無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
個(gè)人自我介紹簡(jiǎn)短篇一
至于我樣子嘛！？算是一般咯：忽閃忽閃大眼睛，還有大鼻子，小嘴巴可愛(ài)說(shuō)話了！烏黑長(zhǎng)發(fā)被扎成一條“活潑”馬尾辮。
從小到大，我所闖下禍數(shù)也數(shù)不清。例如，一次，我去表妹家玩。玩游戲玩厭了，就去騎自行車(chē)。把自行車(chē)推出門(mén)口后，我搶先一步坐了上去，“嘿！這是什么？”我好奇拉了一下自行車(chē)那個(gè)鏈條。“不要！”她還沒(méi)有說(shuō)完，鏈條已經(jīng)被我拉松了。“哎呀！老天呀！”表妹慘叫，“我表姐為什么要這樣做呢？”“對(duì)不起哦！”我吐了吐舌頭，說(shuō)。“算了，你進(jìn)去看電視吧。這里由我來(lái)處理好了。”表妹還真是大方呀！我懷著一種不好意思心情進(jìn)去了。
還有一次，我借了同學(xué)一張歌唱碟。在回家路途中，因?yàn)槲夷貌缓么佣延暗ぴ诘厣狭耍颐Σ痖_(kāi)看一看，幸好，只是盒子分開(kāi)了，要不，這回我可慘咯。
說(shuō)到我成績(jī)啦！？?jī)蓚€(gè)字：一般。其實(shí)應(yīng)該算是不錯(cuò)咯，但是每次拿到高分時(shí)，心里驕傲總是抑制不了，因此輪到下一次考試，分?jǐn)?shù)會(huì)大打折扣了。我直到現(xiàn)在還在想：到底有什么辦法可以使我拿到好成績(jī)時(shí)，不驕傲自滿呢？
你有沒(méi)有什么好辦法呀？
這就是我，你愿意與我交個(gè)朋友嗎？
個(gè)人自我介紹簡(jiǎn)短篇二
大家好! 我的名字叫劉 xx，來(lái)自謝謝市第七中學(xué)。如果大家不介意的話，可以叫我 yy。我是個(gè) 執(zhí)著的哈迷。
我的性格也如同我的名字一樣， 象一只小燕子愛(ài)在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛 翔，敢于挑戰(zhàn)更大的極限。我為人誠(chéng)實(shí)守信，一諾千金，平易近人，風(fēng)趣幽默，具有責(zé)任心， 還有一手漂亮的清秀的字。許多認(rèn)識(shí)我的人都非常喜歡我的天真、可愛(ài)、活潑。我飽讀詩(shī)書(shū) (有點(diǎn)兒夸張拉!，愛(ài)吸取“墨水” ) ，尤其喜歡看科幻小說(shuō)。最崇拜一下三句話：第一是奧 斯特洛夫斯基的名言——人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣， 而絕不是習(xí)慣支配人。
第二句是戰(zhàn)國(guó)時(shí)孟子的— —生于憂患，死于安樂(lè)。北宋的歐陽(yáng)修的——憂勞可以興國(guó)，逸豫足以亡身的警句也同樣異 曲同工的應(yīng)證了這句話。
第三句也是我的座右銘是屈原的——路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而 求索。這三句話在我的一生中潛移默化地影響著我，不斷地激勵(lì)著我。
我喜愛(ài)熱烈。我有我的人生信條：要哭就哭出眼淚，要笑就笑出性格。我十分愛(ài)笑， 愿意在笑聲中融化冰冷， 愿意在笑聲中面對(duì)困難。
我也愛(ài)哭， 為什么呢?你笑我孩子氣?哭， 怎么了?眼淚不同于水，不只有水和雜質(zhì)，還包括我的感情，可以痛快地拋棄我的煩惱，這 個(gè)嗜好有何不好? 我喜愛(ài)讀書(shū)。在日暮燈下，我端坐捧讀。為屈原的壯志難酬而打抱不平;為朱自清的 自然樸實(shí)而感動(dòng)不已; 駐足雨果的巴黎圣母院; 跟隨奧斯特洛夫斯基學(xué)習(xí)如何打造鋼鐵般的 意志……我一心只讀圣賢之書(shū)。每與魯迅、高爾基、冰心相約，總會(huì)有陶醉之情，久久不能 暫別，直至夜深人靜。
我愛(ài)幻想。我同你們大家一樣，都擁有屬于自己的夢(mèng)想，任思緒乘風(fēng)遠(yuǎn)洋。我幻想我 是個(gè)年輕的水手，驚濤駭浪為我洗禮，探尋寶藏是我的追求;我幻想我是一個(gè)普通的工人， 平凡是我的崗位標(biāo)志， 腳踏實(shí)地是我工作宗旨; 我幻想我是一名醫(yī)生， 救死扶傷是我的職責(zé)， 點(diǎn)燃生命之火是我的使命;我幻想我是一名教師，桃李滿天下是我的欣慰，也許有人會(huì)說(shuō)教 師不是一代人中的精英，但是我愿意讓下一代踩在我的肩上成為時(shí)代的精英…… 當(dāng)然，我也不自卑，也許有人說(shuō)朝氣蓬勃的青年沒(méi)有自卑。因?yàn)橛欣硐霝樗麄冎敢?路，但是現(xiàn)實(shí)的殘酷并非如人們所愿。當(dāng)我以 100%的自信去嘗試，而迎來(lái)的卻是毫無(wú)余的 失敗時(shí)，自信已轉(zhuǎn)變成 20%的自卑。但我知道要調(diào)整自我、挑戰(zhàn)自我。縱然有千萬(wàn)個(gè)不如 意也絕不輕言放棄。因?yàn)閺淖员爸姓一刈孕攀且环N磨礪。
愛(ài)熱烈、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)幻想、不自卑，這就是我，擁有屬于自己的那份色彩，滿懷欣喜， 滿懷熱枕，我憧憬未來(lái)…… 從小學(xué)到初中，從初中到高中，再?gòu)母咧械酱髮W(xué)，我們一路走來(lái)。大家都能體會(huì)到
小學(xué)的童年時(shí)代，我們肆無(wú)忌憚地?fù)]霍而過(guò)。在這個(gè)充滿金色夢(mèng)想的年代里，我們似乎旨在 笑聲和玩鬧中悄悄流逝了。初中使我們漸漸留下成長(zhǎng)足跡的。到了高中，我們漸漸在成熟。
從高一的初來(lái)乍到到高三時(shí)分別時(shí)的難以抑制而流露的那份留戀之情， 刻下了我們走向成熟 的烙印。曾經(jīng)的輝煌轉(zhuǎn)瞬即逝，唯獨(dú)留下現(xiàn)在的一張空白的紙。曾經(jīng)共同走過(guò)的日子，現(xiàn)在 深埋在記憶。天下沒(méi)有不散的酒席，在跨進(jìn)大學(xué)門(mén)檻時(shí)，我們已各奔東西，滿懷壯志，向高 一級(jí)的學(xué)府大步前進(jìn)! 人生本應(yīng)該活得精彩， 而這精彩卻恰恰就是在成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…… 我尤愛(ài) jk 羅琳的《哈利波特》 ，咀嚼著她的文字，幻想自己是置身于主人公——哈利 波特的魔法世界中的一員，與羅恩、赫敏格蘭杰共同學(xué)習(xí)魔法知識(shí)，共同搭建同學(xué)之間的友 誼，也共同去打擊“黑暗一面”的伏地魔，給我產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，給予我的享受簡(jiǎn)直無(wú)言 而喻啊! 希望老師與同學(xué)們能給我更多展示自己的平臺(tái)，讓我在這個(gè)人生的舞臺(tái)上盡情展示我 的魅力，釋放我的精彩與活力，并請(qǐng)你們多多指教和肯定。
《論語(yǔ)》中有云：人非圣賢，孰 能無(wú)過(guò)。你們的肯定將是我最大的動(dòng)力。相信我能夠成為你們的好朋友! 謝謝大家!
個(gè)人自我介紹簡(jiǎn)短篇三
轉(zhuǎn)眼間半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí)，我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不易，當(dāng)好老師更不容易。
每一個(gè)行業(yè)都有該行業(yè)的一個(gè)規(guī)則，各行業(yè)的成員更是有著自己的一份職責(zé)。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。想要把學(xué)生教好，教師本身要做到學(xué)識(shí)淵博，正向一句老話所說(shuō)，老師要講給學(xué)生‘一杯水’的知識(shí)，老師要準(zhǔn)備好‘一缸水’的知識(shí)，所以，要想把課講好，這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。
下面我對(duì)自己進(jìn)行以下介紹：
我性格內(nèi)向，不善于在眾人面前表達(dá)自己，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被關(guān)注的焦點(diǎn)，所以第一次登上講臺(tái)給學(xué)生講課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，記得再講第一節(jié)課之前，我在課下備課時(shí)就特別緊張，看了一遍又一遍，生怕自己講課時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。當(dāng)我登上講臺(tái)，面對(duì)全班學(xué)生時(shí)，感覺(jué)自己都在緊張的發(fā)抖，說(shuō)話都有些語(yǔ)無(wú)倫次，但是慢慢地，我平靜了下來(lái)，我告訴自己：我是老師，我能行，我一定要扮演好老師的角色。
在教學(xué)工作計(jì)劃方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心的書(shū)寫(xiě)教案，確保教案教學(xué)課件的規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃情況，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)方法，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課下虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任了助理班主任的職務(wù)。在班主任的帶領(lǐng)下，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)組織各種活動(dòng)，并且了解班里的每位學(xué)生的情況，課下找他們談話，幫助班主任處理班里的一些事情，并且在組織活動(dòng)的時(shí)候，我積極參與活動(dòng)，融入學(xué)生的隊(duì)伍中。通過(guò)擔(dān)任助理班主任，我不僅提高了自己的組織能力，而且是我與學(xué)生之間建立了深厚的友情。
很感謝有這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這里的檢驗(yàn)是我開(kāi)始慢慢地長(zhǎng)大。