教研是教師們在教學(xué)實踐中對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)與研究的活動。接下來是一些教研成果評選和學(xué)術(shù)交流會議的通知和會議紀(jì)要,希望大家積極參與。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇一
1、切實有效地提高課堂教學(xué),通過教學(xué)研究,采用多種組織形式,提高教學(xué)實效性。
2、組織多種形式教研活動,增加各校教學(xué)經(jīng)驗、成果、研究等交流,促進(jìn)教師發(fā)展。
3、組織多種教師競賽活動(如化學(xué)10月份教學(xué)設(shè)計大賽),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
4、組織多種形式學(xué)生競賽(如高中化學(xué)、物理、生物競賽,創(chuàng)新大賽等,研究性學(xué)習(xí)成果經(jīng)驗展示)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、在各校組織研討課(計劃待定)。
1、理直氣壯抓質(zhì)量。
2、聚精會神抓課堂。
總目標(biāo):
1、建立“研究型、學(xué)習(xí)型、互助型”的教師團(tuán)隊,實現(xiàn)教研組教師100%達(dá)標(biāo)。
2、整合資源,研究課堂教學(xué)設(shè)計,實現(xiàn)“有效教學(xué)”的學(xué)生整體發(fā)展。
具體目標(biāo):
1、落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動,規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人,促進(jìn)每位教師的發(fā)展和教研組的整體達(dá)標(biāo)。
2、強(qiáng)化集體備課,規(guī)范備課組集體備課流程,加強(qiáng)備課組建設(shè)力度和實效性,強(qiáng)化備課組長責(zé)任和考核層次,每月定期檢查教案、學(xué)案、備課記錄,作為每月教研組教師考核的主要依據(jù)。
3、強(qiáng)化教材研究和學(xué)生研究,設(shè)計、組織、開展適合學(xué)生實際的課堂教學(xué)活動,強(qiáng)化課堂教學(xué)活動的實效性和靈活多樣化。
4、參加區(qū)市組織的競賽活動,開展多種靈活的學(xué)生課外活動,落實教師綜合素質(zhì)大塞活動,教學(xué)設(shè)計大塞活動,落實學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)新大賽活動,競賽活動。
5、拓展同市區(qū)教研室、其它學(xué)校的交流合作,通過研討課形式促進(jìn)教學(xué)研究成果、教學(xué)經(jīng)驗等交流,促進(jìn)教學(xué)資源共享。
1、高一物理:老師——負(fù)責(zé)高一物理集體備課,開展課堂教學(xué)研究,組織學(xué)生競賽活動。
2、高一化學(xué):老師——負(fù)責(zé)高一化學(xué)集體備課,開展課堂教學(xué)研究,組織學(xué)生競賽活動。
3、高二物理:老師——負(fù)責(zé)高二物理集體備課,開展課堂教學(xué)研究,組織學(xué)生競賽活動。
4、高二化學(xué):老師——負(fù)責(zé)高二化學(xué)集體備課,開展課堂教學(xué)研究,組織學(xué)生競賽活動。
6、高三理綜:老師——負(fù)責(zé)高三理科集體備課,考試,評價等,理科基礎(chǔ)考試要出優(yōu)秀成績。
1、高一物理、化學(xué)、生物開展競賽輔導(dǎo)活動,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力,學(xué)有潛力的學(xué)生,為市區(qū)學(xué)生競賽活動做準(zhǔn)備,為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備,該活動由備課組負(fù)責(zé),要切實落實,要有成效。
2、高二物理、化學(xué)、生物開展學(xué)科專題競賽輔導(dǎo)活動,適當(dāng)?shù)亻_展研究性學(xué)習(xí)活動,注意成果積累,積極參加市學(xué)生成果競賽活動。
3、高三物理、化學(xué)、生物注重專業(yè)學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差活動,要有明顯成績。
第1周,
研究學(xué)情,研究教材,研究高考,制訂教學(xué)計劃。
第2周,
第3周,
備課組集體備課,說課,評課,高一化學(xué)新加盟教師匯報課(2節(jié)),教研組集體評課,高二物理、化學(xué)、生物教學(xué)計劃交流(備課組長發(fā)言,組內(nèi)交流)。
第4周,
備課組集體備課,說課,評課,高一物理新加盟教師匯報課(1節(jié)),教研組集體評課,高一物理、化學(xué)、生物教學(xué)計劃交流(備課組長發(fā)言,組內(nèi)交流)。月度教研組考核與評價。
第5周,
國慶放假(高一、高二教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,10月6日前統(tǒng)一上交,部分競賽)。
第6周,
備課組集體備課,說課,評課,高一化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計交流,集體評議,改進(jìn),根據(jù)教學(xué)設(shè)計,高一化學(xué)教師由備課組組織開展1節(jié)研討課,開展1節(jié)研討課,教研組組織評議與改進(jìn)。
第7周,
備課組集體備課,說課,評課,高一物理課堂教學(xué)設(shè)計交流,集體評議,改進(jìn),根據(jù)教學(xué)設(shè)計,高一物理教師由備課組組織開展2節(jié)研討課,教研組組織評議與改進(jìn)。
第8周,
備課組集體備課,說課,評課,高一生物課堂教學(xué)設(shè)計交流,集體評議,改進(jìn),根據(jù)教學(xué)設(shè)計,高一生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課,教研組組織評議與改進(jìn)。
3、十一月份。
第9周,
機(jī)動(備課組集體備課)。
第10周,
備課組集體備課,說課,評課,高二化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計交流,集體評議,改進(jìn),根據(jù)教學(xué)設(shè)計,高二化學(xué)教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課,教研組組織評議與改進(jìn)。
第11周,
備課組集體備課,說課,評課,高二物理課堂教學(xué)設(shè)計交流,集體評議,改進(jìn),根據(jù)教學(xué)設(shè)計,高二物理教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課,教研組組織評議與改進(jìn)。
第12周,
備課組集體備課,說課,評課,高二生物課堂教學(xué)設(shè)計交流,集體評議,改進(jìn),根據(jù)教學(xué)設(shè)計,高二生物教師由備課組組織開展1節(jié)研討課,教研組組織評議與改進(jìn)。
4、十二月份。
第13周,
備課組集體備課,說課,評課,高三生物課堂教學(xué)設(shè)計交流,集體評議,改進(jìn),根據(jù)教學(xué)設(shè)計,高三生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課,教研組組織評議與改進(jìn)。
第14周,
備課組集體備課,說課,評課,高三物理課堂教學(xué)設(shè)計交流,集體評議,改進(jìn),根據(jù)教學(xué)設(shè)計,高三物理教師由備課組組織開展一節(jié)研討課,教研組組織評議與改進(jìn)。
第15周,
備課組集體備課,說課,評課,高三化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計交流,集體評議,改進(jìn),根據(jù)教學(xué)設(shè)計,高三化學(xué)教師由備課組組織開展一節(jié)研討課,教研組組織評議與改進(jìn)。
第16周,
機(jī)動(備課組安排)。
總結(jié)階段(教師成果,學(xué)生成果,備課組成果,教研組成果總結(jié)于交流)。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇二
我們帶著盼望和向往又迎來了一個新的學(xué)期,本學(xué)期理化生教研組將連續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生進(jìn)展為本,齊心協(xié)力,落實好學(xué)校制定給我組的各項工作,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程。使每位老師在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平,在關(guān)心學(xué)生進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時,使老師的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個新的臺階。
根據(jù)“進(jìn)展要有新思路,改革要有新突破,各項工作要有新舉措”的要求,以學(xué)校的指導(dǎo)思想為指針,以“訓(xùn)練質(zhì)量年”為契機(jī),以理、化、生教科研為著力點,仔細(xì)落實學(xué)校工作的要求,狠抓主攻方向——課堂教學(xué)改革,努力把本教研組工作推向一個新的高度。
1、落實教育處在“教學(xué)案例”研討上創(chuàng)特色的要求,提高評課的力度和深度,努力達(dá)到張口就能講,一講一大套,并且有自己獨特的見解。每次研討活動,或研討點評一篇教學(xué)案例,或至少評議一節(jié)公開課;每次活動,至少請一名老師圍繞“課改”教學(xué)實踐中的心得、困惑進(jìn)行溝通。
2、深化自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)和民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)心理的討論工作,力爭拿出有詳細(xì)試驗因子的對比材料,力求總結(jié)出有關(guān)的理論文章,哪怕是詳細(xì)的閱歷總結(jié)。學(xué)期結(jié)束前,每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題討論文章。
3、凸現(xiàn)學(xué)校特色,充分發(fā)揮課外愛好小組的作用。七班級組生物愛好要正常開展活動,并且要擴(kuò)大影響,力求取得相應(yīng)的成果;八班級組的物理小制作、物理競賽輔導(dǎo)班在本學(xué)期要成立并運轉(zhuǎn)。九班級化學(xué)、物理組為提前招生和化學(xué)、物理競賽做好預(yù)備,力求取得抱負(fù)的成果。
1、組織老師學(xué)習(xí)“課改”的有關(guān)學(xué)問、理念,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念,端正思想,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為本”,包括全體學(xué)生的進(jìn)展,學(xué)生全面的進(jìn)展,學(xué)生共性的健康進(jìn)展,可持續(xù)性進(jìn)展四各方面。也就是學(xué)得生動、主動、親自體驗、手腦并用,應(yīng)用新技術(shù)獵取新信息,給學(xué)生參加教學(xué)的機(jī)會,體驗學(xué)問的形成。
2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目的和任務(wù),同時結(jié)合學(xué)校的各項詳細(xì)工作,制定合適的教學(xué)工作方案,重視現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)方法及策略的學(xué)習(xí)討論。組織開展教學(xué)討論活動,重視相關(guān)學(xué)科老師相互聽課,取長補(bǔ)短,主動加強(qiáng)教學(xué)反思,以期達(dá)到組內(nèi)共同進(jìn)步和進(jìn)展。充分利用好本學(xué)期的一周跟蹤聽課的機(jī)會,關(guān)心被聽課老師進(jìn)步,聽課的老師從中吸取精華,達(dá)到相互提高的目的。教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)“教書育人,育人為本”。本組青年老師居多,年富力強(qiáng),本學(xué)期要仔細(xì)實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學(xué)論文。
3、定期開展教研活動。指導(dǎo)老師鉆研教材,加強(qiáng)集體備課,相互促進(jìn),發(fā)揮團(tuán)體精神。鼓舞青年老師加強(qiáng)與教研員及兄弟學(xué)校同行們的溝通學(xué)習(xí)。
4、組織組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)力量。從個人實際狀況動身制訂個人進(jìn)修方案。仔細(xì)完成區(qū)教研室組織的各項學(xué)習(xí)活動。組內(nèi)的各位青年老師緊跟時代節(jié)拍,以自己的學(xué)科專業(yè)學(xué)問為中心,拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域。在公開課或平常的教學(xué)中樂觀適當(dāng)?shù)牟杉{多媒體幫助教學(xué)。整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)優(yōu)勢,為學(xué)校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推動的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢,我們組有兩位計算機(jī)老師,其他的青年老師計算機(jī)水平相對也較好,開展電子備課的工作。
5、組織老師做到常常分析教學(xué)狀況,特殊是結(jié)合學(xué)校的月考,做好教學(xué)質(zhì)量分析,準(zhǔn)時反饋調(diào)整補(bǔ)救。重視培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,因材施教。精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。加強(qiáng)考法討論,在月考中,兄弟學(xué)校的考卷僅作為參考,針對本校學(xué)生實際狀況,備課組集體爭論,仔細(xì)出題。全面、適當(dāng)、適時的對學(xué)生進(jìn)行考察了解。
6、為全面提高學(xué)生素養(yǎng),組織學(xué)生樂觀參與各項競賽活動。如一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學(xué)競賽。力爭取得好成果,為校爭光。
7、連續(xù)加強(qiáng)試驗室管理,使試驗員與學(xué)科老師親密協(xié)作,提高試驗教學(xué)的有效性。為理化試驗操作考試作好充分的預(yù)備工作。
8、物理、化學(xué)考試學(xué)科老師努力加強(qiáng)所教班級學(xué)生本學(xué)期的輔優(yōu)補(bǔ)差工作,針對學(xué)生學(xué)習(xí)特點,改進(jìn)教學(xué)方法,切實提高學(xué)習(xí)成果,力爭在第一次的兩考合一中取得好成果。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇三
我組的全體教師整體素質(zhì)高,教學(xué)基本功扎實,有較強(qiáng)的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力,全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量,使理化生科教學(xué)在市、學(xué)區(qū)具有一定的影響力,特制定本期工作計劃:
1.常規(guī)為本,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平,努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊伍。
3.全面提高物理、化學(xué)、生物教育教學(xué)質(zhì)量,逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);
團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢;增強(qiáng)教研組、備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);注重教育教學(xué)理論的交流和傳播。
1.增強(qiáng)教研組的民主意識,發(fā)揮備課組的作用,以教務(wù)處工作計劃為標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和市教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù)。
2.認(rèn)真組織教研活動,學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論,不斷總結(jié)教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn),提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新形勢的需要。全體物理、化學(xué)、生物教師,多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記,利用電腦,加強(qiáng)資料的收集和整理,以新的教學(xué)方法,達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量的目的,同時積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計。
3.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握教材特點和教學(xué)要求,按課程標(biāo)準(zhǔn)的`各項要求,落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得最佳教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動中去,以適應(yīng)新的教學(xué)改革,注意科學(xué)思想和方法的滲透,發(fā)展學(xué)生的個性和特長,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4.認(rèn)真組織全組教師研究20xx-2007年理科綜合考試試題,總結(jié)上一年理化生教學(xué)中取得的成績和經(jīng)驗,克服不足之處,在今后教學(xué)中,注意理論聯(lián)系實際,加強(qiáng)物理、化學(xué)和生物與日常生活、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系,注意反映理化生學(xué)科的發(fā)展及新的科技成果,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。同時抓好基礎(chǔ)教學(xué),切實打好牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。
5.認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄。
6.加強(qiáng)實驗教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力,提高實驗教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
7.加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗的積累,虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)造條件,有機(jī)會力爭使全組教師多參加市、學(xué)區(qū)教研活動。
8.加強(qiáng)全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練,在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇四
本學(xué)期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校,科研興校”的辦學(xué)方針,大力推進(jìn)教研教改,提升教研水平,提高教研效益。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖;樹立科學(xué)發(fā)展觀,遵循教育規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以主角轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,加強(qiáng)備課組的群眾備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學(xué)的效益,努力完成各項教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,面向全體學(xué)生設(shè)計教學(xué)方案,既要堅持實干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,做到師生和諧,共同發(fā)展,營造教研興校,科研強(qiáng)校氛圍,加強(qiáng)校本培訓(xùn),切實加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
我校理化生教研組共有19人:廖碧明老師擔(dān)任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔(dān)任八年級物理并兼任備課組長,李漢勇老師擔(dān)任九年化學(xué)并兼任備課組長,楊大善老師擔(dān)任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學(xué);楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗,而在理解新事物和新的教學(xué)理念方面,老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新,以新促老。
2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),制訂合理的教學(xué)計劃、資料和測驗等。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件,精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
5、做好八年級物理課題研究的各項工作。
6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果,并向上一級推薦。
7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破,上一個新臺階。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,擬定理化生教師基本功細(xì)則。
3、把教學(xué)公開課、示范課上升到課題的高度,認(rèn)真研究分析,總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
1、制定科學(xué)的教研計劃,精心組織實施。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》。
教研組應(yīng)廣泛搜集信息,認(rèn)真研究、確立切合實際的主題,周密設(shè)計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施,操作性強(qiáng)、貼合實際。一個學(xué)期教研組活動不少于6次,并要精心組織,全員參與準(zhǔn)備,扎實推進(jìn),確保教研的時效性,實效性,促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。
2、加強(qiáng)平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:
(1)備課,備寫規(guī)范教案。根據(jù)學(xué)校要求,無論采用怎樣的方式,都務(wù)必做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的潛力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。
(2)上課,優(yōu)化課堂教學(xué),改善和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌。
(3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計要適量,要有坡度,批改及時,要有等級。
(4)輔導(dǎo),形式要多樣(群眾輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強(qiáng),尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實。
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作,我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要用心開展這項工作。
2、做好測試后的成績分析,學(xué)生狀況分析和教學(xué)改善方案。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇五
這學(xué)期,我們教研組要以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。以"課堂兩主"提高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮我組"有效教學(xué)"優(yōu)勢,大力推進(jìn)教研教改,提升教科研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實踐,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊,為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠保證。
1制定科學(xué)的教研計劃,精心組織實施。
2、抓好初三復(fù)習(xí)、備考工作。
4、加強(qiáng)全組教師的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。
5、加強(qiáng)課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢。
6、加強(qiáng)全組教師常規(guī)教學(xué)的管理工作。
(一)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,提高意識,明確責(zé)任,通過全組教師都有不同程度提高而增強(qiáng)教研組的整體實力。
1、牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機(jī)等意識。(態(tài)度決定一切,思想決定未來。)。
2、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位。
(二)學(xué)習(xí)和實踐新課程有效教學(xué)理論、對課堂教學(xué)課型及流程、xxx教授"畫知識樹"整體、立體把握知識,實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。其切入點就是抓好常規(guī)工作。
1、教學(xué)工作中努力實現(xiàn):理念要"新",備課要"透",講課要"活",訓(xùn)練要"精",輔導(dǎo)要"勤",評價要"全",研究要"近",學(xué)習(xí)要"真",考評要"嚴(yán)",過程要"實"。力求做到全面、全員、全程、高效。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、優(yōu)化新課程有效教學(xué)改革,把計劃落實到人,學(xué)科帶頭人一定把課堂兩主的活動扎實開展起來,教研組課后一定及時研究和公正評價。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在課堂教學(xué)中實施有效教學(xué)模式。
4、月常規(guī)檢查。
(三)加強(qiáng)常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)指導(dǎo)、實踐工作,逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課:。
全組教師要按照學(xué)校要求、備課組要求認(rèn)真完成備課任務(wù),各位教師要學(xué)會利用好這一資源優(yōu)勢,利用集體備課這一工作平臺學(xué)會取長補(bǔ)短,提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量,我們必須繼續(xù)強(qiáng)化兩個方面的工作:強(qiáng)化以課堂為主的訓(xùn)練,強(qiáng)化反饋。
(1)由我們所教學(xué)科的特點決定。理化生屬于理科,對知識的透徹講解、對知識的完全理解這一層次與通過練習(xí)真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認(rèn)識基礎(chǔ)上找好二者的結(jié)合點。(就像教師演示和學(xué)生操作)。
(2)在兩個強(qiáng)化過程中做到選題要準(zhǔn)、訓(xùn)練要實、反饋要快。
(3)要認(rèn)識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。
(四)積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。
1、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)改革活動的成功做法。
2、總結(jié)一些做法,期末做好書面總結(jié)。
(五)實驗室與實驗教學(xué)工作。
實驗室教師樹立教學(xué)服務(wù)意識,做好學(xué)期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準(zhǔn)備工作;維護(hù)實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。
每位教師應(yīng)高度重視實驗在化抽象為直觀,突破難點,培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
為了更好地完成初三理化實驗考核工作,實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準(zhǔn)備,利用各種時機(jī),確保學(xué)生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。
(六)、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教科研水平。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課題的研究,進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
(七)、加強(qiáng)畢業(yè)班物理、化學(xué)、生物的實驗操作考試的輔導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
初中畢業(yè)班理綜教學(xué)把點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式、實驗式、開放式、探究式等教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
(八)分析好中考試卷,做好充分系統(tǒng)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
初三理化的中考試卷是檢測我們教學(xué)效果最權(quán)威的評價標(biāo)準(zhǔn),研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導(dǎo)我們平時的教學(xué)工作有著及其重要的意義,可起到事半功倍的作用,中考試卷也是我們平時出卷的標(biāo)準(zhǔn)、方向。
(九)月考工作各備課組要根據(jù)課標(biāo)要求認(rèn)真出題,批卷人要將自己所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認(rèn)真分析,添寫好學(xué)校印發(fā)表格,備課組長進(jìn)行匯總。
四工作安排表:。
周次主要工作。
0:集體備課。
1:1.制定教研組計劃。2.召開教研組會議。
2:1.配合做好開學(xué)教學(xué)檢查。2九年級物理課堂兩主公開課。
3:1.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。2.化學(xué)課堂兩主公開課。
4:研討物理化學(xué)課堂兩主教學(xué)模式。
5:八年級物理公開課。
6:生物公開課。
7:物理課堂兩主公開課。
8:1.化學(xué)課堂兩主公開課:。
9:1.物理公開課、2.期中考試。
10:1.期中考試成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析會2.理化試驗操作練習(xí)。
11:1理化實驗操作練習(xí)。
12:1.化學(xué)公開課。
13:1.物理公開課。
14:1.物理示范課。
15:1.理化課堂兩主模式研討和總結(jié)。
16:理化考試方法和技能及學(xué)生心理輔導(dǎo)。
17:八年級物理公開課。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇六
結(jié)合學(xué)校對教研工作的具體要求,結(jié)合本組實際情況,以教研活動為突破口,以提升教學(xué)技能和科研能力為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重心,集合集體智慧,為學(xué)生,為學(xué)校發(fā)揮已之所能。
1、加強(qiáng)全組教師的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力,樹立學(xué)習(xí)觀念,使學(xué)習(xí)與提升成為一種主動力,形成主動性,提高學(xué)習(xí)效率,形成學(xué)習(xí)與研討氛圍。
3、在進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒目標(biāo)教學(xué)和常規(guī)落實導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練的課堂設(shè)計理念,在原來的基礎(chǔ)上以存在問題的解決為突破口進(jìn)一步提高和完善學(xué)科教學(xué)。
6、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
7、繼續(xù)認(rèn)真把握當(dāng)前工作的入口研究分析課標(biāo)、教材、學(xué)生情況;認(rèn)清學(xué)年工作結(jié)束后的出口中考。分析中考特點(筆試、動手操作),圍繞工作的入口和出口不斷深入研究如何開展工作。
8、利用學(xué)案工作開展的有利時機(jī),盡快建立月考試題庫。
9、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費。
(一)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,提高意識,明確責(zé)任,通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強(qiáng)備課組的整體實力。
(1)責(zé)任意識:教師要認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)任務(wù)完成的好壞與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展緊密相關(guān),更是對自己崗位的負(fù)責(zé)。
(2)學(xué)習(xí)意識:在學(xué)會向書本學(xué)習(xí)的同時(如深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教法)也要學(xué)會向自己周圍的人學(xué)習(xí),增強(qiáng)聽課意識。在反復(fù)學(xué)習(xí)和積極探索的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運用。
(3)合作意識:合作才能雙贏,競爭的最高層次是合作,我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。
(4)發(fā)展意識:學(xué)校的快速發(fā)展,要求我們自身也必須盡快發(fā)展,從而適應(yīng)崗位要求。
(5)主體意識:認(rèn)識到學(xué)生是我們的工作對象,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學(xué)生就是提高我們自己)
(6)安全意識:理化生屬于自然學(xué)科,在實驗教學(xué)中一方面要保護(hù)好實驗儀器,另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一,安全無小事意識。
(7)研究意識:研究使我們的工作深入,研究使我們的工作省時高效,研究使我們的層次提升,沒有研究我們就會落后。
(8)危機(jī)意識:當(dāng)狼真的來了做一個有準(zhǔn)備的人
(二)學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)常規(guī)、導(dǎo)學(xué)模式,并結(jié)合實際優(yōu)化,實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),其切入點就是抓好常規(guī)工作。
1、教學(xué)工作中努力實現(xiàn)的十字要求:理念要新,備課要透,講課要活,作業(yè)要精,輔導(dǎo)要勤,批改要細(xì),研究要近,學(xué)習(xí)要真,考評要嚴(yán),過程要實,把十字要求作為保證教學(xué)質(zhì)量的底線加以落實,力求做到全面、全員、全程、高效。
2、、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在課堂教學(xué)中實施六環(huán)節(jié)教學(xué)模式。
a定向示標(biāo):一定要告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)要具體明確的在學(xué)案上呈示清楚。情感目標(biāo)教師要牢記在心。
b自學(xué)指導(dǎo)(自主學(xué)習(xí)):以學(xué)案明示學(xué)生自學(xué)的時間、方法、內(nèi)容及達(dá)到的學(xué)習(xí)程度。這一環(huán)節(jié)在開始時一定要重視,交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,糾正學(xué)生存在的不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生一旦掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以后,這一環(huán)節(jié)可以逐漸省略。
c合作探究:教師根據(jù)具體情況對學(xué)生進(jìn)行分組,并對各小組提出明確的學(xué)習(xí)要求和任務(wù),學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),幫助小組成員通過明確責(zé)任、分工協(xié)作形成合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
d自我展示:各組展示學(xué)習(xí)結(jié)果或發(fā)現(xiàn)的問題。教師要設(shè)計好學(xué)生展示的方式和時間,力爭使每一組學(xué)生都有展示的機(jī)會。充分發(fā)揮兵教兵師幫兵的有效機(jī)制。
e鞏固練習(xí):學(xué)生互評,教師抽查、點評。對沒有良好學(xué)習(xí)方法的學(xué)生、基礎(chǔ)差的學(xué)生重點指導(dǎo)。
f當(dāng)堂檢測:教師事先設(shè)計好堂清試題,限定時間,課上完成。
(a)以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂鞏固、穩(wěn)步提高。
(b)明目標(biāo)、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓(xùn)練、提高能力。
(c)導(dǎo)學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊練
(2)結(jié)合新課改、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)常規(guī)及我校實際,逐步構(gòu)建六環(huán)節(jié)教學(xué)模式,目的是大面積提高教學(xué)質(zhì)量,使更多的學(xué)生獲得發(fā)展,從而落實面向全體的課改理念,其關(guān)鍵是在以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)過程中,主要通過教師這一主導(dǎo)確立學(xué)生的主體地位,通過訓(xùn)練這條主線提高學(xué)生這一主體的能力和水平。(提高學(xué)生就是提高我們自己)
我們既要看到我們講了什么,又要看到學(xué)生學(xué)到了什么。特別要研究任何使學(xué)生學(xué)得更多。
(三)加強(qiáng)常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié),逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課:
2、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量,我們必須繼續(xù)強(qiáng)化兩個方面的工作:強(qiáng)化以課堂為主的訓(xùn)練,強(qiáng)化反饋矯正和補(bǔ)救。
(1)由我們所教學(xué)科的特點決定的。理化生屬于理科,教師對知識的透徹講解、學(xué)生對知識的完全理解這一層次與學(xué)生通過練習(xí)真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認(rèn)識基礎(chǔ)上找好二者的結(jié)合點。(就像教師演示和學(xué)生操作)
(2)在兩個強(qiáng)化過程中做到選題要準(zhǔn)、訓(xùn)練要實、反饋要快。
(3)要認(rèn)識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己練會的)
(四)積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。
1、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)比賽、層推課中一些課例的成功做法。
如生物一目標(biāo)一反饋一矯正的課堂教學(xué)模式,以段清促堂清。初二物理五分鐘檢測、學(xué)生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑四段式教學(xué)。
(五)實驗室與實驗教學(xué)工作
實驗室教師樹立教學(xué)服務(wù)意識,做好學(xué)期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準(zhǔn)備工作;維護(hù)實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。
每位教師應(yīng)高度重視實驗在化抽象為直觀,突破難點,培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
為了更好地完成初三理化實驗考核工作,實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準(zhǔn)備,利用各種時機(jī),確保學(xué)生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。
(六)分析好中考試卷,做好充分系統(tǒng)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇七
本學(xué)期中學(xué)理化組教師共有11人,本組教業(yè)務(wù)水平水平高、勤于鉆研、作風(fēng)扎實。
認(rèn)真落實基礎(chǔ)教育課程改革會議精神,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教師研究教材、探索教法為重點,規(guī)范新課程行為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為內(nèi)容,同時以網(wǎng)絡(luò)教研為依托,著力提高我組教師的應(yīng)變能力。以學(xué)校教務(wù)處的工作計劃為指針,結(jié)合學(xué)校理化實際制定切實可行的教研工作計劃,并付諸實施。
以人為本,轉(zhuǎn)變觀念,切實加強(qiáng)對我組教師教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以成效為宗旨的課堂教學(xué)研究;促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高理化生教學(xué)質(zhì)量。積極開展校本研究,加強(qiáng)對課改難點、重點的研究。切實抓好教學(xué)工作,爭取在中考中取得更好成績。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度。
加強(qiáng)學(xué)科新教材、新課標(biāo)的再學(xué)習(xí)。
(1)督促備課組搞好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
(2)督促各備課組及時總結(jié)、交流、反思教學(xué)過程中的成功與教訓(xùn)。
(1)協(xié)助學(xué)校組織好理化教研組的化學(xué)、物理競賽活動。
(2)每次常規(guī)教研活動圍繞一個專題進(jìn)行研究,活動前定好內(nèi)容、人員、地點、形式等,以便提高活動質(zhì)量。重點放在常規(guī)聽評課上,每人上一節(jié)匯報課,要求全組教師聽評課,每位教師每學(xué)期聽足25節(jié)課。
(3)依據(jù)學(xué)校集體備課制度進(jìn)一步規(guī)范集體備課。
(4)強(qiáng)化中考前的理化實驗操作培訓(xùn)。
(5)抓好外出聽課的機(jī)會,使校際交流卓有成效。
(1)進(jìn)一步鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),更好地熟悉教材。
(2)加強(qiáng)集體備課,每周至少如開一次備課組會。備課組會要有形式,有內(nèi)容,做到定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
(3)以公開課為載體,互相切磋,互相促進(jìn)。
(4)做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、評卷和質(zhì)量分析工作。
(5)以學(xué)校舉辦的“學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”活動為契機(jī),加快教學(xué)方式的的優(yōu)化,提高教學(xué)品位。
(6)加強(qiáng)實驗教學(xué),力爭實驗開設(shè)率達(dá)到95%以上。實驗教師必需做好實驗記錄。
(7)定期召開本組工作總結(jié)會議,分析問題,不斷改進(jìn)。教研組、各備課組活動應(yīng)主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。
(8)鼓勵教師積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計參加各級部門舉辦的評選活動。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇八
本學(xué)期,我們教研組要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的總體安排,以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),研究適合本校學(xué)生的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建和諧上進(jìn)的師生關(guān)系,營造良好有效的課堂氛圍,幫助年輕教師盡快進(jìn)入角色,解析教材、駕馭課堂,提高課堂教學(xué)的效率,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛與興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的思維能力,提高組內(nèi)每位教師的公開課、上報課的質(zhì)量和課堂教學(xué)水平。為我校理化生信息科目在各個年級的教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量做出新的探索和提升。
各備課組長每周組織集體備課,認(rèn)真研究新課標(biāo)、解讀教材,制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,發(fā)揮每個人的創(chuàng)意教法,允許教師有個人發(fā)揮的空間,培養(yǎng)教師的個人風(fēng)格,系統(tǒng)地備好每一節(jié)課,形成教學(xué)的連貫性和實效性。
每周集體備課討論后的學(xué)案或習(xí)題,本學(xué)科組成員學(xué)習(xí)點評提改進(jìn)意見,經(jīng)校方分管領(lǐng)導(dǎo)評定等級。
備寫規(guī)范教案每一篇教案的應(yīng)該包括:主備人、備課時間、使用時間、教學(xué)重難點、教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、安全提示語、個性特點(如思維導(dǎo)圖、圖文并茂)等各流程都要體現(xiàn)本學(xué)期學(xué)科組上交15個精品教案。
(1)情境導(dǎo)入鎖定目標(biāo)(2分鐘)。
(2)學(xué)案引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)(8分鐘)。
(3)合作探究交流展示(12分鐘)。
(4)啟發(fā)引導(dǎo)精講點撥(8分鐘)。
(5)系列訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)(8分鐘)。
(6)回扣目標(biāo)師生小結(jié)(2分鐘)。
合理運用課上40分鐘,調(diào)動學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,提高課堂教學(xué)效率,讓不同層次的學(xué)生都能在一節(jié)課上有所收獲。
作業(yè)的布置和設(shè)計要適量,要有梯度,批閱及時,要有評分和評語,評語要富有鼓勵性,分析講解要有針對性,各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況教研組每周將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查,以便督促課堂教學(xué)的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強(qiáng),尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮科代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實,同時,實驗訓(xùn)練,注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。
按時參加學(xué)校教科室計劃和安排得各級各類聽、評課活動,在聽課中善于總結(jié)學(xué)習(xí)同組他人成功之處,彌補(bǔ)不足,真誠提出自己的意見和改進(jìn)建議,提高課堂效率。
按時參與學(xué)校、組內(nèi)各種會議,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言交流。
認(rèn)真負(fù)責(zé)教科室、組內(nèi)分配的月考、期中考試的出題、監(jiān)考、評卷工作。
圍繞本組的小課題—“課堂教學(xué)設(shè)計”展開。把一周一聽課結(jié)合起來,平時注意查找、學(xué)習(xí)有關(guān)本組課題的內(nèi)容,積累相關(guān)資料,注意資料的整理、歸類、收集。
10、各學(xué)科組按每一章節(jié)內(nèi)容編寫《學(xué)科目標(biāo)過關(guān)手冊》。初二物理(王美麗、王海燕負(fù)責(zé)):1月19-21日編寫完前三章的按照abc類題分開,每類題(按重點中考知識點)“典型題”1道(知識點、方法標(biāo)注清楚)+“舉一反三題”2道+學(xué)生推薦題1道。學(xué)期末整冊書的習(xí)題編寫完成。
初三化學(xué)(陳志信、唐龍負(fù)責(zé)):
初一生物(溫學(xué)軍負(fù)責(zé)):
初二生物(楊曉微負(fù)責(zé))。
認(rèn)真組織調(diào)動全組成員參與學(xué)校“傳統(tǒng)節(jié)目”—快樂教研,發(fā)揮各備課組的特點,圍繞教學(xué)上的某一具體問題展開,使得在快樂中收獲成長,對自己的教育教學(xué)有所啟示。
1、利用網(wǎng)絡(luò)提供的各種資源,利用本教研組的qq群、網(wǎng)易個人實名制博客,學(xué)科博客、個人郵箱,使得本組成員利用網(wǎng)絡(luò)充分溝通、交流、互助、學(xué)習(xí)。
2、各成員之間在博客上每周至少互相點評一次,內(nèi)容包括導(dǎo)學(xué)案、隨筆、公開課、匯報課的教案、留言回復(fù)等。各備課組長對自己的組員的導(dǎo)學(xué)案要詳細(xì)查看、提出改進(jìn)或進(jìn)一步探討的意見。
3、利用教研組qq群發(fā)布學(xué)校公共信息、聽課后感言,及時聯(lián)絡(luò)溝通。就熱點問題展開討論。
4、利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研中心、東勝區(qū)相關(guān)教師群、專家學(xué)者等進(jìn)行視頻、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。
培養(yǎng)我們理化生信息組的興趣班,各興趣小組負(fù)責(zé)教師要積極開發(fā)學(xué)生的文化課外的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦熱愛科學(xué)的熱情。
認(rèn)真組織教科室安排的一周一題一研活動,做好聽評、課活動每位教師都要有詳細(xì)記載。一周一題一研每周要有針對性的具體內(nèi)容,聽后據(jù)某一具體實際問題組內(nèi)展開評課,討論解決問題的具體小策略,并追問原因,使得每一次聽課都有所思考,有所進(jìn)步,有所把握。
鼓勵年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)同時,各備課組長要經(jīng)常關(guān)注自己的組員,互相聽課,從各個方面幫助他們快速地進(jìn)入專業(yè)教師角色,提高教學(xué)業(yè)務(wù)的水平。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇九
結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處的工作安排,本學(xué)期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué),全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)組內(nèi)合作,創(chuàng)建和諧氛圍。學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,把師資隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)作為教研組工作重點,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展,與時俱進(jìn)。限度發(fā)掘師、生的潛能,聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、提升全組教師的學(xué)習(xí)意識,樹立學(xué)習(xí)觀念,使學(xué)習(xí)與提升成為一種教育、教學(xué)的推動力,形成自我提升的主動性與教育教學(xué)的研討氛圍,提高教學(xué)效率。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和思。保障常規(guī)教學(xué)工作,配合學(xué)校高效開展備、講、批、復(fù)、考等工作,為學(xué)校的整體工作的順利開展提供保障。
4、通過開展各種教研活動,進(jìn)一步完善和加強(qiáng)教師的教育手段和課堂教學(xué)技能。完善教學(xué)方式,落實課改理念,提升課堂教學(xué)實效。助教師形成個人教學(xué)特色。適應(yīng)新時期教育要求,提升教師教育教學(xué)的競爭力。
1、集體備課,發(fā)揮群體智慧。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個中心,研究一些問題,不搞花架子。重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計,主要以說課為主,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課什同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識水平的提高,而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累,教學(xué)方法的改良,使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過集體備課對礁進(jìn)行充實、修改,使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實際;并在組內(nèi)共享。
2、開公開課,加強(qiáng)集體研討。
公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄;每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課,課前集體備課,課后及時交流,肯定優(yōu)點,提出改進(jìn)意見,爭取將說課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來。在對外公開課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對礁仔細(xì)分析研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對板書精心設(shè)計,提高整體實力。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求,按教學(xué)綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓九年級物理、化學(xué)教學(xué)。
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點,也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,加強(qiáng)實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生成績。同時仔細(xì)研究近年來的命題思路,精選習(xí)題,爭取再創(chuàng)新高。
5、加強(qiáng)教研組實驗特色教學(xué)和多媒體教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)科研。
本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力,很好利用多媒體教室教學(xué),提高實驗教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,并以此為著手點,提高教科研能力。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),成立興趣小組。
對于多數(shù)學(xué)生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強(qiáng)烈的求知欲。開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,還使他們對學(xué)習(xí)更感興趣。同時針對競賽,加強(qiáng)平時的課外輔導(dǎo),提高學(xué)科專業(yè)知識。
7、團(tuán)結(jié)組內(nèi)力量,共同奮斗,進(jìn)一步開展組內(nèi)教師活動。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇十
本學(xué)期理化生勞技教研組在認(rèn)真貫徹學(xué)校教導(dǎo)處制定的----以“關(guān)注不同層次學(xué)生、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為目標(biāo)為教研組的教育教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程中嚴(yán)格常規(guī)管理,加強(qiáng)理念引領(lǐng),使理化生勞技各個學(xué)科的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展。
1、按照教導(dǎo)處規(guī)定各學(xué)科認(rèn)真組織好每一次的備課組的集體備課活動,做好備課組活動計劃——每次活動都要定時間、定地點、定主講人,定內(nèi)容。集體備課活動每周1次,認(rèn)真開展每次活動,并及時把相關(guān)的“活動記錄表”交到教學(xué)處。
2、認(rèn)真做好每學(xué)期每一次的教案和作業(yè)的檢查工作————教案檢查3次,作業(yè)批改情況2次(學(xué)生作業(yè)量要適度,并認(rèn)真批改、有效反饋)———并及時反饋教導(dǎo)處的檢查情況。
3、校內(nèi)本學(xué)科互相聽課不少于8次,鼓勵理化生不同學(xué)科之間相互聽課,不同學(xué)科之間相互交流。
4、各備課組做好學(xué)情的分析工作,控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性。
初二物理備課組今年的重點是在去年已有的試題庫的基礎(chǔ)上建立更加完善的試題庫。每節(jié)課根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的制定和初二學(xué)生的特點編制(5—10)的隨堂練習(xí)小試卷和當(dāng)天的回家作業(yè),根據(jù)學(xué)生的課堂小練習(xí)的反饋,及時調(diào)整當(dāng)天課后作業(yè)的難易度和題目的數(shù)量。真正做到根據(jù)教學(xué)實際情況進(jìn)行課堂練習(xí)和課后作業(yè)進(jìn)行精心篩選。
(通過以上針對性的教學(xué)試題的編制相信備課組的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到保五爭三的目標(biāo)。)。
教研組鼓勵備課組的教師積極開市、區(qū)、校不同級別的公開課,公開課的備課在以往的基礎(chǔ)上增添“如何讓學(xué)生在課堂上真正的活起來”,——教師通過設(shè)計實驗器材設(shè)計(身邊常見物品為主等)。
和情景的再現(xiàn),學(xué)生能感受、到我今天的學(xué)習(xí)是有收獲的是有用的。
1、以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實踐研究”為抓手,在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵基礎(chǔ)上,各學(xué)科把握好教材的內(nèi)容及教學(xué)的重難點,研究教材的同時,將課標(biāo)與教學(xué)實踐相對照,扎實的完成教學(xué)目標(biāo)。使本學(xué)科實際的教學(xué)真正做到有效。
結(jié)合本次的帶教工作將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的學(xué)習(xí)落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中,結(jié)合每個知識點及其學(xué)習(xí)水平進(jìn)行試題庫資料的整合,真正將教學(xué)大綱要求落實在平時的課堂教學(xué)中。
每天的小試卷中都會有1-2道分層題,讓學(xué)有余力的學(xué)生在課后進(jìn)行積極的思考和提高學(xué)習(xí)興趣,同時也拓展物理思維。
2、發(fā)揮教研組的群體力量,在充分分析學(xué)情、教學(xué)內(nèi)容,收集、積累、應(yīng)用教學(xué)素材的情況下,設(shè)計好每一節(jié)的教案。以備課組為單位,組內(nèi)教師統(tǒng)一步調(diào),統(tǒng)一執(zhí)行。定期交流執(zhí)行情況,及時進(jìn)行修改和調(diào)整。課前教師認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計,即依據(jù)教學(xué)大綱和教材的具體要求,從學(xué)生的實際情況出發(fā),選擇的適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和教學(xué)方法。突出教學(xué)重點,注意研究突破難點的方法。
3、平時的交流活動中加強(qiáng)。
(1)教學(xué)過程中學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難知識點的研究;
(2)課后作業(yè)學(xué)生存在問題知識點的研究;
(3)加強(qiáng)中考中學(xué)生易錯易混知識點的等等,使平時的交流活動更加具有針對性。
4、對剛剛接觸理化生勞技年級的新學(xué)生以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)力,精心設(shè)計課堂的教學(xué);對已有學(xué)習(xí)理科經(jīng)歷的學(xué)生以提高思維為主進(jìn)行教學(xué)。
5嚴(yán)格控制作業(yè)量,每單元一套復(fù)習(xí)卷,一套測驗卷;期中三套復(fù)習(xí)卷,一套模擬卷;期末四套復(fù)習(xí)卷,一套模擬卷。
根據(jù)教導(dǎo)處制定的內(nèi)容認(rèn)真做好每一次的教研組活動,并及時做好記錄。
1、積極參加學(xué)科教研室組織的各項進(jìn)修活動。即時記好記錄。
2.配合學(xué)校的科技節(jié),組織完成好理化的相關(guān)學(xué)科競賽。
3、鼓勵組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學(xué)科研究課題,為成就有質(zhì)量的科研論文做好準(zhǔn)備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學(xué)設(shè)計、課件評比,努力爭取好的成績。
4、鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。
附:四次教研組研修內(nèi)容:
第一次:交流教學(xué)處20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃;教研組第一學(xué)期工作計劃交流;各備課組對不同年級學(xué)生情況的交流。
第二次:指令性公開課交流,其他內(nèi)容待定。
第三次:各備課組期中考試質(zhì)量分析,其他內(nèi)容待定。
第四次:各備課組期末考試質(zhì)量分析。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇十一
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,細(xì)抓教學(xué)常規(guī)的實施,實抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加強(qiáng)理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
1、積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。
2、充分利用集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
3、注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點和知識體系。組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線,以學(xué)習(xí)有效教學(xué)相關(guān)理論性文章為重點,積累教學(xué)經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學(xué),提高教育教學(xué)的實效性。把教學(xué)研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度,認(rèn)真研究分析,總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
3、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。全力以赴搞好初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作,加大力度抓好教學(xué)的常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)生對雙基的掌握從而提高學(xué)生的有效率。
5、開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
6、督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇十二
一.指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加強(qiáng)理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二.主要措施:
1.以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,。
2.積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
三.活動內(nèi)容:
1.定期召開教研組會議,及時批閱教案。
2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點,積累教學(xué)經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。
6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。
8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。
11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。
12.開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
四.活動安排:
周次時間活動內(nèi)容主持。
49.18-9.22組織本組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教研組。
610.2-10.6國慶長假,骨干教師外出取經(jīng)教研組。
191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組。
201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組。
211.15-1.19期末考試,工作總結(jié)。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇十三
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我們理化生教研組工作,將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃,開展教學(xué)研究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),到達(dá)轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本組各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。總之我們將立足于課堂教學(xué),務(wù)實求真,開拓進(jìn)取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好,作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
二、基本狀況:
本學(xué)期理化組教師共有7人,本組教師起點較高,在大環(huán)境的影響下,教師們對教研活動的開展有了較高的認(rèn)識,自覺性、主動性均較高,活動的開展得以較好的落實。
三、基本目標(biāo)。
1。提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率。
3。組織指導(dǎo)好備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)理化生教學(xué)資源庫,重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
四、工作重點及主要措施。
1、群眾備課,發(fā)揮群體智慧。
群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,要用心組織群眾備課,明確群眾備課時間,每次群眾備課各備課組都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個中心,重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計,活動中做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。
2、組織好公開課,加強(qiáng)群眾研討。
公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,每個聽評課都要落實并有記錄。同時,對于每個公開課我們都要用心發(fā)揮群體力量,對教案仔細(xì)分析研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對板書精心設(shè)計,提高整體實力。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用心開展研討活動,明確教材的編寫思想、資料體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握特點和教學(xué)要求,按各項要求,落實三維教學(xué)目標(biāo)。
4、狠抓九年級理化教學(xué)。
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點,也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強(qiáng)雙基和潛力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,加強(qiáng)實驗教學(xué),重視學(xué)生思維潛力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新潛力。
5、加強(qiáng)實驗教學(xué)和多媒體教學(xué)。
本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計潛力,用心組織協(xié)調(diào)本組教師參加縣物理、化學(xué)、生物實驗創(chuàng)新大禍起賽,并力爭取得好成績。很好利用多媒體教室教學(xué),提高實驗教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動手潛力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),成立并組織好興趣小組活動。
對于少數(shù)學(xué)生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強(qiáng)烈的求知欲。教研組將在八年級、九年級開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。同時加強(qiáng)平時的課外輔導(dǎo),提高學(xué)科專業(yè)知識。協(xié)助學(xué)校組織好理化教研組的化學(xué)、物理參加全國的化學(xué)及物理的競賽活動。
7、確立“科研興教”的思想,加強(qiáng)課題研究的力度。
加強(qiáng)課題研究的力度,緊密結(jié)合教學(xué)實踐,精選課題,深入鉆研,及時總結(jié),用心撰寫教學(xué)論文,構(gòu)成一個人人參與教科研的很好氛圍。
8、多途徑加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),促使他們迅速成長起來。
總之,本學(xué)期我組的教育教學(xué)活動務(wù)必在全體組員的共同努力下,以堅定的教學(xué)信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇十四
本學(xué)期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校,科研興校”的辦學(xué)方針,力推進(jìn)教研教改,提升教研水平,提高教研效益。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖;遵循教育規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,加強(qiáng)備課組的集體備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學(xué)的效益,努力完成各項教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,面向全體學(xué)生設(shè)計教學(xué)方案,既要堅持實干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,做到師生和諧,共同發(fā)展,營造教研興校,科研強(qiáng)校氛圍,加強(qiáng)校本培訓(xùn),切實加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
我校理化生教研組共有19人:廖碧明老師擔(dān)任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔(dān)任八年級物理并兼任備課組長,李漢勇老師擔(dān)任九年化學(xué)并兼任備課組長,楊善老師擔(dān)任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學(xué);楊善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石任七年級生物。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗,而在接受新事物和新的教學(xué)理念方面,老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新,以新促老。
2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。九年柬化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),制訂合理的教學(xué)計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件,精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和思,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
5、做好八年級物理課題研究的各項工作。
6、安排好新綱的學(xué)習(xí)活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果,并向上一級推薦。
7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破,上一個新臺階。
1、定期組織全體成員深入課堂聽課,研究教學(xué)實踐中存在的不足,提出建設(shè)性意見。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,擬定理化生教師基本功細(xì)則。
3、把教學(xué)公開課、示范課上升到課題的高度,認(rèn)真研究分析,總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
1、制定科學(xué)的教研計劃,精心組織實施。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》。
教研組應(yīng)廣泛搜集信息,認(rèn)真研究、確立切合實際的主題,周密設(shè)計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施,操作性強(qiáng)、符合實際。一個學(xué)期教研組活動不少于6次,并要精心組織,全員參與準(zhǔn)備,扎實推進(jìn),確保教研的時效性,實效性,促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。
2、加強(qiáng)平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:
(1)備課,備寫規(guī)范礁。根據(jù)學(xué)校要求,無論采用怎樣的方式,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。
(2)上課,優(yōu)化課堂教學(xué),改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅持啟發(fā)式教學(xué),對“填鴨式”的滿堂灌。
(3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計要適量,要有坡度,批改及時,要有等級。
(4)輔導(dǎo),形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強(qiáng),尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實。
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作,我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作。
2、做好測試后的成績分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇十五
本學(xué)期理化生地教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初二的地理、生物教師和初三的物理、化學(xué)教師要隨時關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學(xué)的計劃、內(nèi)容和測驗等,并做好測試后的成績統(tǒng)計分析。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,精心研究新的學(xué)案,備好導(dǎo)案,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學(xué)管理,研究教學(xué),提高效率,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和學(xué)案式教學(xué)研究。
5、征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié),并向上一級推薦。
6、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破,上一個新臺階。
1、定期組織全體成員深入課堂聽課,研究教學(xué)實踐中存在的不足,提出建設(shè)性意見。
2、把教學(xué)研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度,認(rèn)真研究分析,總結(jié)出理化生地學(xué)科的教學(xué)特色。
理化生教研組工作計劃(模板16篇)篇十六
本學(xué)期,我們教研組要緊緊圍繞學(xué)校的工作重點,按照教導(dǎo)處的工作要求,提高課堂和作業(yè)有效性,深化精細(xì)化管理。進(jìn)一步反思課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)中的長處與不足,結(jié)合每月的教學(xué)視導(dǎo)反饋,進(jìn)一步抓實常規(guī),提升效益穩(wěn)步提升教研組的總體教學(xué)質(zhì)量。
一、常規(guī)工作:
1、加強(qiáng)教研組的常規(guī)建設(shè),督促全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識。
2、加強(qiáng)一次性教學(xué)的有效性。立足課堂,研究課堂。吃透課標(biāo)、教材,落實減負(fù)增效目標(biāo)。重視“家常課”、“隨堂課”研究。以“有效設(shè)定教學(xué)目標(biāo)”、“合理設(shè)計作業(yè)、練習(xí)”為重點,促進(jìn)學(xué)科教研,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè),形成自覺反思,互助成長的教研氛圍,提高教研質(zhì)量。教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄。
4、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,研究教學(xué),提高效率,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。并做好學(xué)科教學(xué)題庫的收集整理工作。加強(qiáng)聽課、評課,能主動提煉反思課堂教學(xué)中的得失,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)效益。
二、重要工作。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。以教研組公開活動、校十佳教學(xué)論文的評比、第五屆“五四”中青年教師教學(xué)技能評比等活動為平臺,進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量效能意識。具體計劃如下:
1)公開課展示:在教學(xué)活動周中組內(nèi)教師每人至少開一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課;
2)教研組公開活動。
2、課題研究:《情境生活化在理化課堂中的教學(xué)實施研究》。
3、全力以赴搞好初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)考工作,要加大力度抓好教學(xué)的常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)生對雙基的掌握從而提高學(xué)生的及格率。
1)分析定位考中存在的問題。
2)分析班級情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3)制定復(fù)習(xí)各階段的具體計劃和目標(biāo)。