心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇一

作為一名學(xué)生，我們時(shí)常面臨與違章作業(yè)打交道。違章作業(yè)是指在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的作業(yè)超過(guò)或不符合要求的情況。很多學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得提交違章作業(yè)好像并無(wú)大礙，但是在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)對(duì)自己的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。通過(guò)這次違章作業(yè)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了違章作業(yè)的害處，也有了一些心得體會(huì)。

首先，違章作業(yè)會(huì)讓我們喪失時(shí)間管理的能力。按時(shí)完成作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間管理能力的重要途徑之一。當(dāng)我們制定計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)學(xué)會(huì)分配時(shí)間、合理安排任務(wù)，提高效率。但是一旦我們養(yǎng)成了違章作業(yè)的習(xí)慣，我們就會(huì)不分輕重地把所有作業(yè)都拖到最后一刻，無(wú)法掌控時(shí)間，使我們沒(méi)有充分的時(shí)間完成高質(zhì)量的作業(yè)。時(shí)間就像一條河流，在違章作業(yè)中，我們會(huì)被它淹沒(méi)。

此外，違章作業(yè)會(huì)導(dǎo)致我們喪失責(zé)任感。作為學(xué)生，我們有義務(wù)按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，也必須對(duì)老師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。然而，一旦我們養(yǎng)成了違章作業(yè)的習(xí)慣，我們往往會(huì)對(duì)自己的行為輕描淡寫(xiě)，不再看重老師的規(guī)定和要求。我們逐漸喪失了對(duì)作業(yè)和學(xué)業(yè)的責(zé)任感，久而久之，我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績(jī)也會(huì)受到影響。

另外，違章作業(yè)也會(huì)影響我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。當(dāng)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中違章交作業(yè)時(shí)，我們就會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)很多不必要的麻煩。我們可能會(huì)因?yàn)檠诱`時(shí)間而影響其他隊(duì)員的進(jìn)度，一味地依賴他人來(lái)完成任務(wù)，無(wú)法承擔(dān)自己的責(zé)任。這樣的行為顯然是不負(fù)責(zé)任的，喪失了良好的合作精神。團(tuán)隊(duì)是一種重要的合作形式，每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則，按時(shí)完成自己的任務(wù)，只有這樣才能形成良好的合作氛圍，取得更好的成績(jī)。

最后，違章作業(yè)還會(huì)損害我們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)我們經(jīng)常違章交作業(yè)時(shí)，我們就會(huì)收到批評(píng)和負(fù)面評(píng)價(jià)，這將會(huì)嚴(yán)重沖擊我們的自信心。違章作業(yè)不僅會(huì)給我們自己帶來(lái)困擾，也會(huì)使我們的成績(jī)下滑，影響我們未來(lái)的發(fā)展。長(zhǎng)期以往，我們可能會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，喪失對(duì)自己的信心。要知道，自信是成功的基石，只有擁有自信，我們才能在學(xué)習(xí)中勇往直前。

綜上所述，違章作業(yè)對(duì)我們的影響遠(yuǎn)不止于作業(yè)未按時(shí)完成這么簡(jiǎn)單。它會(huì)讓我們喪失時(shí)間管理能力，喪失責(zé)任感，影響我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，損害我們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，我們必須正視違章作業(yè)的危害，時(shí)刻保持對(duì)時(shí)間和作業(yè)的管理，養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，為自己的未來(lái)鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇二

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)面臨著做出選擇的問(wèn)題，而這其中，拒絕違章作業(yè)無(wú)疑是其中的重要一環(huán)。違章作業(yè)或許能夠快速地完成任務(wù)，但是卻大大影響了我們的學(xué)習(xí)成果和未來(lái)的發(fā)展。在我談?wù)勎业木芙^違章作業(yè)的心得體會(huì)。

第一段，內(nèi)容是引言及對(duì)于違章作業(yè)的解釋，長(zhǎng)度約120字。

在我對(duì)于拒絕違章作業(yè)心得體會(huì)的文寫(xiě)作中，首先要解釋一下什么是違章作業(yè)。所謂違章作業(yè)一般指在老師沒(méi)有要求或禁止的情況下自己或與他人交換修改答案，將作業(yè)抄襲、夸大或虛構(gòu)結(jié)果等。其實(shí)這樣的行為一旦引起老師的注意，就危及了自己的學(xué)習(xí)以及未來(lái)的發(fā)展，更是會(huì)讓人的道德觀受到?jīng)_擊，這樣的一次作業(yè)失誤勢(shì)必會(huì)影響到我們耗費(fèi)時(shí)間積累的成績(jī)，也可能因此影響到我們的自信和未來(lái)職業(yè)發(fā)展。

第二段，內(nèi)容是介紹為什么會(huì)有拒絕違章作業(yè)的問(wèn)題，長(zhǎng)度約220字。

一般來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)因?yàn)槿蝿?wù)重壓而無(wú)從處理的時(shí)候。而此時(shí)，違章作業(yè)無(wú)疑是很誘人的方法。因?yàn)檫@樣的作業(yè)助于我們更快速地完成任務(wù)，表現(xiàn)出更高的分?jǐn)?shù)，同時(shí)，也能夠在同學(xué)中留下好的印象。但是，一旦自己使用了違章作業(yè)，還特別是“大面積進(jìn)行違章作業(yè)”這樣的行為，也比較容易被他人看出來(lái)，隨之而來(lái)的是在道德上被其他人所譴責(zé)。

第三段，內(nèi)容是如何拒絕違章作業(yè)的問(wèn)題，長(zhǎng)度約220字。

拒絕違章作業(yè)的方式有很多。例如，合理利用考試時(shí)間來(lái)培養(yǎng)專注力；有意識(shí)地避免不必要的交叉講話或聊天等干擾心境的事情，或者將自己塑造成不可違規(guī)的形象等等。但最為重要的是，我們需要詳細(xì)了解違章作業(yè)的后果，這樣才會(huì)讓我們對(duì)這樣的行為有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，準(zhǔn)確把握任務(wù)的情況，根據(jù)自己的力量合理規(guī)劃任務(wù)，不去給自己過(guò)多的壓力和瞎猜測(cè)自己的能力，同樣是一種很好的方法。如果我們對(duì)于自己的利益保護(hù)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)這樣兩種維度都有充分的體認(rèn)，就能夠有力地拒絕違章作業(yè)。

第四段，內(nèi)容是說(shuō)明拒絕違章作業(yè)的影響，長(zhǎng)度約220字。

在學(xué)術(shù)交流或者就業(yè)市場(chǎng)上，道德規(guī)范也是非常重要的。尤其是在我們今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)過(guò)程中，快速地追求時(shí)間速度和忽略承擔(dān)責(zé)任的行為可能會(huì)讓我們失去同行的尊重與合作伙伴的信任，從而影響我們?cè)谙嚓P(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。因此我們要時(shí)刻發(fā)揮自身的道德感、責(zé)任心，明確自己的職責(zé)與義務(wù)，拒絕一切妄圖捷徑的做法，從而在道德、學(xué)術(shù)規(guī)范的領(lǐng)域中占據(jù)有利地位。

第五段，內(nèi)容是結(jié)論，長(zhǎng)度約120字。

在我們的成長(zhǎng)道路上，拒絕違章作業(yè)是我們個(gè)人道德成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)規(guī)范的重要體現(xiàn)。在這些經(jīng)驗(yàn)中，我們需要不斷吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于這樣的問(wèn)題保持充分的體認(rèn)與思考，并懂得正確地堅(jiān)持自己的立場(chǎng)和原則，這樣才能更好地積累自己的經(jīng)驗(yàn)，走向一個(gè)更加光明的未來(lái)。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省公司營(yíng)銷(xiāo)工作會(huì)議精神，深化供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)"百問(wèn)百查"活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了這份文件，該活動(dòng)內(nèi)容，建立反違章常態(tài)工作機(jī)制，落實(shí)反違章工作責(zé)任制，違立違章常態(tài)工作機(jī)制，反違章工作要覆蓋與服務(wù)工作全員，全過(guò)程，全方位做好這四個(gè)方面的"對(duì)照檢查"。各單位要結(jié)合本單位工作特點(diǎn)和規(guī)律，組織落實(shí)反違章工作要求要強(qiáng)化營(yíng)銷(xiāo)稽查監(jiān)督職能，將反違章工作作為日?；榈闹攸c(diǎn)內(nèi)容。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

一、全面督察營(yíng)銷(xiāo)管理中的"量、價(jià)、責(zé)、損"與優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作情況，重點(diǎn)打擊營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)環(huán)節(jié)中的習(xí)慣性違章，遏制營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)違章行為發(fā)生，規(guī)范營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)行為。

解決營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節(jié)中的跑、冒、滴、漏的問(wèn)題，我認(rèn)為頑固性習(xí)慣性違章是受一定的心理支配的，具有頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)。如進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽、系好安全帽帶這條規(guī)定，但實(shí)際有一部分員工有章不循，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴好安全帽，不系好帽帶。有不少事故都是沒(méi)有戴好安全帽或不系好帽帶人造成，事實(shí)證明，要改變或消除受心理支配的不良習(xí)慣并非容易，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力。

1、繼承性

有些員工的習(xí)慣性違章行為并不是自創(chuàng)發(fā)明的，而是在一些老工人師傅身上"學(xué)"、"傳"下來(lái)的。就這樣把不良的違章作業(yè)習(xí)慣傳給下一代，從而導(dǎo)致一些違章作業(yè)的不良習(xí)慣代代相傳。

2、排它性

有習(xí)慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，總認(rèn)為自己的習(xí)慣性工作方式"管用"、"省力"，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動(dòng)參加過(guò)培訓(xùn)，但還是"舊習(xí)不改"。

二、習(xí)慣性違章的心理狀態(tài)

1、缺乏安全知識(shí)，不知不覺(jué)的違章

對(duì)正在進(jìn)行的工作應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本不了解或一知半解，工作起來(lái)憑本能、熱情和習(xí)慣。對(duì)用生命和血的教訓(xùn)換來(lái)的安全操作規(guī)程知之甚少，因而出事的可能性就大。

2、貪圖安逸

在工作中不求上進(jìn)，缺乏積極性，平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，技術(shù)水平一般，自我保護(hù)意識(shí)差。與其他人一起工作還可以，一旦自己獨(dú)立工作，哪怕是從事簡(jiǎn)單的工作，都有可能發(fā)生事故。

3、僥幸的心理

明知某種做法屬違章行為，可能引起不良后果或事故，但自己認(rèn)為并非每次違章作業(yè)都會(huì)有事故發(fā)生，以前這樣做不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這次也不會(huì)，于是在僥幸心理的驅(qū)使下而走險(xiǎn)，一旦環(huán)境、設(shè)備和人員的變化，就很有可能引發(fā)事故發(fā)生。

4、自以為是

總認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn)、有能力防止事故發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習(xí)慣做法。對(duì)未造成事故的習(xí)慣性違章經(jīng)歷非但不以為恥，反而引以為榮，這種違章一旦發(fā)生事故，必然會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果。

三、簡(jiǎn)述如何克服習(xí)慣性違章

1、找出違章現(xiàn)象，讓"習(xí)慣"改成習(xí)慣

"安全第一，預(yù)防為主"是安全生產(chǎn)的總方針，是凡習(xí)慣性違章的基本準(zhǔn)則。"綜合治理，保障平安"是安全生產(chǎn)的一個(gè)主題。查看相關(guān)資料，很多建筑、施工企業(yè)都有習(xí)慣性違章現(xiàn)象。我單位結(jié)合今年6月安全月，項(xiàng)目部開(kāi)展以"綜合治理、保障平安"為主題的多種宣傳及教育活動(dòng)，將習(xí)慣性違章行為整理出來(lái)及時(shí)公布，組織員工學(xué)習(xí)，并納入安全專項(xiàng)考核細(xì)則中，加大考核力度，發(fā)現(xiàn)性慣性違章行為及時(shí)教育并處罰。對(duì)一時(shí)不能整改的行為制定出防范措施，并下發(fā)定期整改通知單。通過(guò)了解，摸清習(xí)慣性違章的根源，提出防范整改措施，從而有效的防止了各類(lèi)事故的發(fā)生，避免了不必要的事故損失。

2、大力開(kāi)展對(duì)員工的安全教育

通過(guò)查找習(xí)慣性違章的危害，使廣大職工認(rèn)識(shí)到習(xí)慣性違章作業(yè)的是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的，其結(jié)果必將受到客觀規(guī)律的懲罰，不但危機(jī)自己的安全，而且還會(huì)累及他人。項(xiàng)目部針對(duì)"習(xí)慣性違章"的特點(diǎn)，項(xiàng)目部通過(guò)安全月活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)《安全生產(chǎn)法》、安全生產(chǎn)規(guī)章制度及安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，使員工懂得安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)換來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，按安全生產(chǎn)規(guī)章制度作業(yè)和操作，就是珍惜生命，同時(shí)結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際情況，經(jīng)常性的開(kāi)展反事故預(yù)案演習(xí)，培訓(xùn)和考試，了解掌握規(guī)章制度和"習(xí)慣性違章"行為，把自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度變成眾人的自覺(jué)行為，養(yǎng)成遵章作業(yè)的習(xí)慣，從而大大減少隨意作業(yè)的機(jī)會(huì)和條件，從根本上避免了事故的發(fā)生。努力提升我局營(yíng)銷(xiāo)管理水準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。我作為95598的一名座席人員，應(yīng)以此次活動(dòng)為契機(jī)，爭(zhēng)取良好的市場(chǎng)形象。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇四

學(xué)生時(shí)代，作業(yè)是我們不可避免的任務(wù)。但是，在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們可能會(huì)因?yàn)橐恍┰颍|犯了學(xué)校和班級(jí)的作業(yè)管理規(guī)定，從而犯下了作業(yè)違規(guī)行為。作業(yè)違規(guī)行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律和道德形象都有影響。在我犯下作業(yè)違規(guī)行為之后，我深刻地體會(huì)到了作業(yè)違章的危害，開(kāi)始更加重視作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)管理，做出積極的改變。

第一段：違規(guī)記錄

在我初中時(shí)期，我是一個(gè)比較懶惰的學(xué)生，有時(shí)候放學(xué)后就喜歡打游戲或者看電視，而不愿意花時(shí)間去完成作業(yè)。因此，我的作業(yè)完成率較低，同時(shí)也碰到過(guò)一些管理作業(yè)的規(guī)定，例如一周內(nèi)不能超過(guò)兩次遲交作業(yè)，不能抄襲他人的作業(yè)等等。但是，由于我的作業(yè)違規(guī)行為較輕微，根本沒(méi)有被學(xué)校和老師發(fā)現(xiàn)，因此我一直沒(méi)有察覺(jué)到自己的錯(cuò)誤。

第二段：被發(fā)現(xiàn)的后果

然而，事情發(fā)生在我初三的時(shí)候，那時(shí)候我因?yàn)橐恍┦虑槎鴮?dǎo)致了沒(méi)有完成一個(gè)科目的作業(yè)，我決定在第二天交上去。結(jié)果，這個(gè)科目組老師把我的作業(yè)放到了違規(guī)作業(yè)區(qū)，我因?yàn)椴环饩妥屛业募议L(zhǎng)出面，但是最后還是被罰跪在校門(mén)口警示在校生不可以違反學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，同時(shí)還被追查了一周的記錄。從此以后，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，并且不停地思考如何改變自己。我開(kāi)始按時(shí)完成作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，并且遵守管理規(guī)定。

第三段：作業(yè)質(zhì)量的提升

在我開(kāi)始按時(shí)完成作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)也有了顯著的提升。這是因?yàn)榧皶r(shí)完成作業(yè)保證了我的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，按照規(guī)定完成作業(yè)也讓我更加嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真。我不再趕工完成作業(yè)，而是更加深入地學(xué)習(xí)并執(zhí)行好所需完成的任務(wù)。這也為我后來(lái)高中的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：班級(jí)紀(jì)律的監(jiān)督

作業(yè)違規(guī)行為不僅會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生不良影響，還會(huì)影響班級(jí)的紀(jì)律。作為一個(gè)學(xué)生，我們不能僅僅是為了自己完成作業(yè)，更要在班級(jí)紀(jì)律的管理下，遵守規(guī)則。我們應(yīng)該監(jiān)督和譴責(zé)作業(yè)違規(guī)行為，以確保全體同學(xué)公平競(jìng)爭(zhēng)和有序的班級(jí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，班委應(yīng)該發(fā)揮其職責(zé)，建立公正、公開(kāi)的考核機(jī)制，以確保大家都有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：道德修養(yǎng)的完善

在完善自己的作業(yè)管理習(xí)慣的同時(shí)，我也更加重視道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我意識(shí)到，違反作業(yè)規(guī)定不是單純的行為問(wèn)題，更是一種道德問(wèn)題。我們應(yīng)該始終遵守道德規(guī)范，尊重作業(yè)規(guī)定和學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)班級(jí)和諧，成為一個(gè)真正有思想、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總的來(lái)說(shuō)，作業(yè)違規(guī)行為不僅會(huì)影響我們個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可能影響班級(jí)的紀(jì)律，更可能影響我們的道德品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該從自身入手，培養(yǎng)優(yōu)秀的作業(yè)管理習(xí)慣，做到監(jiān)督自己，規(guī)范管理，并且通過(guò)規(guī)范的作業(yè)管理，積極地參與班級(jí)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)的和諧發(fā)展。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇五

作為一名班長(zhǎng)，我一直以來(lái)都對(duì)自己的職責(zé)充滿了責(zé)任感，努力踐行著維護(hù)班級(jí)紀(jì)律的義務(wù)。然而，在一次違章作業(yè)中，我犯下了錯(cuò)誤，這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了違章作業(yè)的危害，更明白了班級(jí)紀(jì)律的重要性。通過(guò)這次錯(cuò)誤，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在班長(zhǎng)職務(wù)上的不足之處。

首先，違章作業(yè)的行為不僅僅是簡(jiǎn)單的違反了學(xué)校的規(guī)定，更是對(duì)班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)重破壞。在我犯下違章作業(yè)的時(shí)候，我以為自己的行為只是一時(shí)的失誤，但事實(shí)證明，我的違章作業(yè)給整個(gè)班級(jí)帶來(lái)了不必要的負(fù)面影響。我的一次錯(cuò)誤，牽涉到了其他同學(xué)的秩序，干擾了課堂的正常進(jìn)行，嚴(yán)重影響了整體的學(xué)習(xí)氛圍。這讓我意識(shí)到，一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律是由每個(gè)同學(xué)共同維護(hù)的，作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該帶頭遵守紀(jì)律，為大家樹(shù)立了良好的榜樣。

其次，我從違章作業(yè)中獲得了重要的提醒，即班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)是班級(jí)凝聚力和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有當(dāng)每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格遵守紀(jì)律時(shí)，班級(jí)才能夠保持穩(wěn)定和融洽的氛圍。違反紀(jì)律只會(huì)導(dǎo)致班級(jí)的混亂和無(wú)序，影響到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。在我違章作業(yè)后，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍大打折扣，同學(xué)們的注意力不再集中，互相之間的學(xué)習(xí)幫助也大大減少。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，班級(jí)紀(jì)律的重要性不容忽視，作為班長(zhǎng)，我要時(shí)刻警醒自己，不僅要嚴(yán)格要求別人，更要以身作則，做最好的表率。

然后，通過(guò)這次錯(cuò)誤，我更加意識(shí)到自己在班長(zhǎng)職務(wù)上的不足之處，看到了自己的不成熟和不夠全面的地方。作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該具備更高的責(zé)任感和敏銳的觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題。從違章作業(yè)中，我看到了自己在班級(jí)管理上的疏忽，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的紀(jì)律問(wèn)題，也沒(méi)有采取有效的措施進(jìn)行干預(yù)。這次錯(cuò)誤讓我認(rèn)識(shí)到，作為班長(zhǎng)，我需要時(shí)刻關(guān)注整個(gè)班級(jí)的動(dòng)態(tài)，了解同學(xué)們的需要和困難，更加全面地管理班級(jí)。

最后，經(jīng)過(guò)這次違章作業(yè)，我明白了班級(jí)管理的重要性，并下定決心加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和能力提升。作為一名合格的班長(zhǎng)，我應(yīng)該掌握管理技巧，善于溝通和協(xié)調(diào)，能夠及時(shí)解決糾紛和問(wèn)題。除了熟練掌握班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生事務(wù)，我還應(yīng)該培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和情商，以更好地帶領(lǐng)班級(jí)，促進(jìn)大家的全面發(fā)展。這次錯(cuò)誤讓我意識(shí)到，在班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)重大的崗位上，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，更好地服務(wù)于班級(jí)同學(xué)。

總的來(lái)說(shuō)，班長(zhǎng)違章作業(yè)的經(jīng)歷給我?guī)?lái)了深刻的思考和體驗(yàn)。我不僅認(rèn)識(shí)到了違章作業(yè)的危害，更明白了班級(jí)紀(jì)律的重要性。通過(guò)這次錯(cuò)誤，我汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也讓我意識(shí)到自己在班長(zhǎng)職務(wù)上的不足之處。我將以此為契機(jī)，不斷提升自己的能力，做一個(gè)更好的班長(zhǎng)，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇六

違章建筑不僅有礙市容市貌，其安全性與穩(wěn)定性亦讓人擔(dān)心。由于歷史與社會(huì)各方面的原因，違章建筑屢禁不止，屢禁屢建。

即老的違章建筑依然存在，新的違章建筑防不勝防。為方便更多的了解違章建筑，筆者現(xiàn)將自身實(shí)踐總結(jié)、分析如下（主要分析個(gè)人違建）：

1、違章建筑的特點(diǎn)

（1）大多違章建筑者未取得建設(shè)工程規(guī)劃許可證或雖取得建設(shè)工程規(guī)劃許可證但超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

（2）建筑材料大多簡(jiǎn)易低劣（針對(duì)一般小的違章建筑而言）。

（3）建設(shè)時(shí)間短、平、快。

（4）隨意性、反復(fù)性大。

2、建設(shè)位置：大多位于底樓的天井、頂樓的露臺(tái)（平臺(tái)）或樓頂公共區(qū)域。

3、建設(shè)者：社會(huì)各界層皆有。

4、建設(shè)目的：出租（大多作為營(yíng)業(yè)用房或出租房）或自身使用（大多作為廚房、洗衣房、住宅）。

1、由于違章建筑建設(shè)隨意性、反復(fù)性大，這就要求我們克服“畢其功于一役 ”的功利的錯(cuò)誤思想，客觀仔細(xì)分析違章建筑的特點(diǎn)與趨勢(shì)，作好長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)防患于未然。

2、政府應(yīng)確定一個(gè)違章建筑的執(zhí)法主體，由其全權(quán)處理違章建筑查處與處罰的有關(guān)事宜。

3、通過(guò)政府定期的房屋的立面整治或樓頂?shù)摹捌礁钠隆惫こ虦p少違章建筑的生存空間。

4、加大城市規(guī)劃的透明性與實(shí)用性，從源頭上降低違章建筑發(fā)生概率。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇七

杜絕習(xí)慣性違章體會(huì)新春伊始，萬(wàn)象更新，度過(guò)短暫的春節(jié)假期，機(jī)器轟鳴，人來(lái)車(chē)往的勞作場(chǎng)面映入我們的眼簾，到處都是忙碌工作的人們，生產(chǎn)漸漸轉(zhuǎn)入正常。進(jìn)入三月份，nobs車(chē)間卻發(fā)生了次鈉分解的事故，雖然，沒(méi)有傷及人員，但也是在新春祥和的氛圍里發(fā)出了一個(gè)令人尷尬的音符。

為何次鈉分解的事故會(huì)再次發(fā)生呢？難道是公司上下不重視安全生產(chǎn)嗎？還是對(duì)相關(guān)責(zé)任人沒(méi)有進(jìn)行處罰呢？不，這些都不是！那為什么事隔一年后，又再次發(fā)生同樣的事故呢？我想大概是習(xí)慣性違章惹的禍吧！分析原因，不外乎以下幾點(diǎn)：首先從操作者層面來(lái)看，一是不自覺(jué)地在違章，二是明知違章卻心知僥幸心里而違章。其次從管理者的層面講，因生產(chǎn)任務(wù)緊張，造成重生產(chǎn)輕安全，名為平安無(wú)事，實(shí)則有不可測(cè)之憂，一片大好形勢(shì)，掩蓋住一些問(wèn)題和矛盾。

首先，對(duì)于不自覺(jué)而習(xí)慣性違章者，公司應(yīng)加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)，提高其安全意識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能。使其明白自己的每一個(gè)操作動(dòng)作，不僅要對(duì)自己和家人負(fù)責(zé)，更要對(duì)同事的安全負(fù)責(zé)，不要因?yàn)樽约旱拇笠鉃樽约汉图胰恕⒁约巴略斐山K身的痛苦。因我們的生產(chǎn)原料大多屬于有毒、有害、易燃、易爆的危險(xiǎn)化學(xué)品，在操作中稍有不慎便可能發(fā)生意外。由于生產(chǎn)工藝的復(fù)雜性，若我們對(duì)原材料、產(chǎn)品的物化性質(zhì)不了解，對(duì)生產(chǎn)操作規(guī)程、崗位安全操作要點(diǎn)不能熟知詳會(huì)，準(zhǔn)確的按照要求去操作。那么，從而違章作業(yè)進(jìn)而發(fā)生事故便成為必然。

再是，對(duì)心存僥幸心里者，公司更要加強(qiáng)教育，督促其提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，使其在崗位操作中能夠不折不扣的執(zhí)行相關(guān)的規(guī)程與要求，確保生產(chǎn)必須安全，安全才能生產(chǎn)的思想在其腦海里扎下根。因?yàn)橐淮蚊半U(xiǎn)違章作業(yè)，便可能發(fā)生重大的事故。一次巡檢不及時(shí)，便發(fā)生物料的損失，設(shè)備的損壞。一次不經(jīng)心的操作失誤，便發(fā)生機(jī)毀人傷的悲劇……一次次的事故的發(fā)生都在驗(yàn)證著著名安全專家海因里希的理論1：29：300法則，即每發(fā)生330起違章操作便可能發(fā)生29起小事故，發(fā)生一起嚴(yán)重事故。

更重要的是，作為一線操作工的我們，僥幸心理要不得，習(xí)慣性違章更是要不得。因?yàn)槲覀兠课徊僮鞴ぃ獣r(shí)時(shí)刻刻面對(duì)復(fù)雜的工藝、繁復(fù)的操作、物料多變的危險(xiǎn)場(chǎng)面，只要我們對(duì)待工作存有敬重之心，才能小心翼翼的去操作；只要我們對(duì)待操作具有謹(jǐn)慎認(rèn)真的精神，就能用積極主動(dòng)的態(tài)度去防微杜漸，把安全為天的理念作為自己的操作指南，才能一心一意的執(zhí)行好安全規(guī)程，成為真正的安全生產(chǎn)上的優(yōu)秀員工。

對(duì)管理者來(lái)說(shuō)：安全生產(chǎn)重在落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，平常的工作中就要細(xì)查隱患，重抓苗頭，防漸杜微，將影響安全生產(chǎn)的因素消滅在萌芽狀態(tài)：將影響安全生產(chǎn)的行為及時(shí)的指正，促其整改：將影響安全生產(chǎn)的人，發(fā)現(xiàn)一個(gè)批評(píng)一個(gè)，對(duì)于批評(píng)教育不改者，給其嚴(yán)厲的處罰，給其一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇八

作為一名學(xué)生，作業(yè)是我們不可避免的任務(wù)，在完成作業(yè)過(guò)程中，很多同學(xué)常常為了完成作業(yè)而違反校規(guī)校紀(jì)，這種行為被稱為“作業(yè)違章”，作業(yè)違章是不被鼓勵(lì)的，因?yàn)檫@種行為不僅會(huì)影響到個(gè)人的健康，還會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)以及學(xué)校的秩序。在我自己進(jìn)行作業(yè)的過(guò)程中，我也曾遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，在進(jìn)行反思和總結(jié)之后，我認(rèn)為作業(yè)違章的現(xiàn)象應(yīng)該得到有效地糾正，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。

首先，我們需要認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性，每項(xiàng)作業(yè)都是老師對(duì)我們知識(shí)的考查，也是我們對(duì)知識(shí)的掌握程度的展示。通過(guò)做作業(yè)和完成任務(wù)，我們才能廣泛地掌握知識(shí)，提高自己的素質(zhì)，和其他學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)我們違反規(guī)定而違章作業(yè)的時(shí)候，我們除了自己被曝光外，還會(huì)對(duì)班級(jí)和學(xué)校造成不好的影響，給其他同學(xué)帶來(lái)不必要的麻煩和負(fù)擔(dān)。

其次，我們需要理解違章行為的危害，違規(guī)做作業(yè)可能會(huì)給我們帶來(lái)一定的身體傷害。對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地保持一種姿勢(shì)，持續(xù)地寫(xiě)作業(yè)，以至于眼睛疲勞、頸椎不適。這并不僅僅在學(xué)生的身體上產(chǎn)生影響，同時(shí)也對(duì)他們的心理產(chǎn)生負(fù)面影響，會(huì)給他們帶來(lái)麻煩和壓力，從而降低他們的學(xué)習(xí)效率和費(fèi)時(shí)耗力。因此，我們應(yīng)該盡可能的遵守做作業(yè)的規(guī)定，不在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，可以向老師進(jìn)行相應(yīng)的請(qǐng)假和緩期完成申請(qǐng)，從而保證我們的健康和學(xué)習(xí)效果。

然后，我們需要找到解決問(wèn)題的方法，以免再次發(fā)生違章行為的情況。首先，我們應(yīng)該找到問(wèn)題根源，強(qiáng)化自己的時(shí)間管理技能，適當(dāng)規(guī)劃我們的時(shí)間，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；其次，我們需要保持學(xué)校內(nèi)部的規(guī)定制度，鼓勵(lì)互相監(jiān)督和督促，提醒同學(xué)完成作業(yè)的法規(guī)，并采取相應(yīng)的措施，以有效的糾正作業(yè)違章的現(xiàn)象。

最后，我們需要自己付出努力來(lái)改變自己的習(xí)慣，建立良好的價(jià)值觀。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也曾遇到過(guò)相應(yīng)的問(wèn)題，但是通過(guò)不斷的自我思考，我積極地尋找問(wèn)題的解決方法，嘗試著調(diào)整自己的作息時(shí)間，適量調(diào)整學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的比例，減輕壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我也希望其他同學(xué)能夠像我一樣，不斷進(jìn)行自我反省和審視，積極的改正自己的錯(cuò)誤行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。

綜上所述，作業(yè)違章是不被鼓勵(lì)的行為，我們需要充分認(rèn)識(shí)到它的危害性和影響，找到有效的解決方法，積極的改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。只有這樣，我們才能更好的為我們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，成為一個(gè)具備優(yōu)秀素質(zhì)、品格堅(jiān)強(qiáng)的人。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇九

作為一名學(xué)生，我們每天都面臨著大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，在時(shí)間有限的情況下，有時(shí)我們不得不通過(guò)違章作業(yè)來(lái)完成任務(wù)。違章作業(yè)是指在不符合規(guī)定的情況下完成作業(yè)，例如抄襲、抄作業(yè)或者找代寫(xiě)。然而，通過(guò)這樣的方式并不能真正幫助我們學(xué)到知識(shí)，反而會(huì)給我們帶來(lái)一系列的負(fù)面影響。在此，我想分享一些自己的體會(huì)和思考。

首先，違章作業(yè)并不能真正幫助我們掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。作業(yè)是老師布置給我們的，是為了鞏固知識(shí)、提高能力。而通過(guò)違章作業(yè)，我們只是簡(jiǎn)單地?cái)[弄作業(yè)本，而沒(méi)有真正地理解其中的思想和方法。作業(yè)本來(lái)是用來(lái)幫助我們提高的，并非是一種形式主義的要求。只有在我們自己堅(jiān)持完成每一道題目，動(dòng)腦思考，才能提升我們的學(xué)習(xí)效果。

其次，違章作業(yè)會(huì)讓我們產(chǎn)生依賴和惰性。當(dāng)我們一次又一次地通過(guò)違章作業(yè)完成任務(wù)時(shí)，我們就會(huì)逐漸形成一種依賴心理。這種依賴會(huì)讓我們變得懶散和不負(fù)責(zé)任，不再努力去學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。當(dāng)我們習(xí)慣了違章作業(yè)的方式，就很難真正投入到學(xué)習(xí)中去。這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性將逐漸下降，無(wú)法達(dá)到自己的潛力。

另外，違章作業(yè)會(huì)給我們埋下一顆種子，它就是道德敗壞。通過(guò)違章作業(yè)，我們不僅僅是在抄襲和偷懶，更是在背叛自己的道德準(zhǔn)則。道德敗壞會(huì)讓我們?cè)谄渌矫嬉仓饾u失去底線和原則，使我們的個(gè)性變得功利和缺乏真誠(chéng)。在學(xué)習(xí)的道路上，遵循基本的道德規(guī)范是最起碼的要求。如果我們連這個(gè)都無(wú)法做到，那么我們將失去自己的人格和尊嚴(yán)。

再者，違章作業(yè)影響了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。我們知道，學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的行為，它需要我們主動(dòng)去探索和思考。而當(dāng)我們通過(guò)違章作業(yè)完成了任務(wù)，我們就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。這將導(dǎo)致我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸和消極的態(tài)度，進(jìn)而影響我們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)違章作業(yè)得到的是一些片面的知識(shí)，而不是真正的理解和掌握。這將使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)較大的漏洞，影響我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

最后，違章作業(yè)也會(huì)給我們帶來(lái)一些不可挽回的后果。當(dāng)我們被老師發(fā)現(xiàn)抄襲或者劣質(zhì)作業(yè)時(shí)，將會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰。這不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)記錄和評(píng)價(jià)，更會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。此外，違章作業(yè)還會(huì)削弱我們的自信心和自尊心，給我們帶來(lái)心理上的重負(fù)和困擾。

綜上所述，違章作業(yè)并非我們應(yīng)該選擇的學(xué)習(xí)方式。它無(wú)法真正幫助我們學(xué)到知識(shí)，反而給我們帶來(lái)一系列的負(fù)面影響。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力完成每一道作業(yè)，真正掌握知識(shí)，提高自己的能力。只有這樣，我們才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的成功。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇十

作為一名學(xué)生，我們每天都要面對(duì)著繁重的作業(yè)。無(wú)論是老師布置在課堂上的作業(yè)，還是家長(zhǎng)希望我們完成的作業(yè)，都需要我們認(rèn)真對(duì)待。不少同學(xué)因?yàn)槊β祷蚴菓卸瑁３?huì)違規(guī)違章完成作業(yè)。其實(shí)，這種做法不僅違背了學(xué)校教育的原則，也會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)效果。下面就請(qǐng)聽(tīng)我分享一下我對(duì)于“作業(yè)違章”的體會(huì)和心得。

第一段：違章的表現(xiàn)形式及影響

學(xué)生在完成作業(yè)的時(shí)候，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)違規(guī)行為。比如抄襲、剽竊、打草稿、直接照抄等行為。這些違規(guī)行為的最終結(jié)果，不僅會(huì)導(dǎo)致“零分”，還可能會(huì)被老師批評(píng)和懲罰，甚至?xí)挥涗涍`規(guī)行為紀(jì)錄，給自己未來(lái)的發(fā)展留下污點(diǎn)。此外，違規(guī)行為不僅會(huì)給自己造成負(fù)面影響，還會(huì)影響課堂的誠(chéng)信氛圍，損害整個(gè)學(xué)校的形象和聲譽(yù)。

第二段：探究違章的原因

學(xué)生為什么要違章呢？有時(shí)候是因?yàn)樯硖帀毫χ刂氐沫h(huán)境中，有時(shí)候是因?yàn)槿狈ψ銐虻淖孕藕椭R(shí)，而抄襲便成了一種應(yīng)付方法。還有一些同學(xué)因?yàn)樘珣谢驎r(shí)間緊迫，可能會(huì)直接照抄或打草稿，以完成任務(wù)。這些違規(guī)行為背后的思考，是學(xué)生自己心里的一種壓力和焦慮。因此，了解這些原因，并采取適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管和教育措施，能夠幫助學(xué)生改正這種行為。

第三段：對(duì)作業(yè)違規(guī)的態(tài)度

我們尊重嚴(yán)謹(jǐn)、注重學(xué)風(fēng)，是公認(rèn)的好學(xué)生的態(tài)度。因此，對(duì)于作業(yè)違規(guī)行為，我們絕不能采取輕松的態(tài)度。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的做作業(yè)觀念，強(qiáng)化作業(yè)的重要性、必要性和價(jià)值性。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正作業(yè)違規(guī)行為，及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

第四段：建立學(xué)校誠(chéng)信制度

多位國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)自主設(shè)置誠(chéng)信教育系統(tǒng)，旨在建立起一種良好的學(xué)風(fēng)、為學(xué)校進(jìn)行精神文化建設(shè)。在這些誠(chéng)信制度中，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行信譽(yù)積分，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行信譽(yù)排名，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守誠(chéng)實(shí)守信的原則，并且為之奮斗。建立這種誠(chéng)信制度可以很好地發(fā)揮作業(yè)帶有的含義，使得學(xué)生可以更好的理解作業(yè)的意義，提高其自覺(jué)性和責(zé)任心。

第五段：培育良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，可以幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的做事態(tài)度，從而促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。因此，學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的品行、情操和知識(shí)全面素養(yǎng)的發(fā)展。教育學(xué)生要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，積極探索解決問(wèn)題的方法，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于作業(yè)的教育與監(jiān)管，督促學(xué)生奉行誠(chéng)信原則，養(yǎng)成堅(jiān)持努力，一絲不茍的作業(yè)習(xí)慣，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的作業(yè)基礎(chǔ)。

總之，做作業(yè)不只是一個(gè)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，更是鍛煉一個(gè)學(xué)生全面素質(zhì)的過(guò)程。因此，我們應(yīng)該從平時(shí)做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)范，杜絕作業(yè)違規(guī)行為，同時(shí)發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信原則和真正的學(xué)術(shù)精神，為自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇十一

盧中獻(xiàn)

根據(jù)礦安排，我與5月10日上午在永煤公司機(jī)關(guān)13樓會(huì)議室參加了違章指揮和違章作業(yè)危害警示教育宣講，通過(guò)河南煤礦安全監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)由于違章指揮和違章作業(yè)出現(xiàn)事故的分析，震撼心靈，發(fā)人深思。

作為區(qū)隊(duì)支部書(shū)記，制止并杜絕“三違”行為，保證企業(yè)安全生產(chǎn)正常秩序，是我義不容辭的神圣使命。要杜絕“三違”行為，首先要考慮的就是為何會(huì)出現(xiàn)“三違”行為。這不外乎以下三種情況：僥幸心理，冒險(xiǎn)蠻干，投機(jī)取巧。

沒(méi)有僥幸的資格。

冒險(xiǎn)蠻干源自“無(wú)知者無(wú)畏”。不明情況，不知其中利害，耍膽大，憨干蠻干。要杜絕冒險(xiǎn)蠻干，就要讓冒險(xiǎn)蠻干的人有“畏”，要有“畏”就要有“知”。要有“知”就要了解情況，要提高技術(shù)，對(duì)設(shè)備要做到“三懂四會(huì)”。不知者不去做，不冒險(xiǎn)去做，不冒然去做。在這方面，公司結(jié)合工作實(shí)際及各工種工作特點(diǎn)，編匯了各工種操作規(guī)程，定期組織反復(fù)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考試，熟記于心，提高操作熟練程度，追求人機(jī)和諧，達(dá)到人機(jī)默契。

警示教育雖然聽(tīng)講結(jié)束了，但是工作仍在，責(zé)任仍在，安全生產(chǎn)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。“寧聽(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲”，工作上的不講情面，恰恰是對(duì)員工發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)。在今后的工作中，對(duì)于生產(chǎn)專業(yè)存在的一些安全問(wèn)題，我們要一如既往地指出并追蹤改正，敢于較真，敢于碰硬，一切為了公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，一切為了員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，這就是我們的神圣使命。

綜采二隊(duì)

2016年5月11日

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇十二

違規(guī)作業(yè)是指違背校規(guī)、教師規(guī)定的作業(yè)行為。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都曾犯過(guò)此類(lèi)錯(cuò)誤，而我也不例外。然而，我意識(shí)到違規(guī)作業(yè)所帶來(lái)的不僅僅是罰款和懲罰，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)守規(guī)矩的重要性。通過(guò)這次違規(guī)作業(yè)經(jīng)歷，我深深明白了要按規(guī)定要求完成作業(yè)的重要性，尊重自己、尊重教師和學(xué)校的同時(shí)，也在違章作業(yè)中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，在這次違規(guī)作業(yè)中，我意識(shí)到自己的不規(guī)范行為會(huì)給他人帶來(lái)麻煩。違規(guī)作業(yè)首先會(huì)影響到老師的教學(xué)秩序，讓他們?cè)诜敝氐墓ぷ髦谢ㄙM(fèi)更多時(shí)間處理我們的錯(cuò)誤，這是一種對(duì)老師的不尊重。同時(shí)，違規(guī)作業(yè)也會(huì)間接地影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)。假如我抄襲了別人的作業(yè)，對(duì)方會(huì)受到懲罰，這將破壞我們之間的友誼和信任。因此，我認(rèn)識(shí)到只有尊重他人的努力和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我們才能共同進(jìn)步，才能建立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，在違規(guī)作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)自己的懶散和不負(fù)責(zé)任。正常情況下，我們應(yīng)當(dāng)按時(shí)按量地完成作業(yè)，并且要認(rèn)真檢查，保證質(zhì)量，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，為了趕時(shí)間或是一時(shí)的懶惰，我犯了違規(guī)的錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，只有勤奮努力，才能取得好成績(jī)，更能培養(yǎng)自己的毅力和責(zé)任感。違規(guī)作業(yè)的經(jīng)歷使我明白，要想有成就，只有自己付出努力，才能收獲成功。

再次，違規(guī)作業(yè)也教會(huì)了我如何面對(duì)錯(cuò)誤和承擔(dān)責(zé)任。曾經(jīng)，我犯過(guò)一次抄襲別人作業(yè)的錯(cuò)誤。當(dāng)老師揭發(fā)了我的行為，并對(duì)我進(jìn)行批評(píng)之后，我感到很愧疚，也很難過(guò)。然而，我并沒(méi)有逃避，而是站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，并向老師和同學(xué)道歉，同時(shí)向老師保證今后我會(huì)注意自己的行為。通過(guò)這次事件，我明白了錯(cuò)誤并不可怕，只要能勇于承認(rèn)，并從中吸取教訓(xùn)，我們就能成長(zhǎng)。面對(duì)錯(cuò)誤，我們要積極糾正，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，以此來(lái)強(qiáng)化自律和自制的意識(shí)。

最后，違規(guī)作業(yè)讓我意識(shí)到自己的不善于自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。在違規(guī)作業(yè)中，為了快速完成任務(wù)，我總是選擇了抄襲和照搬。這樣做不僅沒(méi)有真正理解知識(shí)，更沒(méi)有培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次違規(guī)作業(yè)的經(jīng)歷，我明白到自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的重要性。只有通過(guò)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，我們才能真正理解知識(shí)，培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

總而言之，違規(guī)作業(yè)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)守規(guī)矩的重要性。我從這次經(jīng)歷中學(xué)到了尊重他人、勤奮努力、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤以及自主學(xué)習(xí)的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將在我今后的學(xué)習(xí)生涯中指導(dǎo)我走向更好的道路。面對(duì)違規(guī)作業(yè)，我們應(yīng)該正視錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，并且用切實(shí)的行動(dòng)去改正。只有這樣，我們才能真正成長(zhǎng)，并在未來(lái)的人生道路上取得成功。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇十三

-----馮海東

每一起事故的發(fā)生，都是一次血的教訓(xùn)，都要付出慘重的代價(jià)；發(fā)生事故后令人深思、催人淚下。思想上的放松、安全意識(shí)差、違反安全規(guī)章制度及安全操作規(guī)程都是造成每一起事故禍端的主要根源。

在今年2月份我車(chē)間發(fā)生了一起由于違章操作（6kv設(shè)備帶負(fù)荷分、合閘）使高壓隔離開(kāi)關(guān)因弧光短路燒毀而導(dǎo)致全廠停車(chē)的事故。雖然沒(méi)有造成人員身體上的傷害，但是設(shè)備安全受到了威脅，給經(jīng)濟(jì)造成了一定損失。

作為電儀車(chē)間主任這次事故給我敲響了警鐘：事故發(fā)生原因時(shí)，大多數(shù)違章都會(huì)用“沒(méi)想到”、“不知道”等字眼，也就是說(shuō)，在事故發(fā)生前做出判斷時(shí)，大多數(shù)人都相信了自己的“經(jīng)驗(yàn)”，而放棄了規(guī)章制度。一些職工認(rèn)為自己運(yùn)氣好，不可能出事。再者就是省事心理在作祟，總是希望以最小的勞動(dòng)消耗獲取得最大效果，甚至還會(huì)被作為小聰明而津津樂(lè)道……這是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中形成的一種心理習(xí)慣，也就為以后的事故埋下隱患；一但出事了那將后悔莫及。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：習(xí)慣性違章行為比偶然違章行為造成事故的概率更大，因而危害更大、后果更嚴(yán)重。習(xí)慣性違章行為的一再出現(xiàn)，會(huì)使職工習(xí)以為常，就很難把它當(dāng)回事兒，漸漸地失去了警惕性，久而久之，糾正起來(lái)也十分困難。因此，習(xí)慣性違章就是危及安全生產(chǎn)的“瘟疫”！

對(duì)于我們無(wú)論是維修還是值班人員，都應(yīng)該認(rèn)真遵守《電器安全操作規(guī)程》，杜絕習(xí)慣性違章，保持良好的精神狀態(tài)，去完成每一項(xiàng)工作。在安全生產(chǎn)中，防止類(lèi)似事故的發(fā)生。通過(guò)反思，我認(rèn)為在今后工作中應(yīng)抓好以下具體工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行電器安全操作規(guī)程，杜絕違章作業(yè)

2、定期組織全體職工進(jìn)行電器安全操作規(guī)程培訓(xùn)

3、積極組織職工進(jìn)行安全思想教育，加強(qiáng)職工安全思想意識(shí)

4、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高操作技能。杜絕類(lèi)似事故的發(fā)生。

由于“習(xí)慣性違章”是一種潛伏的、不易覺(jué)察，甚至從主觀上不愿意改變的不安全行為，使我們一線職工，都淡化了遵章守規(guī)的自覺(jué)性，甚至把安全規(guī)定視為包袱、麻煩、教條、僵化，危害巨大。

信經(jīng)驗(yàn)而放棄規(guī)章制度，否則代價(jià)將是沉重的。

違章作業(yè)違章指揮心得體會(huì)篇十四

段一：引言（200字）

供電違章作業(yè)是指在供電設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)下，未經(jīng)相關(guān)批準(zhǔn)、未采取相應(yīng)安全防護(hù)措施的操作行為。作為一名從事電氣工作多年的電工，我曾親身經(jīng)歷了供電違章作業(yè)的危險(xiǎn)和后果。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了安全的重要性，并且從中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

段二：違章操作的危險(xiǎn)性和后果（200字）

供電違章作業(yè)容易導(dǎo)致電氣意外事故的發(fā)生。在我親身經(jīng)歷的一起事故中，由于工作人員未按規(guī)定斷電作業(yè)，一名同事不慎觸電身亡。這次事故讓我痛定思痛，意識(shí)到供電違章作業(yè)的后果是多么嚴(yán)重和不可挽回的。同時(shí)，違章操作還可能造成供電設(shè)備的損壞，給企業(yè)造成重大經(jīng)濟(jì)損失。

段三：供電違章作業(yè)的根本原因（200字）

深究導(dǎo)致供電違章作業(yè)的原因，可以發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)主要方面。首先，個(gè)人的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，他們往往為了完成工作而輕視安全規(guī)定。其次，工作環(huán)境和管理不完善也是導(dǎo)致供電違章作業(yè)的一個(gè)重要原因。如果企業(yè)不能提供良好的工作環(huán)境和嚴(yán)格的管理制度，那么即使員工本身有安全意識(shí)，也很難真正做到不違章操作。

段四：加強(qiáng)安全意識(shí)和改進(jìn)管理制度的重要性（300字）

加強(qiáng)安全意識(shí)是防止供電違章作業(yè)的關(guān)鍵。作為電工，我們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，樹(shù)立正確的安全觀念，并將安全放在第一位。對(duì)于工作中遇到的各種危險(xiǎn)情況，我們要有足夠的安全常識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，遵守規(guī)章制度，正確使用防護(hù)裝置，確保自己和同事的安全。同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)加強(qiáng)管理制度改進(jìn)，健全完善的安全管理系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)員工的安全培訓(xùn)和技能培養(yǎng)，提高其安全意識(shí)和專業(yè)水平。

段五：正確的供電操作實(shí)踐（300字）

為了避免供電違章作業(yè)，我們要遵守相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，確保供電操作的合法性和安全性。首先，供電作業(yè)前必須有效通知和采取措施斷電，確保操作人員的人身安全。其次，對(duì)供電設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)修，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。操作時(shí)要嚴(yán)格按照流程和規(guī)范操作，不得隨意變動(dòng)電路。最后，在每次供電作業(yè)結(jié)束后要做好記錄和驗(yàn)電工作，確保整個(gè)作業(yè)過(guò)程的安全和合規(guī)。

總結(jié)：供電違章作業(yè)的危險(xiǎn)性和后果讓我深刻認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，也讓我明白了違章操作的根本原因及其解決的重要性。加強(qiáng)安全意識(shí)和改進(jìn)管理制度是保護(hù)供電工作安全的關(guān)鍵。只有我們電工人員以身作則，堅(jiān)持守法守規(guī)，才能確保供電工作的安全和順利進(jìn)行。