范文范本是一種規(guī)范化的寫作示范，通過學(xué)習(xí)范文可以提高我們的寫作水平。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)寫作范本，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇一
在學(xué)校里有許多的老師，我最喜歡的老師就是溫柔體貼的王老師了。王老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來和藹可親。
王老師對(duì)工作非常認(rèn)真，她總是把我們不知道的知識(shí)耐心地講解，每當(dāng)我們遇到了不會(huì)的題，她總是耐心地教我們應(yīng)該怎樣做，讓我們懂得解題的思路。記得那一次，王老師給我們發(fā)了一張大卷子，讓我們做。頓時(shí)，教室里十分安靜，沙沙的寫字聲，就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著，突然，遇到了一道難題，我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來，于是，在第二天下了語(yǔ)文課之后，我拿著卷子去問老師。老師看了看這道題，將這道題給我講了一遍。可是，我根本聽不明白，于是，我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之后，我仍然沒有聽明白，并且，因?yàn)榻淌依锾沉耍晕冶阏?qǐng)求老師再給我講解一遍。老師并沒有對(duì)我著急，她知道我不理解句子的含義，于是又給我講了一遍，但是，在這時(shí)候打上課鈴了，我不得不回到我的座位上去上課。
老師為了讓我聽懂這道題，特意在中午的時(shí)候，把我叫到辦公室里，給我耐心的講題。經(jīng)過我和老師的共同努力，最后，我終于聽懂了這道題。我高興地笑了起來，說：“原來這道題這么簡(jiǎn)單。”老師聽了之后回答說：“是啊。”說完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來我才知道，那天中午，老師利用中午的時(shí)間給我講題，都沒有休息。
老師，你是多么的偉大，把所有的知識(shí)都傳給了我們。您為了我們，不怕辛苦，不怕勞累，任勞任怨的操勞著。我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，來回報(bào)您，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
時(shí)間是一劑霸道的良藥，濃墨淡彩的時(shí)光總會(huì)抹去那些曾經(jīng)的悲歡離合。——題記輕輕的，你來了，踏足了我的青春，雖然沒有陪我走下去，但我如此慶幸，在我一生最美好的時(shí)光......
在我上到二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師就被換成溫老師，他戴著一副眼鏡，看起來讓同學(xué)們感到很害怕，因?yàn)樗車?yán)肅。同學(xué)都很怕上他的課，因此把他的課稱為“危機(jī)課”。有一次......
我和老師之間的故事楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深......
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇二
老師就像辛勤的園丁一樣培育著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我們班的楊老師可漂亮了，常常梳著一條麻花辮，戴著一副眼鏡，看上去特有學(xué)問。穿著花裙子、高跟鞋，走起路來“吧嗒吧嗒”的，樣子可神氣了。
前幾天，我用腳踢門，還把電風(fēng)扇開關(guān)弄壞了，老師找我談話，沒一會(huì)，同學(xué)又哭著去告訴老師說我踢他肚子，楊老師知道了，就對(duì)我說：“何旭峰，你等我一下，我要去你家家訪，”我很害怕，當(dāng)放學(xué)看到楊老師跟在路隊(duì)后面的時(shí)候，心里直犯嘀咕，不知如何才能甩掉她。一到路口，我就腳底抹黃油——溜了。當(dāng)我回到家里正得意楊老師沒法家訪時(shí)，媽媽回來了，告訴我楊老師打電話給她了，媽媽一進(jìn)門就批評(píng)我說：“不是跟你說過嗎？碰到事情要跟老師說，不要自已亂解決。”
第二天，我一到學(xué)校，楊老師就找我談話：“你在老師眼里是優(yōu)秀的，發(fā)言很積極，勞動(dòng)最賣力，也寫了一手好字。可是，你一離開老師的視線，就常常管不住自已。”看我不做聲，楊老師又說：“開學(xué)初，楊老師特地選你當(dāng)我們班的紀(jì)律委員，就是想讓你約束自己，以身作則，能成為一個(gè)真正的好學(xué)生。但你常常忘記這一點(diǎn)。怎么辦？這兩天你給老師添了很多麻煩。老師教你一個(gè)辦法，當(dāng)你心情煩躁時(shí)，當(dāng)你舉起拳頭時(shí)候，你提醒自己：我是紀(jì)律委員，我是老師心目中的好孩子，是四（3）班的好學(xué)生。這樣你就會(huì)讓自己的心情放松，放下你的拳頭。”我盯著楊老師，楊老師也看著我：“老師相信你能做到的，是嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后楊老師伸出小指和我拉勾，并用拇指與我的拇指蓋印，一邊說到：“我們拉勾了，可一定要算數(shù)噢！”聽了老師的話，我心里暖洋洋的，我給自已打氣：我一定要改正，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
謝謝您，楊老師，我愛您！
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇三
就像一顆璀璨的夜明珠，引我們?cè)诤诎抵星靶校痪拖褚皇變?yōu)美動(dòng)聽的歌曲，幫我們學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活中的樂趣；老師就像一支五顏六色的畫筆，教我們?nèi)绾蚊枥L精彩的人生，而我的班主任，就像一把小巧的鑰匙，與我一起，開啟了通往初中生活的大門。
剛剛認(rèn)識(shí)這位老師，我就對(duì)這個(gè)和藹可親的老師產(chǎn)生了莫名的好感，并覺得在此后的初中三年中，她會(huì)成為我的良師。果然，相處一段時(shí)間下來，我逐漸了。
每次大考前夕，老師總會(huì)為我們制定好一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，并督促我們完成，她還要求我們自己訂一個(gè)目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力，當(dāng)成績(jī)出來以后，老師總是又喜又愁又怒，喜是為了我們當(dāng)中取得了好成績(jī)的人，愁是為了那些成績(jī)一直在下滑的人，怒是為了那些明明可以考出一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，卻不努力，都考出了差一分、兩分的成績(jī)的人。因此我發(fā)現(xiàn)，我們的一舉一動(dòng)，都牽掛著老師，我們開心，老師也會(huì)開心；老師難過，我們心情也不好。記得上學(xué)期的期中考后，我知道了成績(jī)，那是一個(gè)十分糟糕的成績(jī)，我很傷心，因?yàn)槲覐膩頉]有考過這么爛的成績(jī)，特別是在語(yǔ)文這個(gè)科目上。我都不知該如何面對(duì)老師。沒想到老師先一步把我叫了過去，用溫柔的語(yǔ)言安慰我、鼓勵(lì)我，消除了我心頭的那個(gè)疙瘩，使我重新充滿了勇氣，我也更喜歡這位善解人意的老師了。
還有一次，老師教給我一個(gè)任務(wù)——獨(dú)自籌辦一次主題班會(huì)。從來沒有過這種經(jīng)驗(yàn)的我頓時(shí)感到束手無策，老師仿佛看出了我的心思，將一些重要事項(xiàng)說與我聽，教我如何去準(zhǔn)備，末了，她對(duì)我說，還有什么不懂的，可以隨時(shí)來問我。：我聽了，內(nèi)心暖暖的，為我有一位待學(xué)生如子女的老師而感到幸福。
老師的愛，像溫暖的陽(yáng)關(guān)，照亮了我，溫暖了我的心田，又像滔滔的江水，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。
我與老師的故事還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我最想對(duì)老師說：“老師，感謝有你！”
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇四
在我的讀書生涯中，遇到過許多優(yōu)秀的老師，每個(gè)老師都有他自己的教書方式。
在我上初一的時(shí)候，有個(gè)老師讓我覺得印象深刻。她是我們的英語(yǔ)老師，剛踏入初中時(shí)認(rèn)識(shí)這位老師的時(shí)候，走進(jìn)教室，樣子很嚴(yán)肅。一般學(xué)生見到嚴(yán)肅的老師心里都會(huì)有些害怕，但是慢慢相處下來，發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)老師她并不是一直板著個(gè)嚴(yán)肅的臉。
其實(shí)初中老師有時(shí)候也特別能理解我們，比如，像我們小學(xué)作業(yè)沒有帶會(huì)耍一些小聰明，會(huì)忽悠老師說忘帶了或者是忘在家里了，但在初中老師那兒都顯得綽綽有余，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)說，“我們都是過來人，這些都懂。”所以一下子就知道了，我們就是作業(yè)沒有寫。不過老師也希望讓我們和她做朋友，如果有煩惱的時(shí)候可以去咨詢她。
我的這位老師，她在教英語(yǔ)的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)格，比如講選擇題時(shí)會(huì)讓同學(xué)站起來，回答答案，并且為什么會(huì)選這個(gè)選項(xiàng)？使用的是英語(yǔ)里的哪些句型？所以這個(gè)就讓我養(yǎng)成了一定要在在老師講選擇題前審題以及這道題使用了哪些句型。
記得有一次班里的一位同學(xué)每天都喜歡早早到學(xué)校來補(bǔ)作業(yè)，而在前一晚他總會(huì)早早的睡覺，等到第2天到學(xué)校，老師知道這個(gè)情況后，也特別的生氣，她就對(duì)我們說，我每天休息的都很晚。要做的事情也特別多，但也沒有像你們這樣很輕松的樣子，為什么不早點(diǎn)寫完作業(yè)呢，這句話讓我很深刻。
我也特別喜歡去老師的辦公室，因?yàn)槊看稳ダ蠋煹霓k公室都都特別感到喜悅。并不是因?yàn)槔蠋熮k公室夏天開空調(diào)，冬天開暖氣，而是因?yàn)槲蚁矚g和老師交談。
有一次國(guó)慶節(jié)放假，因?yàn)楸容^貪玩，所以一直沒有寫作業(yè)，非要等到最后一天的時(shí)候才感覺來不及了才開始寫。等到那個(gè)時(shí)候我才感到作業(yè)是那么多，當(dāng)我寫到深夜的時(shí)候感覺寫不下去了，然后腦海中突然浮現(xiàn)老師之前在課堂上說的話。老師都那么努力，為什么我不努力呢？我就因?yàn)槔蠋煹倪@句話，使我在那天晚上把作業(yè)完成了，雖然很晚了，但這也是給我的一個(gè)教訓(xùn)。
這位老師讓我感覺到了，只有付出努力才會(huì)有收獲。
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇五
那是第二單元考試前夕，王老師突然神秘地笑了笑：“王陸霖，敢不敢打個(gè)賭？”“賭什么？”我很疑惑。“我賭你和王夢(mèng)楠拿不到100分，拿到了，我做五個(gè)俯臥撐，沒拿到的話，你們做五個(gè)。”我心想：哇，這還是老師第一次跟我打賭呢，數(shù)學(xué)考試我還是有信心的，要不就試試吧。于是，我爽快地拍手決定：“行，賭就賭。”
聽著同學(xué)們的哄鬧聲，我坐立不安，感覺嘴唇都快被咬出血。我想：不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣，何況王老師也給我做了榜樣，再不上去，同學(xué)們豈不是要笑我縮頭烏龜？我一拎褲子，一咬牙，快速走向講臺(tái)。我很順利地完成了5個(gè)俯臥撐，兌現(xiàn)了承諾。
我滿臉通紅地站了起來，頓時(shí)臺(tái)下掌聲雷鳴。我與王老師相視一笑，心想：王老師，想不想再賭一次，下次，我一定不會(huì)輸給你。
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇六
不知道是誰，這件事老師也知道了我做了解釋，老師也明白我為什么這么做！我是做了錯(cuò)誤的，不能夠沒有證據(jù)的提出這種要求，但是她的態(tài)度也是一個(gè)方面，是這種態(tài)度才造成我的...老師知道我們因?yàn)檫@件事矛盾很深很深，就像是敵人一樣，沒有人能夠來化解，那么會(huì)是一個(gè)更不堪的發(fā)展，老師把我們幾個(gè)人叫了出來！也做了思想上的教育，老師說了她自己的同學(xué)事情事情發(fā)生了也就阻止不了了，但是同學(xué)一場(chǎng)只是那么短暫的，終究要分開，分開了才會(huì)覺得一切都是那么美好，現(xiàn)在需要的是各個(gè)的信任相信彼此，才會(huì)改變這一切的，對(duì)彼此都是一個(gè)好的結(jié)果，當(dāng)離別時(shí)，再次約在一起那是多么快樂的一件事!
發(fā)生了這么一件事，自己也過于...使我們之間有了不開心的事情，可能是自己的無意也可能是...但是卻不應(yīng)該...
沒有想過兩個(gè)人的事情卻有這么多的人在這其中，共同解決了，雖然自己丟了錢，但是明白了一個(gè)道理，我覺得非常值得，把懷疑化為信任有什么不好？甚至...
其實(shí)每個(gè)人都有自己的個(gè)性，有自己的思想，但是卻不能始終跟著自己走，那只會(huì)造成不好的結(jié)果，信任其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是如果不選擇相信一次，那么卻永遠(yuǎn)也不可能擁有美好吧！
這世間的信任太少了，如果再多一些就不會(huì)是現(xiàn)在的了，我要感謝老師的提醒和關(guān)愛，和同學(xué)的相處才會(huì)更好。
多一些信任少一些懷疑吧！
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇七
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有三十多個(gè)，但是我印象最深，最難忘的就是我幼兒園里的王老師。
王老師四十出頭，高個(gè)子，一頭出長(zhǎng)發(fā)中夾著幾根銀絲，那圓圓的的臉上每時(shí)每刻都掛著微笑。所以，她帶給我的第一印象就是和藹可親。
記得有一次，幼兒園組織去天河公園玩。在回家的路上，我聽見了“隆隆”的雷聲。我心想：哎呀，這下可糟了，聽這雷聲這么響，等一會(huì)兒準(zhǔn)會(huì)下傾盆大雨的，我沒帶雨傘呀！如果我被淋濕的話，回到家準(zhǔn)會(huì)被爸爸媽媽批評(píng)的。想著想著，我不禁的打了一個(gè)冷戰(zhàn)。
王老師似乎看出了我的心思，就連忙跑過來對(duì)我說：“善元，怎么啦？”我支支吾吾地說：“我……記帶……帶雨傘……了……”她關(guān)切地說:“沒事兒，沒帶雨傘很正常，我以前剛工作的時(shí)候經(jīng)常忘帶。今天，我和你打一把傘回幼兒園吧！”
走了十多分鐘的路，終于回到幼兒園了，我對(duì)王老師說：“王老師，謝謝您！”這回可輪到王老師不好意思了，她靦腆地說：“哪里呀，照顧學(xué)生，這是作為老師因該做的。”
還有一次，我生病了，躺在床上感覺頭重腳輕。唉，誰叫我自作自受呢？明知道昨天氣溫二十一度，游泳池的水涼，還死活要去游泳，直到打了十多個(gè)噴嚏才上岸。你看，到了今天，得了重感冒，連學(xué)都上不了了。現(xiàn)在我后悔莫及，因?yàn)榘謰尪汲鋈チ耍涣粝铝宋乙粋€(gè)人在家，真是“孤家寡人”獨(dú)守空房！“嘭嘭嘭”。"是誰呀？"我有氣無力地問道。“是我啊，王老師。”我聽了，急忙跑過來開門，疑惑地問:“王老師，您怎么來了？”“哦，現(xiàn)在放學(xué)啦，我們今天學(xué)習(xí)了拼音，今天來給你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。你快躺下吧！”
終于，我康復(fù)了，而且在王老師的精心輔導(dǎo)下，我基本沒落下課。
最后，讓我衷心地說一聲：“王老師，謝謝您三年來對(duì)我無微不至的照顧，您的恩情我永遠(yuǎn)記在心中！”
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇八
老師就像母親，在你傷心孤獨(dú)的時(shí)候，溫柔地陪伴安慰著你；老師就像父親，在你犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)厲地教導(dǎo)著你。而我，時(shí)刻都生活在老師的教導(dǎo)之下，快樂地成長(zhǎng)，我最愛黃老師。
黃老師身材偏胖，略老，看起來有四五十歲。總是面帶微笑，讓人看起來溫暖而慈祥。她一頭短發(fā)，臉上嵌著帶著魚尾紋的.眼睛，額頭上的皺紋烙印了她經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，她是我心目中的好老師。
如今，我常回味著那種叫作果汁的藥水。
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇九
兩年前，我到德國(guó)慕尼黑的一所高中學(xué)習(xí)。我跟社會(huì)科學(xué)課的老師丹尼奧關(guān)系不錯(cuò)，因?yàn)榈つ釆W曾在中國(guó)待過一段時(shí)間，對(duì)華人比較熟悉。
認(rèn)識(shí)丹尼奧之后，我經(jīng)常在周末邀請(qǐng)丹尼奧去慕尼黑的中國(guó)餐館吃飯，為了表示對(duì)丹尼奧的尊重以及中國(guó)人特有的好客和熱情，基本都是我來買單。此外，每年過完寒暑假，從國(guó)內(nèi)回學(xué)校時(shí)，我都會(huì)帶一些富有中國(guó)特色的禮物給丹尼奧。有一次，得知丹尼奧對(duì)中國(guó)的紫砂茶壺非常喜歡，我特意讓家人跑到浙江的一家專賣店里，花了不菲的價(jià)格給他買了一個(gè)并郵寄過來。丹尼奧樂開了花。
我們師生間的關(guān)系越來越“鐵”，不知不覺，兩年學(xué)習(xí)生涯過去了。我要參加學(xué)校為我組織的專門考試，所有科目都通過才能順利畢業(yè)，拿到合格證書。
作為必修課，我的文學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科技、體育等課程都順利通過，而且授課老師們都給“優(yōu)秀”。令我萬萬沒想到的是，我只有社會(huì)科學(xué)不及格，只差兩分。這也就意味著我不能拿到合格證書，必須補(bǔ)修，直到通過為止。
一想到社會(huì)科學(xué)的閱卷老師是丹尼奧，我就更生氣了，他居然不讓我通過！于是我氣沖沖地跑去找他。我問丹尼奧為什么不讓我及格。沒想到丹尼奧一臉的平靜，他說：“這要問你。你及格不了，怎么讓我給你及格？這就是你的真實(shí)成績(jī)，我無權(quán)更正它！”
一聽這話，我更火了。我說，不就差兩分嗎，你放一放我不就過去了嗎？丹尼奧聳了聳肩，做出一副無可奈何的樣子。想想自己曾多次請(qǐng)他吃飯，還送禮品給他，再看丹尼奧這副“忘恩負(fù)義”的'樣子，我再也壓制不了內(nèi)心的不平，大聲對(duì)丹尼奧說：“我請(qǐng)你吃中餐，送你禮品，難道就白請(qǐng)白送了嗎？關(guān)鍵時(shí)刻，你居然一點(diǎn)都不幫我！”
本以為我的這種激烈反應(yīng)會(huì)讓丹尼奧感到愧疚和不安，沒想到丹尼奧還是無比淡定。他平靜地對(duì)我說：“這是兩碼事，我不能因?yàn)槌阅愕娘垼邮芰四愕酿佡?zèng)，就做出違背事實(shí)的事情，把你由不及格變?yōu)榧案瘛Ｈ绻沁@樣的話，就完全違背了我做人的原則，也違背了我們友好交往的初衷！”
最終，我補(bǔ)修了社會(huì)科學(xué)課并順利通過考試。我理解了丹尼奧，在回國(guó)后繼續(xù)與他保持聯(lián)系。“不懂人情世故”的丹尼奧讓我明白一個(gè)道理：在人與人的交往中，我們不能帶著某種功利目的去“示好”，更不能以這種目的去要求或強(qiáng)迫對(duì)方為自己做些什么。嚴(yán)謹(jǐn)、“冷酷”的德國(guó)老師，給我上了一堂人生道理課。
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇十
約會(huì)？我們會(huì)想起什么？戀人的約會(huì)，親人的約會(huì)，好友的約會(huì)……而我，卻是與老師之約。也許有人會(huì)說：你傻吧。”在某些同學(xué)眼里，老師的代名詞就是監(jiān)獄長(zhǎng)、警察……在我眼里，老師就是蠟燭、春蠶的化身，默默無聞。我與他的相遇不是偶然，而是命中注定。
小時(shí)候，在老師同學(xué)眼里，我是一棵不起眼的小草，無論做什么事都輪不到我。我只能在角落里，自己導(dǎo)航，打出自己的一片天。
終于“功夫不負(fù)有心人”在我的努力下，考上了市中心的重點(diǎn)中學(xué)。我期待的來到學(xué)校，但學(xué)校的生活枯燥乏味，一堆作業(yè)壓得我喘不過氣來，同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，我難以承受。在我臨近極限想棄學(xué)時(shí)，媽媽給我找了一個(gè)補(bǔ)作文的老師，她是我的救星。第一次見到她，不高的個(gè)子，說實(shí)在的，長(zhǎng)的并不好看，但嘴角總是掛著陽(yáng)光般的笑容：一雙充滿活力的眼睛，仔細(xì)的觀察著世界，總是以欣賞的眼神注視著我們。當(dāng)遇到問題時(shí)，他不是責(zé)備，用幽默的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我們。一次寫作文時(shí)，幽默、可愛的老師站在我身后看我習(xí)作時(shí)，嘴角露出迷人的微笑，對(duì)正在三心二意的我說：“你的文筆很生動(dòng)，很形象，就是字都困得睡下了。”我不好意地笑了，開始認(rèn)真地把字寫方正。
是她，把我從黑暗帶向光明，讓我變得有信心。是老天，讓這個(gè)天使走進(jìn)我的生活，給我的生活帶來色彩。每到星期六補(bǔ)課時(shí)，我都是滿懷自信的走進(jìn)課堂，奔赴我和她的相約。她不像有些老師總愛把“快學(xué)、快寫、快記”掛在嘴邊，鞭子一樣的驅(qū)趕我們。
在學(xué)習(xí)中，說沒有苦、沒有累是假的，但每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出她那和藹的笑臉。她教會(huì)了我用雙眼觀察生活、用心靈感悟生活、用文筆表達(dá)生活。
老師，你教會(huì)了我自信，教會(huì)了我熱愛生活，教會(huì)了我心靈的洗塵。
在這無際的星空中，我愿和老師的約會(huì)進(jìn)行到底！
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇十一
古老師是我們?cè)瓉淼陌嘀魅危彩俏覀冊(cè)瓉淼恼Z(yǔ)文老師，她教了我們兩年。到了四年級(jí)，古老師不教我們了，我很舍不得，也很難過。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開設(shè)了許多社團(tuán)，我選擇了合唱團(tuán)。原定每周一次的訓(xùn)練，因?yàn)楹倮镆粓?chǎng)重要的表演，增加了訓(xùn)練的天數(shù)。不巧，臨時(shí)加練的.這一天正好和我喜歡的課外班沖突了，我有點(diǎn)猶豫，不知該如何選擇。古老師見到我，看了看手表說：“小希，合唱訓(xùn)練就要開始了，你怎么還不去上課？”“老師，合唱團(tuán)的時(shí)間和我的課外班沖突了，我該怎么辦？“嗯，你可以用我的手機(jī)給你媽媽打電話，商量調(diào)換一下課外班的時(shí)間。寒假合唱團(tuán)有比賽，你既然選擇了參與，就應(yīng)該全身心投入，不能分神。相信正式演出的那天，你一定會(huì)用自己的歌聲感染臺(tái)下的觀眾。”“老師，我知道該怎么做了！”我開心地回答。
古老師心地善良，長(zhǎng)相也非常好看呢！不信？你看：一頭棕色的短發(fā)，明亮的大眼睛下面有著高挺的鼻子，櫻桃小嘴一點(diǎn)點(diǎn)！一看，簡(jiǎn)直是仙女下凡嘛！
古老師是我最喜歡的老師，你想不想見見她呢？
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇十二
我和的故事有很多，教過我的也很多，其中印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一幅和藹可親的面容和一雙靈巧的雙手。
我和她的故事是一次語(yǔ)文單元測(cè)試時(shí)，信心滿滿的我早早地做完了，也沒細(xì)心檢查便自顧玩了起來，快收卷了，老師還在提醒我認(rèn)真檢查。但我抱著僥幸的心理，這些想法早就在我腦海中煙消云散了。發(fā)卷時(shí)，我仿佛聽到了雷鳴般的掌聲為我響起，看到了豐富的獎(jiǎng)品在向我招手！“周俊凱，92分!”老師清脆的聲音打破了我幻想的`天空，聽到我的分?jǐn)?shù)，我的心情一下子從高峰跌到了谷底。面紅耳赤的我把試卷接了下來，這條回到座位上的路好長(zhǎng)啊！回到座位一看，“啊？扣了這么多分！”這些分都成了我粗心大意的“漏網(wǎng)之魚”。改卷時(shí)，老師輕輕地摸著我的頭說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次一定要加油哦。”第二次，又讓我恢復(fù)了往日的水平了。
通過這次，讓我明白，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，也使我懂得“第二個(gè)父”這句話用在老師身上是當(dāng)之無愧的，正所謂“一日為師，終身為師。”
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇十三
印象中，發(fā)生在我身上的有許多故事，有快樂的，也有悲傷的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕、千奇百怪。
老師你記的嗎。在幼兒院大班的時(shí)候，吃完中午飯就和幾個(gè)同學(xué)一起上睡室睡覺。那個(gè)時(shí)候，我們睡室前不遠(yuǎn)處有一個(gè)百花齊放的花壇，花壇里有著許許多多的酸咪草，酸咪草酸酸的，又是有三片葉子的一種草。那時(shí)，我還不懂事，只聽見其他的同學(xué)說這種草有維生素c，就真信了。所以，我每在睡覺前，總是要吃點(diǎn)酸咪草，補(bǔ)充補(bǔ)充維生素c。但這次也不例外。我一手就抓了一大把酸咪草，就直接全部塞到嘴里津津有味的嚼起來，啊真酸啊！都酸到了我的牙根了！不過，為了補(bǔ)充維生素c，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡覺了。沒想到我只睡了一會(huì)兒，肚子里就開始鬧了，我疼得在床上睡不著，一直翻來覆去的滾著。一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，就直接把我抬起來，三步并兩步的就把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室里。經(jīng)過一番檢查，校醫(yī)給我吃了一粒黃色的藥片后肚子就不痛了。隨后，老師又“護(hù)送著”我回去睡覺了。
回憶我與老師的故事（匯總14篇）篇十四
從小到大有很多老師，我想對(duì)他們說謝謝，尤其是楊老師，我想對(duì)她說謝謝。
我記得我四年級(jí)的時(shí)候，你經(jīng)常叫我好好寫。如果我寫的不好，以后會(huì)很痛苦，但我不知道這意味著什么，所以我不聽。到期末考試的時(shí)候，成績(jī)公布了。楊老師專門跟我說:“你的英語(yǔ)試卷上有一道題本來是對(duì)的，但是閱卷老師看不到你寫的內(nèi)容，會(huì)給你錯(cuò)誤的判斷。”我心想:不會(huì)吧，學(xué)生卷子那么多，不止一個(gè)問題我都錯(cuò)了。楊老師把那個(gè)問題記得很清楚，還特意給我強(qiáng)調(diào)了字寫得不好的后果。楊老師那么關(guān)心我！
楊老師經(jīng)常給我補(bǔ)課。有時(shí)候有些知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)到。楊老師放學(xué)后會(huì)給我補(bǔ)課。楊老師家里還有個(gè)寶寶，才幾歲。記得我上中班的時(shí)候，我媽每天準(zhǔn)時(shí)來接我，我整天哭著想見我媽。楊老師的孩子們一定也很想她。我多么想把它學(xué)好一次，不再耽誤老師的時(shí)間。
事情很多，當(dāng)然也有很多老師幫助過我。我想真誠(chéng)地向楊老師說聲謝謝，也向這么多幫助過我的老師說聲謝謝！