在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

知恥而后勇高中知恥而后勇篇一

人生從來不是坦途，沿路的風景也不全是鳥語花香，陽光明媚。在安謐恬靜的午后，挫折伴隨著苦難，有時會如同狂風裹挾著烏云，猝不及防間，從天際席卷而來，霎時，暴雨傾盆，滿地狼藉。

面對突如其來的挫折與苦難，故作瀟灑和豁達，以阿q精神麻痹自己，是永遠沒有用處的逃避，該面對的，總要去面對，它是人生當中擺在你面前的一道坎兒，你可以謙卑趴在坑底，忘記過去，可是你一輩子都會活在坑底，你也可以默默的積蓄力量，奮力起跳，躍過溝壑，從此邁向生活的新天地。

銘記這些曾今帶給你痛苦，摧毀你生活的磨難吧，知恥后勇，把這些恥辱感，化作的一記記辛辣而有力的鞭策，抽在我們的背上，打進我們的心里，讓我們砥礪奮進！

那些輕飄飄的贊美和鼓勵，不足以伴你遠行，只有那融到血液里、刻到骨子上的羞恥和屈辱，才能最終化作不甘的仰天怒吼，激發你的血性與斗志，砸掉所有困住你的枷鎖羈絆，甩掉所有華而不實的包袱行囊，用滿腔的羞恥心和僅剩的微不足道，卻不容褻瀆的尊嚴，去做給別人看，更是做給自己看，證明自己不是弱者！

俞敏洪曾說過，人活著有兩種方式，一種是做每天吸收雨露陽光，卻長不大的小草，人們可以踩過你，卻不會憐憫你，因為人們根本沒有看見你，一種是成長為一棵參天大樹，很遠的地方人們就可以看到，走進帶給人蔭涼，死后依然是棟梁之才，活著死了都有用。

我們普通人或許生來都是一顆小草，被人踩在土里，被石頭壓在身下，但這并不可怕，也不能將我們真正摧毀，知恥后勇，將這些苦難化作成長的養分，蛻變成一顆茁壯的樹苗，破土而出，頂開巨石，綻放出屬于自己的光彩。

一如，承受胯下之辱的韓信，臥薪嘗膽的勾踐，北海牧羊的蘇武，遭遇宮刑的司馬遷。

古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志，知恥后勇之心！

知恥而后勇高中知恥而后勇篇二

12月中旬，我參加了實驗區小學語文基本功比賽。比賽分筆試和微課展示兩個環節，第一環節通過才能進入第二環節。如今，比賽已塵埃落定，但這一過程中的一些細節卻令我終身難忘，值得我再去細細地體味。

早就聽說12月份有語文基本功比賽，也目睹了英語、數學及其他學科基本功比賽老師的精心準備。而自己，直到聽說了具體的日期，才拿起來《語文課程標準》這本小黃書開始看，而距離考試只剩1天時間。怎么辦？時間這么緊，書上的知識點又那么多？看起來這次考試要失敗了。但是我不這么認為，我覺得越是時間緊，越是壓力大，學習的效率越高。我開始去啃這本小黃書，孫主任在群里又給我們發了一些復習資料，再參考去年的部分考題，背背背！記記記！即使復習了一天，我也滿懷信心地去參加考試了！

筆試的結果還可以，順利通過了，但微課展示就沒有那么容易對付了。筆試成績出來后，過了一天，就要參加微課展示了，這節奏，讓人不帶喘氣的。工作仍在繼續，準備微課的時間就不那么充分了。因為之前參加招教面試的時候也是8分鐘左右的微課展示，所以心底里還是有譜的，準備好稿子之后并沒有多加練習就上戰場了，可想而知，面試的成績就不那么理想了。

參加面試的將近一百人，劉老師讓我們全程聽下去，互相學習。通過聽課，我確實感到受益匪淺。尤其是小學低段的老師們，他們的語文基本功，他們的教學藝術都值得我們學習。

通過這次基本功比賽，我認識到了自己的以下不足：

1、粉筆字方面，字跡不夠美觀，結構不夠合理，一些字的筆順掌握的不夠準確。

2、朗讀方面，缺乏感覺，不夠優美。

3、教學設計方面，流程不夠流暢合理，不夠緊湊，過渡不夠自然。

我深知，在小學語文教學上，我還存在許多不足之處，我一定會繼續讀書，繼續學習，彌補自己的不足，提高自己的教學水平。另外我也得記住這個教訓：任何比賽，都要精心準備，永遠不要再拿準備不充分當借口為自己開脫！“聞過而終禮，知恥而后勇”，讓我懷著一顆謹慎的心且行且學習吧！

知恥而后勇高中知恥而后勇篇三

我帶著希望和溫情來到這個世界，經歷了美麗和錯誤的人生。那些美麗的成為我生命情感的重心，使我成為一個純粹的高尚的人，也使我成為一個有尊嚴和人格的人。是那些錯誤使我痛苦難過，我無法把它忘掉，它更是我的恥辱，時刻提醒我促我奮進。

人知恥而后勇，哥哥當年的一時沖動與別人搏斗換來了八年牢獄之災，一失足成千古恨。八年的獄中生活，哥哥沒有放棄過自己一天。出獄后，哥哥忍受常人不能忍受之苦，之努力，之堅持。他每天早起晚睡，努力學習，艱苦創業，短短幾年從白手起家成為一個年收入近百萬的成功創業者，成為眾人敬仰，崇拜的對象。在都市買了房子，買了豪車。當他衣錦還鄉，何等揚眉吐氣，多少年的屈辱，尊嚴掙了回來。

我想，八年的牢獄生活對哥哥是個很大的磨礪，哥哥學會了獨立，堅強，成熟，忍耐。當我們關切的希望哥哥能很好休息休息時，哥哥說他在外面吃得苦受的累連在里面十分之一都不到。哥哥剛創業時每天忙到深夜一兩點，早上四五點就起床了，一天只能睡兩三個小時。路上騎著電動車就能睡著，步行等個紅綠燈就打瞌睡。

強者能夠在錯誤后苦難中不斷成長進步，永不頹廢，苦難和坎坷會成為他成長路上的一所大學，一所讓生命變的堅強成熟的大學。

哥哥不但能夠吃苦耐勞，而且心境也變得很高遠開闊。哥哥經常給我說，這個世界上除了生命，一切都是身外之物，所以，活著最重要的就是愛護好自己的生命，讓他好好活著，不論發生什么事，都要堅持正能量，不能墮落，頹廢，這就是善待生命。

他在獄中，面對過很多發瘋的，自殺的，越獄電死的。犯錯誤時懲罰更是慘不忍睹。

恥辱和磨難會催生一種堅韌和動力，沒有越王勾踐的臥薪嘗膽的堅韌和動力，哪有后來滅吳復仇的結果；秦孝公樹立國恥碑，有了雄心壯志的動力，秦國由一邊陲小國，諸侯會盟都沒有秦一席之地的蠻夷小國，一躍強大成為眾國朝拜對象；日本為什么能夠在遭受美國侵略后通過明治維新短短幾十年一躍成為強國，同美修約，甲午戰爭打敗中國？是日本的堅韌和知恥骨氣。

強者用苦難磨礪自己，把苦難變成一所大學，幫助自己成長。弱者在苦難中頹廢，嘆息，甚至走向更大錯誤和極端。

人知恥而后勇，苦難磨礪堅韌，知恥產生動力，苦難促成進步，成為勇者，強者。

知恥而后勇高中知恥而后勇篇四

在我們成長的過程之中，有很多鼓勵，偶而也有嘲笑。如何面對這些事情？是我們成長過程中必須學會的一個重要的本領。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。這段話其實就是告訴我們該如何面對困難，如何理解困難。

當我們在一些事情上面臨困難時，有的人知難而上，有的人退縮不前。這時有往往人會嘲笑你，我們不要把它當成一種惡意，而把它當成一種激勵。拿出一種知恥而后勇的信念，再加一把勁，再努一點力，往往會得到你所意想不到的成功！

比如在我們班，有的同學個別科目成績不好，老師便把這些同學安排到成績好的同學同桌，班里的同學都知道是為了幫助他（她）。雖然并沒有同學嘲笑他（她）們，但一開始這些同學也不好意思，過了一段時間之后，這些同學的成績都有了提高。

但是也會有例外，有的人會在一次又一次的失敗以后，畏懼于他人的嘲笑，妄自誹薄，意志消沉。這時他就像一個病入膏癀的人，若是下一味猛藥，或許會收到起死回生的效果。這味猛藥就是激將法。所謂激將法就是對意志消沉的人進行更猛烈的嘲笑，使其在痛苦中猛醒，然后知恥而后勇，激發其潛能，體現出超人的意志，使其走出低谷，取得成功！

激將法雖然有時會取得難以料想的效果，但是決不能濫用。一但用錯，不但不能治病救人，反而會讓人覺得是落井下石。效果會適得其反。激將法只能用在你最了解的人身上，而且還要反復推敲方法，不能魯莽行事。

知恥而后勇是一種自覺的行為，激將法卻是一種來自他人的刺激。但愿在我們成長的過程中，遇到困難和落后的時候，要知恥而后勇，最好不讓別人用激將法。

知恥而后勇高中知恥而后勇篇五

我們每個人都應善于發現自己的缺點，然后在自己跌倒的地方重新站起來。這就是人們常說的：知恥而后勇。

有一位學者朱起風，曾因弄不清"首施兩端"和"首鼠兩端"可以通用，結果受到了人們的嘲笑。從此朱起風發奮學習，最后寫出了百萬字的【辭通】。后來被人們贊揚。

朱起風在嘲笑中奮起的事跡，是我很受啟發。的確，人并不是生來就是十全十美的，只要是人，就總會有缺點，總會犯錯誤，但重要的是自己能否將各種嘲笑諷刺挖苦等等化為自己前進的動力；從失敗的地方奮起，從摔倒的地方爬起來。

當然，還有很多古人，在這方面為后人留下了千古佳話。越王勾踐，被俘后在吳國養馬多年臥薪嘗膽，歷盡磨難，回國后發奮圖強，最終戰勝了吳國。宋朝岳飛時時不忘”靖康恥，猶未雪"，率領岳家戰沙場，立下汗馬功勞，成為后人愛國的模范。這些都是'知恥而后勇'的典型事例。

我們常在學習中犯一些錯誤，比如：課堂上當眾讀錯了字，寫作文時不對題。這些，都容易引起同學的嘲笑，但假如自己犯了錯誤受到嘲笑，我們就應該對于這嘲笑，既不能充耳不聞，也不能繼續犯相同的錯誤。

同時，我們還要主動發現自己的不足，多想老師、同學請教。這樣，不斷去改正彌補自己的不足，這樣，至少在別人眼里，自己是完美的。

"知恥而后勇"這句話應該成為我們每個人的座右銘。

知恥而后勇高中知恥而后勇篇六

下午上常識課，我有點開小差。趁老師到黑板上寫板書時，我和同桌談論起我看過的一本書。正當我說得津津有味的時候，常識老師突然回頭一望，我被逮了個正著。常識老師于是叫我站起來回答問題。

——天啊！我連老師在上什么內容都不知道，怎么會回答得出呢？

在站起來的那一刻，我的臉好燙好紅，覺得好像受了其恥大辱一般，不！就是受了其恥大辱。老師問我：“你怎么會是這個樣子？”在全班五十六雙眼睛注視下，我第一次感到了自己的自尊受到了極大的創傷，我恨不得找個地洞鉆進去。

然而這是不可能的。知恥而后勇，才是洗刷恥辱的唯一辦法，我在心里暗暗發誓：今后的我會以十倍，二十倍，甚至一百倍的努力來洗刷我這次的`恥辱！

體會這件事，我不禁想起了一個故事：一個名叫斯維德伯格的男孩，他父親是一個普通造紙廠的老板，附近一所學校的校長是他的親戚。他第一學期各門功課勉強及格。校長在眾生面前毫不留情的指著造紙廠說：“你看這廠，20年后，它會在你手里倒閉！”他聽了十分氣憤，知恥而后勇，奮發博學，終于在1926年獲得了諾貝爾獎。

我應該向他學習，一定要讓常識老師知道，我并不是他所想的那個樣子！

知恥而后勇高中知恥而后勇篇七

歷史是用血和淚寫成的，在那些扉頁上，都為偉大的人留下光輝的足跡，同時，也為后人講述了一個個辛酸的故事。

我不知道司馬遷是怎樣一個人，但我至少了解了是站在歷史恒河中一位偉大的史學家，他帶著他的夢想成就了他的事業。也許沒有那次的恥辱，也就不會成就一部偉大的《史記》。幾多朝代升起又降落了，但他將他的靈魂傾注在他的事業，讓千秋萬世都為他喝彩。

我不了解魯迅的人生，但我知道他是一位戰士，他站在歷史的前沿告訴我們的是對一個民族的期盼，腦子里浮現出他看到那部電影時滿臉漲紅的場景，那會是怎樣一把利劍無情地插入他的心，讓那滿腔熱血感到一種極端的恥辱。看著他的文字，多是嘲諷的語氣，而在那些文字的背面，隱藏著的是一個愛國志士的情感，他用他的筆警示著一個民族，用他的熱忱喚醒一個個曾經麻木的頭腦。

我不了解八國聯軍是用怎樣一副丑惡的嘴臉在中國燒殺掠奪，但我至少翻開歷史書，看到的是一張張麻木的臉，一雙雙呆滯的眼。我想任何一個中國人都會有一種撕心裂肺的疼痛，那是對一個民族的失望，那副吸著鴉片而近似于眍髏的嘴臉，是怎樣的一種情態。我想一個人如果沒有一種知恥感，也就不能成就偉業，而是沉淪下去；如果一個民族沒有了知恥感，這個民族還有什么未來？每每想到后來中國人為自己戰斗、為民族戰斗的場面，我也會心生一種欣慰，一種對民族覺醒的自豪，縱然那沿路的犧牲也會讓我覺得惋惜，但至少讓一個民族已經起來。

古人說知恥而后勇，縱觀歷史，這話的確不假。在歷史上，許多民族當受到恥辱時，都會崛起捍衛自己的尊嚴。那是一種對自尊的堅決與捍衛，那種力量是任何阻力都無法與之抗衡的。

做人亦如此，當受到挫折抑或是恥辱時，縱然自尊心受到了挫敗，但人的靈魂卻是永遠不可被戰勝的，正如勾踐有亡國之痛，他還是用臥薪嘗膽改變了命運。那種知恥的態度讓他的血管里流淌著一種叫勇氣的液體，讓他最終挽回了尊嚴，也為后人留下了佳話。

魯迅說：沉默啊，不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發。如果做到知恥而后勇，就不會選擇滅亡。