確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

產學研方案篇一

一、具體活動安排：

1、時間：20xx年6月12日至18日。

2、主題：低碳行動，從我做起。

3、周一利用升旗儀式時間發出“低碳行動，從我做起”活動倡議書，號召全校師生從我做起，開始低碳生活。

4、要求每班利用宣傳欄、墻報、手抄報等形式宣傳有關知識，號召從我做起，從身邊的小事做起，保護環境，愛護家園。

5、開展低碳行動主題實踐活動。

（1）、開展“低碳生活體驗日”活動。組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調，體驗低碳生活，提高環保意識。

（2）、開展“我為節能低碳獻計策”金點子評選活動。讓廣大師生養成節約資源、綠色生活的好習慣，進一步提高節能低碳環保意識。

（3）、開展“低碳行動，從我做起”系列競賽活動。通過開展繪畫、作文等競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。

（4）、開展“小手拉大手，家校齊努力”活動。讓“低碳行動，從我做起”走向每一個家庭，組織學生利用集市面向社會進行低碳知識的宣傳，發放倡導低碳生活宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

二、主要措施：

（一）加強宣傳，營造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，結合世界環境日，努力營造活動的氛圍，增強學生低碳行動的意識和行為。

（二）高度重視，精心組織。要充分認識此次活動的重要性，嚴密籌劃，積極組織，認真落實，要做到有、有措施、有檢查、有總結。

（三）豐富活動內容，突出活動成效。開展低碳生活系列活動，引導廣大師生在實踐中牢固樹立環保意識。要緊緊圍繞“低碳生活，從我做起”這個主題，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實踐活動，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，確保取得實實在在的教育效果。

三、主要收獲：

這次校園低碳宣傳周活動，做到了有認識、有部署、有活動、有收獲，使活動在社會上傳播更加深遠，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果。通過本次宣傳活動，全校師生確立了良好的節能環保意識，師生們參與環保事業自覺性進一步提高，大家紛紛表示要從我做起、愛惜資源、節約能源、保護環境，貢獻出自己的一份力量，今后學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能工作。讓我們的家園充滿綠色！

產學研方案篇二

在學校各級領導關心、指導下和同事們的幫助配合下，我按質按量地完成了這一學期的工作，在教學工作中，我堅持為人師表，確立以學生為主體，教師為主導，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生的全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

努力提高教學質量，爭取每天都上好課。為了上好課，我努力做到：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好上機任務，項目少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

經常在課外與學生聯系，時時關心他們。

根據一學期的任課情況來看，學生們上課紀律很好，上課很認真，上機也積極的去做給他們安排的任務，但是也有極個別的同學上課精神不太好，容易開小差，經過提醒之后還是能改正。

在作業方面，都能獨立的完成作業，在制作的過程當中總體還是做的很不錯，只是在處理細節方面還不夠，整體美感不錯。只是在要求他們記代碼的時候，少部分的人有些容易記錯，記混，導致上機課的時候做的稍慢，不能在規定的時間內完成項目，有時候在操作的時候，思路不清醒，容易做一些多余的步驟，這就增加了他們制作的時間，這也是他們做的慢的原因，希望他們以后能好好的學習，多去記，多去操作。

在教學工作中我也存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

產學研方案篇三

一切為了教育教學著想

一切為了孩子的安全著想

一切為了孩子和學校的發展著想

求真 務實 團結 進取

(一)完善和落實各項工作管理制度。

(二)落實工作計劃的扎實有效開展。

(三)素養提升 人格引領。

教師的素養和做人品格直接影響著教師的工作態度、工作方法、工作效益，對教師能否安于教學工作，能否真正為教育教學工作服務等。我們把“素養提升 人格引領”作為教師的基本工作要求，才能把一切的工作做實，才能真正為教育教學服務，為學生服務、為家長和社區服務。

(四)做實基礎。

1、扎實做好教師學生五認真工作。不要求教師在全鎮做的最好，只要求教師做的有效。

2、做實課堂教學。做實課堂教學互聽互評，互相促進和提高，以求課堂教學收到最大效益。

3、做實學生培優補差，以求學生的全面發展和特色學生的個性張揚。

4、做實學校與家長之間的溝通，及時向家長反饋學生在校情況，了解學生校外的學習和生活狀況，及時掌握學生的思想動態，調整教學方法措施，以追求學校與家長共同教育的和諧有效。本學期先后多次向家長發放“告家長書”，涉及小學生現代教育方法和措施、小學生日常安全教育知識和自我防控、季節性的傳染病知識和預防、學校喜報、學校近期工作安排(如假期放假安排、學校招生工作)等。

5、落實學前教育，老教師徐保俠不顧自身病痛纏身，在努力解決家庭困難的同時，全身心投入幼教工作，讓學生在快樂的游戲中學習知識、陶冶情操、養成良好的習慣、培養優秀的做人品格。

6、落實教師崗位培訓、學歷提高工作。

7、鼓勵教師積極撰寫論文，參與教科研工作。

8、任教教一年級語數教學工作的徐蘇云、朱作偉老師工作踏實肯干，在本學期質量調研中邵西小學一年級語文獲得全鎮第二名的好成績，僅比第一名相差0.4分，數學獲得全鎮第四名，僅比第一名相差0.3分。

(一)落實學校校安工程計劃。

(二)做實門衛值班工作。

(三)做實安全教育宣傳及安全防范工作。

1、做實學生進出校門登記和護導。

2、做實晨、午檢制度。

3、做實因病缺課學生登記上報和后期輔導工作。

4、做實管制刀具全天候的排查和管理。

5、做實學生日常安全教育管制，向家長發放相關安全教育知識及日常安全防范措施等資料。

6、做實不同季節傳染病的安全防范工作，向家長發放“告家長書”， 讓家長了解傳染病相關知識、防范措施等，及時配合學校做好各類傳染病的防控工作。

7、做實上級各部門相關安全工作，做到既要落實又要有成效。

8、做實學校安全隱患的排查和整改‘

9、做實安全信息的檢查、資料管理與信息的上傳。

產學研方案篇四

一學年來，全體教職工團結進取，努力工作，圓滿完成了教育教學工作任務，高考成績基本保持了去年的水平，個別指標比去年略有提高。為了認真總結高考經驗，為今后的教學和高考復習工作提供指導，努力提高教學水平，促進學生全面發展，全面提升我校辦學水平，現對20xx年高考工作總結如下。

20xx年我校參加高考總人數為1516人，高考重點上線226人，重點上線率為%;公辦 本科上線547人，上線率為%;重點院校錄取242人，重點院校錄取率為%;公辦 本科錄取611人，錄取率為%;本科錄取798人，錄取率為%;高職以上錄取1048人，總錄取率為%。

一是從錄取的情況看，文、理科考生共有13人高考總分進入全省前100名，與20xx年、20xx年我校高考最輝煌的年份持平，比20xx年多3人。

二是文科考生許小雯獲得全省高考總分第3名，王月獲第6名，雖沒有獲得狀元，但獲得全省高考文科總分第3名和第6名，且文科有9名學生進入全省總分前100名，說明我校文科依然保持整體優勢。

三是有1名同學考入清華大學，2名同學考入北京大學，完成了學校計劃。

1、領導班子團結務實，有效指導，科學決策。

20xx年初，我校由酒鋼公司移交市政府管理。移交之后學校管理、協調工作任務十分繁重，學校領導班子成員一方面為我校的長遠發展而奔波，另一方面十分注重日常教學管理工作。通過努力，解決了困擾我校發展的復讀班設立問題。通過舉辦中國化學會年會、河西五市高中聯合會峰會、全國知名高中校長論壇等大型研討活動，提高了學校知名度和影響力，通過聘請專家講座開闊廣大教師的視野。在軟、硬件建設方面都為學校的可持續發展創造了一流的設施和環境，形成了一流的教學理念和校園文化，為進一步提升我校辦學規模和效益創造了堅實的基礎。同時學校領導在復習的各個環節，深入實際，調查研究，提出對策。每次考試親自動員、總結，幫助制定階段性奮斗目標。在家長會上及高考備考、填報志愿等過程中，學校領導親自解疑釋惑，提供指導，為各個階段工作的開展提供了有利的保障。

2、教師隊伍精誠協作，敬業盡心。

教育教學工作歷來是學校工作的中心任務，尤其高三工作更是重中之重，所有這些都要落實在任課老師和班主任肩上。在20xx至20xx學年度高三年級班主任和任課老師的配備上，有多年參加高三教學經驗豐富的中老年教師，也有朝氣蓬勃、銳意進取的年輕教師，大家以高度的事業心和共同的使命感，擰成一股繩、合成一把火，互相學習、坦誠交流、精誠團結，以滿腔的熱情投入到教學工作中。每次考試后，各科教師都能自覺自愿地加班加點批閱試卷，在考試成績統計完成之后盡快組織分析，查找得失，爭取時間，為下階段工作創造條件。在日常教學活動中，各課任老師認真負責，不僅高效地完成了教學任務，而且協助班主任共同維護課堂教學秩序，有力地加強了班風學風建設，推動了復習應考工作的順利進行。

3、周密計劃，認真教研，爭搶時間、提高效率。

在教研活動方面，針對高考出現的新動向、新特點，各教研組、備課組認真學習《考試大綱》，注重研究往年高考試題，明確復習方向，制定出切實可行的教學和復習計劃，做到了方向明確，有的放矢。學校教導處、科研處大力倡導教研組和備課組的組內合作，使備課組的集體智慧和教師個人的鉆研成果有機結合起來。通過集體備課，優選教學內容和課堂教學設計，把握考查點，理清知識點，突出重難點，找準結合點，努力提高課堂效率。同時，依托學校現代化教學設備，要求每個教師做到教學資源電子化、公開化，既有利于教學質量的提高，也有利于青年教師的培養。

各備課組在教學教研工作中，嚴格按照學校要求，統一教學指導思想，統一教材重點難點，統一單元測驗，統一復習進度。在每次月考、統考之后，各科老師集體批閱，及時評卷，及時反饋，及時糾錯。每次統考后，教導處及時對成績進行統計，組織各備課組教師進行分析和總結，召開研討會，針對存在的問題和教師復習中遇到的問題，提出不足，提出要求，組織分析考試的得失，充分討論布置下階段的復習計劃，使高三復習一步步的扎實推進。在第二輪復習階段，文綜科目還根據學科特點，組織專題報告，就熱點難點問題進行了輔導講座，收到了很好的效果。

4、抓好學生常規管理，保證復習的良好氛圍。

20xx至20xx學年度高三班主任集體是一支業務水平強、班級管理經驗豐富的優秀團隊，他們不僅是優秀的任課教師，更是學生高考復習的組織者和指導者，肩負著穩定學生情緒，端正學生學習態度，關心學生生活的重任。他們的絕大多數都能發揚吃苦耐勞的精神和無私忘我的精神，從組建之日起，他們就狠抓班級常規管理，犧牲大量的休息時間，緊跟班級，為良好班風、學風的形成作了大量的工作。在緊張的高考復習期間，大家冒著嚴寒、酷暑，想方設法動員學生，早來晚走，堅持坐班，他們比其他老師付出了更多的辛勞和汗水。

學生每天早晨7：30時到校，他們率先垂范，比學生到得更早。下午跟班到7：00時，即使家中有事也很少耽誤坐班。不論寒冬或酷暑，每天早操和課間操跟著學生跑操、做操，對此學校領導給與高度評價。每次考試結束，都要分析班上每一名同學的'學習成績及思想變化，找出存在的問題，有針對性地進行分類指導，制定新的目標。臨考前一個多月，為了不使每一個學生掉隊，班主任都作了大量的動員工作和心理疏導工作。在大力抓好文化課成績的同時，他們充分發揮學生的非智力因素，經常關注學生心理，通過個別談心，平靜學生心態。利用班會加強前途理想教育，激發學生內在熱情，增強學習動力，堅定學生的學習意志。同時加強法紀教育、安全教育、文明禮貌教育，為營造良好班風，起到了明顯的效果。

5、針對學生個體，加強心理指導。

高三復習時間緊、任務重，學生壓力大，因此防止學生在激烈的競爭和繁重的學習中背上過重的思想包袱，甚至產生心理障礙，是一項艱難的工作。為此，在日常教育教學中，各科老師，特別是班主任針對學生心理上出現的問題，及時溝通了解，給予疏導幫助，穩定學生心理，消除不良因素對學習的干擾。

遇到情況特殊的學生，班主任能及時和學生家長聯系溝通，取得家長的支持和配合，使學生始終保持旺盛的斗志和積極的心態。在課余時間，不少教師還能以朋友的角色坦誠與學生交流溝通，和學生談心，及時解決學生的思想疑惑或心理問題，不斷激勵學生進步。根據學生應試過程中暴露出的問題，學校領導在考前親自舉辦心理輔導講座，幫助學生正確認識自我，增強心理承受能力，有效地消除考試中緊張、焦慮、恐懼等心理障礙。

1、如何進一步加強學校領導的決策與教師具體教學行為的融合。

2、如何使教師的教學效果更大化地體現于學生個體。

3、如何更有效地落實復習計劃更明顯地體現復習效果。

4、如何使常規管理更上一層樓，形成謹嚴有序的復習氛圍。

5、探究對奧賽班和平行班更科學有效的管理教學模式。

回顧一年來的高三復習迎考工作，雖然取得了一些成績，但仍存在不少缺憾，特別是兄弟學校的飛速進步為我們敲響了警鐘。學如逆水行舟，不進則退。20xx年高考已經結束，總結歷史是為了更好地把握未來，應該看到，我們以前在某些學科方面的優勢地位已經削弱，因此，我們應該認真總結經驗教訓，克服不足，挖掘潛力，學習先進，取長補短，戒驕戒躁，爭取xx年的高考取得新的成績。

產學研方案篇五

20xx年秋季開學以來，薛閣小學40名教職員工，在各級領導的正確指導下，按照開學之初制定的整體工作思路，基本完成了既定的工作目標和工作任務，工作總結如下。

一、

三是為各班教室、教師辦公室，分別重新安裝了電燈，廣播，為電腦室、多媒體室配備了滅火器。

四是我們利用多媒體教室組織學生觀看法制講座、安全知識講座、防火知識教育等，做到逢會必講法制、必講安全，特別是對安全隱患易發的用電、開水飲用，上下樓梯，夏季飲食衛生等都當作大事來抓，切實做到防患于未然。

其次，我們聘請了北京的教育專家余小紅到我校為全體學生家長作了一場“讓孩子愛上學習”的演講報告；開展了“弟子規誦讀比賽”分低、中、高年級組，經過班級層層選拔，有130多人參加了學校的比賽，強化了愛國愛家尊老愛幼教育，傳統教育，還鍛煉了學生的記憶朗誦能力；每周一早上舉行的升旗儀式和課間操、眼睛保健操活動，不僅教育了學生養成熱愛祖國的良好習慣，還把加強對未成人思想道德教育的內容融匯其中，通過言談舉止教育學生，從衛生、紀律約束學生；期中考試后，我們召開了全體學生家長會。讓家長參與到學校的管理；自秋季以來，從不吃零食，不花零錢等小事做起，開始對小學生進行嚴格的管理和教育。通過發放《給家長的一封信》和在大門口選派值日生，廣播宣傳等形式，收到了明顯的效果，還得到了家長的認可和大力支持。

今年是義務教育階段免除學雜費的第二年，我們上下都很重視。為把這項工作做好，一是在全體教師中開展了自查自糾活動，每位班主任都向學校寫出了保證書。二是制定了針對教師校外亂辦班的處理辦法，本學期從未發現一名教師在校外辦班的情況。三是在宣傳欄內對學校收費情況進行了實事求是的公示。

本學期我們在各項工作中都取得了很好的成績。中心校兩次檢查，評比，教育局安全工作檢查、學生社保等，都受到了領導的好評。

產學研方案篇六

1、我收獲了一份工作，一份實踐機會。

2、我有機會對江蘇的英語教材有了更加系統全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結。

3、對于一對一的英語教學有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優缺點。

4、團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力。

5、我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。

6、學習適應了新的工作環境。

7、知識是不斷地學習積累的。

3，踏踏實實的工作，做好自己的本職工作

4，提高心理素質，多征求別人意見

5，每天保持好心情面對工作

6，加強面對家長時的心理素質，始終保持謙虛謹慎、虛心求教

7，提高應變能力

有首歌唱得好“看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。”我對它的理解就是：如果成功了，不要驕傲，繼續努力，以便取得更大的成功；如果失敗了也不要氣餒，總結失敗教訓，爭取下次成功。不論怎樣，在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態度，才能工作的更好，生活的更精彩。

產學研方案篇七

一、扎實開展“三課活動”，不斷提高教師課堂教學水平。為進一步貫徹落實“新課標”精神，展示本校教師精湛的課堂教學藝術，推廣優秀的教法和經驗，為廣大教師提供更多的學習機會，同時也為會診和解剖課堂，解決教學中一些共性問題，學校教科室、教導處在9月下旬組織了為期近三周的“三課活動”,學校成立了九個學科評價組(小學語文、數學，初中語文、數學、英語、理化生，政史地、藝體電腦和幼兒組)負責對“三課”課堂進行全面剖析，客觀、公正、準確的進行了定性評價。

本次三課活動，學校共排了51堂課，其中小學語文7節，數學3節;初中語文10節，數學8節，英語8節，物理2節，化學2節，政治1節，歷史3節，生物1節，地理1節;音樂2節，電腦3節。學校要求全校教師在三課活動中務必聽完本學科的課，再選聽至少10節跨學科的課。通過檢查發現全校不少教師不僅聽課數量多，而且記錄認真詳細，分析到位，建議合理。學校把教師參與三課活動的情況納入第一學月六認真工作考核和期末考核。當然，這次活動時間安排比較緊，老師們在完成自己教學任務之余，克服了不少困難，盡可能擠出時間參與“三課活動”，使本次活動得以順利圓滿地完成。

學校全員參與，開發出了具有開放性、靈活性、多樣性特征的校本課程，使我校的大文化校本課程形成了體系。

三、改進了集體備課制度，使集體備課落到了實處

在過去實行集體備課的基礎上，為了使集體備課落到實處，對每位教師的課堂真正起到指導作用，本期學校教導處、教科室進一步規范了我校的集體備課制度，主要作法是：學校成立了年級各學科備課組，每個年級每個學科均由組長具體負責，采取先集體研究，再由教師本人形成個性化的教案，并且集體研究的過程必有相關領導參與其中，由蹲點領導簽字認可學校才予以認定其集體備課。

四、積極組織全體教師不斷總結，提煉、優化課改成果

1、組織學校骨干教師積極參加上級組織的各種成果評選活動。本期有14位教師撰寫的教研論文在國家、省市獲獎或在有關刊物發表。

2、16位教師參加本年度省教科所優秀信息技術論文評審，其撰寫的優秀論文已送省教科所參評。

3、積極撰寫教學案例評析，學校要求每位教師每學月均應撰寫至少一篇優秀案例評析，各教研組每一學月交一篇到學校教科室，學校全體教師撰寫教學案例評析的熱情高漲。在11月進行的年度教研成果評選中，學校一共評選出48篇份優秀成果送片區教研室。

五、其它相關工作

1、承辦了片區教研室組織的校本教研現場會。

2、承擔了片區初中語文、數學、英語、理華和小學語文專題教研活動的部分研究課、教材教法講座及專題講座。

3、認真組織了學校領導干部賽課活動，我校有三位領導由片區教研室推薦到縣參賽。

4、加強教師的教學技能培訓，對教師進行為期三周的現代信息技術培訓活動，提高教師應用現代信息技術的水平，讓現代信息技術真正走進學校每一位教師的課堂。