我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版心得體會(huì)篇一

早上，訓(xùn)練了一會(huì)要注意的事項(xiàng)。我們這幾天的訓(xùn)練成果就要在今天匯報(bào)了。

表演開(kāi)始了，我們五年級(jí)匯報(bào)表演的內(nèi)容是立正，踏步，向左向右轉(zhuǎn)，跑步。上面的評(píng)委給我們打分。

這四天的訓(xùn)練終于結(jié)束了。短暫而又美好的軍訓(xùn)生活就這樣悄悄地走了，來(lái)不及回首，就這樣悄然而逝。雖然軍訓(xùn)就這樣匆匆地結(jié)束了，但昨日的口哨聲依然在耳邊響起，響亮的軍歌還在耳邊回蕩著，穿上迷彩服的樣子依舊浮現(xiàn)在眼前。

軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。然而軍訓(xùn)對(duì)我們這些嬌生慣養(yǎng)的小孩也是有好處的。

軍訓(xùn)最能磨練人的毅力，鍛煉人的膽識(shí)。我想，這些不都是我們所需要的嗎？在平時(shí)的訓(xùn)練中，但苦中有樂(lè)，非常開(kāi)心。平時(shí)在電視中看閱兵和升旗，軍人的表現(xiàn)多么威武啊。正步走得多好啊。我現(xiàn)在忽然覺(jué)得自己是最厲害的，最帥的一個(gè)，我們可以承擔(dān)上戰(zhàn)場(chǎng)的義務(wù)和責(zé)任了。這七天很快過(guò)去了，雖然只有七天，但它使我改變。我變得越來(lái)越干練，十分有膽量，與同學(xué)間的友誼更進(jìn)了一步。教官們也十分可愛(ài)，他們永遠(yuǎn)板著臉，但掩蓋不了他火熱的心。軍訓(xùn)激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)熱情，我有能力也有義務(wù)保家衛(wèi)國(guó)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版心得體會(huì)篇二

作為一門(mén)關(guān)于人類(lèi)生產(chǎn)和分配資源的學(xué)問(wèn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色。而經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版則是一本以當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)方式來(lái)探討全球化時(shí)代經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的全新經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。本書(shū)吸引了大量的學(xué)生和教師，在經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)和研究領(lǐng)域受到了廣泛的贊譽(yù)，并且被認(rèn)為是一本解讀復(fù)雜現(xiàn)象的標(biāo)桿。

第二段：經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版對(duì)于全球化時(shí)代的經(jīng)濟(jì)情況的總體描述

經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版的主題是“全球化時(shí)代的經(jīng)濟(jì)”。本書(shū)提供了一種全新的方法來(lái)探討經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象——一種新型的經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論，它將經(jīng)濟(jì)學(xué)的重點(diǎn)/文件硬盤(pán)/驅(qū)動(dòng)器/一個(gè)重要的組件宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相結(jié)合，從而為了深入理解全球化現(xiàn)象提供了基礎(chǔ)。本書(shū)試圖深入探討全球化時(shí)代的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，從生活在全球化條件下的個(gè)人、企業(yè)和政府的角度出發(fā)，從而更加準(zhǔn)確地描繪出全球市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和作為一個(gè)世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)集體的利益。

第三段：本書(shū)的教育意義和應(yīng)用價(jià)值

經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版之所以廣受歡迎，是因?yàn)樗粌H涉及理論背景，更是針對(duì)實(shí)際問(wèn)題。此外，本書(shū)強(qiáng)調(diào)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)過(guò)程的重要性，結(jié)果得出的結(jié)論對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的預(yù)測(cè)和制定政策都具有影響力。因此，這本書(shū)對(duì)于我們培養(yǎng)學(xué)生的理性分析、判斷和決策能力至關(guān)重要。

盡管經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版是一本很好的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，但它也存在一些不足之處。例如，本書(shū)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面可能有些混亂，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的合理分配可能造成困擾。同時(shí)，由于本書(shū)的許多數(shù)據(jù)是根據(jù)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象而得出的，所以它對(duì)于其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的解釋可能會(huì)顯得有些局限性。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版是一本難得一見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。本書(shū)探討的主題不僅包括當(dāng)今世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，而且對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法所需的組件進(jìn)行了深入分析和研究。隨著全球化的不斷加速，本書(shū)的主題將在未來(lái)幾年內(nèi)變得更加重要，因此，它不僅具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，而且對(duì)于我們更好地了解現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式也具有關(guān)鍵性意義。

經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版心得體會(huì)篇三

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程一直是我的一個(gè)愿望，作為一個(gè)理工科的學(xué)生，平常的學(xué)習(xí)中，經(jīng)管類(lèi)的知識(shí)是很少涉及到的。也許是高中里經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)學(xué)得不好吧，也許是為了得到這門(mén)課的學(xué)分，但是更多的是對(duì)股票、投資、金融危機(jī)的興趣和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的渴望，不管怎樣我還是選上了這門(mén)課。快期末了，現(xiàn)在靜下心來(lái)談一下體會(huì)。

每節(jié)課老師都給我們留了一定的時(shí)間來(lái)課堂發(fā)言，交流一下最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)新聞以及一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，單單從內(nèi)容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí);一些課本中比較難懂的概念，一位同學(xué)就用一個(gè)孤島上的事例簡(jiǎn)單明了地向我們闡述了。另一方面，課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺(tái)，因?yàn)槠匠Ｎ覀冞@樣上去講的機(jī)會(huì)是不多的。理學(xué)院的一位同學(xué)就用英語(yǔ)完成了他的課堂發(fā)言，既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來(lái)，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。

老師上課的另一部分是講他的留洋經(jīng)歷，把外國(guó)的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個(gè)話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。我覺(jué)得這樣非常好，作為一門(mén)通識(shí)課，課本上的知識(shí)是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料，很好地促進(jìn)了我們?cè)谶@方面的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)留洋，其實(shí)我自從高考以來(lái)一直覺(jué)得出國(guó)不怎么樣的，所以我沒(méi)去中科大，覺(jué)得讀大學(xué)就是為了出國(guó)是一種悲哀。現(xiàn)在逐漸地觀念有了一定的改變，我是學(xué)機(jī)械的，如果想在這方面有一定造詣的話，那么至少應(yīng)該去看看世界的一流水平是怎么樣的。

關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，以前覺(jué)得是一門(mén)不太精確的學(xué)問(wèn)，比如某個(gè)地方發(fā)生金融危機(jī)，然后有幾個(gè)專(zhuān)家跳出來(lái)分析問(wèn)題發(fā)生的原因，然后事實(shí)證明他們分析錯(cuò)了。于是我就想怎么連專(zhuān)家都會(huì)分析錯(cuò)呢，那我們這些學(xué)經(jīng)濟(jì)不是都在扯淡嗎?以前一直認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是很文科的一門(mén)學(xué)問(wèn)，只要背一背記一記什么的。然而翻開(kāi)這本書(shū)，我的認(rèn)識(shí)又發(fā)生變化了，經(jīng)濟(jì)學(xué)是很精確的，至少應(yīng)用微積分這一點(diǎn)就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問(wèn)題的，關(guān)鍵是要靠理解。

這本書(shū)的上篇講的是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，上課講的是比較詳細(xì)的，但是課程的內(nèi)容實(shí)在是太多了，再加上每節(jié)課的課堂發(fā)言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過(guò)作為一門(mén)通識(shí)課，起一個(gè)引導(dǎo)的作用也是很不錯(cuò)的，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多部分都涉及到了相當(dāng)繁瑣的數(shù)學(xué)運(yùn)算，學(xué)完這部分的內(nèi)容，我了解了需求和供給的關(guān)系、消費(fèi)者理論和生產(chǎn)者理論等等，讓我對(duì)微觀這兩個(gè)字有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是這本書(shū)的下篇，相比與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，這部分的內(nèi)容把重點(diǎn)放在了經(jīng)濟(jì)的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過(guò)，但是學(xué)完了這部分內(nèi)容后能夠更加深刻理解了。

這本書(shū)只上了短短的八周，雖然作業(yè)論文考試的任務(wù)還是很艱巨，很多同學(xué)包括我很害怕閉卷考(現(xiàn)在已經(jīng)改成開(kāi)卷了)，但是我還是很慶幸能夠選上這門(mén)課，老師的講課以及帶來(lái)的課外信息都讓我們受益良多。

經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版心得體會(huì)篇四

第一段：介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版書(shū)籍的背景和意義（200字）

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)研究資源配置和決策的學(xué)科，對(duì)社會(huì)和個(gè)人的生活具有重要影響。經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版是一本被廣泛使用的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，旨在幫助讀者理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和概念。這本書(shū)不僅僅是一本普通的教材，而是一本啟迪思考、提供實(shí)際例子和引發(fā)討論的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，讀者可以獲得對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的全面認(rèn)識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中的決策和問(wèn)題解決中。

第二段：總結(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和概念（300字）

這本書(shū)首先介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本定義和作用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的普遍性和全球性。接下來(lái)，它深入解釋了供給和需求的關(guān)系，企業(yè)的決策過(guò)程以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的原理。此外，書(shū)中還介紹了市場(chǎng)失靈的情況，探討了政府如何干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以糾正這些市場(chǎng)失靈。還有一些專(zhuān)門(mén)章節(jié)介紹了國(guó)家和全球經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的衡量，失業(yè)和通貨膨脹等問(wèn)題。

第三段：分析書(shū)籍的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)新之處（300字）

經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版書(shū)籍最大的優(yōu)點(diǎn)是其簡(jiǎn)潔直觀的寫(xiě)作風(fēng)格，使得復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論變得易于理解。同時(shí)，書(shū)中還有大量的實(shí)例和案例分析，能夠?qū)⒔?jīng)濟(jì)學(xué)的概念應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，使讀者更好地理解和掌握知識(shí)。此外，書(shū)中還提供了大量的思考題和練習(xí)題，幫助讀者加深對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解和運(yùn)用。

與其他經(jīng)濟(jì)學(xué)教材相比，經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版書(shū)籍的創(chuàng)新之處在于它更加注重現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更能反映當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的局勢(shì)。書(shū)中特別關(guān)注了全球化和技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，以及如何應(yīng)對(duì)不斷變化的挑戰(zhàn)。此外，書(shū)中還包含了許多經(jīng)濟(jì)政策的案例研究，讓讀者了解如何通過(guò)政策和決策來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮。

第四段：闡述個(gè)人的心得和收獲（200字）

通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版書(shū)籍，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和概念有了更深入的理解。我學(xué)會(huì)了如何分析市場(chǎng)供求關(guān)系和企業(yè)決策的影響，以及如何理解和解決市場(chǎng)失靈的問(wèn)題。我還了解到了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和全球化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及政府對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的干預(yù)方式。

此外，通過(guò)解答書(shū)中的思考題和練習(xí)題，我培養(yǎng)了思維的靈活性和分析問(wèn)題的能力。這些問(wèn)題幫助我將理論應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)生活中做出決策時(shí)更加自信和明智。

第五段：對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)未來(lái)的展望和自己的規(guī)劃（200字）

作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)無(wú)需結(jié)束的學(xué)科。隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)也在不斷變化和進(jìn)步。我想繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的新理論和新方法，以更好地適應(yīng)和解決當(dāng)前和未來(lái)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

此外，我也希望將經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和思維方式應(yīng)用于實(shí)際生活中。無(wú)論是作為一個(gè)個(gè)體還是一個(gè)社會(huì)成員，經(jīng)濟(jì)決策都是我們每天所面臨的。通過(guò)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原則和概念，我希望能夠做出更明智和有效的決策，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版心得體會(huì)篇五

今天是軍訓(xùn)第三天，也是最苦、最累、最可怕的一天。

上午，太陽(yáng)高照，天氣炎熱，我們?cè)谶@樣的環(huán)境下站軍姿、齊步走，結(jié)果可想而知。在別的連有很多人暈了、吐了、倒了，在我們七連有一名女同學(xué)吐了，我也快暈了。

別看上午那么累，下午更累!下午要齊步走、正步走。正步要把手放在腰帶上，把腳向前踢出，然后用力往地上踢，要踢出響聲，要"出腳如射箭".可我們男生出腳、步伐、速度總不一樣，結(jié)果罰跑兩圈。老師、教官們總是偏向女生，只讓我們男生抬腿、跑步，女生練時(shí)教官就不讓她們抬腿，即使走快了也不讓她們跑步，太偏心了。

由于太累和跑圈的壓力，所以男生沒(méi)有做好。因?yàn)槟猩鷽](méi)有做好導(dǎo)致全連放學(xué)時(shí)間很晚，我們以后會(huì)努力的。不過(guò)也不能因?yàn)榕跣《傋屛覀兣苋Γ皇钦f(shuō)"女子能頂半邊天"嘛，干嗎把什么都往我們這"半邊天"上推嘛。

回到教室，老師又偏心地把打掃衛(wèi)生的擔(dān)子放在了男生這"半邊天"上來(lái)了。可憐我們更是慘上加慘，雪上加霜，往傷口上撒鹽啊，累死了!

希望教官以后不要偏向女生，謝謝了，各位教官。

第三天軍訓(xùn)心得體會(huì)4

經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版心得體會(huì)篇六

經(jīng)濟(jì)問(wèn)題一直都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而如何理解經(jīng)濟(jì)學(xué)則是解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵。作為一門(mén)社會(huì)科學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是人類(lèi)活動(dòng)中的經(jīng)濟(jì)方面，對(duì)其的理解可以直接影響社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的進(jìn)步。我曾在學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀了《經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版》一書(shū)，并在其中獲得了不少有益的體會(huì)和收獲。

從整體上來(lái)看，《經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版》是一本涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的全面性教材。在學(xué)習(xí)中，這本書(shū)為我提供了豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和實(shí)踐案例，其中包括了各種經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)象，這讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系有了更深入的認(rèn)識(shí)。此外，書(shū)中還有許多針對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的解決方案和實(shí)踐案例，這些實(shí)例不僅讓我了解到了經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用，還為我提供了在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的思路和方法。

在各個(gè)章節(jié)中，《經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版》提到了許多經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和理論，例如供求與市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)和勞動(dòng)市場(chǎng)等方面。通過(guò)閱讀這些章節(jié)，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)各方面所涉及的問(wèn)題有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，更深入的了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)以及其對(duì)各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析和解決方案。同時(shí)，書(shū)中也談到了一些以往經(jīng)濟(jì)學(xué)中存在的爭(zhēng)議、缺陷和局限，這提醒我們不能盲目地信任經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，需要從多個(gè)角度思考問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)和理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的價(jià)值不僅僅在于對(duì)于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的解釋和分析，更在于幫助我們理解社會(huì)問(wèn)題，找到問(wèn)題的核心根源，并提出相應(yīng)的解決方案。例如，在勞動(dòng)力市場(chǎng)的章節(jié)中，書(shū)中給出了不少關(guān)于提高勞動(dòng)力水平和勞動(dòng)效率的方法，這為我們對(duì)于當(dāng)前社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提出了具體而清晰的思路和方向。

第五段：總結(jié)

總而言之，《經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版》讓我對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更深入和全面的理解，同時(shí)也啟示我如何將經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并以此為依據(jù)）來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。無(wú)論是對(duì)于專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者還是初學(xué)者，這本書(shū)都是一本很好的經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)教材，具有很多的價(jià)值和啟迪。僅僅學(xué)習(xí)這本教材并沒(méi)有什么價(jià)值，更重要的是學(xué)習(xí)其中的思想、方法和理論，并將其應(yīng)用于實(shí)際中，才能真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版心得體會(huì)篇七

按照時(shí)間鏈而不是寫(xiě)作順序，連續(xù)拜讀了吳曉波的“浩蕩”“跌蕩”“激蕩”“水大魚(yú)大”后，又讀了這一本歷代經(jīng)濟(jì)變革得失論，確有收獲。國(guó)家存在的本質(zhì)可以說(shuō)就是要維持政治秩序與經(jīng)濟(jì)秩序的平衡，政治追求穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)喜好自由，如何擺平集權(quán)與分權(quán)、資源與產(chǎn)出、收益與分配的天平，是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的永恒主題。歷代變革家們始終在不遺余力地解答桑弘羊之問(wèn)，也如履薄冰義無(wú)反顧地趟著地雷陣。

魚(yú)缸里養(yǎng)魚(yú)，越養(yǎng)越少;大海里養(yǎng)魚(yú)，望洋興嘆;更好的便是圍海養(yǎng)魚(yú)，既可獲得豐富的水質(zhì)養(yǎng)分、靈活的競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)業(yè)環(huán)境，又可限定牢固的圍基空間、最大限度地激發(fā)釋放活力。

如今的中國(guó)不再彷徨，如今的中國(guó)政府不再爭(zhēng)論，如今的中國(guó)人民不再遲疑，未來(lái)將毫不猶豫地繼續(xù)在穩(wěn)定中謀求發(fā)展，在發(fā)展中鞏固穩(wěn)定，以國(guó)強(qiáng)最終保證民富，讓民富自覺(jué)支持國(guó)強(qiáng)。

讀過(guò)經(jīng)濟(jì)變革發(fā)展史后再來(lái)看，我有感于中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)一直沒(méi)有定論，到底復(fù)興到何時(shí)何種狀態(tài)?是宋?唐?漢?秦?齊?周?我倒是認(rèn)為，眼光應(yīng)該向后看，以史知興替，歸納總結(jié)前世得失，正是要規(guī)避曾經(jīng)的失誤，以更加成熟自信的態(tài)度，邁向更加美好的明天，中華民族偉大復(fù)興更應(yīng)該是使我們的國(guó)家、民族、事業(yè)、人民，創(chuàng)造出超越歷代光芒的嶄新的輝煌巔峰。

我堅(jiān)信。