心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
十年全國兩會(huì)心得體會(huì)篇一
中國的“兩會(huì)”是一項(xiàng)重要的政治事件，自2000年以來，每年都會(huì)在北京舉行。雖然有些人認(rèn)為“兩會(huì)”是一項(xiàng)形式主義，但它促進(jìn)了公民參與政治和貫徹國家政策的合法性。自從我第一次被授權(quán)參加“十年全國兩會(huì)”以來，我已經(jīng)有十年的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我要詳細(xì)介紹我從中獲得的體驗(yàn)，總結(jié)其意義和作用。
第二段：政治體驗(yàn)
從參加兩會(huì)的第一年開始，我深刻體會(huì)到參與的政治體驗(yàn)。顯然，此類會(huì)議是政治決策制定和政策變革的重要場所。在我的第一個(gè)“兩會(huì)”中，我聽到了高層領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表的講話和網(wǎng)絡(luò)直播的報(bào)道。這是我第一次那么近距離接觸國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的獨(dú)特機(jī)會(huì)，讓我感到了政治的實(shí)際意義和影響力。
第三段：民意代表
參加兩會(huì)，我最重要的職責(zé)之一是作為民意代表，代表我的選區(qū)發(fā)表意見和反饋。我遇到了不同的人，了解到了不同的看法和利益關(guān)系。有時(shí)候，我的發(fā)言會(huì)引起議員和官員們的重視，并產(chǎn)生一些實(shí)際的政策變化。我發(fā)現(xiàn)，這種參與對(duì)平民百姓和民間組織來說是十分重要的，因?yàn)樗麄兛梢赃@樣通過兩會(huì)機(jī)構(gòu)獲得積極的回應(yīng)。
第四段：開放和透明
“兩會(huì)”在近幾年發(fā)展得越來越好，要求越來越高。實(shí)施的開放和透明政策使這項(xiàng)議程更具代表性和公信力。與其他國家的行為不同，中國的“兩會(huì)”公開透明，媒體和公眾可以全程監(jiān)督和報(bào)道。我們村的議員也會(huì)組織專門的市民見面會(huì)和辦公室小時(shí)開放，以便公眾對(duì)我們的議事活動(dòng)和成果提出疑問和建議。
第五段：結(jié)論
總的來說，“十年全國兩會(huì)”對(duì)我個(gè)人和整個(gè)社會(huì)來說都有巨大的積極影響。通過參與和了解“兩會(huì)”，我得到了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)到中國的政治發(fā)展和進(jìn)程。隨著“兩會(huì)”機(jī)制的發(fā)展和改進(jìn)，我期待著未來能夠更有效地代表公眾利益，并為實(shí)現(xiàn)合法、公正和有普及性的政策變革作出貢獻(xiàn)。
十年全國兩會(huì)心得體會(huì)篇二
龍江縣第一中學(xué)
許孟強(qiáng)
“有效教學(xué)”是課程改革深入推進(jìn)過程中，提出的一個(gè)重要命題，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了余文森教授的《有效教學(xué)十講》，書中關(guān)于課堂有效教學(xué)，余教授從理論和實(shí)踐層面上為老師們進(jìn)行剖析和策略指導(dǎo)，我們看到了余教授敏銳精辟的觀點(diǎn)，看到了他關(guān)注教育現(xiàn)實(shí)狀況的求真精神。書中所寫并沒有停留在運(yùn)用深?yuàn)W理論進(jìn)行繁瑣分析的層面上，而是更多的配合一些生動(dòng)的比喻，經(jīng)典的案例，來分析有效教學(xué)的概念、規(guī)律和改進(jìn)的方法，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)展開思考。其中的第一講《教學(xué)的有效性》讓我對(duì)有效教學(xué)感受頗多。結(jié)合余文森教授的《有效教學(xué)十講》，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感悟：
一、“過玉米地”的啟示
什么是有效教學(xué)？這是一個(gè)古老的話題，但新課程賦予有效教學(xué)新的含義。余教授講的“過玉米地”的故事，形象生動(dòng)地闡釋了這個(gè)問題。
在過玉米地的比賽中，有的的人跑得最快，先到目的地，但兩手空空，一個(gè)玉米棒都沒有掰到；有的人掰了很多玉米，但走得太慢，花費(fèi)了大量的時(shí)間；有的人跑得快，也掰得多，但渾身是傷；還有的人，既跑得快，又掰得多，還沒受傷，所以感覺很快樂。在這些穿越玉米地掰玉米的人中，誰是最有收獲的？第一個(gè)人跑得快卻一無所獲；第二個(gè)人得到的多，卻很費(fèi)時(shí)；第三個(gè)人跑得快，獲得多，可傷了身體，代價(jià)也很重；第四個(gè)人跑得快，得到的多，還很快樂。答案很明顯，最后一個(gè)是也。
過玉米地掰玉米的結(jié)果是以是否跑得快、掰得多、不受傷且快樂幾項(xiàng)指標(biāo)綜合衡量的，最后一個(gè)過玉米地的人才是最有效的。那么教學(xué)呢？教學(xué)是否也要考慮學(xué)習(xí)的速度、獲得的結(jié)果和學(xué)習(xí)的過程各項(xiàng)指標(biāo)呢？很明顯，無所獲的學(xué)習(xí)，無論多么快樂，是不能稱為有效的，因?yàn)楂@得知識(shí)是學(xué)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)；花費(fèi)大量時(shí)間獲得的知識(shí)是低效的，因?yàn)樗誀奚鼘W(xué)生大量的休息時(shí)間為代價(jià)，以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)獲取知識(shí)的做法是得不償失的；被看 1 做是一種沉重負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)不但無趣，還隨時(shí)會(huì)終止的，現(xiàn)在的很多孩子一旦考上大學(xué)，便再也沒有學(xué)習(xí)的熱望，為完成學(xué)業(yè)而歡呼雀躍的人不是少數(shù)的，因?yàn)椋麄冋J(rèn)為學(xué)習(xí)的痛苦是難以言喻的，解脫的辦法就是不再痛苦地學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)因?yàn)闆]有樂趣，也就沒有了生命力，是過早夭折的。因此，有效教學(xué)不得不考慮獲得知識(shí)的時(shí)間、結(jié)果和過程三個(gè)要素，速度、結(jié)果和體驗(yàn)是有效教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)。
有一定的速度，獲得必須的結(jié)果，在學(xué)習(xí)過程中獲得充分的體驗(yàn)，是考量新課程有效教學(xué)的綜合指標(biāo)。
學(xué)習(xí)的有效性三個(gè)方面指標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)速度；
二、學(xué)習(xí)結(jié)果；
三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
首先，學(xué)習(xí)速度實(shí)際指的就是學(xué)習(xí)效率，即學(xué)習(xí)特定內(nèi)容所花費(fèi)的時(shí)間。要有“學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的”意識(shí)，還要有非學(xué)習(xí)時(shí)間，在任何時(shí)候都不能以犧牲兒童的健康，更不能以犧牲兒童的天性和品性來獲得所謂的有效性、獲得學(xué)業(yè)成績。
中國內(nèi)地排第一名，第二名是韓國，但我們就比韓國多一分左右，而我國學(xué)生課后花在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的時(shí)間是韓國學(xué)生的三倍，這一分成本就太高。
第三，學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這是一個(gè)內(nèi)隱性指標(biāo)，即讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變成是一種享受，才能夠養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，一直以來我們對(duì)這方面關(guān)注太少了。
以上是關(guān)于有效的學(xué)，學(xué)生學(xué)的是否有效，關(guān)鍵在 老師。長久以來我們的教育理念和教育導(dǎo)向?qū)⑽覀儙蛄艘粋€(gè)尷尬的境地。學(xué)生花了很多的時(shí)間、很大的精力而取得的成績卻不大或者說取得的成績都在表面，學(xué)生沒有從根本上獲得提高。為了從根本上改變這一狀況，對(duì)于我們老師來說就存在一個(gè)有效的教的問題。
情感態(tài)度價(jià)值觀——“三維目標(biāo)”綜合性得以發(fā)展；其次發(fā)展應(yīng)該著力于“最近發(fā)展水平”；第三發(fā)展的機(jī)制有兩種，預(yù)設(shè)性的發(fā)展和生成性的發(fā)展，兩者都要關(guān)注；第四發(fā)展的時(shí)間，要樹立一種為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的教育理念；第五在教的過程中，教師本人也應(yīng)該得到發(fā)展。
二、“陳松泉老師”的啟示
學(xué)生能夠自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的需要安排學(xué)習(xí)，這是一個(gè)多么理想的自主學(xué)習(xí)的境界。這樣的教學(xué)境界不要說對(duì)小學(xué)生很難，就是對(duì)中學(xué)生來說，也是不容易實(shí)現(xiàn)的。所以，對(duì)于小學(xué)生來說，這樣的目標(biāo)還比較遙遠(yuǎn)，尤其是對(duì)于那些實(shí)效還沒有真正落實(shí)的課堂來說，還是海市蜃樓。小學(xué)階段的孩子，最關(guān)鍵的是學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)必要的知識(shí)技能，學(xué)會(huì)必要的學(xué)習(xí)方法，只有先學(xué)會(huì)，才有可能會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)是小學(xué)階段有效教學(xué)的第一指標(biāo)。小學(xué)生年齡太小，知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，難以一下子具備自主學(xué)習(xí)的能力，尤其離不開教師的指導(dǎo)，但教師的指導(dǎo)不是包辦。教師應(yīng)合理引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得獲取知識(shí)的方法。學(xué)生只有具備一定的知識(shí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，才有可能實(shí)現(xiàn)真正意義的自主學(xué)習(xí)，否則，自主就有可能導(dǎo)致自流，加劇無效學(xué)習(xí)。目前的課堂，教授知識(shí)的多，教給方法的少，學(xué)生無法擺脫對(duì)教師的依賴，難以實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)的能力不能一蹴而就。就小學(xué)語文教學(xué)而言，教師應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)階段適時(shí)、適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。第一學(xué)段，關(guān)鍵要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二學(xué)段，要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積累語言，發(fā)展語感。這一時(shí)段是學(xué)生從口頭語言向書面語言轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于學(xué)生學(xué)會(huì)語文學(xué)習(xí)尤為重要。第三學(xué)段，應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生積極參與自主學(xué)習(xí)，適當(dāng)弱化教師的指導(dǎo)作用，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
三、要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
學(xué)生獲得知識(shí)，主要在課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在于備課。
3 1.制定有效的教學(xué)目標(biāo)，是實(shí)施課堂教學(xué)有效性的前提。有效的課堂教學(xué)就必須具備有效的教學(xué)目標(biāo)，而有效的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)首先就是準(zhǔn)確和明確。目標(biāo)的制定既要重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的適度掌握，更要重視培養(yǎng)學(xué)生能力以及創(chuàng)新思維能力。
2.要想使課堂真正有效，精益求精的教學(xué)設(shè)計(jì)是必備的環(huán)節(jié)。因此，對(duì)于教師來說，就必須要精心設(shè)計(jì)課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)，而且要緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)。我們課堂教學(xué)的目標(biāo)明確，學(xué)生的課后學(xué)習(xí)有目標(biāo)，檢查又環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)的效率自然就得到提高了。
四、要以學(xué)生為本，用真愛構(gòu)筑課堂
成功的課堂教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生能夠不斷的獲得美好的心靈體驗(yàn)。引用 余 教授的話：“成功的體驗(yàn)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望。”實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，改變以往以單純傳授知識(shí)為手段的做法，對(duì)學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀給予更大的關(guān)注，創(chuàng)造一種別具一格的教學(xué)模式，才能使自己的課堂更富人性化，才能從真正意義上提高課堂教學(xué)的有效性。
五、優(yōu)化教學(xué)情境，激發(fā)興趣
興趣是最好的老師，要想激發(fā)學(xué)生的求知欲望，就必須建立在學(xué)生的興趣之上。有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使學(xué)生全神貫注，積極思考，甚至達(dá)到廢寢忘食的境地。教學(xué)中我們要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情，帶著興趣學(xué)習(xí)是教學(xué)的一個(gè)最簡單的有效法則。
教學(xué)的有效性是教學(xué)的生命，教學(xué)的有效性問題是教學(xué)研究的一個(gè)永恒課題。《有效教學(xué)十講》這本書通過簡明易懂的語言和深入淺出的案例向我們逐漸推開了如何使我們的教育更有效這扇大門，對(duì)于我們的日常教育有很好的促進(jìn)作用。我將繼續(xù)深入研究，爭取更大的進(jìn)步。
六、“學(xué)習(xí)的快樂”與“快樂學(xué)習(xí)”
有人提倡要快樂學(xué)習(xí)。因而，就有許多人不斷追求快樂學(xué)習(xí)的方式。快樂學(xué)習(xí)改變學(xué)習(xí)方式 4 的同時(shí)，也有許多不良元素一并產(chǎn)生，比如：降低了學(xué)習(xí)的速度，弱化學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，以追求快樂。這樣的學(xué)習(xí)盡管有快樂，往往無實(shí)效。學(xué)習(xí)與玩耍不一樣，因?yàn)橛刑囟ǖ哪繕?biāo)，是有壓力感的。有壓力必然有痛苦，絕對(duì)快樂的學(xué)習(xí)是難以真正存在的。“學(xué)習(xí)的快樂”與“快樂學(xué)習(xí)”是兩個(gè)不同的概念。“學(xué)習(xí)的快樂”不但追求學(xué)習(xí)過程的快樂體驗(yàn)，更追求獲得結(jié)果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂體驗(yàn)。“快樂學(xué)習(xí)”注重的是學(xué)習(xí)的過程，“學(xué)習(xí)的快樂”既要關(guān)注學(xué)習(xí)過程的快樂體驗(yàn)，更要注重學(xué)習(xí)成果帶來的快樂體驗(yàn)。所以，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過個(gè)人努力，獲得必要的知識(shí)，獲得獲取知識(shí)的必要方法，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)帶來的成就感，以成就感增加快樂體驗(yàn)，再以學(xué)習(xí)的快樂體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生才有可能把學(xué)習(xí)看做是一件快樂的事。“學(xué)習(xí)的快樂”不等于“快樂學(xué)習(xí)”。
總之，有效教學(xué)，教師的課堂實(shí)施是關(guān)鍵。教學(xué)的有效性是教學(xué)的生命，教學(xué)的有效性問題是教學(xué)研究的一個(gè)永恒課題。《有效教學(xué)十講》這本書通過簡明易懂的語言和深入淺出的案例向我們逐漸推開了如何使我們的教育更有效這扇大門，對(duì)于我們的日常教育有很好的促進(jìn)作用。我將繼續(xù)深入研究，爭取更大的進(jìn)步。
十年全國兩會(huì)心得體會(huì)篇三
在過去的十年里，我有幸作為一名觀察員，參與了多屆全國兩會(huì)的觀摩和學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)和感悟。每年的兩會(huì)，都是展示我國政治生態(tài)的重要窗口，此次我將從五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)和感悟。
第一，高水平的民主政治體制。作為中國特色社會(huì)主義的一個(gè)重要標(biāo)志，全國兩會(huì)是中國最高層次的民主法治機(jī)構(gòu)。這里有各族人民的代表齊聚一堂，有多個(gè)民主黨派、無黨派人士和各界人士的共同參與，有代表們對(duì)人民利益的代表性發(fā)言以及法律法規(guī)的審議和制定。十年來，全國兩會(huì)不斷加強(qiáng)人民代表大會(huì)制度建設(shè)，完善政治制度，推進(jìn)法治建設(shè)，為全國各族人民創(chuàng)造了廣泛而有力的民主平臺(tái)，也為外界展示了中國高度的民主政治制度。
第二，中央一致的集體領(lǐng)導(dǎo)模式。在全國兩會(huì)的背景下，中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書記團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中央領(lǐng)導(dǎo)集體，進(jìn)行全國和省市的工作展開。中央一致的集體領(lǐng)導(dǎo)模式不僅使我們始終保持在正確的政治路線上，而且確保了我們高效率、高效能的執(zhí)行各項(xiàng)決策。
第三，對(duì)民生問題的關(guān)注。全國兩會(huì)是民生大會(huì)，代表們對(duì)教育、衛(wèi)生、住房、金融和社會(huì)保障等方面的話題展開了深入的討論，位置中央的代表們在全國兩會(huì)上所表現(xiàn)的對(duì)國家公共利益和民生做出的應(yīng)對(duì)舉措令我感動(dòng)。十年來，我國各項(xiàng)民生改革都在不斷加快，為廣大人民群眾謀福利和發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，對(duì)外開放的重視。作為一個(gè)大國，我國對(duì)外開放的程度也在不斷深化。在各屆全國兩會(huì)上，共建“一帶一路”倡議受到熱議，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)也備受關(guān)注。對(duì)于中國來說，開放是一個(gè)發(fā)展的契機(jī)，它為我國的經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展帶來了諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
第五，科技創(chuàng)新的重要性。中國正處在向中等發(fā)達(dá)國家邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)刻，創(chuàng)新和科技成為了中國日益壯大的基石。全國兩會(huì)在多個(gè)屆次中都討論了如何加強(qiáng)國家的科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)新水平，提高我國核心技術(shù)自主可控的能力。十年來，我國的科技創(chuàng)新取得了長足進(jìn)展，現(xiàn)已躍升為世界科技創(chuàng)新的核心力量，這不僅是對(duì)中國科學(xué)家的肯定，也為我國未來的發(fā)展提供了強(qiáng)大支撐。
在十年的全國兩會(huì)的召開中，我們目睹了中國的發(fā)展成果，親身感受到了中國民主政治的進(jìn)步，體悟到了中央層面決策集體人物的領(lǐng)導(dǎo)力，認(rèn)識(shí)到了民生問題對(duì)國家發(fā)展的關(guān)鍵性作用，和對(duì)外開放的必要性，明白了創(chuàng)新和科技在對(duì)于國家發(fā)展的重要性。期待未來的全國兩會(huì)中，我們可以看到更多新的改革舉措和民生措施，讓我們一起期待，為我們共同的家園，豐富多彩的中國憧憬未來！
十年全國兩會(huì)心得體會(huì)篇四
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”可見這為師之道，除了教授書本知識(shí)外，更要傳授生活道理、解答人生疑惑，不僅僅要教書更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí)，可是要把他們以學(xué)生能夠理解的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難。
育人難，難在對(duì)學(xué)生的說服和誘導(dǎo)上。人的心理是一個(gè)十分復(fù)雜的東西，作為新教師光有理論知識(shí)，沒有實(shí)踐本事，所以很難教育好學(xué)生。
（一）要有淵博的知識(shí)。我們有些學(xué)科教師自身的基本知識(shí)、基本理論掌握得不夠，不善于適當(dāng)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，不善于補(bǔ)充教材之外的知識(shí)。常言道“給人一碗水，自我應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)，不僅僅要注重積累，并且要樹立終身學(xué)習(xí)的`理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。我們提倡教師不僅僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝。這樣，當(dāng)我們每一天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。
（二）要能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話。推廣使用普通話，是我們教育部門義不容辭的職責(zé)。我們要把練習(xí)普通話當(dāng)成是提高自我素養(yǎng)的必修課，持之以恒，必有成效。
（三）要會(huì)寫一手漂亮的字。一手好字是教師的門面和形象。一位好的教師，他每一節(jié)課的板書都是一幅精美的書法作品。
（四）要熟悉每一位學(xué)生。僅有熟悉學(xué)生，才能準(zhǔn)確地把握這個(gè)學(xué)生的智育、品行、學(xué)業(yè)方面的優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)，以及存在的不足。我們才能夠備好課，才能夠組織好教學(xué)，才能成為學(xué)生的良師益友。
首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò)，更不能和自我的學(xué)生斗氣，如果教師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。
其次是要調(diào)控自我的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自我心境好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親；當(dāng)遇到不順心的事情，或者自我心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自我的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自我的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自我微笑著應(yīng)對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果教師做的還不如學(xué)生，就會(huì)對(duì)教師不信任，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)是完人，圣人，沒有缺點(diǎn)，從不犯錯(cuò)誤。
十年全國兩會(huì)心得體會(huì)篇五
9月19日—25日是全國科普宣傳日，xx小學(xué)根據(jù)上級(jí)文件精神，以“萬眾創(chuàng)新，擁抱智慧生活”為主題轟轟烈烈、實(shí)事求是地開展了豐富多彩的科普活動(dòng)，取得了顯著的.成效。具體地說，我們主要開展了以下活動(dòng)：
1、讀一本科普圖書：
學(xué)校始終堅(jiān)持科普教育與讀書活動(dòng)相結(jié)合，本學(xué)期新修改的《xx小學(xué)圖書借閱規(guī)則》第3條提出的“中高年級(jí)學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不少于8本，其中科普圖書不少于4本，低年級(jí)學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不少于6本，其中科普圖書不少于3本”集中體現(xiàn)了這一思想。平常學(xué)生很喜歡看科普圖書，9月21-25日，全校學(xué)生共借科普圖書735本，達(dá)到了活動(dòng)方案提出的要求，通過科普圖書閱讀活動(dòng)，學(xué)生開闊了科普視野，增長了科普知識(shí)，提升了科普素養(yǎng)。
2、聽一次科普紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目。
本周星期四，五2中隊(duì)展播了以食品安全為主題的校園紅領(lǐng)巾廣播，以此開展科普宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
3、看一段科普視頻
20xx年9月21—25日，各班利用班隊(duì)課或晨會(huì)課組織學(xué)生觀看科普視頻，讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識(shí)，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，把全體學(xué)生帶入了無邊無際的科學(xué)海洋。
圖書室把《未來科學(xué)家》等復(fù)本率較高的科普雜志送給學(xué)生看，每人一本，看完后班內(nèi)學(xué)生可以交換。通過活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生閱讀科普讀物的興趣，拓展了學(xué)生的科普知識(shí)面。
20xx年9月19—25日期間，陳xx老師利用家校通平臺(tái)把有關(guān)健康生活的信息發(fā)送給全體教師，班主任利用家校通平臺(tái)將信息轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生家長，全體教師和家長利用免費(fèi)微信平臺(tái)將信息轉(zhuǎn)發(fā)給親朋好友，全校教師和家長共發(fā)送和轉(zhuǎn)發(fā)健康生活短信9千8百多條，通過活動(dòng)，全體師生和家長不斷學(xué)會(huì)健康生活，也營造了濃厚的社會(huì)氛圍。
為期一周的科普宣傳日活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，我們的活動(dòng)得到社會(huì)各界人士特別是家長的高度評(píng)價(jià)。有的家長說：“本來我想要到新華書店給孩子買些科普圖書，現(xiàn)在不花錢就能到學(xué)校圖書室借到了，xx小學(xué)科普工作和圖書室工作抓得真好！”還有家長說：“9月19至25日期間，我收到了很多有關(guān)健康生活的短信，我感到這些知識(shí)很實(shí)用，謝謝學(xué)校給我發(fā)來的這些短信！”……“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)”，我們將繼續(xù)努力，為不斷推進(jìn)學(xué)校科普工作再上新臺(tái)階做出更大的貢獻(xiàn)！
十年全國兩會(huì)心得體會(huì)篇六
近十年來，全國兩會(huì)已經(jīng)成為國家政治生活中的重要組成部分。它是中華人民共和國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)和最高國家政治協(xié)商機(jī)關(guān)會(huì)議，旨在加強(qiáng)政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政。經(jīng)過多年的參與和了解，我對(duì)于全國兩會(huì)有著自己深刻的體會(huì)和感悟。
第一段：兩會(huì)承載著國家大事，民生小事同等重要
全國兩會(huì)匯聚了全國各地的代表委員，探討并決定了國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的重要問題。然而，與此同時(shí)，兩會(huì)也不忘民間的各種訴求與實(shí)際問題。在兩會(huì)期間，代表委員們竭力發(fā)聲，全力關(guān)注著民生領(lǐng)域的點(diǎn)滴，為最廣泛的人民群眾爭取公平、正義。兩會(huì)不僅關(guān)注國家大事，也關(guān)注社會(huì)各個(gè)層面的需求及問題，這種把國家大事、民生小事同等重要的精神令人欽佩。
第二段：兩會(huì)體現(xiàn)了民主制度的優(yōu)越性
全國兩會(huì)是民主制度下的政治生活的重要體現(xiàn)。各級(jí)代表委員實(shí)行選舉、競選，代表委員之間對(duì)于國家政策和民生問題展開廣泛和坦誠的討論，也在為中央政府的決策進(jìn)行意見征詢和建議。因此，無論是在人員、過程，還是在決策的公開透明度方面，兩會(huì)都充分體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義民主制度的不斷完善和發(fā)展。
第三段：兩會(huì)關(guān)注未來，致力社會(huì)進(jìn)步
全國兩會(huì)的議程不僅關(guān)注當(dāng)前的問題，也秉承著聚焦未來的原則。這就意味著在關(guān)注當(dāng)下的政策時(shí)，也會(huì)關(guān)注未來20、30年的發(fā)展。如今，全球面臨諸多挑戰(zhàn)，國家的發(fā)展也依然面臨很多難題，全國兩會(huì)代表委員們致力于制定更長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，打破制約發(fā)展的各種困難，為中國未來的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：兩會(huì)互聯(lián)互通，探求共贏
在全球化背景下，中國在致力于發(fā)展的同時(shí)，也在努力擴(kuò)大對(duì)外交流和合作。全國兩會(huì)不僅負(fù)責(zé)國內(nèi)的事宜，也會(huì)就國際政治、貿(mào)易、科學(xué)技術(shù)等多個(gè)方面進(jìn)行討論，拓展多方面的合作。通過互聯(lián)互通，兩會(huì)不斷促進(jìn)相互了解、發(fā)展共贏，也滿足了不斷增加的民眾對(duì)于國際關(guān)系的了解和參與。
第五段：兩會(huì)凝聚力與感召力
全國兩會(huì)代表委員充分發(fā)揮自己的表決權(quán)，積極參與對(duì)決策的建議和意見。他們是人們的代表，當(dāng)民眾們表達(dá)訴求，想要觸及權(quán)力的邊界時(shí)，代表委員就會(huì)聽到各類聲音并對(duì)之做出回應(yīng)。這種人民代表大會(huì)制度中代表委員與代表民眾之間的真正聯(lián)接以及兩會(huì)對(duì)國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域的積極貢獻(xiàn)，大大增強(qiáng)了人民群眾的凝聚力與感召力，也使人們更加自覺地融入到中國特色社會(huì)主義的事業(yè)中來。
總之，通過我的參與和觀察，我認(rèn)為全國兩會(huì)不僅是國家政治生活中的重要組成部分，還體現(xiàn)了民主制度的優(yōu)越性、聚焦未來的前瞻性、國際連通互惠的胸懷，凝聚了人民群眾的凝聚力與感召力。展望未來，我們應(yīng)該更加關(guān)注全國兩會(huì)的工作，為之著力，為構(gòu)建社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面深化改革、推進(jìn)國家現(xiàn)代化進(jìn)程貢獻(xiàn)力量。
十年全國兩會(huì)心得體會(huì)篇七
在正月初十全校教工大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了全國省教育工作會(huì)議精神，我覺得很受鼓舞。作為一名教育戰(zhàn)線的基層工作者，深刻感受到自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任，看到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的重視和對(duì)教育現(xiàn)狀的高瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼使我們強(qiáng)烈地感受到教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性。
培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展。
“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。”在教學(xué)工作中的，要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，精心編寫教學(xué)案，認(rèn)真上課，重視課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。面對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)練習(xí)，進(jìn)行有效訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的，提高教學(xué)的效果。
如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系，處理得好，會(huì)教學(xué)相長。老師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性去因材施教，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，師生間形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的.車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
總之百年大計(jì)，教育為本，作為教師，應(yīng)當(dāng)深切體會(huì)自己的重要責(zé)任，素質(zhì)教育和質(zhì)量教育并重，更加認(rèn)清責(zé)任，以百倍的努力，滿腔熱情地投入到教育事業(yè)中。
十年全國兩會(huì)心得體會(huì)篇八
近日，全國兩會(huì)已經(jīng)結(jié)束了。恰好十年前的我，視而不見，對(duì)其中的所有議題都感到淡漠無情。而我現(xiàn)在不同了，我很關(guān)心這些議題的細(xì)節(jié)和決策，因?yàn)槲乙庾R(shí)到了自身作為一個(gè)普通公民的責(zé)任。在這十年的時(shí)間里，我對(duì)全國兩會(huì)的關(guān)注和參與也讓我有了一些思考和體會(huì)，其中有一些收獲是我無法通過其他方式獲得的。以下是我在這十年的全國兩會(huì)中得到的心得體會(huì)感悟：
一、全國兩會(huì)是傾聽民聲的平臺(tái)
在這個(gè)社會(huì)，人們尤其是絕大多數(shù)普通人，總是希望能找到一個(gè)可以分享自身觀點(diǎn)、表達(dá)自身訴求的場所。全國兩會(huì)是這樣的一個(gè)平臺(tái)。每年兩會(huì)召開時(shí)，來自全國各地的代表和委員會(huì)聚集在一起，齊聚北京，為國家的萬事萬物進(jìn)行探討和規(guī)劃，同時(shí)也為廣大人民群眾發(fā)表他們的心聲。我認(rèn)為，這是非常難得的機(jī)會(huì)，讓人們有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)自己的聲音和思想。
二、全國兩會(huì)體現(xiàn)著國家的發(fā)展方向和信念
全國兩會(huì)的議程，囊括了各個(gè)方面，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)問題、政治改革等等，這些都是絕大多數(shù)人關(guān)注的事情。經(jīng)過多年的參與和觀察，我的感受是，每年的全國兩會(huì)都在傳遞著他們對(duì)國家的發(fā)展所需要的方向和信念。政府部門的高官和代表們，都在用自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察來支持他們的決策。這樣的背景讓我對(duì)未來充滿了信心和希望。
三、參與全國兩會(huì)，需要技巧和勇氣
我的一個(gè)朋友曾經(jīng)參與過全國兩會(huì)，他告訴我，這不是一個(gè)容易的過程。首先，你需要有足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能與其他的代表和委員在公論上承擔(dān)起自己的工作。其次，你需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備論文、研究資料等等。但最重要的是，你必須要有勇氣，才能為自己的觀點(diǎn)和決策爭取到足夠多的支持和投票。
四、全國兩會(huì)需要更多地傳承與弘揚(yáng)
雖然全國兩會(huì)已經(jīng)經(jīng)歷了這么多年，但它仍然需要更多的耕耘和傳承。尤其是對(duì)于年輕一代來說，他們需要更多的機(jī)會(huì)來了解與參與全國兩會(huì)。這不僅需要政府和社會(huì)的努力，也需要每個(gè)人從自身角度出發(fā)，積極投身其中。
五、全國兩會(huì)是一個(gè)參與與助力圓夢的機(jī)會(huì)
在我的記憶中，全國兩會(huì)給我?guī)淼牟粌H僅是知識(shí)和思考，他還為我提供了一個(gè)參與與助力圓夢的機(jī)會(huì)。我希望這樣的機(jī)會(huì)能夠盡可能多的向社會(huì)開放，尤其是那些身處弱勢困境的群體，他們需要一個(gè)機(jī)會(huì)來表達(dá)自身訴求和想法。我相信，在未來，這樣的機(jī)會(huì)一定會(huì)更加便捷和通暢。
總之，通過參與城市層面和全國兩會(huì)，我認(rèn)識(shí)了更多的社會(huì)變革趨勢和制度改革方向。與此同時(shí)，我也看到了更多的機(jī)遇和潛力。無論是對(duì)個(gè)人還是社會(huì)，全國兩會(huì)都擔(dān)負(fù)著很重要的角色。我希望未來的十年內(nèi)，全國兩會(huì)能夠更加健康成長，也期待著更多的普通人能夠加入到這個(gè)平臺(tái)中來。
十年全國兩會(huì)心得體會(huì)篇九
第一段：引入全國兩會(huì)的背景和重要性（200字）
每年的“全國兩會(huì)”是中國一項(xiàng)非常重要的政治活動(dòng)，也是中國政治生活中最重要的會(huì)議之一。全國人民代表大會(huì)（簡稱人大）和中國人民政治協(xié)商會(huì)議（簡稱政協(xié)）的代表們齊聚一堂，共同研究國家的重大問題，審議和決定各項(xiàng)重要政策。這是中國政治制度的獨(dú)特之處，也是提升民主參與和國家治理水平的重要平臺(tái)。
第二段：我對(duì)十年全國兩會(huì)的心得體會(huì)（300字）
在過去的十年里，我有幸作為觀察員參與了全國兩會(huì)的觀摩和研究。從我個(gè)人的參與經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了兩會(huì)的重要性。首先，兩會(huì)是一個(gè)多方面、多層次的代表性平臺(tái)，代表們來自不同的行業(yè)和背景，能夠提出各自的建議和意見。其次，兩會(huì)的議程十分繁忙，每一個(gè)議題都經(jīng)過充分而有序地討論，形成了有深度和廣度的政府工作報(bào)告和決議。最后，兩會(huì)關(guān)注民生問題，像是教育、醫(yī)療、環(huán)保等重要議題，使人們看到了國家發(fā)展與人民福祉之間的緊密聯(lián)系。
第三段：全國兩會(huì)對(duì)國家發(fā)展的重要貢獻(xiàn)（300字）
通過十年的參與和觀測，我深刻認(rèn)識(shí)到全國兩會(huì)對(duì)國家發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。首先，兩會(huì)是黨和政府傾聽民意的重要途徑，代表們能夠?qū)⑷嗣竦囊庖姾托枨髠鬟_(dá)給中央政府，確保政策的合法性和可行性。其次，兩會(huì)是國家發(fā)展的航標(biāo)和指南，通過制定和修訂充滿前瞻性和戰(zhàn)略性的政策和法律，為國家的發(fā)展提供了指引。最后，兩會(huì)為各級(jí)政府提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了各級(jí)政府的協(xié)同合作，增加了政府治理的效率和智慧。
第四段：全國兩會(huì)對(duì)民眾的積極影響（200字）
全國兩會(huì)不僅對(duì)國家發(fā)展有著重要的貢獻(xiàn)，對(duì)民眾也有著積極的影響。首先，兩會(huì)促進(jìn)了民主參與和政治教育，使更多的人了解和參與國家大事，增強(qiáng)了公民意識(shí)。其次，兩會(huì)通過關(guān)注民生議題，加強(qiáng)了政府與民眾的互動(dòng)和聯(lián)系，滿足了民眾對(duì)更好生活的期待。最后，兩會(huì)的決策和政策對(duì)民眾的工作、學(xué)習(xí)和生活都具有重要影響，在某種程度上提高了人們的福祉水平。
第五段：對(duì)未來全國兩會(huì)的期望和建議（200字）
在未來，我希望全國兩會(huì)能夠進(jìn)一步提升對(duì)民眾需求的關(guān)注和反饋機(jī)制，讓更多的普通人參與到國家決策中。此外，建議兩會(huì)能夠更加開放和透明，充分利用新媒體的發(fā)展，讓眾多的觀眾通過直播和互動(dòng)參與其中，增加公眾對(duì)兩會(huì)的關(guān)注度和參與度。另外，我也期望兩會(huì)能夠加強(qiáng)對(duì)青年代表的培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓更多年輕人的聲音在兩會(huì)中被充分聽到，為中國的未來發(fā)展注入新的活力。
全國兩會(huì)是中國治理體系的重要組成部分，也是提升民主參與和國家治理水平的重要平臺(tái)。通過十年的觀察和參與，我深刻認(rèn)識(shí)到了它對(duì)國家發(fā)展和民眾福祉的重要貢獻(xiàn)。希望在未來的兩會(huì)中，它能夠進(jìn)一步發(fā)揮作用，為國家的繁榮和人民的幸福不斷做出更大的貢獻(xiàn)。
十年全國兩會(huì)心得體會(huì)篇十
認(rèn)真做眼保健操
每天第二節(jié)下課后都有五分鐘的眼保健操時(shí)間。廣播一響，清晰的女聲朗讀著節(jié)拍，我放下手中的筆，閉上眼睛，挺直腰板，伴隨著舒緩輕柔的音樂慢慢按壓，從第一節(jié)的耳垂眼穴到第五節(jié)的'頭部督脈穴。眼操結(jié)束，我睜開雙眼，眼前的光景似乎明亮許多；眼睛，也不像之前那般疲勞。認(rèn)真做眼保健操，恐怕是對(duì)“辛勤工作”一節(jié)課的雙眼，最好的撫慰了！
經(jīng)常遠(yuǎn)眺
假期一到，我經(jīng)常賴在電腦桌前，長時(shí)間不挪窩。緊盯著泛光的屏幕上五顏六色的網(wǎng)頁信息，時(shí)間一長，我便會(huì)感到眼睛酸疼。這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)走到窗前，向外眺望。遠(yuǎn)處，有著鱗次櫛比的高樓大廈，蜿蜒曲折的公路，往來不斷的汽車。不管是在鮮亮的日出時(shí)分，或者炙熱的正午，甚至是暗淡的黃昏，窗外世界的精彩總能舒緩我眼睛的疲勞。經(jīng)常遠(yuǎn)眺，放松的不僅是疲勞的視神經(jīng)，還有緊張的心情喲！
保持正確的坐姿
寫字時(shí)，為了追求效率，我的眼睛就會(huì)不知不覺地與書本“零距離接觸”。距離一拉近，字跡也隨之變得更加清晰。一開始，我還為自己的“小聰明”而洋洋得意。漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)，頭一低，擋住了光線，我的眼睛簡直是在陰影里工作，這無疑讓眼睛更加疲憊。其實(shí)我是知道“眼一尺，手一寸，胸一拳”的口訣的，奈何實(shí)施起來比較難。我把這句話寫成紙條，貼在筆袋上，讓它時(shí)時(shí)提醒我保持良好的坐姿。當(dāng)我把它奉為圣旨，謹(jǐn)遵它的要求，我知道我又消除了一個(gè)近視隱患，眼睛在我精心地呵護(hù)中，又能健康舒適地為我服務(wù)了。
愛護(hù)眼睛不應(yīng)成為空洞的口號(hào)，而應(yīng)該化為實(shí)際的行動(dòng)，請從小事做起，實(shí)實(shí)在在地保護(hù)你的眼睛，讓它更好地帶我們看云卷云舒，觀潮起潮落，洞察這個(gè)世界的精彩與美麗吧！