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以銘記為話題以銘記為話題高中篇一
有一個(gè)人，她最偉大；有一個(gè)人，她最神奇；有一個(gè)人，她最勤勞；有一個(gè)人，她最細(xì)心。
世界上所有的母親都是一樣的，在我們還是小樹(shù)苗，尚需依靠的時(shí)候，她們就會(huì)像辛勤的園丁認(rèn)真仔細(xì)的呵護(hù)我們。為了讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不管前方多么迷茫，不管道路多么黑暗，她們?nèi)匀磺斑M(jìn)，毫不退縮。
我的母親就是其中一位，平凡的外表下有一顆不平凡的心。
每次我遇到困難，媽媽都會(huì)拍拍我的頭，讓我自己解決問(wèn)題，培養(yǎng)我獨(dú)立自主的好習(xí)慣。有一次，在數(shù)學(xué)考試中，一百十二分的試卷，我竟然只考了六十五分。從學(xué)校回來(lái)后，我一直忐忑不安，甚至腦海里已經(jīng)想象出媽媽失望的表情和斥責(zé)的話。到家后，媽媽的臉色果然烏云密布，但她并沒(méi)有訓(xùn)我，而是深吸一口氣，拿了我的試卷，認(rèn)真給我分析成績(jī)。燈光下，我恍惚看見(jiàn)了媽媽的黑發(fā)中藏著幾根銀絲。我鼻頭一酸，知道了媽媽的平時(shí)的辛苦和對(duì)我的良苦用心。我更加堅(jiān)定了下次考試好好考的信念。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我就像是一條干涸的小溪，是你不停地給我灌溉，把水一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來(lái)匯成的小溪。我是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，經(jīng)過(guò)磨練和努力，才能成為無(wú)數(shù)星星里閃耀的某一顆。
你的愛(ài)是一條緩緩流淌的小河，我就是小河里無(wú)憂無(wú)慮的一條魚。無(wú)數(shù)感激的話語(yǔ)，在您面前都顯得蒼白無(wú)力，太多太多的感謝，都言不盡說(shuō)不完，您是我的引導(dǎo)者，給我關(guān)心，給我愛(ài)護(hù)，關(guān)心。天下所有父母都是如此，讓作為子女的我們，齊聲說(shuō)一句“感謝你們的一路相伴“。
以銘記為話題以銘記為話題高中篇二
2008年5月12日，川有巨災(zāi)，國(guó)有大殤。
5.12四川汶川大地震發(fā)生后，一幕幕震撼人心的搶險(xiǎn)救災(zāi)場(chǎng)面不僅牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的心，同時(shí)也震撼著每一個(gè)人。其中，有一張令人感動(dòng)的照片引起了人們的關(guān)注和好奇。畫面是：在北川一片四周塵土飛揚(yáng)的廢墟旁，一個(gè)滿臉是血的北川漂亮小男孩躺在擔(dān)架上，用他那稚嫩的右手，向救他的解放軍戰(zhàn)士敬了一個(gè)虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。這個(gè)嫩氣未脫的孩子就是朗錚，一個(gè)年僅五歲的孩子，正是他這個(gè)不經(jīng)意的感恩之舉，震撼了全世界！
自從汶川大地震發(fā)生以來(lái)，全國(guó)人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，經(jīng)受了巨大的磨難，朗錚的敬禮之所以感人，就是因?yàn)樵谒仔〉男撵`深處感恩之花在悄然開(kāi)放。這個(gè)可愛(ài)的小男孩的敬禮之舉將永遠(yuǎn)鉻在人們的腦海里，多么感人的畫面啊！
朗錚雖然年僅五歲，可他卻是我們的好榜樣，從他身上，我看到了金燦燦的“感恩”二字，是啊，為人處世，應(yīng)當(dāng)對(duì)每一個(gè)幫助過(guò)你的人表示感謝。
俗話說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”我們每一個(gè)人都應(yīng)該向小朗錚和那位老人學(xué)習(xí)，是他們的舉動(dòng)深深的感染著我們每一個(gè)人，也深深地印在了我的腦海深處。
愿我們都學(xué)會(huì)去感恩，去回報(bào)——銘記感恩吧！我的朋友們……
以銘記為話題以銘記為話題高中篇三
也許，我不象明星般的耀眼，也許，我不象比爾蓋茨那樣擁有巨額財(cái)富。但是，我卻擁有一顆感恩的心。
夏天，我將把感恩之心送給無(wú)私奉獻(xiàn)的農(nóng)民伯伯。他們不管風(fēng)吹日曬，頂著炎炎烈日辛勤耕作，他們不怕蚊蟲叮咬，依然在田里辛勤地勞動(dòng)著。
冬天，我將把感恩之心送給冬爺爺。冬天沒(méi)有春天的生機(jī)，沒(méi)有夏天的溫暖，沒(méi)有秋天的清爽，但是，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”，是冬爺爺教會(huì)了我如何面對(duì)困難，使我懂得了“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，我漸漸變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。
除此之外，我還要將感恩之心送給我的父母。他們生我養(yǎng)我，要把我撫養(yǎng)成人。是他們讓我來(lái)到大千世界，看無(wú)奇不有的人和事；是他們讓我學(xué)會(huì)了感恩，懂得做人。
我還要將感恩之心獻(xiàn)給老師，是他們，嘔心瀝血教我們知識(shí)，教我們?cè)鯓用鎸?duì)生活，讓我們成為有用之才。
我們要養(yǎng)成感恩的習(xí)慣，每天都應(yīng)該感謝自己擁有的幸福生活，感謝每個(gè)幫助過(guò)我的人。
每天懷有感恩的心說(shuō)“謝謝”，在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手，當(dāng)別人幫助自己時(shí)，以真誠(chéng)的微笑表達(dá)自己的謝意。
懷有一顆感恩的心，正如一首歌中所唱的：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我依然會(huì)珍惜。
讓我們永懷一顆感恩的心，讓這個(gè)世界變得更加和諧，更加美好！
以銘記為話題以銘記為話題高中篇四
學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)我們感恩我們身邊的人開(kāi)始，我們的生活也就將變得美好。
感恩不僅是人類的一種優(yōu)良的品質(zhì)，在大自然中也有著不少的動(dòng)物也都懂得感恩。感恩生養(yǎng)我們的父母，他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了太多。是他們帶著我們一步一步的邁著步子跨向了成長(zhǎng)，是他們嘔心瀝血的讓我們長(zhǎng)大成人。在我們的成長(zhǎng)路上，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
學(xué)會(huì)感恩也是一種成長(zhǎng)，當(dāng)我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩的時(shí)候，我們的父母是欣慰的，我們的人生也正在朝著美好的方向前行。
學(xué)會(huì)感恩，我們還要懂得去感恩教我們知識(shí)，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的叢林中奔走的老師。老師是我們的第二位父母，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的將他們所學(xué)的知識(shí)如數(shù)的教給我們。老師是這世上期待著我們成才的人之一，在無(wú)數(shù)個(gè)日夜，老師都匍匐在桌前批改著我們的作業(yè)。老師是辛苦的，尤其是如今我的班主任，在接管我班后，老師處處都在為我們班的同學(xué)焦心著。班上的同學(xué)幾乎都有被老師叫去辦公室談話的時(shí)候，老師對(duì)班上每一位同學(xué)的關(guān)心，我們都能感受到。感恩老師，如若不是有了老師您的管教，我班的成績(jī)不可能如此之好。
在此之際，我也想對(duì)老師說(shuō)幾句話，老師，謝謝您！您將全部的心思都放在了我們的身上，為班上的每一同學(xué)焦慮著，自從接管我班來(lái)，您就沒(méi)有舒心過(guò)，是我們不懂事，是我們讓你憔悴了不少，老師，您辛苦了！
學(xué)會(huì)感恩，我們要學(xué)著去感謝我們身邊為我們付出的所有人，正是因?yàn)橛辛怂麄兊母冻觯覀儾拍苡瓉?lái)今天，才有如今的我們。
以銘記為話題以銘記為話題高中篇五
時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，如詩(shī)如夢(mèng)的六年小學(xué)生活即將結(jié)束。還記得那時(shí)，我們還是一個(gè)懵懂無(wú)知的一年級(jí)小學(xué)生，而現(xiàn)在我們卻成為了校園里的博學(xué)多才的大哥哥、大姐姐了，這多么令我們自豪啊！
還記得，校園里，那一棵棵芒果樹(shù)正散發(fā)著令人垂涎欲滴的果香時(shí)，便令我不禁想起了以前我和幾個(gè)小伙伴們因偷懶而沒(méi)有掃地，結(jié)果被老師罰站在芒果樹(shù)下不知所措的情景，可就是這情景，卻令我變得勤奮了，也令我愛(ài)上了勞動(dòng)，更讓我懂得了做事要腳踏實(shí)地、一絲不茍。
還記得，校園里那一幅幅美不勝收的水彩畫、筆墨畫，曾深深地吸引著我，使我充滿了對(duì)未來(lái)憧憬——成為一名畫家，畫出一幅幅吸引人心的畫，于是從那時(shí)起，我便發(fā)奮圖強(qiáng)起來(lái)。這也讓我體會(huì)了一次“努力”的滋味。
的確，校園就像是一棵芒果樹(shù)，哺育著我們這些小芒果，讓我們散發(fā)著芳香撲鼻的果香；校園就像是一幅永不退色的畫，印在我們心中，讓我們能時(shí)刻欣賞它；校園就像是一面鮮艷的紅旗，永遠(yuǎn)在我們的心中飄揚(yáng)！
就這樣，六年的美好時(shí)光即將揮之而去，我們也即將向新的校園邁出新的步伐，但是我們誰(shuí)也不會(huì)忘記曾哺育我們的母校，我們會(huì)永遠(yuǎn)地感激她，如果沒(méi)有她就沒(méi)有今天的我們，所以讓我們一起來(lái)感恩母校吧！
以銘記為話題以銘記為話題高中篇六
老師，是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖我們的心房；老師，是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)；老師，是黑暗中的一盞明燈，為我們指引迷途；老師，你是辛勤的園丁用心澆灌我們成長(zhǎng)。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，捧著課本陿意坐在靠窗的小桌上，桌上那一杯濃濃的牛奶，勾起了銘記在我心里的回憶。
作業(yè)很少
老師不冷
老師啊老師，您永遠(yuǎn)是世界上最美的旋律！
以銘記為話題以銘記為話題高中篇七
曾看過(guò)一句話：你要對(duì)得起你所經(jīng)受的苦難！
原先不是很懂，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，以及對(duì)周邊人事物的觀察似乎有了深一些的了解。
可以說(shuō)大多數(shù)人潛意識(shí)里是不愿吃苦的，然而事實(shí)告訴我們，尤其是一些長(zhǎng)輩以他們的人生經(jīng)歷來(lái)告訴我們，人一生要吃多什么苦是注定的。
那，既然是注定的，你會(huì)選擇在年輕時(shí)吃苦，還是選擇在年老時(shí)受苦。
我想大多數(shù)人還是愿選擇年輕的時(shí)候吃點(diǎn)苦吧，畢竟這個(gè)時(shí)候我們身體強(qiáng)壯，受點(diǎn)苦我們消化的快，遺忘的快，而且也可以把這些苦當(dāng)年我們的人生經(jīng)驗(yàn)。
我老爸有一個(gè)朋友的小孩初中畢業(yè)不愿再上學(xué)，讓老爸幫介紹把小孩送去當(dāng)學(xué)徒，以后有個(gè)手藝好生存。
起初，那個(gè)小孩去學(xué)廚師，可是沒(méi)學(xué)兩三個(gè)月就覺(jué)得當(dāng)下手又累又沒(méi)意思。沒(méi)法子，老爸的朋友又讓老爸幫忙介紹去當(dāng)理發(fā)師，結(jié)果因?yàn)閹蛣e人洗頭太累，那個(gè)小孩也是三分鐘的熱度就沒(méi)再堅(jiān)持，礙于朋友的面子，老爸又幫忙介紹了幾個(gè)工種，可結(jié)果還是一樣，都是以半途而廢而結(jié)束。
然后這還沒(méi)有什么，最關(guān)鍵的是老爸的朋友居然都沒(méi)有批評(píng)小孩，還幫他說(shuō)話，說(shuō)學(xué)這個(gè)的確太苦，學(xué)那個(gè)的確太累……全然忘了自己年輕時(shí)為了混口飯吃所吃的苦。
久而久之，一年兩年三年過(guò)去了，和小孩一起學(xué)藝的人都出師自主門戶，而這個(gè)小孩也長(zhǎng)大了到談婚論嫁的年紀(jì)，可仍沒(méi)有一門像樣的手藝可以養(yǎng)活自己，還在家當(dāng)著啃老族。
而另一個(gè)相反的例子。我一個(gè)親戚的小孩子在初中畢業(yè)后，在我老爸的介紹下去當(dāng)了廚師，一直默默無(wú)聞，任勞任怨地當(dāng)著學(xué)徒，幾年后，他拿的工資已經(jīng)很是可觀，不僅能養(yǎng)活自己還可以貼補(bǔ)家里。
所以，如果人生注定要吃些苦，我寧愿在年輕的時(shí)候吃苦，而苦也不是白吃，而是要在苦難中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要在苦難中學(xué)到東西，要讓自己對(duì)得起自己所受苦，那樣，自己才能有所成長(zhǎng)。
以銘記為話題以銘記為話題高中篇八
心懷感恩之人必定受人尊敬，感恩是一種美德，是一種美好的品質(zhì)。當(dāng)人人都心懷著感恩面向世界的時(shí)候，我們的世界也都會(huì)變得美好。
小女孩心懷感恩，她攙扶著奶奶在春天的暖陽(yáng)下緩緩行走。滿臉褶皺的奶奶一臉幸福的笑容，因?yàn)樾∨⒍酶卸鳎卸鬟@一個(gè)在她小時(shí)候抱著她笑，逗著她玩的老人。這和諧的一幕出現(xiàn)在眾人的眼里，好似讓這個(gè)春天里的暖陽(yáng)都變得明亮了一般。
心懷感恩，當(dāng)我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩的時(shí)候，感恩也就傳遞到了我們身邊每一個(gè)的身上。每一個(gè)心懷感恩的人都是美麗的，攙扶著老人的小女孩，那一刻在所有看到這一幕的人眼中是如此的可愛(ài)，也是如此的美麗。
生活中很多時(shí)候的美麗都是由內(nèi)而出，這些從心里散發(fā)出的美麗是如此的奪人眼球。當(dāng)小女孩牽著老人走過(guò)后，隨之走來(lái)的是一個(gè)小男孩，他兩手提著商品袋走在母親的前頭，跟在后面的母親道：“你歇一歇，我來(lái)提。”男孩固執(zhí)的搖搖頭，男孩道：“不行，我要幫媽媽提。”固執(zhí)的小男孩走得更快了，就好像生怕身后的媽媽跟上來(lái)般。男孩的心思全都寫在臉上，他想著，可不能讓媽媽勞累了。
這個(gè)小男孩的舉動(dòng)好像讓今天的陽(yáng)光更溫暖了，心懷感恩的他也是如此的帥氣。讓所有在一旁瞧見(jiàn)了這一幕的人，心中都不禁感慨，心懷的感恩的人是能讓這個(gè)世界變得更溫暖的。
男孩走過(guò)后，這一方天地里走過(guò)形形色色的人，他們步履匆忙，奔向各自的目的地。也希望每一個(gè)路過(guò)這一段路程的人都是心懷感恩的人，讓感恩隨著他們的步伐傳遞到我們身邊，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩。