在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的拿手好戲打羽毛球篇一
每個人都有自己的拿手好戲，我最拿手的是打羽毛球。
說到羽毛球，我便想起了我的經(jīng)歷：在暑假的一天，我去小區(qū)的小廣場玩，看到好多人都在打羽毛球，我也想打，心想：我要是也有一套羽毛球，那該多好啊。
我想著，飛奔回家告訴爸爸，讓爸爸也給我買一套羽毛球，爸爸答應(yīng)了。
爸爸見我對羽毛球很感興趣，便給我報了一個羽毛球培訓班。我每天練習揮拍，胳膊十分酸痛，但我還在堅持練習。過了兩個星期，我又找那個朋友來打羽毛球，她頭抬地很高，傲慢地答應(yīng)了，我想：這次一定不能輸給她。
去了小廣場我便開始做準備，等了許久，她終于來了，傲慢地說：“開始吧。”這次我發(fā)球，只見羽毛球在網(wǎng)上劃了一個優(yōu)美的弧線，飛一般的沖向朋友，朋友一個“跳打”把羽毛球又一次打向空中，過了一會兒，我們便決出了勝負，我很得意，她瞪了我一看，便跑回了家。
雖然我打得很好了，但還要努力，所以我每天還要堅持練習羽毛球，做最好的自己。
羽毛球就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，給我?guī)砹丝鞓?；羽毛球又像我的老師，告訴我了一個道理：只有不斷努力，才能不斷進步。
我的拿手好戲打羽毛球篇二
中午放學，推開家門，便看到媽媽在廚房忙碌的身影，轉(zhuǎn)過頭，我看到爸爸坐在沙發(fā)上看報紙。
“我回來了。”媽媽聽到我的聲音，對我說：“快去洗手，馬上就要吃飯了?！蔽易叩叫l(wèi)生間洗好手又到廚房問媽媽：“媽媽，今天做什么吃??？”媽媽邊關(guān)火邊回答：“做番茄面。”聽完媽媽的話，我兩眼放光，我最喜歡吃番茄面了。
下午放學，我坐在沙發(fā)上想起中午吃的番茄面，我的肚子又不由自主地咕咕叫起來。爸爸媽媽今天上晚班，要很晚才下班，我的大腦閃過一個想法：要不然我自己動手下番茄面？心里想著，身體就開始行動起來，我從冰箱翻出番茄和面條，我要再加一個雞蛋。
回想著媽媽做番茄面的步驟，我開始起火燒水下面條，隨后放調(diào)料。我拿著湯勺品嘗著湯，味道正好，我便關(guān)火。面條出鍋了，但是味道一般般。
第二天中午，我讓媽媽指導(dǎo)我下面條，每做一個步驟，媽媽都在旁邊指揮著，最后面條出鍋了。真別說，這次比昨天下的面條還好吃。我爸邊吃邊說：“可以啊，有滋有味的。”嘿嘿，此時我的臉上掛滿了“得意”兩字。
自那后，我的手藝日漸精進，我不僅會下面條，還會做其它菜了呢！記得有次我過生日，我邀請了許多同學來我家吃飯，其中有一道菜就是我做的，同學們都說好吃，我的手藝得到了大大的認可。
嘿！這就是我的拿手好戲——做飯。
我的拿手好戲打羽毛球篇三
跳舞......寫作……十八般武藝，樣樣都是好戲，我的好戲是滑旱冰。
前年夏天的一個夜晚，我和媽媽漫步在我們家前的廣場上，這時，一個個靈活的身影闖入了我們的視野當中，他們穿著旱冰鞋，在地上飛快地滑動，這讓我眼前一亮，當時還沒有特長的我心中頭一次萌發(fā)出了學滑旱冰的想法。
我向媽媽說明了我的想法，媽媽爽快的同意了，并且第二天一早就領(lǐng)我去買了旱冰鞋。
買了鞋，那不練也不行了。媽媽又給我報了個旱冰班。
我到了旱冰老師的場地，我一穿上鞋就重心不穩(wěn)，一下子摔了個四腳朝天，我被老師扶了起來，“來，不要慌，看著我，左腳蹬，右腳向后收，左腳再蹬，右腳再收……”我按老師的方法，滑了幾步，可是因為我太高興了，注意力不集中，我又摔倒了。
“來，站起來，重心向下，集中注意力……”“對，來，慢慢劃過來，來，來呀，快!”我一次又一次地，老師讓我一次又一次地站起來……不知摔了多少跤，我終于練得可以飛快地滑行了。
功夫不負有心人，在今年的春天，我報名參加了全國旱冰比賽，在比賽中，我望著臺下的好幾百人，在臺上表演了起來，一會兒快速的轉(zhuǎn)圈，一會兒像天鵝一樣柔美的展開雙臂……在表演中，我無不自豪。
我的拿手好戲打羽毛球篇四
兩年前，我喜歡上了彈古箏，因為我很喜歡古代女子彈琴的樣子和古箏彈出來的美妙聲音，那聲音讓人如癡如醉，仿佛身臨其境。
去年暑假，爸爸為我報了古箏班，教我的老師長得非常像古代彈琴的“仙子”，她不僅教我如何彈出感情來，還教了我很多彈古箏時的優(yōu)美動作。不過一個月，我就彈得十分動聽。
大年三十的時候我家來了很多客人，我覺得是時候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內(nèi)，我都在練習曲子以免出錯。
晚飯過后，客人們坐在沙發(fā)上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。
爸爸幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來回向下“滑動”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托，左手也柔和地在左邊弦上一上一下地按。接著是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧，右手不快，左手來幫忙加速，兩只手就這么在琴弦上撥動著，優(yōu)美的音符一個個輕快地跳出……。
聽了親人的稱贊，我得意洋洋起來，馬上開始彈第二首，快彈完時，我突然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動的一段沒彈呢!我重復(fù)撥動著一種音調(diào)，可不管怎樣也想不起來。無奈之下，我只好將這僵硬無味的曲子結(jié)束了，客人對我的看法瞬間低了一級。
這就是我的拿手好戲，雖然最后驕傲失了手，但我還是有一點小成就嘛!
我的拿手好戲打羽毛球篇五
跳舞唱歌，畫畫變魔術(shù)，有些人十八般武藝樣樣精通，這下有人要問了，他們都有拿手好戲，你的拿手好戲什么呢，我會得意洋洋的告訴你我的拿手好戲就是捏泥人。
放假時，我們一家人來到杭州旅游，經(jīng)過西湖的清河坊。去逛逛，這里的東西應(yīng)有盡有，所有東西一應(yīng)俱全，逛著逛著，突然看見一個老藝人正在捏泥人，賣我眼前一亮，看見一個深受喜歡，令我愛不釋手，他就是小豬佩奇人物大合集，我立刻買了下來。
心動不如行動我們好了材料按照說明書從簡單的小動物開始練習終于我敢于挑戰(zhàn)下決心要捏一個勇士——武松。
我現(xiàn)在準備好材料，再按照人物形象您老起來，我先拿起一塊白色粘土，一邊揉一邊搓搓好了他的頭發(fā)，拿一塊深藍色粘土包裹著手和身體，捏啊捏，終于捏好了她的身體，然后用土黃色的粘土捏了一只老虎，接著用黑色給老虎貼上條紋，是條紋錯落有致，最后就是本次手工的壓軸，畫龍點睛，我用黑色打底。用黑色過度一些白色做瞳孔，這樣點睛之筆就完成了。
我細細品味，只見武松騎在老虎背上，那兇神惡煞的眼神仿佛要把老虎吞了，那右手的全停在半空，好像在聚集全身力量，打了老虎，摸不清南北，武松底下的老虎也不甘示弱，他張牙舞爪想擺脫武松，使他襟飄帶舞。
要交作品時，我不緊不慢地走了上去，一路上同學們用羨慕的目光看一下我，連老師都說士別三日，刮目相看。
現(xiàn)在知道我的拿手好戲多厲害了吧!?
我的拿手好戲打羽毛球篇六
屋子里，我緩緩從冰箱中取出一盆早已處理好的龍蝦，過不了多久，它們便要成為我們的盤中餐了。
只見我順手拿起鍋，放上灶臺，點燃火源，待鍋中的水珠燒干后，倒入油放入八角、桂皮、蒜蓉、紫蘇等干貨，爆炒，炒的干貨迸發(fā)出香味后，放入小龍蝦，我扭動上身，移動下身，拿起鍋鏟，上下翻炒，龍蝦們被鍋鏟炒的跳了起來，我用力抓住鍋把，顛了一下鍋，我的眼睛緊盯著龍蝦，好像在說：這次的龍蝦，一定會很好吃。
我放下鍋鏟，轉(zhuǎn)頭接了一碗清水，倒入鍋中，放入各種調(diào)味料，再倒入半瓶啤酒，然后，把灶臺火開大，大火收汁，又扭頭拿一個大碗，放在灶臺旁，端起鍋，把龍蝦倒入碗中。
我緩緩的將這絕世精品，端上餐桌，聞到香味后，在房間的家人們跑向餐桌，樓下和隔壁的鄰居，也跑來品嘗，嘗完后都瞪大眼睛，張口結(jié)舌，好像都在稱贊我，我暗自竊喜，走向房間。
在房間里，我回想起小時候的事。那時候我在房間中睡覺，廚房飄來一陣陣香味，我從睡夢中醒來，走向廚房，原來是父親在炒龍蝦，我走上前去用筷子夾了一只，吃的津津有味，正因為如此，我才立志，要炒好龍蝦。以后，父親每過一個星期便買一次龍蝦，讓我來練習，父親便在一旁指導(dǎo)，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習，成就了今天的我。
我的拿手好戲就是炒龍蝦，這件事讓我明白了，只要勤奮，沒有什么事是做不到的。
我的拿手好戲打羽毛球篇七
每個人都有自己的拿手好戲，比如彈鋼琴、畫畫、唱歌、釣魚等，而我最拿手的是跳舞。
那是一個上午，我第一次接觸的拉丁舞，帶著我們練習動作的老師先給我們講解了基本的動作要領(lǐng)，然后就讓我們自己試著跳一跳、練一練。
期間，老師也對我們進行指導(dǎo)，并對我們動作中出現(xiàn)的錯誤進行糾正，漸漸的，我喜歡上了舞蹈，而直到現(xiàn)在舞蹈成了我的`拿手好戲。
前一段時間我參加了河南省的體育舞蹈比賽，在賽場上我站的位置是賽場靠前的位置。我的前面有一個裁判，左面有一個。比賽開始了，音樂響了起來，我進入了狀態(tài)，跟著音樂在心里數(shù)著節(jié)奏手打出去的位置剛剛好，爆發(fā)力足夠強，我的狀態(tài)提到了巔峰，每一個動作都十分到位，表情也十分到位。
音樂結(jié)束了，我和其他選手相繼退場，到候場區(qū)等候結(jié)果。有位裁判向我們走來，為我們宣布成績：我獲得了二等獎！頓時我開心的蹦了起來，喜悅之情溢于言表。
我的拿手好戲打羽毛球篇八
我有許多興趣愛好，如畫畫，打籃球和吹竹笛等。今天就來說說我的拿手好戲——吹竹笛。
記得剛上一年級時，竹笛班教我們?nèi)绾未抵竦?，我自己吹來吹去，不一會兒就學會了吹竹笛。我高興得讓老師教我一些難一點的。從此以后我反復(fù)的練習，功夫不負有心人，我吹竹笛水平也一點一點地提高著。如今，吹竹笛已經(jīng)成了我的戲。
為了展示一下我吹竹笛的水平，我約同學來一場吹竹笛比賽。同學借自己的水平吹了一首非常難的歌曲，可是我也不差，吹了一首我每天都在練的《小星星》。同學都在為我鼓掌，我也不會驕傲繼續(xù)努力！
過了幾天我又參加了一個吹竹笛的大賽，有許多吹竹笛高手，我非常緊張。
到我上臺，我借著自己的超高的水平，和平時沒日沒夜的練習，在大賽中吹了一首優(yōu)美的曲子，獲得了三等獎。你們別看這首優(yōu)美的曲子很簡單，可也付出了許多，每一個“破音”“雜音”我都會努力改過來。
我現(xiàn)在在班上出名了。我每個星期都會給同學們彈一首好聽的曲子，同學們見了我都叫“小小音樂家”，我還會教同學們怎么吹竹笛。
經(jīng)過我這幾年的努力，竹笛和我是形影不離的好朋友，更是我的一項高超本領(lǐng)。
我的拿手好戲打羽毛球篇九
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲是吹口哨。
我第一次與口哨接觸是在一年級的寒假。那天外公心情甚好，吹起了口哨，聲音動聽，他看看我，決定教我吹口哨。
不知不覺，我已經(jīng)升入四年級了。這節(jié)是音樂課，老師讓我們欣賞音樂。唉，要是有一首關(guān)于口哨的歌曲該多好??！想著，想著，一曲結(jié)束了。老師說：“同學們，我們來欣賞一首關(guān)于口哨的曲子?！甭牭竭@話，我又驚又喜，老師會“讀心術(shù)”呀，怎么我想什么就來什么呢？聽著美妙的音樂，我也情不自禁地跟著吹起了口哨。
曲子音調(diào)忽強忽弱，我也學著忽強忽弱，竟吹完了這整首歌。老師可能也覺得這首歌很好聽，又重播了一遍。我開始吹起了口哨，旁邊會吹口哨的同學也被我感染了，也吹了起來。
語文課到了，我還沉浸在音樂之中。語文課上，我鬼使神差地又吹起了口哨，正吹在興頭上，語文老師察覺了，吼道：“誰在吹口哨啊，這么吵？”旁邊同學指指我，我恨不得挖個地縫鉆進去，臉刷得紅了，尷尬極了。
這就是我的拿手好戲——吹口哨。