演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
輕工中學(xué)演講稿篇一
下午好！今天我?guī)?lái)的故事是《飄香的記憶》。
讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄下來(lái)。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟發(fā)我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我進(jìn)行心與心的交談。
有一次，我在整理書架時(shí)，不小心碰掉了一本字典，我輕輕地拾起書，卻在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一行字——延邊人民出版社。我冥思苦想，還是不明白這是什么意思。舉著字典問(wèn)爸爸，爸爸慢條斯理地給我講解。我卻只聽懂了一句——出版社就是出版書籍供人們閱讀的。出版書籍供人閱讀？多好的一件事啊！我為什么不自己出一本書呢？于是，我暗下決心：一年內(nèi)，我要出一本書。
下定決心后，卻不知如何下筆。我決定先參考現(xiàn)成的書籍，看能不能受到啟發(fā)。我翻開各式各樣的書，模仿著試圖寫出前言。用了三四天，終于完成了前言。但是內(nèi)容卻又難住了我。看來(lái)這書是編不下去了。我找到好伙伴月月，說(shuō)出自己出書的苦惱。
“什么？博客？”我對(duì)月月的話半信半疑。她告訴我：“我就有一個(gè)博客，有不懂的問(wèn)題就在上面留言，網(wǎng)友會(huì)幫我解答，多好呀！”我在月月的幫助下，很快開了自己的博客。
此后的幾天，我天天等待答案的出現(xiàn)。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。正當(dāng)我懷疑月月的辦法有沒有用的時(shí)候，我的博客上一連出現(xiàn)了好幾條留言，我開心極了！
其中一條對(duì)我非常有幫助：寫些有趣的內(nèi)容不就對(duì)了嘛。
對(duì)呀！我怎么沒有想到呢？我讀了那么多有趣的書籍，為什么不寫一些跟別人分享呢？于是，我就寫了一些有趣的詩(shī)歌，再配上插圖，就算完成一部分了。想是這樣想，但寫起來(lái)可不容易，寫了兩篇，就寫不下去了。我又開動(dòng)腦筋，從所讀過(guò)的書籍精選了一些我喜歡的詩(shī)歌，插進(jìn)我的書里。寫了四篇詩(shī)歌，我明顯感到有些了無(wú)生趣。我又一次陷入困境。
打開博客，看到這樣一條留言：自己平時(shí)的作文是出書最好的素材。
另一條留言卻給了我重重的一擊：小小年紀(jì)就想出書，那么多困難你能克服得了嗎？我看你還是算了吧！別浪費(fèi)時(shí)間和精力了。
是啊！構(gòu)想總是那么美好，有時(shí)甚至簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)卻會(huì)遇到不少的困難：出書的目的，書的內(nèi)容，插圖，編排，還有打印。有好幾次我想過(guò)放棄，可是我還是堅(jiān)持下來(lái)了。我想證明自己，從讀書中得到的收獲；想證明自己，我也可以帶給別人閱讀的快樂(lè)；想證明自己，只要我不斷付出，就一定可以成功。
果然，在毅力和靈感的共同作用下，用了一年的課余時(shí)間，我的書終于完成了。給它起個(gè)什么名字呢？望著這本凝聚著自己心血的書，書里記載了自己過(guò)去不少美好的生活，猶如一縷墨香沁人心脾，就叫《飄香的記憶》吧！
夜深了，窗外，深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光。在這迷人的月夜里，我捧著這本書，思緒萬(wàn)千。此時(shí)此刻，我回味起迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的腳步也更堅(jiān)定了，我長(zhǎng)大以后要成為一個(gè)真正的作家。我就在書籍的沃土上扎根，讓夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹吧！
我的故事講完了，謝謝大家！
輕工中學(xué)演講稿篇二
大家好!我是來(lái)自三原南郊中學(xué)的任巖。今天，我演講的題目是《找尋生命的綠色》。
記得小時(shí)侯，我喜歡抬起頭看那嫩綠的柳條，翠綠的松柏，淡綠的銀杏，碧綠的河水，蔚藍(lán)的天空。可不知從哪天起，一棵棵高大的樹木被砍了，一片片農(nóng)田被毀了。污濁的洪流不停地淌進(jìn)了大地的身軀，小河昔日美麗的面容消失了。大地失去了原有的綠色，被紅色、褐色、黑色的液體涂抹得面目全非。面對(duì)著陽(yáng)光下四處飄浮的油污泛出的刺眼的光芒，我們的心被刺痛了。我不禁呼喚著大地的綠色，向往那生命的綠啊!
這時(shí)候，年輕的我還不曾知道，早在1972年6月5日，人類環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩開幕，會(huì)上通過(guò)了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。隨后，一系列的環(huán)保公約、法規(guī)先后出臺(tái)。
盡管在國(guó)際上，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為各國(guó)有識(shí)之士的共識(shí)，可是在我們中國(guó)，至今仍有許多人對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題置若罔聞，見利忘義，我行我素，破壞環(huán)境，制造污染。
舉世聞名的長(zhǎng)江，是中華民族燦爛文化的象征。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”那漫江碧透的長(zhǎng)江畫景，曾經(jīng)以豪邁的氣勢(shì)在人們的心中喚起多少美好的回憶……而今天的江水已經(jīng)失去了綠色，長(zhǎng)江邊上的某市造紙廠的污水瀑布般傾出，黑乎乎的污水泡沫鋪滿一江，過(guò)往的輪船乘客紛紛掩鼻鎖眉，長(zhǎng)江的很多港口，江面全都蒙上塵埃和煤屑。如果李白、杜甫再世暢游長(zhǎng)江一定會(huì)不解，一腔詩(shī)興從何發(fā)起?或者白居易的詩(shī)該會(huì)寫成：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江烏黑半江濁”。
森林慘遭毀滅，耕地不斷減少，大氣嚴(yán)重污染，水資源空前短缺，物種瀕臨滅絕。人類賴以生存的自然環(huán)境正處在危機(jī)之中。失去綠色，就等于失去了生命。
痛定思痛，我們才發(fā)現(xiàn)是人禍引起天災(zāi)，人們鏟除了長(zhǎng)江兩岸的廣袤的綠色，破壞了長(zhǎng)江中上游的植被，引起水土流失，才導(dǎo)致洪水泛濫。這是大地對(duì)我們的懲罰。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)："我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。"作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。美麗和諧的自然環(huán)境必然會(huì)為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。
朋友們，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，是生命賦予我們沉重的使命。還記得那個(gè)用年輕的生命救助了丹頂鶴的女孩嗎?還記得那位用一生來(lái)綠化荒山的老伯嗎?還記得您身邊那些隨手撿起紙屑的人們嗎?他們是生命的捍衛(wèi)者，是綠色的化身，是我們的榜樣。
讓我們從小事做起，從身邊做起，撿起地下的一片紙屑，關(guān)愛一只小鳥，愛護(hù)一棵小樹，懷著綠色文明的信念，踏著時(shí)代的步伐，找尋綠色的生命，去擁抱綠色的明天。
輕工中學(xué)演講稿篇三
大家好！
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責(zé)任》。
走進(jìn)××中學(xué)，迎面而見的是美觀的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
雜著果皮和廢棄物，這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。
在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責(zé)！”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細(xì)微動(dòng)作中，培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心。
“學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家”同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿垃圾的校園？你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間？我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛公物，愛校園的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì)永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗，我們也會(huì)在清新美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù)，文明習(xí)慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境．學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣；正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì)；正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c，趕快行動(dòng)吧！保護(hù)校園環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責(zé)任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
輕工中學(xué)演講稿篇四
大家好！
冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“人生之路，愛在左，情在右，腳踏荊棘卻不知痛，淚在流卻不是悲涼。”或許，確實(shí)如此，青春，即是此條人生必經(jīng)之路。青春，是淚與笑，愁與情的細(xì)絲鎖交織成的網(wǎng)。
青春應(yīng)該是生命中重要的一個(gè)階段，說(shuō)到青春就會(huì)想到夢(mèng)想。我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：用生命舞蹈的聾啞人邰麗華這位年僅25的姑娘，是在沒有任何音樂(lè)和節(jié)拍的情況下演繹動(dòng)人神韻的。舞蹈，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是兒時(shí)的嬉戲，是精神的寄托，是感受這個(gè)世界的特定方式，更是重新定位人生的砝碼。她將自己變成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，24小時(shí)中除了吃飯和睡覺，其它時(shí)間都在舞蹈。音樂(lè)是舞蹈的天然催化劑，正是靠著音樂(lè)的刺激，舞蹈家們才將自己所有對(duì)音樂(lè)的感受，表現(xiàn)為軀體的流動(dòng)。對(duì)于處于無(wú)聲世界的邰麗華來(lái)說(shuō)，要讓舞蹈和節(jié)拍完全合上，的方法就是記憶、重復(fù)、再記憶、再重復(fù)。她用心去伴奏，她要用身體的舞蹈和心中的音樂(lè)去膜拜生命。最終成了我國(guó)一位登上世界兩大“藝術(shù)圣殿”的藝術(shù)家。
人生的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么，而我的夢(mèng)想則微不足道。我的夢(mèng)想是把握每一天，你們也許會(huì)覺得好笑。但每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，也沒有權(quán)利去評(píng)論他人的夢(mèng)想。去為了夢(mèng)想而努力，這樣的青春便是無(wú)悔的。我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也不知道明天和意外哪個(gè)會(huì)先來(lái)，所以把握現(xiàn)在吧！
成長(zhǎng)歲月，青春無(wú)悔！
輕工中學(xué)演講稿篇五
在藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥兒歡樂(lè)，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，魚兒歡暢，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片的廣闊的世界；而在這世界里，我很歡喜，因?yàn)闀o了我無(wú)窮的知識(shí)，智慧的頭腦和美麗的世界。在我看來(lái)，世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于閱讀！
古人云："書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。"可見古人也對(duì)書情有獨(dú)鐘。品味書本是生活的享受，閱讀讓生活更充實(shí)。閱讀過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，平靜而坦然，心平氣和的度過(guò)每一個(gè)晨曦，每一個(gè)黃昏。
先秦諸子中，孔子讓我們讀到了一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到了一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識(shí)藝術(shù)人生觀；荀子則讓我讀到了科學(xué)進(jìn)取心。書中不僅有黃金屋，顏如玉。更有一個(gè)深刻而清凈的世界。以書為伴，才得以站在"巨人的肩膀"上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰。《論語(yǔ)》給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》使我神游天地，逍遙無(wú)極；《詩(shī)經(jīng)》讓我陶情冶性，思想無(wú)邪；《史記》教會(huì)我興衰榮辱，朝代變遷……每本書都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。
而對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶，彷徨，悲傷，絕望甚至低下了高貴而驕傲的頭顱，我們可否會(huì)想起書籍，可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩而注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？我們?cè)谌松缆飞喜⒎悄茉阶咴接拢跁膸ьI(lǐng)下，我們會(huì)不斷的磨練自己的意志，讓我們的心靈漸漸的充實(shí)而成熟！
擁書一架，如端一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思；悱惻處令人黯然神傷；幽默處使人暢懷大笑；悲切處令人潸然淚下、如飲清泉，余香滿口，繞心三日。
我愛讀書，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類思想的寶庫(kù)。讀書可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，讀書可以無(wú)知的領(lǐng)域縮小，讓我更加成熟起來(lái)。我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書，可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，領(lǐng)悟到人生的真諦，感悟崇高的境界。
輕工中學(xué)演講稿篇六
大家早上好。我來(lái)自一年級(jí)六班。我國(guó)今天演講的主題是：通過(guò)參與成長(zhǎng)。
當(dāng)我們來(lái)到百外，我們參加了各種各樣的學(xué)校活動(dòng)。有嚴(yán)格艱苦難忘的軍訓(xùn)，深情演繹，感染觀眾的熱愛國(guó)情的詩(shī)詞朗誦，競(jìng)爭(zhēng)激烈的新電臺(tái)招募，激發(fā)凝聚力的拔河比賽等等，我參與這些活動(dòng)受益匪淺。
以愛國(guó)的詩(shī)歌閱讀為例。當(dāng)我聽到帶著情感朗誦的感人詩(shī)句時(shí)，我心中擁有的不僅僅是驕傲，更多的是情感。被學(xué)生的努力合作和統(tǒng)一表演所感動(dòng)；我被老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)和諄諄教誨所感動(dòng)；更讓我感動(dòng)的是詩(shī)歌中的童心。
再比如拔河。拔河是最能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)。雖然學(xué)生們開始參加比賽時(shí)并不自信，但當(dāng)他們到達(dá)比賽場(chǎng)地時(shí)，他們都互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，盡最大努力去比賽。我們不僅想以一個(gè)好的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)贏得榮耀，也想更多地展示我們6班1年級(jí)的群體風(fēng)格。就像金斯利鼓勵(lì)我們說(shuō)的：當(dāng)我們做一件事的時(shí)候，如果我們覺得不完美，我們想要的不是放棄，而是盡最大努力讓它接近完美。在老師的鼓勵(lì)下，以不服輸?shù)膶?shí)力，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，拔河取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然離我們的目標(biāo)還有一段距離，但也是全班同學(xué)共同努力掙來(lái)的，讓我們驕傲。
在參與中成長(zhǎng)，短短三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)：科學(xué)的安排時(shí)間，更加感恩，懂得團(tuán)結(jié)的力量……最后，為了回應(yīng)即將到來(lái)的盛大外語(yǔ)節(jié)，希望大家多多參與，因?yàn)橹挥袇⑴c，我才能體會(huì)和體驗(yàn)到更多的快樂(lè)，獲得更多的正能量。
我的演講結(jié)束了，謝謝。
輕工中學(xué)演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，今天，我演講的題目是“人人節(jié)約，社會(huì)和諧”。（動(dòng)作：鞠躬）
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人有言“克勤興邦，克儉于家”。對(duì)于勤儉節(jié)約，中國(guó)人自古有著深刻的認(rèn)識(shí)。諸葛亮在《誡子書》中曾說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。“唐朝詩(shī)人李商隱指出：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。”明代朱柏廬在《治家格言》中寫道：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”多少年來(lái)，一滴水，一根火柴，一張紙的節(jié)約精神，輝映著一個(gè)民族的美德和靈魂。毛主席的被子、周總理的睡衣、朱總司令的扁擔(dān)，教育了一代又一代青少年，令我們?yōu)橹袆?dòng)，為之景仰。上世紀(jì)60年代，節(jié)約更成為我國(guó)度過(guò)政治和經(jīng)濟(jì)難關(guān)的法寶之一。在物資極度短缺的情況下，政府把節(jié)約上升到政治高度，并以此安排物資的供應(yīng)、生產(chǎn)，可以說(shuō)，那個(gè)時(shí)代的中國(guó)就是節(jié)約型社會(huì)。節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，早就成為我國(guó)公民的一種道德標(biāo)準(zhǔn)。
我們生活在文成學(xué)校這個(gè)大家庭里，經(jīng)常可以看到這樣的現(xiàn)象：饅頭到處扔，有些菜甚至沒動(dòng)幾筷子就被整碗倒掉，多么可惜呀!這可是多少個(gè)農(nóng)民伯伯日日夜夜辛勤勞動(dòng)的果實(shí)呀!難道“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)我們都忘了嗎？再看看我們身邊，浪費(fèi)現(xiàn)象無(wú)處不在：教室人去燈不熄，紙上寫錯(cuò)一個(gè)字就撕掉，水龍頭的水常流，面包、蘋果咬了一口就被扔掉??這里，我粗略地給大家算一筆賬：如果每人每天節(jié)約一粒米，那么我們中國(guó)每天就能節(jié)約2600多斤米，足足可以供一家三口吃兩年；如果每人每天節(jié)約一分錢，那么我們中國(guó)每天就能節(jié)約1300萬(wàn)元，可以讓多少失學(xué)兒童重返校園??溫總理曾說(shuō)過(guò)：“在中國(guó)，一件小事加上十三億人就是大事。”節(jié)約，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天看來(lái)，更顯得意義深遠(yuǎn)。
節(jié)約就是尊重他人，能夠增進(jìn)人與人之間的和諧。表面上看，儉樸或奢侈只是個(gè)人的一種生活方式，似乎無(wú)可厚非。其實(shí)不然。在資源日漸稀缺的情況下，節(jié)約就意味著把有限的東西讓給別人用、留給后代用，因而是一種克己利人的高尚品德。同時(shí)，任何物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造無(wú)不凝結(jié)著勞動(dòng)者的辛勞。充分利用每一樣物品，自然就是對(duì)別人勞動(dòng)成果的珍惜，就是對(duì)勞動(dòng)者的尊重。人們之間相互尊重彼此的勞動(dòng)，才能相互尊重彼此的人格，進(jìn)而平等友好地相處，對(duì)抗和沖突才會(huì)減少，包容與和諧才會(huì)增加。
節(jié)約就是弘揚(yáng)社會(huì)正氣，能夠增進(jìn)社會(huì)自身的和諧。節(jié)約，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種生活方式，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)則是一種精神風(fēng)貌。有一次，胡錦濤主席訪問(wèn)友國(guó)時(shí)，穿著一件半新的呢子大衣，有記者問(wèn)他：“主席先生，以您這樣的身份，怎么還穿這樣的大衣哪？”胡錦濤主席微微一笑，回答到：“如果我一年穿一件大衣，那么十年就穿十件大衣，如果我十年只穿一件大衣，那么就省下了九件大衣，我將這些大衣捐給災(zāi)區(qū)人民，就有多少人在寒冷的冬天不受苦受罪。”由此可以看出，節(jié)約關(guān)系著更多人的溫暖和幸福，關(guān)系著國(guó)家和民族的興衰存亡。
人們都希望生活在一個(gè)和諧美好的社會(huì)中。把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的希望變成現(xiàn)實(shí)，離不開全體社會(huì)成員的共同努力，而節(jié)約正是我們對(duì)社會(huì)履行責(zé)任的方式之一。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我們現(xiàn)在還小，做不了什么大事。”其實(shí)，只要時(shí)時(shí)用心、處處留意，做到節(jié)約并不難。比如，隨手關(guān)燈關(guān)電腦，兩面使用復(fù)印紙，水重復(fù)利用一次，空調(diào)溫度調(diào)高一度，等等。
節(jié)約是一種遠(yuǎn)見、是一種態(tài)度、是一種創(chuàng)造，和諧是一種默契、是一種愛心、是一種力量。“天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒”這是對(duì)我們古老而偉大祖國(guó)的贊頌，“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”更是我對(duì)祖國(guó)未來(lái)的暢想。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，以節(jié)約的實(shí)際行動(dòng)來(lái)增進(jìn)社會(huì)的整體和諧吧！（動(dòng)作：舉右手、握拳）
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家（動(dòng)作：鞠躬）