強(qiáng)從事，從來也不會(huì)帶來良好的效果為了解除厭煩的情緒不妨到室外活動(dòng)一下身體，做些體育鍛煉，就會(huì)收到改變身心狀態(tài)的效果有些學(xué)生一旦休息就無休止地玩耍、聊天如果是這樣的學(xué)生，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要嚴(yán)密、細(xì)致，制定之后要嚴(yán)格執(zhí)行。

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家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇十二

父母與子女之間應(yīng)保持一種親密無間的關(guān)系，俗話說：“手心手背都是肉?！备改笇?duì)子女應(yīng)一視同仁，對(duì)每個(gè)孩子都給予同樣的愛，不要親一個(gè)，疏一個(gè)，厚此薄彼，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷。

創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，并不排除家長(zhǎng)對(duì)子女的批評(píng)教育，但要講究方式方法，要循循善誘，啟發(fā)引導(dǎo)，少批評(píng)、訓(xùn)斥和嘮叨，盡量不要當(dāng)著外人的面批評(píng)孩子，否則會(huì)使孩子覺得在眾人面前丟了臉，容易產(chǎn)生沒臉見人、破罐子破摔的想法。父母平時(shí)應(yīng)注意觀察和表揚(yáng)子女的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)，讓他們從小就樹立自尊心和自信心。教育子女要善于抓住時(shí)機(jī)，采取正確有效的方法。但在現(xiàn)實(shí)生活中，在子女不求上進(jìn)或犯錯(cuò)誤之時(shí)，絕大多數(shù)父母親都會(huì)采取一定的方式予以教育和幫助，聽之任之的父母親極少。問題在于，有些父母親企圖僅僅以“愛心”來感化孩子，結(jié)果“慈愛”過度，變成了溺愛，不但未使子女上進(jìn)或改正缺點(diǎn)，反而使其更加不在乎。有些父母親則對(duì)子女過于嚴(yán)厲，動(dòng)輒訓(xùn)斥、責(zé)罵，甚至采用暴力解決的方式，這常使子女產(chǎn)生逆反心理，變本加厲地做壞事。由此看來，“棍棒底下出孝子”的古訓(xùn)已經(jīng)過時(shí)，但循循善誘，依然放射出理性的光彩。在教育子女方面，我國(guó)古代著名的“孟母斷織”的故事，至今仍對(duì)我們有啟發(fā)意義。

孟子到了該上學(xué)的年齡，因家貧，孟母反復(fù)考慮，決定借一臺(tái)織布機(jī)，靠織布供兒子上學(xué)。

孟子高高興興地上學(xué)了。學(xué)校的一切是那么新鮮，開頭他學(xué)習(xí)勁頭很高，但是日復(fù)一日地背書講書，使他漸漸感到枯燥無味了。有一天，尚未放學(xué)，他就偷偷地溜回了家。正在織布的母親發(fā)現(xiàn)了，便問兒子：“你這么早回家，該不是逃學(xué)吧?”孟子滿不在乎地說：“念書沒意思，我不想念了?！蹦赣H聽了這番話，心里一陣顫抖，半晌說不出話來，一陣沉默。

突然，她拿起剪刀，把正在織的布“咔嚓”一聲剪斷了。這突如其來的舉動(dòng)，把孟子驚呆了，他小聲問：“媽……媽媽，你，你怎么啦?”孟母長(zhǎng)嘆一聲，緩緩地說：“你看，這布是一根根絲織起來的，人的學(xué)問也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。你不好好讀書，半途而廢，就像我剪斷了這織成的布一樣，成了廢品。你年紀(jì)這么小就不愿讀書，長(zhǎng)大了怎么能成才呢?”

母親語重心長(zhǎng)的話語和憂傷的表情，深深地打動(dòng)了孟子的心，他慚愧地說：“媽媽，我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫?，我今后一定要好好讀書!”

從那以后，他勤奮學(xué)習(xí)，為后來成為一代偉人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孟母集慈母、嚴(yán)母和智母于一身，因此才能把兒子培養(yǎng)成為一代偉人。她是一位稱職的母親，是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇十三

常言說：“近朱者赤，近墨者黑。”父母的言行舉止，往往對(duì)子女起著潛移默化的作用。孩子身上總是刻有父母影響的痕跡，他們對(duì)家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都看在眼里，記在心上，甚至加以模仿。父母熱愛工作，辦事公正，待人熱情，容易接近，知識(shí)豐富，好學(xué)上進(jìn)等等，都可以通過工作、學(xué)習(xí)、家庭生活對(duì)孩子產(chǎn)生一定的影響。

父母在孩子面前以身作則，為孩子樹立一個(gè)可以信賴、可以效仿、可以直接感受到的好榜樣，非常重要。父母作為孩子的第一位老師，不僅要有做好父母的良好愿望，而且還應(yīng)深入了解子女，尊重子女的獨(dú)立人格、志向、興趣和合理的選擇。平時(shí)在家中要用正確的語言教育子女，以模范的行動(dòng)影響子女。例如，不說違背社會(huì)生活準(zhǔn)則和社會(huì)公德的話，不做違背社會(huì)準(zhǔn)則和社會(huì)公德的事。創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，當(dāng)孩子在場(chǎng)時(shí)，父母不要吵架，要互相謙讓，互相體諒。對(duì)子女的朋友來家中做客，應(yīng)表示歡迎。在日常生活中，父母說話要算數(shù)，任何時(shí)候都不要對(duì)孩子撒謊。許諾孩子的事，要盡量?jī)冬F(xiàn)。在這方面，中國(guó)古代教育家曾參，為我們樹立了很好的榜樣。

曾參是中國(guó)古代大教育家孔子的學(xué)生，他很重視子女的教育問題?！霸鴧⒇i”的故事，曾給無數(shù)家長(zhǎng)以啟迪。

一次，曾參的妻子出家門，去集市上買東西。

“媽媽，媽媽，我也要上街，我也要上街!”一個(gè)約摸兩三歲的小男孩邊哭邊喊，從屋里撲了過來。

“好孩子，別去了，上街的路很遠(yuǎn)，難走得很。你在家乖乖玩，我回來后，讓你爸爸殺豬給你吃，好不好?”曾妻哄兒子說。

“殺豬?殺我們家那頭豬，真的嗎?那我就有肉吃了，我喜愛吃肉，就不上街了?！眱鹤咏K于改變了主意。兒子高興地把這件事告訴了他的父親曾參，曾參立即請(qǐng)人來家捉豬，準(zhǔn)備殺豬。

妻子從集市上回來見丈夫正準(zhǔn)備殺豬，趕忙阻止：

“你發(fā)瘋了嗎?我只不過與孩子說著玩的，你怎么當(dāng)真呢?”

“孩子是不能隨意跟他說著玩的?！痹鴧?yán)肅認(rèn)真地說：“小孩子還沒有做人處事的知識(shí)，只能跟我們做父母的學(xué)，聽從父母的教誨?，F(xiàn)在你欺騙他，將來他會(huì)欺騙別人。況且，母親欺騙了兒子，兒子就不信賴母親了，今后你再去教育他，他能聽嗎?”

曾參的妻子不好再說什么了，只好聽由丈夫讓人把豬殺了，兌現(xiàn)對(duì)兒子的許諾。

“曾參殺豬”的故事，說明了孩子早期教育的重要性。要培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的品格，必須從父母做起，從日常行為做起。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇十四

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，鐵路員工對(duì)于鐵路單位的要求變得越來越多，一些員工因?yàn)椴粷M企業(yè)的待遇理由，而跳槽。使得鐵路單位的商業(yè)機(jī)密滲漏，導(dǎo)致了鐵路單位的重大損失。那么，究竟鐵路單位應(yīng)該怎么做才能留得住人才呢，或者說是對(duì)于為自己工作的員工能夠有一個(gè)合理適度的掌控呢?答案就是成立專門的人力資源管理部門，通過該部門的工作，建立好單位與員工之間的關(guān)系，從而能夠確保單位的利益，并且能夠及時(shí)的了解員工的需求，并加以提供。在我國(guó)人力資源管理概念是近些年來才興起的，有很多鐵路單位還沒有意識(shí)到人力資源管理的重要性，下面，我們就來具體分一下目前我國(guó)鐵路單位人力資源管理目前狀況。

1、鐵路單位人力資源管理目前狀況的分析。

1、1缺乏對(duì)人力資源的認(rèn)識(shí)，專業(yè)的人力資源人才極度匱乏。

我國(guó)的人力資源管理概念最早出現(xiàn)是二十一世紀(jì)初，到現(xiàn)在也不過幾十年的時(shí)間，致使很多企業(yè)都沒有意識(shí)到其重要性，鐵路單位更是如此，認(rèn)為這些所謂的人力資源管理機(jī)制都是在浪費(fèi)時(shí)間，不用引進(jìn)即可。即使一些引進(jìn)了人力資源管理概念的`鐵路單位，在人力資源管理上也只注重如何引進(jìn)人才，而忽略了如何進(jìn)行人力資源培養(yǎng)與開發(fā)“出現(xiàn)了引進(jìn)來留不住”甚至原有人才還大量流失的局面，也不注重人力資源人才的培養(yǎng)，致使該方面得專業(yè)人才十分匱乏，使人力資源管理發(fā)展陷入一種僵局。

1、2人才選拔機(jī)制不合理，僵硬化。

鐵路單位一般都是國(guó)有化的企業(yè)，他們的人才選拔機(jī)制都是固定的。每年都會(huì)按照規(guī)定進(jìn)行人才的引進(jìn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，鐵路的人才選拔機(jī)制應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變，但是現(xiàn)實(shí)卻并非如此。目前，鐵路對(duì)人的管理仍采取傳統(tǒng)的行政管理模式和僵硬刻板的干部行政任命制度，干部提拔使用缺乏公開、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，使得許多優(yōu)秀職工在企業(yè)中缺乏脫穎而出機(jī)會(huì)，一些優(yōu)秀人員甚至感到報(bào)國(guó)無門，心灰意冷。企業(yè)對(duì)職工，特別是優(yōu)秀職工缺乏科學(xué)的、系統(tǒng)的計(jì)劃培養(yǎng)，使職工無法得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，看不到前途。從而致使企業(yè)發(fā)展緩慢，有些甚至難以發(fā)展下去。

1、3鐵路單位內(nèi)部分配機(jī)制不合理。

上面已經(jīng)說過，鐵路單位一般都是國(guó)有的企業(yè)，他們的內(nèi)部職位都是按照固定模式進(jìn)行分配的，就如上面的選拔機(jī)制一樣，鐵路單位的人才分配機(jī)制也是多年不變，跟現(xiàn)在的社會(huì)目前狀況相比已經(jīng)顯得十分不合理了。例如：鐵路的薪酬機(jī)制與市場(chǎng)脫軌，帶有明顯的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)分配色彩，不注重經(jīng)營(yíng)效益，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣。不區(qū)分勞動(dòng)力的價(jià)值體現(xiàn)，分配模式單一，個(gè)人收入差距不大。造成大量簡(jiǎn)單、低級(jí)勞動(dòng)的勞動(dòng)力價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市場(chǎng)的平均價(jià)格水平，而高技術(shù)含量、高風(fēng)險(xiǎn)的崗位工資水平又遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)勞動(dòng)力價(jià)格，從而影響了職工工作積極性的發(fā)揮。

1、4留不住人才，人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。

人才是企業(yè)發(fā)展的必要條件，只有擁有人才的企業(yè)才能在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)中存活下去。但是，目前我國(guó)的很多鐵路單位的人才流失現(xiàn)象十分嚴(yán)重，究其根本理由，就是沒有做好相應(yīng)的人力資源管理工作，致使大量的成型的人才流失，給企業(yè)的發(fā)展帶來了嚴(yán)重的阻礙。有些鐵路企業(yè)即使建立了相關(guān)的人力資源管理部門，但是只是擺設(shè)，沒有真正的運(yùn)轉(zhuǎn)工作起來，對(duì)于人才流失的現(xiàn)象也沒有絲毫的轉(zhuǎn)變。

2、鐵路企業(yè)人力資源管理的具體措施。

2、1建立有效的人力資源管理機(jī)制。

企業(yè)要想做好一項(xiàng)工作，就要根據(jù)其工作的特性，制定好相應(yīng)的管理機(jī)制，然后員工按照規(guī)定好的機(jī)制進(jìn)行工作，才能取得預(yù)想中的效果。同理，針對(duì)于鐵路單位的人力資源管理工作也該如此。建立有效的人力資源管理機(jī)制，就是要合理配置企業(yè)的人力資源，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓芾聿呗约?lì)員工，使得人盡其才，人適其用，并且能使員工最大限度地挖掘和發(fā)揮自己的潛能。具體的實(shí)現(xiàn)機(jī)制有：制定科學(xué)合理的工作崗位、建立科學(xué)的引進(jìn)人才和留住人才的機(jī)制、建立科學(xué)合理的人才流動(dòng)機(jī)制不再僵硬化、改革人事部任命機(jī)制，提升其靈活性，爭(zhēng)取挖掘員工最大的潛能。

2、2建立完善的待遇分配機(jī)制，留住人才。

人才流失是每一個(gè)部門都會(huì)發(fā)生的事情，這種事情也是不可以避開的。但是，我們通過努力，是可以降低人才流失的程度的。目前，我國(guó)的大多數(shù)鐵路公司的人才流失程度都十分大，究其根本理由就是待遇分配理由沒有處理好。因此，目前的鐵路單位應(yīng)該建立完善的待遇分配機(jī)制，具體的做法如下：根據(jù)新的收入分配理論，積極探索按生產(chǎn)要素分配的具體形式。如就技術(shù)和信息參與分配而言，可按生產(chǎn)要素產(chǎn)生效益值的一定比例予以回報(bào);或讓個(gè)人資本與技術(shù)成果入股，按股本份額獲得紅利等，把按生產(chǎn)要素分配作為按勞分配的補(bǔ)充形式，來豐富企業(yè)內(nèi)部的分配體系。

2、3吸收最新管理概念，創(chuàng)新戰(zhàn)略管理。

社會(huì)的進(jìn)步是十分迅速的，因此鐵路單位也應(yīng)該及時(shí)的吸取一些人才管理的新興概念，并根據(jù)公司的實(shí)際情況加以改革。創(chuàng)新單位本身的戰(zhàn)略管理，從而更好的發(fā)展下去。具體的做法是：從戰(zhàn)略高度入手，改革創(chuàng)新人力資源管理對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的培育，進(jìn)修和實(shí)踐以及人才引進(jìn)，提升企業(yè)人才隊(duì)伍的質(zhì)量和數(shù)量，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力“為形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)造條件”實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略目標(biāo)。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇十五

主要介紹我國(guó)環(huán)境保護(hù)目前存在的問題和有效地對(duì)策,分別包括財(cái)政約束和現(xiàn)實(shí)因素制約,以及遙感技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用和公眾參與環(huán)保等問題.

作者：何新云作者單位：南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇,南通,226007刊名：硅谷英文刊名：siliconvalley年，卷(期)：2009“”(23)分類號(hào)：x3關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)財(cái)政制約顯示因素公眾參與

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇十六

摘要：礦山企業(yè)管理包括礦山企業(yè)日常生產(chǎn)管理、成本管理、質(zhì)量管理、勞動(dòng)管理、固定資產(chǎn)管理、物資管理、設(shè)備管理、工程項(xiàng)目管理、安全生產(chǎn)管理等方面的內(nèi)容。礦山企業(yè)管理一直以來都是礦山企業(yè)的重要研究課題，它關(guān)乎著礦山企業(yè)發(fā)展的科學(xué)性、安全性和有序性，關(guān)乎著礦山職工個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)乎著礦山的整體發(fā)展和未來命運(yùn)。本文主要從礦山管理信息化、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展及其管理水平的綜合評(píng)估三個(gè)發(fā)展方向出發(fā)，簡(jiǎn)單介紹礦山管理的發(fā)展目前狀況。

關(guān)鍵詞：礦山管理發(fā)展趨勢(shì)。

1.我國(guó)礦山經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展目前狀況。

可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注的熱門話題，有些專家稱之已成為推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的動(dòng)力，建設(shè)文明社會(huì)的象征，因此成為全人類共同追求的目標(biāo)。然而近年來，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究和戰(zhàn)略實(shí)施，在我國(guó)業(yè)已成為研究地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的熱門話題?？沙掷m(xù)發(fā)展是一種理論主張，也是一個(gè)宏觀戰(zhàn)略目標(biāo)，具體在一個(gè)地區(qū)，針對(duì)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，可持續(xù)發(fā)展的原本含義是否仍然確切，在實(shí)施過程中與全球行動(dòng)和國(guó)家行動(dòng)有否差別，也是需要探討的理由，但不論怎樣，研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展理由，是將可持續(xù)發(fā)展理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相結(jié)合的積極行動(dòng)。

我國(guó)各大礦山產(chǎn)業(yè)要積極利用國(guó)家煤炭關(guān)井壓產(chǎn)的政策和諸如暫停發(fā)放八礦種采礦許可證的礦業(yè)緊縮政策，調(diào)整礦業(yè)結(jié)構(gòu)。通過一系列的產(chǎn)權(quán)改造、將星羅橫布的小礦，盡可能歸并為有一定規(guī)模的大礦，還大礦大開之本來面目，取得規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。增強(qiáng)礦山企業(yè)科技投入的動(dòng)力和能力，還礦業(yè)資金密集和技術(shù)密集之本來面目。大力提高資源回收利用程度，在開發(fā)中保護(hù)礦產(chǎn)資源。

2.我國(guó)礦山管理信息化發(fā)展目前狀況。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，這為礦山管理變革，實(shí)現(xiàn)跨越性的發(fā)展，帶來了新的機(jī)遇。由于礦山管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的復(fù)雜的過程，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式管理和機(jī)械式組織結(jié)構(gòu)顯得極不適應(yīng)，距離管理現(xiàn)代化的要求也就更遠(yuǎn)，礦山管理面對(duì)著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。礦山管理信息化的目標(biāo)就是要從根本上變革這種傳統(tǒng)的僵化管理方式，實(shí)現(xiàn)有機(jī)的系統(tǒng)管理。要實(shí)現(xiàn)我國(guó)礦山管理的信息化，我們還在面對(duì)著三大主要任務(wù)：

(1)礦山管理信息化基礎(chǔ)設(shè)施(即計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng))的倡議;。

(3)以先進(jìn)的`管理變革思想或模式為指導(dǎo)，進(jìn)行管理變革，構(gòu)建(或重組)一個(gè)對(duì)外部環(huán)境具有較強(qiáng)應(yīng)變能力的優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。這三大任務(wù)不是孤立的，而是彼此交叉、相互關(guān)聯(lián)的，其中作為礦山管理信息化基礎(chǔ)設(shè)施的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)的建設(shè)則是核心基礎(chǔ)。

充分理解信息在社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化生活中的重要作用，把信息和物資、能源一樣當(dāng)作重要的資源來看待，這種認(rèn)識(shí)和自覺性可以稱為信息意識(shí)[1]?，F(xiàn)代化的人必須具備信息意識(shí)，它是人類素質(zhì)中很重要的一個(gè)因素。同其它行業(yè)一樣，我國(guó)礦業(yè)正處在深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，管理信息化建設(shè)尤其具有特殊的重要性與迫切性。這是因?yàn)椋?/p>

(1)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，市場(chǎng)的發(fā)展，礦山對(duì)信息的需求是大量的多方面的。這也正是對(duì)管理信息化的根本牽動(dòng)力。

(2)對(duì)外開放、與國(guó)際市場(chǎng)接軌，也迫切要求管理信息化發(fā)展，在運(yùn)作方式與工作效率上參與國(guó)際協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)。

(3)管理信息化對(duì)推動(dòng)礦山企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式這兩個(gè)根本轉(zhuǎn)變上將起著重要的作用。

(4)管理信息化的加快發(fā)展，對(duì)于解決我國(guó)礦山目前面對(duì)的許多困難理由，有著直接或間接的幫助，如經(jīng)濟(jì)效益、教育水平、科學(xué)普及、人員素質(zhì)的提高、環(huán)境保護(hù)等，信息化將提供有利條件和手段。

需要指出的是，目前對(duì)于我國(guó)礦山管理信息化建設(shè)仍然存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。主要表現(xiàn)在：

(1)誤認(rèn)為信息化是一次性投入，因而對(duì)于信息化進(jìn)程中的持續(xù)性投入不感興趣。然而，維持一個(gè)有效率的信息系統(tǒng)需要持續(xù)穩(wěn)定的投入。

(2)過分強(qiáng)調(diào)信息系統(tǒng)的投資效益，而沒有意識(shí)到企業(yè)信息系統(tǒng)需要穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)一段時(shí)間后，才會(huì)對(duì)企業(yè)的管理產(chǎn)生巨大的后動(dòng)效應(yīng)。

(3)誤認(rèn)為鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò)、購(gòu)買電腦和打印機(jī)等信息設(shè)備就實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的信息化，因而當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上缺乏管理信息資源時(shí)就失去開展信息化的動(dòng)力和興趣。

(4)誤認(rèn)為建立信息系統(tǒng)是大型礦山的事情，沒有意識(shí)到只要參入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就離不開信息技術(shù)。

(5)誤認(rèn)為管理信息化只是信息技術(shù)專家的事，沒有意識(shí)到管理信息化本質(zhì)上講是企業(yè)管理專家的課題，管理專家和經(jīng)濟(jì)專家才是策劃企業(yè)信息化的主角。盡管信息技術(shù)專家在企業(yè)信息化中的地位非常重要，但總體上僅僅起到技術(shù)咨詢和服務(wù)支持作用。成功的企業(yè)管理信息化往往是企業(yè)家使管理專家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家與信息技術(shù)專家之間形成有效的合作。

(6)誤認(rèn)為企業(yè)信息化能一步到位，沒有意識(shí)到對(duì)任何一個(gè)企業(yè)來說，信息化都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷更新和進(jìn)步的過程，而不是一個(gè)“事件”，不是通過一個(gè)項(xiàng)目就可以完成的。我國(guó)礦山當(dāng)前面對(duì)工業(yè)化的艱巨任務(wù)，但我們不能像發(fā)達(dá)國(guó)家那樣先工業(yè)化然后再信息化。因?yàn)闆]有信息化的工業(yè)化只能建設(shè)近代化的礦業(yè)，而無法建立現(xiàn)代化的礦業(yè)。因此，我國(guó)礦山必須工業(yè)化與信息化并舉?？傊e極推進(jìn)管理信息化建設(shè)，對(duì)我國(guó)礦山來說，是十分必要和重要的，是刻不容緩的。

3.我國(guó)礦山企業(yè)管理水平的綜合評(píng)價(jià)體系的發(fā)展目前狀況。

正確評(píng)價(jià)礦山企業(yè)管理水平的高低以及相互之間的差別，不僅有助于加強(qiáng)礦山企業(yè)自身的管理，而且還能為企業(yè)管理部門或它的上級(jí)公司考核礦山的管理水平提供可靠的依據(jù)。然而，由于礦山企業(yè)的生產(chǎn)受自然條件影響較大，如礦體的賦存條件和礦石特性直接影響礦山企業(yè)采用的采礦策略和選礦工藝流程，進(jìn)而影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效果;同時(shí)，礦山企業(yè)的生產(chǎn)過程及產(chǎn)品有其獨(dú)有的特點(diǎn)和特殊性，其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)本身是一項(xiàng)十分復(fù)雜的過程，許多因素交織在一起，這些都增加了礦山企業(yè)管理水平的綜合評(píng)價(jià)。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇十七

家庭是孩子人生的第一課堂，父母的言傳身教對(duì)孩子的未來有著莫大的影響。俗話說“有其父必有其子”，在孩子成長(zhǎng)道路上，父母將是陪伴孩子最早最多的良師益友，因此其品格思想、理想情操、言談舉止、待人接物都無一不潛移默化地影響著孩子。因此，家庭教育的核心就是提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，廣大家長(zhǎng)首要的就是要規(guī)范言行約束自我，給孩子樹立好的榜樣。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)首先從家長(zhǎng)要有正確的教育責(zé)任說起。教育不僅僅是學(xué)校和社會(huì)的事情，家長(zhǎng)也要參與其中不可缺席。因此家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育不應(yīng)該只依賴學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)，更多的是要發(fā)揮父母的作用，當(dāng)父母承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任，關(guān)愛不溺愛，時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，孩子的責(zé)任意識(shí)才會(huì)覺醒，孩子才有可能往品學(xué)兼優(yōu)方向全面發(fā)展。

快節(jié)奏的生活帶來的生活壓力讓更多人在面對(duì)家庭成員時(shí)也負(fù)面情緒爆棚，極不穩(wěn)定的情緒在家庭教育是非常不可取的。到回到家中，父母要及時(shí)調(diào)整自己的情緒和心理，為孩子展示積極健康的狀態(tài)，營(yíng)造輕松的家庭教育氛圍，另外在孩子的教育中要以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，尊重孩子平等交流，減少懲罰和責(zé)備。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇十八

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！ 經(jīng)過深思熟慮，我決定辭去我目前在xxx部所擔(dān)任的職位。此時(shí)我選擇離開，并不是一時(shí)間的心血來潮，而是我經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考慮之后才做出的決定。我也相信您一定會(huì)在看完我的辭職報(bào)告之后批準(zhǔn)我的申請(qǐng)?，F(xiàn)實(shí)中有很多的無奈，每一人都會(huì)遇到這樣情況。“家家有本難念的經(jīng)”，事實(shí)就是這樣，我在工作生活中都遇到了很大的問題，我需要換一個(gè)環(huán)境，換一種心情繼續(xù)工作下去。

我已決定離開xx部，希望領(lǐng)導(dǎo)不要挽留，我在xx部并不是舉足輕重的人物，也沒有很強(qiáng)的工作能力，自從過完年到現(xiàn)在，思想波動(dòng)比較大，思想一直很消極，所以我堅(jiān)信公司領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)，我在以后的工作中，一定會(huì)更好的工作下去，牢記我在xx部工作的情景，我相信我會(huì)做到的，繼續(xù)不斷的努力下去，相信每一人都會(huì)有一個(gè)美好的未來。以往我一直在不斷的努力，今后我也將會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去！

請(qǐng)堅(jiān)信：那份永恒已經(jīng)為我們共同所擁有。我真切的感激、誠(chéng)摯的歉意、莫名的感動(dòng)都放在這里了，請(qǐng)拿走各自需要的那一份！愿xx部能飛得更高、走得更遠(yuǎn)、所向披靡、戰(zhàn)無不勝！愿我的同事們健康、快樂、開心、幸福?。?/p>

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇十九

家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。

首先，要為孩子創(chuàng)設(shè)好成長(zhǎng)的環(huán)境。

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。

創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的生活環(huán)境。父母之間的和睦溫馨、人與自然的和諧安寧，可以讓孩子感受到人間真愛，自然的博大，純真的魅力，有助于塑造孩子美好的心靈和良好的心境，引導(dǎo)孩子心理健康發(fā)展。

創(chuàng)設(shè)思考探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。珍惜孩子的好奇心和求知欲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣;鼓勵(lì)孩子探索釋疑，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和思考能力;賞識(shí)孩子的探究成果，增強(qiáng)孩子的自信，鞭策孩子持之以恒，磨礪孩子的意志。

創(chuàng)設(shè)禮貌誠(chéng)信的文明環(huán)境。父母遵紀(jì)守法，明禮誠(chéng)信，熱情開朗，有助于孩子培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣，建立良好的人際關(guān)系，形成樂觀的態(tài)度和積極向上的人生觀。

其次，要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。

因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功;什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹１热缥覀儽晃米佣Ｒ幌?，不管它，很快就會(huì)沒事，若總?cè)?，卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。

教育也是這個(gè)道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功。

習(xí)慣是個(gè)大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格。

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險(xiǎn)。

人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。

不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。

吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學(xué)是有原因的。

放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面?是沒有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的.

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來說，所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

潛能開發(fā)雖沒有絕對(duì)的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的。

“愛學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易，做起來難。因?yàn)樗鼈儧]有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇二十

許多家長(zhǎng)認(rèn)為陪伴是做不到的。既要賺錢養(yǎng)家，又要陪伴孩子，這對(duì)于工作中的父母來說太難了。要加班，要經(jīng)常出差，要出去應(yīng)酬，每天為了掙錢忙得連軸轉(zhuǎn)，根本沒時(shí)間陪伴孩子。魚和熊掌不可兼得，陪伴和工作總得舍棄一個(gè)。這其實(shí)是錯(cuò)誤的想法，陪伴并不是指24小時(shí)不間斷的陪伴。而是要與孩子經(jīng)常進(jìn)行心靈上的溝通，讓他知道父母是關(guān)心他們的，可以隨時(shí)傾訴的，是他們可以依靠的人。接送孩子的途中，就是一個(gè)很好的溝通時(shí)間?？梢詥枂柡⒆釉趯W(xué)校學(xué)什么啦，有沒有受到老師表揚(yáng)啊，和小朋友們玩的怎么樣啊，有沒有發(fā)生什么特別開心的事啊等等。要給孩子留出一定的時(shí)間，去陪伴他們，與他們溝通。

孩子并不是父母的所屬物，他是一個(gè)個(gè)體。是有自己的想法，有自己的喜好，有自己志向的獨(dú)立的人。家長(zhǎng)不要太小看孩子了，不要認(rèn)為孩子小就什么都不懂。面對(duì)他們討厭的事情，他們也會(huì)厭惡。不要太過于望子成龍，強(qiáng)求孩子報(bào)各種各樣補(bǔ)習(xí)班，剝奪孩子玩耍的時(shí)間，剝奪他們的童年?！缎g喜》中，喬英子想要報(bào)考南京大學(xué)天文系，可是不管喬英子怎么勸說，父母都不同意。在父母的步步緊逼下，她患上了抑郁癥。又有多少人被父母強(qiáng)行報(bào)考了一個(gè)根本不喜歡的專業(yè)，大學(xué)期間掛科，輟學(xué)，另謀出路……父母應(yīng)該尊重孩子的'感受，尊重孩子的決定，不要將家長(zhǎng)的想法強(qiáng)加于孩子身上。

如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑了，不要急于批評(píng)。每次測(cè)驗(yàn)的難度和孩子的狀態(tài)都不一樣，家長(zhǎng)要做的首先是冷靜。先不要著急，拿過試卷看看是不是題變難了？是不是孩子最近狀態(tài)不太好，家長(zhǎng)沒有發(fā)現(xiàn)？和孩子一起分析試卷，耐心反思一下成績(jī)下滑問題出在哪里。鼓勵(lì)孩子下次要努力，超過這次的成績(jī)。如果發(fā)現(xiàn)有科目成績(jī)提高了，一定要及時(shí)肯定，不要吝嗇表揚(yáng)。日本有一個(gè)綜藝節(jié)目《月曜夜未央》中做了一個(gè)測(cè)試，想要看看女孩被連續(xù)夸獎(jiǎng)五十天會(huì)發(fā)生什么。結(jié)果是女孩變得更加開朗自信，甚至還變好看了。心理暗示十分重要，多信任孩子，孩子的潛力是無窮的。

家庭關(guān)系父母心（匯總21篇）篇二十一

最新發(fā)布的報(bào)告指出，英國(guó)為歐盟以外移民人數(shù)設(shè)定上限，可能危害英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。數(shù)字顯示，在英國(guó)發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，海外工作移民仍源源不斷涌入英國(guó)，過去兩年內(nèi)，英國(guó)共有13.9萬個(gè)職位由外國(guó)人填補(bǔ)。而與此同時(shí)，英國(guó)本土人的就業(yè)人數(shù)卻減少了65.4萬。

報(bào)告稱，近年來進(jìn)入英國(guó)的海外工作移民，為英國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和賦稅作出了很大貢獻(xiàn)。相比之下，英國(guó)本地人則更有可能不去工作而僅依靠福利過活，這在很大程度上加重了英國(guó)財(cái)政部的負(fù)擔(dān)。

一些財(cái)政部官員因此擔(dān)憂，政府設(shè)定移民人數(shù)上限，將會(huì)影響財(cái)庫收入。

自民黨商務(wù)大臣祈維信(vincecable)就是強(qiáng)烈反對(duì)政府為移民設(shè)置上限的高級(jí)官員之一。

一名不愿意透露姓名的財(cái)政部官員表示：“移民這筆帳很不好算。但是單單從財(cái)政部的狀況來看，移民無疑是帶來了積極的影響，因此給移民設(shè)定上限，會(huì)令這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)變得更糟糕?！?/p>

盡管如此，也有反對(duì)移民組織的.人士認(rèn)為，限制移民人數(shù)可能對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)造成負(fù)面影響并不明顯，相反，移民人數(shù)的增加，倒是會(huì)加重英國(guó)社會(huì)在住房、交通、水資源和能源供應(yīng)等方面的壓力。

上述報(bào)告也證實(shí)了政府于兩個(gè)月前發(fā)布的一份官方資料。該數(shù)據(jù)顯示，在海外出生但卻在英國(guó)工作的人數(shù)，過去一年增加了11.4萬人，令在英國(guó)工作的海外移民總?cè)藬?shù)增至385萬人。而周二發(fā)布的報(bào)告更進(jìn)一步說明，過去兩年中，大約有10萬工作移民是來自歐盟以外國(guó)家。然而聯(lián)合政府卻宣布，誓將英國(guó)凈移民人數(shù)，即進(jìn)入英國(guó)的移民與英國(guó)移居海外之國(guó)民的人數(shù)之差，控制在10萬人以下。英國(guó)上一次擁有如此之低的凈移民數(shù)目，是在上世紀(jì)九十年代的時(shí)候。