英語是一門實用性很強的語言，可以給我們的職業發展帶來巨大的機會。這些范文展示了學生們不同階段的學習心得和體會，值得我們借鑒和思考。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇一
4月底完成新課教學，英語同樣需要1個多月時間總結復習。復習教材的范圍是4~6年級的6冊書，其中較偏向于5年級、6年級的課本。這些教材每個單元的知識點都要仔細梳理、回憶，做到心中有數。
作為基礎，小學階段的單詞、詞匯很重要，學生必須熟練掌握重點單詞、詞匯的`拼讀、記憶。5年級、6年級的“四會單詞”(要求會讀、會聽、會說、 會寫的單詞)一定要過關，在復習時要注意記憶單詞的方法，一般學過的單詞回頭再次記憶并不難。可以將單詞有意識地分類記憶，如顏色、食物、生活用品等，也可以嘗試同學之間進行“單詞大比拼”，看看誰記得比較多等，這樣可以降低背誦的難度，同時增加記憶的趣味性。
有的家長誤以為小學生不用學語法，這個觀點是有些偏頗的。幾種基本的時態小學階段就會接觸到，小學英語會考到的無非是一般現在時、現在進行時、一般將來時、一般過去時4種時態和名詞、代詞、動詞、數詞、冠詞、介詞等各類詞的運用，還有句子特殊結構的轉換等。
上述這些知識點比較散亂，必須在復習階段梳理清楚，歸類做好比較練習。如區分不同時態，區分一般疑問句和特殊疑問句等。
閱讀理解是英語卷的難點，學生最好能利用好英語教材中的練習冊，盡量加大自己的英語閱讀量。對待英語閱讀范文要做到精讀，帶著疑問去讀，邊讀邊找關鍵詞。閱讀的同時，還要注意從文中搜集優美、實用的句子，以便將來運用到自己的作文當中，以達到閱讀、寫作齊提高。
單詞要過關，散亂的語法要歸類整理，英語基礎不同的考生可用不同的方法備戰英語作文。
英語作文一般要求考生用50個單詞寫七八句話的短文，也是拉開距離的題。建議英語基礎不同的考生可用不同的方法備考英語作文。
基礎較好的學生可準備一本“寫作本”，根據課本各單元所涉及的話題自己搜集信息，將搜集到的內容組織成一篇短文，寫完后還可以小組互相交流，豐富自己的詞匯與內容。
基礎中等的學生可準備一本“抄錄本”，有意識地抄錄好的英語短文，記得越多，不斷重復、回憶，語感會慢慢變好。
基礎薄弱的學生經常犯同樣的錯誤，應該準備一本“糾錯本”，多總結錯誤原因可減少出錯丟分。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇二
我單詞準備的比較早，大二的時候時間比較多就買了本考研英語詞匯背誦，到三月正式準備考研的時候，已經背過幾遍了。我認為背單詞應該在做之前完成，在做之前至少要把核心詞熟悉，否則在做的時候，一篇文章有很多不認識的單詞，會影響復習效果，也浪費。如果現在好沒完成單詞任務的，建議至少在五月之前完成。最好按照記憶曲線背誦。一直堅持到考研之前。
關于單詞書，個人建議買一本把常考意思標記出來的，這樣在第一輪背單詞時可以先記常考意思，等第二輪往后的時候在逐漸加上其他意思。另外，做的時候遇到熟詞生意最好標記在單詞書上。標上哪年哪篇文章。
毫無疑問是考研英語重要的復習資料，必須把用好。我基礎班和珍藏版都做了。因為單詞結束得早，所以從三中旬就開始做。確切的說應該是研究。先從閱讀做起，一套題的所有閱讀題按照每篇20分鐘的時間一次性做完。接下來一周的時間研究。
(一)文章層面，做閱讀重要的就是先把文章意思讀懂，雖然我們考試的時候不一定能把文章意思全部讀懂，但是平時一定要加強訓練。我的方法是把文章的每一句話的句子成分劃出來，主謂賓定狀，無論句子長短，都堅持這么做。尤其是長難句，一定要一層一層的分析。做到沒有一個單詞不認識，沒有一個句子意思不明白，沒有一個句子結構不清楚。這樣不僅練的是閱讀，其實也是在練習翻譯。
(二)做題，每個選擇題，都要去文章里找到原句。四個選項，為什么對，為什么錯都要清楚。開始時可以借鑒書上的分析，但熟悉了之后一定要有自己的想法，這樣才能建立起自己的做題方法。考研英語的題不是看一遍文章就憑記憶力可以做對的。一定要回到原文中定位。
新題型看似很難，其實是方法性最強的。大家要記住，新題型考的是邏輯能力，文章的連貫性，而不是翻譯。現在新題型只考兩個題型，7選5和排序。方法正確新題型15分鐘可以搞定，至少可以拿到6分。
作文其實還是看，我從暑假開始，把每年的背一篇范文(大作文)，每周一個，背熟之后默寫，一定要背得非常熟。另外在背些可以替換的高級詞匯，背熟之后練習把范文的一些詞替換成高級詞匯。熟練運用。
小作文考試前一個月準備就可以。小作文變化不大，就是把每種類型都準備個模板。老師說的小作文不會抓模板的，因為本來就沒什么變化。
考研英語才是王道。我從三月到考試之前一直在看，閱讀練習沒看。那些模擬出的太爛了，完全達不到的標準。是要至少看三遍的，第一遍研究文章文意，鍛煉自己的閱讀能力。后兩遍是分析出題思路。如果時間允許，還可以多看幾遍。看十遍都不為過!
如果大家從五月開始做，建議直接從05年開始做。從05年開始題型和現在是一樣的。九年研究足夠了。先留最新的三年做模擬題，等十一月做測試。其他細細研究。一遍之后第二遍。如果時間充足可以這么做。第二遍時把每一年你感覺最難的文章翻譯下來，寫在紙上，然后和書上對照，看看哪里翻譯的不好。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇三
當學生第一次走進英語課堂時，我們就要對其進行英語聽力教學，堅持錄音機每天都進入課堂。新教材，著重培養學生通過聽來辨析詞義，語義的能力，以及對簡短對話和短文的全面理解和捕捉重要信息的能力。例如，聽到文章的題目可以判定文章的體裁;聽到開頭幾句話可以得知文章的背景和敘述范圍。每一單元都把聽、說、讀、寫有機結合起來，這是該新教材教學內容的特色之教師也要鼓勵學生在課堂上盡量用英語表達思想、展開討論、傳遞信息、回答問題，從而盡可能多地為學生創設英語語言環境。在日常的英語教學中，加大錄音磁帶的使用量，采用預聽、跟讀等形式，將聽力訓練滲透于每堂課。
2、聽力訓練的選材。
聽力訓練要遵循循序漸進、由淺入深的原則。聽力訓練要注意遵循科學的訓練方法。所選的材料要體現由淺入深、循序漸進的規律，即由詞的訓練到句的訓練，再到文章的訓練。在聽力訓練的選材上，每課都配有對話、課文的錄音磁帶，教師應充分利用，開展聽力訓練教學。教師可通過跟讀、聽寫、聽述、問答等多種形式進行聽力訓練。學生在得到充分的聽力訓練的同時，也對本階段所學詞匯、語言知識、語法等內容做了很好的復習。實踐證明，學生很樂于接受，對英語學習的興趣、考試成績也有較大提高，英語學習的信心也有很大增強。這一點對培養學生學習英語的資源策略有著積極的指導意義。
3、開展英語興趣小組活動來提高英語聽力。
“興趣是最好的老師”。在英語教學中教師設法創造良好的英語學習環境，開展各種各樣的課外興趣小組活動，如英語小品，英語演講，英語節，英語會話競賽，英語故事會，英語晚會，學唱英文歌曲，英語角等等活動。這些活動既可以提高學生學習英語的興趣，又可以培養學生敢于開口說英語的好習慣。不僅如此，在興趣小組活動中，學生不僅可以自己說英語，又可以聽別人說英語，大大培養和提高了學生自己的英語聽說能力。
初中生科目增多，因此我們要利用課余時間給學生開展一些有趣的英語活動，時刻為學生創造英語學習環境。蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。”為增強學生學習英語的興趣，給學生更多的運用英語進行交際的機會，教師可以組織一些難易度適當的課外活動。通過活動，讓學生真正把所學應用到實際生活中去，讓學生體驗學有所成的那種成就感。利用每周四下午第三節這段時間，我們可以在教室或操場一角進行英語口語練習活動，不同的年段都來參加。讓學生大聲把英語說出來。這樣不僅能提高學生的英語口語表達能力，又能增強學生學習英語的信心，激發英語學習的興趣。除此，我們也可在上課時進行一些小活動，如單詞接力比賽，書面表達比賽。
4、指導學生多讀課文和課外閱讀材料。
多讀課文對聽力很有好處。課文的內容十分廣泛，包含有聽力材料出現的種種內容。閱讀課文也就是對單詞、短語、句型等的鞏固。除了閱讀課文外，教師還應指導學生把閱讀面擴大到課外閱讀材料上。選擇一些與初中學生閱讀水平相近的書籍或材料給學生進行閱讀指導。閱讀速度的快慢與聽力反應也有直接關系。一個學生的閱讀面廣，閱讀速度快，其聽力反應自然也快。此外，教師在平時的訓練中應指導學生養成限時閱讀的習慣，并逐步提高讀速，才能在聽力測試時做出快速反應。
5、聽力訓練的時間安排。
聽力教學應本著“短而勤”的原則，聽力訓練不宜長時間、大篇幅的整節課進行，可安排每節課5分鐘。時間長、內容多的聽力教學，學生容易呆在教室里處于心力疲憊狀態，毫無思考能力，更容易產生畏難情緒，不利于學生積極情感態度的培養，教學事倍功半。每天晚上要求學生聽15-20分鐘的錄音，請家長督促。
6、幫助學生掌握聽力技巧。
1)優化心理環境，減少情境障礙。
2)做好聽前準備。在聽材料前，應抓緊時間快速瀏覽題干及選項，捕捉一切可以從題目及選項上獲得的信息，同時預測內容，做到心中有數。另外，先閱讀答案，不失為一種很好的答題技巧。試卷發下來后，快速將所有聽力答案看一遍，做到放錄音時有的放矢，有備而“聽”。答案選錯了，也不要費時費力地擦了重寫，而這時往往耽誤下一句的聽力內容。直接劃掉選錯的答案，在前面寫上正確的，全做完之后再一起整理。無論發生什么，做題的速度一定要跟上放音速度。這樣才不至于丟題、漏題。不能為了寫一個答案、一個單詞而漏掉了后面的兩道或三道題。
3)邊聽邊記，強化記憶。聽音時要養成記憶的習慣，記住主要的信息，尤其是對一些數字、人名、地點，因為這些內容易過目就忘。采用縮寫個別字母、符號、阿拉伯數字或自制符號等，在有關選項旁輕輕作記號，這樣有助于判斷選擇正確答案。涉及數字、時間、人物區別的聽力測試，要記錄這些最重要的信息;一句話的問題往往是關鍵詞最重要(what、when、who、where等)。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇四
1、上課認真聽講，多做筆記。老師所講的都是比較重要的內容，只有認真聽講，多做筆記，課下才知道哪些是重點知識，才有重點的去學習。
2、一定要有一本英語詞典，勤翻詞典。我不愛背單詞，從來不背單詞，但是常常會遇到不認識的詞，于是我就常常翻詞典，翻得次數多了，對于那些不熟的單詞也就熟了。
強調一下：盡量多背一點單詞，這樣可以大大減少翻字典所耗時間，提高效率。
3、必須把語法搞懂，搞透徹。我當初不愛背單詞，所有的業余時間都用在補語法知識上，打乒乓球的時候還帶著語法書看。學習語法時，不需要太多的資料，一本語法書完全搞明白就夠用了，英語語法內容就那么多，最重要的是會總結、對比記憶。
提醒：就我個人經歷而言，語法比單詞更重要，只要語法學的透徹、牢靠，那么做題時會事半功倍，通過語法分析出來的答案，往往比語感的答案把握性大，準確性高。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇五
不少家長認為“小學英語不太重要，初中還要學。到初中學業不遲。”有部分學生也認為如此。可事實是，在“”考試中，不少學校還是要考英語科目。
4月底完成新課教學，英語同樣需要1個多月時間總結復習。復習教材的范圍是4~6年級的6冊書，其中較偏向于5年級、6年級的課本。這些教材每個單元的知識點都要仔細梳理、回憶，做到心中有數。
作為基礎，小學階段的單詞、詞匯很重要，學生必須熟練掌握重點單詞、詞匯的拼讀、記憶。5年級、6年級的“四會單詞”(要求會讀、會聽、會說、 會寫的單詞)一定要過關，在復習時要注意記憶單詞的方法，一般學過的單詞回頭再次記憶并不難。可以將單詞有意識地分類記憶，如顏色、食物、生活用品等，也可以嘗試同學之間進行“單詞大比拼”，看看誰記得比較多等，這樣可以降低背誦的難度，同時增加記憶的趣味性。
有的家長誤以為小學生不用學語法，這個觀點是有些偏頗的。幾種基本的時態小學階段就會接觸到，小學英語會考到的無非是一般現在時、現在進行時、一般將來時、一般過去時4種時態和名詞、代詞、動詞、數詞、冠詞、介詞等各類詞的運用，還有句子特殊結構的轉換等。
上述這些知識點比較散亂，必須在復習階段梳理清楚，歸類做好比較練習。如區分不同時態，區分一般疑問句和特殊疑問句等。
閱讀理解是英語卷的難點，學生最好能利用好英語教材中的練習冊，盡量加大自己的英語閱讀量。對待英語閱讀范文要做到精讀，帶著疑問去讀，邊讀邊找關鍵詞。閱讀的同時，還要注意從文中搜集優美、實用的句子，以便將來運用到自己的作文當中，以達到閱讀、寫作齊提高。
單詞要過關，散亂的語法要歸類整理，英語基礎不同的考生可用不同的方法備戰英語作文。
英語作文一般要求考生用50個單詞寫七八句話的短文，也是拉開距離的題。建議英語基礎不同的考生可用不同的方法備考英語作文。
基礎較好的學生可準備一本“寫作本”，根據課本各單元所涉及的話題自己搜集信息，將搜集到的內容組織成一篇短文，寫完后還可以小組互相交流，豐富自己的詞匯與內容。
基礎中等的學生可準備一本“抄錄本”，有意識地抄錄好的英語短文，記得越多，不斷重復、回憶，語感會慢慢變好。
基礎薄弱的'學生經常犯同樣的錯誤，應該準備一本“糾錯本”，多總結錯誤原因可減少出錯丟分。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇六
引導語：英語作為一門語言想要短時間內得到提升是有一定困難的。但是在研究生的開始中英語又作為了一門考試學科。那么有沒有什么辦法可以提高英語水平呢?以下是的小編為大家找到的提高考研英語成績的技巧。希望能幫到大家!
有一個最簡單的實現目標的方式，就是化大目標為小目標，小目標完成以后就逐漸靠近大目標了。一個長期的復習計劃也是由每一天的具體內容來組成的，所以考生們不妨以每一天為具體單位，每天安排好自己這一天的復習任務，一個最基本的條件就是安排足夠的時間，當然時間不等同效率，需要考生掌握學習效率，不論基礎好壞，每天花費在英語的時間至少要在兩小時以上，由于英語復習具備連貫性，所以定下計劃持之以恒很重要。
根據學科特點，可以安排晨讀記憶和詞匯學習的任務，早上早起以后，大約花費一個小時左右的時間來朗讀和記憶課文，這對自己的語法提升以及詞匯積累都有幫助，當然也是全面提升寫作的.一個重要協助手段。詞匯記憶的安排可以放在上午，這段時期的記憶力相對更好一些，還可以利用晚上的時間來記單詞，基礎階段政治和專業課還不需要記憶，所以睡前的空余時間也就是記憶力最好的這個階段可以留給英語，建議大家記單詞的時候根據自己的習慣來，有人喜歡按首字母的順序，也有人覺得亂序版的更好，此外要注意的是需要定時回顧，重復記憶是鞏固單詞最有效的方式，特別是第二天開始新單詞記憶之前一定要將前天的單詞回顧一遍。
(1)單詞
詞匯是復習英語自始至終的一條線索，也是基礎復習的主要任務。記單詞的方法大約有這五種：形象法、聯想法、例句法、循環法和同素法。
聯想法主要是將詞形或意義相近的單詞組合成句，一同記憶，這樣記單詞的浩大工程就縮減了許多，這需要大家在第一遍記單詞的時候多留心，準備一本筆記供學習，記下來同類型的單詞在后期的時候就能加工成句;循環記憶是說記單詞不能一遍過，在新一天開始記單詞之前首先要將前天記過的單詞溫故一遍，同時要定時期地將前段時期記過的單詞回顧和自測，因為科學記憶法中也強調循環記憶的方法。大家可以在不斷學習的過程中探索出自己的方法和途徑。
(2)語法
語法是大部分考生的薄弱環節，也是復習起來最無從下手的一部分。只有掌握語法在分清句子的結構之后，才能將閱讀、作文等內容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點：單詞、長句子、非謂語、介詞。這四點，其實有三點都涉及到了語法。因此加強語法的掌握力度可以有效拉高英語得分。
(3)閱讀
仔細研究你會發現，其實閱讀題中純時政的新聞不多，而閱讀主要方向應該是科技、經濟類，尤其是社會科學類新聞，這在閱讀題中占比重較大。近幾年來，考研題幾乎都摘自國外的一些期刊報紙。比如《發現》、《商業周刊》、《探索》、《經濟學家》、《新聞周刊》等專業型極高的刊評。如果能夠堅持看這些期刊，對于考研英語閱讀水平確有非常大的幫助。
現階段關于考研考試課的學習教材，除了專業課有考生們本科學過的知識，政治也有教材制裁，其他科目都需要考生自己尋找參考資料，英語必備的參考資料首先是歷年真題，其次大家應當根據自己學習的薄弱部分來具體安排，比如作文、新題型、閱讀、完形填空，同時初期的時候需要參考大綱5500詞和挑選合適的單詞本來參照記憶，至于語法書一類則是根據自己的需要和個人的學習興趣了，倒是不妨用筆記本建立一個自己的專業的學習庫，這樣里面就可以有各式各樣的參考材料了。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇七
英語口語在考研復試中占很大比重，大家的口語都過關了嗎？取得好的口語成績，不僅要口語水平過關，也要綜合能力過硬。接下來，小編就與小伙伴們一起攻克口語這道關！
評分角度
一般來說，英語口語的評分主要看以下幾個方面：
第一，語言的準確性和得體性；
第二，語音、語調是否準確；
第三，語法是否正確；
第四，語句表達的流利程度。
這些是衡量英語會話能力的主要標準，針對這些標準，要提高英語口頭表達能力，就要采取相應的訓練方法，方法恰當了，就能起到事半功倍的效果。下面，小編就向大家介紹一些快速提高口語的方法。
模仿是學習英語主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位。最好找一些標準的美語音帶來跟讀。
剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發到位，待把音發準了以后，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。
根據自己的水平，可以選擇新概念第二或第三冊，也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。
注意：一定要有書，故事篇幅不能太長，生詞量要小，過于簡單沒有關系。考研幫提醒，傾向于使用故事，而不是對話或新聞聽力材料。
放磁帶，看著書，搞明白每一個單詞的意思，理解整個故事情節。然后，放一句，暫停，學著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學一句，繼續。
跟讀過程中要注意的`幾點：
（1）一定要盡力模仿發音和語調，越像越好。
（2）開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
（3）中間可以回倒重放，但傾向于讓大家完成一小段后再回去重來。
當對文章發音、語調完全掌握之后，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調和語音。如果中間有結巴的地方也不要緊，繼續讀下去，然后再回來重讀。
選擇一篇難度適中，不要太長的英語文章來看，反復看幾遍，爭取記住里面的內容。然后把文章反過來，用自己的話進行復述(注意是述說，不是背誦)。
遇到卡殼的地方就翻過文章再看看，對比一下原文怎么描述...如此反復，直到整個文章都能夠述說完。
學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文。當你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇八
作為一個考生，首先應該有端正的考試心態，答題一定要非常認真仔細，那么對于寫作來說，就應該盡量避免我們常說的“低級錯誤”，比如：拼寫錯誤，單詞使用錯誤。只有在平時注意積累，注意改正自己的錯誤，才會避免低級錯誤，才會運用正確的語法結構。
動筆之前，一定要認真審題和構思，要盡量明確寫作的形式，內容。比如，是寫書信，還是通過圖畫表達含義等等，這些要弄明白。然后要注意看寫作要求，這一點至關重要。比如，圖畫作文的第二段，有的要求用實例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個不同的要求所體現出來的具體內容是不一樣的，如果沒有認真審題的話，見題就寫，沒有嚴謹的寫作思路，很容易造成跑題，偏題，不符題意的錯誤，也就不能使模板中的句型和內容相匹配。
我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經的過程，只有先試用別人的東西，才能學習和積累寫作素材。模板要活學活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據自己所要表達的內容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學生在平時的學習中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。
另外，關于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結構，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動，更有說服力。因此，在平常的練習中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
考生在備考寫作時，大多忽視了寫作訓練，因而不能發現自己經常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用，但是面對自已“難產出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，以及與考研英語寫作格格不入的內容，所以建議大家一定要重視寫作練習后的批改。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇九
以下學習指導，希望對鄭州的同學們英語成績的提高有幫助。
“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早上醒來啦，精神煥發，陽光鳥鳴，一切都顯得那么富有詩意那么美好。這個時候我們不妨抒發一下對生活的熱愛，對父母的感激，和對未來的期待。如何抒發呢？打開《精彩美文朗讀300篇》大聲朗讀。如果感覺哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來。
它們涉及到了生活的方方面面。嘴邊話看看人家是怎么說的。無論你喜歡的題材是青春成長系列，還是幽默風情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達法。
mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌并想在同學面前露一手，那么就多學幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。
你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上的各種車子，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂于思考，并自主把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
選擇難度適宜的讀物。一頁中有3至4個生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思。快速閱讀。這樣可以培養語感。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。
最后，預祝鄭州的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學！
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇十
“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早上醒來，陽光明媚，精神煥發，一切都顯得那么美好。這個時候打開一篇英語文章大聲朗讀，感覺哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來，這樣增長知識的同時，還能抒發一下對生活的熱情。
影視內容涉及到生活的方方面面，嘴邊話看看人家是怎么說的。無論你喜歡的題材是青春成長系列，還是幽默風情式，又或是驚悚懸疑類型，都能在電影中找到此類題材最常用的表達方式。
mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌，如果你喜歡唱歌并想在同學面前露一手，那么就多學幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。
你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上各種車子，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂于思考，并自覺把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
根據自己的詞匯量，選擇難度適宜的讀物，一頁中有3至4個生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思，快速閱讀，這樣可以培養語感，把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇十一
課文每天朗讀一篇到三篇。研究表明，英語課文念地結巴的，多半英語成績不是特別好。成績很好的同學，基本上都能做到流利朗讀。
二、高三階段多做高考真題，少死扣模擬題;
高考考察要點比較全面且難度適中。同學們可以把近三年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學們可咨詢老師，該放棄的就放棄。特別是對語法不放心的同學們，把北京3年真題所有的單選題(語法填空題)正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語法。
三、第一輪復習時以單詞、詞組應用為主，閱讀、完型難度循序漸進;
高考英語其實并不難，把題目拆分來看，每個中等程度的同學都可能有把握做對。但是所有題型累加起來造成同學們考試時判斷力下降，故而平時做題時一定要以簡單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過長、過于晦澀難懂。高考是不會出現這過于晦澀的文章的。
四、在校多聽老師建議，課外適當規劃;
學校畢竟連年都參加高考，對高考整個流程非常熟悉，老師布置的復習規劃一定是較為合理的，并且帶隊的老師一般都是經驗豐富的，教學進程也經過了精心的安排。
因此，跟著老師走，是非常必要的。但是學生們也要根據自己的實際情況稍微做調整。畢竟學校老師只能按照群體計劃，而個人因為水平不同，需要在課外時間調整好狀態，以跟上或配合老師的規劃。
五、合理記背詞匯，平時多用相對“陌生”的詞行文造句
英語單詞是攔在高考高分的一道門檻。單詞記背不難，難在實際應用。我們對常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應用，可以用它來現場造句，不要念例句，而是盡量串聯起來仿照句子，這樣不僅能加大對詞匯的理解，亦能加深詞匯記背深度。
對于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語詞組幾乎都是動詞+介詞構成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在考試時就不會被表面上的“固定搭配”所誤導，從而合理的得出正確的結論。
六、多練習閱讀理解和完形題，少做單選題;
高考非常強調語篇意識，即使是單項選擇題，讀不懂題干也不可能作對題目。“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門在于閱讀與語意的理解。英語的本質是客觀、精確。英語和語文不同，非常講究邏輯思維，可以說是一門純“理科”式的語言學科。記住，學好并考好英語的前提是：客觀和精確。
七、不要過度鉆研語法，英語應該以翻譯為主;
從近幾年北京的高考題，我們可以得出，英語越來越傾向于能力的考察。因此抽點時間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關鍵。我們學英語并不是對英語這門學科做文學鑒賞，而是把英語當做一門語言進行交流。在高中背景下，我們很少有英語交流環境，那么只能多翻譯，多朗讀。
八、平時多累積，多應用，少鉆研琢磨，避免鉆牛角尖。
平 時在各種閱讀中，多多發掘好的句式、用法，摘抄下來。在寫作時，若能用上一兩個好的詞語、好句子，無疑會增色不少。
一、難度預測理性化
縱觀近幾年高考英語試題，不難發現其總體難度比較平穩。但隨著新課改的不斷深入以及經濟建設對外語教育越來越高的要求，各地在2016年的高考說明中都增加了詞匯量和難度。所以估計2017年的試題難度可能會比2016年有所增加，并進一步加大試題的區分度。通過對去年前年各地試題(尤其是全國卷)的仔細的定性定量分析，可以發現用于檢查語言應用能力的完形填空題選材都比較新穎，體現了既考查學生對語法、詞匯等基礎知識的綜合運用能力，又考查了學生對英語短文的閱讀理解能力的命題宗旨，難度符合選拔性考試的要求;閱讀理解題在保持了歷年風格的基礎上，難度繼續保持適中;書面表達題越來越注重學生自由發揮的理念。
二、語法復習重點化
雖然高考試題中單項選擇題只有15題，但這并不意味著我們應放棄語法學習。語法是指導語言的法則，是語言呈現的'規律。學好了語法，就可以起到舉一反三、觸類旁通和事半功倍的功效。在閱讀理解中，如果連句子結構也弄不清，很難想象學生能有效地進行閱讀。因此，注意語法復習是十分必要的。
但這并非意味著必須面面俱到，摳得很細。復習語法必須有所側重。要既復習基本的句法內容，如語態、時態、語氣、陳述、疑問、祈使形式、各種從句、比較級及最高級等，還要注意詞法和句型。在復習過程中應適當注意句子分析，以提高閱讀能力。
三、復習內容系統化
高考復習要有系統有計劃，切勿盲目地復習。應切實了解自己的薄弱環節。一般來說，使用前三年的高考卷子進行模擬測試可以對學生的水平做出正確的評估，如學生在某一方面失分過多，就應對癥下藥，多做該方面的典型題目，并進行理性分析，力求掌握其解題規律，爭取多得分。有些題目(如完形填空、閱讀理解、書面表達等)的解題能力雖然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通過系統化的由易到難的適當練習是可以加快提高進程的。要精選精講練習，將規律性的知識掌握好，并且理解一些邊緣題，因為近年試題中體現的“不拘泥大綱”宗旨的題目大多是邊緣題。
四、單詞記憶詞組化
在英語高考備考中，詞匯問題一直是個棘手的難題。有的學生雖下了苦功，背熟了所有單詞，卻最終發現背出的單詞在解題過程中作用不大;還有的學生雖下了苦功，但由于基礎差，最終還不能背出所有的單詞，即使背出來的也無法應用。上述兩種困難可以用以下方法解決。
要根據讀音記憶單詞，同時應盡量將單詞，特別是形容詞、動詞和介詞放在詞組中去記憶，這樣就可解決應用問題，因為我們只要根據句法就能造出很好的句子或看懂句子的結構和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位，prefer doing a to ding b等。
五、解題方法科學化
解題方法是否科學對考試成績有著很大的影響。絕大多數考生往往依照考題順序做。這種方法對于基礎好、解題速度快的學生一般影響不大。但考生如果基礎一般，又碰到較難的試卷，就會在第一卷的完形和閱讀題上花費太多的時間，以致答第二卷的題目時太倉促而將該得的分數失掉。因此，考生在做聽力、單選和完形填空題之后應該立即轉入第二卷，用20分鐘左右的時間認真答卷，然后再去做閱讀，做閱讀理解題時先從容易的文章著手，將應得的分數收入囊中，對于無法理解的題目就大膽猜題。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇十二
由于課堂教學中以上問題的存在，學生的英語學習出現了許多問題。
(1)學生對英語學習缺乏興趣、自信心和學習動力。學生對英語學習缺乏興趣、自信心和學習動力，在英語課堂上不積極參與，缺少主動發言的熱情或根本不愿意發言;另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節奏或不能理解教師相對較快的指示語。
(2)學生對英語課堂知識的掌握不實在、理解不全面。學生對英語課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效地利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏系統性，英語學習缺乏主動性。
(3)部分學生缺少教師明確的指導。部分學生缺少教師明確的指導，在復習時缺乏系統安排和科學計劃，或者學習和復習沒有個性化特點,導致學習效果不明顯。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇十三
英語學習方式千千萬，但是怎么樣的學習方式可以快速提高自己的英語成績變成別人眼的學霸呢?下面是小編為你搜集到的快速提高英語成績的方法相關內容，希望可以幫助到你。
有任何事情，包括學英語，很多人都會說“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。但其實，只要掌握正確的適合自己的學習方式，學習英語就能達到事半功倍的效果。的學生覺得背單詞一遍兩遍三遍都記不住，所以以為自己不會背單詞，其實不是這樣的，這些都是再正常不過的事。
然后，談談背單詞的招式，也就是具體的操作方法。這個部分其實很因人而異，有的人喜歡讀，有的人喜歡寫，有的`人喜歡在腦子里拼出來，還有人喜歡用聯想法。我自己的方式簡單粗暴：大量、快速的反復記憶。
理論依據是：比如有的人說，我一天背10個詞，一個月能背300個。假設能記住80%，那最后我能記住240個。但是如果我用相同時間，每天快速看100個詞，一個月能看3000個。假設能記住30%，最后能記住900個，遠遠大于第一種方式。
但是這種方式的一個關鍵點是，反復記憶，復習為王。根據艾賓浩斯記憶曲線，人在記憶最開始時忘記得越快。
這樣背的好處是什么?首先可以快速提高單詞量。其次，因為單詞很
快的過了一遍，所以會花大量的時間復習。而復習才是收獲成就感的時候。你會很快的發現，”誒這個詞記得了，那個詞又有印象了“ 所以在背單詞的時候就有動力，是一個非常好的良性循環。
聽力分兩種練習方式，精聽和泛聽。
所謂精聽，就是把一篇文章聽到極致。比如四級聽力題，托福聽力題，和voa做精聽材料，每篇文章都要反復的聽直到完全聽清楚每一句話，每一個詞。而檢驗是否做到這一點最好的辦法，就是聽寫。
然后是泛聽。泛聽是讓我們接觸更多類型和風格的英語環境，泛聽也是檢驗自己聽力是否提高的試金石。有的人選擇廣播節目，有的人聽voa或者bbc新聞，但我喜歡聽美劇(老友記)，因為他還能同時幫助我提高口語。
這兩個是相輔相成的。我其實也沒有什么特別的技巧，多讀和多寫吧。讀就讀你感興趣的，比如我讀的是哈利波特。寫也寫自己喜歡的，比如我們有個學生的英語作業是10篇120字的作文，寫了一篇1200字的美劇”越獄“觀后感。
無他，唯手熟爾。
如果平常喜歡看美劇的話，可以學習美劇里的人物語氣來跟讀練習臺詞，這對于我們的發音和語調都有幫助。但練習口語的最好方式是找個口音純正的外教和你進行對話，和跟讀美劇臺詞相比，話題更多，接觸的類型也就越多，練習久了對我的聽力也有幫助。
我們也可以利用空閑時間給自己制造一個純英文交流的環境，比如搭乘公交等地鐵時用手機下載一些學習類app軟件聽美劇原音，電影原音等，何以很好的練習聽力。這時候也可以在心里跟著原音練習，即使不能完全挺清楚也沒關系，這個時候練習的最要是我們嘴巴說英語時的語感。
找口語外教的話最好是找來自歐美地區的外教，口音純正很關鍵，最好還要找那種可以只教你一個的外教，不然人多的話可能就顧及不到你，效果就很難保證了。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇十四
高中英語聽力除了題型變化、聽力材料內容難度增加、語速變快外，更強調學生對所獲取信息的深層理解(包括猜測、推理、歸納等)，同時也強調對學生書面表達能力的考察。
2.語法由零碎語法轉向系統語法
高中語法與初中語法相比跨度是很大的。許多初中死記硬背的零星語法都可以在高中語法學習中得以解釋。高中英語語法的難點主要體現在定語從句、名詞性從句、狀語從句、倒裝句、謂語及非謂語。對重要語法的系統掌握和靈活運用，能幫助學生更好地分析理解語言材料，使知識條理化、網絡化。
3.詞匯由常用詞匯擴展到核心詞匯及認知詞匯
初中要求學生掌握1600詞匯，而高中則要求達到3500詞匯。詞匯學習在高中英語學習中是一個重要部分，它滲透在英語學習的各個環節，包括聽力、閱讀、完型及作文，并且對詞匯的理解與應用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學生提高對詞匯的悟性及靈活運用。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇十五
英語筆記很重要，筆記記得好，復習起來既節約時間又思路清晰。但上課認真聽講比課堂記筆記更為重要，因為做筆記也是為最終學會服務，所以聽懂了才是目的。
上課要集中精神去聽課，不能溜號，只有理解了才能更好地學會英語知識點。英語聽懂了是前提，然后就是理解性記憶，把該背的都背會了，然后通過做題鞏固知識點。
高一英語單詞短語是最基礎的，大家需要無條件全部背下來。當然，背誦也是要講究技巧的，不能死記硬背，要有方法和技巧，比如諧音法、詞根詞綴法等，只要是大家能想出來有利于記住單詞的方法，都是好方法。
單詞和短語最好能夠放在短文閱讀中去背，這樣詞義更容易理解，單詞也容易記憶，對做閱讀題也有幫助。詞匯是學習英語的基礎，如果詞匯量不過關，英語成績提高是很困難的。
英語語法也是很重要的知識點，很多高一的同學死摳英語語法，暈頭轉向卻還是一知半解。其實語法還是蠻難的，只要理解了即可，知道是怎么回事，遇到題目會分析，懂得原理和過程就可以，沒必要摳得特別細。
語法很復雜，大家很難把它學的特別透徹，所以遇到題目知道怎么做就可以，高一英語學習的重點還是要放在背誦和詞匯以及作文上。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇十六
學生要想提高英語成績，首先，要端正自己的學習態度。要知道，英語學習永遠無法真正的快速掌握。英語的學習有它自身的特點，它需要學生進行不斷地練習和鞏固，而非一日之功，一勞永逸。
英語學習需要學生戒驕戒躁，用心去學，態度決定行動，學生端正學習態度是提高英語成績的重要環節，對英語學習具有較強的推動作用。
二、學習方法。
英語學習本身也是一門學問，有著科學的方法和規律。學生按照正確的學習方法進行英語學習，學習效率就會大大地提高，學起來也就會感到更加輕松，從而能夠真正掌握好知識，學習成績自然也會提高。學生們常用的英語學習方法有很多種，大家一定要找到最適合自己的那種，根據自己的學習情況靈活調整，這樣才能真正的懂學習，會學習。
三、查漏補缺。
學習英語一方面切忌死記硬背，另一方面就是要高效率的學習。其實，現在大部分學生的英語基礎并不差，有些同學因為學習方法不當，學習效果不佳，自信心受到重擊，進而對英語學習產生厭煩心理。因此，學生們要在日常的英語學習中，注重查漏補缺。學生要養成日常自省的習慣，時常查漏補缺，重點補習自己的薄弱點，這樣有針對性的學習才能夠快速提高英語成績。
1、增加閱讀量。不要選太難的讀物。一篇文章，一看上去都是生字，建議你換一篇程度適中的。
2、買一本專門的高中語法書。高中的語法說多不多，說少也不少。如果每天分攤一點的話，不會太多的。買一本語法書回來，先看老師說到哪里，就先吃透哪里，接著可以安排時間學習其他的，每天也不必學太多。
3、語法是關鍵。和中文一樣，英語也有自己的法則，我們只要熟練掌握了這種法則，就成功了一半。熟悉單詞和語法，英語考試成績就提上來了。
4、多記單詞。遇到不懂的單詞，先別急著查字典，跳過去，看完那句話或是那段話，再回過頭來，根據上下文來猜一下它的意思。同樣的單詞，跟不同的詞組搭配，就有不同的意思。建議不要孤立記單詞。
5、多聽。學習英語，聽力是少不了的，我們可以多聽聽錄音，看看英語電影，聽聽英文歌曲，在長期的耳濡目染中自己的聽力能力自然就培養起來了。
6、看到好的短語、句子可以把它們記下來。能夠把別人的精華巧妙地柔和到自己的作文里是聰明之舉。
7、學了英文就要用，不用就等于白學。跟同學對話，跟網友聊天或是跟筆友書信交流都是你鍛煉英文的好機會。
一、回歸課本，重抓基礎。
英語基礎知識的復習要以課本為基礎，對課文中反復出現的語言知識，進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規律、抓住線索。告訴你英語復習是為了運用知識，而網絡化的知識則是更便于運用，這也更利于學科能力的培養。只有經過對所學的教材知識進行層層挖掘，才能有希望把知識形成網絡。這有利于英語實際運用能力的提高，并且在應考中運用自如。
二、加強閱讀，提高能力。
在高三英語復習的過程中，如果僅僅靠死記硬背，強化訓練，沉浸在“題海戰術”中是很難出好成績的。高三學生要根據自己的實際情況，制定出切實可行的英語復習計劃。其中，語篇學習最應該引起學生的足夠重視。高三課本的題材廣、內容新穎、知識覆蓋面寬。因此，學生應該充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態度及相關的背景知識巧妙設置問題。不斷提高自己的英語閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章內容如果新穎還能提高學生對英語的學習興趣。
三、精選習題，高效訓練。
高三學生英語基礎差，想要提高應該結合高考考點具有針對性的加強聯系。高三復習的時間特別緊湊，在很短的時間內復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統的訓練，提高英語的交際能力，從而收到事半功倍的效果。
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提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇十七
范文可以在網上找，也可以在自己的課本里面直接摘抄一段經典的語句，主要是結構和事態等的經典示范。
無論是英語的敘事文體、議論文體還是略帶感情色彩的抒情文體，都有各自的表達方式，平時要注意積累不同文體之間的不同。
不同的問題，謀篇布局會有各自的特點，有的需要重新起一段，有的需要有自己的特定的關聯詞。
如果有的句子都用來敘事，那需要注意自己的時態，過去式、現在式要有各自的準確的表達方式，這個不能出錯。
一些簡單的動詞用法不能出錯，否則句子會大打折扣。分數會很低，必須要注意句子用法。
英語書寫很重要，如果句子都沒有太大的問題，那么書法的高低就讓閱卷老師有不同的心情，從而有更高的分數。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇十八
英語課教學應以學生為主體，訓練為主線，以能力的培養為宗旨。學生是學習活動的主人，教師是學習活動的組織者和引導者。教師要努力創設多種多樣的方式和機會讓學生通過自主、合作、探究等學習方式進行學習，注重教與學的互動和生生互動。結合中學英語的教學特點，根據現代英語教學理論，體現學生主體，關注個性差異，我倡導建構式的學習，努力運用學生主動參與、感知體驗、探究發現、交流合作的學習方式，讓學生在語言實際運用中感受成功的喜悅，調整學習英語的情感和策略，熟練語言技能，發展語言能力。學好英語關鍵在于要掌握好的學習方法。學習方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與個人相結合，提高學習效率。
一般來說，高一高二是打基礎的黃金時期，此時掌握科學的方法，會使你的詞匯量、語感和語言運用能力都會迅速提高。方法：
（1）扎實學好課本，重視記錄和整理筆記。高中老師一般會把課文中的語法點集中講解。要做到認真聽講，詳細記下詞匯、詞組和它們的衍生詞匯及其搭配。最好記錄老師的例句。回家一定要整理筆記，對于不甚清楚的地方，可以通過查詞典進行補充。較好的詞典如朗文的《英漢多功能詞典》。
（2）要堅持背誦好的文章。我高一高二每周背誦一篇課文，這對增加詞匯量和增強語感有很大幫助。
（3）擴大閱讀量，多讀原著。我高一高二讀了許多英文原著小說，并摘錄其中的好句子，練習寫出段落大意。我感到讀原著可以提高學習英語的興趣，在愉快的閱讀中，不知不覺中提高了英語水平。
（1）聽力。以模擬練習為主。書店里這方面的參考書很多，內容大同小異，可以挑一兩本，每周做三四套自測題，還可以每天早晨聽cri的英語新聞，只要聽懂主要意思就可以了。
（2）單項選擇。我建議不要花太多功夫做題、摳語法，只要把老師課上講的弄懂就可以了，我高考前每天只用五分鐘時間做這項工作。有的同學覺得自己在這類題上總出錯，便花費大量時間做題，其實效果并不好。以擴大閱讀來提高這方面的能力可以收到事半功倍的效果。
（3）完形填空。可以每天做一篇練習，重要的是要對照答案找出出錯的原因，所以最好選擇每道題的答案附有詳細解釋的參考書。要多總結，爭取培養出“題感”，就是當你面對幾個模棱兩可的答案時，可以揣摩到出題人的意圖，從而選出正確的`選項。同樣，完形填空也可以通過擴大閱讀來帶動。
（4）閱讀理解。一定要堅持每天做兩三篇閱讀理解練習。我高三期間做過七八百篇閱讀練習。對于做錯的題，一定要認真分析，讓自己的思路向答案的思路靠攏。很多時候，當我們選錯了選項時，仍然覺得自己很有道理，此時要果斷地中斷自己的思路，靜下心來為答案找理由。書店里這種書也很多，挑選時要注意質量，要挑選權威出版社出版的，最好答案后有分析，這樣可以避免被印刷錯誤的答案誤導。閱讀理解的題目都出自原文，做題的時候緊緊圍繞原文考慮問題。我在閱讀時喜歡把文章中和題目有關的句段畫出來，以防止自己想當然。做題時就從這些句段中分析作者的思路和寫作意圖，從而找出正確的答案。總之，做閱讀理解題既不能想得太多，又不能想得太少，這中間有一個分寸，練習做得多了，自然就掌握了。我在英語高考中閱讀理解得了滿分，就得益于這個方法。
（5）寫作。寫作很容易在短時間內有大的飛躍，要做的就是積累一些經典的句型、地道的表達方式。我在備考期間讀了一本美國中學生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來并仿寫幾句，最后整理出幾十個最常用、最精彩的表達法，寫作文時有意識地想一想，總能用上幾個。
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇十九
有些學生一談英語學習就是一味的死記單詞，大量做各種試題、練習冊，陷入題海而難以自拔。這樣的英語水平只能達到一個較低的層次，難以學以致用，無法有實質性的提高。這都是忽略夯實基礎造成的惡果。夯實基礎，提高基本技能和基礎知識要做到：
1、要重視單詞的記憶。很多同學最感到頭疼的是記單詞，尤其是現行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學生頭痛的一件事。而機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高英語水平。語言的應用是活的，要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。所以科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，并把它應用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。
語言的輸入包括聽和讀。現行大綱要求：能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學段水平相當的英語有聲語音材料，泛聽總量不低于40小時。《課程標準》要求：除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬字以上。
1、只要有時間，你就聽英語磁帶或同視聽有關的廣播、電視等。每天看二十到三十分鐘，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，因你的耳膜已經開始嘗試適應一種新的語言發音，你的眼睛也看到了一些畫面。雖然你暫時聽不懂，你也在進步。只要你使自己處于英語的語言環境中，日積月累，你的聽力就會提高。
2、閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的.事，靠九年級突擊是無濟于事的。而且我們不能指望通過各種練習冊和試題中的閱讀理解題來達到提高閱讀理解能力的目的。我們應從七年級開始抓緊，根據自己的實際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報紙，多看原版作品(簡易讀物)等進行大量的閱讀實踐。
多讀，多背，多默寫，日積月累，遲早會提高的，關鍵是九年級的學生時間有限，我們還是要提高課堂的效率。上課做筆記很重要，平時多讀多背，多記多寫，多讀英文原著，擴大自己的詞匯量 。一切將順其自然!
提高英語一考研成績的方法（模板20篇）篇二十
語文是最后考的最好的一門，作文從來不寫大家都會寫的東西，高中老師說去改卷子，看多了司馬遷后來一看到司馬遷就想吐，題目起的好一點，有時間的話練練字。
數學和理綜都可以用兩個字概括就是刷題，控制好時間，先把能拿到的分拿到手，高三會在做完作業后用兩個小時的時間來搞懂一個不會的點，高二學電的時候有很多漏洞，就是總結完后用一套一套的題逼上來的。
英語一直是最差的，找了一個輔導老師上課，卡好時間做題，最后英語能力沒有太大提高但是分數從班里倒數第一到平均線，總算沒有拉后腿，基本情況就是這樣。
不要去背模板或者套用例子，那樣會顯得太過生硬，平實自然要比匠氣的好。3500小時復習時間，平均兩三天用完一根筆芯，刷完三四百套題，看十幾本書，高考的各位覺得可以做到嗎?其實自己看的時候都會覺得有些畏懼，期末復習的時候三天總結上萬字的筆記，很多事情不是不想做不喜歡就可以不做，找個本子，列下每周的計劃，周末總結進度，高考還有一百多天，試試自己能做到什么地步。
關于背單詞，找本單詞書一小時背七十個左右，找到list對應的mp3,第一遍聽先把自己不記得的單詞抄下來，第二遍對這些單詞重點記憶，看完五六個蓋住漢語意思看看自己能不能想起來，第二遍看完后再蓋住所有漢語意思把想不起來的抄下來，反復這個過程，實在記不住的寫在小本子上放兜里沒事就看看，第二天先復習前一天背過的再看新詞，第三天先看前兩天的，每周末復習這周背過的單詞，高考詞匯量大概是3500，按這個進度可以在五十天背完，之后再看閱讀會輕松很多。一個高中同學用寒假背完了單詞和詞組，英語成績從中下到中上。
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