在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇一
(1)隱蔽報(bào)警。目的是保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)客戶和員工的人身安全,避免激怒歹徒。
(2)巧妙運(yùn)用語(yǔ)言。目的是穩(wěn)定歹徒激動(dòng)情緒,拖延時(shí)間,多使用“請(qǐng)你不要激動(dòng),你的要求我們都會(huì)盡量滿足你”等緩和情緒的語(yǔ)言。
(3)隱蔽、隱藏大額款項(xiàng)。目的是減少銀行損失。
(4)動(dòng)作速度適當(dāng)放慢。目的是在不激怒歹徒的情況下,多為公安人員趕到現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)取時(shí)間。
(5)記住歹徒體貌特征和逃跑方向。目的有利于公安實(shí)施有效抓捕。 防爆、防搶、防盜預(yù)案演練月活動(dòng)取得了圓滿成功,有效地提高了一線柜面人員安全防范意識(shí)及面對(duì)突發(fā)事件的處置應(yīng)變能力,清晰地梳理了分行整條安防脈絡(luò),確保了突發(fā)事件發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)人員能夠有專人可報(bào)、有措施可行,從而能夠遇事不驚、處事不亂,確保客戶、銀行員工人身安全和銀行財(cái)產(chǎn)安全。
防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇二
彩鈴串在一根根彩繩上,微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著它們,傳來(lái)一陣清脆的鈴聲。我沉浸在韻味的風(fēng)鈴聲中,不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生,而是一個(gè)衣冠楚楚的大學(xué)生了!我?guī)е@奇,發(fā)現(xiàn)自己正在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。
咦?這不正是我兒時(shí)的夢(mèng)想嗎?當(dāng)一名科學(xué)家!
我穿著白大褂,戴著一只隱形防爆帽子,而這頂帽子是怎么來(lái)的呢?這還要?dú)w功于我偶然一次看新聞:隨著科技的高度發(fā)展,越來(lái)越多的攜帶著高科技武器,肆意襲擊各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人,搶各國(guó)金庫(kù),聽完后我憤憤不已,我決定制造一個(gè)合許多功能為一體的安全裝置,只需要輕輕向按鈕上一按,某個(gè)功能就能釋放出來(lái)。最后,經(jīng)過(guò)我的深思熟慮,我選擇了十分便攜又大眾化的帽子用為載體。
帽子一開始非常重,是用防爆合金做的,如果戴的,能防止各種襲擊傷害。我將功能芯片中輸入了許多功能和自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng),接著將芯片安插在帽子頂端的usb接口處。然后我在帽子底端安裝了一個(gè)微型麥克風(fēng),在里面設(shè)置了一個(gè)語(yǔ)音控制系統(tǒng),只要你說(shuō)出你想要的功能,它就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的眼前。如果我說(shuō)一聲“眼鏡”,一副漂亮的眼鏡就會(huì)出現(xiàn)在你眼前,還能根據(jù)需要的度數(shù),進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)。最后,再在帽子的外層撒些自動(dòng)調(diào)節(jié)隱形粉,就大功告成啦!
在這款產(chǎn)品被發(fā)明后一周,我的產(chǎn)品便被我的經(jīng)紀(jì)人申請(qǐng)專利,并將它推銷給xxx,警察每次捉拿犯人時(shí),就不怕人身安全沒(méi)保障了。
防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇三
我校按照上級(jí)教育部門反恐防暴工作的要求,高度重視校園安全保衛(wèi)工作,把師生生命安全放在第一位,制定了學(xué)校安保防范工作措施,積極完善反恐防暴應(yīng)急機(jī)制、加強(qiáng)安保隊(duì)伍建設(shè)、做好安保器材儲(chǔ)備,開展安保隱患排查和教育宣傳工作,提高了師生反恐防暴的安全意識(shí),確保了我校師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。現(xiàn)對(duì)我校反恐防暴工作的自查情況匯報(bào)如下:
學(xué)校聯(lián)合小寶鼎派出所、社區(qū)成立了防暴應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組,在它的領(lǐng)導(dǎo)下組建了處置現(xiàn)場(chǎng)防暴的校園安保小分隊(duì),在其它應(yīng)急小組的配合下按照既定程序開展全方位的應(yīng)急防暴工作。
學(xué)校利用會(huì)議、校訊通、黑板報(bào)等形式進(jìn)行廣泛的反恐防暴宣傳,組織師生觀看《四川省中小學(xué)生防恐防暴專題教育資源》,在校園內(nèi)清理收繳管制刀具,加強(qiáng)警校合作,邀請(qǐng)民警到校開展法制安全教育,并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展反恐防暴的班隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座活動(dòng),做到全員參與。開展防暴逃生演練,組織師生疏散逃離暴力現(xiàn)場(chǎng),把反恐防暴的安全教育工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作,寓教育于活動(dòng)中,提高了師生反恐防暴安全意識(shí)。
1、吸取教訓(xùn),提升整體防范水平。
2、嚴(yán)格門衛(wèi)安全管理,加強(qiáng)校園安保巡邏。
加強(qiáng)學(xué)校外來(lái)人員管理,制作了外來(lái)人員出入證,進(jìn)一步嚴(yán)格門衛(wèi)制度,實(shí)行上課期間的全封閉管理。對(duì)可疑人員要進(jìn)行嚴(yán)格登記盤查,加強(qiáng)校園巡邏,對(duì)重要的場(chǎng)點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行全面防控。
3、認(rèn)真做好校園值班和應(yīng)急信息報(bào)送處理工作。
嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部24小時(shí)值班制度,保證通信通暢。全面做好安全事故和其他緊急突發(fā)事件的信息報(bào)送及處理工作,確保事故信息及其他重要信息及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)部門。
4、積極排查校園安全隱患,做到隱患早發(fā)現(xiàn)、早整改。
1、學(xué)校正在施工,給校園的安全管理帶來(lái)一定的難度。
施工期間車輛和人員的進(jìn)出較頻繁,學(xué)校雖然加強(qiáng)了對(duì)施工方的安全管理和師生的安全教育,但還是可能有疏忽的地方。所以,學(xué)校有必要警鐘長(zhǎng)鳴,一方面加大對(duì)師生的反恐教育力度,讓全體師生繃緊反恐防暴安全這根繩,時(shí)刻注意可能發(fā)生的安全漏洞;另一方面加大我校與施工方的協(xié)調(diào)溝通,做到進(jìn)出車輛和工人自覺遵守學(xué)校安全管理規(guī)定,自覺履行雙方簽訂的安全協(xié)議。
2、學(xué)校有少量安保器材存在自然損耗的情況,需要及時(shí)購(gòu)置補(bǔ)充。學(xué)校已對(duì)損耗的器材進(jìn)行了清查,已打報(bào)告到區(qū)教育局申請(qǐng)購(gòu)買,教育局主管領(lǐng)導(dǎo)已簽字同意,我校在近期就可以把需要補(bǔ)充的應(yīng)急器材購(gòu)置好。
總之,我校將按照上級(jí)部門的有關(guān)要求,繼續(xù)做好校園反恐防范工作,營(yíng)造一個(gè)安全健康的教學(xué)環(huán)境,切實(shí)抓好校園安保工作。
防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇四
2001年發(fā)生在美國(guó)的“”特大恐怖襲擊事件,作為一個(gè)標(biāo)志性事件,表明恐怖主義已經(jīng)超越了國(guó)界、民族和文化的界限,已經(jīng)成為影響世界穩(wěn)定和地區(qū)安全的首要威脅與影響和平發(fā)展的強(qiáng)大阻力,被視為當(dāng)前世界和平發(fā)展的重要阻礙因素之一。為了全球的和平與發(fā)展,堅(jiān)決打擊恐怖勢(shì)力已經(jīng)成為了世界各國(guó)的共識(shí)。
一.當(dāng)前的恐怖主義形勢(shì)
進(jìn)入21世紀(jì)已經(jīng)十余年,__的行動(dòng)一直沒(méi)有停止。但世界的恐怖主義勢(shì)力不僅沒(méi)有得到遏制,反而有愈演愈烈的趨勢(shì)。
而在中國(guó)國(guó)內(nèi),恐怖主義的勢(shì)力也無(wú)比猖獗。特別是新疆、西藏等地區(qū),少數(shù)極端民族主義分子仇恨黨和國(guó)家的統(tǒng)治,妄圖通過(guò)恐怖行動(dòng)來(lái)破壞黨和國(guó)家的統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)“獨(dú)立”。為此,他們策劃了一系列針對(duì)無(wú)辜群眾和政府工作機(jī)關(guān)及人員的恐怖襲擊,手段無(wú)所不用其極,xxx,持刀襲擊,xxx燒等各種殘暴的手段層出不窮。如昆明火車站暴恐案,2014年3月1日21時(shí)20分左右,以阿不都熱依木·庫(kù)爾班為首的xxx勢(shì)力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。他們持刀沖進(jìn)火車站,瘋狂砍殺無(wú)辜群眾,造成了大量無(wú)辜群眾和公安干警的傷亡,造成了惡劣的社會(huì)影響。5月22日,在新疆烏魯木齊市沙伊巴克區(qū)公元北街的早市,幾名爆恐分子駕車沖撞群眾,并引爆車上的炸藥,再次造成巨大的人員傷亡。這一切都告訴我們,當(dāng)前的恐怖主義形勢(shì)依舊嚴(yán)峻,我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能放松對(duì)____的警惕,否則付出的將是血的代價(jià)。
二.恐怖主義的危害
(一)、大量的人員傷亡
常規(guī)恐怖活動(dòng)已經(jīng)顯示了它巨大的殺傷性與破壞力,每年死于恐怖活動(dòng)的人數(shù)有增無(wú)減。與此同時(shí),人們更加關(guān)注大規(guī)模殺傷性恐怖主義出現(xiàn)的可能。恐怖主義無(wú)視人類的任何道德規(guī)范,不受任何國(guó)際法約束,因此,它追求最具轟動(dòng)、最具血腥、最具影響的各種恐怖活動(dòng)方式, 用最殘忍、最“高效”的方式,進(jìn)行恐怖襲擊。如2001年震驚世界的911事件,____利用劫持飛機(jī)并撞擊大樓的方式,造成了世貿(mào)雙塔的倒塌,造成了巨大人員傷亡。1995年日本的沙林毒氣事件,造成10余人死亡,超過(guò)5000人受傷。隨著科技與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一些高新科學(xué)技術(shù)很容易被____掌握并用于恐怖襲擊。如利用病毒,毒氣,放射性物質(zhì)進(jìn)行襲擊。這些手段往往殺傷力巨大,難以防范。而隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,大城市的人口更加集中,
如果____在人流密集處進(jìn)行恐怖襲擊,造成的傷亡將無(wú)法估量。
(二)大范圍的心理恐慌,影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展{__爆心得體會(huì)作文}.
直接造成人員傷亡與物質(zhì)財(cái)產(chǎn)損失只是恐怖主義危害的一個(gè)方面,它的危害還表現(xiàn)在對(duì)人們心理的沖擊。雖然恐怖活動(dòng)最直接的受害者只局限于案件現(xiàn)場(chǎng),但人們由此所產(chǎn)生的心理恐慌則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)范圍。特別是現(xiàn)代媒體和通訊技術(shù)的發(fā)展,人們往往能在第一時(shí)間了解有關(guān)恐怖襲擊的事件,這固然有利于信息發(fā)布和傳遞,卻也在客觀上擴(kuò)大了恐怖襲擊對(duì)人們的心理沖擊。因心理恐慌而產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)是全方位的:一是造成社會(huì)一定程度的動(dòng)蕩不安,人人自危;二是妨礙正常的工作與生活秩序,一遇到事件便與恐怖活動(dòng)相聯(lián)系,造成交通中斷、工作停止等狀態(tài):三是對(duì)xxx的穩(wěn)定有所影響,有時(shí)甚至造成政府的更迭。而這造成的損失,是恐怖襲擊直接造成的損失所無(wú)法比擬的。
(三)恐怖主義危害日益全球化
20世紀(jì)90年代以來(lái),全球化、信息化、多極化穩(wěn)步發(fā)展。在此狀態(tài)下,世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密,相互依賴性更是不斷加強(qiáng)。 而這也在某種程度上促進(jìn)了恐怖主義在國(guó)際范圍的傳播。如xxx國(guó)的____,不僅有來(lái)自中東地區(qū)的一些極端分子,更有來(lái)自世界各國(guó)的一些持有極端主義思想的人。這不僅加速了恐怖組織的勢(shì)力壯大,也反過(guò)來(lái)促進(jìn)了恐怖主義在國(guó)際間的傳播。這些恐怖主義分子分散到世界各地后,對(duì)所在國(guó)家的安全造成了巨大威脅。{__爆心得體會(huì)作文}.
三.__的措施
(一)不斷拓寬國(guó)際__斗爭(zhēng)合作領(lǐng)域
____常常會(huì)進(jìn)行跨國(guó)行動(dòng)。如仇視美國(guó)的xxx,盡管位于中東,卻在美國(guó)發(fā)動(dòng)了多次恐怖襲擊事件,對(duì)美國(guó)造成了巨大人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。而____往往也來(lái)自于世界各國(guó),如最近的xxx國(guó)就包含了來(lái)自數(shù)十個(gè)國(guó)家的____。對(duì)于這些____的防范,僅僅依賴一個(gè)國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只有各國(guó)精誠(chéng)合作,才能取得好的效果。
國(guó)際__斗爭(zhēng)合作的一個(gè)重要方面,就是要用具體的措施來(lái)充實(shí)完善各種__協(xié)議、協(xié)定與公約,國(guó)際__斗爭(zhēng)合作的領(lǐng)域也應(yīng)隨之不斷擴(kuò)大。由于恐怖主義問(wèn)題涉及方方面面,因此__合作既要有道義上的支持,也要有司法合作;既有情報(bào)交流,也有技術(shù)合作;既有經(jīng)濟(jì)制裁,也有聯(lián)合軍事打擊;既有xxx的會(huì)面,也有具體執(zhí)行部門相互協(xié)助,從而達(dá)到從各個(gè)方面最大限度地限制____的活動(dòng)空間,切斷恐怖組織的資金來(lái)源,使____無(wú)論躲到哪里,都難以逃脫法律的制裁。
(二)加強(qiáng)對(duì)恐怖主義的打擊力度
直接打擊____顯然是最行之有效的手段。各國(guó)都應(yīng)當(dāng)建立起強(qiáng)大的專門__的武裝力量,用于對(duì)____的打擊。以中國(guó)為例,早在1982年,我國(guó)就組建了“反xxx特種警察部隊(duì)”,這是我國(guó)__力量的較早雛形。2004年,xxx成立__局。經(jīng)過(guò)多年建設(shè),我國(guó)逐漸形成了以武警、公安特警和軍隊(duì)為主的一線__力量,初步形成覆蓋全國(guó)的__力量
體系。去年,國(guó)家__怖工作“協(xié)調(diào)小組”升級(jí)為“領(lǐng)導(dǎo)小組”,加強(qiáng)了對(duì)__怖工作的領(lǐng)導(dǎo)。而成立國(guó)家安全委員會(huì),是強(qiáng)化__戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)的又一重大步驟。如果各國(guó)都能有效打擊恐怖主義的活動(dòng),恐怖勢(shì)力將得到有效的遏制。
(三)從挖掘恐怖主義的根源著手加強(qiáng)綜合治理
恐怖主義之所以還很猖獗,還得到一些人的同情與支持,其中一個(gè)最主要的原因是他們還披著形形色色的偽裝:民族的、宗教的、意識(shí)形態(tài)的,如此等等。如果將恐怖主義的這些外衣剝?nèi)?,看清?shí)質(zhì),其為達(dá)到一定政治目標(biāo)而進(jìn)行殘忍屠殺的本質(zhì)就會(huì)完全暴露。所以,我們要加大宣傳力度,揭露他們的邪惡本質(zhì),將他們孤立于廣大人民群眾使其陷入人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海。我們也應(yīng)看到,恐怖主義在各種措施的嚴(yán)厲打擊下仍在泛濫,還有其根源問(wèn)題。貧困、貧富差距、國(guó)際關(guān)系中的不公正現(xiàn)象以及社會(huì)動(dòng)蕩不安、種族部族沖突等,在一定條件下成為恐怖主義滋生的土壤,當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的一些副作用還在加深加重這些問(wèn)題。要徹底鏟除恐怖主義,就必須采取綜合治理。在打擊各種現(xiàn)存恐怖主義的同時(shí),更應(yīng)注重解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的不平衡,緩解國(guó)際社會(huì)矛盾,減少?zèng)_突,防止?jié)撛诳植乐髁x的出現(xiàn)。
__道路,任重而道遠(yuǎn)。
防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇五
通過(guò)天氣預(yù)報(bào),我們知道15級(jí)臺(tái)風(fēng)“山竹”要來(lái)了,全廣東人民都在驚心膽顫的等待著它的來(lái)臨。
今天一大早,風(fēng)瘋了似的亂刮,下著毛毛小雨。我媽面露愁色:““山竹”的前兆就這么猛烈,發(fā)怒起來(lái)不得了??!”吃過(guò)早飯飯之后,爸爸媽媽忙把陽(yáng)臺(tái)上的花盆搬進(jìn)來(lái),把水接一大盆,做好臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前的預(yù)備。
我們坐立不安地等了一會(huì),突然,下起了傾盆大雨,風(fēng)呼呼地飛。幾只白鴿在風(fēng)雨中撲打這著翅膀,但無(wú)能為力,只能隨波逐流。我們打開電視以解恐懼,看了一會(huì)電視之后,風(fēng)吹的聲音蓋過(guò)了電視的聲音,我們感到整棟樓在搖晃,只好硬著頭皮把電視聲音調(diào)大。
突然一聲巨響,我們忙到聲源處查看,原來(lái)是廚房的消毒柜門的防爆玻璃碎了。我的天吶,連防爆玻璃都碎了!我們深入查看,還有幾個(gè)碗也碎了。這“山竹”也太強(qiáng)了吧!
臺(tái)風(fēng)走了,我們到樓下看,好多樹都倒了,地上全是樹葉,一片狼藉,有些很大的樹都被連根拔起。我一個(gè)哆嗦跑了回去,天吶!
這次的“山竹”,就是給我們?nèi)祟愐粋€(gè)教訓(xùn),我們要好好保護(hù)環(huán)境,要不然大自然發(fā)威了!
防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇六
彩鈴串在一根根彩繩上,微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著它們,傳來(lái)一陣清脆的鈴聲。我沉浸在韻味的風(fēng)鈴聲中,不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生,而是一個(gè)衣冠楚楚的大學(xué)生了!我?guī)е@奇,發(fā)現(xiàn)自己正在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。
咦?這不正是我兒時(shí)的夢(mèng)想嗎?當(dāng)一名科學(xué)家!
我穿著白大褂,戴著一只隱形防爆帽子,而這頂帽子是怎么來(lái)的呢?這還要?dú)w功于我偶然一次看新聞:隨著科技的高度發(fā)展,越來(lái)越多的xxx攜帶著高科技武器,肆意襲擊各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人,搶各國(guó)金庫(kù),聽完后我憤憤不已,我決定制造一個(gè)合許多功能為一體的安全裝置,只需要輕輕向按鈕上一按,某個(gè)功能就能釋放出來(lái)。最后,經(jīng)過(guò)我的深思熟慮,我選擇了十分便攜又大眾化的帽子用為載體。
帽子一開始非常重,是用防爆合金做的,如果xxx戴的,能防止各種襲擊傷害。我將功能芯片中輸入了許多功能和自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng),接著將芯片安插在帽子頂端的usb接口處。然后我在帽子底端安裝了一個(gè)微型麥克風(fēng),在里面設(shè)置了一個(gè)語(yǔ)音控制系統(tǒng),只要你說(shuō)出你想要的功能,它就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的眼前。如果我說(shuō)一聲“眼鏡”,一副漂亮的眼鏡就會(huì)出現(xiàn)在你眼前,還能根據(jù)需要的度數(shù),進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)。最后,再在帽子的外層撒些自動(dòng)調(diào)節(jié)隱形粉,就大功告成啦!
在這款產(chǎn)品被發(fā)明后一周,我的產(chǎn)品便被我的經(jīng)紀(jì)人申請(qǐng)專利,并將它推銷給xxx,警察每次捉拿犯人時(shí),就不怕人身安全沒(méi)保障了。
防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇七
廈門信息學(xué)校防暴__演練方案為進(jìn)一步加維序人員面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí),提高面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力,最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對(duì)師生造成的人員傷害,確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全,努力實(shí)現(xiàn)“平安廈門、平安校園”的總體工作目標(biāo),活動(dòng)以“強(qiáng)化安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力,共建和諧校園”為主題?;顒?dòng)的目的旨在增強(qiáng)教職工及學(xué)生的安全防范意識(shí),檢驗(yàn)學(xué)校__防暴應(yīng)急處置預(yù)案和其它防范措施,了解緊急疏散、應(yīng)急處置和救援程序,提高學(xué)校在突發(fā)事件中的組織領(lǐng)導(dǎo)和處理能力,以及協(xié)調(diào)學(xué)校各部門在__防暴事件中綜合應(yīng)對(duì)能力。我校于2017年08月08日進(jìn)行了全校物業(yè)人員參與的校園防暴應(yīng)急演練。
一、演練時(shí)間:
2017年08月08日
二、參演人員:
學(xué)校保衛(wèi)科、全體保安、將頭派出所傅警官攜帶全隊(duì)組員、李良元、吳水富同志扮演歹徒。
三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組
成立學(xué)校防恐防暴__演練領(lǐng)導(dǎo)小組
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):歐陽(yáng)超(副校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):于海洋(保衛(wèi)科副科長(zhǎng)))
陳月麗(安辦主任)
成員:全體保安人員、2名學(xué)生、片區(qū)民警、輔警
四、演練過(guò)程
下午17:30
1、學(xué)校放學(xué),學(xué)生出校門,校門口持刀歹徒(由李良元、吳水富志扮演)突然出現(xiàn)。
2、校門保安立即上前喊話,教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門,阻止歹徒進(jìn)入學(xué)校,并立即報(bào)學(xué)校保衛(wèi)科和領(lǐng)導(dǎo)。
3、保安迅速報(bào)警。歐陽(yáng)校長(zhǎng)發(fā)布緊急命令,立即啟動(dòng)《__防爆應(yīng)急預(yù)案》,學(xué)校防恐__應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等,將“歹徒”圍住,臨危不亂,與“歹徒”交涉、xxx,設(shè)法牽制“歹徒”,竭力保護(hù)人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作,確保被綁架學(xué)生生命安全,等待警方與醫(yī)院救護(hù)人員解救處置。
五、演練后檢查
1維序員的身體狀況和心理承受能力以及演練過(guò)程中受傷情況。
2收集各部門對(duì)本演練的好建議。
六、其它事宜
1、事發(fā)場(chǎng)地:學(xué)校校門口
2、為預(yù)防校園暴力襲擊事件的發(fā)生,堅(jiān)持“著眼事發(fā),止于未發(fā)”和“預(yù)防為主,防患未然”的原則,以保障學(xué)校師生生命安全。8月8日下午17:30分,學(xué)校在江頭派出所傅警官的指導(dǎo)下,開展了“警校聯(lián)動(dòng)保平安”的應(yīng)對(duì)校園暴力恐怖襲擊事件應(yīng)急演練。整個(gè)應(yīng)急演練分三個(gè)程序:
一是對(duì)學(xué)校全體安保人員進(jìn)行了“保安全·樹形象”專題培訓(xùn),主要從如何樹立安保形象和防暴力突發(fā)事件應(yīng)對(duì)措施、處置方法以及安保人如何使用防暴器械、如何既能自防又能有效阻擊歹徒的技能培訓(xùn);
二是全體師生按照學(xué)校預(yù)設(shè)的模擬情景開展了防暴力襲擊校園疏散應(yīng)急演
練——全體師生正在進(jìn)行大課間活動(dòng),突然警務(wù)室從監(jiān)控發(fā)現(xiàn)一名手持菜刀的“歹徒”從圍墻跳墻進(jìn)入校園。警務(wù)室馬上發(fā)出預(yù)警信號(hào),全體生生“緊急”疏散撤離。場(chǎng)景1:嘟……嘟……”隨著一聲聲警報(bào)聲響起,學(xué)校校區(qū)門口內(nèi)出現(xiàn)2名暴恐分子,他們拿出砍刀、斧頭向人群進(jìn)行瘋狂的追殺,學(xué)校立即撥打110報(bào)警。學(xué)校安保人員執(zhí)械迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)與歹徒xxx,巡邏隊(duì)與校園安保人員在校門口用盾牌和鋼棍圍成了一堵防御墻,使_不能進(jìn)退,為接警的增援人員贏得時(shí)間,并伺機(jī)進(jìn)行抓捕。10分鐘后,_被擊傷抓獲。
三是演練結(jié)束后,派出所傅警官總結(jié)了本次演練做得好的方面和應(yīng)注意的問(wèn)題,同時(shí)對(duì)全體人員進(jìn)行了防暴力及遇到危險(xiǎn)自保自救安全知識(shí)培訓(xùn)。
這次應(yīng)急演練,增強(qiáng)了全校保安隊(duì)伍的安全意識(shí),提高了全體保安人員應(yīng)對(duì)處置突發(fā)暴力襲擊事件的基本能力。我們將按照“處早、處小、處巧”和及時(shí)果斷的要求,建立健全防范和應(yīng)對(duì)暴力襲擊校園師生的長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)防范和有效處置針對(duì)我校師生的暴力襲擊事件,確保校園師生平安。
防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇八
星期三下午第二節(jié)課后,是課間大活動(dòng),同學(xué)們又像往常一樣在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍。
同學(xué)們正玩到興頭上時(shí),忽然一名身著黑衣的男子拿著一把明晃晃的刀,氣勢(shì)洶洶地沖進(jìn)了校園。同學(xué)們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),學(xué)校廣播里響起了刺耳的警報(bào)聲。
有老師在喊:“歹徒來(lái)了,同學(xué)們快跑!”這時(shí),同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái),一時(shí)間都飛快地向教室跑去。
跑到教室后,我們驚魂未定,心里非常害怕。班主任老師吩咐同學(xué)們趕緊關(guān)好門窗,教室里的氣氛陡然就得凝重起來(lái),我們個(gè)個(gè)都“大氣不出,二門不邁”。時(shí)間一分一秒地流逝,忽然從廣播里傳來(lái)了“警報(bào)解除,同學(xué)們到操場(chǎng)集中”的通知,同學(xué)們懸在心頭的石頭頓時(shí)落了地。
原來(lái)這是學(xué)校組織的一次防暴演練,真是虛驚一場(chǎng)。老師向所有學(xué)生介紹了一些安全的措施,并指出了在此次演練中暴露出來(lái)的問(wèn)題。為了讓同學(xué)們更加了解防暴知識(shí),警察叔叔還為大家表演了“警察抓歹徒”的演習(xí)。
在此次演練中,我了解了許多防暴知識(shí),知道了遇到此類情況時(shí),要做到不慌張,保持冷靜。平時(shí)不隨便接觸陌生人,不在外面長(zhǎng)時(shí)間的逗留。
防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇九
蔚藍(lán)的天空,遼遠(yuǎn)的大地,悠悠的白云,一切的一切都是那么寧?kù)o安詳,在大多數(shù)人眼中,現(xiàn)在的世界是和平而又安定的,但其實(shí)祥和的景象下,暗流洶涌。
在地球上,每天都可能會(huì)發(fā)生xxx造成的恐怖事件,這些事件小的危害個(gè)人生命,大的甚至危害到國(guó)家利益,這時(shí)或許有人會(huì)說(shuō),這和我有什么關(guān)系?xxx又不會(huì)來(lái)跟我有什么瓜葛。如果這樣想,您就大錯(cuò)特錯(cuò)了,恐怖襲擊事件隨時(shí)都可能發(fā)生在我們身邊,且一旦發(fā)生,將會(huì)發(fā)生無(wú)法挽回的后果。
很少人真正體會(huì)過(guò)恐怖襲擊,我也只在新聞上看到過(guò)恐怖襲擊,但只是在新聞上看就是膽戰(zhàn)心驚。看新聞上一幕幕凄慘的景象:無(wú)數(shù)的房屋倒塌化為碎片,無(wú)數(shù)鮮活的生命在槍林彈雨中消逝,美國(guó)的911事件也令全球震動(dòng)……那么,我們?cè)撊绾畏揽郑乐寡芰艿氖录l(fā)生呢?
有一家人在街上漫步,經(jīng)過(guò)市政府時(shí),瞧見一個(gè)東張西望,行蹤詭異的男人,其中的父親就感到不確定,就走上前和他攀談起來(lái),父親見他神色異常,便留心觀察,發(fā)現(xiàn)那名男子身上帶著管制刀具,還隱約看見雷管,但父親不動(dòng)聲色,直到帶著家人遠(yuǎn)離后才報(bào)警。警察與父親快速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),那父親以為警察會(huì)抓住他,沒(méi)想到,那男人與警察會(huì)心一笑。原來(lái),這是公安局舉行的一次大型反恐活動(dòng)。所以說(shuō),提高防恐意識(shí)可以用反恐活動(dòng)來(lái)模擬練習(xí),同樣,遇到行為舉止怪異的人一定多加留意,當(dāng)然,千萬(wàn)不要盲目的單打獨(dú)斗。
如果你被卷入了恐怖襲擊,不要驚慌。首先要快速逃離現(xiàn)場(chǎng),如果不行,找掩體保護(hù)自己,萬(wàn)萬(wàn)不可貿(mào)然沖上前與歹徒搏斗,沒(méi)有人會(huì)記得你這個(gè)“壯烈犧牲”的“英雄”。如果歹徒向你襲來(lái),也不要坐以待斃,首先盡量躲開致命傷,如果你身強(qiáng)力壯,你可以試著撲向并抱住歹徒,糾纏的越緊,你越安全。如果你不幸被砍中,但性命無(wú)虞,你可以佯裝受襲暈倒,弓身俯地,兩手抱頭,用手保護(hù)后腦,或許能躲過(guò)襲擊。
當(dāng)你親眼目睹恐怖襲擊發(fā)生時(shí),也不要驚慌,在保證自己人生安全的情況下打機(jī)會(huì)報(bào)警,這樣或許能挽救更多生命。說(shuō)到這兒,或許又有人直嘀咕:“怎么可能這么巧,會(huì)遇到恐怖襲擊呢?”其實(shí)這種情況的人占了絕大多數(shù),但他們依舊可以隨時(shí)防恐,只要做到堅(jiān)守自己不去做,控制勸導(dǎo)周圍的人不去做,這就是最最簡(jiǎn)單的防恐反恐。
從點(diǎn)滴小事做起,就可能會(huì)成為英雄,何樂(lè)而不為呢?反恐防恐,從我做起。
防火防爆安全教育心得體會(huì) 防爆炸安全知識(shí)篇十
我校按照上級(jí)教育部門__防暴工作的要求,高度重視校園安全保衛(wèi)工作,把師生生命安全放在第一位,制定了學(xué)校安保防范工作措施,積極完善__防暴應(yīng)急機(jī)制、加強(qiáng)安保隊(duì)伍建設(shè)、做好安保器材儲(chǔ)備,開展安保隱患排查和教育宣傳工作,提高了師生__防暴的安全意識(shí),確保了我校師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展?,F(xiàn)對(duì)我校__防暴工作的自查情況匯報(bào)如下:
一、高度重視,加強(qiáng)對(duì)__防范工作的領(lǐng)導(dǎo),建立__防范工作的長(zhǎng)效機(jī)制
二、重視安保隊(duì)伍建設(shè),打造一支能戰(zhàn)斗的應(yīng)急隊(duì)伍
學(xué)校聯(lián)合小寶鼎派出所、社區(qū)成立了防暴應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組,在它的領(lǐng)導(dǎo)下組建了處置現(xiàn)場(chǎng)防暴的校園安保小分隊(duì),在其它應(yīng)急小組的配合下按照既定程序開展全方位的應(yīng)急防暴工作。
三、廣泛宣傳、加強(qiáng)教育、開展防暴逃生演練,提高師生__防暴安全意識(shí)
學(xué)校利用會(huì)議、校訊通、黑板報(bào)等形式進(jìn)行廣泛的__防暴宣傳,組織師生觀看《四川省中小學(xué)生防恐防暴專題教育資源》,在校園內(nèi)清理收繳管制刀具,加強(qiáng)警校合作,邀請(qǐng)民警到校開展法制安全教育,并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展__防暴的班隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座活動(dòng),做到全員參與。開展防暴逃生演練,組織師生疏散逃離暴力現(xiàn)場(chǎng),把__防暴的安全教育工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作,寓教育于活動(dòng)中,提高了師生__防暴安全意識(shí)。
四、認(rèn)真落實(shí)__防范措施,及時(shí)對(duì)隱患排查整改,提高了學(xué)校整體防范水平
1、吸取教訓(xùn),提升整體防范水平。
2、嚴(yán)格門衛(wèi)安全管理,加強(qiáng)校園安保巡邏。
加強(qiáng)學(xué)校外來(lái)人員管理,制作了外來(lái)人員出入證,進(jìn)一步嚴(yán)格門衛(wèi)制度,實(shí)行上課期間的全封閉管理。對(duì)可疑人員要進(jìn)行嚴(yán)格登記盤查,加強(qiáng)校園巡邏,對(duì)重要的場(chǎng)點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行全面防控。
3、認(rèn)真做好校園值班和應(yīng)急信息報(bào)送處理工作。
嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部24小時(shí)值班制度,保證通信通暢。全面做好安全事故和其他緊急突發(fā)事件的信息報(bào)送及處理工作,確保事故信息及其他重要信息及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)部門。
4、積極排查校園安全隱患,做到隱患早發(fā)現(xiàn)、早整改。
五、自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及整改措施
1、學(xué)校正在施工,給校園的安全管理帶來(lái)一定的難度。
施工期間車輛和人員的進(jìn)出較頻繁,學(xué)校雖然加強(qiáng)了對(duì)施工方的安全管理和師生的安全教育,但還是可能有疏忽的地方。所以,學(xué)校有必要警鐘長(zhǎng)鳴,一方面加大對(duì)師生的__教育力度,讓全體師生繃緊__防暴安全這根繩,時(shí)刻注意可能發(fā)生的安全漏洞;另一方面加大我校與施工方的協(xié)調(diào)溝通,做到進(jìn)出車輛和工人自覺遵守學(xué)校安全管理規(guī)定,自覺履行雙方簽訂的安全協(xié)議。
2、學(xué)校有少量安保器材存在自然損耗的情況,需要及時(shí)購(gòu)置補(bǔ)充。 學(xué)校已對(duì)損耗的器材進(jìn)行了清查,已打報(bào)告到區(qū)教育局申請(qǐng)購(gòu)買,教育局主管領(lǐng)導(dǎo)已簽字同意,我校在近期就可以把需要補(bǔ)充的應(yīng)急器材購(gòu)置好。
總之,我校將按照上級(jí)部門的有關(guān)要求,繼續(xù)做好校園__防范工作,營(yíng)造一個(gè)安全健康的教學(xué)環(huán)境,切實(shí)抓好校園安保工作。