環(huán)保宣傳是為了避免生態(tài)災(zāi)難的發(fā)生，讓人類(lèi)未來(lái)能夠生活在一個(gè)綠色健康的環(huán)境中。環(huán)保宣傳語(yǔ)要言簡(jiǎn)意賅，避免使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，方便大眾理解。這里有一些實(shí)用的環(huán)保宣傳技巧和方法，供大家參考。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇一
2、不同客運(yùn)交通方式對(duì)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響差異。
3、非正式約束與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)--主體功能區(qū)建設(shè)的理論探索。
4、江蘇省海洋經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)性研究。
5、公路建設(shè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響規(guī)律及效益分析。
6、人力資本對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率分析--以長(zhǎng)三角地區(qū)為例。
7、全要素生產(chǎn)率視角下的河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性研究。
8、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化模式。
9、中國(guó)勞動(dòng)力流動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系研究。
10、新常態(tài)下地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相融合的引智體系建設(shè)研究--以河北省為例。
11、新建本科院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展績(jī)效狀況及影響因素。
12、流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分析。
13、航空經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)溢出效應(yīng)的形成機(jī)制與路徑研究。
14、高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合研究。
15、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的路徑與對(duì)策研究。
16、新階段非公有制經(jīng)濟(jì)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的問(wèn)題和對(duì)策。
17、淺論區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡及對(duì)策建議。
18、生態(tài)文明建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
19、電子商務(wù)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響研究。
20、金融發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
21、我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與物流產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究。
22、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及協(xié)調(diào)方式。
23、清理規(guī)范稅收優(yōu)惠政策新規(guī)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響及對(duì)策。
24、“一帶一路”對(duì)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響芻議。
25、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)知識(shí)溢出與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)--基于空間面板杜賓模型的實(shí)證研究。
26、信息消費(fèi)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究。
27、結(jié)構(gòu)性減稅政策促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析。
28、文化學(xué)視域下的職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
29、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要路徑和對(duì)策。
30、淺析產(chǎn)業(yè)集群對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以湖北省黃岡市為例。
31、金融危機(jī)視角下高校科技創(chuàng)新對(duì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路。
32、物流園區(qū)的建設(shè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)研究。
33、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)發(fā)展研究--以江西省為例。
34、金融產(chǎn)業(yè)集聚及其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響思路探究。
35、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的稅法對(duì)策。
36、專(zhuān)業(yè)人才對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響因素分析。
37、區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的衡陽(yáng)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
38、基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡增長(zhǎng)的公共產(chǎn)品供給研究。
39、無(wú)錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職教育需求分析。
40、城市建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策。
41、碳稅制度設(shè)計(jì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響與對(duì)策。
42、河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略探討--基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景。
43、山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的時(shí)空特征分析。
44、通信服務(wù)業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)非均衡狀態(tài)下的可持續(xù)發(fā)展研究。
45、生產(chǎn)要素對(duì)珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究。
46、農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)研究。
47、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人力資源發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究。
48、服務(wù)業(yè)、工業(yè)發(fā)展水平與城鎮(zhèn)化關(guān)系研究--基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展異質(zhì)性視角。
49、交通基礎(chǔ)設(shè)施與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間格局差異分析--以絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶西北五省區(qū)為例。
50、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)、內(nèi)容及政策調(diào)控。
51、日本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的集聚式收斂表現(xiàn)。
52、我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的特征及其財(cái)稅政策分析。
53、民間金融與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系實(shí)證研究--以宜賓市為例。
54、湖南水運(yùn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的灰色關(guān)聯(lián)度分析。
55、淺談區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。
56、資源稅改革對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響效應(yīng)分析--以新疆地區(qū)為例。
57、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的財(cái)稅機(jī)制研究。
58、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究。
59、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析。
60、公路運(yùn)輸工程在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的探討。
1、論馬克思生態(tài)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的邏輯理路。
2、中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問(wèn)題。
3、中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象：爭(zhēng)論與成效。
5、中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)如何迎接新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)?
6、國(guó)外資本主義金融化研究的視角與問(wèn)題--以激進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為中心。
7、媒介的“下沉”與奠基--媒介化社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判。
8、從nafta到usmca:霸權(quán)主導(dǎo)北美區(qū)域合作進(jìn)程的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
10、中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究趨勢(shì)研討會(huì)在北京舉行。
12、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大發(fā)展。
13、馬克思《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判(導(dǎo)言)》中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法闡述。
15、空間政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判：對(duì)象、方法和任務(wù)。
16、中國(guó)經(jīng)濟(jì)70年發(fā)展進(jìn)程中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論嬗變研討會(huì)在學(xué)院成功舉辦。
18、馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判語(yǔ)境中的本質(zhì)觀及中國(guó)當(dāng)代教育本質(zhì)自覺(jué)。
19、中美貿(mào)易爭(zhēng)端發(fā)生的深層機(jī)理與應(yīng)對(duì)方略--基于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角。
21、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的學(xué)理考證--兼析中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)邏輯。
22、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋。
23、發(fā)達(dá)國(guó)家“去工業(yè)化”的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及中國(guó)的選擇。
24、美國(guó)“301調(diào)查”征稅清單調(diào)整的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
26、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判視閾中的馬克思正義理論建構(gòu)。
27、也談《德意志意識(shí)形態(tài)》的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)“基因”問(wèn)題--兼與宮敬才教授商榷。
28、科學(xué)抽象在中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)中的意義。
29、試論中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯主線。
30、第三屆當(dāng)代中國(guó)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇在北京召開(kāi)。
32、數(shù)字勞工：傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的互聯(lián)網(wǎng)體育傳播研究。
33、智能機(jī)器人與未來(lái)勞動(dòng)力就業(yè)--基于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度。
34、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)重大變革的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
35、城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
37、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)何以“實(shí)證”
38、回歸馬克思：國(guó)際關(guān)系的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
39、論馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法中的邏輯方式與歷史方式的辯證統(tǒng)一--兼與孟捷教授商榷。
40、中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問(wèn)題。
1、人口老齡化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系研究進(jìn)展。
2、探析藝術(shù)品市場(chǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的相互影響。
3、退耕還林工程對(duì)生態(tài)環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響評(píng)價(jià)探討。
4、清末民國(guó)時(shí)期四川煙草業(yè)與地域社會(huì)經(jīng)濟(jì)初論。
5、基于城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的城市管理模式探究。
6、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與電力需求關(guān)聯(lián)研究綜述。
7、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計(jì)問(wèn)責(zé)的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)途徑。
8、統(tǒng)計(jì)工作對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
9、霧霾對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及治理對(duì)策--基于無(wú)錫地區(qū)的探索。
10、我國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互協(xié)調(diào)。
11、“營(yíng)改增”對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)的意義。
12、淺析我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。
13、新常態(tài)下信息化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究--基于省級(jí)面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析。
14、電子商務(wù)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演進(jìn)路徑--基于結(jié)構(gòu)方程模型展開(kāi)。
15、新社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下城市經(jīng)營(yíng)的定位轉(zhuǎn)變。
16、干旱區(qū)耕地景觀格局碎化特征及社會(huì)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)因素分析。
17、關(guān)于氣候變化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)影響的機(jī)理和途徑的探討。
18、民航安全狀況與社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)關(guān)聯(lián)分析。
19、新媒體對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響簡(jiǎn)析。
20、當(dāng)代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的困境與策略選擇。
21、四川藏區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及財(cái)稅扶持政策。
22、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)探究。
23、河南省建設(shè)用地?cái)U(kuò)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力分析--基于stirpat模型。
24、烏蘭察布市生態(tài)環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)耦合關(guān)系研究。
25、在杭高校校區(qū)的三次擴(kuò)張：驅(qū)動(dòng)因素及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。
26、論新聞傳媒與和諧社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共生關(guān)系。
27、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及其防范研究。
28、社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理中部門(mén)內(nèi)部審計(jì)的現(xiàn)狀與思考。
29、光電網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)融合創(chuàng)新發(fā)展。
30、淺談交通運(yùn)輸對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
31、易地扶貧搬遷在推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)中的作用。
32、不丹科達(dá)格帕石膏礦的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益及對(duì)環(huán)境的影響分析。
33、喜德縣退耕還林工程社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益監(jiān)測(cè)分析。
34、第一次“綠色革命”的社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響。
35、人口老齡化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
36、人力資本投資如何影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
37、合肥市土地利用結(jié)構(gòu)熵時(shí)序變化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)分析。
38、淺談港口投資對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以寧波市為例。
39、跨境電商稅收新政對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析。
40、重慶市土地利用社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益耦合協(xié)調(diào)度研究。
41、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系分析。
42、馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的主要論述及其當(dāng)代價(jià)值。
43、基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的重慶主城區(qū)機(jī)動(dòng)車(chē)增長(zhǎng)預(yù)測(cè)研究。
44、中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展視域下推進(jìn)軍民融合深度發(fā)展的思考。
45、西安地鐵的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)。
47、關(guān)于城市綠色生態(tài)住宅小區(qū)建設(shè)及對(duì)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的影響。
48、發(fā)揮經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)職能優(yōu)化配置社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源的探究。
49、淺析社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響。
50、流動(dòng)人口對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇二
1.1.1研究背景11。
1.1.2研究目的11。
1.3研究目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題18。
1.3.1研究目標(biāo)18。
1.3.2擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題18。
1.4.2研究方法19。
2.1.1效率的定義21。
3.1農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)概念及類(lèi)型分析25。
3.1.1農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)概念25。
3.1.2農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)類(lèi)型25。
3.2.2信貸支農(nóng)領(lǐng)域不斷擴(kuò)大26。
3.2.3信貸支農(nóng)業(yè)務(wù)日益創(chuàng)新26。
3.4.2回歸分析30。
4.1.1ccr模型32。
4.2.1測(cè)度樣本選取33。
4.3.2樣本不同年份純技術(shù)效率評(píng)價(jià)36。
4.4.1信貸支農(nóng)技術(shù)效率明顯下降38。
4.4.2信貸支農(nóng)純技術(shù)效率持續(xù)上升38。
4.4.3信貸支農(nóng)規(guī)模效率逐漸降低38。
5.1信貸支農(nóng)效率指標(biāo)體系構(gòu)建39。
5.4.2業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)因素43。
5.4.3資產(chǎn)質(zhì)量因素43。
5.4.4資產(chǎn)配置水平因素43。
5.5.2擴(kuò)大涉農(nóng)貸款比例44。
5.5.3降低不良貸款率44。
6.1.1完善福建農(nóng)村金融法律制度環(huán)境45。
6.1.3創(chuàng)建福建農(nóng)村金融有效政策環(huán)境46。
6.2堅(jiān)持福建省農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)經(jīng)營(yíng)方向46。
6.3完善福建省農(nóng)村信用社農(nóng)戶信用貸款方式46。
6.5.1建立一支素質(zhì)高質(zhì)量好的信貸人員隊(duì)伍47。
致謝54。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇三
學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作能全面檢驗(yàn)其所學(xué)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能掌握的程度。目前，社會(huì)對(duì)人才寫(xiě)作能力的要求日益提高，但高職涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)很多畢業(yè)生的科技寫(xiě)作能力與社會(huì)實(shí)際需要還存在著相當(dāng)?shù)牟罹唷奈覀冏咴L過(guò)的幾家園林公司、高山蔬菜公司和農(nóng)業(yè)合作社來(lái)看，大多數(shù)用人單位對(duì)畢業(yè)生的寫(xiě)作能力都有較高的要求，對(duì)寫(xiě)作能力的要求甚至超過(guò)了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求。但我們一些學(xué)生連寫(xiě)作基本技能都不具備。有的學(xué)生理論課考試成績(jī)優(yōu)秀，動(dòng)手操作能力也很強(qiáng)，但寫(xiě)作上的缺陷影響了用人單位對(duì)其的滿意度。因此，在學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作期間加強(qiáng)對(duì)其科技寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，更好地立足社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，就具有十分重要的意義。
二、畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
1、把好選題質(zhì)量關(guān)。
目前，我校學(xué)生畢業(yè)論文的選題基本上是由本專(zhuān)業(yè)教師提供一些畢業(yè)論文的選題，然后由學(xué)生按照自己的興趣自由選擇，這樣不會(huì)使學(xué)生的畢業(yè)論文出現(xiàn)大的偏差，但會(huì)在一定程度上限制學(xué)生選題的興趣和偏好，影響學(xué)生的創(chuàng)新能力的發(fā)揮。從前幾年我們專(zhuān)業(yè)學(xué)生選題的情況來(lái)看，理論性選題偏多，而結(jié)合學(xué)生所處實(shí)習(xí)崗位的實(shí)際，生產(chǎn)實(shí)踐需要的選題偏少。教研室要組織老師根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)習(xí)單位的具體情況，分析每一個(gè)題目的科學(xué)性、實(shí)用性及可操作性，還有選題的新穎性。要堅(jiān)持選題與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，既要有一定的學(xué)科背景，又要有較強(qiáng)的生產(chǎn)實(shí)踐意義。
2、實(shí)行師生互選制度。
實(shí)行師生互選制度，就是由學(xué)生選擇自己喜歡的老師，教師也可以選擇與自己研究方向一致的學(xué)生。老師在平時(shí)上課過(guò)程中與本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比較熟悉，因此師生在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中就可以進(jìn)行溝通和互選。學(xué)校可公示每位指導(dǎo)教師的基本情況、擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和長(zhǎng)期研究的課題方向等，方便學(xué)生選擇與自己課題相關(guān)的教師。
3、充分發(fā)揮指導(dǎo)教師作用。
四、結(jié)語(yǔ)。
學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何種行業(yè)，都必須具備一定的科研寫(xiě)作能力。而涉農(nóng)行業(yè)對(duì)寫(xiě)作的要求更加突出，如課題申報(bào)書(shū)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告的撰寫(xiě)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，能使學(xué)生加深和理解所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并培養(yǎng)分析實(shí)際問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作與敬業(yè)精神，使學(xué)生在走上工作崗位之前，進(jìn)行一次較全面的與本專(zhuān)業(yè)未來(lái)職業(yè)緊密結(jié)合的實(shí)際工作鍛煉。實(shí)踐證明，我們上述思路是正確的，經(jīng)過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作階段后，有8位學(xué)生的在公開(kāi)出版的刊物上，有11位學(xué)生的在校報(bào)內(nèi)刊上，大多數(shù)學(xué)生的科研能力和論文撰寫(xiě)能力得到了明顯提高，受到了用人單位的好評(píng)。因此我們應(yīng)該繼續(xù)提高對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文工作重要性的認(rèn)識(shí)，積極采取有效措施使我校涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文寫(xiě)作進(jìn)入一個(gè)健康發(fā)展良性循環(huán)的軌道。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇四
2、兒童數(shù)概念發(fā)展研究的新進(jìn)展。
3、幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)概念的建構(gòu)。
4、保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)生態(tài)。
5、對(duì)幼兒游戲規(guī)則的探討--兼談?dòng)變阂?guī)則游戲。
6、幼教百年沉思錄(一)。
7、伴隨幼兒教育30年的歷程。
8、幼兒教師開(kāi)展課題研究之分析、表述方法。
9、兒童閱讀障礙的生成與診治研究綜述。
10、上海幼兒園利用家庭、社區(qū)德育資源的調(diào)查與思考。
11、符合多元智能理論的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
12、培養(yǎng)幼兒視覺(jué)--空間智能初探。
13、淺談分享閱讀的幾種風(fēng)格。
14、“不想像你那樣做”
15、自制小沙錘(中班玩沙活動(dòng))。
16、好玩的沙子(中班科學(xué)活動(dòng))。
17、細(xì)細(xì)的沙(中班科學(xué)活動(dòng))。
18、細(xì)細(xì)的沙粒(中班主題教育)。
19、論信息時(shí)代幼兒教師的角色。
20、試析幼兒教師專(zhuān)業(yè)化的特征及其實(shí)現(xiàn)途徑。
21、從關(guān)注文本到關(guān)注兒童。
22、關(guān)于幼兒藝術(shù)教育若干問(wèn)題的對(duì)話。
23、以開(kāi)放的心胸開(kāi)發(fā)自我。
24、美國(guó)幼兒園的節(jié)日教育活動(dòng)。
25、幼兒園課程編制的基本原理。
26、“學(xué)前雙語(yǔ)教育師資培訓(xùn)研究”課題開(kāi)題會(huì)隆重召開(kāi)。
27、幼兒園教師的社會(huì)地位從哪里來(lái)。
28、腦科學(xué)的新進(jìn)展帶給學(xué)前教育的啟示。
29、讓幼兒在寬廣的語(yǔ)境中積累審美經(jīng)驗(yàn)--一種看待幼兒園藝術(shù)綜合教育的新視角。
30、這本書(shū)“女”一點(diǎn)。
31、從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)角度重新解讀蒙太梭利教學(xué)法。
32、1889～1949中國(guó)學(xué)前兒童教育大事記。
33、辛勤耕耘六十載獻(xiàn)身幼教半世情--訪盧樂(lè)山教授。
34、我自豪--我的青春屬于孩子們。
35、長(zhǎng)得一模一樣。
36、“我愛(ài)卡通”活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考--回歸生活視野下幼兒園藝術(shù)課程內(nèi)容的選擇。
37、幼兒探究性活動(dòng)特質(zhì)的三維視界。
38、幼兒教師開(kāi)展探索型主題活動(dòng)應(yīng)具備的能力。
39、兒童工作室的構(gòu)建。
40、種樹(shù)者必培其根種德者必養(yǎng)其心--談?dòng)變弘A段道德意識(shí)的培養(yǎng)。
41、解讀兒童畫(huà)。
42、好東西大家一起吃。
43、做好科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的課前準(zhǔn)備工作。
44、如何使管理走向科學(xué)。
45、進(jìn)行科學(xué)管理提高辦園質(zhì)量。
46、關(guān)于“家園溝通”的調(diào)查與思考。
47、讓家園溝通更加通暢。
48、家園溝通存在的問(wèn)題與對(duì)策。
49、幼兒教師與家長(zhǎng)溝通障礙的成因剖析。
50、開(kāi)展家園合作共育優(yōu)化家長(zhǎng)教育能力。
1、試析提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討。
2、高等教育成本分擔(dān)機(jī)制研究。
3、基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育研究。
4、廣西高等教育國(guó)際化及對(duì)策研究。
5、中國(guó)石油管道局職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃研究。
6、國(guó)際教育與國(guó)際人才培養(yǎng)路徑研究。
7、深入發(fā)展時(shí)期教育技術(shù)理論演變的研究。
8、大學(xué)生綠色教育若干問(wèn)題研究。
9、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究。
10、法制教育的功能探究。
11、運(yùn)用教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
12、高職會(huì)計(jì)教育模式改革的研究。
13、中小學(xué)心理健康教育評(píng)估的探索。
14、關(guān)于分層作業(yè)在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中的探索。
15、中小學(xué)教師實(shí)踐新課程的若干問(wèn)題。
16、關(guān)于淺探學(xué)生的主體性在現(xiàn)代體育教學(xué)中的發(fā)揮。
17、對(duì)于高校大學(xué)生心理問(wèn)題淺析及班主任疏導(dǎo)作用。
18、核心知識(shí)在思想品德課堂中篩漏的原因淺析。
19、思想政治課教學(xué)要轉(zhuǎn)入素質(zhì)教育的軌道。
20、關(guān)于高中體育與健康模塊教學(xué)的見(jiàn)解。
21、荔波煤礦瓦斯突出事故幸存者的心理護(hù)理干預(yù)及預(yù)后。
22、高職《材料分析與檢測(cè)》課程中理論與實(shí)驗(yàn)的整合。
23、關(guān)于高考英語(yǔ)閱讀理解詞義推斷熱點(diǎn)考點(diǎn)揭秘。
24、計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的實(shí)踐。
25、讓生活走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的課堂。
26、論合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在體育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。
27、我國(guó)北方農(nóng)村家庭教育社會(huì)支持體系的研究。
28、初中學(xué)生環(huán)境教育的實(shí)踐與思考。
29、我國(guó)教育中介組織失靈與治理之研究。
30、普及農(nóng)村義務(wù)教育對(duì)城鄉(xiāng)收入差距的影響研究。
31、新世紀(jì)我國(guó)會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育問(wèn)題研究。
32、我國(guó)教育不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證研究。
33、梁?jiǎn)⒊慕逃F(xiàn)代化思想研究。
34、從近代化的角度看嚴(yán)復(fù)的教育思想與實(shí)踐。
35、遠(yuǎn)程教育中情感信息的建模與處理方法研究。
36、gdp危險(xiǎn)期美國(guó)思想政治教育的狀況及其對(duì)我國(guó)的啟示。
37、基于現(xiàn)代教育技術(shù)的教育改革問(wèn)題研究。
38、當(dāng)代知識(shí)觀的新發(fā)展及其對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的影響。
39、淺議學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。
40、淺議怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
41、對(duì)于實(shí)驗(yàn)班化學(xué)教學(xué)的思索。
42、高校貧困生檔案管理工作淺析。
43、課程改革中的教育理論創(chuàng)新問(wèn)題。
44、關(guān)于新課標(biāo)下初中歷史課教學(xué)。
45、關(guān)于探索新課程下體育教學(xué)中角色轉(zhuǎn)變。
46、論高校軍事理論課教學(xué)方法的優(yōu)化。
47、關(guān)于中職語(yǔ)文服務(wù)功能芻議。
48、談現(xiàn)代外語(yǔ)教師在外語(yǔ)教學(xué)上應(yīng)具備的能力。
49、淺談高校校園感恩文化建設(shè)。
50、淺議善用有效教學(xué)策略規(guī)范語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)。
1、試論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用。
2、發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化作文教學(xué)。
3、淺談網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的可實(shí)施方案。
4、運(yùn)用多媒體課件打造語(yǔ)文魅力課堂。
5、多媒體運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究。
6、利用遠(yuǎn)程資源使孩子樂(lè)學(xué)語(yǔ)文。
7、直觀、形象展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、靈活提高課堂效果。
8、讓多媒體喚起學(xué)生的表達(dá)欲望。
9、多媒體教學(xué)--想說(shuō)愛(ài)你不容易。
10、給學(xué)生一個(gè)傾訴的空間。
11、用愛(ài)心、耐心與尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
12、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力。
13、淺析多媒體為說(shuō)明文教學(xué)注入活力。
14、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用斷想。
15、多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用。
16、淺談電教媒體在語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境中的應(yīng)用。
17、利用電教媒體為語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境。
18、用愛(ài)心和恒心構(gòu)筑學(xué)生的靈魂。
19、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐與展望。
20、淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在朗讀教學(xué)中的作用。
21、淺談利用多媒體提高語(yǔ)文朗讀教學(xué)能力。
22、論教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)踐。
23、提高我校大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考。
24、高校教務(wù)管理隊(duì)伍建設(shè)中的問(wèn)題與對(duì)策。
25、新增專(zhuān)業(yè)校內(nèi)評(píng)估工作的實(shí)踐與體會(huì)。
26、廣東商學(xué)院教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策。
27、淺析高校教學(xué)管理工作的改革與創(chuàng)新。
28、對(duì)大眾化教育模式下高校教學(xué)管理工作的探討。
29、第二部分教學(xué)改革研究。
30、教學(xué)改革特色項(xiàng)目與人才培養(yǎng)特色研究。
31、關(guān)于金融學(xué)科(專(zhuān)業(yè))建設(shè)幾個(gè)問(wèn)題的思考。
32、廣東商學(xué)院中文系學(xué)生寫(xiě)作狀況調(diào)查。
33、完善高校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探討。
34、面向高年級(jí)學(xué)生開(kāi)辦會(huì)展管理主干課程班的構(gòu)想。
35、淺談企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)與案例研究。
36、中外高等體育旅游教育及專(zhuān)業(yè)與課程設(shè)置狀況研究。
37、在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升”三位一體的體會(huì)。
38、對(duì)高等數(shù)學(xué)的若干思考。
39、論西方社會(huì)學(xué)理論的教與學(xué)。
40、自然辯證法概論課程教學(xué)現(xiàn)代化的思考。
41、對(duì)高等院校開(kāi)設(shè)思想政治理論課有關(guān)問(wèn)題的探討。
42、實(shí)施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
43、經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)人才培養(yǎng)的作用。
44、以生產(chǎn)計(jì)劃為核心的全程業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)體系教學(xué)研究。
45、基于信息化資源的專(zhuān)題性教學(xué)模式研究。
46、論案例演示方法在法學(xué)教育中的應(yīng)用。
47、“計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”教學(xué)中采用先學(xué)后教的教學(xué)模式嘗試。
48、朗讀教學(xué)研究綜評(píng)。
49、朗讀與朗讀教學(xué)研究。
50、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇五
[3]中職畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)促進(jìn)班級(jí)管理的研究。
[4]地方農(nóng)業(yè)院校畜牧獸醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐育人路徑的設(shè)計(jì)。
[5]20x年浙江省人布魯氏菌病病例溯源調(diào)查。
[6]基層動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及對(duì)策。
[8]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及對(duì)策。
[9]我國(guó)番鴨呼腸孤病毒研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析。
[10]畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)中高職銜接課程體系的構(gòu)建。
[11]就業(yè)導(dǎo)向下高職畜牧獸醫(yī)法規(guī)課程改革。
[12]鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站做好動(dòng)物防疫工作的措施分析。
[13]加強(qiáng)獸醫(yī)診療管理促進(jìn)畜產(chǎn)品安全生產(chǎn)。
[14]基層畜牧獸醫(yī)防疫工作重點(diǎn)初探。
[15]基層獸醫(yī)工作人員自身安全防護(hù)的重要性及防護(hù)措施。
[16]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施。
[17]試論基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
[18]完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)動(dòng)物防疫補(bǔ)針登記制度的對(duì)策。
[19]20x第十五屆獸醫(yī)發(fā)展高層論壇成功召開(kāi)。
[20]匯聚銀川，暢談非洲豬瘟與人畜共患病的防控。
[21]武宣縣糧改飼試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施及成效。
[22]基于成果導(dǎo)向理念的畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
[23]淺析農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問(wèn)題。
[24]分析畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫方式及問(wèn)題。
[25]試論農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問(wèn)題。
[26]探究基層畜牧獸醫(yī)如何做好動(dòng)物防疫工作。
[27]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀概述。
[28]做好基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的措施研究。
[29]畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)與存在的問(wèn)題。
[30]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)。
[31]動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施分析。
[32]加快我國(guó)畜牧獸醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)化工作的意義與方法。
[33]探討加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展。
[34]遼寧益康:從老牌國(guó)有生藥廠到專(zhuān)注的禽苗企業(yè)。
[35]富村鎮(zhèn)畜牧業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策。
[36]獸醫(yī)臨床診治中的合理用藥。
[37]祁連縣動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀分析及優(yōu)化措施。
[38]當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)工作站存在的問(wèn)題及對(duì)策。
[39]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
[40]多部委采取行動(dòng)開(kāi)啟豬肉運(yùn)輸綠色通道。
[41]不同胎次及分娩p2背膘厚度對(duì)母豬繁殖性能的影響。
[43]文登區(qū)獸醫(yī)服務(wù)體系存在的問(wèn)題和建議。
[44]優(yōu)選典型案例推動(dòng)綠色發(fā)展——畜禽糞污資源化利用研討會(huì)在京召開(kāi)。
[45]高職高專(zhuān)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案研究。
[46]基層獸醫(yī)診療的現(xiàn)存問(wèn)題與加強(qiáng)對(duì)策探討。
[47]淺析如何提高基層畜牧獸醫(yī)的技術(shù)服務(wù)水平。
[48]如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)部門(mén)的工作效率。
[49]畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)與存在的問(wèn)題。
[50]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
1、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對(duì)策研究。
2、新常態(tài)下我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理體制創(chuàng)新探討。
3、農(nóng)村實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中鄉(xiāng)鎮(zhèn)流通管理模式構(gòu)建。
4、新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中公共管理的現(xiàn)狀、困境及對(duì)策研究。
5、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新探索。
6、加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)管理提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
7、加大農(nóng)村財(cái)務(wù)管理力度促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展研究。
8、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策探析。
9、貴州農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理的現(xiàn)狀與集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展淺析。
10、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理分析。
11、新時(shí)期的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理探析。
12、論信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。
13、淺談農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
14、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
15、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理路徑思考。
16、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的思考。
17、基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀分析。
18、論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的財(cái)務(wù)管理。
19、現(xiàn)階段如何強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理。
20、由醫(yī)療保險(xiǎn)模式轉(zhuǎn)向健康管理模式--基于農(nóng)村居民疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)。
21、完善農(nóng)村土地管理促進(jìn)合理流轉(zhuǎn)激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。
22、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理工作發(fā)展的思路。
23、基于新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新。
24、經(jīng)濟(jì)管理在新農(nóng)村合作社的運(yùn)用。
25、信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。
26、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
27、新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理探析。
28、淺析如何提高新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的水平。
29、農(nóng)村新型合作經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理研究。
30、探究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理之中所存在的問(wèn)題與對(duì)策。
31、新農(nóng)村建設(shè)中強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理的思考。
32、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的問(wèn)題及對(duì)策。
33、我國(guó)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題及其對(duì)策。
34、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。
35、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作存在的弊端和解決策略。
36、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和影響。
37、新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理優(yōu)化策略。
38、淺談農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)中的三資管理分析。
39、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的思考。
40、如何提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的有效措施。
41、簡(jiǎn)述農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題及解決措施。
42、分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響作用。
43、談村級(jí)管理在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。
44、新時(shí)期如何做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作。
45、試論農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策。
46、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策。
47、淺談基于新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
48、探討現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對(duì)策。
49、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究。
50、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問(wèn)題與管理對(duì)策。
51、淺談新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理的強(qiáng)化措施。
52、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)中的政府管理職能研究。
53、新形勢(shì)下提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作水平的有效途徑分析。
54、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理工作的實(shí)質(zhì)分析。
55、試論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理審計(jì)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。
56、提高農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理質(zhì)量的有效措施。
57、基于新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略研究。
58、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀及強(qiáng)化思路。
59、分析新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新研究。
60、淺談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村發(fā)展的影響。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇六
2、微信與中國(guó)古代文學(xué)的傳播與創(chuàng)作。
3、從“內(nèi)”“外”之爭(zhēng)到文化詩(shī)學(xué)--文化詩(shī)學(xué)與中國(guó)古代文學(xué)研究語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向述評(píng)。
4、中國(guó)古代文學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)中的跨文化教學(xué)。
5、文學(xué)傳播學(xué)的創(chuàng)建與中國(guó)古代文學(xué)傳播研究。
6、中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典。
7、論中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)的主要特征。
8、中國(guó)古代文學(xué)的重?cái)?shù)傳統(tǒng)與數(shù)理美--兼及中國(guó)古代文學(xué)的數(shù)理批評(píng)。
9、再論古代文學(xué)文體學(xué)的內(nèi)涵與方法。
10、“詩(shī)言志”:中國(guó)古代文學(xué)觀念發(fā)生的一個(gè)標(biāo)本。
11、論中國(guó)古代的文體學(xué)傳統(tǒng)--兼論古代文學(xué)文體研究的對(duì)象與方法。
12、學(xué)科史·研究史·學(xué)術(shù)史--國(guó)學(xué)與古代文學(xué)關(guān)系的三個(gè)視角。
13、困窘與出路：古代文學(xué)研究“文化學(xué)轉(zhuǎn)向”的背后。
14、中國(guó)古代文學(xué)研究“現(xiàn)代化”的點(diǎn)滴思考。
15、論古代文學(xué)的當(dāng)代價(jià)值及其呈現(xiàn)。
16、中國(guó)古代文學(xué)傳播方式及其影響略論。
17、智慧的啟迪：淺談中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)代價(jià)值。
18、武則天的人格與重要人際關(guān)系考論。
19、中國(guó)三大神話母題研究。
20、《聊齋志異》中的妒、悍婦群像研究。
21、《儒林外史》與科舉制度研究。
22、唐傳奇愛(ài)情小說(shuō)中的女性形象研究。
23、媒介環(huán)境視閾下文學(xué)創(chuàng)作的職業(yè)化之路--以晚清報(bào)人小說(shuō)家為研究中心。
24、《淮南子》神話藝術(shù)解讀。
25、漚社研究。
26、《史記》在元代的傳播接受研究。
27、唐代青樓題材小說(shuō)研究。
28、近世京津詞壇研究。
29、《盛京時(shí)報(bào)》小說(shuō)研究。
30、明清小說(shuō)與韓國(guó)漢文小說(shuō)女將形象比較研究。
31、宋代出使文學(xué)研究。
32、唐前曹植接受史。
33、黃庭堅(jiān)隱逸詩(shī)及其隱逸思想研究。
34、論楚辭《九歌》中的自然崇拜。
35、魏晉南北朝涉醫(yī)文學(xué)研究。
36、明清小說(shuō)“鄉(xiāng)村描寫(xiě)”研究--以名著為中心。
37、牟氏家譜研究牟菲菲中國(guó)海洋大學(xué)。
38、陸游詩(shī)歌的地域文化研究--以紹興、漢中為中心。
39、清代醫(yī)者形象研究。
40、西域文化對(duì)漢代文學(xué)的影響。
41、《齊民要術(shù)》研究。
42、明末清初人情小說(shuō)的“情”與“理”
43、唐代奏議的文學(xué)研究。
44、姜夔詩(shī)歌藝術(shù)研究。
45、明清長(zhǎng)篇家庭小說(shuō)中的婚姻關(guān)系研究。
46、唐詩(shī)對(duì)漢代懷才不遇人物形象的接受研究--以賈誼、馮唐、李廣、汲黯為例。
47、鐘馗故事的文本演變及其文化內(nèi)涵。
48、曹植悲劇命運(yùn)原因之解析。
49、楊萬(wàn)里交游詩(shī)研究。
50、明清李楊題材傳奇研究。
1、海明威戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)中的人道主義分析。
2、英美社會(huì)與文化論文。
3、王子復(fù)仇記》主題分析。
4、哈姆雷特之性格分析。
5、論悲劇《李爾王》的藝術(shù)技巧。
6、浪漫主義文學(xué)與新古典主義文學(xué)之對(duì)比研究。
7、王國(guó)維的“出入說(shuō)”與華茲華斯的詩(shī)論。
8、由愛(ài)反映出的個(gè)性-《簡(jiǎn).愛(ài)》中情愛(ài)的分析。
9、淺析王爾德的文藝主張。
10、托馬斯.哈代-一個(gè)傳統(tǒng)主義者還是現(xiàn)代主義者。
11、苔絲：一個(gè)純潔的女人。
12、殖民地時(shí)期美國(guó)文學(xué)的特點(diǎn)。
13、華盛.歐文-真正的美國(guó)文學(xué)之父。
14、清教與美國(guó)文學(xué)。
15、論馬克吐溫的藝術(shù)風(fēng)格。
16、論亨利詹姆斯的“國(guó)際題材”
17、美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
18、美國(guó)夢(mèng)與美國(guó)噩夢(mèng)-試析《大人物蓋茨比》。
19、當(dāng)代漢語(yǔ)文學(xué)與外國(guó)文學(xué)的聯(lián)系。
20、《章魚(yú)》：有的放矢的一本小說(shuō)。
21、《第二十二條軍規(guī)》與黑色幽默。
22、從女權(quán)主義的視角解讀《簡(jiǎn).愛(ài)》。
23、《紅字》里的象征主義。
24、解讀《老人與海》的主題思想。
25、海明威筆下的硬漢子形象。
26、意象派詩(shī)歌與中國(guó)古詩(shī)的比較。
27、《榆樹(shù)下的欲望》與《雷雨》的對(duì)比研究。
28、尤金奧尼爾作品中的女性形象。
29、價(jià)值觀的碰撞-中美交流的根本沖突。
30、《魯濱遜漂流記》中的個(gè)人主義。
31、早期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)初探。
32、自由之旅-析馬克.吐溫哈克貝里.費(fèi)恩歷險(xiǎn)記。
33、淺談哈代“性格與環(huán)境”小說(shuō)中的“性格”和“環(huán)境”的關(guān)系。
34、海明威小說(shuō)的敘述聲音。
35、從嘉莉妹妹的形象看德萊塞的女性觀。
36、《紅字》中的海斯特?白蘭形象解讀。
37、《白鯨》的宗教意義透視。
38、《老人與海》中主人公圣地亞哥的命運(yùn)新析。
39、從《永別了，武器》看海明威的寫(xiě)作技巧。
40、論海明威作品中的女性形象。
41、《欲望號(hào)街車(chē)》的幻想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)立。
42、靜水流深-----羅伯特?弗羅斯特詩(shī)歌。
43、《喧嘩與騷動(dòng)》的象征意義。
44、哈代小說(shuō)中的自然主義。
45、《太陽(yáng)依舊升起》中“迷惘的一代”
46、白色和紅色-----苔絲的雙重象征色。
47、掙扎于“圍城”中的悲劇人物-方鴻漸。
48、論《紅字》中海斯特和丁梅斯代爾對(duì)愛(ài)情、罪惡、生活的態(tài)度。
49、關(guān)于斯佳麗的生活觀。
50、論哈克的流浪漢形象。
1、影視劇作人物塑造研究(可側(cè)重電影或電視)。
2、從《長(zhǎng)征》看我國(guó)革命歷史體裁電視劇的創(chuàng)作走向。
3、電影敘事的結(jié)構(gòu)模式分析。
4、中國(guó)早期電影研究。
5、女性電影研究。
6、20世紀(jì)90年代以來(lái)我國(guó)影視劇中的大學(xué)生形象。
7、新時(shí)期文化背景下的第五代電影。
8、當(dāng)前“紅色經(jīng)典重拍熱”透視。
9、中韓(或中日)偶像劇比較。
10、第五代電影研究(作品或?qū)а菅芯?。
11、第六代電影研究(作品或?qū)а菅芯?。
12、年度中國(guó)電影(或電視)發(fā)展綜論。
13、武俠神怪片對(duì)中國(guó)電影發(fā)展的貢獻(xiàn)。
14、電視電影在我國(guó)的發(fā)展概況。
15、電影修辭格的運(yùn)用(可分析一種或多種)。
16、如何看待當(dāng)前涉案劇的“反面人物人性化”
17、電影敘述中的視點(diǎn)運(yùn)用(結(jié)合具體作品)。
18、底線不是低淺——對(duì)戲說(shuō)劇的倫理反思。
19、《武訓(xùn)傳》批判與新中國(guó)電影評(píng)論。
20、中國(guó)式大片與西方大片的敘事特色比較。
21、世界經(jīng)典影片的文本分析(自選一部影片)。
22、從借用到化用——民俗在我國(guó)影視作品中的運(yùn)用。
23、新世紀(jì)以來(lái)的電影市場(chǎng)研究。
24、視聽(tīng)語(yǔ)言與影視作品的節(jié)奏營(yíng)造(或意境營(yíng)造)。
25、三十年代左翼電影的藝術(shù)成就初探。
26、近年來(lái)中國(guó)大陸諜戰(zhàn)劇的劇作特色分析。
27、中國(guó)電影中的女性形象與女性意識(shí)。
28、影視劇作結(jié)構(gòu)類(lèi)型分析(可選擇某一種劇作類(lèi)型分析)。
29、類(lèi)型片研究(自選一種類(lèi)型片)。
30、影視藝術(shù)的媒介特性。
31、名著影視改編的得與失。
32、影視藝術(shù)的審美特性。
33、近年來(lái)影視劇做的改編特色分析。
34、當(dāng)代電視文化特征。
35、四十年代文人電影研究。
36、影視藝術(shù)的商業(yè)性與藝術(shù)性。
37、兩部《小城之春》的比較研究。
38、電影紀(jì)實(shí)性研究。
39、中外劇作觀念的比較。
40、電影藝術(shù)的記錄性和與藝術(shù)性。
41、影視劇作情節(jié)構(gòu)架的意義與作用。
42、中國(guó)記錄電影風(fēng)格與特色。
43、影視改編理論研究。
44、影視作為大眾傳播媒介的功能。
45、小說(shuō)寫(xiě)作與影視劇作比較。
46、影視藝術(shù)的錄制整合性。
47、獨(dú)立制作電影研究。
48、蒙太奇思維的獨(dú)特性。
49、影視編劇的時(shí)空結(jié)構(gòu)研究。
50、蒙太奇結(jié)構(gòu)的類(lèi)型。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇七
4、氫負(fù)離子在金屬面附近光剝離截面的量子力學(xué)計(jì)算。
5、地方高校《量子力學(xué)》雙語(yǔ)教學(xué)探討。
6、淺談創(chuàng)新思維在量子力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
7、用超對(duì)稱(chēng)量子力學(xué)方法求三維氫原子勢(shì)的精確解。
8、關(guān)于量子力學(xué)中波函數(shù)有限性問(wèn)題的思考。
9、量子力學(xué)中的相位及其教學(xué)。
10、基于spoc的量子力學(xué)混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐。
11、量子力學(xué)中的試探函數(shù)方法。
12、微電子專(zhuān)業(yè)的量子力學(xué)一維無(wú)限深方勢(shì)阱講授。
13、改進(jìn)量子力學(xué)曲率解釋新探。
15、計(jì)量科學(xué)的經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)的橋梁。
16、關(guān)于量子力學(xué)與編碼基因相關(guān)問(wèn)題的探討。
17、量子力學(xué)與中觀佛教的“空性”觀。
18、量子力學(xué)教學(xué)中關(guān)于自旋算符及其對(duì)易關(guān)系引入方式的探討。
19、量子信息學(xué)——源自量子力學(xué)的第二次信息革命。
20、量子力學(xué)波粒二象性以及糾纏現(xiàn)象的一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
21、中國(guó)科學(xué)院院士潘建偉:量子力學(xué)催生第三次產(chǎn)業(yè)變革。
22、量子計(jì)算機(jī)的基本原理以及在量子力學(xué)教學(xué)中的探討。
23、量子力學(xué)課程“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)模式探討。
24、撫順油頁(yè)巖干酪根熱解反應(yīng)性分子動(dòng)力學(xué)-量子力學(xué)模擬。
25、怎樣在沒(méi)有開(kāi)設(shè)量子力學(xué)的材料系上好固體物理課。
26、基于學(xué)習(xí)環(huán)模式的量子力學(xué)教學(xué)模式研究——以“一維無(wú)限深勢(shì)阱”為例。
27、量子力學(xué)教學(xué)過(guò)程中的可視化改進(jìn)。
28、探究量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)之間的聯(lián)系。
29、淺談量子力學(xué)中的哲學(xué)思想。
30、淺談量子力學(xué)中觀察方法的問(wèn)題。
31、從量子力學(xué)的誕生和發(fā)展得到的教學(xué)啟示。
32、量子力學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐。
33、能量量子化在量子力學(xué)創(chuàng)立所起的作用。
34、“量子力學(xué)”教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題及教育供給側(cè)改革方案。
35、量子力學(xué)是什么?
36、量子力學(xué)教學(xué)改革探討。
37、量子力學(xué)中kubo恒等式的推廣。
38、從泡利矩陣解析量子力學(xué)中的幾類(lèi)典型計(jì)算問(wèn)題。
39、理工院校《量子力學(xué)》教學(xué)改革分析。
41、淺析原子物理和量子力學(xué)看物質(zhì)的不連續(xù)性。
42、淺談量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)的異同性。
43、量子力學(xué)多世界解釋視角下的睡美人悖論。
44、凝聚態(tài)物理與量子力學(xué)研究。
45、量子力學(xué)與物質(zhì)波研究。
46、量子力學(xué)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)意識(shí)的影響。
47、工科專(zhuān)業(yè)量子力學(xué)課堂教學(xué)探討。
48、量子力學(xué)的三種繪景。
49、關(guān)于量子力學(xué)教學(xué)改革的一些探討。
50、《高等量子力學(xué)》課程建設(shè)和改革初探。
51、本科生量子力學(xué)教學(xué)改革探索。
52、量子力學(xué)詮釋綜論。
53、宇宙相對(duì)論時(shí)空映射及引力與量子力學(xué)的研究。
54、一種基于量子力學(xué)的遙感圖像濾波方法研究。
55、從量子力學(xué)解釋到量子場(chǎng)論解釋。
56、面向材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)的量子力學(xué)教學(xué)探索。
57、利用弦鏈系統(tǒng)模擬量子力學(xué)中的dirac梳。
58、試論代數(shù)解法在量子力學(xué)中的應(yīng)用。
59、基本力的關(guān)鍵思考及量子力學(xué)與廣義相對(duì)論的統(tǒng)一模型。
60、遲到的巨著——《量子力學(xué)》(一、二卷)中文版面世。
1、高中物理教學(xué)中常見(jiàn)電學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題分析。
2、以生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性。
3、工科專(zhuān)業(yè)大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀與改革方向研究。
4、大學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與實(shí)踐。
5、教學(xué)新范式下大學(xué)物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
6、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)模式研究。
7、基于cdio理念的大學(xué)物理教學(xué)改革探索。
8、統(tǒng)計(jì)物理教學(xué)中引入jarzynski等式的必要性。
9、物理教學(xué)融入工匠精神的思考與實(shí)踐。
10、讓“陶花”在物理教學(xué)實(shí)踐中綻放——淺議過(guò)程性評(píng)價(jià)和物理教學(xué)實(shí)踐。
11、高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維。
12、“蜂窩視頻元”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究。
13、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識(shí)的應(yīng)用研究。
14、提高大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的措施與對(duì)策。
15、高分子物理教學(xué)中關(guān)于鏈段概念的講解。
16、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),探索新形勢(shì)下大學(xué)物理教學(xué)策略。
17、基于翻轉(zhuǎn)式課堂模式的大學(xué)物理教學(xué)研究。
18、中學(xué)物理教學(xué)對(duì)大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽(yáng)師范學(xué)院為例。
19、高分子物理教學(xué)中“結(jié)晶”概念的講解。
20、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式。
21、高中物理教學(xué)核心素養(yǎng):演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。
22、數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)與物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
23、淺析信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用——以歐姆定律學(xué)習(xí)為例。
24、新工科背景下大學(xué)物理教學(xué)研究。
25、地方本科院校大學(xué)物理教學(xué)改革模式探究。
26、高師本科物理專(zhuān)業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究。
27、高中物理教學(xué)使用思維導(dǎo)圖的幾個(gè)誤區(qū)。
28、中學(xué)物理教學(xué)的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)。
29、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
30、matlab的可視化在物理教學(xué)中的應(yīng)用。
31、案例教學(xué)法在“半導(dǎo)體器件物理”教學(xué)中的嘗試與反思。
32、新工科背景下“類(lèi)像思維”在半導(dǎo)體物理教學(xué)中的應(yīng)用。
33、核心素養(yǎng)下的高校半導(dǎo)體物理教學(xué)改革路徑研究。
34、材料專(zhuān)業(yè)大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐。
35、為提高大學(xué)物理教學(xué)的學(xué)術(shù)水平而努力。
36、材料學(xué)專(zhuān)業(yè)固體物理教學(xué)中的抽象與形象思維轉(zhuǎn)化。
37、大學(xué)物理教學(xué)研究現(xiàn)狀與展望——基于核心期刊論文分析。
38、高考3+3新模式下中學(xué)與大學(xué)物理教學(xué)的銜接性校本研究:熱學(xué)部分。
39、淺析sts教育在職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)中的有效滲透。
40、智慧教育理念在大學(xué)物理教學(xué)改革中的應(yīng)用研究。
41、混合教學(xué)模式在固體物理教學(xué)中的應(yīng)用。
42、物理學(xué)思維方法在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
43、多媒體在應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
44、在物理教學(xué)中滲透生涯教育的探索——由新高考選考物理遇冷說(shuō)開(kāi)去。
45、淺談初中物理教學(xué)中“弱勢(shì)學(xué)生”激勵(lì)策略。
46、“物理教學(xué)論實(shí)驗(yàn)”課程的“課例化”教學(xué)模式研究。
47、提高大學(xué)物理教學(xué)效果的策略。
48、利用虛擬實(shí)驗(yàn)改進(jìn)物理教學(xué)。
49、基于建筑學(xué)學(xué)生思維特點(diǎn)的實(shí)踐性建筑物理教學(xué)初探。
50、核心素養(yǎng)視角下初中物理教學(xué)的方法。
1、科教興國(guó)背景下中學(xué)物理教育實(shí)施案例教學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究。
2、專(zhuān)家型教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究——以中學(xué)物理教師為例。
3、依托工程訓(xùn)練中心提升中學(xué)物理教師創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐。
4、通過(guò)力學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理到大學(xué)物理的良好過(guò)渡。
5、一類(lèi)變分問(wèn)題在中學(xué)物理課外教學(xué)中的嘗試。
6、在中學(xué)物理知識(shí)結(jié)構(gòu)化中鍛造學(xué)生核心素養(yǎng)。
7、淺談中學(xué)物理探究教學(xué)的策略。
8、物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中的作用研究。
9、淺談中學(xué)物理學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維的障礙與對(duì)策。
10、中學(xué)物理知識(shí)在甜櫻桃保鮮中的應(yīng)用。
11、淺談中學(xué)物理教學(xué)中的“駱駝教學(xué)法”
12、中學(xué)物理良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及分析。
13、函數(shù)圖像法在中學(xué)物理中的應(yīng)用。
14、中學(xué)物理異課同構(gòu)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)研究。
15、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識(shí)的應(yīng)用研究。
16、中學(xué)物理教學(xué)對(duì)大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽(yáng)師范學(xué)院為例。
17、物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的地位和作用。
18、中學(xué)物理活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究。
19、中學(xué)物理課堂環(huán)境評(píng)價(jià)量表的實(shí)證檢測(cè)。
20、中學(xué)物理教學(xué)中概念的教學(xué)策略研究。
21、幾何畫(huà)板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
22、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式。
23、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課堂環(huán)境的測(cè)評(píng)研究——以北京地區(qū)為例。
24、我國(guó)中學(xué)物理教育研究的進(jìn)展與趨勢(shì)——基于中國(guó)知網(wǎng)的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究。
25、國(guó)際科學(xué)教育坐標(biāo)中的我國(guó)中學(xué)物理教育研究:基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的國(guó)際比較研究。
26、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技能的評(píng)價(jià)研究。
27、中學(xué)物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略研究。
28、突破中學(xué)物理教學(xué)難點(diǎn)的策略。
29、探究中學(xué)物理課堂的實(shí)際案例中如何引入新的教學(xué)模式。
30、中學(xué)物理“微實(shí)驗(yàn)”創(chuàng)設(shè)的價(jià)值思考。
31、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新思考。
32、提高中學(xué)物理教師信息技術(shù)應(yīng)用技能的策略。
33、高師本科物理專(zhuān)業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究。
34、芻議中學(xué)物理教科書(shū)中的舉例說(shuō)明題。
35、中學(xué)物理教學(xué)的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)。
36、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
37、以藏族文化生活為例,開(kāi)發(fā)藏區(qū)中學(xué)物理課程實(shí)驗(yàn)資源。
38、貫通大中學(xué)物理綜合能力培養(yǎng)的物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽教學(xué)模式。
39、中學(xué)物理在教學(xué)內(nèi)容上的改革思考。
40、我國(guó)中學(xué)物理“時(shí)間觀”課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)與改進(jìn)。
41、中學(xué)物理教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用策略。
42、中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
43、新課程背景下農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索。
44、淺談提高中學(xué)物理低成本實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
45、淺談中學(xué)物理“生活化”教學(xué)的策略。
46、中學(xué)物理的教學(xué)現(xiàn)狀與思考。
47、中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新教育探討。
48、探究趣味物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用。
49、大學(xué)與中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)銜接問(wèn)題的研究。
50、新課標(biāo)下中學(xué)物理“合作學(xué)習(xí)”模式的課堂效果研究——以洛陽(yáng)市第八中學(xué)為例。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇八
研究的背景。
研究意義與目的。
研究的意義。
研究的目的。
國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)述評(píng)。
農(nóng)戶分化與農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體技術(shù)需求行為。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中農(nóng)技的供需契合研究。
農(nóng)戶技術(shù)選擇與影響因素分析。
參與式農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。
需求驅(qū)動(dòng)理念下的農(nóng)業(yè)推廣理論內(nèi)涵與實(shí)踐。
需求驅(qū)動(dòng)理念下的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制優(yōu)化路徑研究。
研究思路與研究方法。
研究的基本思路。
所用研究方法。
論文的結(jié)構(gòu)安排。
論文的創(chuàng)新點(diǎn)。
2論文基本概念及相關(guān)理論。
基本概念。
需求。
農(nóng)業(yè)技術(shù)。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。
農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制研究理論依據(jù)。
誘致性技術(shù)創(chuàng)新理論。
內(nèi)生增長(zhǎng)理論。
系統(tǒng)理論。
3我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的現(xiàn)狀與問(wèn)題。
我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系發(fā)展歷程。
我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的特征與現(xiàn)狀。
我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系的特征。
我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系的現(xiàn)狀。
我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。
農(nóng)技推廣方式不健全。
農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)工作效率不高。
農(nóng)技推廣人員素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)能力有限。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效需求不足。
我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效率分析。
模型選擇與數(shù)據(jù)說(shuō)明。
實(shí)證結(jié)果分析。
我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣創(chuàng)新案例分析。
“大荔模式”
彭州市、武川縣“農(nóng)戶需求型農(nóng)技推廣運(yùn)行機(jī)制示范”項(xiàng)目。
4需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的運(yùn)行機(jī)理分析。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的理論內(nèi)涵及構(gòu)建原則。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的理論內(nèi)涵。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的構(gòu)建原則。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制系統(tǒng)構(gòu)架。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制系統(tǒng)的要素構(gòu)成。
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需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制中不同行為主體的角色與分工。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的運(yùn)行步驟和程序。
5需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)研究。
系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的發(fā)展歷程。
系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的理論內(nèi)涵及相關(guān)概念。
系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的理論內(nèi)涵。
系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)相關(guān)概念。
系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的基本觀點(diǎn)及分析、解決問(wèn)題的主要步驟。
構(gòu)建系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)數(shù)學(xué)模型的`基本原理。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模與仿真。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析。
兩種類(lèi)型農(nóng)業(yè)技術(shù)的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析。
6需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)營(yíng)模式的比較與選擇——基于沿海地區(qū)的調(diào)查問(wèn)卷。
不同農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
小規(guī)模農(nóng)戶的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
專(zhuān)業(yè)大戶的技術(shù)采納意愿及其影響因素分析。
家庭農(nóng)場(chǎng)的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
參與農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社農(nóng)戶的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
不同農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體技術(shù)獲取途徑分析。
農(nóng)業(yè)…經(jīng)營(yíng)主體技術(shù)獲取途徑的理論依據(jù)。
四類(lèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的技術(shù)獲取途徑分析。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣運(yùn)營(yíng)模式的構(gòu)建與比較。
7世界其他國(guó)家和地區(qū)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與啟示。
世界其他國(guó)家和地區(qū)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
印度以農(nóng)民需求為導(dǎo)向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
荷蘭以農(nóng)民需求為導(dǎo)向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
日本以農(nóng)民需求為導(dǎo)向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
澳大利亞以農(nóng)民需求為導(dǎo)向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
世界其他國(guó)家和地區(qū)農(nóng)技推廣經(jīng)驗(yàn)的啟示。
農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)、推廣和應(yīng)用環(huán)節(jié)的高度統(tǒng)一。
充分發(fā)揮企業(yè)和民間機(jī)構(gòu)在農(nóng)技推廣活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)和作用。
樹(shù)立“以農(nóng)民為本”的農(nóng)技推廣理念，注重農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)和利用。
圍繞農(nóng)民需求開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)和推廣。
8需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣保障體系研究。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的制度環(huán)境保障。
建立健全適宜于需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的法規(guī)。
制定適宜于需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的政策。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的組織保障。
農(nóng)戶系統(tǒng)的組織構(gòu)建。
推廣系統(tǒng)的組織構(gòu)建與變革。
研發(fā)系統(tǒng)的組織構(gòu)建與變革。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的人力資源保障。
農(nóng)民人力資源開(kāi)發(fā)。
農(nóng)技推廣人員的成長(zhǎng)體系培育。
農(nóng)技研發(fā)人員的人力資源保障。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的物質(zhì)保障。
9研究結(jié)論及展望。
研究結(jié)論。
研究展望。
參考文獻(xiàn)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇九
3、新時(shí)期我國(guó)新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織研究。
4、農(nóng)業(yè)信息化水平和效益評(píng)價(jià)模型和方法研究。
5、農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌發(fā)展研究。
6、中國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)績(jī)效研究。
7、公共產(chǎn)品視角下農(nóng)業(yè)科研投入績(jī)效評(píng)價(jià)研究。
8、中國(guó)農(nóng)村人類(lèi)發(fā)展中的財(cái)政支持研究。
9、中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的近代轉(zhuǎn)型研究。
10、我國(guó)農(nóng)業(yè)上市財(cái)務(wù)治理效率影響因素研究。
11、非相關(guān)文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法及在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用。
12、農(nóng)業(yè)工業(yè)化發(fā)展的制度創(chuàng)新研究。
13、區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究。
14、唐朝政府農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職能研究。
15、北京都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)及對(duì)策研究。
16、中國(guó)消費(fèi)文化變遷研究。
17、中國(guó)現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式變革研究。
18、基于gis的農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害區(qū)域影響分析方法研究。
19、農(nóng)業(yè)利用外商直接投資對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)的影響。
20、我國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)展績(jī)效評(píng)價(jià)與發(fā)展對(duì)策研究。
21、中國(guó)東北地區(qū)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展研究。
22、省域農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力比較研究。
23、中國(guó)農(nóng)村信用合作社管理體制改革研究。
24、公共選擇下的山區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展問(wèn)題研究。
25、基于農(nóng)戶響應(yīng)行為的黑龍江省農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
26、沿海地區(qū)小規(guī)模兼業(yè)農(nóng)業(yè)向適度規(guī)模現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的方向與機(jī)制研究。
27、我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣運(yùn)行機(jī)制研究。
28、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與服務(wù)業(yè)融合發(fā)展研究。
29、我國(guó)財(cái)政支農(nóng)政策及其資金效率研究。
30、吉林省黑木耳產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究。
31、吉林省農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展的研究。
32、我國(guó)低碳現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展研究。
33、中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差：格局、影響因素及其應(yīng)對(duì)研究。
34、中國(guó)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施供給效率研究。
35、陜西農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究。
36、工業(yè)化進(jìn)程中的農(nóng)業(yè)稅收制度研究。
37、我國(guó)中部農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
38、西藏農(nóng)牧民持續(xù)增收的財(cái)政政策研究。
39、中國(guó)農(nóng)業(yè)科技體制百年變遷研究。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十
3、論秘書(shū)的價(jià)值觀。
4、論新世紀(jì)秘書(shū)的素質(zhì)提升。
5、秘書(shū)工作方法談。
6、論秘書(shū)的形象塑造。
7、論秘書(shū)的會(huì)議管理。
8、論充分發(fā)揮秘書(shū)的橋梁作用。
9、正確發(fā)揮秘書(shū)的“過(guò)濾器”功能。
10、論秘書(shū)工作的適度原則。
11、論秘書(shū)的理論修養(yǎng)。
12、論秘書(shū)工作的創(chuàng)造性空間。
13、論秘書(shū)的語(yǔ)言特點(diǎn)。
14、論秘書(shū)的時(shí)間管理。
15、清代幕客制對(duì)我國(guó)秘書(shū)事業(yè)的推動(dòng)。
16、論秘書(shū)的自我心理調(diào)適。
17、論超前性思維對(duì)秘書(shū)參謀工作的意義。
18、論辦公自動(dòng)化的發(fā)展對(duì)秘書(shū)工作的影響。
19、中外秘書(shū)職能比較。
20、論秘書(shū)工作與人際關(guān)系。
21、論辦公室工作中的辯證關(guān)系。
22、論秘書(shū)口頭報(bào)告能力的培養(yǎng)。
23、論現(xiàn)代秘書(shū)的信息素養(yǎng)。
24、秘書(shū)辦文的規(guī)律性。
25、企業(yè)秘書(shū)形象的價(jià)值及其轉(zhuǎn)化。
26、論新時(shí)期秘書(shū)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作的新特點(diǎn)。
27、秘書(shū)工作藝術(shù)初探。
28、秘書(shū)寫(xiě)作規(guī)律探討。
29、孔子的秘書(shū)思想研究。
30、老子(墨子)的秘書(shū)思想研究。
31、毛澤東的秘書(shū)思想研究。
32、鄧小平的秘書(shū)思想研究。
33、《為吏之道》的秘書(shū)思想研究。
34、《佐治藥言》的秘書(shū)思想研究。
35、秘書(shū)職業(yè)的特征及發(fā)展趨勢(shì)。
36、秘書(shū)職業(yè)能力導(dǎo)向教學(xué)之探索。
37、對(duì)提高秘書(shū)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探討。
38、論現(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
39、論現(xiàn)代秘書(shū)的基本素質(zhì)。
40、論現(xiàn)代秘書(shū)的美學(xué)修養(yǎng)。
41、秘書(shū)人員職業(yè)倦怠的原因及防治對(duì)策。
42、現(xiàn)代秘書(shū)服務(wù)意識(shí)新談。
43、論中國(guó)古代秘書(shū)工作傳統(tǒng)對(duì)現(xiàn)代秘書(shū)工作的影響。
44、論秘書(shū)工作的創(chuàng)新。
45、當(dāng)代職業(yè)秘書(shū)培養(yǎng)與選拔模式研究。
46、秘書(shū)活動(dòng)基本特征新探。
47、論秘書(shū)人員的創(chuàng)新能力。
48、論秘書(shū)在現(xiàn)代企業(yè)危機(jī)中的作用。
49、論唐代諫官監(jiān)察作用及對(duì)現(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)的啟示。
50、如何實(shí)現(xiàn)秘書(shū)部門(mén)的目標(biāo)管理。
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專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十一
按照現(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃,農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)往往論文和實(shí)習(xí)結(jié)合,安排在第6學(xué)期和第7學(xué)期之間,而其他專(zhuān)業(yè)往往安排在最后一個(gè)學(xué)期。以河南當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況為例,小麥一般在10月份種植,來(lái)年6月份收割;緊接著是玉米種植,并在10月收割。周年生產(chǎn),一年兩熟。而學(xué)生的實(shí)習(xí)被集中在一段時(shí)間進(jìn)行,時(shí)間安排上跟不上農(nóng)事進(jìn)程,也覆蓋不了哪怕一季作物的全生長(zhǎng)期。由于需要集中時(shí)間實(shí)習(xí),另一方面也導(dǎo)致其他時(shí)間的理論學(xué)習(xí)時(shí)間安排很緊湊。在平時(shí),同學(xué)們很難抽出足夠的時(shí)間參加到老師的實(shí)驗(yàn)中去。因此,目前的教學(xué)計(jì)劃,難以讓同學(xué)們有充分的時(shí)間對(duì)作物整個(gè)生長(zhǎng)期進(jìn)行實(shí)習(xí)和觀察,更遑論周年的觀察和研究了。由于時(shí)間上不能保證,即使有同學(xué)愿意提前參加到老師的科研中,以備以后寫(xiě)畢業(yè)論文,也很難保證有足夠的時(shí)間承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù),所得到的數(shù)據(jù)質(zhì)量也不高,畢業(yè)論文的質(zhì)量自然容易大打折扣。
1.2生產(chǎn)、科研與教學(xué)脫節(jié),經(jīng)費(fèi)缺乏。
作為地方院校,農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的老師課題申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈,不少老師基本沒(méi)有課題經(jīng)費(fèi)支撐研究。因此,對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),往往也離得比較遠(yuǎn)。即使有部分老師有些小課題,也只能是小打小鬧,脫離生產(chǎn)。另一方面,學(xué)校擴(kuò)招,教學(xué)經(jīng)費(fèi)卻并未相應(yīng)調(diào)整。由于對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo),往往是由老師命題作文,出現(xiàn)與生產(chǎn)脫節(jié),炒冷飯的現(xiàn)象也不少。由于研究命題本身缺乏鮮活,也難以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
1.3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)體系存在缺陷,難以起到導(dǎo)向作用。
盡管目前已經(jīng)建立了畢業(yè)論文的監(jiān)督與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,但是其可操作性仍然不強(qiáng)。對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)價(jià),往往對(duì)格式、形式過(guò)于重視,對(duì)成績(jī)分布、材料是否齊全較多關(guān)注,而對(duì)于實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)管、論文學(xué)術(shù)水平的評(píng)價(jià)等實(shí)質(zhì)性的方面,缺乏行之有效的監(jiān)控手段。老師們往往因?yàn)椴蝗绦挠绊憣W(xué)生畢業(yè),也存在放水的問(wèn)題。由于這些原因,畢業(yè)論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并未真正起到導(dǎo)向作用。而同學(xué)們也往往因此而存僥幸心理,做論文時(shí)不好好做,寫(xiě)論文時(shí)東抄西抄,甚至有造假的情況。
一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度松懈,未能認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)論文工作。認(rèn)為大四找工作忙,學(xué)校不會(huì)怎么樣。而學(xué)校也因?yàn)榻昃蜆I(yè)壓力大,而存在放松監(jiān)管的情況。這更助長(zhǎng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度上的松懈。
知識(shí)面狹窄,求知欲不足,難以應(yīng)付綜合性的作業(yè)。現(xiàn)有的`教學(xué)模式,在一定程度上也養(yǎng)成了學(xué)生被動(dòng)受學(xué)的習(xí)慣。不少學(xué)生,在大學(xué)四年中,習(xí)慣于上課記筆記,考試背筆記的學(xué)習(xí)模式,平時(shí)很少瀏覽專(zhuān)業(yè)期刊,知識(shí)面狹窄,對(duì)行業(yè)缺乏基本的了解。這樣的情況,是很難想象能夠在畢業(yè)論文寫(xiě)作中能夠?qū)懗鲂乱夂蜕疃鹊摹?/p>
綜合素質(zhì)不強(qiáng),語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力弱。一些同學(xué)缺乏基本的分析綜合能力,邏輯思維混亂,語(yǔ)言表達(dá)功底差。寫(xiě)出來(lái)的文章,不知所云。語(yǔ)病連篇。大學(xué)院系往往沒(méi)有開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文課程,使同學(xué)們失去了提高的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)過(guò)級(jí)的強(qiáng)制要求,使得很多同學(xué)把大量的時(shí)間都用在背記英語(yǔ)單詞上面。
要提高畢業(yè)論文的教學(xué)效果和論文質(zhì)量,根本還在于學(xué)生,畢竟論文是要學(xué)生自己寫(xiě)出來(lái)的。而各種制度和教學(xué)計(jì)劃,都應(yīng)該圍繞能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,如何杜絕學(xué)生的僥幸心理進(jìn)行設(shè)計(jì)和管理。為此,筆者認(rèn)為,可從以下幾方面入手,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量提高。
2.1鼓勵(lì)緊貼農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的選題。
農(nóng)學(xué)類(lèi)本科生的培養(yǎng),主要目的為服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如果學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就脫離實(shí)際,畢業(yè)后即使參加農(nóng)業(yè)方面的工作,也很難短時(shí)期內(nèi)適應(yīng)過(guò)來(lái)。當(dāng)前不少農(nóng)學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)后,往往在農(nóng)資行業(yè)工作。這類(lèi)崗位酒需要扎實(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,如果在畢業(yè)論文選題時(shí),就貼近生產(chǎn)實(shí)際,將有利于畢業(yè)生的能力培養(yǎng)。院校各級(jí)部門(mén)應(yīng)該設(shè)計(jì)配套政策,鼓勵(lì)指導(dǎo)老師提供緊貼生產(chǎn)實(shí)際的選題。同時(shí)要鼓勵(lì)教師積極參加當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科研活動(dòng),既提高教師本身的業(yè)務(wù)能力,也為學(xué)生實(shí)習(xí)提供經(jīng)費(fèi)保障,以實(shí)現(xiàn)以科研促教學(xué)的目的。
2.2根據(jù)農(nóng)業(yè)特點(diǎn),對(duì)教學(xué)計(jì)劃作出相應(yīng)調(diào)整。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期長(zhǎng),難以重復(fù)。因此,在畢業(yè)論文工作中,要求在實(shí)習(xí)實(shí)踐,論文工作時(shí)間安排上作出調(diào)整。如劉世亮等提出的全程實(shí)習(xí)模式,能夠較好地解決畢業(yè)論文時(shí)間難保證問(wèn)題。但是,要實(shí)現(xiàn)全程實(shí)習(xí)教學(xué),必須要在課程設(shè)置上作出較大的調(diào)整,嚴(yán)格控制學(xué)生理論課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),以便學(xué)生有更多的時(shí)間參加老師的科研工作。因此筆者認(rèn)為,可以取消專(zhuān)門(mén)的實(shí)習(xí)時(shí)間,通過(guò)教學(xué)時(shí)間表的調(diào)整,讓學(xué)生自由安排時(shí)間,達(dá)到實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文工作的目的。
3評(píng)價(jià)指標(biāo)要作導(dǎo)向性的調(diào)整設(shè)計(jì)。
在畢業(yè)論文評(píng)價(jià)指標(biāo)中,應(yīng)該減輕對(duì)形式審查的重視,而把更多的注意放到學(xué)術(shù)價(jià)值評(píng)價(jià)上,同時(shí),應(yīng)該把是否聯(lián)系實(shí)際,以及論文工作的過(guò)程納入考核的內(nèi)容。這樣,真正從評(píng)價(jià)指標(biāo)的導(dǎo)向上,讓學(xué)生和指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文重視起來(lái),并主動(dòng)地把畢業(yè)論文工作于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系。院校各級(jí)管理部門(mén)應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān),真正做到鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后。這樣,從制度上杜絕學(xué)生僥幸心理。
4鼓勵(lì)學(xué)生盡早參加老師的科研活動(dòng)。
大學(xué)生在進(jìn)校后,應(yīng)盡早完成專(zhuān)業(yè)教育,并在第二學(xué)期開(kāi)始,鼓勵(lì)學(xué)生參加到教師的科研活動(dòng)中去,在具體的科研中,認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),拓寬視野。學(xué)生們只有到具體的生產(chǎn)實(shí)際中去體驗(yàn),才有可能逐步培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣。也只有這樣,才能夠讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文將從哪里出來(lái)。
5經(jīng)常舉辦學(xué)習(xí)交流專(zhuān)題報(bào)告會(huì),分享樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)。
院系學(xué)生工作部門(mén)應(yīng)該密切配合,經(jīng)常舉辦特定專(zhuān)題的學(xué)習(xí)交流報(bào)告會(huì)。在報(bào)告會(huì)上,讓學(xué)生們有充分的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成就,并和更多有興趣的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。
6對(duì)學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性指導(dǎo)。
很有必要針對(duì)本科生開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文教育。同時(shí)也要增加開(kāi)設(shè)一些科學(xué)方法方面的選修課,培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成按照科學(xué)的方法訓(xùn)練自己的綜合分析、資料收集能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)術(shù)交流能力。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十二
摘要：農(nóng)業(yè)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有很大的比重，因此建設(shè)信息化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展有著十分重要的意義。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；信息化；管理；信息資源。
一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理中存在的問(wèn)題。
1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員對(duì)農(nóng)業(yè)信息化不夠重視在我國(guó)目前階段的農(nóng)村中，許多村干部甚至是負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的會(huì)計(jì)人員對(duì)農(nóng)業(yè)信息化管理都不是很了解，更加談不上實(shí)施和建設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理體系了。我國(guó)農(nóng)村中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展重點(diǎn)也不在信息化建設(shè)方面，甚至一些地方政府的領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員簡(jiǎn)單地認(rèn)為使用計(jì)算機(jī)就等同于農(nóng)業(yè)信息化管理，這也導(dǎo)致了地方政府的管理人員缺乏對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理的熱情和主動(dòng)性。
2.農(nóng)業(yè)信息資源的開(kāi)展受阻當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)民對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息化管理的概念還比較陌生，這就導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的建設(shè)工作遲遲未取得成效，雖然一些地方政府在國(guó)家的號(hào)召下建立了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理的專(zhuān)門(mén)部門(mén)，但缺乏對(duì)其運(yùn)行的管理意識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，使得這些部門(mén)和管理機(jī)構(gòu)都十分缺乏專(zhuān)業(yè)性，也導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)發(fā)展中的經(jīng)費(fèi)得不到充分的利用。在我國(guó)農(nóng)村中還無(wú)法全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息的共享，使得我國(guó)農(nóng)業(yè)信息的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)受阻，無(wú)法指導(dǎo)農(nóng)民獲得最新的農(nóng)業(yè)市場(chǎng)信息。
3.審計(jì)人員對(duì)信息化技術(shù)的了解不夠?qū)I(yè)我國(guó)基層農(nóng)業(yè)中的從業(yè)人員，甚至是政府部門(mén)的一些政府職員的綜合素質(zhì)水平都較低，沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育和指導(dǎo)，這就使他們對(duì)工作中的一些問(wèn)題無(wú)法充分解決，尤其是一些新的事物和新的技術(shù)。在我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中，地方政府的一些審計(jì)人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)，缺乏信息化的管理意識(shí)和管理知識(shí)，甚至對(duì)計(jì)算機(jī)的知識(shí)都不是很了解，這就導(dǎo)致他們?cè)诠ぷ髦袩o(wú)法充分的應(yīng)用信息化技術(shù)，也無(wú)法獲得高效、有用的信息，這也是阻礙農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)的一個(gè)因素。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)中的。要點(diǎn)。
1.增加對(duì)農(nóng)業(yè)信息化的重視程度向地方政府充分宣傳農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，引起他們的學(xué)習(xí)熱情，并糾正他們對(duì)農(nóng)業(yè)信息化認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。然后加大政府部門(mén)的宣傳力度，讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)走進(jìn)農(nóng)民當(dāng)中，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理的建設(shè)，提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，為我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
3.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)人員的培訓(xùn)農(nóng)業(yè)信息化管理的整體建設(shè)水平取決于農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)人員和管理人員，隨著信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理手段越來(lái)越多樣，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。因此，要定期對(duì)地方政府的政府職員進(jìn)行信息化技術(shù)的培訓(xùn)，尤其是涉及到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)的審計(jì)和會(huì)計(jì)人員，以更好地建設(shè)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的信息化管理。
三、結(jié)語(yǔ)。
農(nóng)業(yè)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有很大的比重，因此建設(shè)信息化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展有著十分重要的意義。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十三
文獻(xiàn)綜述9-11。
1.1.2研究意義12。
1.2.1研究?jī)?nèi)容12。
1.3.1技術(shù)路線14。
2.1.1絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論17。
2.1.3要素稟賦理論18。
3.1.1分析思路25。
5.1加快構(gòu)建統(tǒng)一的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系51。
5.3加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，降低交易成本52。
6.2論文不足56。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十四
3、我國(guó)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃的困境及對(duì)策分析。
4、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的消費(fèi)需求及營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
5、體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)與沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)行為的關(guān)系分析。
6、體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)在旅游業(yè)中的應(yīng)用分析。
7、論客戶關(guān)系管理在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理中的應(yīng)用。
8、中小企業(yè)實(shí)施客戶關(guān)系管理的誤區(qū)與對(duì)策分析。
9、顧客滿意度與顧客忠誠(chéng)度的關(guān)系分析——以__行業(yè)為例。
10、基于消費(fèi)者心理的中國(guó)奢侈品營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
11、基于大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)行為的校園營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
12、論參考群體對(duì)消費(fèi)者品牌忠誠(chéng)的影響。
13、消費(fèi)者視角下的企業(yè)社會(huì)責(zé)任分析。
14、試企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)品牌價(jià)值的影響。
15、論企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)意愿的影響。
16、品牌危機(jī)的成因及對(duì)策分析論品牌危機(jī)事件對(duì)品牌資產(chǎn)的影響。
17、論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
18、品牌危機(jī)與企業(yè)社會(huì)責(zé)任的關(guān)系分析。
19、品牌定位的失誤與對(duì)策分析——以__品牌為例。
20、品牌擴(kuò)展策略存在的問(wèn)題及其對(duì)策分析——以__品牌為例。
21、基于顧客價(jià)值的品牌傳播策略分析。
22、我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施品牌營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
23、我國(guó)企業(yè)品牌營(yíng)銷(xiāo)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析。
24、試論“差異化策略”在中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中的運(yùn)用。
25、論中小企業(yè)如何獲取分銷(xiāo)渠道的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
26、論市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道的沖突與管理。
27、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道優(yōu)化策略分析。
28、試論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代分銷(xiāo)渠道的有效管理與創(chuàng)新策略。
29、銷(xiāo)售渠道中的竄貨問(wèn)題分析論產(chǎn)品直銷(xiāo)的利與弊。
30、我國(guó)名人促銷(xiāo)中的問(wèn)題與對(duì)策分析。
31、公共關(guān)系在國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用分析。
32、廣告對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的影響因素分析。
33、關(guān)于事件營(yíng)銷(xiāo)及其應(yīng)用策略的探討——以__企業(yè)為例。
34、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者行為特征及營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
35、終端消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)信任度問(wèn)題分析。
36、奢侈品的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)分析。
37、微博的營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值及其利用策略分析。
38、網(wǎng)絡(luò)口碑營(yíng)銷(xiāo)的商業(yè)應(yīng)用價(jià)值探索。
39、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)名牌的營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
40、網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的顧客忠誠(chéng)管理分析。
41、論當(dāng)前我國(guó)中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的策略選擇。
42、中國(guó)__企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策分析(選某一個(gè)行業(yè)寫(xiě)，行業(yè)企業(yè)根據(jù)興趣自定)。
43、試論電子商務(wù)發(fā)展與中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的變革。
44、試電子商務(wù)環(huán)境下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
45、綠色貿(mào)易壁壘下我國(guó)企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題分析。
46、全球綠色營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)下我國(guó)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
47、制約我國(guó)企業(yè)開(kāi)展綠色營(yíng)銷(xiāo)的深層原因及其對(duì)策研究。
48、我國(guó)企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)理念及實(shí)踐分析。
49、論企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)與社會(huì)持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
50、試論“知識(shí)營(yíng)銷(xiāo)”對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理的影響。
1、電子商務(wù)企業(yè)銷(xiāo)售收入確認(rèn)的探討。
2、中國(guó)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)體系和汽車(chē)銷(xiāo)售市場(chǎng)結(jié)構(gòu)模式的探討。
3、工程機(jī)械代理商銷(xiāo)售隊(duì)伍現(xiàn)狀及對(duì)策分析。
4、貝葉斯決策理論在銷(xiāo)售問(wèn)題中的應(yīng)用。
5、基于消費(fèi)者行為和供需視角研探香港水貨銷(xiāo)售問(wèn)題。
6、淺議修正銷(xiāo)售百分比法在資金預(yù)測(cè)中的應(yīng)用。
7、關(guān)于皮革制品的市場(chǎng)銷(xiāo)售研究。
8、激勵(lì)約束機(jī)制在化工銷(xiāo)售有限公司應(yīng)用及思考。
9、統(tǒng)計(jì)分析對(duì)煤炭銷(xiāo)售工作的影響研究。
10、淺談企業(yè)銷(xiāo)售增值稅稅務(wù)籌劃的方法與建議。
11、關(guān)于銷(xiāo)售與應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制研究。
12、舊機(jī)動(dòng)車(chē)銷(xiāo)售模式變化分析。
13、天然氣銷(xiāo)售特點(diǎn)及營(yíng)銷(xiāo)策略之我見(jiàn)。
14、基于erp系統(tǒng)的銷(xiāo)售企業(yè)精益管理。
15、視同銷(xiāo)售業(yè)務(wù)財(cái)稅處理差異分析。
16、淺談銷(xiāo)售技巧三要素。
17、論企業(yè)銷(xiāo)售與應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制策略。
18、銷(xiāo)售事業(yè)部創(chuàng)新管理手段的意義與措施。
19、淺議合理調(diào)節(jié)采購(gòu)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。
20、淺析成品油銷(xiāo)售企業(yè)零售市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策略問(wèn)題。
21、探討故事在產(chǎn)品銷(xiāo)售中的應(yīng)用。
22、大規(guī)模定制家具銷(xiāo)售過(guò)程中的信息采集與處理。
23、完善茶葉生產(chǎn)和銷(xiāo)售管理體系的作用與意義。
24、淺談銷(xiāo)售人員kpi績(jī)效設(shè)計(jì)。
25、我國(guó)中高檔化妝品終端銷(xiāo)售人員培訓(xùn)方法研究。
26、基于市場(chǎng)環(huán)境的煤炭企業(yè)銷(xiāo)售管理。
27、醫(yī)藥企業(yè)的信用銷(xiāo)售管理。
28、企業(yè)銷(xiāo)售與收款循環(huán)的內(nèi)部控制。
29、國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售分公司財(cái)務(wù)控制問(wèn)題探析。
30、企業(yè)銷(xiāo)售人員勝任力模型的構(gòu)建。
31、存貨影響銷(xiāo)售率的生產(chǎn)庫(kù)存系統(tǒng)最優(yōu)控制策略。
32、企業(yè)銷(xiāo)售成本控制的對(duì)策研究。
33、考慮銷(xiāo)售努力水平的存貨質(zhì)押融資決策。
34、關(guān)于保險(xiǎn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售模式的探索。
35、淺談成品油銷(xiāo)售企業(yè)的客戶關(guān)系管理。
36、醫(yī)藥企業(yè)銷(xiāo)售人員激勵(lì)機(jī)制探究。
37、成功的銷(xiāo)售員必須具備狼的性格。
38、企業(yè)銷(xiāo)售管理中存在的問(wèn)題及控制對(duì)策。
39、基于集成定義方法的煤炭銷(xiāo)售功能結(jié)構(gòu)分析。
40、電動(dòng)汽車(chē)銷(xiāo)售現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十五
1緒論7-12。
1.1研究背景7-8。
1.2研究目的及意義8-9。
1.3研究方法與研究?jī)?nèi)容9-10。
1.4研究的技術(shù)路線10。
2.2國(guó)外研究綜述13。
4.3sfa模型設(shè)定與變量選擇30。
5.2提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力農(nóng)機(jī)作業(yè)水平35。
5.4優(yōu)化農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力年齡結(jié)構(gòu)36。
6.1主要觀點(diǎn)38。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十六
植物學(xué)是研究植物界和植物體的生活和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，其研究?jī)?nèi)容包括植物的形態(tài)構(gòu)造、生理機(jī)能、生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，植物與環(huán)境的相互植物學(xué)論文范文關(guān)系以及植物分布的規(guī)律，植物的進(jìn)化與分類(lèi)和植物資源利用等。因此植物學(xué)是一門(mén)描述性很強(qiáng)的學(xué)科，而自然界中的植物種類(lèi)繁多，形式多樣，在一般規(guī)律中常常存在特殊現(xiàn)象，以致初學(xué)者對(duì)植物學(xué)這門(mén)課程感到無(wú)所適從，認(rèn)為植物沒(méi)有規(guī)律可循，對(duì)知識(shí)死記硬背。
“比較”是人們常用的思維方法，是找出事物之間的差異點(diǎn)和共同點(diǎn)的思維方法，通過(guò)事物間相同特征或相異特征的比較，揭示事物的本質(zhì)和區(qū)別。事物之間在現(xiàn)象上和本質(zhì)上都存在著同一性和差異性，現(xiàn)象上的同一和差異一般來(lái)說(shuō)是容易識(shí)別的，而本質(zhì)上的同一和差異就不那么容易識(shí)別。植物學(xué)主要研究植物形態(tài)、器官結(jié)構(gòu)、及其發(fā)育規(guī)律，許多知識(shí)點(diǎn)具有可比性，運(yùn)用比較法可幫助學(xué)生接受新知識(shí)并加深對(duì)知識(shí)的理解，能融會(huì)貫通，開(kāi)拓學(xué)生的思維，并培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。在植物教學(xué)中，既要求學(xué)生找出差異性極大的植物特征之間本質(zhì)上的共同點(diǎn)，又要求學(xué)生找出表面上極為相似的植物特征之間本質(zhì)上的差異。因此在教學(xué)過(guò)程中采用比較的方法有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，更好地掌握植物學(xué)知識(shí)。
一、植物學(xué)教學(xué)中常用的幾種比較教學(xué)法。
比較在學(xué)術(shù)研究中是不可或缺的好方法，同樣在教學(xué)實(shí)踐中也不失為一種擴(kuò)展思路、(請(qǐng)你支持提高效率的重要方法。在植物學(xué)教學(xué)過(guò)程中使用比較的方法有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，從而系統(tǒng)地掌握植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。比較教學(xué)的方式很多，根據(jù)比較對(duì)象的性質(zhì)可分為對(duì)比法、類(lèi)比法、排比法、借比法；按照知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)間順序可分為橫向比較與縱向比較，根據(jù)所采取的具體形式不同可分為實(shí)物比較法、圖形比較法、列表法等。由于植物的復(fù)雜性和多樣性，導(dǎo)致在植物學(xué)教學(xué)過(guò)程中所采用的比較法的類(lèi)型多樣化，往往是幾種方法結(jié)合使用。
（一）對(duì)比法。
對(duì)比法是通過(guò)性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較來(lái)證明論點(diǎn)。在植物學(xué)教學(xué)過(guò)程中可以采用橫向圖形對(duì)比法，例如，作為被子植物的兩大類(lèi)群———單子葉植物和雙子葉植物，它們的根、莖、葉的結(jié)構(gòu)有很大的差異，我們?cè)谥v述這兩大類(lèi)群結(jié)構(gòu)的時(shí)候可以同步參照植物結(jié)構(gòu)圖來(lái)講解，使復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)變得更加直觀。在講述這兩大類(lèi)群植物葉的結(jié)構(gòu)時(shí)最先講述它的最外層是初生保護(hù)組織———表皮，這時(shí)提出單子葉植物和雙子葉植物葉表皮的不同之處:雙子葉植物葉的表皮細(xì)胞形狀不規(guī)則，保衛(wèi)細(xì)胞呈腎形；單子葉植物葉的表皮細(xì)胞呈長(zhǎng)方形，而且沿葉片長(zhǎng)軸成縱向排列，保衛(wèi)細(xì)胞呈啞鈴形。葉中進(jìn)行光合作用的部位是葉肉，雙子葉植物葉肉有柵欄組織和海綿組織的分化，屬于異面葉；單子葉植物的葉肉沒(méi)有海綿組織和柵欄組織的分化，細(xì)胞比較均一，屬于等面葉。這樣學(xué)生很容易對(duì)植物葉的結(jié)構(gòu)有全面、系統(tǒng)的了解。
在講述營(yíng)養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)部分時(shí)，也可以采取縱向的對(duì)比。例如，在講述莖的初生構(gòu)造時(shí)，可以先復(fù)習(xí)根的初生構(gòu)造。根和莖雖然共同構(gòu)成了植物體的軸向系統(tǒng)，但是由于它們的生活環(huán)境和功能不同，使得它們的結(jié)構(gòu)也存在著差異，可以從它們的表皮、皮層、維管柱三方面進(jìn)行比較。由于此部分內(nèi)容前面已經(jīng)講過(guò)，可以采取列表比較的方式，綜合比較這幾個(gè)器官的特征，從而對(duì)植物營(yíng)養(yǎng)器官有全面的理解。
由于現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，缺少來(lái)自生活的感受，采用實(shí)物對(duì)比法使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加深刻的理解，我們?cè)谥v述營(yíng)養(yǎng)器官的變態(tài)時(shí)，用新鮮的馬鈴薯與番薯來(lái)演示塊莖與塊根差別，用皂角刺和洋槐刺來(lái)演示莖刺與葉刺的差別，利用楊樹(shù)枝條與柳樹(shù)枝條來(lái)講述莖的分枝方式，利用種實(shí)物講述植物分科的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)具備感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)效果很好。
（二）類(lèi)比法。
細(xì)胞進(jìn)行一次平周分裂后形成，外層細(xì)胞參與外壁的構(gòu)建，并且為內(nèi)部細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以都稱(chēng)為周緣細(xì)胞；而內(nèi)層細(xì)胞將來(lái)形成配子，又都稱(chēng)為造孢細(xì)胞。造孢細(xì)胞的發(fā)育過(guò)程也很相似:進(jìn)行減數(shù)分裂形成單核花粉粒和單核胚囊，二者經(jīng)過(guò)幾次有絲分裂形成單倍性的配子體，即成熟花粉粒（雄配子體）和成熟胚囊（雌配子體）。它們的結(jié)構(gòu)也可以用類(lèi)比的方式來(lái)講述:成熟花粉粒的結(jié)構(gòu)是一個(gè)或二個(gè)裸露細(xì)胞（無(wú)細(xì)胞壁的單倍性的生殖細(xì)胞）游離在單核的營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞中；成熟胚囊雖是七個(gè)細(xì)胞，但這七個(gè)細(xì)胞中的八個(gè)核都是單倍性的，而且中央細(xì)胞和卵細(xì)胞之間幾乎沒(méi)有細(xì)胞壁相隔，而中央細(xì)胞也能為卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。所以在講述胚囊結(jié)構(gòu)時(shí)結(jié)合花粉粒的發(fā)育能使學(xué)生對(duì)被子植物配子體的發(fā)生有更深刻的了解。
在植物教學(xué)過(guò)程中，可采用類(lèi)比的知識(shí)點(diǎn)很多，如莖尖與根尖，導(dǎo)管、管胞、篩管與篩胞，玉米、小麥、水稻根的結(jié)構(gòu)，根瘤與菌根，各種類(lèi)型的花序等以及在植物分類(lèi)教學(xué)。
（三）排比法。
排比法原是一種修辭方法，我們采用這種修辭方法的結(jié)構(gòu)，對(duì)三個(gè)或三個(gè)以上對(duì)象的特征進(jìn)行比較，能表現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。在植物進(jìn)化史的教學(xué)中可以采用排比的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)植物各大類(lèi)群時(shí)，都覺(jué)得植物界各大類(lèi)群尤其是高等植物這一部分摸不著頭腦。我們?cè)谥v述這部分時(shí)抓住這樣一條主線:各大類(lèi)群中的配子體和孢子體在其生活史中的地位以及二者的關(guān)系。在苔蘚植物中，配子體占主導(dǎo)地位，孢子體寄生在配子體上，不能獨(dú)立生活:蕨類(lèi)植物中孢子體占主導(dǎo)地位，配子體可以獨(dú)立生活，但孢子體是在配子體上萌發(fā)的；在裸子植物中，孢子體占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，配子體寄生在孢子體內(nèi)；到了被子植物，孢子體高度發(fā)達(dá)，而配子體極度簡(jiǎn)化，不能獨(dú)立生活，即花粉粒和成熟胚囊。所以抓住配子體和孢子體在其生活史中的地位這條主線，就能對(duì)各大類(lèi)群的主要特征有系統(tǒng)的理解。在講述裂果類(lèi)型時(shí)，掌握每種果實(shí)由幾心皮組成，開(kāi)裂時(shí)沿幾條線開(kāi)裂；根據(jù)花序軸狀態(tài)、小花柄長(zhǎng)度、小花性別比較各種類(lèi)型的無(wú)限花序。在植物分類(lèi)學(xué)的知識(shí)中也可采用排比法，如根據(jù)花冠的特征比較豆科中含羞草科、蝶形花科、云實(shí)科三個(gè)近緣科的特征。通過(guò)花托類(lèi)型、心皮、子房、托葉、果實(shí)來(lái)比較薔薇科中繡線菊亞科、薔薇亞科、梅亞科、蘋(píng)果亞科的差異。
（四）借比法。
借比法就是把難以想象、比較抽象的植物結(jié)構(gòu)，借助學(xué)生所熟知的一些事物進(jìn)行比較的方法。如在講述合點(diǎn)區(qū)與反足細(xì)胞時(shí)，把合點(diǎn)區(qū)比作貨站，把反足細(xì)胞比作搬運(yùn)工人，這樣學(xué)生很容易理解植物胚珠通過(guò)維管束把營(yíng)養(yǎng)釋放在合點(diǎn)區(qū)，而反足細(xì)胞把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到胚囊中，起到短途運(yùn)輸?shù)墓δ堋Ｎ覀冊(cè)谥v述植物檢索表時(shí)把它比作字典，學(xué)生對(duì)檢索表的功能與編制很容易接受。通過(guò)借比法使一些枯燥的知識(shí)變得鮮活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)植物學(xué)的興趣。
二、在植物學(xué)教學(xué)中，選擇和應(yīng)用比較教學(xué)應(yīng)注意問(wèn)題。
（一）研究大綱，熟悉教材，依據(jù)教學(xué)目的任務(wù)。
植物學(xué)內(nèi)容繁雜，前后聯(lián)系密切，教師要熟悉教材本論文由無(wú)憂論文網(wǎng)整理提供。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十七
近年大學(xué)畢業(yè)生人才招聘會(huì)上，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才成為亮點(diǎn)，農(nóng)學(xué)人才逐漸成為職場(chǎng)新寵。21世紀(jì)中國(guó)所需的農(nóng)業(yè)科技人才可能要達(dá)到幾百萬(wàn)。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們的傳統(tǒng)所認(rèn)為的,種菜種糧。養(yǎng)豬養(yǎng)雞的范疇,已經(jīng)涵概生態(tài),營(yíng)養(yǎng),動(dòng)植物檢疫,食品加工、克隆、花卉、草坪、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際貿(mào)易、農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展、規(guī)劃、開(kāi)發(fā)等諸多方面的內(nèi)容。進(jìn)期,農(nóng)業(yè)人才招聘會(huì)頻頻舉,農(nóng)業(yè)人才走勢(shì)上揚(yáng),一向相對(duì)冷門(mén)的農(nóng)業(yè)類(lèi)人才逐漸成為職場(chǎng)新寵。隨著國(guó)內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設(shè)計(jì)及建筑規(guī)劃類(lèi)人才成為城市建設(shè)的新寵也是當(dāng)前人才市場(chǎng)供求的熱點(diǎn);從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當(dāng)今旅游的業(yè)的時(shí)尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈;一向相對(duì)冷門(mén)的農(nóng)業(yè)人才近兩年來(lái)也備受社會(huì)的關(guān)注。以往作為冷門(mén)的農(nóng)學(xué)也開(kāi)始回暖。近年來(lái)隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,需要越來(lái)越多的農(nóng)業(yè)科技方面的人才,農(nóng)學(xué)作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很研究方面的高級(jí)人才的學(xué)科得到越來(lái)越多的重視。近幾年畢業(yè)生一次就業(yè)率有減小趨勢(shì)，而考研的百分率卻有較大增長(zhǎng)。但是隨著社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)農(nóng)業(yè)院校觀念的轉(zhuǎn)變，以后，隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的重視，學(xué)校自身實(shí)力、知名度提高。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)依靠生物技術(shù)提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，社會(huì)上對(duì)農(nóng)業(yè)認(rèn)知發(fā)生變化，大家逐步改變了原來(lái)的“學(xué)農(nóng)就是種地”，農(nóng)就是和黃土地打交道的傳統(tǒng)觀念，農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)都呈現(xiàn)出蓬勃的上升之勢(shì)，就業(yè)面也越來(lái)越廣，社會(huì)地位和聲譽(yù)都在提高。
1、植物生產(chǎn)類(lèi)。
一般可以都到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等科研、生產(chǎn)及管理機(jī)構(gòu)工作。
2、動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)。
一般可以到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等部門(mén)從事科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。
3、水產(chǎn)類(lèi)。
一般可以到水產(chǎn)部門(mén)工作，也可到海洋、海運(yùn)、輕工、外貿(mào)、環(huán)保等部門(mén)從事科研工作，也可選擇這方面的項(xiàng)目進(jìn)行操作。
4、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類(lèi)。
一般可以選擇到各級(jí)獸醫(yī)防治、科研、教育、生產(chǎn)和行政管理部門(mén)及動(dòng)物檢疫站、商品檢驗(yàn)局、生物藥品制造及動(dòng)物食品加工單位工作。
5、森林資源保護(hù)與環(huán)保類(lèi)。
大多可以從事水土保持、沙漠治理、園林、野生動(dòng)物及自然保護(hù)區(qū)等方面的工作。
專(zhuān)業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十八
摘要：隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性不斷顯現(xiàn)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是其核心組成要素，而我國(guó)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展離不開(kāi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。在新農(nóng)村建設(shè)背景下，還需要多角度、多層次出發(fā)，采取可行的措施，優(yōu)化我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，不斷促進(jìn)新時(shí)期農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，不斷增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)；農(nóng)業(yè)；經(jīng)濟(jì)管理；策略；探討。
在國(guó)家社會(huì)發(fā)展的道路上，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展占據(jù)重要位置，能夠折射出我國(guó)已有的綜合國(guó)力，也是社會(huì)大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的浪潮中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理面臨著巨大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，在新農(nóng)村建設(shè)下，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、管理都被提出新的更高要求。農(nóng)業(yè)又是新時(shí)期農(nóng)村得以持續(xù)發(fā)展的根本所在，必須意識(shí)到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的綜合發(fā)展。在此過(guò)程中，要全面而客觀地分析農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。以此，不斷促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理概述。
我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，有著悠久的發(fā)展歷史，農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)乎我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，乃至社會(huì)的穩(wěn)定、和諧，必須把農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)放在核心位置。就農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理而言，它是以國(guó)家制定的經(jīng)方針政策、市場(chǎng)環(huán)境等為中心的管理活動(dòng)。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中，要全面分析當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件、市場(chǎng)環(huán)境，以國(guó)家制定的政策方針為基點(diǎn)，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)明確化，優(yōu)化信息化再生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)資料再生產(chǎn)過(guò)程的各要素，確保農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，逐漸走上規(guī)范化、法制化、信息化的道路。
1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化、生產(chǎn)化。隨著科技持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到不同行業(yè)、領(lǐng)域中，和人們的日常生產(chǎn)生活緊密相連。對(duì)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理來(lái)說(shuō)，也需要滿足時(shí)代發(fā)展的客觀要求，靈活應(yīng)用信息化技術(shù)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)處于高效運(yùn)轉(zhuǎn)中，不斷增加農(nóng)民的收入，提高他們的生活水平，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。自出臺(tái)農(nóng)業(yè)合作政策以來(lái)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)化機(jī)制不斷完善。在一些大企業(yè)的作用下，逐漸實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，大大提高了農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
2、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思維的轉(zhuǎn)變。在新農(nóng)村建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理已成為核心內(nèi)容，要不斷提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，增加農(nóng)民收入。同時(shí)，在新時(shí)代下，社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，想要促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，必須增加農(nóng)產(chǎn)品的科技含量，注重農(nóng)產(chǎn)品的深加工，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。在此過(guò)程中，必須轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思維與方法，優(yōu)化農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
二、基于新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略。
1、優(yōu)化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式在新時(shí)代下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)逐漸走上轉(zhuǎn)型的道路，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理逐漸融入到農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的不同環(huán)境中。隨著生活水平不斷提高，人們也更加關(guān)注食品安全問(wèn)題。在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要優(yōu)化已有的經(jīng)濟(jì)管理模式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，不能一味地追求經(jīng)濟(jì)效益，要遵循新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀規(guī)律。
2、優(yōu)化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的科技發(fā)展。在新農(nóng)村建設(shè)下，要以社會(huì)市場(chǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方法與管理方針。改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，優(yōu)化傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，融入更多新的元素，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。要采用深加工的方法，美化傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品包裝，提高食品的安全性，不斷提升農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)影響力，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售，不斷拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈。在此基礎(chǔ)上，要運(yùn)用各種科學(xué)技術(shù)，不斷增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率與質(zhì)量，提高農(nóng)業(yè)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，能夠在社會(huì)市場(chǎng)中立于不敗之地，走上長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展道路。
3、注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍建設(shè)，政府部門(mén)要充分發(fā)揮自身作用。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中，必須定期對(duì)工作人員進(jìn)行系統(tǒng)化地訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)，能夠緊隨現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步伐，有效解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的各種實(shí)際問(wèn)題。在此過(guò)程中，要加大宣傳力度，使相關(guān)工作人員意識(shí)到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性，具備基本的職業(yè)道德，具備必要的政治素質(zhì)，培養(yǎng)他們各方面的能力，特別是要強(qiáng)化他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。以此，強(qiáng)化他們的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)，具備較高的綜合知識(shí)能力素質(zhì)，確保各方面工作的順利開(kāi)展。政府部門(mén)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，健全已有的群眾利益維護(hù)機(jī)制，有效處理好他們之間的矛盾，能夠兼顧各方面利益，需利用自身的服務(wù)與經(jīng)濟(jì)職能，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)土地承包合同管理，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的順利流轉(zhuǎn)。在此基礎(chǔ)上，政府部門(mén)還要從不同角度入手，加強(qiáng)農(nóng)村集體資產(chǎn)管理，以定期、不定期的形式，進(jìn)行村級(jí)資產(chǎn)清查，相關(guān)部門(mén)要做好農(nóng)村離任干部的資管審計(jì)工作，加強(qiáng)各地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，使各地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)都能邁入嶄新的階段。
4、注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。想要提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平，必須注重它的信息化與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。政府部門(mén)要把農(nóng)業(yè)放在重要位置，加大資金投入力度，注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍的建設(shè)，引進(jìn)大量?jī)?yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，引進(jìn)各種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)設(shè)備。在產(chǎn)業(yè)化、信息化發(fā)展的道路上，要實(shí)施人才戰(zhàn)略，巧妙地利用人才項(xiàng)目、招商引資等方法，把各種高新技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，注重科技創(chuàng)新，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理注入更多的科技含量，提高管理的信息化水平，不斷擴(kuò)大各地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)模，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
三、結(jié)語(yǔ)。
總而言之，在新農(nóng)村建設(shè)下，政府部門(mén)必須意識(shí)到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性，能夠從不同角度入手，優(yōu)化已有的管理制度，注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高其信息化、產(chǎn)業(yè)化等水平，在維護(hù)農(nóng)民切身利益的同時(shí)，能夠提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理效率與質(zhì)量，促進(jìn)各地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，為新農(nóng)村建設(shè)的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也不斷促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，更好地走向世界。
參考文獻(xiàn)：
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農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文范文二：新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
[摘要]對(duì)于農(nóng)業(yè)大國(guó)來(lái)說(shuō)，為了更好地進(jìn)行國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)，想方設(shè)法促進(jìn)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)管理中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理占據(jù)著重要的位置。而隨著我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，如何做好新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展將具有極其重要的意義。文章結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)要分析我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀加以分析，并據(jù)此提出一些做好新農(nóng)村背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的對(duì)策，以供參考。
[關(guān)鍵詞]農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理；新農(nóng)村建設(shè)；發(fā)展。
對(duì)于作為農(nóng)業(yè)大國(guó)的我國(guó)來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國(guó)家社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)，且可以在某種程度上充分體現(xiàn)出我國(guó)的綜合國(guó)力。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化程度的不斷加深，隨著科學(xué)技術(shù)被廣泛滲透在社會(huì)生活的方方面面當(dāng)中，我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。為了尋找出一條適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式，促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就要在把握我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展趨勢(shì)、分析當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，探尋做好新農(nóng)村背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)策。下面結(jié)合實(shí)際對(duì)此加以探討，以期為實(shí)踐提供參考依據(jù)。
1我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的趨勢(shì)。
1.1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理更加現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思維向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理轉(zhuǎn)變。
我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的中藥內(nèi)容就是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)代化。實(shí)踐提示，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平得以提高、農(nóng)民收入得以增加的重要物質(zhì)保證。為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)代化趨勢(shì)已經(jīng)無(wú)法阻擋。此外，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為確保農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將著重加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的深加工，在注重保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的同時(shí)，也將對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的可持續(xù)發(fā)展給予更多的重視。因此，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式勢(shì)在必行，而轉(zhuǎn)變我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理方式和思維也是大勢(shì)所趨。為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，今后必須重視我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和思維方式的轉(zhuǎn)變。
1.2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段被應(yīng)用于社會(huì)生活的方方面面。而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理也需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，最大限度地滿足時(shí)代、市場(chǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的新要求，將信息化技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中，以提高信息交換的實(shí)效性，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的高效性，以提高農(nóng)民的收入。
1.3農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理生產(chǎn)化。
隨著農(nóng)業(yè)合作政策的出臺(tái)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織得到了迅猛的發(fā)展，由利益政策連接起來(lái)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化機(jī)制也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。在某些大型企業(yè)的帶動(dòng)下，開(kāi)始實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，不僅使大型企業(yè)的生產(chǎn)需求得以滿足，也促使農(nóng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，充實(shí)了農(nóng)民的腰包，增強(qiáng)了的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。由此可知，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理產(chǎn)業(yè)化也將是我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的新趨勢(shì)。
2新農(nóng)村背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問(wèn)題。
2.1尚未建立健全新農(nóng)村背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制。
雖然我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是尚未給予農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展高度的重視，且重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如工業(yè)發(fā)展，這樣導(dǎo)致當(dāng)前仍然未建立健全和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求相適應(yīng)的管理體制，導(dǎo)致當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度也和農(nóng)業(yè)社會(huì)結(jié)構(gòu)不相適應(yīng)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制的滯后性導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)失去了執(zhí)行力，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)更好、更快地發(fā)展。
2.2部分農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員未充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性。
對(duì)于我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都是十分重要的。。國(guó)家相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)此予以了高度的重視，且制定了相關(guān)規(guī)章制度，出臺(tái)了相關(guān)政策。但是，部分農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員尚未充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性，忽視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理所產(chǎn)生的作用和效果，他們的思想觀念尚未隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)。這樣使得他們?cè)谵r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作中無(wú)法充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不能夠在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作要求的指導(dǎo)下有充足的執(zhí)行動(dòng)力，容易在實(shí)際工作中出現(xiàn)原本應(yīng)當(dāng)避免的漏洞，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理造成極大的影響。
2.3農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的工作素質(zhì)有待提高。
不少農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想，不能夠及時(shí)吸取新政策的營(yíng)養(yǎng)，不能夠在掌握當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的基礎(chǔ)上對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方法、模式加以研究，缺乏工作責(zé)任心，缺乏主動(dòng)探究新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式的積極性，不僅有的管理人員不具有比較高的執(zhí)行能力，而且自身知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，綜合素質(zhì)水平低下，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作不能夠適應(yīng)當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的需要，對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的進(jìn)一步提高造成某種程度的限制。
3做好新農(nóng)村背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的策略。
3.1完善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作體系，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思想。
新農(nóng)村建設(shè)背景下，為做好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作，就要對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度加以?xún)?yōu)化和完善，建立一個(gè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的管理體系，以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化需要。此外，還需要轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思想，如應(yīng)當(dāng)更新農(nóng)業(yè)發(fā)展觀念，完善新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變；注重農(nóng)產(chǎn)品深加工，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品多元化發(fā)展；想方設(shè)法提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等。
3.2重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的綜合素質(zhì)。
大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們對(duì)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的工作責(zé)任心，提高他們的政治素質(zhì)水平，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，幫助他們逐步形成全新的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)，提高他們的知識(shí)能力素質(zhì)，提高他們的管理水平，以適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。
3.3大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的資金投入力度，提供相應(yīng)的政策支持，想方設(shè)法引進(jìn)更多的現(xiàn)代化設(shè)備，吸引和招收高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才投入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中。結(jié)合實(shí)際，建立相應(yīng)的合作社，注重原料生產(chǎn)加工，做好農(nóng)產(chǎn)品原料加工的基地規(guī)劃和特色產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，使其符合國(guó)家新農(nóng)村建設(shè)體系的構(gòu)建要求。重點(diǎn)扶持農(nóng)業(yè)龍頭產(chǎn)業(yè)，促使農(nóng)民、企業(yè)和市場(chǎng)之間的關(guān)系更為緊密。相關(guān)部門(mén)需要在相關(guān)政策上給予產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)商相應(yīng)的優(yōu)惠，促使其更好地發(fā)展，以促進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)化合作組織發(fā)揮其應(yīng)有的作用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
3.4大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化發(fā)展。
政府應(yīng)該制定切實(shí)可行的農(nóng)村資金投入計(jì)劃，結(jié)合不同的農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)的實(shí)際情況制定符合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的具體方針政策，給予適當(dāng)?shù)馁Y金傾斜投入，從而幫助農(nóng)村農(nóng)業(yè)的信息化建設(shè)。此外，在對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化水平的提升過(guò)程中，應(yīng)該重視對(duì)現(xiàn)代信息化技術(shù)人員的教育，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)信息化所需要的真正技術(shù)人才，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)信息化建設(shè)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的有效結(jié)合，加快我國(guó)農(nóng)業(yè)的建設(shè)。與此同時(shí)，不僅要鼓勵(lì)技術(shù)人員勇于創(chuàng)新，以研發(fā)出滿足農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理需要的相關(guān)信息化技術(shù)，還需要重視對(duì)農(nóng)民進(jìn)行教育培訓(xùn)，教授給農(nóng)民一些最基本的農(nóng)業(yè)信息化知識(shí)，確保他們具有最基本的信息化能力。總之，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題，并及時(shí)加以解決，實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)背景下的科學(xué)、有效的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，保證農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可以一直沿著科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的道路穩(wěn)定向前，以滿足社會(huì)發(fā)展的整體需要。
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01我國(guó)玉米生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)（作物可以任選）。
02淺析大豆生產(chǎn)中存在的問(wèn)題及解決途徑（作物可以任選）。
03牡丹江市水稻生產(chǎn)情況及發(fā)展趨勢(shì)（結(jié)合學(xué)生自身所在地區(qū)，自選作物）04水稻稻瘟病發(fā)生情況及綜合防治現(xiàn)狀（作物和病害可以任選）。
05玉米田化學(xué)除草現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)（作物可自選）。
06我國(guó)水稻分子設(shè)計(jì)育種研究進(jìn)展（作物可自選）。
07（作物和病害可自選）。
08水稻育種研究進(jìn)展（作物可自選）。
09煙草氮代謝研究進(jìn)展（作物可自選）。
10淺析溫度對(duì)玉米產(chǎn)質(zhì)量的影響（可以是溫度、水分、肥料）。
11大豆重迎茬問(wèn)題研究進(jìn)展。
12保護(hù)地栽培現(xiàn)狀及應(yīng)用前景分析。
13黑龍江省春小麥生產(chǎn)主要問(wèn)題解析（作物可自選）。
14作物群體結(jié)構(gòu)研究進(jìn)展。
15特用玉米生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
16鉀肥對(duì)玉米生長(zhǎng)發(fā)育及產(chǎn)質(zhì)量的影響（也可以是氮肥、磷肥或其他肥料，作物自選）17玉米冷害研究進(jìn)展（作物可自選，可以是水稻、高粱等）。
18黑龍江省甜玉米發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
19。
20作物源庫(kù)關(guān)系研究進(jìn)展。
21作物水肥耦合效應(yīng)研究進(jìn)展。
22植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在作物上的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景。
23高油大豆生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)（也可以是高蛋白大豆、高淀粉玉米、糯玉米、甜玉米等）。
24我國(guó)青貯玉米生產(chǎn)情況分析。
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