心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生家訪心得體會字篇一

一：學(xué)生基本情況

廖玉，男，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20_-1班學(xué)生，為我校20_-20_學(xué)年度貧困生，該生在校期間尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個弟弟，奶奶身體健康情況尚可，但行動不便，父親為當(dāng)?shù)啬撑谥駨S工人，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工，兩個弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀。

三：訪談基本內(nèi)容

1，家庭經(jīng)濟(jì)情況如何，主要收入來源是什么?

家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀，主要收入來源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多，有四個小孩，現(xiàn)在尚有三個小孩在讀書，并且都已經(jīng)過了義務(wù)教育階段，教育成本較高。同時家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫(yī)院看病、拿藥，也成為一個固定支出。

2，廖玉在家里表現(xiàn)情況如何

廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書僅獨(dú)到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，廖玉在家中承擔(dān)著為家庭分擔(dān)壓力的任務(wù)。每次放假回家都會督促兩個弟弟的學(xué)習(xí)，還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個很懂事的孩子。

3，現(xiàn)在家庭的主要困難

現(xiàn)在家里最大的問題是經(jīng)濟(jì)問題，由于小孩讀書需要較多的資金，故而現(xiàn)在家里不僅沒有什么結(jié)余，還向親戚稍微借了一點(diǎn)。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學(xué)校貸款之類的減輕家里的負(fù)擔(dān)。另外就是家中的奶奶無人照顧，因?yàn)榉蚱薅司獬鲎鍪拢哉９ぷ鲿r間家中無人對老人家進(jìn)行照顧，這也是一塊心病。

4，廖玉在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何

廖玉在校期間不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而自卑，自信做人、踏實(shí)學(xué)習(xí)，與周圍同學(xué)保持良好的關(guān)系，樂于助人，周圍同學(xué)稱“謙虛低調(diào)，默默助人”。廖玉同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也是非常認(rèn)真，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名，并且在20_-20_學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。

5，廖玉馬上面臨畢業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何

建筑工程技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我院強(qiáng)勢專業(yè)，師資力量較強(qiáng)，廖玉自己的專業(yè)學(xué)習(xí)又較為努力，故而未來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場施工管理，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場監(jiān)理，檢測公司做工藝檢測等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。就業(yè)壓力不是很大，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦。

四，工作效果

1、 充分了解學(xué)生及其家庭實(shí)際情況，能夠清楚的了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、工作、思想上相關(guān)情況，可以在學(xué)生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進(jìn)行解答，同時為做好學(xué)生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀而詳實(shí)的資料。

2、 以實(shí)際行動落實(shí)家校聯(lián)系，讓家長—學(xué)校實(shí)現(xiàn)面對面交流，更加有利于學(xué)校了解家庭實(shí)際困難，有利于學(xué)生的健康成長。同時也能讓家長能夠清楚的了解學(xué)校的相關(guān)政策，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度予以理解支持。

3、 深入學(xué)生家鄉(xiāng)，積極宣傳學(xué)校針對家庭困難學(xué)生的各項(xiàng)助學(xué)政策，充分體現(xiàn)學(xué)校對我校的關(guān)心、愛護(hù)，有利于提高我校的知名度和美譽(yù)度，對我校的發(fā)展起到積極作用。

4、 能夠讓學(xué)生切實(shí)感覺到學(xué)校的關(guān)愛，能夠拉近學(xué)校、老師和學(xué)生之間的距離，增加兩者之間的親切感，增進(jìn)了家庭和校方的感情和友誼。

五：存在問題

由于對家訪目的地較為陌生，故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn)，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車，然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站，再搭乘城鄉(xiāng)班車前往公館鎮(zhèn)，最后需要乘坐“三馬車”前往目的地。語言方面：該生家里父親能講普通話，但是其母親能聽懂但是不會講，同時我自己又不會合浦話，這就給相互交流增加了一定的難度，不利于工作的順利開展。

六：對該工作的建議

1，不打無把握的仗

做好功課，在家訪前需要對該生的基本情況進(jìn)一步的深入了解，對其優(yōu)缺點(diǎn)都作出評估。同時根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄，做到有的放矢。還要對家訪目的地的風(fēng)俗習(xí)慣做好了解，避免造成無謂的誤會和矛盾，影響家訪的進(jìn)程。

2，提前了解交通狀況

可以通過家訪學(xué)生及其他方式了解如何到達(dá)目的地，如果過于復(fù)雜，可以選擇包車前往。同時如果有當(dāng)?shù)剌^為熟悉的人，可以讓該人做向?qū)В梢源_保家訪的順利進(jìn)行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況，如天氣是否有大的變化，是否有路段正在修整等，如果有則需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。輔導(dǎo)員家訪活動總結(jié)。

大學(xué)生家訪心得體會字篇二

按照園領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們進(jìn)行家訪工作。剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，很多時候我們都通過電話交流，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，他可以減少家長和老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。

我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。首先，制定周密的計(jì)劃。

1. 設(shè)計(jì)家訪路線。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間。

2. 提前預(yù)定。提前預(yù)定家訪時間，一是讓家長安排好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。

3. 為了更好的交流，我跟李老師分兩組，是因?yàn)橛行┘议L的國語水平有限，不能表達(dá)自己的想法，我主要負(fù)責(zé)去少數(shù)民族小朋友家家訪。

4. 了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點(diǎn)，使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。

在家訪的過程中，我感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣大的問題，我詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。

另外我還給家長布置了暑假作業(yè)，就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的意見。

通過家訪，我不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的快樂。

我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。

家訪體會

大學(xué)生家訪心得體會字篇三

或許是由于昨晚工作到12點(diǎn)多的緣故，當(dāng)鈴聲響時我想都沒想就把它給關(guān)上了，等起的時候都快6點(diǎn)20了。上午又是連續(xù)三節(jié)課由于每天要保證聽一節(jié)隊(duì)友的課因此一上午都在教室里不過沒有像昨天那么累，一整天都精力充沛。

今天由于值班的沒有我，因此我也加入了家訪的行列。剛開始還有點(diǎn)新鮮感，邊走邊觀看風(fēng)景，歡聲笑語不斷。

第一家是我們班xx的家，爸媽不在家跟爺爺奶奶住在一起，他們家沒有蓋房子跟爺爺奶奶擠在一所小破舊的房子里。奶奶看起來應(yīng)該是持家的，爺爺就有點(diǎn)老實(shí)一般不講話，感覺好像有點(diǎn)小問題。

孩子可能由于父母不在家缺少父母的愛而且爺爺奶奶不怎么管他學(xué)習(xí)，因此他一般放學(xué)回到家一般都不看書、寫字，經(jīng)常是放學(xué)回到家就看電視。或許也就是這個原因致使他學(xué)習(xí)成績一再下降，但家長是支持他上學(xué)的只要孩子有能力就會供他上大學(xué)，可是家長好像對孩子不太有信心，總覺得孩子不行，沒能力上學(xué)。

我們在跟他們聊天的過程中了解到了他爸媽常年不回家，在外工作已7、8年了，奶奶曾經(jīng)動過手術(shù)還經(jīng)常靠藥物來維持，有時會嘔吐而且耳朵不怎么好使，他們的花銷一般也都是xx的爸爸媽媽來負(fù)責(zé)，所以相對來講家庭負(fù)擔(dān)較大一點(diǎn)，每當(dāng)提到他們傷心處時他們不免會流淚，當(dāng)我們要離開時特別是奶奶表現(xiàn)的特別的不舍好像還有很多話要跟我們講。緊握著我們的手不放，但由于我們還要走訪其他的家庭，最終我們以合影留念而告終，奶奶目送我們很遠(yuǎn)。不能說得到的信息百分之百可靠但我覺得有很大一部分信息都是正確的。

我個人感覺xx的家庭還是稍微有點(diǎn)困難的，首先孩子要上學(xué)，再者爺爺奶奶身體都不怎么好，二老主要由孩子的爸媽負(fù)責(zé)，每美提到一些敏感話題時就會傷心落淚。平常看孩子在學(xué)校沒有什么異常，穿的挺干凈的也不是特別的破舊，經(jīng)過走訪才得知其實(shí)有很多事情真的不能只是簡簡單單的只看表面，倘若不家訪我可能到我們支教結(jié)束了我也不可能了解到這些情況，雖然這個過程中會遇到交流、溝通障礙，但這也是鍛煉我們的一個大好機(jī)會，的卻是受益匪淺。

大學(xué)生家訪心得體會字篇四

臨近年關(guān)，教學(xué)工作告一段落，有了閑暇，我和語文老師一起，對班級的一部分同學(xué)進(jìn)行了家訪。家訪過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，在此做一總結(jié)，以便融入到今后的工作中，幫助同學(xué)們改正，也指導(dǎo)家長今后對孩子的教育和監(jiān)管。

一、安全問題。有些同學(xué)是自己在家里的，一個大人也沒有。雖然我們是縣城小學(xué)，但是學(xué)生們都來自農(nóng)村。即使快要過年了，大部分家長還在地里、店里、打工的地方忙碌著，有時連飯都不能應(yīng)時吃，更別說管教孩子了。平時我們經(jīng)常在校訊通、微信群里發(fā)送的關(guān)于孩子在家的安全問題，現(xiàn)在看來都沒有落到實(shí)處。對于一年級的孩子來說，安全問題實(shí)在令人堪憂。農(nóng)村現(xiàn)在大都是平房，幾家的孩子上到房頂玩，還打打鬧鬧，這些情況家長不會看不到。還有我們經(jīng)常說的不要讓孩子離開自己的視線，現(xiàn)在干脆是孩子和家長不知道隔著多少公里遠(yuǎn)呢!

二、待人接物的禮儀問題。個別孩子，不能應(yīng)對家里突然出現(xiàn)的除了家人之外的到訪者。有家長在的，孩子躲到家長后面，或者躲到其他房間，干脆叫不出來。沒有家長在家的，老師連門都叫不開。這樣的學(xué)生很少，但是我們也不能忽視這種現(xiàn)象的存在。素質(zhì)教育提倡的是全面發(fā)展，每個孩子將來要面對的是社會。隨著時代的發(fā)展，國際的開放，擺在每個人面前的機(jī)遇也越來越多。不能因?yàn)檫@個人在待人接物上的禮儀欠缺，而讓機(jī)遇錯失。作為老師，我們要在平時的教學(xué)中滲透這種教育。作為家長，卻是改變這種情況的最主要的實(shí)施者。家里來了客人，要讓孩子大膽的接觸，教會孩子最基本的語言(問好)和行為(讓進(jìn)家門、讓座、端茶倒水)禮儀。有些擅于觀察生活的孩子不用教，自己就能揣摩到。有些孩子對這些禮儀的東西不敏感，就要家長有意識的去教育、提醒。有些教育是無形的，存在于生活的方方面面，而這些無形的東西，卻會影響一個人今后的發(fā)展，所以不得不引起作為家長的你的重視。

四、孩子在家的學(xué)習(xí)問題。家長們都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，作業(yè)一回家就寫。當(dāng)問到孩子的閱讀時，家長也是說天天讀，每天學(xué)的課文讀的滾瓜爛熟，都會背了。“除了語文課本，還讀了什么?”“沒有。”這是農(nóng)村孩子的現(xiàn)狀，家里沒有幾本課外讀物，更別說帶拼音的符合一年級孩子讀的書籍了。不管是家長會，還是通過班級群，我們經(jīng)常說要讓孩子多讀書，提高閱讀能力。孩子除了在學(xué)校的閱讀課有書讀，回到家就沒有書讀了。家長是不支持買課外讀物的，一是不愿在這方面投資，另一是覺得沒必要。有家長還是抱著“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的思想，其它的學(xué)不學(xué)都不重要。孩子沒書讀，除此之外，學(xué)舞蹈、學(xué)樂器，更是想都不要想。這樣的家長請三思，說“別人家的孩子”時，也想想“別人家的父母的付出和投資”。

通過本次家訪發(fā)現(xiàn)的這些問題，我相信通過我們共同的努力，都是可以解決的。即使有困難也是暫時的，我們都能夠克服。希望各位家長能和老師一起來解決、來克服。因?yàn)椋航逃皇莾蓚€字，它是一群人、手?jǐn)y手、心連心，擎起的一片天。我們最終的目的都是為了孩子能在這片安全、幽靜的藍(lán)天下，汲取知識的營養(yǎng)，茁壯成長、全面發(fā)展。