在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇一

(1)隱蔽報(bào)警。目的是保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)客戶和員工的人身安全，避免激怒歹徒。

(2)巧妙運(yùn)用語(yǔ)言。目的是穩(wěn)定歹徒激動(dòng)情緒，拖延時(shí)間，多使用“請(qǐng)你不要激動(dòng)，你的要求我們都會(huì)盡量滿足你”等緩和情緒的語(yǔ)言。

(3)隱蔽、隱藏大額款項(xiàng)。目的是減少銀行損失。

(4)動(dòng)作速度適當(dāng)放慢。目的是在不激怒歹徒的情況下，多為公安人員趕到現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)取時(shí)間。

(5)記住歹徒體貌特征和逃跑方向。目的有利于公安實(shí)施有效抓捕。 防爆、防搶、防盜預(yù)案演練月活動(dòng)取得了圓滿成功，有效地提高了一線柜面人員安全防范意識(shí)及面對(duì)突發(fā)事件的處置應(yīng)變能力，清晰地梳理了分行整條安防脈絡(luò)，確保了突發(fā)事件發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)人員能夠有專人可報(bào)、有措施可行，從而能夠遇事不驚、處事不亂，確保客戶、銀行員工人身安全和銀行財(cái)產(chǎn)安全。

防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇二

彩鈴串在一根根彩繩上，微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著它們，傳來(lái)一陣清脆的鈴聲。我沉浸在韻味的風(fēng)鈴聲中，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，而是一個(gè)衣冠楚楚的大學(xué)生了！我?guī)е@奇，發(fā)現(xiàn)自己正在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。

咦？這不正是我兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一名科學(xué)家！

我穿著白大褂，戴著一只隱形防爆帽子，而這頂帽子是怎么來(lái)的呢？這還要?dú)w功于我偶然一次看新聞：隨著科技的高度發(fā)展，越來(lái)越多的攜帶著高科技武器，肆意襲擊各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，搶各國(guó)金庫(kù)，聽完后我憤憤不已，我決定制造一個(gè)合許多功能為一體的安全裝置，只需要輕輕向按鈕上一按，某個(gè)功能就能釋放出來(lái)。最后，經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我選擇了十分便攜又大眾化的帽子用為載體。

帽子一開始非常重，是用防爆合金做的，如果戴的，能防止各種襲擊傷害。我將功能芯片中輸入了許多功能和自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)，接著將芯片安插在帽子頂端的usb接口處。然后我在帽子底端安裝了一個(gè)微型麥克風(fēng)，在里面設(shè)置了一個(gè)語(yǔ)音控制系統(tǒng)，只要你說(shuō)出你想要的功能，它就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的眼前。如果我說(shuō)一聲“眼鏡”，一副漂亮的眼鏡就會(huì)出現(xiàn)在你眼前，還能根據(jù)需要的度數(shù)，進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)。最后，再在帽子的外層撒些自動(dòng)調(diào)節(jié)隱形粉，就大功告成啦！

在這款產(chǎn)品被發(fā)明后一周，我的產(chǎn)品便被我的經(jīng)紀(jì)人申請(qǐng)專利，并將它推銷給xxx，警察每次捉拿犯人時(shí)，就不怕人身安全沒(méi)保障了。

防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇三

我校按照上級(jí)教育部門反恐防暴工作的要求，高度重視校園安全保衛(wèi)工作，把師生生命安全放在第一位，制定了學(xué)校安保防范工作措施，積極完善反恐防暴應(yīng)急機(jī)制、加強(qiáng)安保隊(duì)伍建設(shè)、做好安保器材儲(chǔ)備，開展安保隱患排查和教育宣傳工作，提高了師生反恐防暴的安全意識(shí)，確保了我校師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。現(xiàn)對(duì)我校反恐防暴工作的自查情況匯報(bào)如下：

學(xué)校聯(lián)合小寶鼎派出所、社區(qū)成立了防暴應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，在它的領(lǐng)導(dǎo)下組建了處置現(xiàn)場(chǎng)防暴的校園安保小分隊(duì)，在其它應(yīng)急小組的配合下按照既定程序開展全方位的應(yīng)急防暴工作。

學(xué)校利用會(huì)議、校訊通、黑板報(bào)等形式進(jìn)行廣泛的反恐防暴宣傳，組織師生觀看《四川省中小學(xué)生防恐防暴專題教育資源》，在校園內(nèi)清理收繳管制刀具，加強(qiáng)警校合作，邀請(qǐng)民警到校開展法制安全教育，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展反恐防暴的班隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座活動(dòng)，做到全員參與。開展防暴逃生演練，組織師生疏散逃離暴力現(xiàn)場(chǎng)，把反恐防暴的安全教育工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓教育于活動(dòng)中，提高了師生反恐防暴安全意識(shí)。

1、吸取教訓(xùn)，提升整體防范水平。

2、嚴(yán)格門衛(wèi)安全管理，加強(qiáng)校園安保巡邏。

加強(qiáng)學(xué)校外來(lái)人員管理，制作了外來(lái)人員出入證，進(jìn)一步嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實(shí)行上課期間的全封閉管理。對(duì)可疑人員要進(jìn)行嚴(yán)格登記盤查，加強(qiáng)校園巡邏，對(duì)重要的場(chǎng)點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行全面防控。

3、認(rèn)真做好校園值班和應(yīng)急信息報(bào)送處理工作。

嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部24小時(shí)值班制度，保證通信通暢。全面做好安全事故和其他緊急突發(fā)事件的信息報(bào)送及處理工作，確保事故信息及其他重要信息及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)部門。

4、積極排查校園安全隱患，做到隱患早發(fā)現(xiàn)、早整改。

1、學(xué)校正在施工，給校園的安全管理帶來(lái)一定的難度。

施工期間車輛和人員的進(jìn)出較頻繁，學(xué)校雖然加強(qiáng)了對(duì)施工方的安全管理和師生的安全教育，但還是可能有疏忽的地方。所以，學(xué)校有必要警鐘長(zhǎng)鳴，一方面加大對(duì)師生的反恐教育力度，讓全體師生繃緊反恐防暴安全這根繩，時(shí)刻注意可能發(fā)生的安全漏洞;另一方面加大我校與施工方的協(xié)調(diào)溝通，做到進(jìn)出車輛和工人自覺遵守學(xué)校安全管理規(guī)定，自覺履行雙方簽訂的安全協(xié)議。

2、學(xué)校有少量安保器材存在自然損耗的情況，需要及時(shí)購(gòu)置補(bǔ)充。學(xué)校已對(duì)損耗的器材進(jìn)行了清查，已打報(bào)告到區(qū)教育局申請(qǐng)購(gòu)買，教育局主管領(lǐng)導(dǎo)已簽字同意，我校在近期就可以把需要補(bǔ)充的應(yīng)急器材購(gòu)置好。

總之，我校將按照上級(jí)部門的有關(guān)要求，繼續(xù)做好校園反恐防范工作，營(yíng)造一個(gè)安全健康的教學(xué)環(huán)境，切實(shí)抓好校園安保工作。

防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇四

2001年發(fā)生在美國(guó)的“”特大恐怖襲擊事件，作為一個(gè)標(biāo)志性事件，表明恐怖主義已經(jīng)超越了國(guó)界、民族和文化的界限，已經(jīng)成為影響世界穩(wěn)定和地區(qū)安全的首要威脅與影響和平發(fā)展的強(qiáng)大阻力，被視為當(dāng)前世界和平發(fā)展的重要阻礙因素之一。為了全球的和平與發(fā)展，堅(jiān)決打擊恐怖勢(shì)力已經(jīng)成為了世界各國(guó)的共識(shí)。

一.當(dāng)前的恐怖主義形勢(shì)

進(jìn)入21世紀(jì)已經(jīng)十余年，__的行動(dòng)一直沒(méi)有停止。但世界的恐怖主義勢(shì)力不僅沒(méi)有得到遏制，反而有愈演愈烈的趨勢(shì)。

而在中國(guó)國(guó)內(nèi)，恐怖主義的勢(shì)力也無(wú)比猖獗。特別是新疆、西藏等地區(qū)，少數(shù)極端民族主義分子仇恨黨和國(guó)家的統(tǒng)治，妄圖通過(guò)恐怖行動(dòng)來(lái)破壞黨和國(guó)家的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)“獨(dú)立”。為此，他們策劃了一系列針對(duì)無(wú)辜群眾和政府工作機(jī)關(guān)及人員的恐怖襲擊，手段無(wú)所不用其極，xxx，持刀襲擊，xxx燒等各種殘暴的手段層出不窮。如昆明火車站暴恐案，2014年3月1日21時(shí)20分左右，以阿不都熱依木·庫(kù)爾班為首的xxx勢(shì)力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。他們持刀沖進(jìn)火車站，瘋狂砍殺無(wú)辜群眾，造成了大量無(wú)辜群眾和公安干警的傷亡，造成了惡劣的社會(huì)影響。5月22日，在新疆烏魯木齊市沙伊巴克區(qū)公元北街的早市，幾名爆恐分子駕車沖撞群眾，并引爆車上的炸藥，再次造成巨大的人員傷亡。這一切都告訴我們，當(dāng)前的恐怖主義形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能放松對(duì)____的警惕，否則付出的將是血的代價(jià)。

二.恐怖主義的危害

(一)、大量的人員傷亡

常規(guī)恐怖活動(dòng)已經(jīng)顯示了它巨大的殺傷性與破壞力，每年死于恐怖活動(dòng)的人數(shù)有增無(wú)減。與此同時(shí)，人們更加關(guān)注大規(guī)模殺傷性恐怖主義出現(xiàn)的可能。恐怖主義無(wú)視人類的任何道德規(guī)范，不受任何國(guó)際法約束，因此，它追求最具轟動(dòng)、最具血腥、最具影響的各種恐怖活動(dòng)方式， 用最殘忍、最“高效”的方式，進(jìn)行恐怖襲擊。如2001年震驚世界的911事件，____利用劫持飛機(jī)并撞擊大樓的方式，造成了世貿(mào)雙塔的倒塌，造成了巨大人員傷亡。1995年日本的沙林毒氣事件，造成10余人死亡，超過(guò)5000人受傷。隨著科技與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些高新科學(xué)技術(shù)很容易被____掌握并用于恐怖襲擊。如利用病毒，毒氣，放射性物質(zhì)進(jìn)行襲擊。這些手段往往殺傷力巨大，難以防范。而隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大城市的人口更加集中，

如果____在人流密集處進(jìn)行恐怖襲擊，造成的傷亡將無(wú)法估量。

(二)大范圍的心理恐慌，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展{__爆心得體會(huì)作文}.

直接造成人員傷亡與物質(zhì)財(cái)產(chǎn)損失只是恐怖主義危害的一個(gè)方面，它的危害還表現(xiàn)在對(duì)人們心理的沖擊。雖然恐怖活動(dòng)最直接的受害者只局限于案件現(xiàn)場(chǎng)，但人們由此所產(chǎn)生的心理恐慌則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)范圍。特別是現(xiàn)代媒體和通訊技術(shù)的發(fā)展，人們往往能在第一時(shí)間了解有關(guān)恐怖襲擊的事件，這固然有利于信息發(fā)布和傳遞，卻也在客觀上擴(kuò)大了恐怖襲擊對(duì)人們的心理沖擊。因心理恐慌而產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)是全方位的：一是造成社會(huì)一定程度的動(dòng)蕩不安，人人自危;二是妨礙正常的工作與生活秩序，一遇到事件便與恐怖活動(dòng)相聯(lián)系，造成交通中斷、工作停止等狀態(tài)：三是對(duì)xxx的穩(wěn)定有所影響，有時(shí)甚至造成政府的更迭。而這造成的損失，是恐怖襲擊直接造成的損失所無(wú)法比擬的。

(三)恐怖主義危害日益全球化

20世紀(jì)90年代以來(lái)，全球化、信息化、多極化穩(wěn)步發(fā)展。在此狀態(tài)下，世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密，相互依賴性更是不斷加強(qiáng)。 而這也在某種程度上促進(jìn)了恐怖主義在國(guó)際范圍的傳播。如xxx國(guó)的____，不僅有來(lái)自中東地區(qū)的一些極端分子，更有來(lái)自世界各國(guó)的一些持有極端主義思想的人。這不僅加速了恐怖組織的勢(shì)力壯大，也反過(guò)來(lái)促進(jìn)了恐怖主義在國(guó)際間的傳播。這些恐怖主義分子分散到世界各地后，對(duì)所在國(guó)家的安全造成了巨大威脅。{__爆心得體會(huì)作文}.

三.__的措施

(一)不斷拓寬國(guó)際__斗爭(zhēng)合作領(lǐng)域

____常常會(huì)進(jìn)行跨國(guó)行動(dòng)。如仇視美國(guó)的xxx，盡管位于中東，卻在美國(guó)發(fā)動(dòng)了多次恐怖襲擊事件，對(duì)美國(guó)造成了巨大人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。而____往往也來(lái)自于世界各國(guó)，如最近的xxx國(guó)就包含了來(lái)自數(shù)十個(gè)國(guó)家的____。對(duì)于這些____的防范，僅僅依賴一個(gè)國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有各國(guó)精誠(chéng)合作，才能取得好的效果。

國(guó)際__斗爭(zhēng)合作的一個(gè)重要方面，就是要用具體的措施來(lái)充實(shí)完善各種__協(xié)議、協(xié)定與公約，國(guó)際__斗爭(zhēng)合作的領(lǐng)域也應(yīng)隨之不斷擴(kuò)大。由于恐怖主義問(wèn)題涉及方方面面，因此__合作既要有道義上的支持，也要有司法合作;既有情報(bào)交流，也有技術(shù)合作;既有經(jīng)濟(jì)制裁，也有聯(lián)合軍事打擊;既有xxx的會(huì)面，也有具體執(zhí)行部門相互協(xié)助，從而達(dá)到從各個(gè)方面最大限度地限制____的活動(dòng)空間，切斷恐怖組織的資金來(lái)源，使____無(wú)論躲到哪里，都難以逃脫法律的制裁。

(二)加強(qiáng)對(duì)恐怖主義的打擊力度

直接打擊____顯然是最行之有效的手段。各國(guó)都應(yīng)當(dāng)建立起強(qiáng)大的專門__的武裝力量，用于對(duì)____的打擊。以中國(guó)為例，早在1982年，我國(guó)就組建了“反xxx特種警察部隊(duì)”，這是我國(guó)__力量的較早雛形。2004年，xxx成立__局。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，我國(guó)逐漸形成了以武警、公安特警和軍隊(duì)為主的一線__力量，初步形成覆蓋全國(guó)的__力量

體系。去年，國(guó)家__怖工作“協(xié)調(diào)小組”升級(jí)為“領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)了對(duì)__怖工作的領(lǐng)導(dǎo)。而成立國(guó)家安全委員會(huì)，是強(qiáng)化__戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)的又一重大步驟。如果各國(guó)都能有效打擊恐怖主義的活動(dòng)，恐怖勢(shì)力將得到有效的遏制。

(三)從挖掘恐怖主義的根源著手加強(qiáng)綜合治理

恐怖主義之所以還很猖獗，還得到一些人的同情與支持，其中一個(gè)最主要的原因是他們還披著形形色色的偽裝：民族的、宗教的、意識(shí)形態(tài)的，如此等等。如果將恐怖主義的這些外衣剝?nèi)?，看清?shí)質(zhì)，其為達(dá)到一定政治目標(biāo)而進(jìn)行殘忍屠殺的本質(zhì)就會(huì)完全暴露。所以，我們要加大宣傳力度，揭露他們的邪惡本質(zhì)，將他們孤立于廣大人民群眾使其陷入人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海。我們也應(yīng)看到，恐怖主義在各種措施的嚴(yán)厲打擊下仍在泛濫，還有其根源問(wèn)題。貧困、貧富差距、國(guó)際關(guān)系中的不公正現(xiàn)象以及社會(huì)動(dòng)蕩不安、種族部族沖突等，在一定條件下成為恐怖主義滋生的土壤，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的一些副作用還在加深加重這些問(wèn)題。要徹底鏟除恐怖主義，就必須采取綜合治理。在打擊各種現(xiàn)存恐怖主義的同時(shí)，更應(yīng)注重解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的不平衡，緩解國(guó)際社會(huì)矛盾，減少?zèng)_突，防止?jié)撛诳植乐髁x的出現(xiàn)。

__道路，任重而道遠(yuǎn)。

防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇五

通過(guò)天氣預(yù)報(bào)，我們知道15級(jí)臺(tái)風(fēng)“山竹”要來(lái)了，全廣東人民都在驚心膽顫的等待著它的來(lái)臨。

今天一大早，風(fēng)瘋了似的亂刮，下著毛毛小雨。我媽面露愁色：““山竹”的前兆就這么猛烈，發(fā)怒起來(lái)不得了??！”吃過(guò)早飯飯之后，爸爸媽媽忙把陽(yáng)臺(tái)上的花盆搬進(jìn)來(lái)，把水接一大盆，做好臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前的預(yù)備。

我們坐立不安地等了一會(huì)，突然，下起了傾盆大雨，風(fēng)呼呼地飛。幾只白鴿在風(fēng)雨中撲打這著翅膀，但無(wú)能為力，只能隨波逐流。我們打開電視以解恐懼，看了一會(huì)電視之后，風(fēng)吹的聲音蓋過(guò)了電視的聲音，我們感到整棟樓在搖晃，只好硬著頭皮把電視聲音調(diào)大。

突然一聲巨響，我們忙到聲源處查看，原來(lái)是廚房的消毒柜門的防爆玻璃碎了。我的天吶，連防爆玻璃都碎了！我們深入查看，還有幾個(gè)碗也碎了。這“山竹”也太強(qiáng)了吧！

臺(tái)風(fēng)走了，我們到樓下看，好多樹都倒了，地上全是樹葉，一片狼藉，有些很大的樹都被連根拔起。我一個(gè)哆嗦跑了回去，天吶！

這次的“山竹”，就是給我們?nèi)祟愐粋€(gè)教訓(xùn)，我們要好好保護(hù)環(huán)境，要不然大自然發(fā)威了！

防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇六

彩鈴串在一根根彩繩上，微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著它們，傳來(lái)一陣清脆的鈴聲。我沉浸在韻味的風(fēng)鈴聲中，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，而是一個(gè)衣冠楚楚的大學(xué)生了！我?guī)е@奇，發(fā)現(xiàn)自己正在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。

咦？這不正是我兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一名科學(xué)家！

我穿著白大褂，戴著一只隱形防爆帽子，而這頂帽子是怎么來(lái)的呢？這還要?dú)w功于我偶然一次看新聞：隨著科技的高度發(fā)展，越來(lái)越多的xxx攜帶著高科技武器，肆意襲擊各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，搶各國(guó)金庫(kù)，聽完后我憤憤不已，我決定制造一個(gè)合許多功能為一體的安全裝置，只需要輕輕向按鈕上一按，某個(gè)功能就能釋放出來(lái)。最后，經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我選擇了十分便攜又大眾化的帽子用為載體。

帽子一開始非常重，是用防爆合金做的，如果xxx戴的，能防止各種襲擊傷害。我將功能芯片中輸入了許多功能和自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)，接著將芯片安插在帽子頂端的usb接口處。然后我在帽子底端安裝了一個(gè)微型麥克風(fēng)，在里面設(shè)置了一個(gè)語(yǔ)音控制系統(tǒng)，只要你說(shuō)出你想要的功能，它就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的眼前。如果我說(shuō)一聲“眼鏡”，一副漂亮的眼鏡就會(huì)出現(xiàn)在你眼前，還能根據(jù)需要的度數(shù)，進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)。最后，再在帽子的外層撒些自動(dòng)調(diào)節(jié)隱形粉，就大功告成啦！

在這款產(chǎn)品被發(fā)明后一周，我的產(chǎn)品便被我的經(jīng)紀(jì)人申請(qǐng)專利，并將它推銷給xxx，警察每次捉拿犯人時(shí)，就不怕人身安全沒(méi)保障了。

防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇七

廈門信息學(xué)校防暴__演練方案為進(jìn)一步加維序人員面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對(duì)師生造成的人員傷害，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實(shí)現(xiàn)“平安廈門、平安校園”的總體工作目標(biāo)，活動(dòng)以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力，共建和諧校園”為主題?；顒?dòng)的目的旨在增強(qiáng)教職工及學(xué)生的安全防范意識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)校__防暴應(yīng)急處置預(yù)案和其它防范措施，了解緊急疏散、應(yīng)急處置和救援程序，提高學(xué)校在突發(fā)事件中的組織領(lǐng)導(dǎo)和處理能力，以及協(xié)調(diào)學(xué)校各部門在__防暴事件中綜合應(yīng)對(duì)能力。我校于2017年08月08日進(jìn)行了全校物業(yè)人員參與的校園防暴應(yīng)急演練。

一、演練時(shí)間：

2017年08月08日

二、參演人員：

學(xué)校保衛(wèi)科、全體保安、將頭派出所傅警官攜帶全隊(duì)組員、李良元、吳水富同志扮演歹徒。

三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

成立學(xué)校防恐防暴__演練領(lǐng)導(dǎo)小組

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：歐陽(yáng)超(副校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：于海洋(保衛(wèi)科副科長(zhǎng)))

陳月麗(安辦主任)

成員：全體保安人員、2名學(xué)生、片區(qū)民警、輔警

四、演練過(guò)程

下午17:30

1、學(xué)校放學(xué)，學(xué)生出校門，校門口持刀歹徒(由李良元、吳水富志扮演)突然出現(xiàn)。

2、校門保安立即上前喊話，教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門，阻止歹徒進(jìn)入學(xué)校，并立即報(bào)學(xué)校保衛(wèi)科和領(lǐng)導(dǎo)。

3、保安迅速報(bào)警。歐陽(yáng)校長(zhǎng)發(fā)布緊急命令，立即啟動(dòng)《__防爆應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校防恐__應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、xxx，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學(xué)生生命安全，等待警方與醫(yī)院救護(hù)人員解救處置。

五、演練后檢查

1維序員的身體狀況和心理承受能力以及演練過(guò)程中受傷情況。

2收集各部門對(duì)本演練的好建議。

六、其它事宜

1、事發(fā)場(chǎng)地：學(xué)校校門口

2、為預(yù)防校園暴力襲擊事件的發(fā)生，堅(jiān)持“著眼事發(fā)，止于未發(fā)”和“預(yù)防為主，防患未然”的原則，以保障學(xué)校師生生命安全。8月8日下午17:30分，學(xué)校在江頭派出所傅警官的指導(dǎo)下，開展了“警校聯(lián)動(dòng)保平安”的應(yīng)對(duì)校園暴力恐怖襲擊事件應(yīng)急演練。整個(gè)應(yīng)急演練分三個(gè)程序：

一是對(duì)學(xué)校全體安保人員進(jìn)行了“保安全·樹形象”專題培訓(xùn)，主要從如何樹立安保形象和防暴力突發(fā)事件應(yīng)對(duì)措施、處置方法以及安保人如何使用防暴器械、如何既能自防又能有效阻擊歹徒的技能培訓(xùn);

二是全體師生按照學(xué)校預(yù)設(shè)的模擬情景開展了防暴力襲擊校園疏散應(yīng)急演

練——全體師生正在進(jìn)行大課間活動(dòng)，突然警務(wù)室從監(jiān)控發(fā)現(xiàn)一名手持菜刀的“歹徒”從圍墻跳墻進(jìn)入校園。警務(wù)室馬上發(fā)出預(yù)警信號(hào)，全體生生“緊急”疏散撤離。場(chǎng)景1：嘟……嘟……”隨著一聲聲警報(bào)聲響起，學(xué)校校區(qū)門口內(nèi)出現(xiàn)2名暴恐分子，他們拿出砍刀、斧頭向人群進(jìn)行瘋狂的追殺，學(xué)校立即撥打110報(bào)警。學(xué)校安保人員執(zhí)械迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)與歹徒xxx，巡邏隊(duì)與校園安保人員在校門口用盾牌和鋼棍圍成了一堵防御墻，使_不能進(jìn)退，為接警的增援人員贏得時(shí)間，并伺機(jī)進(jìn)行抓捕。10分鐘后，_被擊傷抓獲。

三是演練結(jié)束后，派出所傅警官總結(jié)了本次演練做得好的方面和應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)全體人員進(jìn)行了防暴力及遇到危險(xiǎn)自保自救安全知識(shí)培訓(xùn)。

這次應(yīng)急演練，增強(qiáng)了全校保安隊(duì)伍的安全意識(shí)，提高了全體保安人員應(yīng)對(duì)處置突發(fā)暴力襲擊事件的基本能力。我們將按照“處早、處小、處巧”和及時(shí)果斷的要求，建立健全防范和應(yīng)對(duì)暴力襲擊校園師生的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)防范和有效處置針對(duì)我校師生的暴力襲擊事件，確保校園師生平安。

防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇八

星期三下午第二節(jié)課后，是課間大活動(dòng)，同學(xué)們又像往常一樣在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍。

同學(xué)們正玩到興頭上時(shí)，忽然一名身著黑衣的男子拿著一把明晃晃的刀，氣勢(shì)洶洶地沖進(jìn)了校園。同學(xué)們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，學(xué)校廣播里響起了刺耳的警報(bào)聲。

有老師在喊：“歹徒來(lái)了，同學(xué)們快跑！”這時(shí)，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一時(shí)間都飛快地向教室跑去。

跑到教室后，我們驚魂未定，心里非常害怕。班主任老師吩咐同學(xué)們趕緊關(guān)好門窗，教室里的氣氛陡然就得凝重起來(lái)，我們個(gè)個(gè)都“大氣不出，二門不邁”。時(shí)間一分一秒地流逝，忽然從廣播里傳來(lái)了“警報(bào)解除，同學(xué)們到操場(chǎng)集中”的通知，同學(xué)們懸在心頭的石頭頓時(shí)落了地。

原來(lái)這是學(xué)校組織的一次防暴演練，真是虛驚一場(chǎng)。老師向所有學(xué)生介紹了一些安全的措施，并指出了在此次演練中暴露出來(lái)的問(wèn)題。為了讓同學(xué)們更加了解防暴知識(shí)，警察叔叔還為大家表演了“警察抓歹徒”的演習(xí)。

在此次演練中，我了解了許多防暴知識(shí)，知道了遇到此類情況時(shí)，要做到不慌張，保持冷靜。平時(shí)不隨便接觸陌生人，不在外面長(zhǎng)時(shí)間的逗留。

防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇九

蔚藍(lán)的天空，遼遠(yuǎn)的大地，悠悠的白云，一切的一切都是那么寧?kù)o安詳，在大多數(shù)人眼中，現(xiàn)在的世界是和平而又安定的，但其實(shí)祥和的景象下，暗流洶涌。

在地球上，每天都可能會(huì)發(fā)生xxx造成的恐怖事件，這些事件小的危害個(gè)人生命，大的甚至危害到國(guó)家利益，這時(shí)或許有人會(huì)說(shuō)，這和我有什么關(guān)系？xxx又不會(huì)來(lái)跟我有什么瓜葛。如果這樣想，您就大錯(cuò)特錯(cuò)了，恐怖襲擊事件隨時(shí)都可能發(fā)生在我們身邊，且一旦發(fā)生，將會(huì)發(fā)生無(wú)法挽回的后果。

很少人真正體會(huì)過(guò)恐怖襲擊，我也只在新聞上看到過(guò)恐怖襲擊，但只是在新聞上看就是膽戰(zhàn)心驚。看新聞上一幕幕凄慘的景象：無(wú)數(shù)的房屋倒塌化為碎片，無(wú)數(shù)鮮活的生命在槍林彈雨中消逝，美國(guó)的911事件也令全球震動(dòng)……那么，我們?cè)撊绾畏揽郑乐寡芰艿氖录l(fā)生呢？

有一家人在街上漫步，經(jīng)過(guò)市政府時(shí)，瞧見一個(gè)東張西望，行蹤詭異的男人，其中的父親就感到不確定，就走上前和他攀談起來(lái)，父親見他神色異常，便留心觀察，發(fā)現(xiàn)那名男子身上帶著管制刀具，還隱約看見雷管，但父親不動(dòng)聲色，直到帶著家人遠(yuǎn)離后才報(bào)警。警察與父親快速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，那父親以為警察會(huì)抓住他，沒(méi)想到，那男人與警察會(huì)心一笑。原來(lái)，這是公安局舉行的一次大型反恐活動(dòng)。所以說(shuō)，提高防恐意識(shí)可以用反恐活動(dòng)來(lái)模擬練習(xí)，同樣，遇到行為舉止怪異的人一定多加留意，當(dāng)然，千萬(wàn)不要盲目的單打獨(dú)斗。

如果你被卷入了恐怖襲擊，不要驚慌。首先要快速逃離現(xiàn)場(chǎng)，如果不行，找掩體保護(hù)自己，萬(wàn)萬(wàn)不可貿(mào)然沖上前與歹徒搏斗，沒(méi)有人會(huì)記得你這個(gè)“壯烈犧牲”的“英雄”。如果歹徒向你襲來(lái)，也不要坐以待斃，首先盡量躲開致命傷，如果你身強(qiáng)力壯，你可以試著撲向并抱住歹徒，糾纏的越緊，你越安全。如果你不幸被砍中，但性命無(wú)虞，你可以佯裝受襲暈倒，弓身俯地，兩手抱頭，用手保護(hù)后腦，或許能躲過(guò)襲擊。

當(dāng)你親眼目睹恐怖襲擊發(fā)生時(shí)，也不要驚慌，在保證自己人生安全的情況下打機(jī)會(huì)報(bào)警，這樣或許能挽救更多生命。說(shuō)到這兒，或許又有人直嘀咕：“怎么可能這么巧，會(huì)遇到恐怖襲擊呢？”其實(shí)這種情況的人占了絕大多數(shù)，但他們依舊可以隨時(shí)防恐，只要做到堅(jiān)守自己不去做，控制勸導(dǎo)周圍的人不去做，這就是最最簡(jiǎn)單的防恐反恐。

從點(diǎn)滴小事做起，就可能會(huì)成為英雄，何樂(lè)而不為呢？反恐防恐，從我做起。

防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇十

我校按照上級(jí)教育部門__防暴工作的要求，高度重視校園安全保衛(wèi)工作，把師生生命安全放在第一位，制定了學(xué)校安保防范工作措施，積極完善__防暴應(yīng)急機(jī)制、加強(qiáng)安保隊(duì)伍建設(shè)、做好安保器材儲(chǔ)備，開展安保隱患排查和教育宣傳工作，提高了師生__防暴的安全意識(shí)，確保了我校師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展?，F(xiàn)對(duì)我校__防暴工作的自查情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)對(duì)__防范工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立__防范工作的長(zhǎng)效機(jī)制

二、重視安保隊(duì)伍建設(shè)，打造一支能戰(zhàn)斗的應(yīng)急隊(duì)伍

學(xué)校聯(lián)合小寶鼎派出所、社區(qū)成立了防暴應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，在它的領(lǐng)導(dǎo)下組建了處置現(xiàn)場(chǎng)防暴的校園安保小分隊(duì)，在其它應(yīng)急小組的配合下按照既定程序開展全方位的應(yīng)急防暴工作。

三、廣泛宣傳、加強(qiáng)教育、開展防暴逃生演練，提高師生__防暴安全意識(shí)

學(xué)校利用會(huì)議、校訊通、黑板報(bào)等形式進(jìn)行廣泛的__防暴宣傳，組織師生觀看《四川省中小學(xué)生防恐防暴專題教育資源》，在校園內(nèi)清理收繳管制刀具，加強(qiáng)警校合作，邀請(qǐng)民警到校開展法制安全教育，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展__防暴的班隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座活動(dòng)，做到全員參與。開展防暴逃生演練，組織師生疏散逃離暴力現(xiàn)場(chǎng)，把__防暴的安全教育工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓教育于活動(dòng)中，提高了師生__防暴安全意識(shí)。

四、認(rèn)真落實(shí)__防范措施，及時(shí)對(duì)隱患排查整改，提高了學(xué)校整體防范水平

1、吸取教訓(xùn)，提升整體防范水平。

2、嚴(yán)格門衛(wèi)安全管理，加強(qiáng)校園安保巡邏。

加強(qiáng)學(xué)校外來(lái)人員管理，制作了外來(lái)人員出入證，進(jìn)一步嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實(shí)行上課期間的全封閉管理。對(duì)可疑人員要進(jìn)行嚴(yán)格登記盤查，加強(qiáng)校園巡邏，對(duì)重要的場(chǎng)點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行全面防控。

3、認(rèn)真做好校園值班和應(yīng)急信息報(bào)送處理工作。

嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部24小時(shí)值班制度，保證通信通暢。全面做好安全事故和其他緊急突發(fā)事件的信息報(bào)送及處理工作，確保事故信息及其他重要信息及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)部門。

4、積極排查校園安全隱患，做到隱患早發(fā)現(xiàn)、早整改。

五、自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及整改措施

1、學(xué)校正在施工，給校園的安全管理帶來(lái)一定的難度。

施工期間車輛和人員的進(jìn)出較頻繁，學(xué)校雖然加強(qiáng)了對(duì)施工方的安全管理和師生的安全教育，但還是可能有疏忽的地方。所以，學(xué)校有必要警鐘長(zhǎng)鳴，一方面加大對(duì)師生的__教育力度，讓全體師生繃緊__防暴安全這根繩，時(shí)刻注意可能發(fā)生的安全漏洞;另一方面加大我校與施工方的協(xié)調(diào)溝通，做到進(jìn)出車輛和工人自覺遵守學(xué)校安全管理規(guī)定，自覺履行雙方簽訂的安全協(xié)議。

2、學(xué)校有少量安保器材存在自然損耗的情況，需要及時(shí)購(gòu)置補(bǔ)充。 學(xué)校已對(duì)損耗的器材進(jìn)行了清查，已打報(bào)告到區(qū)教育局申請(qǐng)購(gòu)買，教育局主管領(lǐng)導(dǎo)已簽字同意，我校在近期就可以把需要補(bǔ)充的應(yīng)急器材購(gòu)置好。

總之，我校將按照上級(jí)部門的有關(guān)要求，繼續(xù)做好校園__防范工作，營(yíng)造一個(gè)安全健康的教學(xué)環(huán)境，切實(shí)抓好校園安保工作。