計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)表篇一

時(shí)間不等人，一眨眼的功夫，一年就過(guò)去了。首先，我要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的支持，讓我成為班長(zhǎng)，讓我有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)，盡管貢獻(xiàn)不大，但我樂(lè)在其中，也很感謝那些曾經(jīng)給我?guī)椭约皩?duì)我提出批評(píng)知道的老師同學(xué)，是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。

回顧這大一的日子里，軍訓(xùn)生活、籃球比賽、宿舍毽球比賽、英語(yǔ)小組、校運(yùn)會(huì)、改制前期活動(dòng)、歡送會(huì)、烈士林園和大夫山之旅等。與同學(xué)們一起相處受益匪淺。大家來(lái)自五湖四海，口音的不同也帶來(lái)不少歡樂(lè)。老師同學(xué)們都很值得我去學(xué)習(xí)。

作為班里的一員我擁有同學(xué)們而感到歡樂(lè)，在班上當(dāng)上一名干部能為同學(xué)服務(wù)而感到榮幸。在班里同學(xué)們教會(huì)我如何去學(xué)習(xí)各類(lèi)體育項(xiàng)目，在這各不相同的項(xiàng)目里體驗(yàn)其歡樂(lè)之余還曾進(jìn)我們的友誼。在參加班內(nèi)的和學(xué)院的活動(dòng)中同學(xué)們的積極參與讓班上添加很多色彩。

經(jīng)歷過(guò)大一的學(xué)習(xí)鍛煉，我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。一年中各種評(píng)比、文藝活動(dòng)都需要?jiǎng)訂T和選拔同學(xué)去參與，除此以外平時(shí)的一些展覽、演出活動(dòng)的組織安排也對(duì)我是一份鍛煉。經(jīng)過(guò)了快一年的工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂(lè)于做一個(gè)組織者奉獻(xiàn)者，積極的參與到管理和組織活動(dòng)中。在這大一里，班里的氣氛是和諧融洽的，這一點(diǎn)在各活動(dòng)中都能體現(xiàn)出來(lái)的，另一方面，我的管理和處事方式中存在不少的問(wèn)題，以致大家在后半段時(shí)間里對(duì)參加學(xué)校要求出席的活動(dòng)里缺席，我沒(méi)有協(xié)調(diào)好和各班干的工作，使得我班在系里被批評(píng)，大家對(duì)學(xué)校安排的活動(dòng)抵觸情緒比較嚴(yán)重，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)服才愿意去參加活動(dòng)。這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面，是我們班委會(huì)教育工作做的不夠好，沒(méi)有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒，為了大家得到鍛煉，班主任也采取了一些讓大家可以參加的方法，以學(xué)號(hào)輪流制去讓大家參與的。

從總體的工作上，我既看到了新的希望，也看到了一些失望。新的希望是我班擁有很多積極向上的同學(xué)，一批樂(lè)于幫助、甘于奉獻(xiàn)的同學(xué)。每次在個(gè)不同的活動(dòng)中都能看到他們的身影，不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)。我深深地被這些同學(xué)所感動(dòng)。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習(xí)。存在的一點(diǎn)失望是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)方面不單只是課本的或?qū)嵺`的。作為一個(gè)大學(xué)生的我們，應(yīng)該多學(xué)習(xí)各類(lèi)關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，像系里的組織的“師范生技能比賽”或?qū)W院的排球等，這些都是可以增進(jìn)鍛煉自我的一個(gè)臺(tái)階。在今后的日子里，希望大家能夠進(jìn)步。

最后我想說(shuō)，如果我的工作有不足之處，希望同學(xué)們能及時(shí)向我提議，謝謝大家的支持!

中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)表篇二

班級(jí)多次組織籃球友誼賽，學(xué)校組織的各種活動(dòng)同學(xué)們都積極參加，豐富了同學(xué)們的課余生活。

班費(fèi)支出：班費(fèi)支出合理、公開(kāi)、透明。 改善提升措施

督其周?chē)瑢W(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感。配合老師認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù),向任科老師提針對(duì)本班現(xiàn)象的處理意見(jiàn),嚴(yán)格要求同學(xué)們的上課率,及課堂紀(jì)律。

二、針對(duì)上學(xué)期掛科的同學(xué)，屏棄歧視，熱心幫助他們，讓他們樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。找他們談心，讓他們感受到集體對(duì)他們的關(guān)心和集體的溫暖。

三、倡導(dǎo)寢室精神文明建設(shè)，努力營(yíng)造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氛圍。在加強(qiáng)文化建設(shè)方面要倡導(dǎo)“刻苦鉆研進(jìn)去、積極求索創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、惜時(shí)勤奮、誠(chéng)實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)、高效理事、與時(shí)俱進(jìn)”班級(jí)文化精神。用無(wú)形的班級(jí)文化來(lái)約束和影響我們的一言一行，讓班級(jí)文化深入人心。同時(shí)自己也要有良好的習(xí)慣，和同學(xué)，朋友之間要互相了解，互相幫助，互相支持。

四、在日常生活中多了解班上同學(xué)學(xué)習(xí)生活情況,作為討論時(shí)評(píng)出貧困生、助學(xué)貸款的基本依據(jù).在以后的“評(píng)先評(píng)優(yōu)”中以此為依據(jù)，對(duì)工作支持較好的同學(xué)可優(yōu)先考慮。

五、工作與學(xué)習(xí)方面，合理的安排時(shí)間，處理好工作與學(xué)習(xí)之間的沖突，盡量做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，工作做好的，學(xué)習(xí)學(xué)的好，才是目的。

中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)表篇三

本班為外地生源，接手時(shí)沒(méi)有任何學(xué)生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格、成績(jī)、愛(ài)好、特長(zhǎng)等有了大概了解。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生守則，了解學(xué)校的規(guī)章制度。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓學(xué)生在中專(zhuān)學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)的緊迫感，學(xué)習(xí)上有一定的壓力。

一)沒(méi)有升學(xué)壓力，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛。基礎(chǔ)不好，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、沒(méi)有積極性，所以慢慢造成不愛(ài)學(xué)習(xí)、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動(dòng)，如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級(jí)的考勤、紀(jì)律、成績(jī)難以跟上。對(duì)此問(wèn)題，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃成為開(kāi)學(xué)時(shí)班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù)。

二)、思想比較單純，容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。很多中專(zhuān)學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實(shí)他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂(lè)性的東西才容易入侵他們，他們才會(huì)沒(méi)有選擇性地模仿。看起來(lái)象小事情，小細(xì)節(jié)，其實(shí)可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。

三)、沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)平時(shí)上課觀察、下課調(diào)查，很多學(xué)生沒(méi)有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛(ài)。說(shuō)明這部分同學(xué)沒(méi)有正確的人生態(tài)度，過(guò)一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束，最終能使學(xué)生收益終身。

班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式，在教育過(guò)程中班集體具有組織功能，對(duì)于集體中的個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種巨大的教育力量，具有不可替代的獨(dú)特、微妙的教育功能，具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)性的功能。可見(jiàn)，良好的班級(jí)風(fēng)氣能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，反之，則助長(zhǎng)學(xué)生的惡習(xí)。

樹(shù)立良好的班風(fēng)是新生開(kāi)學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤(pán)散沙凝結(jié)為一股積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量并不容易。首先，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣，改正不量風(fēng)氣的公約勢(shì)在必行。“國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī)”。將班級(jí)同學(xué)的常規(guī)情況進(jìn)行量化評(píng)比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級(jí)公約約束下，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級(jí)里面常規(guī)分?jǐn)?shù)的排名的，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。其次，充分利用每次班會(huì)課。班會(huì)課是整個(gè)班集體進(jìn)行思想交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會(huì)課的時(shí)候很活躍。形式有個(gè)人或小組發(fā)言、辯論、競(jìng)賽、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時(shí)的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開(kāi)玩笑;中專(zhuān)生應(yīng)該談戀愛(ài)嗎;人活著為了什么;善于時(shí)間管理;如何面對(duì)挑戰(zhàn);誰(shuí)該被淘汰;做人要不要太愛(ài)面子;人際關(guān)系......這些問(wèn)題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣。同學(xué)們加以思考，進(jìn)行交流，不但鍛煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級(jí)里面有多少個(gè)觀點(diǎn)跟自己相同的“知己”，多少個(gè)觀點(diǎn)相反的“異己”。班主任可以通過(guò)這樣的班會(huì)課了解個(gè)體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級(jí)主流的是否是良好的主流，對(duì)不好的主流應(yīng)該加以遏制，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。

態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)跟上了，課外活動(dòng)參加了，獎(jiǎng)項(xiàng)獲得了，同學(xué)們慢慢步上了積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，你追我趕之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的地方，教育的核心是幫助學(xué)生成長(zhǎng)。班主任作為管理班級(jí)的引導(dǎo)者，應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，研究、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生，另一方面要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

受人尊重是人的基本心理需求，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生甘心低人一等。成績(jī)或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵(lì)。

班主任對(duì)學(xué)生尊重，能使學(xué)生產(chǎn)生滿(mǎn)足，愉快的心理體驗(yàn)。公正、平等地對(duì)待差生，尊重他們的人格，理解他們的難處，從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。

這也是班主任和差生拉近距離的第一步。

我在班會(huì)課曾經(jīng)跟大家說(shuō)，“昨天成為歷史，今天是機(jī)會(huì)，明天你會(huì)進(jìn)步和成功嗎?”差生在成績(jī)和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好，但他們?cè)谀承┱n外活動(dòng)方面有自己的優(yōu)點(diǎn)(即積極因素)，對(duì)此班主任經(jīng)常會(huì)忽視。如何爭(zhēng)取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)他們健康的人格，往良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛(ài)中差生，難。但是，對(duì)待他們只有用發(fā)展的觀點(diǎn)，相信他們會(huì)進(jìn)步。班主任對(duì)他們的信任能給他們帶來(lái)希望和力量。

學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對(duì)面之外，剩余的時(shí)間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過(guò)。科任老師是班主任之外的監(jiān)督者，可以從另一個(gè)側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣，紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題。班主任必須能夠和各科任老師及時(shí)溝通，科任老師的反饋對(duì)班主任在班級(jí)管理方面有很大作用。在過(guò)去的一年里，04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩，邵惠芬等老師擔(dān)任。向這部分老師了解學(xué)生情況，討論學(xué)生的問(wèn)題，使整個(gè)班級(jí)得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題得到及時(shí)解決。同學(xué)和科任老師沒(méi)法溝通或者同學(xué)和班主任無(wú)法溝通的都可以通過(guò)第三方反饋并解決。

04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個(gè)宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動(dòng)紅旗。

學(xué)生除了老師的指導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的約束。“望子成龍，望女成鳳”是每位家長(zhǎng)的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地，打電話及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個(gè)班級(jí)離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極配合。

回首帶2019(13)班的這年，是本人謹(jǐn)慎地摸索當(dāng)班主任的一年。一年下來(lái)，整個(gè)班級(jí)的整體發(fā)展成果不錯(cuò)，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，師生關(guān)系不錯(cuò)。雖然一路上跌倒失敗過(guò)，痛苦徘徊過(guò)，但是“苦心人天不負(fù)”，總算是努力了也有點(diǎn)收獲。想想那群可愛(ài)的孩子們，曾經(jīng)流過(guò)的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要?dú)w功于學(xué)校給予我鍛煉的機(jī)會(huì)，政教處對(duì)班主任的培養(yǎng)，老教師們的教誨等等。

在這里要特別感謝曾、洪兩段長(zhǎng)，黃文輝老師和王葦老師對(duì)我在教育和教學(xué)工作方面的指導(dǎo)。

中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)表篇四

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。

作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)表篇五

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。

我擔(dān)任學(xué)校高一(5)班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由60名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫(xiě)信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)中學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)表篇六

一個(gè)新的集體，轉(zhuǎn)瞬間，卻已走了半個(gè)學(xué)期。時(shí)間雖不長(zhǎng)，但作為一個(gè)新的集體，尤其應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)，以使日后朝著更加明確的目標(biāo)前進(jìn)。

我們班是把班級(jí)各項(xiàng)工作分為六個(gè)部，(其中包括團(tuán)支部、學(xué)習(xí)部、生活部、紀(jì)檢部、體育部、宣傳部)。下面，我們將逆著來(lái)時(shí)的道路、覓著來(lái)時(shí)的足跡，對(duì)各個(gè)部門(mén)的工作情況進(jìn)行總結(jié)。

團(tuán)支部

無(wú)論何時(shí)何地，正切的思想總會(huì)指引正確的方向，方向的問(wèn)題是絲毫不能出差錯(cuò)的。我們的團(tuán)支部雖然也是新的，但通過(guò)大家的共同努力。工作現(xiàn)已逐漸步入正軌。

團(tuán)日志是團(tuán)員交流思想的主要載體，大家對(duì)此都重視有加。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，大家都一絲不茍地對(duì)待著每一篇團(tuán)日志，日志已寫(xiě)了密密麻麻的小半本，工整的字跡，睿智的語(yǔ)言，都顯示出團(tuán)員們良好的精神狀態(tài)、對(duì)團(tuán)支部及班級(jí)工作的熱愛(ài)。

① 完成布置國(guó)防教育展板的任務(wù)。此次任務(wù)，雖占用了大家寶貴的午休時(shí)間，但團(tuán)員們毫無(wú)怨言，出色地完成了任務(wù)。

② 完成組織同學(xué)進(jìn)行中學(xué)生道德網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的任務(wù)。在班中團(tuán)員的共同努力下，我班有條不紊地完成了網(wǎng)上答題，保質(zhì)保量。

現(xiàn)我支部已初步通過(guò)團(tuán)員無(wú)記名投票，確定了第一批新團(tuán)員發(fā)展對(duì)象，發(fā)展工作已經(jīng)全面展開(kāi)。

已初步擬訂活動(dòng)內(nèi)容----環(huán)保及宣傳，預(yù)計(jì)兩周內(nèi)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

新組建的團(tuán)支部，由于組建時(shí)間短，人員新，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)始的這段時(shí)間里，工作效率還不是很高。于是，干部門(mén)擬訂了一套支部學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)自身學(xué)習(xí)，提高理論水平及工作能力，并虛心向別的支部學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

學(xué)生貴在學(xué)習(xí)，主要的任務(wù)也就是學(xué)習(xí)。如何組織好同學(xué)們更加充分、合理的利用時(shí)間資源，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)秩序，創(chuàng)造一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，變成為學(xué)習(xí)部工作的中心內(nèi)容。

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，利用好了早晨的這段時(shí)間，也就是利用好了一天的開(kāi)始。雖說(shuō)每天的早讀只有短短的十五分鐘，但日積月累，也是一份不小的財(cái)富。由于人的記憶力通常在早晨比較好，我們就把每天的這十五分鐘分配給了語(yǔ)文和英語(yǔ)，這兩門(mén)需要經(jīng)常積累的學(xué)科。英語(yǔ)早讀，通常是聽(tīng)磁帶，以提高同學(xué)們的聽(tīng)力;語(yǔ)文早讀，則是要求同學(xué)們自己根據(jù)需要，背一些東西(諸如成語(yǔ)、名言警句一類(lèi))，以提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)。

進(jìn)入高中，同學(xué)們似乎懂事了許多，在學(xué)習(xí)上也更加嚴(yán)格要求自己。每天中午，都有一部分同學(xué)自覺(jué)地在班里學(xué)習(xí)，其他在教室里的同學(xué)也能保持相對(duì)安靜，形成了一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境。課間和休息時(shí)間，也總能看到同學(xué)之間互相討論的身影，這就使同學(xué)之間形成了一種相互比較、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。

目前最大的問(wèn)題在于自習(xí)課的紀(jì)律。主要原因還是由于同學(xué)們還是沒(méi)有完全適應(yīng)這種自主學(xué)習(xí)的方式，有些同學(xué)過(guò)多地依賴(lài)于相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)方式。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將向同學(xué)們宣傳“只有深入的思考才能將書(shū)本上的知識(shí)變成自己的知識(shí)”的思想，使同學(xué)們自主地認(rèn)識(shí)到上好自習(xí)的重要性。

紀(jì)檢部積極配合年級(jí)紀(jì)檢部完成早讀檢查、下午自習(xí)檢查、年級(jí)會(huì)紀(jì)律檢查等工作。

在紀(jì)檢部成員及班長(zhǎng)的共同努力下，我班自習(xí)課紀(jì)律較前一階段有了進(jìn)步，自習(xí)效率也得到提高。

(3)向全班宣傳集會(huì)和學(xué)校活動(dòng)上集體面貌的重要性，并帶領(lǐng)大家，把集會(huì)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的紀(jì)律搞上去。

由于班里的行政組有男女之分，做值日便有些不協(xié)調(diào)。通常來(lái)講，女生要更細(xì)心些，所以做值日效果比較好，但男生在這方面就差一些，所以常常會(huì)出現(xiàn)一天好，一天差的現(xiàn)象。

后來(lái)分派了保潔區(qū)的任務(wù)，為了讓男女生各展所長(zhǎng)，就變成了一天兩組，女生組負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，男生組負(fù)責(zé)室外保潔區(qū)，雖然可能從某個(gè)角度來(lái)講有些不公平，但這是現(xiàn)階段較好的能夠?qū)嵤┑姆椒ā?/p>

這樣做之后，班里的衛(wèi)生有了明顯的進(jìn)步，當(dāng)然。這全都?xì)w功于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作與不屑努力。

早晨做值日的同學(xué)不能按時(shí)到校，導(dǎo)致值日時(shí)間后移，影響早自習(xí)。在下半學(xué)期，生活部將制定處罰措施，以提高同學(xué)們對(duì)衛(wèi)生工作的重視。

良好的身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)，為了使每位同學(xué)的學(xué)習(xí)都有堅(jiān)實(shí)的保障，體育部，可謂勞苦功高。

(1)在軍訓(xùn)中帶領(lǐng)大家刻苦訓(xùn)練，認(rèn)真對(duì)待每一天，努力作好每一個(gè)動(dòng)作，使我班在最后的匯報(bào)表演中取得了較好的成績(jī)。

體育部的成員們?cè)谡n間操、體育課、體活課上認(rèn)真組織同學(xué)們練習(xí)廣播操，一個(gè)個(gè)糾正動(dòng)作，并在課下幫助有困難的同學(xué)練習(xí)廣播操。通過(guò)大家的努力，我班在廣播操比賽中也取得了較好的成績(jī)。

古語(yǔ)道：“酒香不怕巷子深”，但如今是“再深也得靠宣傳”，可見(jiàn)宣傳工作的重要性。為了使同學(xué)們?cè)谛掳嗉?jí)中迅速地凝成一股繩，組成一個(gè)大家庭，宣傳部成員可謂是費(fèi)盡心思。

我班宣傳工作的開(kāi)展，得益于廣大同學(xué)的支持，可以說(shuō)，每位同學(xué)，都是集體中的宣傳員。

宣傳部在班內(nèi)的工作，以班會(huì)形式為主。歷次班會(huì)，都是在各部的配合及同學(xué)們的集思廣益下成功舉辦的。每一次，都是同學(xué)們“臺(tái)上臺(tái)下”相互討論、學(xué)習(xí)的過(guò)程;大家在熱烈的討論、交流的過(guò)程中增長(zhǎng)了知識(shí)，增進(jìn)了了解，也促進(jìn)了相互之間的學(xué)習(xí)和溝通;更重要的是使同學(xué)們的感情更加深厚，使我們集體的氛圍更加融洽。

總之，一切還都是個(gè)開(kāi)始，這個(gè)集體要走的路還很長(zhǎng)。但他正如一輛在通向理想的鐵軌上急馳的火車(chē)，他不敢有絲毫的松懈，不敢有絲毫的怠慢，因?yàn)樗钪挥袝r(shí)刻準(zhǔn)備著迎接挑戰(zhàn)的人，才能在希望的田野上茁壯成長(zhǎng)。