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幼兒園大班教案五大領(lǐng)域(模板五篇)

時(shí)間:2025-05-27 作者:儲xy

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班教案數(shù)學(xué)幼兒園大班教案五大領(lǐng)域篇一

1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒探究身邊常見事物的興趣,學(xué)習(xí)從不同角度觀察帽子的特征。

2、學(xué)習(xí)將活動(dòng)過程用簡便的方式記錄下來,并和同伴進(jìn)行交流。

1、不同款式、顏色、質(zhì)地、用途的帽子若干頂。

2、4張桌子,4張蓋布,4塊黑板,筆、紙若干。

1、學(xué)習(xí)分類記錄的方法

(1)以游戲的方式激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(3)教師引導(dǎo)幼兒記錄分類結(jié)果。“我們要把這里有4個(gè)小朋友的'事記下來,可以怎么記呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字“4”表示人數(shù),用娃娃頭表示小朋友)“誰能把有相同之處的小朋友排在一起?”“他們是怎么排的,他們哪里一樣?”(這兩個(gè)是男孩,這兩個(gè)是女孩)“這又該怎么記呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字和簡單的標(biāo)記來記錄)“除了這種排隊(duì)的方法,還有沒有其他方法?”(教師在幼兒分類的基礎(chǔ)上再次引導(dǎo)他們用簡單的標(biāo)記來記錄)

2、學(xué)習(xí)從不同的角度對帽子進(jìn)行分類

(1)引導(dǎo)幼兒觀察帽子的不同之處。

(2)啟發(fā)幼兒說出帽子的各種用途。

(3)提出分類的要求。“原來帽子的用處這么大,我們大家都需要它。今天我們這里有這么多帽子,那我們就來開一個(gè)帽子商店吧。想一想開商店我們要先做什么準(zhǔn)備工作呢?”(引導(dǎo)幼兒先從整理帽子開始)“我們可不能把帽子放得亂七八糟的,你們說可以怎么擺放呢?”(引導(dǎo)幼兒說出將帽子按同一特征擺放)

3、小組活動(dòng)

(2)幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒在分類時(shí)要按同一標(biāo)準(zhǔn)全部分完后,才能按別的標(biāo)準(zhǔn)再次進(jìn)行分類。

(3)引導(dǎo)幼兒多角度地思考分類的標(biāo)準(zhǔn)。

(4)觀察幼兒的不同記錄方法。

幼兒園大班教案數(shù)學(xué)幼兒園大班教案五大領(lǐng)域篇二

1.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

2.在數(shù)石頭游戲中,比較動(dòng)物的輕重并嘗試記錄結(jié)果。

3.積極參與排序活動(dòng),體驗(yàn)排序的樂趣及感受毛毛蟲的智慧。

1.重點(diǎn):按動(dòng)物個(gè)子高矮、嘴巴大小、尾巴長短、體重的輕重進(jìn)行正向、逆向排序,理解逆向排序。

2.難點(diǎn):在數(shù)石頭游戲中,比出動(dòng)物間的輕重關(guān)系,并嘗試記錄操作結(jié)果。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件;幼兒人手一份記錄輕重記錄卡、鉛筆、橡皮擦;動(dòng)物排序圖片。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識蹺蹺板,知道蹺蹺板是平的、翹高翹低表示的意思。

一、借繪本故事,引入誰先吃桃子問題。

師:今天,我給大家請來了一些動(dòng)物朋友,看,都有誰呢?一共有幾位?

師:咦,他們都在看什么呀?這個(gè)桃子長得怎么樣?

二、幼兒自由分組探討、操作動(dòng)物朋友比什么及展示比試結(jié)果。

師:現(xiàn)在請每組展示探討、操作結(jié)果。

三、利用ppt,有感情講述繪本故事并學(xué)習(xí)按動(dòng)物的某一特征排序。

(一)按動(dòng)物高矮、嘴巴大小、尾巴長短排序。

(二)引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物的輕重進(jìn)行記錄和排序。

1.討論比重方法。

師:這下大肚皮的犀牛使勁兒的跺著腳,直說:“不行”。它會(huì)要求比什么呢?(比比誰最重)你們真的說到它心理去了,它就是要按體重的順序來排。

師:那體重該怎么稱?有什么好辦法?動(dòng)物朋友決定用蹺蹺板稱重,一頭坐小動(dòng)物,一頭放石頭。

2.交流記錄方法,幼兒自由記錄動(dòng)物輕重。

3.引導(dǎo)幼兒檢查記錄表進(jìn)行動(dòng)物體重的排序。

師:現(xiàn)在我們一起看看記錄表,給小動(dòng)物們排排體重吧!看來桃子該給最重的犀牛先吃哇。

四、引導(dǎo)幼兒思考逆轉(zhuǎn)排序。

師:毛毛蟲不愿意了,為什么不管什么順序,都要從最大的開始!我們可以反過來嘛,論誰的個(gè)子最小,誰的嘴巴最小,誰的尾巴最短,誰的體重最輕,第一名都是我!說著,毛毛蟲高興地鉆進(jìn)桃子里先吃了起來。

師:毛毛蟲大喊:朋友們,我們一起來分享桃子吧。

五、拓展延伸。

活動(dòng)總結(jié)

1.活動(dòng)過程生動(dòng)有趣,自然流暢的蘊(yùn)含著活動(dòng)的目標(biāo)。

2.提問設(shè)計(jì)恰到好處,推波助瀾的激活著幼兒的思維。

3.孩子們活動(dòng)興趣高。

幼兒園大班教案數(shù)學(xué)幼兒園大班教案五大領(lǐng)域篇三

過程與方法目標(biāo):

2. 通過例題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的解決能力。

情感與態(tài)度目標(biāo):讓學(xué)生從運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來觀察直線和圓相交、相切、相離的關(guān)系、關(guān)注知識的生成,發(fā)展與變化的過程,主動(dòng)探索,勇于發(fā)現(xiàn)。從而領(lǐng)悟世界上的一切物體都是運(yùn)動(dòng)變化著的,并且在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

直線和圓的位置關(guān)系的判定方法和性質(zhì)

直線和圓的三種位置關(guān)系的研究及運(yùn)用

利用多媒體放映落日的動(dòng)畫。引導(dǎo)學(xué)生從公共點(diǎn)個(gè)數(shù)和圓心到直線的距離兩方面體會(huì)直線和圓的不同位置關(guān)系。

學(xué)生看投影并思考問題

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)中、

今天我們學(xué)習(xí)7.7直線和圓的位置關(guān)系。

1、通過觀察直線和圓的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)得出直線和圓相離、相交、相切的定義。

1、課本第101頁7.3 a組第2、3題

2、課余時(shí)間,留心觀察周圍事物,找出直線和圓相交,相切,相離的實(shí)例,說給大家聽。

幼兒園大班教案數(shù)學(xué)幼兒園大班教案五大領(lǐng)域篇四

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡便口算的方法解決生活中的問題,學(xué)習(xí)自編5以內(nèi)數(shù)的加減。

2.理解5以內(nèi)數(shù)的加減和運(yùn)算,能熟練說出5以內(nèi)加減的數(shù)值。

3.體驗(yàn)自己和同伴探索、解決問題的樂趣。

體驗(yàn)破譯密碼的快樂,能正確進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

能夠觀察和總結(jié)出破譯密碼的簡便方法。

橡皮若干。

一、請幼兒當(dāng)“小小數(shù)學(xué)家”破譯一份密碼,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減。請幼兒當(dāng)“小小數(shù)學(xué)家”,每人選擇一份白色密碼條,試著破譯,幼兒破譯完畢后,根據(jù)老師提供的答案檢驗(yàn)自己破譯的密碼是否正確,正確的就是班級的“破譯專家”。

二、請幼兒破譯一份更難的密碼條,總結(jié)破譯的簡便方法。

1.請幼兒每人破譯一份粉色密碼條,破譯完成的舉手示意。

2.教師和幼兒一起檢驗(yàn)破譯結(jié)果是否正確,請破譯的又快又對的幼兒說說為什么能破譯的這么快。

3.與幼兒一起找找,這份密碼里,有沒有相同的算式。

小結(jié):算式相同不用重復(fù)計(jì)算,直接寫出得數(shù)就行,這樣會(huì)破譯的快一點(diǎn)。

4.與幼兒一起找找,這份密碼里,有沒有特殊的算式。

小結(jié):只是加號前后兩個(gè)數(shù)交換位置的算式,也不用重復(fù)計(jì)算,直接寫出得數(shù),這樣也會(huì)破譯的快一點(diǎn)。

三、請幼兒破譯紅色密碼,運(yùn)用剛才的經(jīng)驗(yàn),又快又對的就是班級“破譯高手”。教師與幼兒一起檢測,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

四、請幼兒自編“密碼”。

三組幼兒分組討論編出一組“密碼”。然后三組交換密碼條,進(jìn)行破譯。破譯又快又對的那一組就是班級的“冠軍組”。

請小朋友把自己編的密碼投放到游戲區(qū),繼續(xù)進(jìn)行破譯游戲。

幼兒園大班教案數(shù)學(xué)幼兒園大班教案五大領(lǐng)域篇五

通過撒花片這樣一種游戲的方式,讓幼兒在快樂的氛圍中初步理解整體與部分、部分與整體之間的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)讓孩子們在一次次的操作中探索、發(fā)現(xiàn),在操作中培養(yǎng)孩子的觀察、比較以及操作能力,同時(shí)也鼓勵(lì)孩子把自己的操作結(jié)果用語言加以表述,進(jìn)一步加深幼兒對數(shù)概念的認(rèn)識,從而促進(jìn)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的發(fā)展。

1.嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結(jié)果,初步感知5的分合。

2.在操作的過程中能用語言大膽表達(dá)探索的結(jié)果,體驗(yàn)操作的樂趣。

嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結(jié)果,初步感知5的分合。

在操作的過程中能用語言大膽表達(dá)探索的結(jié)果。

紅、藍(lán)兩種顏色的記錄筆若干、花片若干(花片一面紅色,一面藍(lán)色)、記錄單人手一份、小棒人手一根、紙盤人手一份。

1.今天花仙子給我們送來了很多漂亮的花片?來看看它是怎么樣的?

2.它有一個(gè)好聽的名字叫雙色花。今天我們要用這個(gè)雙色花來玩一個(gè)撒花片的游戲。

1.學(xué)看記錄單,按要求取數(shù)。

(這個(gè)游戲怎么玩呢,它需要一張記錄單,我們來看看記錄單,你覺得要取幾個(gè)花片?)

2.猜測撒花片結(jié)果。

(如果把這5個(gè)花片撒在我的盤子里,會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢?)

3.教師示范操作,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表達(dá)。

(5個(gè)花片撒出來的結(jié)果是怎么樣的?)

4.幼兒嘗試取花片、撒花片、分花片、說結(jié)果。

(我們先取一張記錄單,看看上面花片的總數(shù),然后取一樣多的花片,搖一搖,撒到你的盤子里,再用魔法小棒把兩種顏色的花片隔開來。)

(交流:你的5個(gè)花片撒出來的是怎么樣的結(jié)果?)

1.學(xué)看記錄單,探索記錄方法。

(出示記錄單,你覺得撒出來的結(jié)果記錄在哪比較合適?我給你們準(zhǔn)備了紅顏色和藍(lán)顏色的筆,我們可以怎么記?)

2.嘗試記錄第一次撒花片的結(jié)果。

(請小朋友把你撒的結(jié)果記錄下來。)

3.集體交流、驗(yàn)證。

(如果把中間的小棒拿走,想一想這兩種顏色的花合起來會(huì)是幾個(gè)呢?)

小結(jié):雖然它們變成了幾個(gè)藍(lán)的幾個(gè)紅,可它們合起來還是5個(gè)。

1.幼兒多次撒花片,記錄結(jié)果。

(下面還有幾次撒花片的游戲?繼續(xù)撒一次記一次。)

2.集體交流,記錄不同的結(jié)果。

(你撒出來的結(jié)果有和我的不一樣的嗎?教師記錄)

(看看我們記錄的兩個(gè)部分合起來是多少?依次驗(yàn)證)

小結(jié):原來5分成了兩個(gè)部分,這兩個(gè)部分合起來還是5。

激趣導(dǎo)入,了解花片特征,為下面活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

示范講解撒花片,幼兒通過看、想,了解撒花片規(guī)則和要求。幼兒嘗試第一次撒花片,在撒一撒,說一說中感知5的分成。

幼兒通過撒一撒,記一記的方式,在操作、記錄、交流中,嘗試用不同的方法進(jìn)行記錄,再次感知5的分合。

在多次操作中進(jìn)一步感知5的分合,并用語言表達(dá)記錄結(jié)。

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為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
心得體會(huì)是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下是小編為大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編帶來的
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧初級職稱評定自我評價(jià)初級
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。輔警
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下
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使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面是小編為大家整理
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面小編給大
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
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時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下就是小編給大家講解介
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隨著人們對法律的了解日益加深,越來越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭議的重要措施。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀合同模板,希望大家
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方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編給大家介紹的方案范文
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總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。唯美傷感的句
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,
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