在過去的一段時間里，我們對安全工作做出了不懈的努力，安全工作總結(jié)是必不可少的，能夠促使我們更深入地思考安全問題。在寫安全工作總結(jié)時，要全面梳理和總結(jié)工作中的安全風(fēng)險和問題，并分析其產(chǎn)生的原因。這里整理了幾篇安全工作總結(jié)的樣本，供大家參考，希望對你們的工作有所啟發(fā)。
智能家居方案設(shè)計課程實訓(xùn)總結(jié)篇一
思科課程設(shè)計是一項創(chuàng)新的教育模式，由美國科技巨頭思科公司開發(fā)和推廣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深感思科課程設(shè)計帶給我許多啟發(fā)和心得體會。以下將從課程理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)效果、問題探究和自我成長五個方面進行詳細闡述。
第二段：課程理念
思科課程設(shè)計強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在這個教室里，不再是傳統(tǒng)的老師單向傳遞知識，而是老師和學(xué)生一起合作，共同參與知識的探究和構(gòu)建。學(xué)生在實際操作和項目實踐中不斷思考和解決問題，通過團隊合作培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。這種角色轉(zhuǎn)變激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和自信心，讓學(xué)生做到真正的知識主人。
第三段：教學(xué)方法
思科課程設(shè)計采用多樣化的教學(xué)方法。課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生通過案例、討論和小組活動等方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團隊協(xié)作能力。同時，引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使得學(xué)生能夠遠程協(xié)作和共享資源。例如，我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行遠程實驗和項目合作，與來自其他城市的同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)。這種開放和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感受到了無限的可能性。
第四段：學(xué)習(xí)效果
思科課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要掌握理論知識，還要通過實踐項目將理論應(yīng)用于實際項目中。例如，在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全課程時，我們需要模擬真實的網(wǎng)絡(luò)攻防戰(zhàn)，通過解決實際的網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高自己的技術(shù)實力。這種全方位的學(xué)習(xí)方式，讓我從被動的接受者變成了主動的實踐者，不僅加深了對知識的理解，還獲得了實踐能力的提升。
第五段：問題探究和自我成長
思科課程設(shè)計鼓勵學(xué)生提出問題和探究問題。在課程中，我們被鼓勵獨立思考和發(fā)散思維，通過問題驅(qū)動的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了解決實際問題的能力。在問題解決的過程中，我不僅從課本中獲取知識，還需通過自主搜索和調(diào)研來尋找解決方案。這種探究式學(xué)習(xí)讓我逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不再滿足于被動接受知識，而是積極主動地尋找和解決問題。
總結(jié)：
思科課程設(shè)計是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，它引入了主動學(xué)習(xí)、實踐項目、問題探究等多樣化的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到思科課程設(shè)計給我?guī)淼膯l(fā)和成長。我從課程中學(xué)到了更多的知識和技能，也培養(yǎng)了自己的團隊合作和問題解決能力。思科課程設(shè)計不僅僅是一門課程，更是一種學(xué)習(xí)方式和生活方式，它為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
智能家居方案設(shè)計課程實訓(xùn)總結(jié)篇二
計算機網(wǎng)絡(luò)課程作為計算機專業(yè)的一門重要課程，是培養(yǎng)計算機專業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)通信能力的重要基礎(chǔ)課程之一。在本學(xué)期的計算機網(wǎng)絡(luò)課程項目中，我有幸參與了一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)通信的課程設(shè)計，并且得到了寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過這次課程設(shè)計，我深刻地認識到了計網(wǎng)的重要性，同時也體會到了團隊合作的重要性。下面我將從項目背景、項目設(shè)計、項目實施、項目總結(jié)和經(jīng)驗教訓(xùn)等方面，分享我的心得體會。
首先，項目背景。計網(wǎng)課程設(shè)計是根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)目標和教學(xué)大綱，結(jié)合實際網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行設(shè)計和操作的一門實踐型課程。本次課程設(shè)計的背景是為了提高學(xué)生的計網(wǎng)實踐能力，通過設(shè)計和實現(xiàn)一個基于TCP/IP的網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)通信的原理和實踐應(yīng)用。
其次，項目設(shè)計。在項目設(shè)計中，我們選擇了一個網(wǎng)絡(luò)聊天室系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)。首先，我們進行了需求分析，明確了系統(tǒng)需要具備的功能和特點。然后，我們進行了網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)的設(shè)計，選擇了合適的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和通信協(xié)議。接著，我們進行了系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計和模塊劃分，明確了每個模塊的功能和相互之間的關(guān)系。最后，我們進行了系統(tǒng)的詳細設(shè)計，并編寫了相應(yīng)的文檔。
接下來，項目實施。在項目實施中，我們按照設(shè)計好的計劃和任務(wù)分工，分組進行了實際的編碼工作。我們充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，共同解決了遇到的問題和困難。在實施過程中，我們不斷調(diào)試和優(yōu)化系統(tǒng)，確保系統(tǒng)能夠正常運行并具備較好的性能。
然后，項目總結(jié)。在項目實施結(jié)束后，我們進行了項目的總結(jié)和反思。通過總結(jié)，我們對整個項目的設(shè)計和實施過程進行了全面的評估，總結(jié)了成功的經(jīng)驗和不足之處。同時，我們也明確了項目中存在的問題和改進的方向，為以后的類似項目提供了寶貴的經(jīng)驗。
最后，經(jīng)驗教訓(xùn)。通過這次課程設(shè)計，我深刻認識到了計網(wǎng)的重要性和實踐的重要性。計網(wǎng)不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更需要通過實踐去鞏固和應(yīng)用。同時，我也理解到團隊合作的重要性。只有團結(jié)一致，相互協(xié)作，才能更好地完成項目任務(wù)。另外，我還意識到了對問題的及時發(fā)現(xiàn)和解決的重要性。只有在項目實施過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，才能保證項目的順利進行。
綜上所述，通過本次計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計項目，我不僅學(xué)到了知識，更增強了自己的實踐能力和團隊合作能力。雖然在項目中遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我相信這對我的成長是很有意義的。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的計網(wǎng)能力，并將通過這次經(jīng)歷所獲得的心得體會應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。
智能家居方案設(shè)計課程實訓(xùn)總結(jié)篇三
在前兩周中我們進行的vb課程設(shè)計中，我獲得了一些心得體會。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計。我在組內(nèi)主要負責(zé)：
(1)游戲界面的設(shè)計
(2)俄羅斯方塊的造型
(3)游戲級別的自由選擇
(4)游戲速度的自由選擇
(5)游戲的背景音樂。
在這次課程設(shè)計中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會。這次的課程設(shè)計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象，通過這次的課程設(shè)計，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程。我們只要按照這個模式和流程，就能夠比較規(guī)范的完成一個軟件的制作。軟件的制作是一個系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設(shè)計中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設(shè)計中主要負責(zé)：
(1)游戲界面的設(shè)計
(2)俄羅斯方塊的造型
(3)游戲級別的自由選擇
(4)游戲速度的自由選擇
(5)游戲的背景音樂。
在這次課程設(shè)計之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的`課程設(shè)計，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進步。在編程的過程中，我體會到其實各種計算機語言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認為現(xiàn)在對計算機語言的學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計算機語言，在這個基礎(chǔ)上，去學(xué)習(xí)其他的語言，這樣會使學(xué)習(xí)效率大大提高。
智能家居方案設(shè)計課程實訓(xùn)總結(jié)篇四
我們組設(shè)計的程序是考勤管理系統(tǒng)，主要用于企事業(yè)單位考勤，便于統(tǒng)計員工出勤情況。
1、通過這個程序設(shè)計，我可以進一步掌握用程序設(shè)計語言解決實際問題的方法，并在實際編程中使用我在操作中學(xué)到的東西。
2、通過這個程序設(shè)計，我可以提高分析問題、咨詢數(shù)據(jù)和吸收新知識的能力。我在分析和解決問題方面取得了很大的進步，一些常見的知識和一些常規(guī)的錯誤可以得到解決。
3、通過這次程序設(shè)計和導(dǎo)師姜瑤的指導(dǎo)，我可以進一步熟練地操作vb，在分析方面，編程也比以前大大提高了。
4、我認為實踐周的程序設(shè)計是我們學(xué)習(xí)的好機會，這樣我們就可以在這樣的機會中學(xué)到一定的知識。畢竟，理論應(yīng)該通過實踐來鍛煉。只有參加這樣的鍛煉，才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進和完善！
在這個設(shè)計過程中，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了很多東西。這個設(shè)計讓我的編程水平提高了一大步，讓我充分認識到合作的.價值。由于這個設(shè)計涉及到數(shù)據(jù)庫，我也學(xué)到了很多數(shù)據(jù)庫連接的知識，并進一步了解了數(shù)據(jù)庫的操作。這個設(shè)計對我的綜合能力是一個很好的鍛煉，但我必須承認我的能力和知識仍然很膚淺。所以我未來的學(xué)習(xí)還有很長的路要走。最后，我要衷心感謝我們的導(dǎo)師，感謝她耐心的指導(dǎo)和熱情的幫助。由于我的水平有限，時間短，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)還有很多缺點。請批評和糾正，我將在未來的生產(chǎn)中不斷改進和改進。
智能家居方案設(shè)計課程實訓(xùn)總結(jié)篇五
在現(xiàn)代社會中，標志已經(jīng)成為一種重要的視覺語言，它不僅僅是一種標識，更是企業(yè)或組織的形象代言人。因此，標志設(shè)計課程在培養(yǎng)學(xué)生的視覺藝術(shù)能力和專業(yè)技巧方面起著至關(guān)重要的作用。在這個課程中，我有幸學(xué)習(xí)到了標志設(shè)計的基本原理和技術(shù)，并在實踐中逐漸提升了自己的設(shè)計能力。
第二段：探討課程的教學(xué)方式和內(nèi)容
在這門課程中，老師采用了多種教學(xué)方式，包括理論講解、案例分析和實踐設(shè)計。通過理論講解，我對標志設(shè)計的基本概念和原則有了更深入的了解；通過案例分析，我學(xué)習(xí)到了不同標志設(shè)計的風(fēng)格和特點；通過實踐設(shè)計，我將所學(xué)理論和技巧應(yīng)用到實際項目中，提升了自己的設(shè)計能力。課程內(nèi)容豐富多樣，包括標志的構(gòu)圖、色彩、字體、形狀等要素的設(shè)計，以及標志的應(yīng)用和傳播等方面的知識。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己獨特的設(shè)計風(fēng)格和視覺語言。
第三段：講述個人在課程中的收獲和成長
在標志設(shè)計課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過實踐設(shè)計的過程，我學(xué)會了如何理解客戶的需求、進行市場分析和創(chuàng)意發(fā)掘。在項目中，我刻意嘗試不同的設(shè)計風(fēng)格，并接受了來自老師和同學(xué)的反饋和意見。這種批評和建議不僅讓我意識到自己的不足，更激發(fā)了我對設(shè)計的熱情和追求。在課程結(jié)束時，我深感自己在設(shè)計領(lǐng)域取得了長足的進步，并對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。
第四段：談?wù)摌酥驹O(shè)計課程對職業(yè)規(guī)劃的影響
標志設(shè)計課程不僅對我的設(shè)計能力和藝術(shù)素養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響，更對我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了深遠的影響。在課程中，老師與我們分享了許多行業(yè)內(nèi)的實踐經(jīng)驗，包括如何與客戶溝通、怎樣把握設(shè)計的商業(yè)價值等。這些經(jīng)驗對我的職業(yè)發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用。通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，我對未來的設(shè)計行業(yè)有了更清晰的認識，明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)標志設(shè)計課程的意義和價值
總之，標志設(shè)計課程讓我收獲滿滿。它不僅教會了我標志設(shè)計的基本原理和技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸形成了自己的設(shè)計風(fēng)格和視覺語言。此外，課程對我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了深遠的影響，讓我更好地為未來的設(shè)計職業(yè)發(fā)展做好準備。我相信，在標志設(shè)計課程的指導(dǎo)下，我能夠成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師，并為社會做出自己的貢獻。
智能家居方案設(shè)計課程實訓(xùn)總結(jié)篇六
在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得快樂的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的時機，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅穩(wěn)固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
c語言是計算機程序設(shè)計的重要理論根底，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的`地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的缺乏，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的平安性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準確的畫出來。
在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進展了構(gòu)思，然后用構(gòu)造化分析方法進展分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最后在進展函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用（包括遞歸調(diào)用）。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進展調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負有心人，我們成功了！
當然，我們的程序還有一些不完善的地方，比方說，當輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán)；在一次程序運行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運行程序。三周的小學(xué)期即將完畢，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
智能家居方案設(shè)計課程實訓(xùn)總結(jié)篇七
設(shè)計情景課程是一門開放式學(xué)習(xí)的課程，通過實際的情境激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。在參與這門課程的過程中，我深受啟發(fā)，提升了自己的設(shè)計思維和綜合應(yīng)用能力。以下是我在參與設(shè)計情景課程中的心得體會。
第一段：開啟創(chuàng)造思維的大門
設(shè)計情景課程為我們創(chuàng)造了一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了我們的創(chuàng)造思維。在這門課程中，我們不再局限于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式，而是通過實際的情境和案例來解決問題。課程給予了我們足夠的自由度，可以根據(jù)自身的興趣和優(yōu)勢來選擇設(shè)計的方向和目標。這種開放式的學(xué)習(xí)模式讓我感受到了自己的創(chuàng)造力和潛力，開啟了創(chuàng)造思維的大門。
第二段：培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力
設(shè)計情景課程注重發(fā)展學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，在任務(wù)設(shè)計和解決問題的過程中，我們需要運用到多種知識和技能。作為一名學(xué)生，我們之前習(xí)得的知識可能只是孤立地存在于我們的腦海中，但這門課程讓我學(xué)會如何將這些知識與技能結(jié)合起來，形成一個整體。比如，在解決一個實際問題的過程中，我需要運用到設(shè)計、計算、統(tǒng)計等多個學(xué)科的知識。通過綜合應(yīng)用，我深刻體會到了知識的實際應(yīng)用和其對問題解決的重要性。
第三段：團隊合作與溝通能力的培養(yǎng)
設(shè)計情景課程注重團隊合作，我們在小組中共同合作并解決問題。這要求我們在進行團隊合作時，能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，善于溝通和協(xié)調(diào)。在團隊合作中，我們需要合理分工，明確目標和任務(wù)，并且及時有效地進行溝通。通過與他人的合作，我學(xué)會了尊重他人的意見和想法，善于傾聽和表達自己的觀點。這不僅提高了我與他人的溝通能力，更增強了團隊的凝聚力和協(xié)作效率。
第四段：多維度思考問題
設(shè)計情景課程中，我們面臨的問題多樣且復(fù)雜，需要我們從多個角度去思考和解決。設(shè)計情景課程培養(yǎng)了我們的多維度思維能力，使我們能夠從不同的角度去分析問題和找到最佳解決方案。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我明白了解決問題并不是單一的答案，而是需要我們從多個角度去思考和權(quán)衡，尋找到最適合的解決方案。這種多維度思考問題的能力是我在參與設(shè)計情景課程中獲得的寶貴財富。
第五段：自我成長與發(fā)展
參與設(shè)計情景課程是我自身成長和發(fā)展的過程。通過參與課程，我不僅學(xué)會了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維和綜合應(yīng)用能力，也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。我在課程中面臨的各種挑戰(zhàn)和困難讓我不斷嘗試和反思，從而不斷提高自己。在這個過程中，我也不斷發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足之處，為自己的未來發(fā)展制定了更明確的目標和規(guī)劃。
總結(jié)：
設(shè)計情景課程是一門開放式學(xué)習(xí)的課程，在其中我得到了很多的啟發(fā)和成長。它開啟了我的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)了我的綜合應(yīng)用能力，提高了我的團隊合作和溝通能力，同時也讓我學(xué)會了從多個角度去思考問題。這門課程不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，設(shè)計情景課程所培養(yǎng)的能力將會成為我不斷進步和成功的動力。
智能家居方案設(shè)計課程實訓(xùn)總結(jié)篇八
在前兩周中我們進行的vb課程設(shè)計中，我獲得了一些心得體會。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計。我在組內(nèi)主要負責(zé)游戲界面的設(shè)計俄羅斯方塊的造型游戲級別的自由選擇游戲速度的自由選擇游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會。這次的課程設(shè)計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象，通過這次的課程設(shè)計，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程。我們只要按照這個模式和流程，就能夠比較規(guī)范的完成一個軟件的制作。軟件的`制作是一個系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設(shè)計中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設(shè)計中主要負責(zé)游戲界面的設(shè)計俄羅斯方塊的造型游戲級別的自由選擇游戲速度的自由選擇游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進步。在編程的過程中，我體會到其實各種計算機語言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認為現(xiàn)在對計算機語言的學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計算機語言，在這個基礎(chǔ)上，去學(xué)習(xí)其他的語言，這樣會使學(xué)習(xí)效率大大提高。
在編程的過程中，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計這一段時間里，我每天的生活基本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計中我最大的收獲。以前學(xué)習(xí)計算機語言，總是靜不下心來，不能認真的看書。這次課程設(shè)計，為了順利的完成編程工作，我認真的學(xué)習(xí)了vb語言，并有了一定的心得體會。所以在以后的學(xué)習(xí)中，自己全身心的投入，這樣學(xué)習(xí)才會有效率，才會有效果。
這次的課程設(shè)計是按小組進行的，我們的小組由兩名同學(xué)組成。軟件的設(shè)計本來就是一個團體的智慧結(jié)晶。這次課程設(shè)計也給了我們一次體驗團體合作的機會。在課程設(shè)計中，我深深的體會到集體的智慧于力量是個人所無法比擬的。在課程設(shè)計中，我們的小組成員互相幫助，有問題兩個人一起討論解決，大大節(jié)省了時間。互相都提出了很好的建議，使我們的課程設(shè)計得以較好的完成。
課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個方面加以注意：
首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動力。
其次，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時間，并且在交流的過程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。