小作者：劉思菡

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”同學(xué)們有的說(shuō)像雞蛋，有的說(shuō)像西瓜，有的說(shuō)像氣球，同學(xué)們腦海中的東西可真多啊！

我在圓上畫了幾筆變成了風(fēng)扇。不要小看它，它可是有大功能的，我把它送給農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯耕完田就可以坐在沙發(fā)上吹我送給他的電風(fēng)扇了。

我在圓上畫幾筆，變成一個(gè)熱氣球。不要小看它呀，只要你坐在上面打著火，它就會(huì)帶你飛上天空，帶你去你想去的地方，飛到天涯海角。

我在圓上畫幾筆，變成一個(gè)水杯。不要小看它，它可有天大的作用呢，你把水倒在里面，就可以喝水了，給你滿滿的幸福感！

哇，真是個(gè)好看又奇妙的圓呀，小朋友你們也來(lái)試一試吧，發(fā)揮你們無(wú)窮無(wú)盡的想象力吧！

小作者：黃佳怡

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走向講臺(tái)，隨手在黑板上畫了個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓。”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么？”同學(xué)搖頭晃腦地說(shuō)：“像圓圓的雞蛋。”有同學(xué)大聲尖叫：“像甜甜的西瓜。”有的同學(xué)摸著自己圓溜溜的肚子說(shuō)：“像美味的餡餅。”同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑。

我在一個(gè)圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)小雞蛋。小雞蛋有的地方是肉色的，有的地方是白色的，它很快就會(huì)變成一只毛茸茸的小雞。

我還在一個(gè)圓上畫了幾筆，就變成了一朵鮮艷又散發(fā)香味的花。希望它“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。

我又在一個(gè)圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)甜甜的西瓜。西瓜皮是綠的，果肉是紅的，西瓜籽是黑的，咬一口讓人回味無(wú)窮。

這節(jié)課真是豐富多彩啊！我知道了，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓，只要經(jīng)過(guò)點(diǎn)綴，就可以變成各式各樣的東西。

真是難忘的一節(jié)課啊！

小作者：賴紫光

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)大聲說(shuō)：“像桃子。”有的同學(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“像雞蛋。”有的同學(xué)搶著說(shuō)：“像蘋果。”教室里好像變成了菜市場(chǎng)一樣。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)足球。小朋友們看見足球，就爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)去玩樂(lè)。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)籃球。體育課上，同學(xué)們抱著自己的籃球認(rèn)真地練習(xí)呢！

我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)羽毛球拍。隊(duì)員們握著羽毛球拍，在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽！

是我們豐富的想象力，讓一個(gè)普普通通的圓變成了一個(gè)奇妙的圓！

小作者：鐘佳樂(lè)

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地說(shuō)：“我畫的這是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓形像什么呢？”有的同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō)：“像一個(gè)雞蛋。”有的同學(xué)搶著說(shuō)：“像我最愛吃的餅干。”還有的同學(xué)大聲說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，像一個(gè)足球。”

我在圓上畫了幾筆，它就變成一朵美麗的小花。花兒不但能讓蜜蜂采蜜，還能散發(fā)出迷人的芳香，讓人心曠神怡。

我在圓上畫了幾筆，它就變成紅通通的蘋果。蘋果好看又好吃，香甜可口，吃了它還能給我們?cè)黾訝I(yíng)養(yǎng)呢。

我又在圓上畫了幾筆，它就變成一個(gè)煎餅。煎餅脆脆的，很香，很美味，如果吃了煎餅，就能幫我們填飽肚子。

圓竟然能變出這么多美麗又好吃的東西。就用我們五彩繽紛的想法來(lái)裝扮吧！

小作者：彭浩宇

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圈，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的說(shuō)：“像可愛的小臉蛋。”有的搶著回答說(shuō)：“像圓圓的雞蛋。”有的說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，應(yīng)該是西瓜。”

我在圓上加幾筆就可以變成一個(gè)小鬧鐘。別看它作用不大，對(duì)我來(lái)說(shuō)是我的小幫手，因?yàn)樗刻於伎梢越形业近c(diǎn)起床和到點(diǎn)睡覺，可愛極了。

我在圓上加上幾筆就可以變成一朵花。別看它渺小，其實(shí)花可以為世界添加一份色彩，還可以把世界變得絢麗多彩，美麗極了。

我在圓上加幾筆就可以變成一塊披薩。別看它形狀丑，吃起來(lái)可吸引人，讓人回味無(wú)窮。

這個(gè)圓是多么奇妙，發(fā)揮想象，就可以把這個(gè)圓變成各種各樣的東西，無(wú)所不能。

小作者：張佳萱

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)開心地說(shuō)像紅彤彤的蘋果，有的說(shuō)像圓圓的大西瓜，還有的說(shuō)像圓溜溜的眼睛。這時(shí)，教室里議論紛紛。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了明亮的太陽(yáng)。它給我們帶來(lái)了溫暖和明亮，使小草長(zhǎng)得碧綠碧綠，花兒變得萬(wàn)紫千紅、各式各樣，使小樹苗變成了參天大樹。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了紅彤彤的蘋果。紅蘋果甜津津的，每當(dāng)我餓的時(shí)候，吃一個(gè)甜甜的紅蘋果就不餓了。紅蘋果就是我最愛的水果。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了絢麗多彩的花兒。它從花苞變成了五光十色、清香撲鼻的鮮花，引來(lái)了勤勞的小蜜蜂采蜜，給人們帶來(lái)了甜甜的蜂蜜。

“圓”的世界可真奇妙啊！只要我們勇敢去想象，它就會(huì)出現(xiàn)！

小作者：朱思嘉

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，優(yōu)雅地隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)大家：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的說(shuō)像雞蛋，有的說(shuō)像露珠，有的說(shuō)像圓月……

我在圓上畫了幾筆，變成了一個(gè)蘋果。它穿了一身鮮紅的外套，里面是金黃稍白的毛衣，圓溜溜的身子，甜津津的味道。

我在圓上又畫了幾筆，變成了一個(gè)西瓜。它穿著一身碧綠的外套，里面是火紅的棉襖，還有許多烏黑的扣子，又大又圓的身子，香甜可口，人們一吃就狼吞虎咽，贊不絕口。

我在圓上畫了幾筆，變成了一個(gè)太陽(yáng)。它給我們光明和溫暖，它讓小樹長(zhǎng)大，讓花兒綻放。

這節(jié)課我知道了，只要我們敢大膽地想象，手中的神筆就能讓我們畫出各種各樣、奇妙美麗的事物。

小作者：盧梓璇

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“像一個(gè)又香又圓的披薩。”有的同學(xué)說(shuō)：“像個(gè)又大又紅的蘋果。”還有的說(shuō)：“像弟弟的小臉蛋。”

我在圓上添加了幾筆，它就變成了一個(gè)大西瓜，在炎熱的夏天為人們解渴。

我在圓上添加了幾筆，它變成了一個(gè)小鬧鐘。每天提醒我按時(shí)起床，還可以幫我計(jì)時(shí)，提醒我練琴、寫字……它是我的好朋友。

我在圓上添了幾筆，它變成了一只鉛筆。小朋友用它來(lái)寫字，美術(shù)家用它來(lái)畫畫，音樂(lè)家用它來(lái)作曲。

只要添加幾筆，圓能變成很多美妙的東西，我越來(lái)越喜歡這個(gè)圓了。