每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
友情最珍貴作文篇一
從古至今，友誼一直是人們贊美的主題。李白的《桃花潭水三千尺，不及王倫的《給我愛(ài)》，包含了王倫對(duì)自己真摯深厚的友情；岑參的《然后他消失在山口的轉(zhuǎn)彎處，馬蹄鐵在雪地上行走》表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的告別；王維的《勸你喝一杯酒，留太陽(yáng)無(wú)故在西方》寫(xiě)的是他對(duì)朋友離去的不情愿和留戀……這份友情，幾千年來(lái)，醇香醉人，令人羨慕。所以，友情是人生最好的收藏。
古人不僅留下了動(dòng)人的詩(shī)句，還實(shí)踐了純潔的友誼。
唐代詩(shī)人白居易和元稹的書(shū)信是他們友誼的見(jiàn)證。元稹聽(tīng)說(shuō)白居易被貶為江州司馬，病重立即上書(shū)：“今天晚上，聽(tīng)說(shuō)曹軍被貶九江。坐在垂死的夢(mèng)中”。白居易非常感動(dòng)，在回信中寫(xiě)道：“籠中之鳥(niǎo)，類(lèi)人猿，都還活著。你們什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的？”令后人唏噓悲嘆。他們的友誼“石膠漆”是不夠的。富貴者三十年，亡者九百章，吟者九百章”。兩人“以詩(shī)為始，以詩(shī)為終”，有著相同的精神聯(lián)系，堪稱后人的楷模。
在現(xiàn)代社會(huì)，我們被許多名人之間的友誼所感動(dòng)。
著名作家冰心和巴金之間的友誼讓許多人感到驚訝。冰心曾說(shuō)：“巴金最令人欽佩的地方在于他的‘真誠(chéng)’。”在寫(xiě)作上，冰心不僅是巴金的姐姐，更是他的精神支柱。多少次被病魔折磨的巴金想要停止寫(xiě)作，但看到冰心還在寫(xiě)作，他“不敢躺下，不敢作聲，又拿起了筆”。友誼不僅能給人動(dòng)力，還能給人明確的目標(biāo)。
他們不會(huì)把友誼當(dāng)成“交易”，也不會(huì)忽視它。他們會(huì)用真誠(chéng)不斷地影響對(duì)方，這也是他們性格的魅力所在。
被譽(yù)為物理學(xué)史上“巔峰對(duì)決”的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦和玻爾，既是對(duì)手又是朋友。圍繞“相對(duì)論”和“量子力學(xué)”的科學(xué)理論和思想展開(kāi)了曠日持久的激烈爭(zhēng)論，始終沒(méi)有調(diào)和。但是他們已經(jīng)結(jié)下了幾十年的友誼。玻爾高度評(píng)價(jià)他與愛(ài)因斯坦的學(xué)術(shù)之爭(zhēng)，認(rèn)為這是“許多新思想的源泉”。愛(ài)因斯坦還稱贊說(shuō)：“很少有人像玻爾一樣對(duì)秘密事物有如此敏銳的直覺(jué)，同時(shí)又有如此強(qiáng)的批判能力。他是我們這個(gè)時(shí)代科學(xué)領(lǐng)域最偉大的發(fā)現(xiàn)者之一。”不嫉妒，不墮落，不怨恨，對(duì)對(duì)方充滿欣賞和感激。對(duì)手和朋友之間的這種關(guān)系受到了世界的欽佩。
現(xiàn)在社會(huì)上的友誼夾雜著很多“不好的快樂(lè)”，友誼成了“利益”的附屬品。朋友更多的是利益相關(guān)。難怪很多人感嘆“朋友難找”。wen.白話文cn但是，友誼不能完全否定。真正的友誼包含著世界上最純粹最美好的關(guān)系，但現(xiàn)在社會(huì)上那些“虛假”的友誼已經(jīng)不能稱之為友誼，那么我們中學(xué)生該如何解讀“友誼”這個(gè)詞呢？
當(dāng)我們是三年的同學(xué)，難免會(huì)偶爾發(fā)生不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，但很快就會(huì)釋然。這種包容就是友誼；如果你考不好，同學(xué)的幾句安慰就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這種鼓勵(lì)就是友誼；生病的時(shí)候，同學(xué)們幫我們倒水送飯。這種關(guān)心就是友情……加強(qiáng)學(xué)生之間的友好關(guān)系不僅可以營(yíng)造和諧的氛圍，還可以留下美好的記憶。
珍惜友誼，因?yàn)樗侨松钫滟F的情感；珍惜友誼，因?yàn)樗癫Ａ尥抟粯哟嗳酰徽湎в颜x，因?yàn)橛颜x無(wú)價(jià)。
友情最珍貴作文篇二
我有很多漂亮的小飾品，美麗的發(fā)卡，亮晶晶的掛墜……可我最喜歡的是一條手鏈，它也許不是最漂亮的，可它是最珍貴的。我為什么要說(shuō)它珍貴呢？是因?yàn)檫@個(gè)手鏈代表著一個(gè)重要的人。
那時(shí)候馬上四年級(jí)開(kāi)學(xué)了，報(bào)名的前一天晚上，我正坐在家里吃飯。“王穎，趙雪玲來(lái)找你玩了，快點(diǎn)吃飯。”媽媽打開(kāi)門(mén)朝我喊道。只見(jiàn)趙雪玲不慌不忙地從門(mén)口走進(jìn)來(lái)：“沒(méi)事，我今天是來(lái)你家睡覺(jué)的。”
“什么，你自己有家不睡啊！”我驚訝地叫起來(lái)。“不是，這不是暑假最后一天嘛，我就想到你家來(lái)玩玩。”趙雪玲解釋道。吃好飯之后，我要去鋼琴課。真奇怪，趙雪玲也跟著去了，她不是最討厭等人嗎？我在琴房里上課，趙雪玲就在大廳里和琴行阿姨們一起聊天，有說(shuō)有笑的。我心里直嘀咕：這個(gè)趙雪玲今天是怎么了？有些反常啊。
晚上，我們躺在床上就開(kāi)始談天，聊暑假里的趣事，笑聲不斷……“你們兩快睡吧！明天還上學(xué)呢！”媽媽在門(mén)口大聲地說(shuō)。哈哈，我們就躲在被子里說(shuō)悄悄話，不知不覺(jué)在聊天聲中睡著了。
第二天早上，趙雪玲早早的起了床，叫我媽把她送到車(chē)站。原來(lái)她要轉(zhuǎn)學(xué)去外地了，她的媽媽已經(jīng)在車(chē)站等她。媽媽準(zhǔn)備叫醒我，趙雪玲制止了，讓媽媽轉(zhuǎn)交一個(gè)小盒子給我。而這一切我卻渾然不知。
我醒了，看到趙雪玲不在，我的桌上卻放著一個(gè)盒子。我打開(kāi)是一條手鏈，原來(lái)是趙雪玲送的。從媽媽口中才知道，她轉(zhuǎn)學(xué)了，已經(jīng)去外地了。而我明明已經(jīng)覺(jué)得趙雪玲太反常了，卻沒(méi)有問(wèn)她，也沒(méi)有和她好好說(shuō)一句“再見(jiàn)”。
這就是這條手鏈背后的故事。我珍惜它，更珍惜我和趙雪玲的友情。