無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
腹有詩書氣自華的發言稿篇一
演講者的妙語連珠:羅貫中筆下的“刀光劍影”、余光中筆下的“深切的鄉愁”、海明威筆下的“老人的勇敢”……一部部作品被演講者引經據典的描繪出來,一個個人物在演講者口中變的栩栩如生。
大學生辯論賽,唇槍舌劍:正方與反方,理由充分,無可辯駁。
演講者口若懸河,辯手們有理有據,他們是“腹有詩書氣自華”。
因他們的熏陶漸染,我也愛上了名著。
蜜蜂不可一日無花,而我則不可一日無書,唐詩宋詞、文學藝術、哲學理論……各式各樣的書中,名著則是我的最愛,因為,透過名著的窗口,我可以了解作者的心境,感嘆于作者筆下主人公的命運坎坷。
多少個寂靜的夜晚,一盞孤燈、一杯清茶、一本名著、一種充實的幸福感就溢滿心房。這一刻,我用整個心靈與書中人物對話,一次又一次靈魂的交流,使我的內心世界越來越廣闊多彩,我認識了剛強的牛氓、善良的茶花女、憂郁的維特、純潔的達吉雅娜、貪婪的葛朗臺、天真的阿霞……有時,對書中人物竟有一種似曾相識的感覺,仿佛它們是久違的老朋友,甚至是另外一個自己,在淡淡的書香之中,我感到從未有過的充實,因為我的心此刻裝的是整個世界。
真的,我覺得抱著一本厚厚的名著坐在椅子上,靜靜的,實在是一種享受,或悲或喜或憂或愁。有時,真把自己融入書中,情不自禁,無論是面對莎士比亞還是托爾斯泰,我都不會感到自己的渺小,而是與他們平等地交流思想。透過名著的窗口,我看到一代文豪的內心世界、資產階級的虛偽的道德及金融貴族腐化墮落的真面目,還有革命者那視死如歸的英雄氣概、茨威格對人性入木三分的刻畫、歐亨利出人意料的結局以及“含淚的微笑”、川端康成纖細敏感而唯美的筆觸,在我擊掌贊嘆的同時也走進了他們的心靈,了解他們的思想。名著,在平凡的我與偉大的作家們之間架起了橋梁。
一次,同學借我的《茶花女》我看了一星期,竟然弄卷了書角,我傷心了好幾天。在以后,每當一本新的名著到手,我總要小心翼翼的翻閱,生怕它損壞了一絲一毫。
一本名著不失為一本好書、一位好友、一劑良藥,對好友不可冷淡、對好書也應該經常光顧才行,這樣,才能真正領悟其中的奧妙。
有名著相伴就如同摯友長存,縱是相對無言,也不會讓人感到寂寞、孤單。
風云變幻在指間靜靜流散,感謝名著,讓我擁有了無限的精彩。
腹有詩書氣自華的發言稿篇二
詩詞自古以來就是古人展示才華的精神橋梁,也是后人追溯遠古,探索人類文明的橋梁。
讀古詩詞,我體會到了陶淵明那“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;體會到了陳子昂那“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”的豪放;體會到了劉禹錫那“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”的樂觀;體會到了李白那“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的惆悵;體會到了劉長卿那“欲并老容羞白發,每看兒戲憶青春”的感嘆;體會到了蘇軾那“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好心愿。
喜歡古詩詞,不僅僅因為它的韻味,也在于它最能攝我心魂。
汪倫在送李白遠行的時候,李白曾詠出“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的佳句,從中可看出李白與汪倫感情的真摯,是古今中外多少知心朋友的典范!
在我的生活中,是離不開古詩詞的。
我喜歡陶淵明那“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的勤勞。雖然這句詩并非千古名句,但我卻非常喜歡這句詩。它不是經典,也沒有魅力可言,但從中我領悟到了陶淵明淡泊名利,不與世俗同流合污的高尚品質。
古人有云:“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”這是何等的樂觀!對于生活中的困難,有的人一蹶不振,有的人半途而廢,而有一部分人則拼盡全力,最終取得了勝利。
唯有書香能致遠,腹有詩書氣自華,李杜時代已過去,爭做新生八大家!
腹有詩書氣自華的發言稿篇三
建設法治政府,關系改革發展的動力,關乎民生改善的水平,關涉社會公正的伸張,重要性不言而喻。然而令人遺憾的是,法治建設如火如荼的同時,執法以權謀私有之;行為失范有之;權大于法有之……失去法治精神,現代政府建設將成為無根之木、無源之水、無基之臺。因而,必須以“一以貫之”的決心,“一脈相承”的信念,貫徹法治精神,建設現代政府。
“要把法律放在神圣位置,我們要用法治精神來建設現代政府。”克強總理的一席話擲地有聲。的確,建設法治政府,關系改革發展的動力,關乎民生改善的水平,關涉社會公正的伸張,重要性不言而喻。然而令人遺憾的是,法治建設如火如荼的同時,執法以權謀私有之;行為失范有之;權大于法有之……失去法治精神,現代政府建設將成為無根之木、無源之水、無基之臺。因而,建設法治政府是凝聚社會最大共識、贏得社會最多掌聲的大潮流、大趨勢。
貫徹依法行政,是建設法治政府的重要表現。依法行政是捍衛公民切身利益的重要手段,是踐行法治建設要求的基本體現。不少地區在貫徹依法行政上不斷下功夫、求實效。比如白石洲村銳意創新,將律師引入執法隊伍,把控執法過程,普及法律知識,踐行依法行政。由此以來,緩解執法矛盾沖突,構建法治和諧社會。當然,法治政府建設既有碩果累累,但也不乏固障頑疾。部分地區、部分領導“以言代法”屢見不鮮,“以權壓法”層出不窮,法治政府無從談起,法治社會淪為空談。方今之時,我國的法治政府的建設正如“舟至中游”,有了更加開闊的行進空間,但也面臨“中流擊水、浪遏飛舟”的挑戰。必須堅持依法行政,迎來豁然開朗的新氣象,打開發展前行的新局面。
堅持勤政為民,是建設法治政府的根本支撐。秉持為民情懷,堅持依法治國,由此加強公民生活幸福感、社會歸屬感、未來安全感,是民生之期盼、是政府之職責、是時代之要求。時下,各地政府順勢而為,堅守初心,以民為本,堅持法治的案例不勝枚舉。比如全國各地深化簡政放權,大力簡化程序,縮短辦事時長,一改過去“門難進、臉難看、事難辦、話難聽”的不作為、慢作為、懶作為甚至亂作為現象,體現法治政府的態度與原則。然而,“針無兩頭尖,蔗無兩頭甜”。也有部分地區公務人員服務意識淡薄,法律意識匱乏,破壞干群黨群之間的“魚水之情、舟水之喻、血肉之誼”,令百姓寒心。因此,各地政府必須以為民情懷一以貫之,讓民生底色日益鮮明,順應民心,尊重民意,(必須堅持以人民為中心,不斷實現人民對美好生活的向往。)方能干群一致、上下同心,建設法治政府、構建法治社會。
“一切為民者,民向往之”。人民想要擁有同偉大祖國共享人生出彩的機會、共享夢想成真的機會,這就需要以法治為框架、用法治作支撐、由法治來保障,堅定不移打造法治政府。以人為本為初心,依法行政為道路,善始善終、久久為功,增強社會活力,促進長治久安,確保了我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序。
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腹有詩書氣自華的發言稿篇四
大家好,今天我給大家演講的主題是讀書。
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”書也是人類的營養品,我們要從書中汲取知識,它們就像營養一樣對我們至關重要。蘇軾就曾說過:“腹有詩書氣自華。”就是說一個人的腦子里要是有知識,氣質自然而然就高貴了。我們可以換掉知識,變成營養品,那意思就要變成:一個人肚子里要有料,身體自然而然就會健康。它們兩句話意思不同,但其本質卻是一樣的。沒想到時代相差了幾百年的莎士比亞和蘇軾想到一塊去了。
劉尚說:“書猶藥也,善讀可以醫愚。”就拿孫權勸學來說吧。最開始,呂蒙只不過是匹夫而已,只有匹夫之勇。讀書之后,他讓魯肅都對他刮目相看。這就是讀書的魄力。
讀書在關鍵時刻還能救命。像春秋時代的管仲,他若不是滿腹經綸,那齊桓公就不會留下他。韓信要是沒有真材實學,那夏侯嬰也就不會留他。
凡事都貴在堅持,現在天天讀書沒有問題,可是到了高中、大學,乃至走入社會后,就沒那么多時間閱讀了,但只要你每天擠出二十分鐘時間來看書,一個月就是十個小時,一年就是一百二十個小時,足足五天的時間,那能讀多少書,獲得多少知識呀!
在演講的最后,我想送給大家一句話:“讀書好,好讀書,讀好書。”
謝謝大家,我的演講完畢。
腹有詩書氣自華的發言稿篇五
讀書是一個學生的正業,是所有學習活動中最重要的活動。
我經常聽到很多家長抱怨,說自己的孩子不愛讀書,不愛學習,就愛一個勁兒守著電視,守著電腦。固然,愛玩是孩子的天性,但聰明的孩子就會合理調配學與玩的時間。是先學后玩,還是先玩后學,或者是邊學邊玩,這些學習習慣的好壞,直接決定著你的學習成績,考試得分。
很多學生認為把一本語文書吃透了,一本數學書弄懂了,就是會學習的人。這種想法是錯誤的,博覽群書才是讀書的首選。魯迅先生說過,讀書就像蜜蜂采蜜,倘若只叮著一處,所得就非常有限。因此,同學們要愛讀書,多讀書,有選擇性地讀書。
古代有許多愛學習的人,因為生活貧困沒有條件讀書,可這些外因條件并沒有制約他們讀書的熱情,所以,我們才能看到許多流傳至今的經典學習故事,如囊螢映雪,鑿壁借光,懸梁刺股等。正是因為他們愛學習,懂得學習的重要,才成了有建樹的人。我們現在的家庭條件和學習環境和古人相比有天壤之別,可以說我們的讀書環境比古代的皇帝還好,可這么好的學習條件,很多同學卻不知道珍惜。
昨天,我在微信上看到一個6歲的女孩,名叫李尚容,能認4000多字,并且熟讀了很多國學經典,如《孟子》《大學》《論語》《笠翁對韻》《皇帝內經》《易經》《聲律啟蒙》《弟子規》等。她能把書中的經典名篇倒背如流,讓我非常驚訝,非常感動。當然,這個小女孩屬于鳳毛麟角,不可能所有的孩子都能那么早慧。但是,我們四年級所有的.學生個個聰明可愛,為什么學習成績會有巨大的個體差異呢?我想歸根結底還是因為態度問題。平時點點滴滴的學習態度,就已經決定了你期末考試的成績了。學習來不得半點虛假,你付出多少汗水,就能收獲多少分數。
下面我重點談談學習方法的指導,希望能給同學們帶來一點啟發,一點幫助。
一、課前預習很重要。只有先預習了,才能整體把握課堂,做到有的放矢,把課堂知識分解消化吸收。也只有預習了,才明白哪些知識容易懂,哪些知識不易懂,給自己聽課指明方向。
二、課后復習很關鍵。課后復習是對課堂新知的鞏固過程,溫故才能知新。也只有在復習的過程中才能檢測課堂學習的效果,對不懂的知識進行反復揣摩、研究,直到所有問題迎刃而解。
三、博覽群書。課外書是課堂教學的有益補充,古人說,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟”。為什么說秀才不出門全知天下事,就是這個道理。書中的故事和美文能給人以情感的熏陶和思想的啟迪。我們學校四(4)班有個男孩名叫xxx,他就是一個愛讀書的孩子,我記得上學期學習一篇《秦兵馬俑》的文章,他知道的關于兵馬俑的知識比教科書上還要豐富!
四、讀書要做到持之以恒。滴水穿石,集腋成裘,聚沙成塔都是對日積月累的最好解釋。如果做學問一曝十寒,是什么學問也做不成的。
一個飽讀詩書的人,能從骨子里往外透出一份書香氣,女生俏麗,男生儒雅。我衷心希望同學們能愛讀書,愛寫作,那樣才能彰顯你腹有詩書氣自華的內在氣質。