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可持續(xù)發(fā)展問題研究論文可持續(xù)發(fā)展的問題實(shí)用篇一

可持續(xù)發(fā)展問題研究論文可持續(xù)發(fā)展的問題實(shí)用篇二

傳統(tǒng)動漫藝術(shù)依賴于紙質(zhì)印刷媒體、電視，漫畫是紙媒時代的產(chǎn)物，當(dāng)傳播媒體進(jìn)化到新媒體時代，動漫藝術(shù)就不應(yīng)該再局限于書刊、雜志等紙質(zhì)媒體，以互聯(lián)網(wǎng)媒體、手機(jī)媒體、ipad等新型移動媒體為代表的新媒體可以為動漫形式的拓展提供無限的可能。

1文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中動漫“創(chuàng)造力”的實(shí)現(xiàn)

近年來文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為熱門話題，系統(tǒng)的引導(dǎo)著廣播影視、動漫、音像、傳媒、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)、工藝與設(shè)計、雕塑、環(huán)境藝術(shù)、廣告裝潢、服裝設(shè)計、軟件和計算機(jī)服務(wù)等方面的發(fā)展，其核心是創(chuàng)造力，主導(dǎo)群體是有創(chuàng)意的高校畢業(yè)學(xué)生，實(shí)施的源泉是高校課程的設(shè)置及高校教師群體。動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開高校的動畫專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)造力正是實(shí)施的核心，怎么實(shí)現(xiàn)動漫作品的創(chuàng)新，就要在新舊媒體的融合中，尋找發(fā)展機(jī)遇，為動漫產(chǎn)業(yè)整合、系統(tǒng)化建立產(chǎn)業(yè)鏈。

1.1傳統(tǒng)媒體是動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)

傳統(tǒng)媒體是動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基石，早期的動漫作品例如《西游記》、《哪吒鬧海》、《三國演義》等主要依靠文學(xué)期刊、插畫圖冊、電影、電視等媒體進(jìn)行傳播，由于技術(shù)的原因，主要由二維手繪動畫和定格動畫兩種形式組成；而在高校的動畫教育起始于1950年的蘇州美術(shù)專科學(xué)校，以技術(shù)的手段介入教學(xué)中，最初是以一門技術(shù)形態(tài)的形式出現(xiàn)，所以要依靠媒體作為發(fā)展的基石才能進(jìn)行廣泛傳播。

1.2新興媒體是動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇

至，國家先后出臺《影視動畫業(yè)“十五”期間發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于加強(qiáng)動畫片引進(jìn)和播放管理的通知》等文件，動漫發(fā)展的大環(huán)境是良好的，單是還只局限于傳統(tǒng)媒體的推廣。后，各地紛紛建立動畫產(chǎn)業(yè)及教學(xué)研究基地，中國的動漫迎來了直線上升的爆發(fā)式增長。隨之，也從依靠傳統(tǒng)媒體推廣的時代邁入了新媒體時代。

傳統(tǒng)媒體下的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天，已經(jīng)不能滿足時代的需求，動漫產(chǎn)業(yè)的系統(tǒng)性受到限制，動漫的創(chuàng)新機(jī)制不能進(jìn)行全新的推廣，動漫衍生品的種類與形式有待提高。新興媒體在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，衍生出數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機(jī)app、觸摸媒體等，從受眾的有選擇性接受到主動接受，動漫產(chǎn)業(yè)的傳播深入到千家萬戶。同時，新型媒體對動漫產(chǎn)業(yè)提出要求，動漫作品的內(nèi)容要個性化，要求傳播者和接受者融會成對等的交流著，而無數(shù)的交流著之間還可以進(jìn)行交流。最后，動漫的傳播需要新興媒體的介入。

2河北高校本科動漫類專業(yè)發(fā)展與媒體結(jié)合的現(xiàn)狀

河北高校本科動漫類專業(yè)的發(fā)展依托高校的軟硬件設(shè)施，全省共有高校101所，其中本科類的學(xué)校有40所，在40所高校中開設(shè)動漫專業(yè)的有20多所院校，基本的教育現(xiàn)狀不容樂觀，一是硬件設(shè)施的欠缺；二是，教師的素養(yǎng)有待提高，很多一線的專業(yè)教師不是從事動畫創(chuàng)作的人員。

2.1河北高校本科動漫類專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

在后，河北省內(nèi)各大綜合性的院校逐漸增設(shè)動漫類專業(yè)，甚至機(jī)構(gòu)辦學(xué)也層出不窮，動漫人才的培養(yǎng)，隨著國家政策的扶持，在逐漸受到重視。但是，我省動漫專業(yè)的發(fā)展對于高端人才的缺口還較大，動漫作品缺少創(chuàng)新，缺少走向市場與國際的機(jī)遇。主要問題有：一是師資問題，動畫專業(yè)由于興起的晚，受到媒體及資金的限制，師資的配備跟不上專業(yè)發(fā)展的速度；二是，動畫教學(xué)的目標(biāo)與計劃不明確，很多高校開設(shè)動畫專業(yè)是為了招生，甚至有的院校在開設(shè)課程的時候還沒有找到合適的授課教師，更不用提教學(xué)的目標(biāo)與計劃了，動畫教育是為了培養(yǎng)專業(yè)的動畫技能型人才；三是，學(xué)院對于專業(yè)的硬件投入有限，很多院校誤認(rèn)為有些計算機(jī)、手繪板就可以開設(shè)動畫專業(yè)。高校動漫專業(yè)的發(fā)展需要專業(yè)的場地與相應(yīng)的設(shè)備。

2.2在傳統(tǒng)媒體下的河北高校本科動漫類專業(yè)存在的問題

動漫專業(yè)是個需要創(chuàng)新的專業(yè)，針對河北高校的研究發(fā)現(xiàn)，動畫的創(chuàng)作與設(shè)計經(jīng)常與社會脫軌，制作出的動畫作品常常無法推廣；動畫產(chǎn)業(yè)鏈斷接，動畫的終端價值無法體現(xiàn)，高校的學(xué)生作品只知單純的創(chuàng)新而缺少回報的環(huán)節(jié)。這一切的問題的根源就是傳統(tǒng)媒體局限性的體現(xiàn)，傳統(tǒng)媒體有時間與空間的局限性，在傳播與整合中受到制約，一個作品的成功與否，推廣就是關(guān)鍵。

例如國產(chǎn)優(yōu)秀作品《熊出沒》于1月22日在央視少兒頻道一經(jīng)播出就受到好評，隨之隨著媒體的推廣在12月又推出相關(guān)題材的電影，甚至衍生品也開始熱賣，后來又出現(xiàn)方特樂園，由北京華圖宏陽圖書有限公司印制推出紙質(zhì)圖書出版物。這些在傳統(tǒng)媒體下的動漫作品，就是結(jié)合了新興媒體的特點(diǎn)，在交互與整合中尋求到了發(fā)展的機(jī)遇。

3文創(chuàng)對河北高校本科動漫類專業(yè)的發(fā)展提出要求

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)結(jié)合新媒體的發(fā)展對河北的本科動漫類教學(xué)提出發(fā)展要求，創(chuàng)意是創(chuàng)意概念，本科類動漫專業(yè)的創(chuàng)意在于專業(yè)理論知識的增強(qiáng)、動漫作品發(fā)展的系統(tǒng)化、動漫傳播媒體的普及化，從而有利于傳播與發(fā)展，這也是能夠形成影響力的先決條件。

3.1動漫類專業(yè)建設(shè)要創(chuàng)新、提質(zhì)，要受歡迎

動漫類專業(yè)建設(shè)不能過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的要求，在開設(shè)的課程中，不能片面強(qiáng)調(diào)軟件的重要性，否則就成為技術(shù)的堆積，使得作品缺少藝術(shù)性與美感，更不要提人文關(guān)懷的精品了。二是教學(xué)模式要創(chuàng)新，動漫教學(xué)不能等同于其他教學(xué)方式，不是一本教材走天下的情形，動畫教學(xué)要有軟硬件的支持，還要開設(shè)情景教學(xué)、模擬教學(xué)授課。三是啟動市場的作用，設(shè)計是為人服務(wù)的，市場是設(shè)計的風(fēng)向標(biāo)，很多學(xué)校閉門造車，不關(guān)注市場的動向，不了解動畫發(fā)展的趨勢，勢必不能創(chuàng)作出好的作品。

3.2動漫類專業(yè)要與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高度融合

動漫本身屬于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一個部分，它是將群體的創(chuàng)意融合成一個系統(tǒng)的完整的產(chǎn)業(yè)模式進(jìn)行下去，新舊媒體交融之際為動漫的發(fā)展帶來了很大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面，動漫作品在新舊媒體的融合下，重新整合，從傳播形式與內(nèi)容上有了很大改觀，不再局限于傳統(tǒng)的電視與雜志，而是逐漸向數(shù)字化進(jìn)行推廣，觀者主動的接收信息并進(jìn)行反饋，真正實(shí)現(xiàn)屏幕上下的互動交流。另一方面，由于傳播缺少規(guī)范性，很多動漫作品的內(nèi)容、語言受到限制，例如，喜洋洋與灰太狼中，很多臺詞一改再改，內(nèi)容不能暴力等，所以許多優(yōu)秀的作品選擇數(shù)字網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播。

3.3動漫類專業(yè)建設(shè)在新舊媒體的融合下要多方位商業(yè)化

在新舊媒體的融合下，國產(chǎn)動漫精品不斷涌現(xiàn)，例如《西游記之大圣歸來》、《大魚海棠》等票房過億被高度認(rèn)可的動畫電影，《向日葵男孩》、《長歌行》等走出去在國外出版的優(yōu)秀漫畫圖書，可未實(shí)現(xiàn)了全方位多元化的發(fā)展。另外，動漫產(chǎn)業(yè)和相關(guān)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高度融合，形成具有地方特色的商業(yè)化形象。例如《阿槑南京話》中的“阿槑”已經(jīng)成為南京本土的著名動漫形象，正在成為南京獨(dú)有文化符號，和旅游業(yè)、餐飲業(yè)深度融合。

4結(jié)語

河北高校本科動漫類專業(yè)發(fā)展和建設(shè)，應(yīng)該更加注重傳統(tǒng)媒體和新興媒體結(jié)合下的優(yōu)勢，注重動漫產(chǎn)品的內(nèi)容創(chuàng)新，將更多具有時代感、本土化的動漫創(chuàng)意元素融入到媒體中，擴(kuò)大受眾范圍，將傳統(tǒng)媒體下的動漫與新興數(shù)字媒體緊密結(jié)合起來，創(chuàng)造性、有選擇地使用新媒體的技術(shù)和平臺，使動畫專業(yè)建設(shè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)緊密融合。

可持續(xù)發(fā)展問題研究論文可持續(xù)發(fā)展的問題實(shí)用篇三

1、經(jīng)費(fèi)的日常管理和使用

目前，就高校在管理和使用日常經(jīng)費(fèi)方面，還有不少問題存在：第一，還未能完善經(jīng)費(fèi)管理和使用制度建設(shè)[1].對比發(fā)達(dá)國家，我國的相關(guān)制度之間還存在不小的差距;第二，未能嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，特別是未能參考計劃審批書上的預(yù)算，對于經(jīng)費(fèi)的結(jié)余處理不當(dāng);第三，經(jīng)費(fèi)使用時往往產(chǎn)生資產(chǎn)重置問題，總體而言，難以很好的進(jìn)行資產(chǎn)管理;第四，未能科學(xué)的評價經(jīng)費(fèi)的使用情況。如今高校財務(wù)管理需要重點(diǎn)研究的一個新的課題就是，將全新的日常經(jīng)費(fèi)使用和管理辦法研究和制定出來。

2、會計集中核算和支付問題

高校還需要深入的對會計集中核算和支付模式進(jìn)行改革。

自從執(zhí)行會計集中核算之后，會計集中核算支付中心的工作任務(wù)就大大加重了，包括了原來二級學(xué)院的會計工作內(nèi)容，如此會導(dǎo)致二級學(xué)院會計的平日工作內(nèi)容也會由會計核算支付中心一人負(fù)責(zé)。如此，會計核算管理模式就會造成職能的分離，具體是指會計核算和財務(wù)管理。如此，最初想要實(shí)時的監(jiān)督整個高校會計也無法真正發(fā)揮出作用。如今已全面執(zhí)行公務(wù)卡支付結(jié)算，然而公務(wù)卡卻存在使用范圍窄的問題，也缺乏完善的使用制度與規(guī)范的管理，辦理公務(wù)卡通常是以個人名義，也是個人承擔(dān)信用問題，沒能合理的設(shè)計，因而對進(jìn)一步推廣使用高校公務(wù)卡造成了極大阻礙。

關(guān)于進(jìn)一步完善的具體建議：(1)促進(jìn)相應(yīng)制度的建立健全，明確各崗位的職責(zé)，對相關(guān)人員進(jìn)行分工，促進(jìn)內(nèi)部控制的加強(qiáng);(2)針對報賬員強(qiáng)化管理措施，要求其在完成核算、支付之后，處理好報賬資料，就數(shù)據(jù)和備用金強(qiáng)化管理措施，將自身勾通作用發(fā)揮出來，加強(qiáng)聯(lián)系;(3)對監(jiān)督制度的`完善，從而使資產(chǎn)安全得到保障，要求報賬員將賬務(wù)處理工作做好，對于固定資產(chǎn)要加強(qiáng)管理，從而將實(shí)物盤點(diǎn)制度建立起來，和核算支付中心進(jìn)行相關(guān)賬目的核對;(4)進(jìn)行公務(wù)卡的結(jié)算和推廣使用，促使現(xiàn)金盡可能少的支出，從而對資金流向進(jìn)行很好的監(jiān)督，更加科學(xué)、規(guī)范的使用單位資金。

3、高校固定資產(chǎn)管理問題

關(guān)于固定資產(chǎn)管理，高校方面存在的問題包括：(1)賬實(shí)存在不符情況，存在普遍的賬外資產(chǎn)現(xiàn)象。例如，有的是有賬但沒有資產(chǎn)，有的資產(chǎn)未入賬，固定資產(chǎn)流失嚴(yán)重。有一些高校不能清查清楚資產(chǎn)，存在十分嚴(yán)重的賬實(shí)不符情況。(2)在交接時，往往存在混亂的情況，缺少相關(guān)單據(jù)。(3)固定資產(chǎn)管理總體上是多頭管理、比較松散，未能理清職責(zé)。還是有一些高校出現(xiàn)重復(fù)采購、忽視管理的情況，存在嚴(yán)重的資產(chǎn)閑置情況，缺乏應(yīng)有的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備短。

4、高校債務(wù)管理問題

如今高校債務(wù)問題是重要的研究熱點(diǎn)[3].如今有一些不得不高校面臨“破產(chǎn)”.怎樣才能對這方面的管理進(jìn)一步加強(qiáng)，使得高校的這類風(fēng)險能夠化解，將其重要作用充分發(fā)揮出來，這已是高校和財政部門需要著重探討的問題。第一，通過高校財務(wù)管理的加強(qiáng)來促進(jìn)資金使用效率的提高，工作的首要內(nèi)容就是將高校債務(wù)問題化解。對債務(wù)的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，將相應(yīng)的管理領(lǐng)導(dǎo)小組建立起來，學(xué)校主負(fù)責(zé)人來領(lǐng)導(dǎo)，對財務(wù)運(yùn)行狀況進(jìn)行分析，從而最大程度的將風(fēng)險處理掉。工程項(xiàng)目建設(shè)要做好調(diào)度，將資金問題及時解決好。第二，政府需要投入更多資金，來幫助學(xué)校將一些債務(wù)及時化解掉。第三，通過預(yù)警機(jī)制的建立，將監(jiān)控指標(biāo)合理確認(rèn)，對預(yù)警系統(tǒng)進(jìn)行及時地更新，對風(fēng)險大小要進(jìn)行隨時地判斷，隨時應(yīng)對可能出現(xiàn)的風(fēng)險。

5、結(jié)語

高校在致力于自身發(fā)展的時候，一定要突出關(guān)注財務(wù)管理工作和會計核算工作。一定要加強(qiáng)相關(guān)方面的監(jiān)督和控制，將其中存在的問題找出來。高校要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就一定要對高校財務(wù)管理和會計核算制度進(jìn)行不斷完善。通過一些有針對性的措施，來增強(qiáng)管理力度，從而保證高校固定資產(chǎn)的安全，以免資產(chǎn)流失的行為發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

可持續(xù)發(fā)展問題研究論文可持續(xù)發(fā)展的問題實(shí)用篇四

職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)技能習(xí)得，職業(yè)教育質(zhì)量保障與職業(yè)教育有關(guān)的高績效的概念，如教學(xué)，學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)生的行為和整個學(xué)術(shù)過程。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)職業(yè)教育在我國高校的發(fā)展，良好的素質(zhì)教育是非常必要的，如學(xué)生的發(fā)展，工作的前景和實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)目標(biāo)都有不同的要求。

職業(yè)教育可以被描述為一個技能方面的教育，關(guān)注的是培訓(xùn)合格的技術(shù)人員。這是一種類似教育培訓(xùn)或再培訓(xùn)的過程，是使學(xué)習(xí)者或?qū)W生更有效率通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我就業(yè)。

這其中強(qiáng)調(diào)，為了保證教學(xué)的高質(zhì)量，檢查和改進(jìn)在職業(yè)技術(shù)教育中學(xué)習(xí)，學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會，老師們在他們的職業(yè)生涯中，不斷地展示他們的嚴(yán)格職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這個職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)是一個與前、后有關(guān)的過程服務(wù)教育，監(jiān)控，專業(yè)發(fā)展和認(rèn)證。職業(yè)教育的主要目標(biāo)是創(chuàng)建和改進(jìn)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。職業(yè)教育的相關(guān)性一直被強(qiáng)調(diào)，國家教育以確保高質(zhì)量的職業(yè)教育在應(yīng)用科學(xué)，技術(shù)和商業(yè)，特別是在分專業(yè)水平提供人力，保障農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)等方面的技術(shù)知識和職業(yè)技能人才。這些人可以運(yùn)用科學(xué)知識解決、改善工程和其他技術(shù)專業(yè)問題。職業(yè)院校給予培訓(xùn)和傳授生產(chǎn)工藝必要的技能、技術(shù)，使之成為自力更生的技能型人才。在技術(shù)日益復(fù)雜化、智能化得今天，傳統(tǒng)的職業(yè)教育不能更好的發(fā)揮作用，除非有高質(zhì)量的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，材料可用，教學(xué)方法和適當(dāng)?shù)脑u價學(xué)生的方案。對評價素質(zhì)職業(yè)教育是一個持續(xù)、多維的過程，應(yīng)該以過程和結(jié)果評價為基礎(chǔ)。高質(zhì)量的教學(xué)可以被視為有效性傳授理論知識和教導(dǎo)技能教學(xué)，確保學(xué)生獲得適當(dāng)?shù)闹R、技能和能力。質(zhì)量保證，因此可以被描述為教育管理部門以服務(wù)的方式為確保被教育的`對象以高標(biāo)準(zhǔn)，走向社會和適應(yīng)社會。確保質(zhì)量的責(zé)任實(shí)際上取決于教師、講師們直接負(fù)責(zé)實(shí)施的教育方案。職業(yè)教育中的質(zhì)量保證整體從進(jìn)入學(xué)習(xí)和過程要求來看，包含教師、講師，設(shè)施，教學(xué)材料，學(xué)校環(huán)境，考試，結(jié)果評價，證書考取，分級制度監(jiān)督等，它們也可以用來判斷在這方面已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)的程度。一些重要指標(biāo)將有助于獲得成功。

教師的素質(zhì)對職業(yè)院校、技工院校的質(zhì)量評價有很大的影響。教師需要有足夠的資格來影響知識的工作，他們必須具備職業(yè)教育的基本理論知識要求和實(shí)踐資格。并能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和技能，進(jìn)行和完成某些實(shí)際工作任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量必須有良好的教學(xué)方法，充分的設(shè)施來幫助教與學(xué)，為所有學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會。職業(yè)教師教育需要一個適當(dāng)?shù)膶I(yè)理論知識和實(shí)踐培訓(xùn)技能。

一些眾多困擾突出的問題如下：

（一）職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入不足

隨著大力發(fā)展職業(yè)教育的春風(fēng)，職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入不比往日，但是職業(yè)教育與高等教育相比，還是存在起步晚，發(fā)展慢等問題。職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入還是一個長期持續(xù)的過程，不可能一下借著投入加大，很快的達(dá)到要求，在硬件投入和軟件建設(shè)兩手抓的同時，要合理的分解消化經(jīng)費(fèi)投入。

職業(yè)教育課程是專為那些能通過它而發(fā)展和進(jìn)步的人設(shè)計的。但是這當(dāng)中真正能夠完成要求，適應(yīng)企業(yè)、行業(yè)發(fā)展的人才寥寥無幾，而就是這些人中，能夠反哺職業(yè)教育的更是少之又少。企業(yè)、行業(yè)高等技術(shù)人才，專業(yè)學(xué)科建設(shè)專家能夠?qū)崟r的走進(jìn)學(xué)校走入課堂的也是為數(shù)不多。

（三）沒有足夠的設(shè)施、工作的課程，沒有討論的標(biāo)準(zhǔn)可以實(shí)現(xiàn)

職業(yè)教育的質(zhì)量體現(xiàn)在技術(shù)和技能的達(dá)標(biāo)，可是針對目前高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)要求，學(xué)科建設(shè)已經(jīng)明顯的落后，跟不上企業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，造成沒有可討論的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)，而現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)有不能夠滿足快速發(fā)展的社會需求。

職業(yè)教育在技術(shù)和技能培養(yǎng)上要走出校園，走進(jìn)企業(yè)，走向社會。原有的設(shè)施設(shè)備淘汰的速度加大，導(dǎo)致學(xué)不能致用，甚至造成學(xué)無所成。

（四）對職業(yè)教育的消極態(tài)度，對職業(yè)教育的信心下降和興趣的缺乏

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，技術(shù)技能的更新?lián)Q代，職業(yè)教育在高學(xué)歷、高門檻的壓迫下，已經(jīng)是茍延殘喘，只有降低要求，放下“身段”，以求生存。這就進(jìn)入一個惡性循環(huán)，導(dǎo)致社會認(rèn)可度下降，學(xué)生素質(zhì)不高，不能夠完成技術(shù)技能要求，走向社會不能夠自力更生。

（五）培養(yǎng)目標(biāo)不明確，學(xué)生技術(shù)、技能無法適應(yīng)告訴發(fā)展的社會要求

為了謀求生存，找方法，尋出路，職業(yè)教育不斷的進(jìn)行改革，進(jìn)行學(xué)科優(yōu)化。但是如果不走出校園，不讓企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，所有的方法都是閉門造車。

從前面，職業(yè)教育的質(zhì)量保證的需要，不能過分強(qiáng)調(diào)方案的性能指標(biāo)，以回答眾多對數(shù)量質(zhì)量、市場化、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科技與教育政策的問題。教育是國家發(fā)展的頭等大事，所有的利益相關(guān)者和機(jī)構(gòu)都應(yīng)該在確保教育質(zhì)量下，重視和發(fā)展職業(yè)教育。教師、講師應(yīng)努力做好充分準(zhǔn)備功課和使用作為教材的具體工具。應(yīng)該有合格技師、高級技師走進(jìn)校園，走入課堂，避免師資短缺。職業(yè)教育課程專家在職業(yè)教育中應(yīng)該嚴(yán)格建立質(zhì)量保證、監(jiān)督方案和考核標(biāo)準(zhǔn)。建立健全專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)可供使用的公共實(shí)訓(xùn)基地，讓職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高于企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，讓職業(yè)教育走在社會需求的前端，只有這樣才能夠更好的保證職業(yè)教育質(zhì)量，也只有這樣才能夠使職業(yè)教育保證更有實(shí)際意義。

可持續(xù)發(fā)展問題研究論文可持續(xù)發(fā)展的問題實(shí)用篇五

資產(chǎn)棄置義務(wù)，即企業(yè)為了在項(xiàng)目設(shè)計、開發(fā)和構(gòu)建之初，為了獲得有形資產(chǎn)而需要承擔(dān)起將來一段時間內(nèi)對有形資產(chǎn)棄置階段的拆除、清理以及環(huán)境恢復(fù)等義務(wù)。該項(xiàng)義務(wù)是為基于國家環(huán)境保護(hù)的政策、法律基礎(chǔ)之上，利用法律制度以及政策實(shí)施等強(qiáng)制手段使得企業(yè)履行的。而針對資產(chǎn)棄置義務(wù)的會計處理工作，就是指企業(yè)資產(chǎn)棄置義務(wù)的確認(rèn)、計量以及信息披露。我國當(dāng)前大部分大型上市公司都沒有計提資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債，因此提出棄置義務(wù)的會計處理意見，并針對我國企業(yè)的具體情況制定適合我國國情的資產(chǎn)棄置義務(wù)會計處理意見與體系就具有重要意義。

（一）資產(chǎn)棄置義務(wù)會計處理確認(rèn)內(nèi)涵

整個資產(chǎn)棄置義務(wù)會計處理的過程包括從經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會計憑證直至?xí)媹蟊淼男纬蔀橹沟囊徽走^程。從具體的資產(chǎn)棄置義務(wù)會計處理角度而言，最重要的工作是對企業(yè)需要承擔(dān)的主要棄置義務(wù)進(jìn)行判斷，然后在該機(jī)場上對棄置義務(wù)負(fù)債的具體內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)和分析，為企業(yè)承擔(dān)資產(chǎn)棄置義務(wù)提供具體的執(zhí)行方案。

從資產(chǎn)棄置的會計處理視角而言，企業(yè)由于長期有形資產(chǎn)的報廢而需要承擔(dān)起報廢的拆解、填埋、清理以及環(huán)境恢復(fù)等方面的活動的義務(wù)，從法定角度來看主要包括法定義務(wù)以及推定義務(wù)兩類。與企業(yè)其他的義務(wù)金額相比，長期資產(chǎn)的棄置義務(wù)金額通常較大，且確認(rèn)過程中具有明顯的主觀性質(zhì)。例如，將企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)的法定棄置義務(wù)引入至由于棄置義務(wù)而產(chǎn)生的負(fù)債當(dāng)中，利用企業(yè)不同的利益動機(jī)以及主觀意識出發(fā)而形成棄置義務(wù)行為。這將直接造成不同項(xiàng)目報告之間存在著較大的差異，所以必須通過在會計信息相關(guān)性以及會計信息的真實(shí)性中進(jìn)行權(quán)衡。

一般，由于受到法律、行政機(jī)構(gòu)以及合同等條件的約束，企業(yè)難以避免將來利益的流出，導(dǎo)致資產(chǎn)的棄置義務(wù)成為了企業(yè)的現(xiàn)實(shí)義務(wù)。所以，在資產(chǎn)的棄置義務(wù)發(fā)生過程中對資產(chǎn)棄置義務(wù)進(jìn)行確認(rèn)就顯得尤為必要，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行可靠計量，最終形成企業(yè)的資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債。

基于此，本人認(rèn)為資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債涉及的金額較大，資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債與企業(yè)的會計信息相關(guān)性較大，尤其對企業(yè)會計報表的使用者的決策行為有直接影響，所以在資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債的確認(rèn)過程中應(yīng)該以合理估計為前提，企業(yè)只要由于自身的行為導(dǎo)致企業(yè)必須承擔(dān)棄置義務(wù)，就應(yīng)該對棄置義務(wù)負(fù)債進(jìn)行確認(rèn)。

（二）實(shí)例分析

1、確認(rèn)具備真實(shí)、完善的根據(jù)

企業(yè)的環(huán)保部門人員應(yīng)該在公司法律顧問的指導(dǎo)下對相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行查閱，確認(rèn)當(dāng)前的環(huán)境保護(hù)法規(guī)以及特殊行業(yè)資產(chǎn)管理法規(guī)都對這種類型項(xiàng)目結(jié)束之后的資產(chǎn)進(jìn)行棄置處理時必須承擔(dān)資產(chǎn)的棄置義務(wù)。這給企業(yè)對該資產(chǎn)的棄置義務(wù)負(fù)債的確認(rèn)提供了基礎(chǔ)。

2、確定是否可以合理估計將來承擔(dān)資產(chǎn)棄置義務(wù)的費(fèi)用

假設(shè)1：拆除油氣鉆井平臺的人工成本以當(dāng)前勞動力市場的工資水平為依據(jù)，預(yù)計花費(fèi)的成本如表1所示。

假設(shè)2：拆除油氣鉆井平臺行業(yè)日常管理費(fèi)用與設(shè)備消耗費(fèi)用占人工費(fèi)用的80%，而且企業(yè)認(rèn)為將來承擔(dān)本企業(yè)棄置義務(wù)工資的合同承包方的費(fèi)用水平不會不同于上述水平。

假設(shè)3：考慮到棄置承包合同的利潤問題，企業(yè)將總成本的20%作為該合同可以獲得的利潤。那么該水平則是對方能夠接受，且可以達(dá)到雙方的項(xiàng)目意愿水平。

假設(shè)4：作為一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)存在的工程項(xiàng)目，該項(xiàng)工程的承包方除了需要獲得項(xiàng)目利潤之和，通常還需要獲得對應(yīng)的市場風(fēng)險補(bǔ)償。考慮到當(dāng)前是以現(xiàn)有市場價格來確定棄置義務(wù)項(xiàng)目的利潤，因此工程承包商必然要承擔(dān)未來十年內(nèi)市場由于不確定而需要承擔(dān)諸多不可預(yù)見的風(fēng)險（例如物價、通貨膨脹）等。所以，企業(yè)可以將考慮到通貨膨脹之后現(xiàn)金總和的5%作為項(xiàng)目風(fēng)險補(bǔ)償。

假設(shè)5：假設(shè)市場在未來十年的通貨膨脹率為4%。

假設(shè)6：估計資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債的折現(xiàn)率為8.5%。

所有上述工作都是在公司財務(wù)人員以及企業(yè)工程師在行業(yè)水平、市場風(fēng)險進(jìn)行分析和評估之后得到的，是對將來?xiàng)壷昧x務(wù)進(jìn)行支出的合理估計。該估計能夠合理體現(xiàn)未來資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債金額支出的合理水平。

3、確定對應(yīng)的其他資產(chǎn)可以給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的流入

由于該項(xiàng)目油氣開采已經(jīng)達(dá)到了可以使用的狀態(tài)，而且產(chǎn)出的油氣資源產(chǎn)品在將來一段時間具有良好的市場需求。基于此，可以人為該資產(chǎn)將可以承包企業(yè)帶來較好的經(jīng)濟(jì)利益收入。根據(jù)棄置義務(wù)相關(guān)準(zhǔn)則及要求，該企業(yè)最終確定了該項(xiàng)資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債。

資產(chǎn)棄置義務(wù)的會計計量就是利用對應(yīng)的計量單位、計量屬性等確定該工程項(xiàng)目中的金額變化過程。從當(dāng)前資產(chǎn)棄置義務(wù)的會計處理過程來看，會計計量首先要對棄置義務(wù)負(fù)債進(jìn)行初步確定，之后在完成后續(xù)計量工作，而對棄置義務(wù)的成本資本化金額以及折算等的確定則應(yīng)該考慮到負(fù)債計量結(jié)果的影響。所以，本文在分析最初棄置義務(wù)會計處理計量工作中以資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債的初始計量、后續(xù)計量為主要。

（一）資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債的初始計量

資產(chǎn)棄置義務(wù)的會計信息處理是建立在會計信息的真實(shí)性和相關(guān)性基礎(chǔ)之上的，企業(yè)在每個會計期末都應(yīng)該對資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債的賬面價值進(jìn)行再次核算，以保證企業(yè)的負(fù)債情況真實(shí)可靠。與此同時，在資產(chǎn)負(fù)債考慮的過程中應(yīng)該將時間推移（貨幣到賬時日的延期）、資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債估算的修正給企業(yè)資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債金額變動帶來的影響納入到其中。其中，每個會計期由于負(fù)債時間的延期所導(dǎo)致的貨幣時間價值是建立在每期期初負(fù)債金額在該會計期間內(nèi)所產(chǎn)生的。所以，由于負(fù)債時間的延期會計業(yè)務(wù)處理應(yīng)該優(yōu)先于資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債估計處理。

（三）資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債估計處理的修正

資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債現(xiàn)值估計的修正即隨著根據(jù)時間的不斷推移、變化而獲得對估計對象估計價值信息，使得當(dāng)前對信息估金額更加精確合理。因此，所設(shè)定的會計處理修正根本上是一種對會計變更的估計方式。當(dāng)前廣泛采用的fasb、iasb都需要利用相關(guān)規(guī)定采取對應(yīng)的適應(yīng)方法。值得注意的是，若是建立在之前不盡合理的修正基礎(chǔ)之上，則不屬于會計估算修正的范疇，而應(yīng)該采取更正會計差錯的方式對之進(jìn)行處理。

依然以第1節(jié)中的案例為例，假設(shè)該企業(yè)于2015年12月31日對企業(yè)前期的資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債公允價值進(jìn)行重新估計，發(fā)現(xiàn)成本現(xiàn)金流的期望值提高了10%（44，062元），而且折現(xiàn)率變更為8%。這時，需要對資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債進(jìn)行重新計算。

由于2015年末估算修正增加了資產(chǎn)棄置義務(wù)的負(fù)債金額（38，316元），因此從次年（2016年）起，該油氣鉆井平臺每年的折舊費(fèi)增加了9，579元。加之原始資本每年的折舊費(fèi)為19，488元，那么從2016年起。每年的合計折舊金額為29，067元。（表2 所示）

通過上述資產(chǎn)成本期望先進(jìn)流量估計的修正，導(dǎo)致資本成本資本化部分的折舊與費(fèi)用增加變化、資產(chǎn)賬面價值與資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債金額的影響變得更加清晰。

所以，在資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債會計處理過程中應(yīng)該以市場參與者的角色參與其中，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行初始計量。在資產(chǎn)棄置義務(wù)的一段時間內(nèi)構(gòu)成項(xiàng)目方面，對人工成本、管理費(fèi)用的分配、設(shè)備折舊、環(huán)境恢復(fù)活動利潤、原材料成本以及市場風(fēng)險補(bǔ)償?shù)纫蛩赜枰钥紤]。同時將通貨膨脹等因素納入到考慮范圍內(nèi)，合理計量資產(chǎn)的負(fù)債額度。

資產(chǎn)棄置義務(wù)會計處理信息的披露是保證企業(yè)信息披露完整性的根本。除了編制必要的財務(wù)報表之外，還應(yīng)該及時的向外界公布財務(wù)報表附注等其他財務(wù)報告信息。

（一）當(dāng)前資產(chǎn)棄置義務(wù)會計處理信息披露存在的主要問題

在調(diào)查的過程中，發(fā)現(xiàn)我國很少有企業(yè)會在其會計報表中對資產(chǎn)棄置義務(wù)會計處理信息進(jìn)行披露。而因?yàn)橘Y產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債給其他部分企業(yè)，甚至是其他行業(yè)造成重要的影響，在會計報表中不對這些內(nèi)容予以披露將可能使得報告使用者在信息接受方面陷入被動，不利于風(fēng)險的預(yù)警。

（二）案例分析

作為會計報表的一個重要組成部分，會計報表附注在對會計報表的內(nèi)容補(bǔ)充方面具有重要作用。這是由會計報表自身難以充分表達(dá)會計處理內(nèi)容以及項(xiàng)目補(bǔ)充缺陷而決定的。通常而言，報表附注中對企業(yè)所采用的會計政策，處理方式等進(jìn)行了詳細(xì)的說明。就資產(chǎn)棄置義務(wù)會計處理來講，其確認(rèn)、計量工作的復(fù)雜性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通的會計處理事件。所以，資產(chǎn)棄置義務(wù)會計處理信息的披露應(yīng)該在報表中予以附注。但是，我國很多企業(yè)都沒有做到這一點(diǎn)。

例如，廈門鎢業(yè)201*年的年報表3。

在其報表的文字說明中，對企業(yè)所承擔(dān)的棄置義務(wù)性質(zhì)、所依據(jù)的會計準(zhǔn)則、計量方法、折舊處理方式等進(jìn)行了詳細(xì)的說明。同時，采用表格的形式列出了資產(chǎn)棄置義務(wù)負(fù)債的實(shí)時動態(tài)信息。但是，從信息接受者的角度來看，他們依然不能了解包括這就率、估計假設(shè)、資產(chǎn)棄置負(fù)債金額增加的原因等重要會計信息。

（三）資產(chǎn)棄置義務(wù)會計處理信息披露應(yīng)該采用的形式

當(dāng)前會計處理信息披露所采用的形式主要是報表、報表附注以及報表外信息披露三種方式來進(jìn)行。為了確保資產(chǎn)棄置義務(wù)會計處理的目標(biāo)、會計信息質(zhì)量達(dá)到啊喲求，建議在以后的信息披露過程中應(yīng)該采用以財務(wù)報表表內(nèi)列示為主，財務(wù)報表附注、表外披露相互結(jié)合的方式來進(jìn)行。

隨著環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的不斷完善，環(huán)境會計處理工作受到重視。作為特殊行業(yè)中的一個重要會計處理內(nèi)容，棄置義務(wù)會計處理工作是企業(yè)會計處理工作的重要內(nèi)容。除了上述內(nèi)容之外，在具體的實(shí)際處理過程中，還應(yīng)該根據(jù)具體情況采取創(chuàng)新性的方式，使得會計處理更加全面。