做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班藝術領域學期計劃篇一

1、學習搓、捏表現香蕉彎彎長長的外形特征。

2、在說說、做做中感知秋天是個水果豐收的季節。

小動物手偶、實物香蕉、人手一份橡皮泥、墊板

一、談話導入

逐一出示手偶

——我是誰？

——我最愛吃什么？

小貓——小魚；小兔——蘿卜；小狗——肉骨頭，小猴子——香蕉……

小結：小貓小貓，最愛吃小魚，小兔小兔最愛吃蘿卜，小狗小狗最愛吃肉骨頭，小猴小猴最愛吃香蕉。

二、做香蕉

1、觀察認識香蕉

——今天呀，是小猴的生日，我們送它一些禮物吧，你們說送什么好呢？

——這真是個好主意，我們可以用橡皮泥做一根香蕉送小猴吃。

——那么香蕉長得什么樣子呢？（引導幼兒認識香蕉的顏色、形狀）

小結：小香蕉，黃澄澄，彎彎的像月牙、長長的像小船。

2、教師示范

取一塊適量的橡皮泥，先將橡皮泥捏勻，然后放在墊板上搓，搓成長長的，用手彎一彎。

3、幼兒操作

幼兒分小組做香蕉，教師巡回指導。

引導幼兒間互相示范、幫助。

三、送香蕉

1、對小猴說一句生日祝福的話。

——我們的香蕉啊抖做好了，現在可以送給小猴做生日禮物了。讓我們對小猴說（生日快樂）

2、一起唱生日歌

大班藝術領域學期計劃篇二

又迎來了一個新學年，隨著時代的不斷發展及家長的迫切要求，我們藝術教育也面臨著新的突破鑒于此，根據新《綱要》及園務計劃的精神，我園將在本學年的藝術活動中，進行新的教學嘗試。

一、指導思想：

為提高幼兒藝術教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、愉快地成長。本學年我園藝術活動將根據區藝術節活動的指導思想，結合我園實際舉行有自己特色的藝術節活動，從實際出發積極探索幼兒藝術教育新路子。

二、組織機構：

組長：

三、主要工作思路：

本學年藝術工作要從以下幾個方面來開展：

1、強化自身建設，努力提高藝術教育整體水平。

本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的藝術計劃，確定每一次藝術活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參加活動教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到藝術活動中，解決他們的后顧之憂。

2、從實際出發，舉行有自己特色的藝術節活動：

(一)、通過游戲活動培養幼兒學習藝術的興趣。

(二)、結合幼兒生活經驗和季節變化的特征促進藝術技能技巧的學習。

(三)、注重幼兒的個性發展，鼓勵大膽參與、表現。

(四)、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。

三、本學年活動安排如下：

2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。

大班種子拼畫比賽，中班美麗的樹葉，小班秋天的水果

3、十一月份親子趣味游戲

4、十二月份參加區群舞專場

5、慶元旦迎新年文藝匯演

6、三月份以環保為題廢品制作展

7、春天來了，春游活動

8、春天種植扮靚幼兒園活動

9、六一游園活動

10、參加區集體舞，兒畫，合唱，獨唱等專場活動

大班藝術領域學期計劃篇三

舞蹈是幼兒生活中時常接觸的，也是幼兒普遍喜愛的一種活動。在前幾天的主題活動“我們的中國”中認識各民族時，發現幼兒了解各民族生活習性后，對少數民族的舞蹈尤為感興趣。由于我自身對新疆舞特別的愛好，在活動中對新疆做了詳細的介紹，再加課間操上有接觸新疆舞蹈，幼兒對新疆舞蹈更感興趣，因此我設計了此活動。

一、讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。

二、激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒的音樂表現力。

三、初步學會欣賞舞蹈中的美。

四、經過舞蹈活動促進全身運動。

五、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

班藝術活動《新疆集體舞》

1錄音機、舞曲磁帶“新疆舞”

2、舞蹈碟vcd

一、引入部分

1、律動入室(做新疆舞蹈托帽動作進入活動室)

2、講解引入主題。

二、觀看舞蹈，學習動作：

師：這里有許多和你們一樣的小朋友，他們會做許多新疆動作，我們一起看一看，學一學。

1、幼兒欣賞舞蹈，感受新疆舞的風格，并提出問題。(如：新疆舞中，許多動作都和他們的生活有關。)例如怎么摘葡萄，怎么放盆子，又是怎么運回家的一系列動作教師對動作做講解。

2、讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節奏特點。

3、教師示范動作：學習新疆舞基本動作，前后點步、踮步，托帽、搖頭等動作)

4、幼兒集體學習舞蹈

三、自由創編舞蹈

師：剛才我們已學了許多新疆舞的動作，現在我們再來聽音樂做一做好嗎?自己先想想看什么動作最好看，最喜歡哪個動作，你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現?(如：托帽時我教了單手托，有的幼兒就問，我可以用雙手托嗎?我覺得這樣更漂亮)幼兒自由創編。

四、結束活動：

教師和幼兒一起做自己喜歡的`新疆舞動作。

幼兒;也有可能另一方面，平時針對那些不敢表演較膽小不夠自信的幼兒如果犯了小小的錯誤就給予“懲罰”，上來給家表演一個節目。這樣一來在不知不覺中提高了幼兒的表現能力。

大班藝術領域學期計劃篇四

1、體驗用原色或間色表現蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。

活動準備

1、圖片-蝌蚪

2、范畫-有趣的蝌蚪人

3、刷子、棉棒、棉簽、調好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、抹布。

活動過程

一、以故事形式導入活動，激發幼兒參與活動的積極性。

1、出示蝌蚪圖片?

教師：(表現開心狀)今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧!與幼兒互問好。

2、教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和范例。

二、與幼兒共同觀察范例，了解表現的步驟。

1、教師：你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答)

在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來的?

2、教師引導幼兒了解故事內容，并從故事中了解表現蝌蚪人的步驟，教師激發幼兒已有的繪畫經驗。

(如圓、人體的基本結構等。)

3、教師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?

幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態。

4、教師與幼兒共同小結

蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。

2、教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。

3、交代要求：

(1)變出的蝌蚪人要大，畫好后幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。

也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。

(2)用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

提醒幼兒遵守操作常規。

四、展示幼兒作品，集體評價，結束活動。

1.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。

2.教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。

?附故事：《有趣的蝌蚪人》

有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最后，長出了兩條小腿。它動了動，呀!能走又能跑了!變成一個有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走，看見了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戲真開心啊!

大班藝術領域學期計劃篇五

1、了解風箏是我國特有的一種民間工藝。

2、知道風箏的簡單制作過程，嘗試自己制作風箏并進行裝飾。

1、放風箏錄像、圖片、《春之聲圓舞曲》背景音樂。

2、繪畫紙、卡紙、剪刀、膠水等。

3、幼兒用書

1、教師與談話：你都見過什么樣的風箏？讓幼兒說一說

2、請幼兒欣賞風箏圖片，請幼兒說說這些風箏的特征。

（1）引導幼兒觀看濰坊風箏節漫天風箏的錄像，并播放《春之聲圓舞曲》背景音樂。

（2）請幼兒互相交流看到了哪些不同樣式的風箏，自己最喜歡的風箏是什么樣子的。

3、通過教師簡單介紹讓幼兒更進一步了解風箏，知道風箏的簡單制作過程。

（1）教師介紹風箏的知識，引導幼兒欣賞各種不同樣式的風箏。

（2）向幼兒簡單介紹風箏的發展歷史和制作過程，了解風箏是我國特有的一種民間工藝。

（3）出示幾種不同樣式的風箏，引導幼兒觀察其圖案特點。

4、請幼兒用提供的材料嘗試制作風箏。

（1）教師示范制作風箏的過程。

（2）幼兒利用教師準備材料開始制作，教師巡回指導。

（3）讓幼兒說說自己制作風箏的過程

（4）請幼兒閱讀用書，說說這些風箏的名稱和特點，然后給它們裝飾，一定要與眾不同。

5、請幼兒互相欣賞作品，教師評價。

帶幼兒到戶外放風箏。