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誰是最可愛的人誰是最可愛的人篇一
讀完魏巍寫的《誰是最可愛的人》之后，我心中感慨萬千。一閉上眼睛，將士們浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗場景就浮現(xiàn)在我眼前，烈士慘烈犧牲的描寫，讓我為那種大無畏精神深深震撼。松骨峰戰(zhàn)斗中，一個(gè)戰(zhàn)士為了阻擊敵人沖下了山坡，揮舞著手榴彈攻擊敵人，和他死在一起的鬼子腦漿崩裂，沾在彈體上。不知多少英勇無畏的戰(zhàn)士們的犧牲、流血，才有我們今天的幸福生活。
馬玉祥戰(zhàn)士，為了拯救朝鮮嬰兒，奮不顧身沖進(jìn)滾滾濃煙，循著哭聲把孩子從火海中抱了出來。很多舍己救人的事跡，是我們中華民族愛人民、愛和平的最好證明。
除了軍人，還有誰是今天最可愛的人呢?八十一歲還在堅(jiān)守崗位的鐘南山爺爺;冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，奮戰(zhàn)在抗疫一線，舍小家顧大家的醫(yī)生、護(hù)士們;十天十夜建好了火神山醫(yī)院的建筑工人們;為抗疫主動(dòng)出車的出租車司機(jī)們;在抗洪搶險(xiǎn)一線奮戰(zhàn)的官兵們…不知有多少位這樣的普通人，做著他們認(rèn)為應(yīng)該做的事，才照亮了每一座城市被疫情和洪災(zāi)籠罩的黑暗。面對祖國的危難，他們挺身而出，是今天的英雄，最可愛的人。
這些可愛的人們，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對于我們偉大祖國的愛，對人民深刻的同情，和在此基礎(chǔ)上做一個(gè)英雄的榮譽(yù)心。
對社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，就是最可愛的人。我也要學(xué)習(xí)舍己為人、甘于奉獻(xiàn)的精神，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
誰是最可愛的人誰是最可愛的人篇二
當(dāng)然，在沒讀過魏巍的《誰是最可愛的人》的偉大著作前，我也會(huì)口無遮攔地這樣說，但讀過了這著作，我的幸福感陡然上升了十倍，當(dāng)然還有自豪感。
“誰是最可愛的人”七個(gè)富有感情的字，吸引著我去閱讀全文：文章寫的是作者在與士兵們接觸的故事，表現(xiàn)的是這些平凡的戰(zhàn)士們純潔高尚的品質(zhì)、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的性格、淳樸謙遜的品質(zhì)和美麗寬廣的胸懷——甚至于我無力于用語言描述文章的精彩。
在松鼓峰戰(zhàn)役里，三連勇士為了阻擊敵人，與之激戰(zhàn)八小時(shí)，當(dāng)勇士們的子彈用光，渾身著了火時(shí)，他們沒有選擇逃跑，而是與一個(gè)個(gè)敵人們環(huán)抱在一起同歸于盡——當(dāng)掩埋烈士遺體時(shí)，由于他們把敵人抱得太緊，手指都斷裂了，怎么也不能把他們和敵人分開——那是一種多么偉大的氣概呀——他們?yōu)榱俗约旱募亦l(xiāng)，自己的祖國不被侵略，身上還流著青春熱血就這么過早地長眠于異國他鄉(xiāng)！他們可愛，他們無悔。
親愛的朋友們，當(dāng)你坐在一個(gè)豁亮的小屋子里，吹著空調(diào)，捧著杯茶，想做點(diǎn)什么就做點(diǎn)什么的時(shí)候；當(dāng)你行走在光亮亮的馬路上，想騎車就騎車，亦或邊走邊說話有時(shí)候，請意識(shí)到這是一種幸福吧！這種幸福是建立在千千萬萬個(gè)英雄的痛苦之上的，是建立在千千萬萬個(gè)駐守邊陲的可愛的戰(zhàn)士辛苦操練之上的！朋友，請?jiān)谙硎苄腋５耐瑫r(shí)，深深愛著我們可愛的戰(zhàn)士吧！他們確是我們最可愛的人！
誰是最可愛的人誰是最可愛的人篇三
開學(xué)至今，已有一個(gè)多月的光景從指縫間溜走。站在十五班的教室里，總令人感覺到一種蓬勃向上的朝氣，那是同學(xué)們留下的。但卻也不會(huì)忘記那些辛勤耕耘的師長們，是他們，用雙手，鑄就了我們十五班。
其中最功不可沒的，是她，像一個(gè)孩子，用雙手將一盤散沙，建造出她想要的形狀。
剛開學(xué)的一段時(shí)間，凡是上的她的課，都要“張大”了耳朵，認(rèn)真聽她說的每一個(gè)字。對，不是張大眼睛而是張大“耳朵”，并不是因?yàn)槲矣卸鄲勐犓恼n抑或是她講課有多么令人著迷，卻是因?yàn)樗暮龈吆龅偷囊粽{(diào)總令我感到措不及防，就像坐在一臺(tái)壞了的收音機(jī)前，聽著細(xì)碎的話語不時(shí)的從中傳出，再飄入我的耳朵。想要從這些片段中分析出她的意思，可真是難為我了，只能默默祈禱擴(kuò)音器的支援能夠早些到來。
她很年輕，也很愛笑，在這一點(diǎn)上，她真是像極了孩子。她上課的時(shí)候經(jīng)常跑題，一下就是十幾分鐘過去，總是上不完該上的課程。課外的話題可比課內(nèi)的有意思了許多，每當(dāng)她說到一些她認(rèn)為很好笑的事，她總是自己先笑出了聲。這笑聲來也匆匆去也匆匆，很快大家又端坐在桌前認(rèn)真地聽講。她最喜歡和同學(xué)們開玩笑，有一次批改作文后，她感嘆道：“二十個(gè)人都寫班長，這是我第一次不想再看到他的名字。”說完便笑了起來，我們也都跟著笑。
更有一次，我語文的作業(yè)忘寫了，被她叫到了辦公室，她坐在窗邊，用眼神示意我過去，用一種只有我能聽到的聲音，悄悄地問我：“本子呢？”我有些不好意思，也詫異于她的問話方式。于是，也學(xué)著她的樣子，悄悄地回答。那樣子，就像兩個(gè)孩子在課堂上講話，怕被老師聽見，于是壓低了聲音——一副小心翼翼的樣子。
當(dāng)然，她不會(huì)總是一副孩子的模樣，有的時(shí)候總是會(huì)現(xiàn)出“原型”的。
剛來班級報(bào)道那天，她組織起我們搬書、分校服、做衛(wèi)生，很快就看到我們的身影分散在樓道、班級、圖書館各處，我們很快就完成了她布置的任務(wù)，我們只當(dāng)上午應(yīng)該做的，卻不曾想到這是一天的任務(wù)。當(dāng)我們酸著手臂回到教室，得知這是她的“高效率計(jì)劃”時(shí)，不禁為她大膽的想法和超強(qiáng)的辦事能力感到欽佩，卻又不知道該慶祝下午的休息，還是抱怨于她了。開學(xué)了也是一樣，能看到她的樣子總是緊皺著眉頭，急匆匆的，仿佛有著數(shù)不盡的事情等待她去完成。她崇尚高效，也許是因?yàn)楸容^懶，所以你很難在校園里看到她漫步道旁耐心思考的模樣，但卻總能看到她奔波在校園各處的身影。
她有的時(shí)候也很安靜。上她的課時(shí)總有同學(xué)們的課前三分鐘演講，這時(shí)候她就會(huì)走下講臺(tái)，坐在我后面的空座位上，安靜地聽，不發(fā)出一點(diǎn)聲音，等到上面的同學(xué)演講結(jié)束后，她才緩緩起身。正如呂坤所說：“只有安靜下來以后才可以思考，靜止的水才可以映出完整真實(shí)的影像。”雖然她在身后，但卻能想象出她雙眼中正透出睿智的目光——她在思考，安靜地思考。
她有的時(shí)候像個(gè)孩子，但有的時(shí)候卻像個(gè)大人。有的時(shí)候熱情爽朗，有的時(shí)候又精明干練。但無論她是什么樣子，她都是我心中最可愛的人——我的老師。
誰是最可愛的人誰是最可愛的人篇四
2008年5月12日14點(diǎn)28分，四川汶川縣發(fā)生了8級強(qiáng)烈大地震，這是一場前所未有的大地震，一瞬間，一座座房屋倒塌，千萬人死去。面對這場突如其來的災(zāi)難，人們并沒有倒下，用各種方式來鼓勵(lì)自己。
天災(zāi)無情人有情，危難又見弟子兵。如同每一次災(zāi)害來臨時(shí)一樣，這次汶川大地震，子弟兵的身影有一次出現(xiàn)在搶救人民生命的“戰(zhàn)場”上！人民子弟兵，就是災(zāi)區(qū)人民的希望！
我看到一位軍人為搶救一名災(zāi)民，左腿受了重傷，別人拉他離開始，他仍舊“呆”這不走，說：“我還能在救一個(gè)，求求你們讓我在救一個(gè)！”受了傷卻依然不顧一切，心里只想的救人，這是多好的一個(gè)兵啊！這是多么高尚的情操啊！
我看到解放軍為了救援，幾天幾夜沒有合眼。看到他們橫七豎八的躺在地上睡覺時(shí)，我感到欣慰。為了災(zāi)區(qū)人民的生命，你們已經(jīng)竭盡全力，也該休息了。
我看到一個(gè)個(gè)年邁的老人，被你們那強(qiáng)壯的肩膀背出；看到一個(gè)個(gè)身受重傷的災(zāi)民，被你們那滲出鮮血的雙手從死亡邊緣拉回。你們那么勇敢，那么頑強(qiáng)，我為中國有你們這樣的弟子兵而自豪！
誰是最可愛的人誰是最可愛的人篇五
困難重重，然而人們斗志昂揚(yáng)。
在對抗雪災(zāi)的過程中，涌現(xiàn)出了這樣一批人：他們放棄休息時(shí)間，連續(xù)戰(zhàn)斗在一線上，堅(jiān)守自己的崗位，把自己放在所有人的下面，他們是最可愛的人。
《廣州日報(bào)》曾刊登過這樣一幅照片：四個(gè)大兵在人群之外，穿著厚重的棉襖，依偎著睡著了。這幅照片的名字就叫做“最可愛的人”，它在廣州影響極其巨大，后來人們在某機(jī)械化步兵師找到了這四個(gè)可愛的大兵。原來受災(zāi)當(dāng)天，該師就指派三千名官兵到廣州火車站維持秩序，疏散人群，那天下著陰雨，地面潮濕，四個(gè)大兵就在這樣的環(huán)境里站著睡著了——那時(shí)他們已經(jīng)站了整整一天了。
還有他們，在高山上修復(fù)電線網(wǎng)地電力工人們，他們不僅要以最快速度修復(fù)線路，還可能有生命危險(xiǎn)！
多虧有了他們，在這冰天雪地中。
他們都是最可愛地人。
誰是最可愛的人誰是最可愛的人篇六
周末，我閱讀了一篇文章，叫做《誰是最可愛的人》，這篇文章的主要內(nèi)容是：在的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著;我的`思想感情的潮水，在放縱奔流著;我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人!誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。
也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎?他們看來是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!讓我還是來說一段故事吧。
還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭邊就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛車發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)。
最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。
據(jù)這個(gè)營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿;和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。這個(gè)連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。
看完以后，我覺得這些志愿軍戰(zhàn)士很勇敢，不畏犧牲，為人民做出了很大的貢獻(xiàn)，作為人民教師的我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
誰是最可愛的人誰是最可愛的人篇七
又是一個(gè)金色的九月，在這里有屬于世上最可愛的人的回憶。
仍記得2021年的九月，我剛剛從一個(gè)稚氣未脫的小孩慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃怀墒斓摹⑼ねび窳⒌纳倥＿@時(shí)，我遇見了我們的班主任張老師。張老師個(gè)子偏高，胖胖的，給人一種可愛的、和藹可親的感覺。她就好象是我們的大姐姐一般，帶領(lǐng)我們一步一步地成長；她又好象是我們這艘船的領(lǐng)航員，在迷霧之中給我們指點(diǎn)方向；她更像是我們心靈深處的朋友，深入我們心中那最隱秘、最寶貴的記憶。
許多事都可以淡忘，許多人都可以遺忘，惟獨(dú)老師，終生難忘。
人生有幾何？在這幾何中，三分之一的時(shí)光是與老師分不開的；人生又有幾搏？在這幾搏中，又幾乎是與老師的教誨分不開的。
老師不僅是老師，更是我們一生中無法拋棄的益友。自古就有“三人行必有我?guī)煛边@樣的語句，到如今，老師的重要性仍然無法褪去。老師支撐著我們的藍(lán)天，老師點(diǎn)燃了我們的夢想，老師滋潤了我們的心田，老師凈化了我們的心靈。
我想，我要學(xué)會(huì)感恩，可我不敢太尋覓詞匯，因?yàn)椋敖處煛北旧砭褪鞘澜缟献畛绺叩木丛~。這樣說，有人可能會(huì)認(rèn)為太夸張。可是，有誰能說，世界上的偉人，曾不是一名學(xué)生？曾不用教師的培育？的確，教師很普通。教師不是演員，卻能吸引學(xué)生們饑渴求知的目光；教師不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚做響；教師不是雕塑家，卻塑造著一批又一批學(xué)生的靈魂；教師不是園林種植者，卻能栽種出世界上最美麗、最芬芳的花朵。
刻在木頭上的名字未必流芳，鐫在石頭上的名字也未必不朽。這是書上說的。可是我了解，刻在我們內(nèi)心最深處的老師的名字，必定永存。就像文天祥說過，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。正因?yàn)槔蠋熡兄鴲畚覀兊男模覀儾乓@樣感謝、贊美他。
誰是最可愛的人？我要說，那就我是所深愛著的老師。
誰是最可愛的人誰是最可愛的人篇八
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)偏僻貧窮的小山村，那里有一所破舊的小學(xué)，在這所小學(xué)里，有五位老師，他們非常辛苦，一個(gè)人教一個(gè)班，一個(gè)班的全部課程都由他一人負(fù)責(zé)。一天得連續(xù)上十節(jié)課，批改幾門課的作業(yè)，工作量之大是可想而知的。但他們從來不曾抱怨過，只是耐心的批改。想到自己的學(xué)生將來有出息了，他們的臉上也會(huì)露出欣慰的笑容。
自從有了營養(yǎng)餐以后，他們的工作量又翻了一番。結(jié)束一天的課后，拖著無比沉重的身體走進(jìn)房間，簡單吃過飯后，就趕緊休息了。凌晨四點(diǎn)鐘，他們必須起床，為孩子們準(zhǔn)備營養(yǎng)餐，就是這樣枯燥繁重的工作，他們一天天的重復(fù)著，為了孩子們，這一個(gè)個(gè)男教師都成了上得了廳堂，下得了廚房的“主婦”。看到孩子們吃過后開心的笑容，他們就有一種滿足感。疲憊的身體似乎又輕松了一些。他們當(dāng)中，還有一個(gè)從教了二十多年的老教師，考上崗證時(shí)出了點(diǎn)意外，落考了，后來一直沒有了機(jī)會(huì)，至今他一個(gè)月的工資只有三四百元。他多少次想換工作了，但看到孩子們求知的目光，想到自己下崗后孩子們沒有老師教的窘境（這種情況已經(jīng)發(fā)生了好幾次）。他還是毅然決然地留了下來，繼續(xù)從事教育事業(yè)，努力幫孩子們走出大山，讓他們遠(yuǎn)眺世界。
他們很喜歡過節(jié)，每當(dāng)逢年過節(jié)，他們的學(xué)生總會(huì)回來看望自己的老師。這時(shí)，偏僻寂靜的小山村又會(huì)熱鬧起來，煥發(fā)出另一種光景，他們的學(xué)生很多都考上縣里最好的中學(xué)就讀，也有幾個(gè)考進(jìn)了北京大學(xué)。
他們雖然不像陳景潤、華羅庚那樣耀眼，也不像影視明星們擁有千萬的粉絲和忠實(shí)的歌迷。他們把自己的青春年華給了一個(gè)偏僻貧窮的小山村。用自己的知識(shí)點(diǎn)亮孩子們的人生，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是他們的真實(shí)寫照，他們默默耕耘，無私奉獻(xiàn)：委屈、困難自己一個(gè)人承受。正是他們這個(gè)執(zhí)教群體的付出，才創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)教育奇跡，他們才是真正的英雄。
他們是最可愛的人，辛勤付出，不求回報(bào)，這一切都是為了什么呢？
誰是最可愛的人誰是最可愛的人篇九
走在路上，穿越在大街的每一刻，我都被一些東西感動(dòng)著;我思想感情的潮水，在放縱奔流著;我想把這一切東西都告訴我身邊的朋友，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我心目中最可愛的人!
誰是我們最可愛的人呢?我們的交警，我感到他們是最可愛的人。
也許有人會(huì)搖搖頭，表示不贊同，尤其是那些因?yàn)榕雷o(hù)欄挨過批評的行人，因?yàn)檫`章受過處罰的司機(jī)，他們也許會(huì)說：你說的那些交警刻薄死板，沒有一點(diǎn)兒人情味，動(dòng)不動(dòng)就扣車，罰款。可是我要說，這是由于他沒有深入了解我們的交警，對我們的交警誤會(huì)還深，他們也許還不懂得，交警兢兢業(yè)業(yè)，不徇私情都是為了求得一方的平安，人民生活的安寧。
你看，繁忙的十字路口，紅綠燈，永遠(yuǎn)閃爍著，閃爍著……一位年輕的交警站在紅綠燈下，面對著熙熙攘攘的人群和車輛，眼神專注而堅(jiān)定，時(shí)而轉(zhuǎn)身，時(shí)而揮動(dòng)著手臂，老練地做的手勢：車輛停下來，讓行人安全過路;行人停下來，讓車輛行走。偶爾，有人違反交通規(guī)則，交警同志會(huì)急忙地來到他的面前，嚴(yán)肅而又禮貌地勸告他： "小心行駛，注意交通安全。"有時(shí)，老奶奶急著過馬路，他會(huì)小心翼翼地扶著她，親切地叮囑道 ：大娘，您一路走好。"有時(shí)，小孩子迷失方向了，他會(huì)耐心地幫小孩找到回家的路。在他的指揮下，那一條條縱橫交錯(cuò)的車水馬龍，更顯得井然有序了。
不久前我在《泉州晚報(bào)》上看到的一篇文章讓我更認(rèn)識(shí)了交警形象的高大：一位陳司機(jī)駕駛一輛大貨車途經(jīng)市區(qū)收費(fèi)站時(shí)，車輛出現(xiàn)故障，便從收費(fèi)站附近請來一位汽車修理工修車。修理工鼓搗了十幾分鐘，開口便要500 元修理費(fèi)，陳司機(jī)不肯。修理工仗著自己是本地人，叫來幾個(gè)同伙準(zhǔn)備“了結(jié)”。一位交警大隊(duì)副大隊(duì)長聞?dòng)嵹s來，嚴(yán)厲批評教育了修理工和同伙，并請來了另一位修車師傅，只幾分鐘便將故障排除，然后又駕車護(hù)送陳司機(jī) 10 多公里，直到他安全離開泉州后才返回。事后，陳司機(jī)寫來感謝信：“你們?nèi)萁痪坏裏o私，還善解人意!
”泉州交警主持公道，不為本地護(hù)短的嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)行為，贏得了過往司機(jī)的交口稱贊。
交警叔叔——人民安寧的守護(hù)神，我敬佩您!
你是我心目中最可愛的人!
誰是最可愛的人誰是最可愛的人篇十
美麗的人，丑陋的人，聰明的人，愚笨的人，善良的人，邪惡的人……
街邊交警最可愛，無論風(fēng)吹雨打，還是高峰、低谷，總有交警在路邊維持著交通。他們穿著印有熒光條的黃白兩色背心，站在路口，有力而快速地?cái)[動(dòng)著雙臂，指揮者來往的車輛。夏日，一滴滴汗珠從他們額上流下，他們來不及去擦；冬日，在刺骨的寒風(fēng)中，他們紋絲不動(dòng)，耐心地提醒老人孩子走路當(dāng)心，他們也會(huì)嚴(yán)肅地?cái)r下違規(guī)的車輛。如果沒有立刻交警，世界依然會(huì)運(yùn)行，只是會(huì)多發(fā)生幾件事故，多喪失幾條生命，是多門沉重的代價(jià)！交警啊，最可愛的人！
馬路上的清潔工最可愛！天還沒有亮，清潔工就要早早地起來去掃大街，灰塵飛揚(yáng)，為的是讓人們在走上街道時(shí)看到干凈整潔的馬路。一整天，他們從頭到尾，從尾到頭地一遍一遍的清掃大街，一遍一遍，如此重復(fù)，從不停止。他們或許其貌不揚(yáng)，但他們也有顆好的心。他們大多皮膚偏黑，大概是他們常在烈日下暴曬的原因；他們大多手部粗糙，大概是他們長時(shí)間手握掃把的原因；他們的身體大多不夠挺拔，大概是他們終日彎腰掃地的原因吧……如果沒有清潔工，馬路將會(huì)變得很骯臟，那么我們誰還喜歡出門？誰還能有一個(gè)好心情呢？清潔工啊！其實(shí)，也是最可愛的人！
他們，都是最可愛的人！
那些默默為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)的人，那些默默無聞的人，就是最可愛的人！
同學(xué)們，讓我們也去做那最可愛的人吧！