學(xué)習(xí)可以開(kāi)拓思維，提高創(chuàng)新能力，讓我們成為更有價(jià)值的人。以下是一些成功學(xué)霸的學(xué)習(xí)總結(jié)，看看別人是如何高效學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一

1、讀書(shū)的人不能沒(méi)有忠實(shí)的朋友、良師、知心的伴侶和充滿愛(ài)心的安慰者。

2、讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)人的思想與古今各國(guó)的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你就會(huì)知道一切。你知道的越多，你就會(huì)越強(qiáng)大。

4、假設(shè)你擔(dān)心年輕一代會(huì)變成什么樣子。答案是，他們將繼續(xù)增長(zhǎng)，并開(kāi)始擔(dān)心年輕一代。

5、成功=努力+正確的方法+少說(shuō)空話。

6、沒(méi)有書(shū)的房子就像沒(méi)有靈魂的軀體。

7、未來(lái)真正優(yōu)秀的公司將是那些能夠吸引各個(gè)層次的員工，并且能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的'公司。

8、一本壞書(shū)，就像一個(gè)壞朋友，可能會(huì)要了你的命。

9、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素。

10、這是一代一代的精神遺產(chǎn)，是一個(gè)垂死的老人對(duì)一個(gè)剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告，是一個(gè)守夜人在去休息的路上給前來(lái)接替他的守夜人的命令。

11、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走彎路、犯錯(cuò)誤，并不是一件壞事，也不是一種恥辱。我們應(yīng)該有勇氣承認(rèn)和改正我們?cè)趯?shí)踐中的錯(cuò)誤。

12、人類的天才只是一個(gè)火花，要使它成為熊熊的火焰，這只有學(xué)習(xí)！去學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二

1、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書(shū)中的是走馬觀花。

2、學(xué)如不及，猶恐失之。

3、求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功；讀書(shū)沒(méi)捷徑，盡力能高分。

4、工欲善其事，必先利其器。——孔子。

5、不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

6、學(xué)源于思，思源于疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。——諺語(yǔ)。

7、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

8、知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊爾諺語(yǔ)。

9、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

10、讀書(shū)如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。

11、人而無(wú)恒，不可以作巫醫(yī)。

12、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書(shū)，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

13、懷疑是知識(shí)之鑰。——諺語(yǔ)。

14、詩(shī)，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名。

15、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

16、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——孔子。

17、約束不了自己是自己無(wú)能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

18、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙。

19、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子。

20、勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門的.鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書(shū)是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。

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學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三

“做人先學(xué)禮”，禮儀教育是人生的第一課。禮儀必須通過(guò)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練，才能成為人們的行為習(xí)慣。每一位社會(huì)成員都有義務(wù)和責(zé)任，通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、傳承禮儀，自然而然地成為這個(gè)民族和團(tuán)體的一員。個(gè)人文明禮儀一旦養(yǎng)成，必然會(huì)在社會(huì)生活中發(fā)揮重要的作用。

1.禮儀是個(gè)人美好形象的標(biāo)志。

禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的具體體現(xiàn);禮儀是個(gè)人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個(gè)人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障。禮儀的核心是倡導(dǎo)人們要修睦向善。當(dāng)每個(gè)人都抱著與人為善的動(dòng)機(jī)為人處事，以文明市民的準(zhǔn)則約束自己時(shí)，那么，所有的人都會(huì)體驗(yàn)到心底坦蕩、身心愉悅的心情。

2.禮儀是家庭美滿和睦的根基。

家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會(huì)關(guān)系。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福。

3.禮儀是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)。

社會(huì)是不同群體的集合，群體是由眾多個(gè)體匯合而成的，而個(gè)體的差異性是絕對(duì)的，例如：性別、年齡、貧富、尊卑等。禮儀是社會(huì)交往的潤(rùn)滑劑和黏合劑，會(huì)使不同群體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處。

4.禮儀是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)上謀生、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想、走向成功，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信，可以增強(qiáng)人們的交往和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，從而推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

5.禮儀是社會(huì)文明進(jìn)步的載體。

要繼承弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣？

一、家校教育相結(jié)合，從小事抓起。

作為家長(zhǎng)，在孩子的'教養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)從孩子剛開(kāi)始會(huì)說(shuō)話時(shí)就要注意教育孩子學(xué)會(huì)文明禮貌用語(yǔ)：比如正確地稱呼大人，說(shuō)“謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，讓孩子從小就做一個(gè)有良好教養(yǎng)的人。在教育孩子的過(guò)程中，要讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話和氣、待人誠(chéng)懇、舉止文雅、誠(chéng)實(shí)守信。小學(xué)生本身都是十分單純的，但隨著年齡的增長(zhǎng)、環(huán)境的變化，他們接觸的人和事就會(huì)越來(lái)越多，由于他們的家庭教育程度不一，有的學(xué)生會(huì)抵制不良行為，有的學(xué)生則會(huì)形成不良的習(xí)慣。進(jìn)入高年級(jí)以后，有些學(xué)生便開(kāi)始覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有些事情不通過(guò)教師便開(kāi)始自行解決，這本來(lái)是培養(yǎng)自立能力的好時(shí)機(jī)，可是由于方法不當(dāng)，往往會(huì)事與愿違，究其原因，大多數(shù)都是由于言行舉止不文明所至。

二、教師鼓勵(lì)誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

一位教育家說(shuō)：“在兒童的內(nèi)心深處，都有一種希望自己被表?yè)P(yáng)的欲望。”人的心理特征，就是喜歡稱贊、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，而不喜歡批評(píng)、禁止和消極的阻撓，因此，給予孩子積極地鼓勵(lì)和誘導(dǎo)在文明習(xí)慣養(yǎng)成教育中很重要。大家都知道班級(jí)的課堂紀(jì)律是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。上課時(shí)經(jīng)常提醒學(xué)生坐好、認(rèn)真聽(tīng)、多動(dòng)腦。開(kāi)始一段時(shí)間，這些提醒會(huì)引起學(xué)生注意，但多次以后感覺(jué)效果并不是很明顯，持續(xù)的時(shí)間也不長(zhǎng)。那就要采用表?yè)P(yáng)的方式督促學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律。凡是上課認(rèn)真聽(tīng)講，坐得端正的同學(xué)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，只要說(shuō)“某某同學(xué)坐得真神氣!某某同學(xué)神速!某某同學(xué)字寫(xiě)的真漂亮!”當(dāng)回答問(wèn)題精彩時(shí)要以掌聲給予贊賞。這些語(yǔ)言，在肯定某一些學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)讓其他學(xué)生受到鼓動(dòng)，在課堂上更加遵守紀(jì)律，積極思考，從而課堂效率就會(huì)在無(wú)形中提高了。只有常抓不懈，不斷探索教育新途徑，才能使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高，提升教學(xué)質(zhì)量。

三、針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育。

如低年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生的語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌語(yǔ)言，懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康等;中年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能主動(dòng)為需要獲得幫助的人提供方便，自覺(jué)地為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，初步感知“善”的快樂(lè)等;高年級(jí)重在培養(yǎng)為他人奉獻(xiàn)的精神，學(xué)會(huì)用不同的方式感恩等，形成良好的道德品質(zhì)。

四、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育不能只局限于學(xué)校、家庭范圍內(nèi)，必須在更廣闊的社會(huì)背景下引導(dǎo)他們投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己學(xué)到的道理，促進(jìn)文明行為的內(nèi)化。為此，學(xué)校將養(yǎng)成教育向社會(huì)延伸開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，走向敬老院、走向街道、走進(jìn)大自然，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人、事和環(huán)境，關(guān)心身邊的整個(gè)社會(huì)。學(xué)生在走向社會(huì)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不僅提高了學(xué)生的自主自立能力，也大大增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的情感體驗(yàn)中，進(jìn)一步提高文明行為程度，也在活動(dòng)中得到了發(fā)展，成為組織能力、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力都較強(qiáng)的隊(duì)員。

總之，文明行為養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它是一個(gè)不斷強(qiáng)化的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。只有常抓不懈，不斷探索教育新途徑，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四

如何做好企業(yè)培訓(xùn)任務(wù),這個(gè)也是企業(yè)的老邁難問(wèn)題了，普通的企業(yè)培訓(xùn)都是敷衍了事沒(méi)有用果，要做好企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，我感覺(jué)應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。

“性情決議命運(yùn)，思緒決議出路”。分歧的思想方法，會(huì)發(fā)生分歧的行為，招致分歧的后果。要想做好員工培訓(xùn)任務(wù)，起首從企業(yè)治理者角度必需對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的意義予以從新看法，從新定位培訓(xùn)在企業(yè)出產(chǎn)中的位置，把企業(yè)培訓(xùn)算作是關(guān)系企業(yè)將來(lái)死活生死的大工作。企業(yè)治理者要有人才的憂患認(rèn)識(shí)，要清楚今日的培訓(xùn)決議著明日的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、諾言度和員工本質(zhì)構(gòu)造，培訓(xùn)是企業(yè)可繼續(xù)開(kāi)展的動(dòng)力包管。

比照外國(guó)，良多企業(yè)都非常注重員工培訓(xùn)，把員工的本質(zhì)算作是企業(yè)的將來(lái)。例如：我們的近鄰日本，自明治維新今后，國(guó)度對(duì)教育和企業(yè)培訓(xùn)的注重水平不時(shí)加強(qiáng)，費(fèi)用支出力度不時(shí)加大。日本的經(jīng)濟(jì)界名人--松下幸之助就曾經(jīng)自豪地說(shuō)：“松下起首是培育人的當(dāng)?shù)亍薄６覈?guó)一方面因?yàn)榉桨附?jīng)濟(jì)下企業(yè)運(yùn)營(yíng)的外部情況的'競(jìng)爭(zhēng)性并不劇烈，另一方面教育培訓(xùn)效益有必然的滯后性，使企業(yè)治理者看法不到培訓(xùn)的主要性，感覺(jué)培訓(xùn)任務(wù)是國(guó)度的工作與企業(yè)無(wú)關(guān)，企業(yè)本身資金曾經(jīng)十分有限假如，還要拿出很多資金用于展開(kāi)員工培訓(xùn)，幻燈片模板制作也不劃算。還，因?yàn)闆](méi)有完美的包管機(jī)制，一局部企業(yè)員工在沒(méi)有參與培訓(xùn)前勤勉任務(wù)，培訓(xùn)之后則忙于跳槽，使企業(yè)遭受較大的損掉，使送培單元的治理者心疼。

所以，要想作好培訓(xùn)任務(wù)，必需改變這種觀念。看法到增強(qiáng)員工培訓(xùn)是企業(yè)的需求，關(guān)于一些治理機(jī)制的問(wèn)題，則可以經(jīng)過(guò)一些其他辦法得以有用克制。

2.作好企業(yè)培訓(xùn)，必需選擇受訓(xùn)員工。

眾所周知，燒制陶胚，假如胚才欠安，再怎樣煅制，也不會(huì)出精品。企業(yè)在送培員工時(shí)，除了思索崗?fù)ば枨螅矐?yīng)思索員工本身特點(diǎn)，順?biāo)浦郏褝復(fù)ば枨蠛蛦T工需求連系起來(lái)，作到在受訓(xùn)員工選擇中注重天資、注重潛質(zhì)，開(kāi)拓稟賦，發(fā)掘潛能。

3.作好培訓(xùn)任務(wù)，必需擁有足夠的教育資本投入。

培訓(xùn)教育與學(xué)歷教育分歧，它不只僅是常識(shí)的更新，還是企業(yè)文明的孕育與灌注，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步進(jìn)步員工已有常識(shí)技藝，到達(dá)企業(yè)現(xiàn)階段的要求，制作一個(gè)精美的培訓(xùn)ppt模板是非常有必要的。所以一方面要求培訓(xùn)教育的師資步隊(duì)的程度要高，要求任教培訓(xùn)的師資既有理論又有理論經(jīng)歷，還還應(yīng)有必然的前瞻性。為了不與企業(yè)實(shí)踐脫節(jié)，培訓(xùn)教員應(yīng)依據(jù)需求不時(shí)訪學(xué)、進(jìn)修，不時(shí)身臨現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查項(xiàng)目標(biāo)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)、剖析項(xiàng)目。另一方面，企業(yè)在培訓(xùn)進(jìn)程中還應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)一些仿真系統(tǒng)進(jìn)行建立，進(jìn)步學(xué)員的實(shí)踐使用技藝，還依據(jù)實(shí)踐狀況，在現(xiàn)有師資無(wú)法供應(yīng)有用培訓(xùn)的時(shí)分，合理外聘教員或送學(xué)員外出進(jìn)修。這一切都需求有財(cái)力、物質(zhì)等教育資本的充沛保證，才干做好培訓(xùn)任務(wù)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五

學(xué)習(xí)是一種信仰，在二十一世紀(jì)，我們比的不是財(cái)力而是學(xué)習(xí)力，比的是思想境界。因?yàn)閷W(xué)歷只能代表過(guò)去，財(cái)力只能代表現(xiàn)在，而學(xué)習(xí)力卻能代表未來(lái)!

一、為什么要學(xué)習(xí)?

1、突破自己，縮短成功的時(shí)間!每一次學(xué)習(xí)后，就是你突破的時(shí)候。

2、快速融入環(huán)境。環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，你能快速融入，你就能更快的成長(zhǎng)!

3、四兩拔千斤。我們可以得到伙伴的助力，借力使力才能不費(fèi)力!

4、外行變成內(nèi)行。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都要有一個(gè)從外行變成內(nèi)行，從內(nèi)行變成行家的過(guò)程，人不是生而知之，而是學(xué)而知之。

5、觀念改變想法。當(dāng)一個(gè)人在學(xué)習(xí)型的環(huán)境中呆的越久，對(duì)社會(huì)趨勢(shì)了解越多，危機(jī)意識(shí)就越強(qiáng)。一個(gè)人從陌生到接受一個(gè)事物，通常要經(jīng)歷四個(gè)過(guò)程:a.不知道自己不知道，b.知道自己不知道，c.不知道自己知道，d.知道自己知道了。

6、看成功的事實(shí)。看到比我們強(qiáng)的人就會(huì)有決心，看到比自己差的人就有信心。這樣就能看到自己的未來(lái)。預(yù)見(jiàn)危機(jī)就會(huì)有動(dòng)力，預(yù)見(jiàn)未來(lái)就會(huì)有興奮度，沒(méi)有危機(jī)才是最大的危機(jī)，滿足現(xiàn)狀才是最大的陷阱。

7、學(xué)習(xí)成功人的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是最好的老師，單純是最好的學(xué)生。有老師的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)讓我們少走彎路，世界上最聰明的人是把別人撞的頭破血流得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，拿過(guò)來(lái)當(dāng)作自己的經(jīng)驗(yàn)，世界上最愚蠢的人是把自己撞的頭破血流的經(jīng)驗(yàn)，給別人做經(jīng)驗(yàn)。

8、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案。邊學(xué)邊做邊修正。修正的速度決定成功的速度，做過(guò)以后重復(fù)的學(xué)習(xí)就可以找到差距，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案100%的復(fù)制才可以100%的成功。

9、學(xué)習(xí)能夠保持狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)都象充電加油，讓你充滿動(dòng)力，有動(dòng)力的兩天勝過(guò)沒(méi)有動(dòng)力的二十年，一天不學(xué)問(wèn)題多，兩天不學(xué)走下坡，三天不學(xué)沒(méi)法活。成功有兩股力量：一是別人的鼓勵(lì)，二是自我的激勵(lì)。學(xué)習(xí)可以主動(dòng)尋找刺激，找到激勵(lì)的來(lái)源。

二、學(xué)習(xí)什么?

1、學(xué)單純。單純是一種智慧，簡(jiǎn)單就是效率。我們要把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情快樂(lè)做，快樂(lè)的事情天天做，用快樂(lè)的心態(tài)去享受創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，這就是一種境界。

2、學(xué)溝通。擁有良好的人際關(guān)系是你成功的助力，也是你快樂(lè)的源泉!選對(duì)朋友，你就能成就一生!

3、學(xué)做人。一個(gè)擁有完美人格魅力的人，一定是一個(gè)做事讓人感動(dòng)，做人讓人喜歡的人!我們要用鼓勵(lì)，欣賞，包容，肯定的態(tài)度去對(duì)待別人，而不是指責(zé)和謾罵!鼓勵(lì)和贊美能讓白癡變天才，指責(zé)和謾罵能讓天才變白癡!檢討自己是成功的開(kāi)始，檢討別人是失敗的開(kāi)始!沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)!只要我們的心中種滿了玫瑰，就再也沒(méi)有地方來(lái)容納雜草!

三、要怎么學(xué)?

1、圖示。

所謂圖式，就是人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)，它就像一棵大樹(shù)的樹(shù)干，新的樹(shù)枝和樹(shù)葉長(zhǎng)在大樹(shù)的樹(shù)干上，學(xué)習(xí)就是這樣的過(guò)程，我們學(xué)習(xí)的新知識(shí)都會(huì)在大腦的樹(shù)形框架下長(zhǎng)出新的樹(shù)枝和樹(shù)葉。心理學(xué)的圖示很多時(shí)候指的是個(gè)人認(rèn)知，這里我們用它來(lái)討論學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是將新知識(shí)和已有的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)系。比如在給小孩子描述一個(gè)抽象的概念的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)2+4=6是兩個(gè)人跟四個(gè)人站在一起就變成了六個(gè)人，小孩子可能不知道2+4=6，但是他們對(duì)人的概念卻很清楚，于是2+4=6就以幾個(gè)人站在一排的形式寫(xiě)進(jìn)了小孩子的知識(shí)框架里面了。

所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)將新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)，這樣的學(xué)習(xí)更符合大腦的認(rèn)知和記憶模式。學(xué)習(xí)的過(guò)程，用特殊的方式來(lái)處理學(xué)習(xí)內(nèi)容，將心理處理成適當(dāng)?shù)男问?對(duì)其進(jìn)行編碼)，編碼意味著你能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要總結(jié)重點(diǎn)、復(fù)述概要，并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以思考。

2、環(huán)境。

通常我們都會(huì)建議找一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)干擾比較少的地方學(xué)習(xí)，讓這個(gè)地方只用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)，不干其他活。所以心理上，我們會(huì)把這個(gè)地方就與學(xué)習(xí)活動(dòng)關(guān)聯(lián)起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要坐到這個(gè)地方，就很容易學(xué)習(xí)。

所以談到環(huán)境，我們有兩點(diǎn)要分析：首先我們是否會(huì)被干擾?然后在心理上，我們是不是“喜歡”這個(gè)環(huán)境，也就是在思維慣式上，這種環(huán)境更滿足我們的心理安全感。

3、反饋。

拿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，很多人喜歡數(shù)學(xué)可能就是做出了很多難題，也許這個(gè)難題全班就你一個(gè)人解出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候你會(huì)有充分的自豪感。這就是學(xué)習(xí)的正向反饋，興趣由此而生。

記得有個(gè)例子，就是我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他當(dāng)時(shí)考研的時(shí)候，并沒(méi)有像所有人那樣單純的泡在圖書(shū)館看書(shū)，他是一邊看書(shū)，然后一邊“冒充”老師，把學(xué)到的知識(shí)在網(wǎng)上教授給和他考相同內(nèi)容的同學(xué)。因?yàn)橐?dāng)老師，所以他必須比其他人更加投入學(xué)習(xí)，不僅要搞懂，還要講到別人能懂。最后他不僅考上了研究生，還賺了一筆生活費(fèi)。

在這個(gè)過(guò)程里，他所接受的反饋就是來(lái)自他的“學(xué)生”的反饋，來(lái)自這些人的崇拜和身份關(guān)系的自豪感。

4、重復(fù)。

心理學(xué)研究告訴我們，經(jīng)常性學(xué)習(xí)要比考試前突擊更有效。如果你使自己落后了，就很難在最后那點(diǎn)慌亂的時(shí)間里掌握新的知識(shí)。

生理上，記憶在形成之后的一小段時(shí)間一直處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，甚至那些很牢固的記憶也是一樣的，初級(jí)記憶或說(shuō)短期記憶要轉(zhuǎn)化為次級(jí)記憶或說(shuō)長(zhǎng)期記憶，需要一定時(shí)間(比如學(xué)習(xí)之后需要一個(gè)小時(shí)左右加工)。而記憶的鞏固過(guò)程是很脆弱的，只要有任何的中斷，不管是大腦要做的事情還是簡(jiǎn)單的分神，都會(huì)把萌芽狀態(tài)的記憶從頭腦中清除。

學(xué)到老，活到老。任何時(shí)候、任何領(lǐng)域，我們都需要學(xué)習(xí)，只要掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，無(wú)論多么復(fù)雜的知識(shí)，都能輕松學(xué)習(xí)。所以孩子想拿高分，其實(shí)沒(méi)那么難！

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六

學(xué)習(xí)與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天小編整理了相關(guān)資料，希望能幫到您。

著名心理學(xué)家巴甫洛夫，曾經(jīng)用狗狗做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)研究這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程：

結(jié)果，這些都能讓這這只可憐的小狗開(kāi)始分泌唾液...這證明小狗確實(shí)會(huì)學(xué)習(xí)!

這個(gè)「巴甫洛夫的狗」的著名實(shí)驗(yàn)，也觸及到了學(xué)習(xí)的過(guò)程和本質(zhì)：所謂學(xué)習(xí)，就是把原本不相關(guān)的東西聯(lián)系在一起的過(guò)程。可以連接已有的概念，也可以連接你看到的、聽(tīng)到的、聞到的某個(gè)信息。

首先要具備讀有字之書(shū)的能力，要善于閱讀書(shū)本。有字之書(shū)，是我們平常說(shuō)的用文字記載的知識(shí)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)本上記載著人類豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，可以使我們少走彎路。要在閱讀有字之書(shū)的過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確理解所閱讀材料的內(nèi)容，了解其內(nèi)涵，把握其真諦、精髓、實(shí)質(zhì)，這是提高學(xué)習(xí)能力的前提。其次，要具備讀無(wú)字之書(shū)的能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。無(wú)字之書(shū)主要指實(shí)踐。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)的重要途徑。有字之書(shū)要讀，善于學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)字之書(shū)更要讀，善于學(xué)習(xí)今人的經(jīng)驗(yàn)，一要自覺(jué)地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，自覺(jué)了解實(shí)踐，尊重實(shí)踐，總結(jié)實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得真知。二要自覺(jué)地學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。善于運(yùn)用“他山之石”“攻玉”。再次，要在讀書(shū)的過(guò)程中打造鉆進(jìn)去、跳出來(lái)的能力。

一方面要專心致志，用功夫去閱讀書(shū)本知識(shí)，尋求“真知”。學(xué)習(xí)不能“撒芝麻鹽”，要“打深水井”，切實(shí)深入進(jìn)去，甘心在浩瀚的知識(shí)海洋里徜徉，并能夠去粗存精，去偽存真，真正消化吸收，變“他知”為“我知”。要在學(xué)習(xí)掌握豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上，善于通過(guò)外部特征和表面聯(lián)系，挖掘反映對(duì)象的本質(zhì)，乃至形成自己的理性認(rèn)識(shí)。另一方面要在了解、讀懂的基礎(chǔ)上，能夠跳出書(shū)本，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)際工作中去。

另外，要善于理論創(chuàng)新。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的同時(shí)，善于做“結(jié)合”的文章。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)不是照抄照搬，須具體問(wèn)題具體分析，具體把握，靈活運(yùn)用，并從中不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理論創(chuàng)新，形成新的理論，不斷完善知識(shí)體系，從而不斷使自身的工作得以提高和升華。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目的主要在于運(yùn)用。學(xué)習(xí)運(yùn)用與運(yùn)用學(xué)習(xí)則是最為重要的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)以及提高學(xué)習(xí)能力，重要的在于理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用和用中學(xué)習(xí)。當(dāng)前，最重要的是以公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中急需的內(nèi)容中心，按照“需什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，著眼于新的實(shí)踐和發(fā)展，切實(shí)解決本單位、本部門存在的實(shí)際問(wèn)題。這樣，才能學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效。

入、學(xué)得有效。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七

人才是企業(yè)最基本也是最重要的資源，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)如何把“人”變成“人才”可以說(shuō)是重中之重，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題。這里我引用松下幸之助的一句話：“一個(gè)天才的企業(yè)家總是不失時(shí)機(jī)地把對(duì)職員的培養(yǎng)和訓(xùn)練擺上重要的議事日程。教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)大背景下的‘殺手锏’，誰(shuí)擁有它誰(shuí)就預(yù)示著成功，只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人，才會(huì)對(duì)教育置若罔聞。”

由此可見(jiàn)，員工培訓(xùn)對(duì)于公司未來(lái)快速發(fā)展所帶來(lái)的好處是毋庸質(zhì)疑的。在證券市場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到投資這個(gè)詞，其實(shí)員工培訓(xùn)也是一種投資，而且員工培訓(xùn)是企業(yè)所冒風(fēng)險(xiǎn)最小、收益最大的戰(zhàn)略性投資。雖然說(shuō)員工培訓(xùn)并不是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的唯一途徑，但員工培訓(xùn)卻是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑之一。只有通過(guò)培訓(xùn)才能使員工的素質(zhì)得到提升；只有通過(guò)培訓(xùn)才能使管理者的意圖得到貫徹；只有通過(guò)培訓(xùn)才能使公司的制度得到具體落實(shí)；只有通過(guò)培訓(xùn)才能形成可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。所以，員工的培訓(xùn)不僅僅是必需的，而且還是非常必要的。

（2）、強(qiáng)化組織的核心能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，企業(yè)文化的傳播，以此提高組織績(jī)效。

現(xiàn)在許多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，都或多或少的進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)，但是有的時(shí)候培訓(xùn)后的效果卻不近人意，所以有的企業(yè)得出培訓(xùn)等于零的結(jié)論，其實(shí)培訓(xùn)過(guò)程中和培訓(xùn)后的措施也是很重要的，這里可以引進(jìn)過(guò)程控制。培訓(xùn)的過(guò)程控制的目的是為了監(jiān)視培訓(xùn)活動(dòng)以保證培訓(xùn)活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行并糾正培訓(xùn)過(guò)程中的偏差。可采用填寫(xiě)培訓(xùn)記錄表的方法（培訓(xùn)記錄表略），通過(guò)簽到對(duì)培訓(xùn)人進(jìn)行約束，通過(guò)講師及學(xué)員意見(jiàn)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的好壞進(jìn)行控制等。還可在每次培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對(duì)員工進(jìn)行考核，或者每?jī)芍芑蛞粋€(gè)月，對(duì)在此期間所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行抽樣考核，并將考核成績(jī)納入oec考評(píng)。

以上只是對(duì)一次培訓(xùn)的過(guò)程控制，不僅要對(duì)一次培訓(xùn)進(jìn)行控制，而且還要對(duì)周培訓(xùn)計(jì)劃、月培訓(xùn)計(jì)劃等進(jìn)行控制，這里可以導(dǎo)入pdca戴明環(huán)進(jìn)行過(guò)程控制，戴明環(huán)原本是應(yīng)用于全面質(zhì)量管理當(dāng)中，pdca是英語(yǔ)單詞plan（計(jì)劃）、do（執(zhí)行）、check（檢查）和action（處理）的第一個(gè)字母，pdca循環(huán)就是按照這樣的順序進(jìn)行質(zhì)量管理，并且循環(huán)不止地進(jìn)行下去的科學(xué)程序。之所以引入pdca循環(huán)，是因?yàn)樗瑫r(shí)也適用于員工培訓(xùn)的過(guò)程控制，p（計(jì)劃），這個(gè)計(jì)劃不僅包括目標(biāo)，而且也包括實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要采取的措施；計(jì)劃制定之后，就要嚴(yán)格的去d（執(zhí)行），同時(shí)還要按照計(jì)劃進(jìn)行c（檢查），看是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期效果，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；通過(guò)檢查找出問(wèn)題和原因之后，最后就要進(jìn)行a（處理），糾正錯(cuò)誤，調(diào)整方向，重新制定培訓(xùn)p（計(jì)劃），這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，可以使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程更加科學(xué)化、更加具有效果。

最后還要進(jìn)行效果反饋，其實(shí)培訓(xùn)效果反饋也是屬于過(guò)程控制的一部分，這里之所以把它單獨(dú)列出來(lái)，是因?yàn)檫@一項(xiàng)是經(jīng)常容易被忽略、但卻很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)效果反饋就是受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的滿意度、對(duì)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議。可以在培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)受訓(xùn)者采取問(wèn)卷或面談的形式。

一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施難在執(zhí)行和堅(jiān)持上，“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，這是在一個(gè)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的情況，要想使一個(gè)計(jì)劃成功的運(yùn)轉(zhuǎn)，就需要避免惰性心理的出現(xiàn)。

8.酒店培訓(xùn)的9大誤區(qū)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八

人才是企業(yè)最基本也是最重要的資源，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)如何把“人”變成“人才”可以說(shuō)是重中之重，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題。這里我引用松下幸之助的一句話：“一個(gè)天才的企業(yè)家總是不失時(shí)機(jī)地把對(duì)職員的培養(yǎng)和訓(xùn)練擺上重要的議事日程。教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)大背景下的‘殺手锏’，誰(shuí)擁有它誰(shuí)就預(yù)示著成功，只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人，才會(huì)對(duì)教育置若罔聞。”

由此可見(jiàn)，員工培訓(xùn)對(duì)于公司未來(lái)快速發(fā)展所帶來(lái)的好處是毋庸質(zhì)疑的。在證券市場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到投資這個(gè)詞，其實(shí)員工培訓(xùn)也是一種投資，而且員工培訓(xùn)是企業(yè)所冒風(fēng)險(xiǎn)最小、收益最大的戰(zhàn)略性投資。雖然說(shuō)員工培訓(xùn)并不是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的唯一途徑，但員工培訓(xùn)卻是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑之一。只有通過(guò)培訓(xùn)才能使員工的素質(zhì)得到提升;只有通過(guò)培訓(xùn)才能使管理者的意圖得到貫徹;只有通過(guò)培訓(xùn)才能使公司的制度得到具體落實(shí);只有通過(guò)培訓(xùn)才能形成可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。所以，員工的培訓(xùn)不僅僅是必需的，而且還是非常必要的。

培訓(xùn)目的：(1)、增強(qiáng)員工個(gè)人的綜合能力，提高員工的知識(shí)水平以及基本技能，端正員工的工作態(tài)度，繼而提高個(gè)人績(jī)效;(2)、強(qiáng)化組織的核心能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，企業(yè)文化的傳播，以此提高組織績(jī)效。

現(xiàn)在許多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，都或多或少的進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)，但是有的時(shí)候培訓(xùn)后的效果卻不近人意，所以有的企業(yè)得出培訓(xùn)等于零的結(jié)論，其實(shí)培訓(xùn)過(guò)程中和培訓(xùn)后的措施也是很重要的，這里可以引進(jìn)過(guò)程控制。培訓(xùn)的過(guò)程控制的目的是為了監(jiān)視培訓(xùn)活動(dòng)以保證培訓(xùn)活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行并糾正培訓(xùn)過(guò)程中的偏差。可采用填寫(xiě)培訓(xùn)記錄表的方法(培訓(xùn)記錄表略)，通過(guò)簽到對(duì)培訓(xùn)人進(jìn)行約束，通過(guò)講師及學(xué)員意見(jiàn)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的好壞進(jìn)行控制等。還可在每次培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對(duì)員工進(jìn)行考核，或者每?jī)芍芑蛞粋€(gè)月，對(duì)在此期間所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行抽樣考核，并將考核成績(jī)納入oec考評(píng)。

以上只是對(duì)一次培訓(xùn)的過(guò)程控制，不僅要對(duì)一次培訓(xùn)進(jìn)行控制，而且還要對(duì)周培訓(xùn)計(jì)劃、月培訓(xùn)計(jì)劃等進(jìn)行控制，這里可以導(dǎo)入pdca戴明環(huán)進(jìn)行過(guò)程控制，戴明環(huán)原本是應(yīng)用于全面質(zhì)量管理當(dāng)中，pdca是英語(yǔ)單詞plan(計(jì)劃)、do(執(zhí)行)、check(檢查)和action(處理)的第一個(gè)字母，pdca循環(huán)就是按照這樣的順序進(jìn)行質(zhì)量管理，并且循環(huán)不止地進(jìn)行下去的科學(xué)程序。之所以引入pdca循環(huán)，是因?yàn)樗瑫r(shí)也適用于員工培訓(xùn)的過(guò)程控制，p(計(jì)劃)，這個(gè)計(jì)劃不僅包括目標(biāo)，而且也包括實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要采取的措施;計(jì)劃制定之后，就要嚴(yán)格的去d(執(zhí)行)，同時(shí)還要按照計(jì)劃進(jìn)行c(檢查)，看是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期效果，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo);通過(guò)檢查找出問(wèn)題和原因之后，最后就要進(jìn)行a(處理)，糾正錯(cuò)誤，調(diào)整方向，重新制定培訓(xùn)p(計(jì)劃)，這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，可以使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程更加科學(xué)化、更加具有效果。

最后還要進(jìn)行效果反饋，其實(shí)培訓(xùn)效果反饋也是屬于過(guò)程控制的一部分，這里之所以把它單獨(dú)列出來(lái)，是因?yàn)檫@一項(xiàng)是經(jīng)常容易被忽略、但卻很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)效果反饋就是受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的滿意度、對(duì)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議。可以在培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)受訓(xùn)者采取問(wèn)卷或面談的形式。

下面是組織企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的實(shí)施步驟(僅供參考)：

1、培訓(xùn)需求調(diào)查。可以采取溝通及問(wèn)卷調(diào)查的方式確定。

2、培訓(xùn)計(jì)劃制定。根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查的結(jié)果及其他因素的考慮，首先由相關(guān)部門人員提案，經(jīng)內(nèi)部討論后確定培訓(xùn)計(jì)劃(以周或月為一個(gè)單位)。

3、培訓(xùn)安排與實(shí)施。確定將要培訓(xùn)的地點(diǎn)和確定培訓(xùn)師。

4、培訓(xùn)的過(guò)程控制及效果反饋，pdca循環(huán)模式的執(zhí)行。

溫馨提示：一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施難在執(zhí)行和堅(jiān)持上，“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，這是在一個(gè)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的情況，要想使一個(gè)計(jì)劃成功的運(yùn)轉(zhuǎn)，就需要避免惰性心理的出現(xiàn)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九

近年來(lái)，中央對(duì)國(guó)土資源部門參與宏觀調(diào)控的要求越來(lái)越高，國(guó)土資源部門在宏觀調(diào)控中的作用也越來(lái)越大。但總體看來(lái)，國(guó)土資源部門還存在著對(duì)參與宏觀調(diào)控準(zhǔn)備不足、能力不足的問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題的首要任務(wù)，就是在實(shí)踐中要加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

國(guó)土資源部門職能發(fā)生了深刻變化，這是誰(shuí)都不能無(wú)視的。只有從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)入手，才能適應(yīng)這些變化。這兩年的實(shí)際工作充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。由于缺乏學(xué)習(xí)，有些同志對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不了解，吃不準(zhǔn)，吃不透，面對(duì)不斷變化的宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，或者對(duì)國(guó)家提出的調(diào)控目標(biāo)茫然不知所措，拿不出什么有效的應(yīng)對(duì)措施；或者是思路與工作路數(shù)老一套，找不到新的方式和手段；更為嚴(yán)重的是，銷蝕、瓦解土地“閘門”的`作用，甚至搞“上有政策，下有對(duì)策”，和中央的政令要求擰著來(lái)。種種情況表明，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我們自身的素質(zhì)還存在差距，確實(shí)需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)上宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)這一課。要充分認(rèn)識(shí)到，如果固守原來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)不學(xué)習(xí)、不研究，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國(guó)土資源管理的內(nèi)在聯(lián)系和彼此影響不關(guān)心、不了解，或者知之甚少，我們就無(wú)法真正履行好參與宏觀調(diào)控的職責(zé)。

土地、礦產(chǎn)資源作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的基本要素，與整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行有著密切的聯(lián)系。尤其是土地，對(duì)于調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的總量、結(jié)構(gòu)，遏制固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)過(guò)快、盲目建設(shè)、重復(fù)建設(shè)具有重要作用。無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，上項(xiàng)目、搞建設(shè)，最終都要落在地上。土地供應(yīng)的總量、方向和節(jié)奏，直接關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和布局的優(yōu)化。這就決定了國(guó)土資源管理與國(guó)民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控之間，有無(wú)法割裂的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。因此可以說(shuō)，不懂宏觀經(jīng)濟(jì)就不懂國(guó)土資源管理。

國(guó)土資源部門參與宏觀調(diào)控必須建立在對(duì)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)走向作出科學(xué)判斷的基礎(chǔ)上。參與宏觀調(diào)控，就不能就資源管資源，而應(yīng)胸懷全局，充分掌握宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的情勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析。只有充分了解和準(zhǔn)確把握我國(guó)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況和產(chǎn)業(yè)政策，才能及時(shí)掌握在一定時(shí)期內(nèi)，哪些產(chǎn)業(yè)需要扶植或加快發(fā)展，哪些產(chǎn)業(yè)應(yīng)該限制甚至禁止；哪些區(qū)域需要給予支持，哪些地區(qū)應(yīng)該加強(qiáng)控制，才能準(zhǔn)確把握調(diào)控的時(shí)機(jī)和力度，進(jìn)而提出有針對(duì)性的、行之有效的調(diào)控之策，充分發(fā)揮土地“閘門”的威力。而做到這些有一個(gè)必備的前提，就是熟練掌握宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)，懂得宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行脈絡(luò)，懂得參與宏觀經(jīng)濟(jì)的手段。

當(dāng)然，直到現(xiàn)在還有一些人認(rèn)為，宏觀調(diào)控是國(guó)家的事，是國(guó)土資源部的事，作為地方來(lái)說(shuō)，只是執(zhí)行罷了。因此，懂不懂宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)，都無(wú)關(guān)緊要。這樣想就錯(cuò)了。且不說(shuō)宏觀調(diào)控政策的貫徹落實(shí)與每個(gè)地區(qū)、每個(gè)人都息息相關(guān)，就是對(duì)某個(gè)具體的國(guó)土資源工作人員來(lái)說(shuō)，不懂宏觀經(jīng)濟(jì)，很可能造成工作上的被動(dòng)甚至失職。這就是為什么面對(duì)同樣的調(diào)控政策，有的人處理得很好；有的人卻“走投無(wú)路”，干出頂風(fēng)違法的事情來(lái)。

因此，作為國(guó)土資源部門的一員，我們每個(gè)人都迫切需要加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要在參與宏觀調(diào)控的實(shí)踐中積累成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，針對(duì)我們的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥吸取、補(bǔ)充相關(guān)的宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。要在對(duì)比中加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)政策、貨幣政策、財(cái)政政策等宏觀調(diào)控手段的協(xié)調(diào)配合的同時(shí)，通過(guò)比較，尋找并彌補(bǔ)我們的缺陷，改進(jìn)和豐富國(guó)土資源部門參與宏觀調(diào)控的方式和手段，提升參與宏觀調(diào)控的水平。要養(yǎng)成好的習(xí)慣，建立起國(guó)土資源經(jīng)濟(jì)形勢(shì)定期分析制度。通過(guò)這項(xiàng)制度的執(zhí)行，促進(jìn)我們對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，提高我們對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的分析和把握能力。

沒(méi)有武器，難上戰(zhàn)場(chǎng)；武器不精，難打勝仗。參與宏觀調(diào)控，我們還是“新兵”，“新兵”需要“惡補(bǔ)”。國(guó)土資源部門的廣大干部職工一定要在“完善體制，提高素質(zhì)”過(guò)程中，通過(guò)深入學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)工作和調(diào)查研究，使宏觀調(diào)控能力得到進(jìn)一步的提高。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一

企業(yè)成立目的在于發(fā)展的更大、更強(qiáng)，前期公司的經(jīng)營(yíng)由于成本上的制約會(huì)發(fā)展的較慢，但隨后我公司的人員會(huì)不斷的增加，經(jīng)營(yíng)水平不斷的提升，我們必然會(huì)采取正規(guī)化的管理。強(qiáng)大的公司離不開(kāi)正規(guī)化的管理，沒(méi)有管理，公司所銷售的產(chǎn)品也不會(huì)達(dá)到比較高的水平。對(duì)于企業(yè)中的員工來(lái)講，如果不主動(dòng)的去接受這種正規(guī)化的管理，那么個(gè)人的從業(yè)素質(zhì)、修養(yǎng)、能力也將維持在相對(duì)較低的水平，所以說(shuō)無(wú)論對(duì)自己還是對(duì)公司，我們都應(yīng)該向正規(guī)化的企業(yè)靠攏。公司要通過(guò)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，要與國(guó)際化的管理水平相結(jié)合。在通過(guò)iso9000認(rèn)證后，公司的管理模式要和第三方相結(jié)合，通過(guò)第三方提供的專業(yè)化管理水平從而結(jié)合本公司制定比較完善的管理方案。如果公司現(xiàn)在就開(kāi)始認(rèn)證iso9000標(biāo)準(zhǔn)，那么就已經(jīng)超出了現(xiàn)在公司所經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的范圍，公司現(xiàn)在所采取的則是提取iso9000管理體系中的精華來(lái)協(xié)助公司在管理方面所欠缺的地方，盡可能的向iso9000管理體系靠攏，我們能做到的就要做好，不能做的就要做好這方面的預(yù)定方案，做好這方面的理念，做好這方面的思想工作，將更有助于公司能夠在管理方式上更上一層樓。

在做好這方面認(rèn)證之前，在工作效率上會(huì)有所下降，但是這是做為以后公司做大做強(qiáng)的基本思想。想在管理上提高效率就要對(duì)此付出金錢的代價(jià)，但是這是必須要做的工作，也是一個(gè)企業(yè)在發(fā)展壯大時(shí)所必需的基本職能，以后隨著團(tuán)隊(duì)的不斷壯大，到了一定的數(shù)量時(shí)，如果沒(méi)有正規(guī)化的管理，就難以形成有效的戰(zhàn)斗力、積極性、執(zhí)行力，最終會(huì)影響到整體的業(yè)務(wù)能力。當(dāng)人數(shù)相對(duì)較少時(shí)，可以沒(méi)有那么多的制度和規(guī)范，但是到了成幾倍或幾十倍的人數(shù)時(shí)，如果沒(méi)有一個(gè)行之有效的管理體系，沒(méi)有有效的管理者和組織，在戰(zhàn)斗方向的決策方面就會(huì)難以團(tuán)結(jié)一心，因?yàn)闆](méi)有層次上關(guān)系的約束，在行動(dòng)的過(guò)程中就會(huì)困難。做好管理就要承受成本的壓力，管理到位，成本也會(huì)隨之增加。在實(shí)際管理過(guò)程中，可能會(huì)處理一些不是自己所犯錯(cuò)誤的問(wèn)題，但是從管理的形式上看，大家都要共同處理這些問(wèn)題，如果少了其中的任意一員，大家的團(tuán)隊(duì)將是一個(gè)不完整的團(tuán)隊(duì)，這樣一來(lái)就難以形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)有效的組織。所以說(shuō)在以后的管理過(guò)程中，無(wú)論這個(gè)問(wèn)題是否針對(duì)自己，我們都應(yīng)該配合企業(yè)做好管理上的落實(shí)工作，這樣才能形成一個(gè)整體，才能形成一個(gè)高水平、高素質(zhì)的企業(yè)，公司的員工才能具備接受現(xiàn)代化管理素質(zhì)。公司在以后的發(fā)展過(guò)程中，會(huì)有數(shù)百份甚至更多的規(guī)章制度要發(fā)布，要落實(shí)，公司與負(fù)責(zé)管理制度方面的相互溝通協(xié)作，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)是第一位，從做生意的角度進(jìn)行分析，如何與客戶做單子，如何做好收錢工作這些是非常重要的，公司的管理也是同樣的重要，但是不能影響到公司的業(yè)務(wù)，但是肯定會(huì)有辦法將管理與業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)起來(lái)，事情肯定都是要做的，但是還要有主次之分，沒(méi)有理由推脫，但是可有理由協(xié)調(diào)，所以在執(zhí)行過(guò)程中，雙方都要配合默契。我們管理人員不要當(dāng)自己是管理者，不能讓所有的事情都給管理人員讓路，我們管理要給經(jīng)營(yíng)讓條路，但是經(jīng)營(yíng)也要配合管理，這兩個(gè)方面是相輔相成不可分割的是構(gòu)成公司的重要組成部分。只要兩個(gè)方面都協(xié)調(diào)到位，共同努力共同進(jìn)步，我們的公司才能發(fā)展的更好，才能打好上市前的基本需要。

在做好基本的管理外，還會(huì)多出很多的管理記錄，在公司慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的過(guò)程中，會(huì)有許許多多的工作要管理層的人員來(lái)做，事情多了，記在腦子里就會(huì)混亂，要將處理的方方面面事情記錄在文檔里，方便以后需要時(shí)進(jìn)行查閱。做好質(zhì)量記錄的同時(shí)，也是規(guī)范我們前進(jìn)過(guò)程中的基礎(chǔ)。所以說(shuō)管理是企業(yè)前進(jìn)的保障，經(jīng)營(yíng)是企業(yè)的龍頭，技術(shù)是企業(yè)發(fā)展的工具，這是很正確的思想，也是企業(yè)發(fā)展中的重要的概念以及理論。所以說(shuō)公司到了一定程度時(shí)就必須要管理，當(dāng)企業(yè)人手足夠的情況下，就有必要通過(guò)iso9000的認(rèn)證。通過(guò)公司規(guī)章制度的落實(shí)，要拿出時(shí)間，降低一定的效率，做好相應(yīng)的質(zhì)量記錄，在經(jīng)歷過(guò)這些比較復(fù)雜的過(guò)程后，會(huì)得到相對(duì)多的好處，對(duì)企業(yè)來(lái)講就是得到了更好的穩(wěn)定性發(fā)展。要繼續(xù)貫徹落實(shí)規(guī)章制度，監(jiān)督和約束規(guī)章制度實(shí)施過(guò)程中的工作，能夠與公司積極的配合，做好公司規(guī)章制度方面的規(guī)范。之所以沒(méi)有過(guò)多的批評(píng)員工，是因?yàn)橄嚓P(guān)的規(guī)章制度還沒(méi)有具體落實(shí)，這些責(zé)任則在員工那里，應(yīng)該歸屬于管理層。因?yàn)閕so9000的概念是該說(shuō)的要說(shuō)到，說(shuō)到的要做到，如果沒(méi)有該說(shuō)的去說(shuō)到，那么談不上去做到，因此沒(méi)有說(shuō)到責(zé)任不在于員工，但是說(shuō)到了不去執(zhí)行，那么就是監(jiān)督者和執(zhí)行者的問(wèn)題，處罰也是在iso9000標(biāo)準(zhǔn)基本概念之上所做的，我們?cè)跊](méi)有發(fā)布考勤制度的時(shí)候，遲到，早退，這些管理層沒(méi)有權(quán)利去過(guò)問(wèn)，如果沒(méi)有一個(gè)規(guī)則，大家就會(huì)互相攀比，越來(lái)月散慢，現(xiàn)在的考勤制度一經(jīng)發(fā)布就要嚴(yán)格執(zhí)行，就要保持公司規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。在培訓(xùn)規(guī)章制度的過(guò)程會(huì)用幾種方式，第一種就是傳閱，為了節(jié)約大家的時(shí)間，將規(guī)章制度訂成冊(cè)，在每一份冊(cè)子的后面會(huì)讓熟悉后簽名，這也是雙方的一種法律約束，有了這中法律約束之后，大家的心里會(huì)有一定的壓力，公司也會(huì)憑著對(duì)大家這種法律約束，如果違章就要對(duì)應(yīng)的進(jìn)行處罰。第二種就是共同學(xué)習(xí)，可以挑一個(gè)大家都在公司的機(jī)會(huì)，來(lái)共同學(xué)習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)制性學(xué)習(xí)。第三種就是移動(dòng)式培訓(xùn)，可以通過(guò)mp3或計(jì)算機(jī)多媒體的方式進(jìn)行，公司也鼓勵(lì)大家古人的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)三上(枕上馬上廁上)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在更應(yīng)該在信息化的社會(huì)中抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了提高效率，就是為了能讓學(xué)習(xí)為你帶來(lái)工作上能力的提高，還是要接受公司的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)緊緊結(jié)合工作，學(xué)習(xí)馬上就能夠?qū)W以致用，得到生產(chǎn)力的提高。

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學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三

3、目前需求與長(zhǎng)遠(yuǎn)需要相結(jié)合的原則。

在上述原則的指導(dǎo)下，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程應(yīng)堅(jiān)持：分工明確、一級(jí)抓一級(jí)。

1、院領(lǐng)導(dǎo)分工專人抓;。

2、職能部門協(xié)同抓;。

3、各專業(yè)科室具體抓。

(二)主管部門及分工。

1、醫(yī)務(wù)處：負(fù)責(zé)臨床醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn);。

2、護(hù)理部：負(fù)責(zé)臨床護(hù)理人員的培訓(xùn);。

3、檢驗(yàn)科：負(fù)責(zé)檢驗(yàn)人員的培訓(xùn);。

4、藥劑科：負(fù)責(zé)藥劑人員的培訓(xùn);。

5、管理人員培訓(xùn)的主管內(nèi)容及分工：相關(guān)管理理論及管理制度;相關(guān)政策法規(guī);相關(guān)實(shí)務(wù)操作技術(shù)。

(1)應(yīng)用文寫(xiě)作、文書(shū)檔案管理，由院辦負(fù)責(zé);。

(2)計(jì)算機(jī)操作實(shí)務(wù)、病案管理、質(zhì)量控制，由質(zhì)量信息管理員負(fù)責(zé)。

(3)財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)人員的本專業(yè)相關(guān)的理論和實(shí)務(wù)，由財(cái)會(huì)處負(fù)責(zé);。

(4)全院的公共課程：有關(guān)政治、政策法規(guī)和職業(yè)道德、精神文明的培訓(xùn)納入公共課程，由院辦負(fù)責(zé)。

三、培訓(xùn)的具體方法。

全院培訓(xùn)可以采取靈活、多變的方式，對(duì)醫(yī)務(wù)人員，工勤人員進(jìn)行培訓(xùn)。

(一)醫(yī)療人員培訓(xùn)。

(1)按照“衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)實(shí)施辦法”的要求，對(duì)各級(jí)專業(yè)人員提出具體的培訓(xùn)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)與要求。

(2)按照“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)暫行辦法”的要求，實(shí)行考核評(píng)估辦法。

2、采取多渠道進(jìn)行培訓(xùn)。

(1)派往外院進(jìn)行專業(yè)與專科進(jìn)修。

(2)舉辦院內(nèi)外專題講座。

(3)實(shí)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織住院醫(yī)師到各有關(guān)科室輪轉(zhuǎn)。

(4)實(shí)行三級(jí)醫(yī)師負(fù)責(zé)制，進(jìn)行傳幫帶。

(5)支持職工參加專業(yè)對(duì)口的業(yè)余業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(四)工勤管理人員的培訓(xùn)。

1、培訓(xùn)相關(guān)管理理論。

2、貫徹相關(guān)政策法規(guī)。

3、實(shí)務(wù)操作技術(shù)培訓(xùn)。

具體實(shí)施細(xì)則詳見(jiàn)培訓(xùn)記錄。

為爭(zhēng)上五星級(jí)賓館，打造符合標(biāo)準(zhǔn)的五星酒店軟件環(huán)境，我酒店為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，更好的應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，提高酒店員工的整體素質(zhì)，提升酒店的核心競(jìng)爭(zhēng)力，特制定出此計(jì)劃。

現(xiàn)根據(jù)本酒店的實(shí)際情況制定出xx年員工培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃分為四部分：一、發(fā)動(dòng)員工自學(xué)，二、內(nèi)部培訓(xùn)，三、外部培訓(xùn)，四、舉辦各種活動(dòng)。

1、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)教育。創(chuàng)新酒店宣傳欄，積極向員工宣傳提高自身價(jià)值和創(chuàng)建高素質(zhì)團(tuán)體的重要性。

2、鼓勵(lì)員工根據(jù)實(shí)際工作需要、專業(yè)對(duì)口報(bào)讀各類專業(yè)、申報(bào)各類專業(yè)職稱和報(bào)考各類職業(yè)證書(shū)，公司對(duì)獲得學(xué)歷或職稱證書(shū)的員工將給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

二、內(nèi)部培訓(xùn)。內(nèi)部培訓(xùn)主要分為三種。

1、邀請(qǐng)社會(huì)上的專家親臨授課。

2、請(qǐng)酒店內(nèi)部各崗位優(yōu)秀員工授課，講授工作中實(shí)際疑難解答和工作心得。

3、交叉培訓(xùn)。即將一個(gè)部門的員工到另一個(gè)部門的工作現(xiàn)場(chǎng)接受培訓(xùn)。使培訓(xùn)者在受訓(xùn)過(guò)程中從其部門的立場(chǎng)出發(fā)，有針對(duì)性地到培訓(xùn)部門接受培訓(xùn)，了解所到部門的業(yè)務(wù)流程，對(duì)自己部門的業(yè)務(wù)操作具有參考作用。結(jié)合最初制定的目標(biāo)或計(jì)劃，有利于各部門之間的協(xié)調(diào)和服務(wù)一致性地提高。

三、外部培訓(xùn)。

1、主要是和相關(guān)勞動(dòng)部門和政府考核機(jī)構(gòu)聯(lián)系合作進(jìn)行培訓(xùn)。

2、分批組織酒店內(nèi)一線骨干和管理人員到其他酒店參觀學(xué)習(xí)，不斷更新員工和管理者的觀念。

四、舉辦各種活動(dòng)。

可根據(jù)各部門各崗位工作性質(zhì)舉辦既能操作競(jìng)賽，對(duì)比賽結(jié)果予以獎(jiǎng)勵(lì)。

為保證培訓(xùn)計(jì)劃的順利實(shí)施及培訓(xùn)質(zhì)量，將建立相關(guān)保障機(jī)制。首先，建立培訓(xùn)紀(jì)律。要求參加培訓(xùn)者對(duì)所受訓(xùn)項(xiàng)目認(rèn)真負(fù)責(zé)。其次，對(duì)培訓(xùn)人員考核，對(duì)參加學(xué)習(xí)的人員要寫(xiě)出培訓(xùn)心得。三、由相關(guān)部門對(duì)員工培訓(xùn)出勤和考核成績(jī)進(jìn)行記錄。作為以后酒店內(nèi)部選拔干部的依據(jù)之一。四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人要將相關(guān)的培訓(xùn)記錄進(jìn)行整理歸檔，并將資料送人事部備案。

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學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四

三防培訓(xùn)是一種重要的安全培訓(xùn)，旨在提高人們?cè)诰o急情況下自救、互救和避險(xiǎn)能力。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，參加三防培訓(xùn)是至關(guān)重要的。本文將探討三防培訓(xùn)的重要性，并分享我在參加培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：提出問(wèn)題。

為什么三防培訓(xùn)如此重要？在我們的日常生活中，可能會(huì)發(fā)生各種意外事件，如火災(zāi)、地震、洪水等。如果我們沒(méi)有必要的知識(shí)和技能，我們將無(wú)法準(zhǔn)確有效地應(yīng)對(duì)這些緊急情況。參加三防培訓(xùn)可以使我們?cè)谖C(jī)時(shí)刻保持冷靜，并采取正確的行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己和他人的安全。

三防培訓(xùn)的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，它提高了我們的安全意識(shí)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們了解到許多可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些情況。其次，它增強(qiáng)了我們的自救能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了基本的急救方法和逃生技巧，這對(duì)于我們?cè)谝馔獍l(fā)生時(shí)自救至關(guān)重要。最后，三防培訓(xùn)還增進(jìn)了我們的互助精神。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了與他人合作，互相支持和幫助。這種互助精神在緊急情況下至關(guān)重要，可以減少傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

第四段：分享經(jīng)驗(yàn)。

在我參加的三防培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我了解到如何正確使用滅火器。培訓(xùn)中，我們親身體驗(yàn)了滅火器的使用過(guò)程，并學(xué)會(huì)了在火災(zāi)中正確地熄滅火焰。其次，我學(xué)會(huì)了正確處理突發(fā)事件。在模擬的緊急情況下，我學(xué)會(huì)了冷靜地評(píng)估形勢(shì)，迅速做出決策，并有效組織人員進(jìn)行緊急救援。最后，我還學(xué)會(huì)了進(jìn)行基本的急救方法，如人工呼吸和心臟復(fù)蘇術(shù)。這些技能將在我日常生活中發(fā)生不測(cè)時(shí)發(fā)揮重要的作用。

第五段：總結(jié)。

總而言之，參加三防培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有重要意義。它提高了我們的安全意識(shí)，增強(qiáng)了我們的自救能力，培養(yǎng)了互助精神。通過(guò)這項(xiàng)培訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)緊急情況，并保護(hù)自己和他人的安全。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都積極參加三防培訓(xùn)，并將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，以提高我們的安全水平。只有通過(guò)長(zhǎng)期的培訓(xùn)和實(shí)踐，我們才能在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)更加從容和有效地應(yīng)對(duì)，減少損失，并保護(hù)我們所關(guān)愛(ài)的人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六

這將導(dǎo)致培訓(xùn)得不到各部門以及高層領(lǐng)導(dǎo)的支持，不利于企業(yè)整體的運(yùn)行。

2、對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)為培訓(xùn)只是技能或理論的學(xué)習(xí)。

這將使培訓(xùn)與企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展脫節(jié)，企業(yè)不能真正地為企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略貢獻(xiàn)。

3、只對(duì)中基層員工培訓(xùn)，忽視對(duì)高層培訓(xùn)，或者籠統(tǒng)培訓(xùn)管理層，員工的素質(zhì)愈來(lái)愈高，而管理者卻沒(méi)有得到應(yīng)有的提升。

這將導(dǎo)致管理層和員工的技能沖突，出現(xiàn)前文所述的“天花板”或“玻璃身”現(xiàn)象。

4、輕視培訓(xùn)后期監(jiān)督和人才提拔，造成培訓(xùn)后人才流失。

最直接的結(jié)果是形成一種錯(cuò)覺(jué)，培訓(xùn)是為他人做嫁衣，導(dǎo)致企業(yè)不敢再輕易舉辦培訓(xùn)。

5、認(rèn)為培訓(xùn)是一種福利，忽略了員工參加培訓(xùn)的義務(wù)和責(zé)任。

這將導(dǎo)致員工不重視培訓(xùn)，不能發(fā)揮培訓(xùn)應(yīng)有的作用。

6、不做培訓(xùn)需求分析，培訓(xùn)沒(méi)有針對(duì)性，培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置不合理，導(dǎo)致培訓(xùn)效果事倍功半。

在進(jìn)行調(diào)研時(shí)，絕大部分的企業(yè)員工都希望加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，這與培訓(xùn)需求是否有效開(kāi)展有直接的關(guān)聯(lián)。

7、監(jiān)督手段不力、溝通渠道不暢和培訓(xùn)方法不當(dāng)?shù)仍颍斐膳嘤?xùn)效果事倍功半。

培訓(xùn)效果取決于培訓(xùn)方法、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備等多種因素，只有全面考慮，才能讓絕大部分學(xué)員都掌握。

8、培訓(xùn)缺少有效的評(píng)估機(jī)制，培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境，造成培訓(xùn)與實(shí)際工作脫節(jié)，以至于員工認(rèn)為培訓(xùn)意義不大。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的成功率相當(dāng)大程度上取決于是否有能夠促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境，培訓(xùn)還必須與激勵(lì)、考核相掛鉤，否則易導(dǎo)致員工學(xué)了就忘，覺(jué)得培訓(xùn)對(duì)工作幫助不大，認(rèn)為培訓(xùn)沒(méi)有太大用處。

9、培訓(xùn)是萬(wàn)能的，只有出現(xiàn)問(wèn)題就想到培訓(xùn)。

這就走入了另一個(gè)誤區(qū)，過(guò)分重視培訓(xùn)，讓培訓(xùn)擔(dān)負(fù)了“不能承受之重”。培訓(xùn)只能解決“不能的問(wèn)題”，解決不了“不為的問(wèn)題”。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九

1、語(yǔ)速均勻，舒適自然，音量適中。

2、態(tài)度熱情，語(yǔ)氣親切，充滿活力。

3、吐字清晰，明白易懂，語(yǔ)言流利。

4、音量飽滿，速度適宜，不卑不亢。

二、不同情境的服務(wù)用語(yǔ)。

1、查詢問(wèn)題等待語(yǔ)：

您的問(wèn)題我需要做進(jìn)一步查詢，請(qǐng)您稍等1分鐘(此時(shí)間根據(jù)所查詢的問(wèn)題靈活掌握，如在查詢過(guò)程中感覺(jué)會(huì)出超60秒，則需告之用戶稍后回復(fù)。)。

2、查詢后服務(wù)用語(yǔ)：

感謝您的耐心等候!

3、需要提高音量：

1需要用戶提高音量：

抱歉/對(duì)不起，您的聲音可以大一些嗎?謝謝(如果仍聽(tīng)不清，重復(fù)此句)。

2服務(wù)人員提高音量：

抱歉/對(duì)不起，由于線路不好，您看我的聲音可以大一些嗎?(注意：一定要征得用戶的同意。)。

4、聽(tīng)不懂方言：

1第一步：抱歉/對(duì)不起，先生/小姐，打斷您一下，請(qǐng)問(wèn)您方便說(shuō)講普通話嗎?謝謝!

2第二步：(如果還是聽(tīng)不懂對(duì)方的意思)用探詢性的方式去引導(dǎo)用戶，如：您說(shuō)的是……的問(wèn)題是嗎?用提問(wèn)的方式來(lái)尋找用戶的需求。

注意：如果方言特別嚴(yán)重的用戶，建議受理時(shí)可詢問(wèn)用戶周圍是否有朋友會(huì)是普通話，請(qǐng)其朋友幫助轉(zhuǎn)述用戶的問(wèn)題。

5、無(wú)聲電話：

報(bào)一遍首問(wèn)語(yǔ)，兩遍您好后仍聽(tīng)不到用戶講話)抱歉/對(duì)不起，由于線路原因，聽(tīng)不到您的聲音，請(qǐng)您重新?lián)艽颍僖?jiàn)。

(如用戶使用手機(jī)撥打由于線路原因斷斷續(xù)續(xù)時(shí)，可建議用戶移動(dòng)位置，如果仍無(wú)法聽(tīng)清用戶講話，可建議用戶更換電話重新?lián)艽颍欢ㄒ谡鞯糜脩敉獾那疤釛l件下才可以)。

6、客戶打錯(cuò)電話：

對(duì)不起，這里是美的中央空調(diào)服務(wù)電話。

注意根據(jù)客戶需求，引導(dǎo)客戶撥打其他服務(wù)電話。

7、客戶投訴。

1投訴電話難撥通。

對(duì)不起，現(xiàn)在線路比較繁忙，讓您久等了，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫到您?

2投訴某個(gè)服務(wù)人員。

第一步，對(duì)不起，給您添麻煩了，您可以詳細(xì)描述下具體情況嗎?(記錄客戶投訴內(nèi)容并交由上級(jí)主管負(fù)責(zé)。)。

3投訴產(chǎn)品。

8、騷擾電話：

1第一步：主要針對(duì)用戶要求與受理人員聊天或索要受理人員私人聯(lián)系方式等情況：很抱歉，先生/小姐，我們只受理本公司相關(guān)產(chǎn)品的咨詢工作，如您沒(méi)有此方面問(wèn)題要咨詢，請(qǐng)您掛機(jī)，謝謝!

2第二步：如果用戶繼續(xù)騷擾。

感謝您的致電，再見(jiàn)!(直接掛機(jī))。

9、電話轉(zhuǎn)接：

1轉(zhuǎn)接至負(fù)責(zé)人：請(qǐng)您稍等，我將電話轉(zhuǎn)接給負(fù)責(zé)人，請(qǐng)您不要掛機(jī)，好嗎?(和負(fù)責(zé)人打好招呼，并提前向?qū)Ψ綌⑹鰡?wèn)題，再進(jìn)行轉(zhuǎn)接)。

注意：電話轉(zhuǎn)接后，接到電話的工作人員：您好很高興為您服務(wù)。

10、用戶要求聯(lián)系某位工作人員時(shí)：

11、問(wèn)題回答錯(cuò)誤需要更正時(shí)：

您好，對(duì)于剛才的問(wèn)題我還有一些內(nèi)容需要補(bǔ)充……。

12、電話掛斷回?fù)軙r(shí)：

您好，我是美的中央空調(diào)公司的×××，請(qǐng)問(wèn)剛才是您撥打咨詢問(wèn)題嗎?

1如果是：對(duì)于您剛才的問(wèn)題我還有一些內(nèi)容需要補(bǔ)充……。

2如果不是：剛才有一位先生/小姐撥打過(guò)我們的客服電話，請(qǐng)問(wèn)他/她在嗎?

13、結(jié)束語(yǔ)：

感謝您的來(lái)電，再見(jiàn)!(結(jié)束前可根據(jù)實(shí)際情況詢問(wèn)用戶：請(qǐng)問(wèn)還有什么需要我?guī)椭膯?尤其是當(dāng)回答完用戶所詢問(wèn)的問(wèn)題，但用戶未掛機(jī)，也未表示有掛機(jī)意圖時(shí))。

三.電話服務(wù)用語(yǔ)規(guī)范。

電話響鈴三聲內(nèi)接起。

開(kāi)頭語(yǔ)：

1、早上(上午、中午、下午、晚上)好，很高興為您服務(wù)。

2、您好!您的電話已接通，請(qǐng)問(wèn)有什么能幫到您?

溝通過(guò)程：

3、請(qǐng)問(wèn)怎么稱呼您?/請(qǐng)問(wèn)您貴姓?/請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在所在的地區(qū)?

4、請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫到您?

5、我理解您的心情，您的意思是……。

6、請(qǐng)您放心，我們一定幫您處理好。

7、請(qǐng)您不要著急，我們能夠理解您的心情，一定盡快為您解決。

8、對(duì)不起，電腦出現(xiàn)故障，請(qǐng)您稍等;。

9、對(duì)不起，我聽(tīng)不清您的聲音，麻煩您大聲一點(diǎn)(或換部電話再打來(lái))，好嗎?

10、對(duì)不起，聽(tīng)得不是很清楚，麻煩您再說(shuō)一遍好嗎?

11、對(duì)不起，根據(jù)公司規(guī)定是這樣的，請(qǐng)您諒解。

12、很抱歉，給您添麻煩了。

13、請(qǐng)您不要著急，我馬上為您聯(lián)系，盡快為您解決問(wèn)題。

14、對(duì)不起，您提的問(wèn)題比較專業(yè)，我?guī)湍稍円幌录夹g(shù)人員，稍后再給您答復(fù)。

15、對(duì)不起!請(qǐng)稍等一下，您咨詢的是技術(shù)問(wèn)題，我請(qǐng)專家為您解答，好嗎?

16、對(duì)不起，請(qǐng)您稍等，我盡快給您聯(lián)系辦理。

17、請(qǐng)您稍候，感謝您的耐心等待!

18、很抱歉，讓您久等了;非常感謝您的耐心等待!

19、剛才我說(shuō)得太快了，請(qǐng)?jiān)彙?/p>

20、這是我應(yīng)該做的。

21、您有沒(méi)有什么不理解的地方?

22、您對(duì)我們的服務(wù)有什么建議?

23、請(qǐng)問(wèn)您的聯(lián)系電話是多少?能方便留下您的手機(jī)號(hào)(或住宅電話)嗎?

24、為了更好的為您提供服務(wù)，方便留下您的聯(lián)系方式嗎?

25、用戶要找領(lǐng)導(dǎo)時(shí)：您提的問(wèn)題是在我的職責(zé)范圍內(nèi)的，我可以為您解決的。

26、用戶要找某同事處理投訴，但此同事又不在時(shí)：對(duì)不起，先生/小姐，您把問(wèn)題告訴我好嗎?我可以幫您處理。

28、當(dāng)聽(tīng)不懂用戶的地方方言時(shí)：對(duì)不起，您可以講普通話嗎?我聽(tīng)不太明白您剛才說(shuō)的話。

29、很抱歉!您講的地方方言我聽(tīng)不太清楚，請(qǐng)您慢一點(diǎn)講普通話好嗎?

31、我們的產(chǎn)品各有所長(zhǎng)，不同規(guī)格的型號(hào)和產(chǎn)品是用來(lái)滿足不同的消費(fèi)者需求的.

結(jié)束語(yǔ)：

32、希望您能滿意!

33、歡迎您多提寶貴意見(jiàn)。

34、感謝您對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)。

35、感謝您使用美的中央空調(diào)。

36、如果您在以后的使用過(guò)程中有什么需要幫助的，歡迎撥打電話，我們將及時(shí)為您服務(wù)。

37、感謝您的來(lái)電!再見(jiàn)。

38、非常感謝您給我們提的建議，希望繼續(xù)得到您的關(guān)注和支持。

電話服務(wù)禁忌。

1打電話不要用公司的座機(jī)打電話，即使用了很多人不會(huì)接電話，如果不接就用自己的手機(jī)發(fā)短信，告知自己是做什么的，如有打擾請(qǐng)?jiān)彙?/p>

2選擇合適的時(shí)間，切記在午休和吃飯的時(shí)候，早上一般的公司都要開(kāi)會(huì)或者開(kāi)始計(jì)劃工作，所以不適宜，最好的就是先短信告知，然后再電話。

3選擇目標(biāo)客戶，不要拿著電話就打，一般公司都會(huì)發(fā)客戶資料，但是公司發(fā)下來(lái)的都是一概全不夠詳細(xì)，你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)核實(shí)一下，比如某某公司經(jīng)營(yíng)什么，最近在做什么等，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝，就像交朋友一樣。

4用心，及時(shí)是電話推銷，也要注意自己的著裝，每天對(duì)著鏡子給自己加油，鍛煉自己，拒絕離下一個(gè)成交就不遠(yuǎn)了。

5擺正好心態(tài)。作銷售，被拒絕是再正常不過(guò)的事情。不正常的是沒(méi)有人拒絕我們，如果那樣的話，就不需要我們?nèi)ヅ軜I(yè)務(wù)了。我們要對(duì)我們自己的產(chǎn)品和服務(wù)有百分之兩百的信心，對(duì)產(chǎn)品的市場(chǎng)前景應(yīng)該非常的樂(lè)觀。別人不用或不需要我們的產(chǎn)品或服務(wù)，是他們的損失。同時(shí)，總結(jié)出自己產(chǎn)品的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

6善于總結(jié)。我們應(yīng)該感謝，每一個(gè)拒絕我們的客戶。因?yàn)槲覀兛梢詮乃麄兡抢镂〉綖槭裁磿?huì)被拒絕的教訓(xùn)。每次通話之后，我們都應(yīng)該記錄下來(lái)，他們拒絕我們的方式，然后，我們?cè)诳偨Y(jié)，自己如果下次還遇到類似的事情，怎樣去將它解決。這樣做的目的是讓我們?cè)俅蚊鎸?duì)通用的問(wèn)題時(shí)，我們有足夠的信心去解決，不會(huì)害怕，也不會(huì)恐懼。

7每天抽一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)得越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你知道的越少。我們?nèi)W(xué)習(xí)的目的不在于達(dá)到一個(gè)什么樣的高度。而是給我們自己足夠的信心。當(dāng)然我們應(yīng)該有選擇性的學(xué)習(xí)并不是什么不知道的都去學(xué)。打電話之前,把你想要表達(dá)給客戶的關(guān)鍵詞可以先寫(xiě)在紙上,以免由于緊張而“語(yǔ)無(wú)倫次”,電話打多了自然就成熟了。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十

第一段：引言（100字）。

三防培訓(xùn)作為企事業(yè)單位重要的職業(yè)安全培訓(xùn)之一，具有非常重要的意義。參加三防培訓(xùn)是為了能夠提高工作人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保職工的人身安全以及公司生產(chǎn)、財(cái)務(wù)等重要數(shù)據(jù)的保護(hù)。在我參加這次培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到了三防培訓(xùn)的重要性，并從中得到了很多收獲和啟示。

三防培訓(xùn)的內(nèi)容包括了防火、防盜和防電三個(gè)方面。這三個(gè)方面雖然看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)于企事業(yè)單位的正常運(yùn)營(yíng)來(lái)說(shuō)卻至關(guān)重要。防火教育能夠提高員工火災(zāi)預(yù)防的意識(shí)，教會(huì)他們正確使用滅火設(shè)備和逃生技巧，確保在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)有效地采取應(yīng)對(duì)措施。防盜培訓(xùn)幫助員工了解各種竊賊手法及防范方法，提高員工的安全防范意識(shí)，降低企事業(yè)單位遭受財(cái)產(chǎn)損失的風(fēng)險(xiǎn)。防電培訓(xùn)則是教育員工如何正確使用電器以及電線的安全防范知識(shí)，避免因用電不當(dāng)而引發(fā)的火災(zāi)事故。這些三防培訓(xùn)內(nèi)容齊全，相輔相成，有助于全面提高企事業(yè)單位的安全防范能力及職工們的自救和維權(quán)意識(shí)。

第三段：三防培訓(xùn)對(duì)職工的影響（250字）。

通過(guò)三防培訓(xùn)，職工們能夠了解到各種突發(fā)事件的防范方法，提高自身的安全防范意識(shí)。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，職工們可以迅速調(diào)動(dòng)手邊的滅火設(shè)備進(jìn)行撲滅，或者運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的逃生技巧及時(shí)撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，從而避免人員傷亡。在防盜方面，職工們亦能掌握到竊賊的作案手法和偵察行為特征，提高警惕，及時(shí)向公司報(bào)告可疑行為，保護(hù)企事業(yè)單位的財(cái)產(chǎn)安全。在電器使用方面，通過(guò)三防培訓(xùn)，職工們掌握了正確使用和維護(hù)電器的方法，不僅減少了因用電不當(dāng)而引發(fā)的電氣火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，也有效保障了整個(gè)企事業(yè)單位的電力安全。

第四段：三防培訓(xùn)對(duì)企事業(yè)單位的意義（300字）。

三防培訓(xùn)對(duì)企事業(yè)單位來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。首先，三防培訓(xùn)能夠提高企事業(yè)單位的安全防范意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理水平，減少安全事故的發(fā)生。這不僅有助于降低企事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)損失，還能保護(hù)員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)員工的合法權(quán)益，提高員工的工作滿意度和忠誠(chéng)度。其次，三防培訓(xùn)能夠保護(hù)企事業(yè)單位的重要數(shù)據(jù)。譬如在防火培訓(xùn)中，職工們學(xué)會(huì)了正確使用滅火設(shè)備，可以減少火災(zāi)引發(fā)的數(shù)據(jù)喪失風(fēng)險(xiǎn)；在防盜培訓(xùn)中，職工們了解了各種竊賊手法，能夠及時(shí)察覺(jué)并阻止惡意攻擊，保護(hù)企事業(yè)單位的敏感信息。最后，三防培訓(xùn)還可以有效遵守法律法規(guī)，推進(jìn)企事業(yè)單位安全生產(chǎn)政策的有效落實(shí)，提高企業(yè)形象和口碑，以及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)這次三防培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了三防工作的重要性。掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能，我能夠更好地保護(hù)自己和他人的安全，為企事業(yè)單位的安全生產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，并不斷提高自己的安全防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，為自己和他人的安全保駕護(hù)航。我還將積極宣傳三防培訓(xùn)的重要性，希望更多的人能夠參與進(jìn)來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的工作環(huán)境，為社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二

現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是“人才”的競(jìng)爭(zhēng)，隨著知識(shí)和技術(shù)的更新速度加快，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和引進(jìn)新技術(shù)和新理念，這就要不斷地對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)可以增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)決策的理解和執(zhí)行能力，使員工掌握企業(yè)的管理理念和先進(jìn)的管理方法，不斷搞自身素質(zhì)，不斷提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、員工培訓(xùn)可灌輸企業(yè)文化、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

通過(guò)培訓(xùn)向員工灌輸企業(yè)的價(jià)值觀，培養(yǎng)員工的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自覺(jué)地遵守各種規(guī)章制度，從而形成良好、融洽地工作氛圍，增強(qiáng)工作滿意度和成就感，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新來(lái)提高效率，通過(guò)培訓(xùn)，可以增強(qiáng)員工對(duì)組織的認(rèn)同感，增強(qiáng)員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神。

三、員工培訓(xùn)是激勵(lì)員工工作積極性的重要措施。

建立一個(gè)能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓(xùn)機(jī)制，讓員工看到他們發(fā)展的愿景。員工培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的人力資源投資，同時(shí)也是一種有效的激勵(lì)方式，這種激勵(lì)方式要長(zhǎng)期，持久的實(shí)施下去，因?yàn)樗麄兏粗氐氖峭ㄟ^(guò)工作得到更好的發(fā)展和提高。

四、員工培訓(xùn)計(jì)劃要有創(chuàng)新。

企業(yè)除了有效開(kāi)展各類培訓(xùn)外，更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓(xùn)思路，

結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，在注重實(shí)際工作中的前提下，必須體現(xiàn)出系統(tǒng)性和遠(yuǎn)瞻性。員工培訓(xùn)不僅僅是為了滿足目前的需要，更要考慮將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及目標(biāo)，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓(xùn)計(jì)劃。要根據(jù)不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的技能培訓(xùn)，在培訓(xùn)的內(nèi)容上體現(xiàn)不同的深度。建立持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓(xùn)機(jī)制。