在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生寫成長的日記篇一

我和媽媽吃完晚飯，我突然想去沃爾瑪的哈利小孩繩網探險玩兒。媽媽同意了。我們到了哈利小孩，拿出我們的銀卡，刷上了繩網探險。又要開始了，感覺心情好“excited”(激動)。上一次玩這個是和一個沂源的小朋友王嘉怡一起玩的，詳情請看暑假日志4-1快樂伙伴1+1——景點篇。

之前我非常的害怕。現在完全是胸有成竹的走上去。最先是完全沒有難度，簡簡單單就過了。略微有點麻煩的是幾根繩子。我需要抓著繩子，單腳走過繩圈。很嚇人。在經歷了很久的探險后，我踏上了第二層。

第二層相對于第一層來說要難，但也挺簡單。最先是一些鐵的圈和幾個木板，需要蹲著走。挺簡單的，我簡簡單單就過了。其他的都挺簡單，就一個挺難。那一個里面可踩得就只有三根繩子，可以支撐的就只有幾個繩圈。幸好我有經驗，也過了。剩下的都挺簡單了，我就不說了。

下來之后，媽媽說她在下面就很緊張，我讓她不緊張，說我玩過的。其實我全部出汗了。我又去旁邊的蜘蛛塔玩了玩，媽媽又去買了雙鞋，我又買了幾個夾子，一個發卡和一個暖手的東西，就回去了。

這次“tryagain”(再一次嘗試)還是挺驚險的，但是我還是很“happy”(開心)，因為我挑戰了我不敢的東西。大家也可以去試試哦!

學生寫成長的日記篇二

在我成長的過程中，有許許多多的事情在我身邊發生。但是，那些事被我那流水般的時間給沖刷干凈了。取之而來的卻是那些新發生的事了。而有一件事，卻讓我終身難忘、記憶猶新。

那一次，我們去爬玉龍雪山，也就是這一次，讓我真正長大了。

來到了山腳下，我看著高高的山頂，仿佛要和珠穆朗瑪峰比個高低。我立即打消了要把它踩在腳底下的念頭。直到一個比我還小的孩子剛從山上下來，我立即不甘示弱，決定不爬到山頂不罷休。

登上索道站，我開始后悔了，但是索道越升越高，底下的人一斤變成小螞蟻了，只看見一群人在那里熙熙攘攘的擠著。已經快到頂峰了，既然聽說上面有終年不化的積雪，那就上去看看吧!

登上索道站，我心里的好奇心瞬間無影無蹤，我看見爸媽開始爬樓梯了。只好自己也硬著頭皮往上爬。寒風刺骨，我心里的退堂鼓也轟隆隆地響個不停，一抬頭，猛然看見對面的山峰上有一堆神秘的“白雪”，我的全身猛然間冒出一股力量——對新生事物的好奇心壓到了離開新生事物的念頭。靠著這股力量，我終于來到了山頂。

“正如那句話所說，失敗是成功之母，勇敢嘗試就是成功的一半?！睆挠颀堁┥交貋砗螅椅虺隽诉@么一句話。就是這句話，伴我走過人生中的一個又一個冬季。讓我受益終身。

學生寫成長的日記篇三

夜，又降臨了。就這么呆滯地看著窗外的星空，聞著夜的味道，舔著夜的色彩，讓那一段錯誤的記憶從毛孔的上頭輕輕擦過。孓然一身，什么都轉瞬即逝。殘留心中的怒火，就隨它從眼球跨過。一份溫馨，就如時間倒轉到古羅馬時代，在古希臘神話里遨游，我依然不會承認承諾是煎熬。

依的身影奪眶而出，每一個聲音如此的明朗?！耙簧?，每個人都會有很多顆釘子，如果空著不用，釘子總會生銹;漸漸升華、生瘡，而這些釘子則需要自己去利用?！蔽液孟衩靼琢耸裁?。

風，像狂烈的瘋牛般搏擊著窗扇。我駛著達`伽馬的船終于回來了。才懂得這里的一切如同石頭的歷史般，也不再有什么意義。除了午夜夢回委屈心痛，還有什么呢?本也想裝得靈跳點，在愚人節這天捉弄幾個好友，消除和淡化一些平常認為的錯誤?？勺约悍路鸾┯擦耍塘耍珊粤?，選擇得不再是那么的任意。五月的夜之韻快要到來，我將不是自己，而是一滴水晶，用一些風俗來作為愚人的禮物。

放下手中的筆，讓日記本停留在自己的軌道中，記下愚人節那天最后的暢達和舒適吧。我成不了阿里斯托芬的哪怕一丁點兒，可卻成為了埃斯庫羅斯的全部，真的成了一種莫名的神話。

真的，時空倒轉了，沒有理由，每個人的話似乎成為了一種同情，一種憐憫，虛無得不能再虛無。也許自己真的從未長大過，只是一種早熟而已。想愛自己，都不是件容易的事。而總需要別人來接納、來首肯、來給自己打分。宇宙中，自己找回失去的靈感。愚人節也許就是一種心靈的嬗變。與其說這種承受是一種無奈，不如說這是一種撕殺中的逃生。眼里不再常含淚水，難道不是種精神的慰藉。

讓青春和時光停滯在石頭的歷史和比翼鳥的故事里吧。

夢里，我夢見了比翼鳥的眼淚，是在花瓣凋零之時。風沒了，云和雨也干涸，最后一次在比翼鳥身上實現了的，也同樣在我的身上實現了吧。

學生寫成長的日記篇四

今天媽 媽妙了一盤醋熘綠豆芽，又酸又脆，非常好吃.我就問媽 媽:一顆小小的綠豆，幾天能發芽?媽 媽笑著說:咱家就有綠豆，你可以自己泡幾個，觀察一下呀!吃完飯后，我就和媽 媽挑了十顆身強力壯的綠豆，又找來兩個紙杯，盛滿水.我一粒粒地把豆子分別放進兩個紙杯里，只見它們像一個個跳水健將，撲哧哧跳進水底.我小心翼翼地把杯子放在陽臺上，這樣它們可以充分地享受日光浴了.

今天早上一起床，我便迫不及待地來到陽臺看我的豆寶寶們.咦.才一個晚上，它們就變成小胖子了，腰圍比昨天增大了一圈.腆著圓圓的啤酒肚，舒舒服服地躺在水底.晚上放學后我去看它們，哈哈哈，我大笑起來.它們又發福了，胖的連自己綠色外套的扣子都系不上了.露出了光滑的肚皮.有幾個干脆把外套脫下來，扔在一邊.懶洋洋地躺在水底，好像在說:這都秋天了，怎么還這么熱呀!脫了衣服就涼快多了!這叫來媽 媽一起看，媽 媽告訴我說:它們明天就該發芽了.

早上，我起來又去看豆子.嘿!正如昨天媽 媽說的，它們果然發芽了.身體也分成了兩半張開著.小芽大約有半厘米長，彎彎曲曲的.豆寶寶們由圓圓的句號變成了小逗句了.真有意思!長吧，長吧，你們快長吧!

晚上，小豆芽們像吃了增長藥似的，飛速地長著.現在有三厘米長了，真是太神了.這幾天我親眼目睹了豆芽的生長過種，既學到了知識又得到了樂趣!

學生寫成長的日記篇五

顆綠豆靜靜地睡在它的新家里，如同一個沉睡的嬰兒，沒有一絲地哭和鬧，周圍也是那么的寂靜，連“滴答，滴答”的鬧鐘聲顯得那么清晰。

綠豆不知沉睡了多久，慢慢地“醒”了過來。它的身體像被沖了氣一般，變得臃腫，沖破了那件深綠色的外衣。衣服被“撕”開了一道縫，白白的胖嘟嘟的筆尖狀的小芽兒，慢慢地抽了出來。那時時刻刻都關注著綠豆芽的我，發現了這神奇的一刻，禁不住大聲叫了起來：“啊，可愛的綠豆，終于發芽了！”

盼星星，盼月亮，終于把第三天給盼來了。

夜幕降臨了，綠豆芽躺在那兒——熟悉而又溫馨的家里，安然入睡。

學生寫成長的日記篇六

夜色朦朧，燈光錯暗，我獨坐窗前，無意之中打開書桌上的字典，我抬眼一望，赫然發現四個字，黯然無色，叫做“作繭自縛”。

仔細一想，這里面可大有文章。

然而，這些輝煌與燦爛已成為過去，今天的我們又重新站在同一起跑線上。不幸的是，曾經的閃耀竟然成了思想上的包袱。一旦有些失利，考試不夠理想，落在別人的后面，便百思不得其解，搞不懂，弄不透。心里想著，以前的他(或她)在班上并不怎么樣，今日為何得了個第一。而自己，曾經可是“學習好，有老師寵著；人緣好，有同學捧著”的人物，卻敗在了他(或她)的手下，如何能搞懂弄透?于是，便暗暗發誓，一定要重振昔日的雄風。拿著這本書，卻又覺得另一門要補，換為這一門，可又覺得那一科要趕，就這樣，東一棒子，西一榔頭的學，雖說來得早，走得遲，卻往往是事倍功半，不見成效。上課時心隨神飛，胡思亂想；做起作業來便心亂如麻，昏昏欲睡；晚上要么失眠，要么亂夢紛紜，大腦不能得到很好的休息。

如果考得一次比一次糟，那么便自暴自棄，昔日的昂揚斗志煙消云散，曾經的凌云之心沉落海底。有時坐在座位上發呆，有時在紙上信手涂鴉，有時也寫一些激勵的話語，可是持續不到兩三分鐘，便喪失了信心，接著，若不是迷戀武俠，沉溺于刀光劍影，虛無縹緲之中，便是走進游戲廳或網吧，陶醉于打打殺殺或網絡的花花大世界之中……把自己置于屏蔽，與外界隔絕。

突然，我想到以前我養過的蠶，它們不斷地吐出心中的郁悶，吐出對世道的抱怨，吐出對身體渺小的自卑，將自己包裹在一層又一層的蠶絲之中。這就是“作繭自縛”的由來吧，我想是雄鷹，就應在高空蒼穹中展翅；是駿馬，就應在崇山峻嶺上奔馳；是蛟龍，就應在驚濤駭浪里翻騰……身為高中生，豈能這樣“作繭自縛”?難道就這樣碌碌無力?就這樣平平淡淡?就這樣糊糊涂了此一生?雖說你知道誰對準錯，孰是孰非，但也決不要單憑一時的沖動，就把它當作是一個神圣的開始。

到底該怎么做呢?我把字典翻到了前面，映人我的眼簾，還是四個字，卻光芒四射，那就是“破繭成蝶”!

學生寫成長的日記篇七

今天，老師給了我一些大蒜，我看著大蒜，底氣不足地說：“好的”。我覺得自己，根本就沒有把握成功，我很沒有信心。

今天我的大蒜芽已經長到一厘米長了，看著那樣的小綠芽，我就覺得非常的滿足，它們像一個個衛兵在這站崗，有趣極了。

今天，我的蒜苗已經長出了兩片小葉子，現在又像一個小女孩在風中飛舞。我一天比一天開心，我為大蒜苗的成長而感到自豪。最后，我被老師和同學評為了“優秀小園丁”。

老師點評：真是個種植小能手呢，小作者不僅記錄了大蒜發芽成長的變化，還加入了自己的心情的變化，把自己的所見所聞所感也加入了其中，真棒!還發揮自己的想象，運用了比喻擬人的修辭手法，如果在結尾處能夠談一談自己的收獲說說自己的感悟會更好哦。

學生寫成長的日記篇八

《安妮日記》這本書就是安妮在密室中真情實感的流露。

在與世隔絕的密室中，不能發出任何聲音，不能打開窗戶，還要提心吊膽提防轟炸。安妮沒有向命運屈服，堅持記日記，從不絕望，從不放棄。1944年8月4日，由于有人告密，安妮一家和朋友們被抓進了集中營，只有安妮的父親一人生還。

我不敢相信安妮居然熊在那么混亂的環境中寫出這么多優秀的日記。 “只要我還活著，能看見陽光，這無云的天空——只要這一切還在——我就不可能不幸福?！薄盁o論如何我也要堅持下去，克服我的苦悶，給自己找出一條路來！”你能相信這些話語出自一個13歲孩子之手嗎？這些文字鼓舞人心，讓我們看到了安妮在黑暗中的勇敢和樂觀！

而我呢？媽媽去上班，爸爸有事情，讓我一個人在家。我打開了房間里所有的燈，生怕哪里跳出一個人把我抓走。還有彈琴。那首復雜的練習曲我怎么也彈不好，這里沒彈正確，那里節拍沒對上……我又氣又急，火一下子冒了上來。“費腦細胞的事，我再也不干了！”我重重地拍打琴鍵發狠地說。琴發出了一陣陣吱呀吱呀的噪音……缺乏勇敢和樂觀，這就是我與安妮的最大區別！

“希望已經在我們的心中復活了，這希望給了我新的勇氣，使我再一次堅強起來！”安妮的身上，具備了許多我們身上缺少的東西。她從多個角度談論戰爭與和平，談論人性。她的快樂、期望、悲憤、寂寞、苦悶以及對現實的恐懼、憎惡，對未來的向往，讓我們心生震撼。更可貴的是，安妮一直用真善美的眼光去審視自己的言行，不斷地自我批評并努力改正……她是我們的榜樣！

一朵嬌嫩的小花凋謝了。我們要熱愛和平，學會在挫折面前不低頭，在黑暗中不屈服，勇敢地堅持下去！

語文版五年級下冊習作6要求寫一篇讀后感。讀一本書或者一篇文章，總有某個打動自己的點，抓住那個點，聯系實際抒發感想，就是一篇讀后感。這篇文章主要抓住《安妮日記》里的幾句話帶給“我”的心靈觸動，寫出了“我”從安妮身上學到的勇敢和樂觀，符合讀后感的寫作要求。

學生寫成長的日記篇九

微笑的北京，微笑的奧運。紅色——樂于助人的熱情，黃色——文明禮儀的象征，黑色——誠實守信的正義，藍色——學習進取的動力，綠色——保護環境的毅力。今年春節，我帶著北京的溫暖和詳和回到了農村的老家。

先要去探望舅爺，我和父母、外婆驅車駛入鄉村的大道，過了兩三小時終于到底了外婆的老家，車拐進一條彎曲的小巷——大姑家就在這條巷子里。車卻在這時剎住了，我望向窗外。一個留著爆炸式發型、穿著一身名牌、外型很酷的十六七歲的男孩子把一輛自行車打翻在地，與另一個年齡相仿男孩對峙著、爭執著，分別有兩人使勁拉住雙方。那個年輕男孩喘著粗氣，毫不理會在一旁勸說的舅爺。外婆告訴我，那個男孩是龍海叔叔。

我們吃了一驚，打開車門，走出去。

龍海叔叔的母親一直在外地打工，他一直和他的父親生活在一起。他的父親愛喝酒，喝醉了酒胡話連篇；又好打牌，時常一個通宵不回家。龍海叔叔生活在這個環境下，漸漸變得喜怒無常，現在上高中一年級，一年里就轉了三次學。從此，他整天在巷子里無所事事地游逛，見到比他強的人就非要揍他一頓。今日，又不知誰惹惱了他，攪得巷子里都不得安寧。

經過多次勸說，龍海叔叔總算安靜下來，回到屋中接待我們。我們到屋里時，龍海叔叔正坐在椅子上生悶氣，見我們來了，連忙起身，對媽媽說：“您坐吧，我坐里屋。”隨即報以了一個真誠的微笑。他轉身從里屋端來一些瓜子和幾杯茶，又對我們笑了笑。媽媽私下里說：“龍海并不是無可救藥，本質上還是個好孩子。”

學生寫成長的日記篇十

每個人的花季都有酸、甜、苦、辣。過了這個單純的季節，或許我們不在那么天真、幼稚了。我現在正處于這個做夢的季節。

剛入初一，我習慣用手拄著下巴，聆聽老師古板的說教，感到津津有味，天真的眸子里閃射出對知識的渴求。老師在講臺上口若懸河，我在座位上揮動鋼筆，紙上落下一行行整齊的方塊字。

進入初二，我開始萌生逆反心理，桀驁不馴，常常跟老師唱反調。老師說三八二十四，我偏要說三八二十三。把老師弄得啼笑皆非?？偸歉牟涣四蔷髲姷男愿?。也許我正處于青春期吧？理智無法駕馭感情。課余，總喜歡站在走廊上對過往的人評頭論足，給他們打分。

也許到了初三，我們也會努力拼搏，每天都妄想捆住太陽的腳，對中考進行倒計時，初三的我也許會飽嘗歲月的無情，競爭的殘酷。

初一的我總是早早的來到教室，亦步亦趨的跟上老師的節奏。初二的我變得我行我素，閉上眼睛就睡，張開嘴巴就喝。也許到了初三我也會爭分奪秒，為了母親的微笑，為了大地的豐收。駕馭住情感的野馬，循規蹈矩。

在匆匆流逝的時光中我哭過，但馬上又虹銷雨霽，總想走自己的路，讓別人去堵車。這個花季五味俱全，五光十色。