范文范本是學習寫作的有效途徑之一，它可以讓我們更好地理解和應用所學知識。請大家閱讀以下的范文范本，從中學習優秀的寫作技巧和方法。

學生的成長之路（熱門22篇）篇一

學生時代是每個人一生中最寶貴的時光，也是一個成長之路。我始終堅信，無論風雨多么狂急，成長之路永遠是一個充滿坎坷的道路。記得在小學階段，我總是被同學嘲笑胖，自信心受到了重創。而在中學，我沉迷于游戲中，一度荒廢了學業。這一路來，我經歷了無數次的挫折和困惑，但正是這樣的成長之路，造就了我堅韌的性格。

第二段：汲取營養的心得。

成長之路，就像征途上的一座座高山。攀登高山需要各種技能和經驗；而要在成長之路上不斷進步，就需要汲取各方面的營養。在語文課堂中，我被老師的深厚文化知識所折服，他們的知識淵博和教學方法讓我受益匪淺。在體育課上，我學會了團隊合作和拼搏精神。在社交中，我從朋友中學到了坦誠和友情的珍貴。這些經驗的不斷積累，塑造了我健康的心靈和積極向上的人生態度。

第三段：路遙知馬力，日久見人心。

在成長之路上，時間是檢驗真理的唯一標準。我深刻體會到，只有在堅持不懈的努力下，才能真正達到自己的目標。就像馬拉松比賽一樣，一開始的沖刺可能只是短暫的優勢，但持續奮斗，才能獲得勝利。在我最困難的時候，也正是家人和老師們的鼓勵和支持，讓我不斷堅持前行。所以，路遙知馬力，日久見人心，只要我們堅持，邁向成功的道路終將變得清晰起來。

第四段：成長中的快樂與收獲。

成長之路雖然困難重重，卻也有著無數快樂與收獲。在學業上，每一次進步都會帶來成就感。在朋友圈中，我交到了真摯的朋友，這些友情像一束束陽光，溫暖了我的心。在夢想的道路上，我感受到了實現夢想的喜悅和滿足。正是這些快樂與收獲，激勵著我不斷向前，不斷追求更好的自己。

第五段：不斷進步，持續成長。

成長是一個永無止境的過程，在這個過程中，我們應該始終保持一顆進取的心。無論遇到多少困難和挫折，都要勇敢面對，堅持不懈地努力。同時，不斷積累經驗和知識，提升自己的能力。只有這樣，我們才能在成長之路上越行越遠，越來越貼近成功的彼岸。

總結：

成長之路，坎坷但充滿希望。通過汲取各方面的營養，我們能夠更好地成長。時間的檢驗和困難中的收獲，讓我們變得更加堅定和自信。無論遇到多少挫折和困境，只要我們不斷進取，持續成長，我們最終一定能夠達到自己的目標。讓我們懷揣夢想，努力奮斗，在成長之路上創造屬于自己的輝煌！

學生的成長之路（熱門22篇）篇二

第一段：引言（200字）。

學生時代是人生中最為關鍵的時期之一，無論是中美學生，他們都經歷了一段較長的成長過程。作為一個在中國長大的學生，我來到美國留學已有一段時間，對比中美學生成長之路的不同，我深刻體會到了兩國教育方式的差異以及帶給學生的影響。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會。

第二段：中美教育方式的差異（200字）。

中美教育方式有許多明顯的差異。首先，中美學生在課堂上所承受的壓力不同。中國教育注重學科知識的灌輸，因此中國學生常常面臨著大量的作業和備考壓力。美國教育則更注重培養學生的思考能力和創造力。此外，中美學生在參與課堂活動方面也有所不同。在中國，學生通常是被動聽講，而在美國，鼓勵學生積極參與課堂討論和發表觀點。這種差異也反映在考試方式上，中國學生普遍傾向于應試教育，而美國學生則更注重全面發展。

第三段：中美教育方式的影響（200字）。

中美教育方式的不同對學生的發展產生了直接的影響。中國學生在課業和應試的壓力下，往往缺乏時間和機會去發展其他方面的興趣和技能。也因此，中國學生在解決問題的能力、溝通能力和創造力等方面相對較弱。然而，美國學生在更加寬松的學術氛圍中能夠更好地培養出這些能力，但也存在一定的問題，例如缺乏應試能力和專業性。

第四段：中美教育方式的互補（300字）。

盡管中美教育方式存在差異，但我們也可以發現兩者之間的互補性。中國的應試教育對于培養學生的毅力和時間管理能力有很大的幫助。而美國的教育則注重培養學生的批判性思維和創造力。通過結合兩種教育方式，我們可以培養出更具全面發展的學生。此外，中美學生之間的交流與融合也能激發彼此的發展。中國學生可以學習美國學生在課堂上積極發言和提問的思維方式，而美國學生則可以學習中國學生的應試能力和勤奮拼搏的精神。

第五段：總結（300字）。

中美學生成長之路的差異和互補性呈現了不同的影響。中國教育的壓力培養出了中國學生勤奮刻苦的優點，而美國教育則注重全面發展和培養學生獨立思考的能力。兩種教育方式的結合使學生在學習過程中能夠充分發揮自己的潛力。然而，盡管教育方式存在差異，學生們應該抓住機遇，相互學習，不斷完善自己。只有通過不同教育系統的碰撞和融合，我們才能更好地迎接未來的挑戰。

（共計：1200字）。

學生的成長之路（熱門22篇）篇三

近年來，職業教育越來越受到重視，職教學生的生成長道路也被更多人所關注。在這個過程中，我也有著自己的心得體會。作為一名職業教育教師，我常常思考如何幫助職教學生更好地成長。在這篇文章中，我將分享我從實踐中獲得的一些心得和體會。

第二段：平等的教育環境。

職教學生成長的道路需要一個平等的教育環境。我們應該盡可能地去了解學生的背景，以便提供合適的協助。偶爾，學生們會在其他領域表現出色，但學習方面可能會遇到困難。這時，我們就需要考慮如何幫助他們了。為此，我們可以采取一種個性化的方法，制定個性化的學習計劃，或提供一對一的支持，讓他們在學習之外也感受到成功。

第三段：積極的學習手段。

當職教學生面臨挑戰時，我們應該鼓勵他們積極地尋找解決方法。涉及到學習困難時，我們可以為學生提供支持和前瞻，幫助他們培養積極的態度。我們可以鼓勵學生使用多種途徑了解和處理復雜問題，例如通過參觀實踐機構、與專業人士交流、合作項目或志愿工作等形式，以拓寬他們的視野。我們可以陳述職業領域的一些成功故事，讓學生看到他們努力學習的意義和真正的價值。

第四段：合作與溝通。

在職教教學生的成長過程中，我們應該鼓勵他們探索建立密切而意義深遠的與他人合作和溝通的方式。就像在職場中，學生們應該學會與同事、客戶、用戶和上司建立積極的關系。活動、討論以及小組任務可以給學生建立良好的團隊工作和交流技能，讓學生隨意探索這種合作的方式。

第五段：實踐經驗。

最后，實踐經驗在職業教育學生的成長道路上起著至關重要的作用。實踐是學生們通過動手使用技能和知識的最佳方式。我們應該盡量幫助學生了解其在不同工作環境中需要的技能。學生們可以能夠參加實習、就業計劃、志愿活動等以獲得實際的經驗。更重要的是，我們需要鼓勵他們嘗試和土豪志愿工作，探索他們所熱愛的職業領域，并建立他們在工作場所核心技能的信心。

總結。

總之，促進職教學生成長需要一系列的方法。我們可以建立平等和多元化的學習環境，在這個環境中鼓勵學生探索新的學習方式。我們還應該幫助學生建立良好的交流和協作能力。最后，實踐經驗是教育生涯中最重要的方面之一。通過這些方法，我們可以確保我們的職教學生能夠過上成功而滿意的職業生涯。

學生的成長之路（熱門22篇）篇四

引言：學生是社會的新鮮血液，他們的成長道路充滿了困惑和挑戰。而如何在這個道路上順利成長，取得優異的成績，不僅需要有良好的學習方法，還需要通過經驗總結來不斷完善自己。在自己成長的道路上，我有著許多的心得體會。本文將結合我自己的學習經歷，分享我認為關鍵的五個方面，希望對其他學生有所幫助。

一、樹立正確的學習目標。

學習是以目標為導向的活動，樹立正確的學習目標可以幫助我們更有動力地學習。在我成長的過程中，我意識到只有明確自己的學習目標，才能更好地制定學習計劃并有針對性地進行學習。比如，在學習數學時，我知道自己的目標是提高計算能力和解題能力，于是我就會針對這些目標，多做一些相關的練習題。只有有了目標，我們才能更加有規劃地前進。

二、積極主動參與課堂。

課堂是學習知識的場所，積極參與課堂是提高學習效果的關鍵。我深刻體會到，上課要積極傾聽老師的講解，做好筆記，并勇敢地提出自己的問題。因為課堂上的每個環節都是老師為了讓我們更好地理解知識而設計的，只有積極參與，才能更好地掌握學習內容。而且，積極參與也能增加自己的學習信心和氛圍。

三、合理安排學習時間。

時間對于每個學生來說都是公平的，但如何合理安排學習時間卻是我們需要思考和努力的問題。在我自己的成長經歷中，我發現合理安排學習時間是取得優異成績的基礎。我會根據自己的學習習慣和特點，制定學習計劃，并嚴格按計劃進行學習。同時，我也會合理安排課余時間，保證自己的休息和娛樂，以保持良好的學習狀態和積極性。只有合理安排時間，我們才能更好地利用時間，提高學習效率。

四、建立良好的學習習慣。

學習習慣是學生成長的關鍵所在，良好的學習習慣能讓我們更好地掌握知識。在我自己的學習中，我養成了一些好習慣，比如：每天堅持復習所學內容，認真做好作業，及時詢問問題等。這些習慣讓我在學習上更有條理和紀律，也提高了我的學習效果。同時，良好的學習習慣還培養了我堅持不懈的精神，讓我在遇到困難時能夠堅持下去，取得成功。

五、保持積極的學習態度。

在學生的成長之路上，保持積極的學習態度是至關重要的。在我自己的學習經歷中，我意識到只有積極主動地對待學習，克服挫折和困難，才能取得更好的成績。我相信，只要有了積極的學習態度，就能夠面對學習中的挫折和困難，堅持下去并取得成功。

結論：在成長的道路上，每個學生都會遇到不同的問題和困難。而如何應對這些問題，取得優異的成績，需要我們不斷總結經驗，不斷完善自己。本文通過講述我自己的學習經歷，總結了幾個重要的方面：樹立正確的學習目標、積極主動參與課堂、合理安排學習時間、建立良好的學習習慣和保持積極的學習態度。希望這些心得和體會能對其他學生有所啟發，讓他們在成長的道路上更加順利。讓我們一起努力，成為更好的自己！

學生的成長之路（熱門22篇）篇五

我還是希望周圍的人都能成長。

校長成長，境界提升，能惠及全校的師生家長;。

家長成長，家庭幸福、親子和諧，從而家校同心，人民滿意。

孩子成長，家族興旺，偉大民族才能復興;。

20xx年的最后一天，一朋友說：“我很迷茫”，

我答，迷茫因為才華配不上夢想，

為了夢想，你得成長!

20xx，我們一起成長!

人生經歷三次成長：第一次，發現自己不是世界的中心;第二次，發現自己全力以赴，有些事兒卻無能為力;第三次，明知有些事兒可能無能為力，但還是會竭盡全力!那是為了夢想，為了信仰——讓世界因教育更智慧，讓生活因教育更幸福!讓孩子在學校積淀一生美好的回憶，讓教師有尊嚴的過著一種幸福完整的教育生活，讓學校變成幸福的源泉——一個愛學習的校長帶著一幫愛讀書的老師領著孩子們共同成長!

學生的成長之路（熱門22篇）篇六

學生的成長之路（熱門22篇）篇七

每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：

1、時間安排問題。

學習不良者應該反省下列幾個問題：

(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。

(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。

(3)是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成。

(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

(5)一周學習時間是否不滿10小時。

(6)是否把所有的時問都花在學習上了。

2、注意力問題。

(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。

(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

(3)學習時是否常有想入非非的體驗。

(4)是否常與人邊聊天邊學習。

3、學習興趣問題。

(1)是否一見書本頭就發脹。

(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。

(3)是否常需要強迫自己學習。

(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。

4、學習方法問題。

(1)是否經常采用題海戰來提高解題能力。

(2)是否經常采用機械記憶法。

(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。

(4)是否從不向老師請教問題。

(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。

(2)問題(question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。

(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。

(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的`語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。

學生的成長之路（熱門22篇）篇八

第一段：引言（150字）。

在全球化交流日益頻繁的今天，中美兩國的教育系統在培養學生方面都積累了豐富的經驗和優勢。作為中美學生之一，我有幸在兩國的教育體制下學習，經歷了不同的學習環境和教育方法。中美學生成長之路有許多值得分享的心得體會，既有共同之處也有差異，這些都可以幫助我們更好地發展自己。

第二段：家庭教育的重要性（250字）。

不論是在中國還是美國，家庭教育都起著決定性的作用。在中國，家庭教育注重的是孩子的聽從和乖巧，父母親自參與孩子的課業教育，傳授他們知識和道德觀念。而在美國，家長則更側重于培養孩子的獨立性和創造力，鼓勵他們對自己的學習和成長負責。無論是哪種方式，家庭教育的目的都是培養出品德良好、具有批判性思維的孩子。

第三段：學校教育的特點（250字）。

學校教育在中美兩國雖然存在差異，但都注重培養學生的全面發展。中國的學校教育更加側重于知識的傳授和學科競賽，尤其強調理科和數學的重要性。而美國的學校教育則更注重培養學生的綜合素養和創造力，提倡多元化的學習方式。無論是在哪種學校教育中，我們都需要認真學習并將所學的知識應用于實際生活中。

第四段：交流與合作的重要性（250字）。

中美學生成長之路最大的共同之處在于強調合作和交流的重要性。在中國的學校中，老師更多的是以講授為主，而在美國的學校里，教育更注重培養學生的團隊合作精神。這些教育方式都旨在培養學生的溝通能力和合作意識。在今天的全球化社會中，我們需要不斷跨文化交流和合作，這些能力無疑會幫助我們更好地適應未來的挑戰。

第五段：個人成長的啟示（300字）。

通過與中美學生成長之路的比較，我意識到自己存在一些不足之處。在中國的教育環境中，我發現自己缺乏獨立思考和創新意識，過于依賴老師和書本。而在美國的學習經歷中，我學會了更主動地思考問題和與他人合作。因此，我深刻認識到自己在學習上需要更多的獨立性和創新思維，同時也要鍛煉自己的交流和合作能力。

結論（100字）。

中美學生成長之路心得體會表明，教育沒有絕對的對與錯，每種教育方式都有其獨特的價值。重要的是我們能從中受益并不斷完善自己。我們應該借鑒兩國教育的優點，培養自己的獨立思考能力、批判性思維能力以及合作意識，這將有助于我們更好地適應社會的發展和變化。只有不斷成長，我們才能在未來的競爭中脫穎而出。

學生的成長之路（熱門22篇）篇九

學生成長是一條漫長而曲折的道路，這條道路上充滿了挫折與困難，但也蘊含著成長和進步的機遇。作為一名即將步入成年的青少年，我深刻體會到了學生成長之路的艱辛與收獲。通過不斷學習和經歷，我從中悟出了一些寶貴的心得與體會。

在學生成長之路上，勤奮肯學是至關重要的一點。努力學習是為了提高自己的能力和知識水平，這是學生成長的基礎。只有不停地積累，才能不斷地進步。作為學生成長的參與者，我們應該保持在學習上的高度熱情和興趣，時刻準備迎接新的挑戰。勤奮肯學讓我深刻體會到了付出與收獲的關系，只要我們持之以恒，定能在學生成長之路上獲得輝煌的成就。

除了勤奮肯學，品德修養也是學生成長的關鍵。學生成長不僅僅是知識的積累，更是一個人品的塑造。具備良好的品德修養，才能以正確的價值觀和行為規范面對各種挑戰和困擾。通過學習和模仿身邊的榜樣，我懂得了尊重他人、守紀守法、樂于助人等重要品德，這些品德對于我成長道路上的每一步都起到了積極的引領作用。同時，通過品德修養，我也學會了如何正確應對各種誘惑和壓力，保持良好的心態和行為，這對于我的學生成長有著重要的促進作用。

學生成長的道路上充滿了各種各樣的挑戰和壓力，如何面對這些挑戰和壓力也是一個學生需要掌握的技能。學業上的挑戰、人際關系上的壓力、各種考試的應對等等，都需要我們學會應對和克服。對于學業上的挑戰，我逐漸明白了合理安排學習時間、高效備考、合理分析問題等技能的重要性。在人際關系上，我學會了尊重他人、善于溝通、懂得互助等技巧，這讓我與同學們的相處更加融洽。通過學會正確的應對方式，我能夠更好地解決問題，化壓力為動力，繼續前行。

在學生成長的道路上，充實自己也是非常重要的。除了學習之外，培養自己的興趣愛好和發展自己的特長同樣重要。通過尋找自己感興趣的事物，培養自己的興趣愛好，我能夠在忙碌的學習之余，放松自己，提高自己的生活質量。此外，發展自己的特長也讓我在學生成長之路上有了更多的機會和選擇。通過參加各種各樣的活動和社團，我結交了更多志同道合的朋友，并且獲得了鍛煉自己的機會。充實自己讓我對學生成長之路更加充滿信心和動力。

總結起來，學生成長之路雖然充滿了挑戰和困擾，但只要我們勤奮肯學、注重品德修養、學會應對挑戰和壓力、充實自己，就一定能夠走好這條路。作為一名學生，我們要明白，學生成長不僅是知識的堆積，更是個人品格的修煉。只有全面發展自己，才能擁有成長的力量，將來才能成為更好的自己。在我即將成長成為一名成年人的過程中，我將繼續堅持這些心得與體會，勇往直前，迎接未來的挑戰。

學生的成長之路（熱門22篇）篇十

學生成長是人生中至關重要的一段經歷，不僅直接影響著個體的發展，也關系著整個國家的未來。中美兩國是世界上兩個人口最多的國家，他們的學生們也面臨著各自獨特的成長挑戰。中美學生成長之路心得體會是一個討論這兩個國家學生成長經歷和學習方法的重要話題，關注著教育的普遍問題以及兩國的不同之處。

無論是中美，學生成長之路都需要經歷的階段相似。從幼兒園到小學，學生需要通過聽課、做作業和考試來掌握基礎知識。中美兩國學生都面臨著學業壓力和社交問題。而在中學和大學階段，學生成長之路更多地關注于專業的學習和個人的成長。中美學生都需要面對對未來職業的追求和發展規劃。

在中美兩國，學生成長之路的不同之處主要體現在教育體制、學習環境和教育理念上。中國的教育體制強調學生的學科成績和升學率，而美國更加注重學生的綜合素質和創造力。中國學生一般需要參加高中畢業考試和大學入學考試，而美國學生則更加注重課外活動和個人表現。此外，中國強調的家庭教育和社會關系的重要性，而美國更注重的是學生的獨立能力和自主思考。

無論是中美學生成長之路的共同點還是不同之處，都有著它們各自的優勢和劣勢。在學生成長的過程中，中美學生都可以從對方國家的經驗中學習和借鑒。中國學生可以借鑒美國學生的創造力和自主思考，美國學生可以學習中國學生的認真和努力。此外，中美學生成長之路的不同之處也意味著兩國有著不同的發展需求和教育改革方向。

在未來，中美學生成長之路的發展將進一步關注學科理念與教育體制的整合，注重培養學生的創新能力和綜合素質。中美兩國可以通過教育合作，共同探索最佳的發展道路，為學生成長提供更優質的教育資源和機會。通過相互了解和借鑒，中美學生成長之路將成為兩國學生交流和合作的橋梁，為兩國的教育事業做出貢獻。

總結：通過對中美學生成長之路的共同點和不同之處的探討，我們可以更好地理解學生成長過程中的問題和挑戰，找到適合自己的學習方法和發展方向。中美學生成長之路的心得體會不僅可以幫助個人在學業上取得更好的成績，也對教育改革和發展具有重要的參考價值。

學生的成長之路（熱門22篇）篇十一

成長，是一條漫長的路，通向美麗的天堂，唯有經歷風雨，才能見到彩虹。

成長的路上也充滿機遇，我們無法預料未來的成敗，是擦肩而過，還是抓住機遇，全在于我們的付出和努力。

小時候，父母總是牽著我的手走在成長的路上，衣食住行全是父母操心，懵懂的意識里只想：成長也許就是又長高了一點。

以前，我總喜歡去姥姥家玩，那時的我才上幼兒園，最樂此不疲的事就是在墻上劃橫道。每個月我去姥姥家，進門后的第一件事，必然是把我帶到墻角下，用小刀比著我的頭頂往墻上刻一刀，然后笑著說：“我們外孫長大了。”

哦，成長的意義就是個子長高了啊。我心里想著。

漸漸地，我上了小學，變得成熟了一些，看著高年級同學總是呼朋引伴上下學，我想，成長也許就是能獨自回家，不再需要父母的接送。

四年級的一天晚上，媽媽突然對我說：“兒子，明天開始，你坐公交車上學，我給你辦了張公交卡。”我不解地問她原因，她說：“你長大了，不再是小孩子了。要鍛煉自己上下學。”

哦，成長的意義就是獨自上下學啊！我心里琢磨著。

剛進入初中，對小學的友誼還難以忘懷，每每于不經意間想起，總會“不思量，自難忘。”書上說：“當你真正放下一段回不去的過往時，你就長大了。”

哦，成長的意義是懂得取舍，懂得放下的智慧。我想。

成長之路是漫長的，成長的意義也遠不止如此，他需要我們用生命去體會，去感知，去尋找一條屬于自己的通往天堂的成長之路。

學生的成長之路（熱門22篇）篇十二

成長，成長是什么?是生活？是經歷？還是什么？但是我認為成長就是生活中的經歷，有時甜，有時苦。有時候你會抱怨老天不平，可是有時你會認為自己很幸福。這就是生活的成長，隨著我們的年齡在增長，這樣的成長也在漸漸消失掉了。

我的成長之路很漫長，也很短暫。因為這一個個小小事情就在慢慢的組成你的成長。

從上幼兒園的時候我們就在成長，慢慢地成長，慢慢地長大直到現在11年了我的成長之路也沒有結束，這才完成了成長中的一小部分，慢慢的我們也懂事了。一切一切都發生了，你可能都在抱怨不平，而他卻生活得很好沒有一點抱怨。

而你去抱怨成長，而成長也會對你不好。“少壯不努力，老大徒傷悲”可以說你在抱怨的時候，如果去學點習的話，那樣你就增加一點知識。而一直抱怨的話，你就會抱怨自己學習不好。

而我就是一個有時抱怨，而有時也感到幸福的人。在我考試地時候一點點的做題，而有時又不會的題了，我可能會抱怨，上課時我為什么會好好聽講呢？我也會垂頭喪氣。

有時候考了一百分，我會感到世界突然變得美好了起來，這是多么好的感覺呢？

我的成長還在，而它卻慢慢地小心地不讓我發現把它。

成長是這樣子的呀！

我愛我的成長，我愛我的小學，我更愛我的生活，是它們讓我活得更加有趣味！

學生的成長之路（熱門22篇）篇十三

職業教育是提高人才素質和加快城鄉發展、推進產業升級的最有效手段之一。隨著技術的不斷進步和經濟的快速發展，職業教育正面臨著巨大的機遇和挑戰。作為一名職業教育學生，我深感職業教育的重要性。在學習和實踐過程中，我不斷總結經驗，積累體會，逐漸形成了自己的職教學生成長之路。

第二段：立足專業，實現自我價值。

職業教育的核心是專業，我們必須專注于學習和發展自己的專業知識和技能。對于我來說，我在學習中發現，真正的成長需要在實踐中鍛煉自己的能力。我選擇了一些項目進行實踐，堅持不懈地學習和試驗。在這個過程中，我發現我有了更強的自信心和求知欲望，也更加清楚了自己的方向和目標。同時，我也意識到職業教育的價值，能夠讓我們實現自我價值，創造更多美好的生活和社會價值。

第三段：培養職業素養，做出貢獻。

作為職業教育學生，我們不僅需要掌握專業知識和技能，還需要注重培養職業素養。這包括：職業道德、職業ethic、職業禮儀等方面。作為職業教育學生，我們不僅要有技能，而且還要有社交能力和領導能力。我們需要了解我們所在的行業和企業，學習如何與其他人合作工作，學習如何更好的完成工作，提高效率和精度。在培養好職業素養的過程中，我們也要注重拓寬自己的社交圈和人際關系，做到讓自己的行動更加具有影響力，真正為企業和社會做出貢獻。

第四段：緊抓未來，繼續學習。

技術和市場的發展是一個不斷迭代的過程。作為職業教育學生，我們需要時刻保持警惕和敏銳。不能停止自己的技能學習和職業發展，也不能停止對新技術和新市場的了解和掌握。我們需要學習現代管理理念和管理技巧，學習IT技能和數字化工具，學習創業知識和營銷策略。只有不斷適應新環境和需求才能不斷成長并在競爭中取得優勢。

第五段：總結。

職業教育的學生成長之路是一個不斷學習和進步的過程。我們需要在專業知識和技能深度掌握的基礎上，注重培養職業素養和社交能力，并繼續學習新的知識和技能，以領先他人占據市場優勢。我們需要時刻拓寬自己的職業視野和人際關系，不斷創新自己的理念和實踐，并為社會、國家做出更多的貢獻。讓我們重新審視自己，并立足現在，不斷前進，開創屬于自己的職業之路。

學生的成長之路（熱門22篇）篇十四

人都有一條不同尋常的成長之路，或是平坦，或是曲折，或是晴空萬里，或是烏云密布……當然，我也不例外。

我的成長之路平靜中帶有波瀾，歡笑中帶有辛酸。但是，隨著時光的推移，年齡的增大，它們都已成為我不忍拋棄的寶貴回憶。

從小，我就在畫畫方面上有著一些天賦，所以我一直是大人們的掌上明珠，被寵著，被慣著，被護著，還沒到五歲，就已經被大人們報了一大片的美術特長班。雖說我愛畫畫，可我畢竟還是個孩子，更愛的是自由啊，心中一次又一次的抗議，但卻沒有一個人讀懂過我的心。我漸漸變得內向，變得不愛說話。

上小學了，我遇到了我的第一個同桌，她是一個農村小女孩，人雖不漂亮，但卻很開朗，很活潑，很愛笑，與性格內向的我形成了鮮明的對比。估計是童心未泯吧，慢慢的，在她的感染下，我也開始笑，開始瘋，開始鬧，快快樂樂地度過了與她一起無憂無慮的小學生活。

要上初中了，意味著我將要離開小學熟悉的伙伴，慈愛的老師和生機勃勃的校園，步入一個陌生的環境和陌生的集體，面對一群陌生的人，暑假里，每當想到這陌生的一切，我都會感到煩躁和不安，但這是每一個人都會經歷的呀！

后來，我以比較理想的成績進入了家附近的一所初中，這才突然發現，原來除了變了面孔之外，其他的一切都沒改變，同學們還是一樣的天真﹑活潑，老師依舊還是和藹可親，其實我暑假里的一切行為，都是我的心理在作怪啊，我終于在與大家相處了一段時間后，露出了小學畢業以來的第一個笑容。

學生的成長之路（熱門22篇）篇十五

成長之路，一路清新。如青青小草般的堅韌不拔，似滾滾長江東去般的豪邁。一次次的“野火燒不盡，春風吹又生”。只為待春風來之時，眺望那頑強的小草。成長的長河源遠流長，時間這個小精靈一直不停旋轉，在這條一路芳香的成長大道上，我注定要展現更多的精彩。

幼年時期；在我開始有記憶的時候，我就在家人的關愛下長大，直到小學，我才第一次長時間的離開父母，我雖有些不舍，但對一個陌生的環境而感到好奇，從那時起我們就背負著父母對我們的期望。

四年級時，有一天，上完課，該吃飯了。我的頭有點痛，幸好，有一個同學將我扶到了醫務室，在醫務室待了許久，醫生見我沒有什么事情了，對那位同學說：“同學，你可以去吃飯了，等會兒我給這位同學買點兒吃的。”那位同學竟搖了搖頭，說：“我要陪著他，因為我們是朋友。”聽了這句話，我感動得流下了眼淚。我那時才知道朋友這一詞原來蘊含著深深地、濃濃地情感。朋友原來是人生上最能幫助你的人是能鼓勵你、教導你、一起進步的人。

六年級時，我們的體質、品格、言語……都發生了許多的變化。在六年級時，我們面臨著小升初，每天都忙碌著，每天都要進行考試，還要排名次，按名次坐位置，隨著壓力山大的學習，我們的身體也發生著巨大的變化，我們由一個個小屁孩，瞬間變成比姚明還高的小伙子，心理也逐漸逐漸變得成熟，許多意思也明白。終于，我們在這種情況下熬過了六年級。

終于，在那一天，我接到了通知書。要離開生活了六年到學校，多少也有些依依不舍。在舉行了畢業晚會后，我又來到了新的學校——綿陽東辰國際學校，在那里，我認識了新同學，在新的初中生活中，我每天都情不自禁地整理自己的衣服，注意自己的言語、行為、外貌，這或許是青春期的特征吧！

成長路上，一路清新。我希望我成長的不止是身體，更多的是我未來需要掌握的言語、品德、行為的成長，它們將伴隨我的一生，讓我的人生充滿無處不在的精彩！

學生的成長之路（熱門22篇）篇十六

成長之路的前方，是一團模糊而混沌的迷霧，總是看不清遠處的風景。

曾經，每一個早晨，醒來之后一定會看到廚房熱乎乎的飯菜;每一個晚上，下了班車，回到家，總是能看到一桌豐盛的晚餐，日日如此。不必為了上學路途的遙遠而擔憂，也不必為了衣食住行而發愁，已經漸漸習慣了這樣的生活，也漸漸習慣了很多本來應該自己解決的事情卻換成了一句“隨便”。

可家長也習慣了，于是很多時候，像小學時學校組織的幾次旅游，心里其實很想去，卻每每因家人的一句“不行”而無奈放棄。更多的小事，不計其數。

曾聽說過這樣一件事。在一些國家，若孩子覺得自己在某種特長方面很有天賦，對這種特長也感興趣，和家長談過之后，家長會同意他以后專業地學習，并且未來一次謀生;而在中國，同樣的興趣不會對家長提出這樣的想法。因為他們知道，得到的大多數只是一句冷冰冰的回答：“快去學習!”在他們看來，孩子這種想法是荒謬而且不務正業的。他們替孩子選擇未來，而非征求意見。

在很多家長看來，這條成長之路上的標牌永遠向著學習。有時不理解為什么不是最感興趣的數學卻學得最好，如今想來，多是因為親戚是數學老師，從小就接受者“數學多么有趣”的教育，才導致了這樣。家長管的越多，就意味著孩子逃避的越多。

而現在，我漸漸地學會了自己抉擇事情，不再每一件都聽從。自己不贊同時，我開始嘗試著和家長溝通，提出自己的想法，而不是像從前那樣。

成長之路，在我的努力之下已逐漸變得清晰，少了逃避，多了面對;少了遮掩，多了坦然。

學生的成長之路（熱門22篇）篇十七

大學生創業更是聚攏了大眾的關注。很多人在“創”的浪潮中掘到了人生第一桶金，但更多人卻被一個浪打沒了影兒，卻仍有著無數的創業者朝著自己的夢想而努力。這里小編給大家分享一些關于。

方便大家學習了解。

洪向陽認為，對于當前的中國大學生而言，絕大部份并不適合創業。單從創業者應該具備的能力和素質上來看，對大學生就是一個根本性的挑戰。

一般創業能力主要是指創業者的專長和經驗，如市場調查、技術專長、企業管理、識人用人、財務管理、公共關系、市場營銷、開發開拓、冒險避險等等。而創業者所應當具備的能力和素質，見仁見智，眾說不一。有人概括為“十大素質”，包括：欲望、忍耐、眼界、明勢、敏感、人脈、謀略、膽量、豁達、自省。

客觀的說，這些能力和素質并非短期培訓所能練就的。有些素質甚至就算是培訓也很難達到，比如謀略、膽量，比如識人用人等，這些大部分都是需要長時間不斷的.訓練和積累才能具備。

有人可能會問，為什么美國英國等西方國家大學生能創業，甚至連大學都不讀就創業，而洪向陽為什么認為中國大學生就不能呢?那就得從中國大學生所受到的職業規劃教育談起。

對于部分有準備的大學生來說，今天的社會環境對于創業，毫無疑問又是有非常有利的。具體洪向陽從以下三點來描述：

借政策之風。

國家政策明文規定，以“創”帶“就”，實現更多人就業。

為幫扶大學生創業，全國各大城市都有相關創業培訓補貼、免費創業咨詢及小額擔保貸款等政策出臺，還有稅收及管理費收取等優惠。積極響應創業號召，各大高校的創業大賽也是如火如荼的舉行，社會輿論及媒體也給予非常多的支持。總體環境來說，都給大學生創業提供了良好的氛圍。

借發展之勢。

市場經濟的高速發展，每年都會催生諸多新職業。在新興的市場中，大學生反而因為沒有傳統經驗主義的束縛，往往能夠出奇制勝。像it、電腦、管理咨詢、醫藥科技等這些新興產業，早已被創業者們列入名單之中。事實上，在任何一個行業初興之時，都需要有充滿雄心的年輕人們給它以活力，而這種行業需求，才是創業的真正契機。

借專業之專。

對于學計算機相關專業的學生來說，電子商務、網絡游戲等都蘊藏著豐富的機會。it領域的創業項目前期投入少，適合那些擁有自主知識產權的大學生。學習通信或醫藥專業的學生，技術上有著近水樓臺先得月的優勢，這些是我國政府重點發展又是全球關注的領域;對于學習設計相關專業的學生，可用自由職業者的身份進行創業;當然對于大眾型專業的大學生來說，充分利用自身在學校期間所積累的能力優勢、人脈資源等，在一些資金需求不大，項目周期不長，人手配備要求不多的項目上開展自己的事業。

創業，是種職業活動，更是一種最復雜的職業行為。根據創業目標不同，我們大致可以把創業者分成三種類型：

1.謀生型創業者——迫于生活壓力或是為了使自己的生活條件有所改善才決定創業的;。

3.事業型創業者——為實現自己的人生目標，并把創辦的企業當作自己畢生事業的。

很顯然，我們目前所談的大學生創業絕大部份是第一種即謀生型創業，也就是說為了實現自主“就業”，以及帶動更多人就業，而進行的創業活動。通常，這是一種缺少職業規劃的、被迫又無奈的職業行為。

向陽生涯首席職業規劃師洪向陽認為，選擇一般就業需要職業規劃，選擇創業則更需要職業規劃，大學生不僅需要明確自己是否適合創業，是否具備創業者應該具備的基本素養，還要知道創業這種最復雜的職業活動，更需要準確的定位，清晰的目標和合理的通道，創業才能在既定的軌道上有序發展。沒有規劃的創業，只會為雜亂的信息所惑，導致最嚴重的意識上的風險，投機的心態、僥幸心理、試試看的想法、過分依賴他人和回本心理等，這是創業者最內在的風險。這種風險來自于無形，卻有非常強大的毀滅力。

人的發展與社會的發展是息息相關的，隨著社會的發展，社會對人的發展也提出了新的要求。在當今經濟高速發展、科技再攀高峰的社會背景之下，自主創新能力成為衡量人才的一個重要標準。然而，我國傳統教育培養出來的人才與創新型人才還有很大的差別，于是，應時代要求，創新創業教育在黨的推動之下產生了。

創新創業教育包含了“創新”與“創業“兩個點。創新教育就是以培養人們創新精神和創新能力為基本價值取向的教育，它有別于傳統教育的一種新型教育模式。而創業教育是一個動態的過程，它的核心價值觀就是事業心與開拓技能的培養，就是一個人開創性形成的教育。把兩者結合起來，我們可以這樣理解，創新創業教育是基于創新教育基礎上所進行的創業教育。近些年來，創新創業教育在各大高校開展起來，為廣大的大學生提供一條新的道路，為社會培養自助創新創業人才。

作為大學生的一員，尤其是還在摸索中的大學生，我們必須要認清楚大學生創新創業的可能性與重要性。一方面，隨著我國改革開放和經濟的快速發展,經濟結構的調整和產業升級,為大學生創業構建了良好的平臺,大學生可以根據自己的特長,選擇適合于自己的創業之路。此外，大學生創業的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥于網絡，而且，大學生創業的社會理念尚未成熟，這些都顯示了大學生創新創業仍有很大的發展空間。近年來，為支持大學生創業，國家各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面，這也為大學生創新創業提供了不可多得的機遇。另一方面，大學生自主創業無論對個人還是對社會都有重要的作用和意義。主要表現在:大學生創業可以促進科技成果的轉化;大學生創業可以促進經濟的發展;大學生創業創了就業機會、緩解了就業壓力;大學生創業能夠激發青年人的創新精神等幾個方面。此外，創業作為大學生畢業之后的一個選擇方向，多了解關于創業的知識，不但給了自己一個選擇的機會，對自己將來的就業也有很大的幫助。

那么，大學生又該如何進行創創業實現自己的夢想呢?創新創業是我們大學生畢業之后的一條出路，但不是唯一的出路。在社會呼吁自主創業的大壞境之下，我們大學生必須結合自身的優缺點，權衡利弊，慎重考慮各方面的因素，才好做出自己的正確的選擇。前面我們談到了大學生自主創業的一個可能性和重要性，這是有力的方面，但是，我們也要知道大學生自主創業的弊端和風險。首先，我們要認識自己經驗的不足和知識的匱乏。對于剛畢業的大學生來說，我們的經驗和能力是很有限的，因此，在大學期間，我們要在認真學習的同時，也要積極參加各種社會活動，不斷豐富自己的知識與經驗。其次，是資金的來源問題。剛剛畢業的大學生初出茅廬，手上掌握的資金是比較匱乏的。缺乏資金，創業也是很難進行的。最后，就是心態的問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。當我們充分考慮了這些因素之后并且做出了決定了，那么，我們就可以根據自己的技能和興趣制定創新創業的方案，并且付諸行動了。值得一提的是，良好的開始是成功的一半，在行動之前做好充分的準備，可以增加創業成功的機會。當然，在往后的創業道路上必然會遠東許多各種各堂的的問題與挑戰，但是，我相信，決定走這一條創新創業道路的人是應該具有應對它們的魄力的。

要想真正取得創業成功，只做到這些還是遠遠不夠的。創新創業，關鍵還是在“創新”二字。“物以稀為貴”，這是大家都懂得的道理，因此，創業的成功就在于把事業做得“稀”,還要做得“好”，致力于創建社會缺乏的而且人們有時很需要的產品和企業。“人無我有，人有我新，人新我優，人優我轉”儼然成了創新創業人士的新箴言。當然，創新也要以適度創新為原則，過分的標新立異是不會被社會所接受的。其次，要注重團隊的重要作用。創業過程中，有一個好的人才團隊，是不可缺少的因素。創業如同拔河比賽，人心齊，泰山移;創業如同賽龍舟，步調一致，不偏不移，才能獨占鰲頭。“寧要一流的人才和二流的項目，也不要一流的項目和二流的人才”也是創業投資家不可不注意的至理。最后，我還是想重申一下心態的重要作用。誰都知道創業是比就業更加困難的事情，盡管大學生有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于他們沒有社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，沒有管理團隊的經歷，他們創業必將承擔更多的風險，因此，擁有良好的心態，具備應對風險的心理準備是至關重要的。

近十幾年來，大學生的就業壓力越來越大，為了緩解就業市場上的壓力，一部分大學畢業生已經開始選擇走創新創業的道路了。他們有激情，有夢想，也具備了一定的能力和經驗，當然，最重要的是，他們有獨立自主的能力和勇于創新的精神。雖然他們的經驗不足，能力也有限，但是他們踏出創新創業的第一步對整個社會來說是有著重大意義的，相反地，隨著社會的發展和社會上創新創業氛圍的'形成，也將會與更多的大學生走上創新創業的道路。

學生的成長之路（熱門22篇）篇十八

成長的道路上會有許多坎坷不平的事，在這條路上有枯燥無味的，也是有滋有味的。當然在成長的過程中也有許多有趣的小故事，有的猶如滿天繁星，也有的像黃河水一樣只流向遠方。

在我的記憶里，我漸漸成長第一次做家務是在上小學一年級的時侯。媽媽出去有事情，爸爸去工作了，姐姐出去學習了。我在家寫完作業，沒有事情可以做，見媽媽還沒有回家，就想：反正現在沒有事情可以干，不如就幫媽媽做家務吧。平時媽媽那么辛苦，今天就讓她歇一歇吧。

想到這我就點點頭，走進爸爸媽媽的房間里，看到沒有疊的被子，就學著我以前看媽媽疊被子的樣子，把被子疊好。然后，我又去了自己和姐姐的房間，把被子疊好，心想：這下就更完美了，媽媽回到家會很開心的。不行，光做這些還不夠。于是我又去到廚房里的碗筷洗了，雖然水是冰的，可是不知怎么，我的心卻是暖乎乎的。把碗筷洗好后，我又去把鞋柜里亂七八糟的鞋子擺整齊。雖然做這些很累，但是我能幫媽媽分擔家務，忽然間發現自己長大了。

成長的道路上難免有跌跌撞撞。記得那時候我還在學古箏，原本是幾個人一起上課，可到回來變成了一個人。每次去老師那里學習，彈錯好幾個音，雖然老師很有耐心，但是我卻聽出了老師語氣中的不耐煩。下課后，我都在反復思考：我來學習古箏是為什么呢?我是不是不應該來學古箏呢?我是不是沒有學習古箏的天賦呢?我一直這么想著到了家還在想。有很長一段時間都是這樣的，連放學寫完作業，還沒有好好休息一會兒就要馬上去練古箏了。那一段時間仿佛就是噩夢，我就是一只被關在籠中的小鳥無法自由的飛翔。

回憶著那點點滴滴的小事，竟然涌上了一陣陣甜蜜，也有一陣陣傷心。成長之路還在繼續，讓我期待著、向往著——那美妙、快樂的成長道路。

學生的成長之路（熱門22篇）篇十九

哐當只聽主人幫我把硬硬的外殼打破了，縱身一躍，我摔在玻璃碗中，突然，一個巨大的勺子把我親愛的黃baby抱走了，可我無能為力，只能呆呆地望著。那是什么？一堆白色的液體。

我動了動鼻子，一聞，幾乎快要喊出來了。奶大哥定睛一看，迫不及待地坐滑梯溜進了鍋中。小火苗見狀，唰地一下著了起來，大概過了30秒，主人應該是看奶大哥那么痛苦，周邊都冒泡了，才把奶大哥急急忙忙地救出來，放在盆中散熱。

奶大哥吹完風之后，似乎很舒服。

過了兩分鐘，主人緩緩地走了過來，將我一下子投入了奶大哥的懷抱，不過筷筷似乎很著急啊，我一進去他就開始瘋狂攪拌，攪得我頭暈眼花，兩眼冒金星。不知何時，糖糖他莫名其妙出現在我身邊，和我一起遭受了這超級旋轉椅沒過多久，我們就成了雙皮奶液我們坐著過上車，從最高點，徑直向下，落入了透明的玻璃碗中。

我們落到碗里后，主人拿著玻璃碗震了幾下，隨后，我感到自己的身體漂游西海，呼吸困難。向上一看，我被一個透明的東東，應該是保鮮膜給困住了，正想著怎么出去時，一股熱氣撲面而來，主人這是要拿我蒸桑拿？不管了。

20分鐘過去了，陣陣奶香飄入了主人的鼻子，主人將小火苗關滅，打開了鍋蓋，把已經變成雙皮奶的我拿出來品嘗了一口，滿意地笑了。

看到主人笑了，我也開心地笑了，是啊，被人們變成美食沒什么不好的，何況是這么棒的美食。

學生的成長之路（熱門22篇）篇二十

什么時候，你發現寬松的運動褲換成了緊身的牛仔褲;什么時候，你發現短短的頭發轉成了飄逸的長發;什么時候，你發現你會出門前照照鏡子，會時刻注意自己的形象;什么時候，你發現你變得少言寡語，不會再去嬉鬧，卻會無緣無故的發脾氣。

到那個時候，你就長大了。

你會不自覺的注意到你不如別人的地方;會把車窗當鏡子照;會把所有心事都裝進心里，然后再吐露給日記本;會一向靜靜的坐著發呆，一向坐著，一向發呆。

記得小時候，從一齊床就跑出去玩，媽媽喊也喊不住，一向到天黑透了，才慢慢踱回家。一回到家，媽媽連忙給我打水洗臉，然后把我衣服脫下來，再給我洗澡，媽媽的原則是：不洗澡就不給吃飯!我只好乖乖讓她給我洗。

成長是每個孩子務必要經歷的，時間不會偏袒任何人，重要的是你對長大的態度，這是兒童與成人之間的一個過渡。

忽然有一天，你發現你長大了，不要驚慌，不要聲張，這是你的秘密。

學生的成長之路（熱門22篇）篇二十一

成長是萬里山河，來往無數客，有人給山河添色，有人使日月無光，有人改他江流，有人塑他梁骨，暮然回首，立在山巔，江河回望。

我們每個人，都在不停地成長著。在成長的道路上，有快樂，有艱辛，也有悲傷。

有時候，成長是悲傷的。月有陰晴圓缺人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。離別是成長時的必經之路，“天下無不散之筵席”，沒有誰會永遠陪在你身邊，世間萬物均有相應的保質期，時間到了，即使曾經再美好的感情也會分道而馳。所以，我們一定要珍惜時間，珍惜當下。

成長是人生中不可或缺的東西，宛如一葉扁舟，不可能永遠一帆風順，唯有苦難才能成就自我，既然選擇遠方，當不負時光，砥礪前行！

“所有苦難與背負的盡頭都是行云流水的此時光陰。”等到苦盡甘來的那一天，山河星月都做賀禮。你爬得高，走得遠，不是為了給世界看到，而是為了看到世界。

學生的成長之路（熱門22篇）篇二十二

回憶往事，思緒早已飛到了遠方，心里藏有一個小小的匣子，不經意間打開了它，淳淳的濃香散發出來，縈繞心間，我嗅到那段成長帶有一絲青澀的芳香，不經又回憶起那段成長之路。

我站在山腳下，抬頭仰望那高聳入云的山峰，它俯視著我，仿佛在說：“許多強壯的男子爬到半山腰都放棄了，何況你這瘦弱的姑娘！”我拉緊背包，倔強地把頭一仰，在心中想到：一定要堅持下去，爬到山頂！

秋天的景象展現在這片高山之上，樹木在炎夏中把自己精力膨脹到頭，此刻正在自如地伸展著自己優美的枝條，空氣中夾雜著些許泥土和嫩草的香味，我在這派美麗愜意的景致下更是充滿了信心，大踏步邁向石階，像是有用不完的力量。

“呼，呼”我喘著氣，已經爬了有大半天的時間，太陽升到我的頭頂上，毫不留情地把熾熱的陽光直射過來。我弓著腰，爬到一塊大石頭上，汗水從我的額頭涔出，流到我的眼睛里。內心有一個聲音響起：“放棄吧，何必要爬這山呢！”我搖頭，把內心的雜念和不自信都甩掉，擦去汗水，重新上路。

我直盯前方的路，蜿蜒盤繞，內心有一股很大的力量在支撐著我，我不想回頭看我走過了多少路，在我的心里，那些石階早已破碎，掉入萬丈深淵，身后沒有退路，自己只有不斷前進，才不會像那些石塊一樣萬劫不復。

我咬著牙，邁著沉重的步伐，朝著那危峰前進，天色慢慢變得昏暗，鳥兒盤旋在空中，指引著我前進的方向。

“嘣”，我用力踏上最后一級臺階，風呼嘯著迎接我的到來，我再次仰望，頭頂不再是高聳的山峰，嶙峋的怪石，而是澄清如流水般靜謐的夜空，那原本屹立不倒的高山早已在我腳下。

幾顆璀璨的星星點綴在夜空中，仿佛深紫色戰袍上的幾顆白色珍珠，讓人禁不住撿拾。

記憶像展開一張被揉搓后胡紙張一樣慢慢鋪平在我面前，夜不知什么時候就這樣悄無聲息地來了，仿佛還是次的幾顆星向我眨著眼。

合上記憶的匣子，內心感激著那次攀登經歷，我的成長之路，不是愜意地享受，安逸地生活，而是戰勝自己的心魔，重獲新生，那段旅程，在我的心里種下了一朵白蓮花般的信仰，讓我真正的成長，在對待困難時。從不怯懦。

那次成長之路一直讓我銘記在心，不是因為成功的喜悅，也不是因為美麗的風景，而是我邁下的一個個成長的腳印，是我克服困難，戰勝自己的過程！它也許并不轟轟烈烈，它也無比平風，但就是那段崎嶇的山路，造就了我的成長。