無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校長競聘書篇一
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好!
我叫***，來自**小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現自己的人生價值。
一、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇于創新，勇于探索，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。
二、要有較高的業務能力。
小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外，自己要經常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經驗和方法。并應堅持寫業務學習筆記，規定在校內聽課不少于20節，校長要帶一門主課(語文或數學)。力求做到多帶課，帶好課。
三、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。
四、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。
五、作風要樸實，具有團結協作精神。
具有優良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯系實際、批評與自我批評，密切聯系群眾，發揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發揮集體的力量才能管理好學校。
六、具有與時俱進，開拓創新的精神。
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內，為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和流的教育教學質量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，x年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優秀班級，獲得xx競賽全國優秀輔導教師稱號。——假如我有幸當任校長一職，我有信心擔起這副擔子，以育才的事業為重，發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作，不負學校的培養和厚望。并在工作中抓好四項工作。
1。抓教育思想的引導工作
作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導，樹立全面發展的價值觀念，既抓智育又抓德育;既抓智力因素，又抓非智力因素;既抓為本地經濟建設服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質量的軌道上來，牢固樹立為學生終身學習與發展奠定基礎的觀念。
校長競聘書篇二
尊敬的各位評委、各位領導、各位同志：
大家好！
我叫喬*，現xx縣政協學習和文史委主任。首先對大家的辛勤勞動表示衷心的感謝！下面我談談自己的想法，敬請批評指正！
一、工作性質
高中校長是一個非常重要而特別的職位，它關系著莘莘學子的前途命運，涉及到千家萬戶的美好期待，擔負著全縣人民的殷切重托。我認為，高中校長作為學校的靈魂，應該是教育方針的模范執行者，學校航船的堅定掌舵者，學生前途的正確引領者，各項工作的有力推動者。
二、工作職責
一個好校長就是一所好學校。我認為高中校長的主要職責是：落實好教育方針這一個中心，把握好老師和學生這兩個重點，協調好學校外部、班子成員、全體師生這三個關系，抓好思想政治、教學業務、制度建設、后勤保障這四項重點工作。
三、自身優勢
一是有從教經歷。我教過5年初中、9年高中，有連續六年的高三教學和班級治理經驗，擔任過5年的高中團委書記，摸索出的團建工作的“368工程”受到團市委領導的充分肯定。
二是有治理經驗。我有近6年的副局長和正科級職位的歷練，平時留意學習治理理論，小結治理經驗，具備一定的協調組織能力。
三是有敬業精神。我可以有充裕的時間、充沛的精力、充盈的信念，帶著感情、帶著良心帶著責任去工作，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，扎根高中教育事業。
四、工作思路
學校的發展高度取決于校長的思想深度。我的工作思路是：“兩出”“一創”“五原則”。即出名牌、出名師、創名校，貫徹“質量立校，和諧興校，改革強校，特色辦校，制度管校”的原則，全面提升學校的核心競爭力。
五、工作措施
（一）抓制度。“公生廉，廉生威。”建立健全業務、人事、財務等治理制度，靠制度管人、管事、管權，確保權力在陽光下運行。
（二）抓團結。人心齊，泰山移。想方設法促進領導、老師與學生之間的和諧，形成“一切圍繞教學轉，一切為了高考干”的干事創業的氛圍。
（三）抓老師。名校必須由名師支撐。要尊重教師，做教師的“知心人”“暖心人”“貼心人”。要加強師德和師風建設，培養老師的愛崗敬業精神。要強化對教師的培訓，大力提高老師的業務素質，培養一大批“學者型名師”，起到“點亮一顆星，照亮八方星斗”的效果。要改革“灌輸式”的教學方式，培養學生的自學能力、應試能力和可持續發展能力。
（四）抓學生。名校必須由名生做保障。要確保優秀的生源，招好高一新生、留住高三復習生。要加強德育建設，讓學生學會做人。要加強學法指導，起到事半功倍的效果。要加強勵志教育和感恩教育，讓學生產生強盛的學習動力。要實施“扶弱培強”工程，對“尖子生”實行小班教學、專人指導、跟蹤培養，力促他們考入清華、北大等聞名高校；對“落后生”要因材施教，為他們創辦音樂、藝術、體育等特色班。
（五）抓考核。要建立科學的考核機制，開展“創先爭優”活動，公正客觀的評價全體教職員工。對考核結果要作為評先晉級、提拔使用的主要依據，以此充分調動大家的工作積極性。
（六）抓信息。要學習兄弟學校的先進經驗，取長補短。要與全國聞名重點高中建立校際合作關系，加強領導和教師的雙向掛職鍛煉。要積極參加各種高招會議，及時、正確、全面的收集、整理最新的高考信息。
（七）抓穩定。發展是硬道理，穩定是硬任務。要最大限度的增加和諧因素，最大限度的減少不穩定因素，看好自己的人、把好自己的門、做好自己的事，確保學校大局穩定。
最后一句話，我的目標就是――讓咱們的孩子在家門口接受優質教育不再是遙遠的夢想！
謝謝大家，我的發言完了！
校長競聘書篇三
一學年來，園洲中學在上級主管部門的正確領導下，教育教學工作開展得正常有序，取得了可喜的成績。下面，我對一學年來的工作，向各位領導、同志們作如下述職：
一、隊伍建設b
1、領導班子，團結協作。上個學期，我校順利完成了“博羅縣第六輪中小學校長中層干部聘任”工作。新的班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。班子成員自覺強化責任意識、大局意識、服務意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，將評優、評先的名額更多地讓給普通老師。嚴格實行校務公開制度，重大事情班子集體研究并通過教代會表決通過，不搞一言堂。正是因為學校領導班子發揮了“出色組織者和身體力行者”的作用，學校的各項工作才得以有序高效地開展。
2、教師隊伍，積極進取。我校一直堅持每月一次的政治學習和每周一次的業務學習制度。通過政治學習，老師們樹立了“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。在工作中不斷踐行胸懷理想、充滿激情和愛心、善于合作勤于學習、具有人格魅力和社會責任感的理想教師目標，正在不斷地贏得我本人的尊重、學生的尊重、家長的尊重。
二、德育工作
學校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，強化學校內部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了良好的德育環境。主要做了以下工作：
產生的原因，商榷解決的辦法，爭取家長的配合和支持。這樣的家長會使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
2、安全教育，落到實處。20xx年5月13日下午，學校舉辦了“防震減災知識講座和地震逃生演練”活動，活動中，針對學生防震意識、自防自救能力弱的特點，對震前預防、震中救援、疏散逃生等環節進行一一講解，就發生地震時如何引導教室內的學生逃生、指明疏散通道、如何避險等一系列逃生常識實踐演練。此次活動，切實提高了廣大師生防震減災意識和自防自救能力。
此外，我校一直把安全工作貫穿始終。我們要求老師強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節，把工作做到前面。為了防患于未然，我們每周一集會上學校會根據季節、天氣、周邊環境對學生進行交通、防溺水、防雷電等的安全教育；每周五的“安全教育課”班主任在班上強調安全；每逢節假日我們都給家長印發《致家長的一封信》，提醒家長加強子女節假日的監管。
成立安全維穩辦公室，德育處副主任曾沛棋負責安全維穩工作，及時化解各種矛盾，杜絕越級上訪。
3、開展形式多樣的專題教育活動。
（1）用心打造“國旗下的講話”。我校的“國旗下的講話”一直是學生擔當主角，每次的講話都開展一個主題教育，旨在培養學生良好的思想品質與行為習慣，充分體現了我校學生的自主管理意識，這已經成為園洲中學德育工作的一個品牌。
（2）積極開展社會實踐活動。20xx年11月24日，德育處組織學生赴深圳東部華僑城參觀學習，讓學生在活動中增長見識，開拓視野，提高自主學習、獨立探索的能力，激發愛國之情。
4、每周召開班主任例會。堅持定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度，認真學習班級管理理論，積極探索教育管理的有效方法。
5、完善評價機制。我校一直以來對班主任、學生實行考評。如每月的文明班評比、優秀班主任評比、學生的德育考核等，這些激勵機制，有效地推動了我校德育工作的良性發展。
三、教學工作
我們始終認為“教學質量是學校的生命線”，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，面向全體學生，既生動活潑地搞好課堂教學改革，又熱情主動地開展生本實驗，既注重發展能力提高智商，更注重完善品格培養情商，從而在真正意義上全面推行素質教育。本學年主要開展了四項工作：
1、致力于教學常規的嚴格管理。a、堅持抓好早讀、晚修質量，堅持老師早讀下班、晚修坐班制度，倡導勤學好學之風。b、堅持抓好每學期兩次的教學常規大檢查，第8周、第18周分別對每位老師的教案、作業、教學反思等進行檢查，并及時反饋，召開教學工作總結表彰大會。教學常規的科學管理，確保了我校教學工作扎實有序的開展。
2、致力于教研教改的有效開展。本學年我校成功舉行了三次校本培訓。20xx年8月29日，舉行了“心態改變命運”的校本培訓，博羅縣委黨校校長主講；20xx年8月30日，博羅中學名師賀小練為我校教師做了“教師的職業道德和職業追求”的專題講座；20xx年12月19日，教育專家謝仲卿教授為我校教師做了“‘兩先兩后’與高效課堂”的專題講座。校本培訓通過“請進來”的形式，專家教授親臨我校問診把脈，有效的提高了我校教師的師德水平，推動了我校教研教改的開展。
20xx年4月10日，博羅縣教育科研研討會在園洲中學召開。會上我介紹了園洲中學參與課題研究所取得的成績，介紹了我校成立教研工作室的重要舉措。顏進棠老師作了關于“走進名著，豐富學養，完善品格”課題研究的經驗介紹。此次研討會的成功舉辦，對博西片各校乃至博羅縣課題研究的深入開展起到了良好的推動作用。
作為校長，我堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持擔課，經常聽課、評課。上任伊始，我率先在全縣初級中學建設“教研工作室”，意在向全體教師傳達一個信息：只有大力開展教研教改，學校的教育教學才有出路。
3、學生活動，豐富多彩。教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，我校在努力抓好學生文化學習的基礎上，還開展了豐富多彩的活動。
（2）創建書香校園，培養學生良好的讀書習慣。各班建立圖書角，學生們自主閱讀，班級統一管理，學校通過“名著閱讀知識競賽”和“讀書征文比賽”活動來鞭策鼓勵。同學們在閱讀中享受快樂，在閱讀中語言得到了錘煉，精神得到了陶冶，寫作水平得到了提高，語文素養得到了提升。
4、教育教學喜結碩果。20xx年中考，我校再創輝煌，600分以上高分人數達105人。重點中學錄取人數達345人，其中惠州一中3人，博羅中學125人，博羅中學、重點中學錄取人數均創園洲中學歷史記錄，居全縣鄉鎮中學第一名。20xx年9月，學校榮獲中共博羅縣委、人民政府頒發的“初中教學質量優秀獎”。20xx年12月，榮獲博羅縣“中職生源輸送突出貢獻獎”。
四、后勤工作
樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保了學校中心工作的順利開展。主要做了以下工作：
1、教育收費，依法依規。堅決執行國家義務教育收費政策，實行校務公開，嚴格按照省、市、縣主管部門及物價部門的文件精神收費，做到了收費公示，堅決杜絕亂收費現象。
堅持勤為先、廉為本，學校經費堅持按財務政策嚴格把關，做到該節約
的節約，該用的錢花在刀刃上，本學年，我們積極與鎮政府聯系，為學生宿舍改造了供水管道，為運動場大樹筑了花圃，為教師辦公室安裝了空調，為校園加種了一些花草樹木，等等。相信隨著教育投入的不斷加大，我校的硬件建設會再上一個新的臺階。
2、安全工作常抓不懈。牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。（1）加強安全排查：每天對飯堂、小賣部進行食品安全常規檢查，并作記錄備案；每月對學校所有安全隱患進行排查，建立安全臺帳，發現問題及時整改。（2）把好校門關，做好巡邏工作：來訪來車、來人都一一登記，內宿生出校門須憑班主任簽名的放行條，走讀生憑卡出入。門衛每天上學、放學時間都履行驗卡、驗條工作，巡夜工作一如既往。
20xx年12月，學校榮獲博羅縣食品藥品監督管理局頒發的“餐飲服務食品安全示范點”。20xx年校長安全工作考核“優秀”。
3、順利完成崗位競聘工作。認真領會文件精神，認真、細致做好實施方案、考核細則、分數計算、等級評定等工作，做好公示，整個崗位競聘工作做到公開、公平、公正。
總之，一學年來，本人力求恪盡職守，但與上級的要求還存在一定距離。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，廉潔自律，努力克服工作中的不足，認真履行“低調做人，高調做事”的承諾，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，為實現“把園洲中學辦成師生共同成長的搖籃”的教育理想而努力工作，請上級放心，請大家監督。
謝謝大家！
20xx年5月2日
校長競聘書篇四
各位領導、各位老師：
大家好！
我叫___，大專學歷。___年分配到實驗小學，___年和___、___、___等幾個位同志一起，被任命為實驗小學的中層副職，從此，便走向了教育教學的管理之路。
___年到99年期間，輔助過三位教導主任，致力于實驗小學的教育教學管理，并主管學校語文教學的研究和管理。九年的時間，寫過17個學期的學校教學工作計劃，18個課題實驗方案。
在語文教學管理和研究方面，針對學校教師的實際狀況，制定實施了《分層推進、全面提升》的教師培養計劃，把全校語文教師分三個梯隊，進行分層管理，按照一年一提高，三年全提升的培養思路，使全校幾十位語文教師的業務水平和研究能力有了大幅度的提高，并且對外形成了實驗小學人才輩出的良好局面，在市語文優質課評選中，市教研室領導曾帶著疑惑的語氣問我：你們學校每次參評都是新面孔，每個選手都很優秀，你們學校還有多少這樣的人才。
在9年的語文教學研究和管理中，聽過并指導過的語文課在500節以上，其中獲縣市級以上獎勵的課在100節以上，95年指導的《偉大的友誼》一課，獲省級優質課獎，填補了我縣小學語文課在省級獲獎的空白。
99年到期間，擔任實驗小學教導主任，我把管理語文教學的經驗和做法推廣到各個學科的管理中，有效地加快了各個學科研究水平的提高，先后和廣大教師一起，進行了語文、數學、勞動、音樂、體育、思想品德、活動等學科的研究，四年的時間，有7節課獲得省級獎勵，其中語文兩節，數學一節，勞動兩節。音樂、體育、思想品德、活動等學科的研究也同時達到了市級先進水平。
99年到期間，理順了學校教科研組織，分六大塊分化了31個縣級以上的實驗課題，編寫了《實驗小學教科研手冊》，從組織到制度，一直到課題的分布，都進行了細化，使學校教科研工作有章可循、有規可依，形成了全校上下齊心搞科研的良好局面。這期間，學校被確定為省級重點課題實驗基地，被授予省級和全國級創造教育先進集體。
03年8月到04年7月，擔任現代學校的校長，新辦學校，新的工作環境，迫使我重新調整自己的工作思路。
首先，調整管理思路，狠抓內部管理。教學、德育、醫務、生活、保衛五塊管理層層有序，制定了學校24小時管理程序和管理規定，保證了學生在校期間的學習、生活、健康、安全等管理有條不紊。
其次，拓寬辦學思路，尋求發展特色。作為民辦學校，如果和普通學校一樣，也就沒有存在的價值和發展的空間，因此，辦學特色是這類學校發展的關鍵。
一年來，圍繞“特色”做了以下幾方面的工作：
1、培養教師的特長。對于首批聘用的教師，雖然都比較優秀，但對于創辦特色學校來說，還有一定程度的不足。因此，初步構思了教師三年培訓計劃，在過去的一年里，主要依據開展的各種活動提高教師的基本素質。如普通話、英語會話比賽，目的在于提高教師的雙語會話水平；形體訓練主要是提高教師的外表形象；讀兩本好書活動，主要是增強教師的內在修養；課件制作比賽，目的是提高教師掌握現代教學技術的水平；每周堅持開展的聽評課活動，主要是提高教師的業務研究水平，并且通過互相研究，逐步形成每位教師的課堂教學風格；全員系列健身運動的開展，目的在于鍛煉教師的身體素質，而且教師和學生共同參與的趣味體育活動，便于拉近師生之間的距離，建立朋友式的平等師生關系。
2、發掘學生的特長。本著人人能提高，個個有特長的原則，在全體學生中先后開展了繪畫、泥塑、歌詠、背誦、寫字、洗衣、救助、制作、演藝、朗讀等學科、生活、技藝方面的`系列比賽活動。使每個學生在活動中找到了樂趣，增強了自信。16個與學科和活動課緊密相關的區域專題，幾百件泥塑作品的展示，幾十米長的巨幅畫卷，為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。同時，在一年的時間里，學生的12件作品和3篇作文獲國家級獎勵，學校也被命名為國家級藝術示范學校。
3、開發了特色課程。從一年級開始，增設了英語、泥塑、信息技術、文學欣賞、綜合實踐活動等課程，并且親自靠上，狠抓這五門特色課程的研究。目前，均有不同的收獲，國家級刊物《小畫家》上，刊登了我們的作法；《歡歌笑語鬧玉盤》綜合實踐活動課光盤，已經通過了市、省兩級的評比，并代表省送往中央教科所參評。
總之，現代學校在創辦不到一年的時間里，取得了良好的社會效應，得到了家長的認可，招生人數由去年的212名，目前已經超過600名。
回顧的管理工作，自己覺得沒有什么成績可談，有的只是許許多多的收獲和自身的提高。
校長競聘書篇五
各位領導、各位老師：
大家好！
我叫___，大專學歷。___年分配到實驗小學，___年和___、___、___等幾個位同志一起，被任命為實驗小學的中層副職，從此，便走向了教育教學的管理之路。
___年到期間，輔助過三位教導主任，致力于實驗小學的教育教學管理，并主管學校語文教學的研究和管理。九年的`時間，寫過17個學期的學校教學工作計劃，18個課題實驗方案。
在語文教學管理和研究方面，針對學校教師的實際狀況，制定實施了《分層推進、全面提升》的教師培養計劃，把全校語文教師分三個梯隊，進行分層管理，按照一年一提高，三年全提升的培養思路，使全校幾十位語文教師的業務水平和研究能力有了大幅度的提高，并且對外形成了實驗小學人才輩出的良好局面，在市語文優質課評選中，市教研室領導曾帶著疑惑的語氣問我：你們學校每次參評都是新面孔，每個選手都很優秀，你們學校還有多少這樣的人才。
在9年的語文教學研究和管理中，聽過并指導過的語文課在500節以上，其中獲縣市級以上獎勵的課在100節以上，95年指導的《偉大的友誼》一課，獲省級優質課獎，填補了我縣小學語文課在省級獲獎的空白。
99年到期間，擔任實驗小學教導主任，我把管理語文教學的經驗和做法推廣到各個學科的管理中，有效地加快了各個學科研究水平的提高，先后和廣大教師一起，進行了語文、數學、勞動、音樂、體育、思想品德、活動等學科的研究，四年的時間，有7節課獲得省級獎勵，其中語文兩節，數學一節，勞動兩節。音樂、體育、思想品德、活動等學科的研究也同時達到了市級先進水平。
99年到期間，理順了學校教科研組織，分六大塊分化了31個縣級以上的實驗課題，編寫了《實驗小學教科研手冊》，從組織到制度，一直到課題的分布，都進行了細化，使學校教科研工作有章可循、有規可依，形成了全校上下齊心搞科研的良好局面。這期間，學校被確定為省級重點課題實驗基地，被授予省級和全國級創造教育先進集體。
03年8月到7月，擔任現代學校的校長，新辦學校，新的工作環境，迫使我重新調整自己的工作思路。
首先，調整管理思路，狠抓內部管理。教學、德育、醫務、生活、保衛五塊管理層層有序，制定了學校24小時管理程序和管理規定，保證了學生在校期間的學習、生活、健康、安全等管理有條不紊。
其次，拓寬辦學思路，尋求發展特色。作為民辦學校，如果和普通學校一樣，也就沒有存在的價值和發展的空間，因此，辦學特色是這類學校發展的關鍵。
一年來，圍繞“特色”做了以下幾方面的工作：
1、培養教師的特長。對于首批聘用的教師，雖然都比較優秀，但對于創辦特色學校來說，還有一定程度的不足。因此，初步構思了教師三年培訓計劃，在過去的一年里，主要依據開展的各種活動提高教師的基本素質。如普通話、英語會話比賽，目的在于提高教師的雙語會話水平；形體訓練主要是提高教師的外表形象；讀兩本好書活動，主要是增強教師的內在修養；課件制作比賽，目的是提高教師掌握現代教學技術的水平；每周堅持開展的聽評課活動，主要是提高教師的業務研究水平，并且通過互相研究，逐步形成每位教師的課堂教學風格；全員系列健身運動的開展，目的在于鍛煉教師的身體素質，而且教師和學生共同參與的趣味體育活動，便于拉近師生之間的距離，建立朋友式的平等師生關系。
2、發掘學生的特長。本著人人能提高，個個有特長的原則，在全體學生中先后開展了繪畫、泥塑、歌詠、背誦、寫字、洗衣、救助、制作、演藝、朗讀等學科、生活、技藝方面的系列比賽活動。使每個學生在活動中找到了樂趣，增強了自信。16個與學科和活動課緊密相關的區域專題，幾百件泥塑作品的展示，幾十米長的巨幅畫卷，為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。同時，在一年的時間里，學生的12件作品和3篇作文獲國家級獎勵，學校也被命名為國家級藝術示范學校。
3、開發了特色課程。從一年級開始，增設了英語、泥塑、信息技術、文學欣賞、綜合實踐活動等課程，并且親自靠上，狠抓這五門特色課程的研究。目前，均有不同的收獲，國家級刊物《小畫家》上，刊登了我們的作法；《歡歌笑語鬧玉盤》綜合實踐活動課光盤，已經通過了市、省兩級的評比，并代表省送往中央教科所參評。
總之，現代學校在創辦不到一年的時間里，取得了良好的社會效應，得到了家長的認可，招生人數由去年的212名，目前已經超過600名。
回顧的管理工作，自己覺得沒有什么成績可談，有的只是許許多多的收獲和自身的提高。