每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

二年級題目篇一

十二歲的我

我12歲了，是那樣的活潑，我有時悲傷、有時歡樂、有時后悔。知道了我，也不看看，我是外貌嗎?我可是長得挺帥的哦!看看吧!

我頭長得挺奇形的，有的人叫我“倒三角形”我讓我既生氣、又想笑。我長著一雙小小的眼睛，還戴了個眼鏡，不過沒人敢叫我“四眼狗”。我的耳朵長得很大，我媽媽說我的耳朵像豬八戒的耳朵。我的鼻子是“踏鼻子”和我爸一樣。我的嘴巴很扁，我笑起來不好看，而且牙齒長得不好我一般不笑。我長得很瘦，我說別人胖子，他們就叫我猴子。我個子算是高的，大概一米四左右吧!給大家介紹了我的外貌，也該說說我的愛好了吧!

說來我也是個綜合發(fā)展的人，我的愛好很多，我喜歡打乒乓球、吹笠笛、玩電腦、游泳。這既是我的愛好，也會是我將來的發(fā)展。我的電腦打得很好，也就是因為電腦，所以我戴了眼鏡。我暑假幾乎是天天玩，現(xiàn)在我打字速度1分/30字。我也在網(wǎng)上結(jié)識了許多好友，所以經(jīng)常聊天。眼睛腦近視了我換了個玩法，呵呵!那就是游泳。這正好是炎熱的酷夏，合我的口味。我剛開始還不會游泳，沉下去就上不來了，這讓我頭疼。我只好去學(xué)游泳，教練先讓我們買一個浮板，先用腳蹬。學(xué)了一個多月，我不用任何工具都可以游來游去，還去深水池游玩。暑假結(jié)束了，天氣涼了，就沒有游泳了。不過，我又有新的玩法了，冬天打乒乓球。我打乒乓球的理想就沒那么簡單了，我想當(dāng)全班第一，就買了一個好拍子，每到周末就去學(xué)習(xí)。我沒事就吹笠笛和對著墻打乒乓球，就在這些玩法了，逐漸的成為了我的愛好。

你覺得我怎么樣呢?

我認識的她

師?”等了一會兒，叫到了我的名字，我被分到了一四班。我終于見到了我們的老師。以前都聽說過今年有一個優(yōu)秀的教師要調(diào)到一年級來，她的名字叫仇老師，我希望我能分到這個班。我坦特不安的等待著老師說叫什么名字，她走到了教室自我介紹自己，她說：“我姓仇，你們叫我仇老師。這時我的心里有說不出的高興。我心里想我的太幸運了。就那么準(zhǔn)我分到了這個班，以后我得好好表現(xiàn)。我們的老師，她瘦瘦的，個子不高，眉毛上有個痣，看著就和藹可親，雖然她的眼睛不大，但是顯得炯炯有神。我就認識了她。

我們的老師是嚴格的老師。她在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴格，平時，我們寫字寫不好，老師就讓我們重新認真抄寫。平素，她也非常關(guān)心我們，生怕我們摔著碰傷。下課了別的班老師都進辦公室休息了，而我們班的老師就在班里看我們，生怕我們 出事兒了。

我上二年級時，老師被一輛電動自行車撞傷了，她還是來給我們上課，她拄著拐丈一痂一拐地進教室，給我們上課，她是怕我們差課了。她忿著痛來為我們上課，讓我們都非常感動。

有一回，我牙痛老師沒讓我去上操，當(dāng)時我用手捂著臉，沒有一點精神，老師一回一回地問我：“好沒好點啊?嚴不嚴重啊?用不用帶你去醫(yī)院呀?”我說：“不用”。老師還是不放心，就把媽媽叫過來了，媽媽來了看了看，對我說：“沒事，你是一個男子漢，那么一點痛算不了什么”這下老師才放下心。老師不光對我這樣，對我們班的同學(xué)都是這樣的。有的同學(xué)受了輕傷她就拿自己的錢去買創(chuàng)口貼給我們用，要是嚴重了就把我們送到醫(yī)院里去。她對我們就像對自己的孩子一樣。

光陰似劍，時間過得真快。我們又上三年級了，老師說：“三年級了是一個新的階段，這一階段非常重要，關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)。所以我就要對你們更加嚴了。”有一回，一道口算題我做錯了，老師就叫我重做十遍。我想;“就這么一道口算題，就讓我重做那么多遍，又不是應(yīng)用題，真是的，我就不情愿地抄了十遍，拿來給老師看，結(jié)果全算錯了，老師語重心長地給我講道理，告訴我，無論大題小題，都不能草率對待，考大學(xué)這么粗心大意的話，大學(xué)就跟你無緣了，別說差一分就是差0.1分都不行，所以以后不要這么做，以后不管做什么都要非常認真的做。”我明白了老師的良苦用心，從此以后我每次做作業(yè)都有認真地做，每次都是優(yōu)秀。

就在前不久，老師病了，休息了幾天,老師又來為我們上課了,我們問老師好沒好,老師還騙我們說她好了。結(jié)果，第二天，老師暈倒在走廊里，我想老師不會給我們上課了。結(jié)果讓我們意想不到的是，老師竟然扶著墻，靠著門進教室了，那時，老師的臉非常蒼白。她帶著病給我們上完了這堂課。這堂課同學(xué)們聽的非常認真。以前調(diào)皮的同學(xué)也表現(xiàn)的非常的好，他們被老師的行為感動了。

老師你太堅強了，你也太辛苦了。雖然你不我們的母親，但是卻勝過母親，就像《游子吟》里的一名詩。“誰言寸草心，報得三春暉。”現(xiàn)在我雖然很小，但我永遠都不會忘記你的教悔，要把不足改正，我會用我的實際行動來報答您的。因為您是我們的第二個母親。

二年級題目篇二

一直以來，我都希望自己能養(yǎng)一只寵物，不管是小貓還是小狗。看著同學(xué)們與寵物之間發(fā)生的那些趣事，我的心中別提有多羨慕。

有小狗多好!整天照著你的指令去做。你要是丟了什么東西，也許它會馬上幫你找回你要的東西。而且小狗全身毛茸茸的，偶爾摸摸，感覺就像一個松軟的枕頭。雖然狗有時比較調(diào)皮，但與主人呆久了后會產(chǎn)生感情，那是一種很特別的親密。

有小貓多好!平常安安靜靜，總愛趴在那兒，經(jīng)常發(fā)出幾聲“喵喵”的聲音，讓人覺得它十分可愛。在小貓的脖子上掛個鈴鐺，只要它一醒來動動身子，就會發(fā)出“丁零零”的響聲，讓你知道小貓可以陪你玩了，你不再那么寂寞了。盡管你有時不理會它，它也只會在那里玩一下球球，然后又去睡大覺了，可不會像小弟弟那樣又哭又鬧。

有兔子多好!兔子長著一身雪白的毛，像是天上的白云，總能帶給人無盡的遐想。而且性情溫順，不會攻擊主人。只要你經(jīng)常帶它到草地上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它就會蹦蹦跳跳，似乎很滿足的樣子。假如你想抱它時，只需輕輕用手摸摸它的耳朵，它就會乖乖蹲在地上任你抱它。

有倉鼠多好!每天給它喂點麥片，它就精力充沛，總會在滾圈上跑來跑去，簡直可以與馬戲團的黑熊相媲美。最有趣的是它那小小的爪子，看上去十分敏捷。

有鸚鵡更好!每天一回家就能看到如彩虹般的羽毛并且聽到甜美的聲音。雖然它也很好動，但不會在籠子里飛來飛去，弄得雞犬不寧的樣子。主人也可以放它出來，就算你摸摸它，它也不會啄你。

不過，媽媽總是說，狗會咬人，貓會隨地撒尿，兔子食量太大，倉鼠攜帶傳染細菌……估計在我還沒有離開媽媽獨立生活以前，媽媽是不會給我養(yǎng)這些小動物的機會。

但是有寵物真好!要是我能有一只寵物，我就再也不用去照顧網(wǎng)絡(luò)上那些虛擬的寵物了。而且有一只寵物，我相信我的生活不再是純粹的作業(yè)和電腦，一定會變得更加多姿多彩的。

二年級題目篇三

《冬天和我有個約會》

《被擱淺的夢》

《那時，花開》

《讓孤獨飄舞》

《觸摸旋律》

《夢想,想夢》

《我是船,只屬于遠方》

《無言的凝眸》

《遠方的地平線》

《花開不只在春天》

《秋韻》

《最美的行囊》

《永遠的`》

《傷著并快樂著》

《還有多少愛可以重來》

《明天，我在哪》

《離開是一種美麗的痛》

《別說“不”》

《今夜,我的淚》

《死神唇邊的微笑》

《觸摸那片蔚藍》

《夢絮星空》

《椰風(fēng)海韻》

《旗袍下的舊疤痕》

《我的獨白》

《夏日暴風(fēng)雨》

《淌過我心的流水》

《朝拜生命》

《香茗》

二年級題目篇四

生活路漫漫，挫折也是許很多多。在生活的道路上，每一個人都有不一樣的遭遇，但也有不一樣的心態(tài)與做法，有些人會放棄理想，什么事都不干;有些人卻會奮發(fā)向上，堅持不懈;假如，你選擇了2種做法，那樣，你將會成為一道亮麗的風(fēng)景。

很好，生活是沒一帆風(fēng)順的，只有用大家心中的自信心，沖過坎坎坷坷，才能順利到達成功的終點站。

的確，在生活的長河中，有順境;也有逆境;有成功的喜悅，也有失敗的苦澀。通向成功的道路，是曲折、崎嶇、荊棘叢生的、甚至，出現(xiàn)懸崖峭壁，假如你沒堅定的自信心，成功就會與你失之交臂，探求真理的行蹤就會從此絕跡。

假如你當(dāng)不了月亮，你就當(dāng)一顆明亮的星斗，在多少次照亮夜空之后，你終會勝過皎潔的月光，在天空中閃爍著耀眼的光芒。由于你擁有自信，從不氣餒。

假如你當(dāng)不了森林，你就當(dāng)一棵堅強的小樹，在多少年后，你終會枝繁葉茂，比森林愈加輝煌。由于你擁有自信。

不只，自信還是學(xué)習(xí)常識的強大動力。在常識的海洋里，大家難免會遇見種種風(fēng)浪，而自信就是指明航標(biāo)的燈塔。在它的引導(dǎo)下，大家就會達到成功的彼岸。

大家目前的學(xué)生要想成為將來社會所需要的人才，非常重要的素質(zhì)之一就是對我們的潛力和將來的前景充滿自信。這不只是提升學(xué)習(xí)成績的一種有效手段，而且是一筆享有終生的寶貴財富。

“自信，成功的1、訣竅。”很好的，正是這可貴的自信，才牽引著你從失敗走向成功。

自信，是生活的真諦，更是成功的一道風(fēng)景。

二年級題目篇五

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。沒有方向，就沒有前進的腳步。

作為新時代的少年，我們應(yīng)該心懷理想。每個人都有自己的理想，這種理想會決定著他的努力和前進方向。

人不可無志。當(dāng)然，我也有理想，我的理想是成為一名流浪作者。

我從幼年便開始喜歡文字，對課外讀物很感興趣，我喜歡看書，名著、童話、小說、作文我都喜歡;我從小學(xué)二年級到現(xiàn)在上初二，一直堅持記日記，每天晚上睡前記錄一天發(fā)生的事情已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。我對語文又特別喜歡，我相信在我長期的堅持努力下成為作家的理想會實現(xiàn)。

常常想：多年后，我可以背上行囊，離開我愛的這片土地和愛我的親人們，踏上遠去的火車，去很遠很遠的地方，遠的可以把過去遺忘。獨自一人，帶上日記本，相機去流浪，我要去尋找美麗的地方。我要去看西藏布達拉宮的莊嚴、圣潔;我要去看湖南鳳凰古城的寧靜、安祥;我要去看江南周莊的小橋流水、人家、體會另一個失落和天堂。

我只想“以我筆寫我心”用手中的筆記錄時時錄錄的所思所想，遠離都市的喧囂，拒絕快節(jié)奏的生活，放下善偽善變的面具、返樸歸真。用真實的筆觸喚醒靈動的文字，我向往外面的世界、我向往外面的風(fēng)景，我想“讀萬卷書、行萬里路”。做一個流浪作家，擁有一顆豪邁、豁達的心，帶上一份寧靜、幽然的心情，載著親人朋友的祝福與希望，流浪遠方，用眼睛發(fā)現(xiàn)美、用筆描繪美。

我的理想很簡單，不是周總理“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志，不是范仲淹“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的偉大抱負。

我只想帶上行囊去遠方，與筆相濡以沫，用心覽天下美景。

二年級題目篇六

今天，我的媽媽、爸爸和張儀阿姨去水浮寺看“水節(jié)”。

一大早，我們就到了水富魚村。因為交通管制，我們不得不換車。到了等車的地方，看到前面有很多人在等車，很黑，好像前面有很多烏鴉。歷經(jīng)千辛萬苦，我們終于有了車，但那是救護車。

休息的時候，我們還去看了《花籽介紹》。

就這樣，我們的水浮寺之旅歡歡喜喜地結(jié)束了。

二年級題目篇七

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以《中小學(xué)日常行為規(guī)范》為指針，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行"我愛學(xué)校"、"我愛讀書"的教育活動，對學(xué)生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開展小雛鷹活動，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色，

1、貫徹落實"我愛學(xué)校"、"我愛學(xué)習(xí)"主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2、對學(xué)生進行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、對學(xué)生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

教育重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。

措施：

1、制定工作計劃并公布。

2、提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實行輪換制度。

4、在"學(xué)雷鋒日"為別人做一件好事，在"三八"婦女節(jié)這天為家長做一件事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵學(xué)生進行栽樹活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護大自然的感情。

增強學(xué)生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

1.做操整齊。

2.主動拾起校園一片紙，護校園一片土。

3.積極開展"雛鷹爭章"活動。

4.宣傳并進行安全教育。

工作重點：積極開展"雛鷹爭章"的活動，爭取每一個學(xué)生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

1、雛鷹爭章活動。

2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

3、進行安全教育。

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。

1、開展學(xué)習(xí)評比活動。

2、復(fù)習(xí)動員。

3、開好"六一"聯(lián)歡會，讓孩子們過好自己的節(jié)日。

在平時，把爭章和專題教育結(jié)合起來，家訪與個別生教育結(jié)合，從每件小事抓起，使教學(xué)和育人相結(jié)合，努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境。

#702334