演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
奇跡的演講稿篇一
你們好！
今天我演講的主題是《奇跡都是敢說者創造的》
有一句話是這么說的：“君子欲訥于言而敏于行。”意思是君子說話要謹慎而行動要敏捷。可真的是這樣么。
當年楚王之所以答應與趙國結盟，出兵解趙國之圍是因為毛遂敢于向趙王自薦，以三寸不爛之舌說服楚王，最后獲得盟友的幫助。
湯姆士說：“發生在成功人物身上的奇跡，一半是由口才創造的。”
著名數學家龐加萊中學畢業后報考巴黎綜合工科學校。數學成績第一的他幾何作圖卻是零分，偏科嚴重。考官們打算放棄他。但是龐加萊找到主考官說：“我在中學時期就兩次獲得過數學競賽的頭等獎，難道這還不能證明我的數學天賦么？40多年前，數學天才迦羅瓦曾報考過這所學校，但當時的主考官因為自己的偏見放棄他。今天，你們難道就因為我不會作圖，而讓歷史重演么。”主考官被他的話打動，最終錄取了他。
如果被放棄，如果龐加萊不去爭取，那么他在數學的道路上會走更多的彎路。正是因為他的敢說敢言才為自己爭取到了上學的機會，也讓自己的人生道路更加平坦。機會不是觸手可得的，成功不是坐享其成的。要想爭取機會，除了在行動上有所作為，還要敢于表達自己，敢于說出自己的想法與優勢。讓別人看到你的閃光點，你才有機會去創造奇跡。
但丁說：“語言作為工具，對我們之重要，正如駿馬對騎士一樣重要。”敢說，其實是在向別人表達自己的和決心和意志，讓別人看到你的努力和執著。
在運動會開幕式上，我們班需要表演藏族舞。而我從小就學習舞蹈，本以為這次表演的人中肯定有我，沒想到老師說要自己報名。我卻傲嬌的不屑開口。與其說是不屑，不如說是不敢。最后在開幕上，我們班的藏族舞蹈表演的極為出色，老師還給那些表演舞蹈的同學額外獎勵。看著他們表演時是的自信灑脫，看他們得到獎勵時的欣喜自得，我卻因為自己的“不敢”，只能做為旁觀者為他們喝彩。
卡耐基說：“一個人的成功，85%取決于溝通。”所以敢說的人必將贏得更多的機會，為自己的成功加碼！
奇跡的演講稿篇二
深灰色
天空的著裝
也是時間的邊境
逃不出它的盡頭
去問候一句
你總是讓我感覺幾分忐忑
又帶著絲絲心跳
我樂意把你放在枕邊
一個深秋的寂寞
容許我詢問一句
你模糊的背影可有離我而去
夾雜著的思緒渙散追溯
你在重生
剝奪了我的抱怨和仇視
你在回歸
彼此相見
彼此心心相映
那算不算一種奇跡
閉上眼
就能看見昨天
想到你
就會無比慶幸
你隨歲月而遠去
但終究與我不可分離
你就是一種奇跡
時間的奇跡
記憶…
奇跡的演講稿篇三
大家早上好，
我來自放生小學，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的教學歷程，風雨兼程，有得有失。
回首往事，我領悟到：是教師神圣的責任感和對學生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰，一次次超越自我！今天我的演講題目就是：迎接挑戰超越自我。
記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經驗。
曾經有孩子問我：“老師，1+1為什么要等于2呢？”當時我都不知道該用什么辦法才能讓他理解；還記得那時課前總是寫出非常詳細的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。
我努力去做了，可總達不到我預想的效果，我時時反思著：為什么我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢？我很困惑，我每上完一節課，我都在琢磨，今天有什么收獲？又有什么教訓？下節課我該怎樣改進？于是，我有意識地加強自己教學基本功的訓練，虛心地向身邊的老師們學習教書育人的技能技巧，學習他們的成功經驗，再把我教學中遇到的問題向他們請教。
我漸漸的意識到要了解自己的學生，關注學生，選擇適合學生的方法進行教學才是最佳的。
我發現孩子們學得輕松多了，愉快多了，我自己也好開心；我還發現以往總覺得頑皮的學生，原來是那樣天真、那么可愛。
看著一張張純真的笑臉，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責任，是我作為一名教師的責任。
在我從教的第3個年頭里，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。
記得當時我很猶豫，那可是比賽，下面有那么多領導，還有那么多有經驗的老師都在看著我，我敢站到那個講臺上去上課嗎？學校領導給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇于挑戰自我，自我磨煉！不要自己把自己嚇倒。
”在領導和老師們的鼓勵和幫助下，我獲得了第一名。
這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續努力，做好準備，迎接各種挑戰，我要讓我的教書生涯有聲有色。
在接下來的幾年里，我結了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對自己肩負的責任有所放松，反而有一種更強的責任感讓我去努力工作。
因為我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說：“現在我們比什么呀，比自己的錢多少嗎？不是，我們比誰家的孩子素質好！”是啊，孩子才是未來，孩子才是希望，我作為一名教師，深感責任的重大。
于是，在工作的間歇，在干完家務活的空檔，我都不忘把教學中的點點滴滴在頭腦中反思、總結，整理，一篇篇教學論文就是這樣慢慢的磨出來的。
然而，就在我教學工作基本上得心應手的時候，我卻經歷了一次病痛，一次差點讓我失去我熱愛的“教師職業”的病痛。
我本有一副好嗓子，在學生時代，偶爾在同學們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。
但是經過這幾年的講臺高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經常疼痛，到后來發聲都成了困難。
到醫院做檢查，診斷為“雙側聲帶息肉”，醫生建議手術治療，除去息肉，恢復聲帶正常振動發出聲音。
身邊的人為此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個手術可不能馬虎，一定要找技術好的醫生……；還有人說如果手術中出現什么意外，會是什么結果？聽著大家的議論，我很著急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業。
經過前思后想，經過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術。
通過前后兩次激光手術，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經過一段時間的休息，我又能重返講臺和孩子們一起學習。
我好高興啊！我要感謝我的領導、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現代高超的醫學技術讓我沒有失去我熱愛的教師職業，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。
記得手術前后，我的聲音都很小，我擔心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。
手術后醫生囑咐說：一周內一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復。
孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴里：一個蘋果放在了我的手上；幾個自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了；還有的給我送來自己親手做的小禮物；最讓我感動的是一個同學笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫著：“老師，祝你早日康復，我們等著你”。
我緊緊拉著小姑娘的手，只有使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。
我在心里為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。
在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學每人準備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學生寫下一句句激勵的話語，也寄托了我對他們的深切期望。
在我重返講臺的第一節課里，我把卡片分發給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來。
此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。
10余年的教育生涯，有苦，也有樂；有付出，也有回報：在新課程實施的三年里，我先后四次承擔縣級教學研究課，多篇教學論文在縣、市教學論文評比中獲獎；20xx年教師節縣教育局表彰為“優秀教師”；20xx年參加資陽市信息技術現場課件制作大賽獲二等獎；所承擔班數學成績三年來均居全鄉第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
”就算有一天，我不能再站在講臺上為孩子們傳道、授業、解惑，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因為它也是我人生路上的一筆不可多得財富；我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰，不斷的超越自我！實現我的人生價值！
謝謝！
奇跡的演講稿篇四
大家早上好，
“腳踏實地”，就是要求真務實，身體力行，扎扎實實地從奠基的實事做起，一步一個腳印地向前邁進。
就學生而言，就是要樹立起為振興中華而勇擔大任的使命感，并將此融入到當前的學習和將來的社會實踐之中去，在校園和社會這兩個大熔爐里，學會知識，學會做人、學會生活，學會技能。
我們不僅要腳踏實地，還要不斷地超越自我。
人類最初的夢想是天真的。
看見鳥兒在空中飛翔，我們夢想能像鳥兒一樣自由搏擊廣闊無垠的天空，于是我們有了飛機。
看見魚兒在水里游弋，我們夢想能像魚兒一樣歡樂的遨游遼闊無際的海洋，于是我們有了船舶。
……夢想牽引著一代又一代的人的心。
為了夢想，有的人腳踏實地、努力奮斗、超越自我；而有的人只是躺在夢想的搖籃苦苦等待。
努力付出者必將收獲美夢成真的喜悅；蹉跎歲月者換回的只是時間在臉上留下的悔恨，最終一事無成、一生虛度。
世上無難事，只怕有心人，積極的思想幾乎能夠戰勝世間的一切障礙。
一個人如果對自己的生活、對學習充滿熱愛，并選定了自己的奮斗目標，就會自發地盡自己最大的努力去面對、去奮進、去超越自我。
愛默生告誡我們：“當一個人年輕時，誰沒有空想過？誰沒有幻想過？想入非非是青春的標志。
但是，我的青年朋友們，請記住，人總歸是要長大的。
天地如此廣闊，世界如此美好，等待你們的不僅僅是需要一對幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實實的腳！”不要四處亂撞，把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單；在遇到挫折的時候，坦然微笑地面對生活，這樣就可以享受到成功的境界。
實現夢想要一步一步來。
超越自我，夢想就離我們并不遙遠！
別人可以替你開車，但不能替你走路：可以替你做事，但不能替你感受。
人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去爭取。
天助自助者，成功者自救。
機會總是留給有準備的人，如果自己不準備好的話，即使好運降臨也會錯過。
時間年輕著，歲月卻總會老去。
“仰望星空”的接力棒，必然要一代代傳承。
生活在一個偉大的時代的我們，只有不斷充實自己，奉獻自己，腳踏實地，超越自我，盡情地放飛理想，才能讓自己的人生輝煌而壯麗，才能用我們的不懈努力來譜寫美好的未來！
奇跡的演講稿篇五
大家早上好，
同學們，今天是高三百日會戰誓師大會。誓師就是臨戰時勉勵將士，是非常古老而又莊嚴的人類行為。我國最早的經典《尚書》就收錄了許多誓師時的講話。誓師是為了壯行，在古代壯行要喝壯行酒，今天，我代表高三年級全體老師，以語言代酒，為你們，1600多名考生助力加油！我相信你們一定能夠蟾宮折桂，各領風騷，一定能夠不負眾望，各得其所。
還有100天了，有的同學心急如焚，甚至悲觀絕望，認為為時已晚。100天能做什么？我帶著過來人的經驗告訴大家，100天能做很多事情。100天曾經改變過人類歷史——文科的同學應該知道，100天曾經改變過一個國家的歷史，100天，曾經改變過無數家庭的歷史，100天曾經當然也必定能夠改變一個人的歷史。用好這100天，你能改變將來捧在手里的大學錄取通知書的分量；用好這一百天，你或許能改變自己的一生。我問過數學組戴友剛老師，一個中等生用好這100天，在目前數學不考偏題怪題的情況下，可以讓數學提高20分；我問過英語的李文化老師，一個中等生用好這100天，保守的說可以讓英語提高10至15分；我也可以負責地告訴大家，用好這100天，語文可以提高5至10分。而且，如果你幸運的話，還有好多意外驚喜。去年，我有個好朋友的孩子，高三時語文成績總是一百零幾分，高考前幾個月，我指點了幾次，結果高考考了124分，語文成績排到年級前邊去了。當然不是說我指導了，主要是他努力了。
那么，我們該如何度過這僅有的100天呢？
首先，不要怕辛苦。學習不都是快樂的，或者說快樂是偶爾的，無聊、枯燥、痛苦才是常態。我小的時候讀論語：學而時習之，不亦說乎？學習，時時去復習，怎么能快樂呢？應該是學而時習之，不亦苦乎？孔老夫子不正常啊！后來才懂得，習，理解為復習有問題，應該是實踐，孔子是說在老師那里學習了做人處事的道理，然后去實踐，這是令人快樂的。比如你學習了拾金不昧的道理，然后在生活中你撿到財物，真拾金不昧了，那確實心里感到舒坦，快樂。學習時代苦多于樂，當將來你去得心應手地運用時，你才會非常快樂。高三生活，辛苦是常態。人生的關鍵階段總會苦一陣子，如果你逃避苦一陣子，很可能就苦一輩子。面對五光十色的生活，面對使人目眩神迷的誘惑，要坐得住冷板凳，要能安放下平靜的書桌。我們要像柳宗元筆下的“獨釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”一樣耐得住“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的寂寞。能在孤獨寂寞中完成使命的人才是真正的大寫的人。
其次，一定要牢記“認真”二字。課要認認真真地聽, 作業要認認真真地做，考試要認認真地考，當然班級的地還要認認真真地掃 ,黑板還要認認真真地擦。細節決定成敗。世界上有兩種不簡單。一種是，把一件不簡單的事、驚天動地的事做好了，這當然是不簡單；而把一件簡單的事千百次地做好，這也是一種不簡單。老師的教學和你們的學習，實際上就是后一種不簡單。認認真真將這簡單的事做好，你就變得不簡單，你就能獲得豐厚的回報。
最后，希望你們超越自我，獲得巔峰體驗。馬斯洛的需要層次理論，五層金字塔：生存、安全、愛與歸屬、尊重、自我實現。陶淵明不為五斗米折腰，靈與肉都歸隱田園，達到了自我實現的境界。這是馬斯洛早期的理論，后來在這五個層次上，又加了一層：自我超越。主要是巔峰體驗。巔峰體驗在愛情中有，在體育比賽中有，在文藝創作和欣賞中有，當然在學習中更有。當你攻克了一道難題，完美地列出步驟，準確地算出得數，那一刻的愜意，志得意滿，就是巔峰體驗。希望這一百天里，同學們多次出現巔峰體驗，在高考考場上出現最完美的巔峰體驗，這就意味著你實現了自我超越，意味著你創造了奇跡。
同學們，今年高考結束以后，你們懷揣錄取通知書，背起行囊，去清華大學吧，欣賞欣賞朱自清先生筆下的荷塘月色，去北京大學，呼吸一下蔡元培先生留下的“思想自由，兼容并包”的空氣，去北師大，感受一下啟功先生題寫的“學為人師，行為世范”的校訓，去中國人大看挺拔的銀杏樹，又叫公孫樹，那是中國的國樹啊；去復旦大學觀賞綻放的玉蘭花，去廈門大學吹吹清涼的海風，去浙江大學感受求是湖水蕩起的層層漣漪，去中山大學瞻仰一代宗師陳寅恪先生的塑像。當然，你也可以去美國馬薩諸塞州的劍橋市，那里有哈佛大學等著你，那是上百位諾貝爾獎獲得者的誕生地，你也可以去英國的劍橋，古老的劍橋大學等著你。當然，留戀故土的同學，你也可以去吉林大學嗅一嗅地質宮博物館的滄桑味道，你也可以去東北師大生命廣場，留下你深深淺淺的腳印。
同學們，世界那么大，中國那么大，你想去看看嗎？能夠實現嗎？孩子們，人生是一奮斗的戰場，精神煥發、步伐昂揚地向前沖吧，超越自我，創造奇跡！
奇跡的演講稿篇六
大家好！
不知道大家記不記得歌德曾經說過：在今天和明天之間，有一段很長的時間；“趁你還有精神的時候，學習迅速辦事”。
好比奢侈品巨頭路易？威登，他人生轉折的出色跌宕讓后人贊嘆不已。他出生于鄉下一個木匠之家，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。14歲時他的人生有了轉折，他后來成了奢侈品巨頭。
在路易？威登14歲時，村子里來了兩位裝扮時尚的年輕人，他們譏笑村民們衣著老土，“這個鬼地方怎么月亮都顯得那么骯臟”！這些話深深地刺傷了路易？威登，他決心要去巴黎，看看那里的人和月亮究竟有什么不同。一路顛沛游離，路易？威登最終來到巴黎，卻發明這里的月亮并不比家鄉的干凈圓滿，人們的裝扮倒讓他大開眼界。這個赤貧的孩子在巴黎無親無故，生活異常艱難困苦。后來，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門口，好心腸的店主將其救起。他醒來后，抓住機會，請求店主收留他當一名店員。店主拒絕了他，經過一番坎坷挫折，路易？威登最終在巴黎找到了第一份工作，當了一名一般的捆衣工。他十分珍惜這份工作，虛心向師傅們請教，刻苦鉆研實踐，力爭每一個細節都完美無缺。他始終相信：今天所學的一切都必將成為明天的種子，不能用過于功利的眼光來看待眼前所學的一切，它們并沒有高低貴賤之分，更不會毫無價值，“既來之則安之”，在今天種下什么，以后就會收獲一個什么樣的明天。
一年后，路易？威登再次來到最初餓倒的那家皮箱店，再次請求店主收留他，店主再次拒絕了他。最終他用自己的聰慧與才智讓店主破例收留了他做一名學徒。
學徒路易？威登在店里勤奮精進，謙卑熱忱，因為做過木工，他做的皮箱更加結實；因為做過捆衣工，他做的皮箱在空間設計上更加科學合理。很快，路易？威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推出的皮箱一直保持著良好突出的銷量記錄。最后，他在香榭麗舍大街開了一家皮箱店，為時尚品牌lv(路易威登)的問世開辟出了道路。
可見任何成功都離不開累積，沒有累積就談不上發明與創新，也就沒有創新。在當下這個日益競爭激烈的社會，我們不能一味的努力，還要講究科學的思量。
我的演講結束，謝謝大家！
奇跡的演講稿篇七
今天，語文課上，朱老師突然心血來潮，對我們說：“同學們，今天我們來做個說大不大，說小不小的游戲，就是讓個別同學隨便寫半句古詩或一句名言，放在信封里，讓我來聽聽看，就能聽出里邊的字來。”同學們頓時嘰嘰喳喳的討論起來。
好了，現在緊張的時刻到了，請屏住呼吸。只見老師把信封挨到耳朵邊，閉上眼睛，邊聽還邊說：“外面的世界總是喧鬧的。”突然，他眼睛一睜，說：“這是描寫月亮的，而且還有平靜的湖面，就是湖光秋月兩相和！”全班響起經久不息的掌聲，我頓時呆若木雞，被嚇得目瞪口呆，仿佛整個地球都停止了運轉。接著，老師又聽了另一個信封，連連點著頭說：“這個字寫得剛勁有力，一定是趙凌越的，寫得是 ‘唯見長江天際流 ’！”趙凌越本人也驚了一聲：“哇哦！”剩下最后一封一定是蘭正璽的，可這次老師先讓卞子睿聽，他聽了會兒說：“我聽到了‘砰砰’的聲音。”老師拍了拍他的頭說：“那是你的心跳聲！”這下，可搞得全班笑聲連篇嘍。然后又叫陳佳喜聽，陳佳喜全神貫注地聽著說：“蘭正璽的字好丑啊！”老師夸贊她說：“陳佳喜高水平，不錯不錯！”老師自己又只稍稍聽了聽就說：“床前明月光。”看了老師那么多次的表演，讓我百思不得其解，更讓我佩服得五體投地。
是要你懷著一顆樸實的心，去鉆研探究，去學習，奇跡就會發生……
奇跡的演講稿篇八
看，小路邊的那棵古樹，筆直地立在那里，多么高昂。頓時的我感到無比的自卑。我能攀得這么高嗎？眼淚輕輕地從臉上落下，它拂在一片樹葉上，映著陽光，它刺到我了，我輕輕地用腳按摩著大地，害怕驚動了那棵棵高昂的古樹。
這時。夜幕已漸降臨。烏黑的天空猶如一片飄零的落葉，搖曳在大地，不能動搖。我用手拭干眼淚，準備要和這些“貴人”告別時，太陽從西方照耀出來的晚霞映射在一個臉上布滿皺紋，傴著身子的人——枯樹。我輕快地走到它眼前，心里的自卑感順著晚霞，已消失在一片漆黑的天空里。我伸出我那已沾濕了的右手，向枯樹駛去。開始，我猶豫著是否要感覺它的滄桑而不敢去觸摸它，但我知道這棵歷經過風風雨雨，戰勝過無數困難的枯樹，是不會介意我“聆聽”它的歷史的。我輕輕地撫摸著它，它那“崎嶇不平”的外皮在觸摸著我，顯得格外溫馨。
我再次流下了眼淚，但這滴眼淚是為枯樹而流的。它曾經用自己的青春去奉獻給那美麗的春天；它曾經用自己的身軀去遮擋那猛烈的陽光；它曾經用自己的“頭發”去保護那可愛的大地。而它們又給了枯樹什么？一小部分的泥土嗎？它的人生就如此這樣過嗎？不，我錯了。它并不寂寞，因為它還有那對生活充滿信心的信念陪伴著它，能夠為這個春天奉獻自己的一份努力，是它的榮幸。我現在知道了，我以前做錯了，不應嘆息這個世界，應用自己的努力而歡呼這個世界，它會為你而高興的，請相信，相信這個世界真的會有奇跡的！
星星在天空中眨呀眨的，請注意，它在注意著你！
奇跡的演講稿篇九
同學們：
這幾天，相信大家都知道，我國四川地區發生了里氏8.0級地震，現在已經過去xx天了，而對于災區人民來說，這是數秒度過的，因為搶先一秒，就可能會有多一個人活下來，到現在為止，在這次災難中，已經有3萬多人失去了他們寶貴的生命，現在，就讓我們默哀一分鐘，為那些死難都送行，愿他們一路走好。（默哀一分鐘）
同學們，發生地震時是下午2點28分，當時，好多和你們一樣的學生正在上課，可就在一瞬間，有些人失去了他們的雙腿，有些人失去了自己的父母，甚至有些人再也感受不到這溫暖的太陽。從來沒覺得，原來自己是這么幸福，只因為我們活著，我們可以自由呼吸新鮮的空氣，我們可以看到這個美麗的世界。活著，多好啊！所以，同學們，再也不要傷父母的心了，再也不要為一點小事和同學發生口角了，再也不要抱怨老師的作業了，珍惜我們這寶貴的生命吧！在這里，請同學們在心里鄭重地對自己說："生命這樣美好，這定讓它嶄放最燦爛的色彩。那怕，付出百倍努力。
現在，我們這些享受美好生命的人，除了為災區的人們默默祈福以外，還應該做些什么呢？就在上周，同學們積極地參加了班里組織的捐款活動，好多同學家里也并不富裕，卻主動拿出自己的積蓄為災區獻出一份愛心，要知道，有愛就有奇跡！在此，謝謝那些奉獻愛心的同學，昨天晚上，央視直播了大型晚會《愛的奉獻》，全國人民也都在為災區奉獻愛心，相信不久，在各地的大力援助之下，災區人民很快會從這次災難中走出來，用他們的雙手重建美麗的家園。現在，如果還有哪些同學想要為災區捐款的話，隨時聯系我們。我們要對那些失去親人的同學說："別哭，我們就是你們十指連著心的姐妹弟兄，我們會一起經歷雨和風！我們心在一起，不離不棄，生死相依！
看吧，同學們，我們的中華民族一定會經受住這次嚴峻的考驗的`，因為我們是一個堅不可摧的民族，是一個呆以凝聚力量的民族，是一個能創造奇跡的民族！
親愛的同學們，是我們該做些什么的時候了，就讓我們從現在開始，珍惜生命中的每一分鐘，用全部力量去創造屬于我們的下一個奇跡！
奇跡的演講稿篇十
大家早上好，
原來，最大的敵人就是自己，是自己的怯懦使自己膽寒。我恍然大悟。
能夠超越別人的人不一定能超越自我，能夠超越自我的人才是真正的勝利者。
我們常常會已一百分為滿分，當在學習考試中取得一百分，而感到驕傲時，已經有人超越了一百零一分，向更高的領域前進，精益求精，好還要更好。惟有不斷努力，超越自我，才能有所進步。曾經，我以一百分為目標。
學習時，只寫老師布置的作業，從來不做課外書，只背要求必背課文古詩，從來不背課外名文詩句。所以每次的成績都在自己平淡的意料之中。而別人卻一直勇攀高峰，別人到達山頂時，而我還在半山腰輕松自如的'爬著。
現在的我，沒有滿分的限制，每天不斷努力，超越自我一點點，哪怕別人看不出來，只要自己能了解，能進步就夠了。我們往往在超越別人，卻從來沒想過，惟有不斷超越自我，才能贏得了別人，我們要時時提醒自己，一百分不過是一百零一分的開始。
老子說："自知曰明，自勝曰強。"隋代思想家王通說："自知者英，自勝者雄。"不錯，人類正是在不斷的發現自己的弱點，缺點，從而不斷的戰勝自我，超越自我，一個拼搏的過程就是忘卻自我，超越自我的過程。
正是因為自我超越，才使我們的人生和事業更加澎湃激蕩。因此我們必須竭盡所能，超越自我，全力以赴，爭取更高的境界。
人的一生最大的敵人不是敵人，而是我們自己，只有超越了自我才懂得怎樣去衡量別人的價值，只有超越自我，才明白如何接納自己以外的一切，只有超越自我，才能使自己一生更加豐富多彩，只有超越自我，才能到生命的全貌。