報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

誡勉處理情況報告篇一

xxxxxxxxxxx

(一)自己思想認識不到位。一是安全發展理念樹得不牢。不能正確認識安全工作貫穿始終的重要性，認為離年終沒幾天了，各級反復提的要求未免小題大做，嘴上說重要，抓起來次要，忙起來就不要。近期自己被線路施工，法規學習，訓練預備期工作檢查等事情牽涉了部分精力，在對待人員管理這個安全工作中的重中之重上卻產生了放松。二是憂患意識不夠強。自己認為目前連隊建設形勢不錯，盲目樂觀，對安全管理的嚴峻形勢認識不足，特點規律把握不夠、隱患苗頭不能及時發現。造成了偏聽偏信，缺乏應有的分析判斷。

不住關鍵。xxx同志因部隊管理嚴格，心理覺得壓抑。我對此思想毫不知情，更談不上及時跟進做工作，導致其xxxxxxxxxxxxxxx。這說明了連隊目前的管理工作過于機械化，缺乏引導官兵對當前形勢的正確認識，日常思想工作未能取得實效。

(三)安全管理不嚴格。一是兩個以外管控不力。嚴在位不嚴在外，對在外人員管理嚴格、秩序正規，對出差執勤、探親休假、生病在外人員管控不嚴、措施不力。今年我連發生的兩起違紀事件，一是xxxxxxx，二是xxxxxxxx。作為連隊管理者，自己只顧管眼前，思維狹隘，認為人員出去后都有單位負責管理，自己提提要求，按時聯系就不會發生問題。正是這種心態，使我對本來可以預見并及時發現的苗頭隱患喪失了基本的敏感性。

二是管理工作不全面。平時對后進個人、個別人了解多、關注多，對老實聽話、所謂放心人的掌握模模糊糊、若明若暗，存在管理死角和盲區。認為xxxx平時工作表現不錯，為人老實，又是副班長，應該能夠管好自己，所以對其過度放心，偏聽偏信，不調查核實，這是導致該同志xxxxxx的重要原因。

三是安全隱患排解不力。xxxx違紀事件發生在我營四季度安全形勢分析會議期間，我在組織召開連隊安全形勢分析時，對連隊管理形勢認識不到位，問題隱患分析不全面，錯過了將問題解決在萌芽的最佳時機，導致了違紀事件的發生。

正是由于我自己思想認識的不到位，管理上的失職，造成了我連一名家庭極其困難，一貫表現良好，長期在高原默默工作的戰士觸碰了紀律的高壓線，受到了行政處分，甚至被調離連隊。在給單位榮譽抹黑的同時，也使該同志的成長進步受到了極大影響，為他原本困難的家庭加重了負擔。作為連隊管理的第一責任人，我不僅愧對各級首長對我的信任和關懷，更對把兒子的成長進步希望放心交到部隊的戰士父母感到內疚。經過認真反思，我充分認識到了自己失職的嚴重后果，也對自己的工作進行反省，端正了認識。

(一)部隊管理是一項全局性、基礎性、長期性的工作，貫穿于日常工作的各個領域、各個環節。如果在長期抓、抓長期上做得不夠，缺乏動態觀念，把過去抓得好等同于現在抓得好，現在不出事等同于將來不出事，那么出事是必然，出問題是遲早。

(二)管好部隊、帶好兵，是考驗干部骨干責任心和能力素質的第一道關口。單位再小，人再少，管理不到位的危害也不可小視。班、排、連，建制雖小，但都是軍隊建設的最基本組成部分，地位特殊，責任重大，抓管理促正規保安全的意識必不可少。作為管理者，他人安全我有責并不是一句口號，若平時縱容遷就，不聞不問，對被管理者來說不僅不是關心，反而是禍害。輕則影響個人成長進步，重則影響單位全面建設。

(三)管理工作無時不有、無處不在，沒有淡季、旺季之分，只有全時抓，從嚴抓，才能常太平。基層有一種說法:年初出事，白干一年;年尾出事，一年白干。可見，一旦出問題必將對單位造成嚴重影響。但對于我們戰士個人來說，不論什么時候出事，那影響的不僅是一年兩年，嚴重的可能影響一個家庭，影響自己一生。所以，不論從哪個角度，都容不得我們管理者有任何疏忽。否則，危害的將是集體和我們的戰士的利益。

(四)落實制度，從嚴管理就是對戰士的最大關愛。一道規章制度就是一道防線，遵守規章制度可能麻煩多一些，自由少一點，但他可以保證戰士的成長進步，保證戰士的安全。在落實制度上要堅持高標準，不放松，不放寬尺度，不搞下不為例。對違反制度規定的，哪怕沒釀成后果也要嚴肅批評和處理，以儆效尤。通過xxxx違紀一事，讓我更加清醒的認識到:對單位和個人最大的負責任就是嚴格管理，嚴格要求。xxxx同志違紀所受到的嚴厲處理，對他本人及全體戰士也是一個負責任的交代。違規處罰不留情，看似無情最有情。

也向營黨委保證，在今后的工作中，進一步加強責任心，兢兢業業干好本職工作，帶領連隊以更高的標準，更優異的成績回報組織的信任和同志們的關心。

檢討人:本站

xxx年xx月xx日

誡勉處理情況報告篇二

黨員干部誡勉談話制度

為強化對黨員、干部的監督管理，促進黨風廉政建設和領導干部的廉潔自律，遏制和防范違紀現象的發生，制定黨員干部誡勉談話制度。

一、誡勉談話的對象

在信訪或其他渠道反映存在輕微違紀行為，一般不需給予紀律處分的機關和直屬單位黨員干部。

二、誡勉談話的適用范圍

1．信訪或者其他渠道反映的一般性問題，經核查后結果需要與被舉報人見面的。

2．信訪或者其他渠道反映意見相對集中的問題，需要與被舉報人核實并督促糾正的。

3．黨員干部存在可能釀成違紀的苗頭性問題，需要進行教育幫忙并引以為戒的。

4．其它需要實行誡勉談話的事項。

三、誡勉談話的實施辦法（優秀散文）

1．決定對黨員干部談話，應當由紀檢組提出意見，報黨組審定后實施。

2．談話一般由紀檢組負責人主談。

3．對黨員干部談話，應當書面或者口頭通知被談話人。

4．談話人不得少于兩人。

四、誡勉談話的資料

1．談話人向被談話人說反映的問題，提出談話的有關要求。

2．被談話人就反映的問題作出解釋、說明或者檢討，并帶給有關材料。

3．談話人根據被談話人的陳述和掌握的狀況，對被談話人提出要求。

4．被談話人對理解誡勉談話以及對談話人所提要求證明態度。

五、誡勉談話的要求（安全標語）

1．談話人應當認真聽取被談話人的陳述和意見，對被談話人提出的正當要求和正確意見，應當予以采納；不得向被談話人泄露信訪舉報人的姓名、身份及舉報材料等有關狀況。

2．被談話人接到誡勉談話通知后應當自覺理解談話，不得借故推諉、拖延；要實事求是地回答談話人提出的問題并帶給有關材料，不得造假或者隱瞞事實；不得事后追查或者打擊報復談話人、信訪舉報人等。否則，要承擔相應的紀律職責。

3．談話人應當書面記錄談話狀況或者要求被談話人上交書面狀況報告。

六、誡勉談話后的處理

1．處理談話結果要堅持實事求是、不徇私情、維護當事人的合法權利。

2．經談話后認定被談話人確有輕微違紀行為的，應當對被談話人進行批評教育、要求限期糾正并書面報告糾錯狀況；對思想、工作等方面存在不正之風或者苗頭性問題的，應當進行告誡，要求被談話人防微杜漸。對所反映問題不實的，應當給予解釋和說明；對已給被談話人造成不良影響的，在適當時刻和場合予以澄清。

3．談話中發現被談話人存在嚴重錯誤，需要進一步查實并追究紀律職責，或者被談話人堅持錯誤，拒絕理解批評教育的，談話人應當及時向黨組報告，研究處理。

4．談話人認為必要，可通知被談話人在理解談話后必須時刻內，在必須范圍內將談話狀況予以通報，對所涉及的問題進行解釋、說明、檢討或者澄清。

5．談話記錄和處理結果狀況應及時存入干部的廉政檔案。

誡勉處理情況報告篇三

您好！感謝您的提醒和教育讓我及時認識到自己的錯誤。

1.嚴明政治紀律和政治規矩，堅決糾正有令不行、有禁不止和無組織無紀律、自由主義等現象，切實維護黨章黨規的嚴肅性和權威性。

2.強化對黨員干部的日常監督，預防違紀行為的發生。

3.加強廉潔從業教育，反對特權思想和作風，營造風清氣正的良好政治生態。

4.嚴格落實中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的各項規定，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。

5.嚴格遵守黨員領導干部廉潔從政有關規定，嚴格執行xxx公司及公司領導人員履職待遇、業務支出等管理規定，自覺接受黨組織和黨員群眾的監督。

6.督促業務部門全面落實監管責任，清晰界定監督職責，著眼風險防控，緊盯關鍵環節，形成全面覆蓋、分工明確、協同配合、制約有力的監督體系。

7.履行全面從嚴治黨的政治責任，嚴守政治紀律和政治規矩，當好紀律建設的領導者、執行者和推動者。

1.提高思想認識，高度重視黨建思想工作，發揮黨員領導干部帶頭作用，結合“兩學一做”專題教育，深學真做，把黨建工作做深、做細、做實。

2.履行好黨委主體責任，監督落實紀委監督責任。首先，深入學習領悟上級公司關于“兩委’責任清單和工作要點的文件精神，將文件要求學精悟透；其次，組織黨員領導干部學習，發揮以點帶面作用，使基層黨建工作落到實處；最后，嚴格管理考核，通過考核維護制度的權威，營造依法依規的良好企業氛圍。

3.加強與班子之間、一般管理干部及基層員工之間的溝通，努力創新工作方式方法，用職工群眾更容易接受的方式方法跟他們交流，做到消息暢通，及時發現問題，預防問題，做到抓早抓小、關口前移，發現苗頭性、傾向性問題，及時找本人核實、談話、函詢避免違紀事態惡化。

4.堅持學習，嚴格要求自己，對待工作不懈怠、不浮躁、不拖延，及時反思已經完成的工作，對于完成得不夠好的工作要查找分析原因，絕不在同一個地方跌倒，絕不做屢查屢犯的事情。

雖然我已深感歉疚，但仍盼望領導能給我改過自新的機會。如果公司能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力工作，認真負責，爭取為公司的發展做出更大的貢獻。所以，我很感謝領導讓我寫的這份檢查，是領導讓我認識到自己的錯誤，給了我反思改過的機會。感謝領導及時發現我的錯誤，否則若繼續放任自己，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。在此，我向領導做出檢討的同時，也向您表示發自內心的感謝。

發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司做出積極的貢獻，請領導相信我，監督我！

誡勉處理情況報告篇四

在犯了錯誤之后，我找到了年級輔導員認識錯誤，接受了老師的批評指正，老師給予了引導，并希望我能在今后的學習中注意方式，方法，并注意思想的上進。我還找到班主任，班主任并沒批評我，希望我回去好好想想，以及看相關規定，認識所犯的錯誤，并鼓勵我在今后努力學習，做一個好學生。領導老師的引導和鼓勵，讓我在犯了錯誤之后，沒有就此頹廢，也沒失去面對未來的勇氣，我自信的抬起頭，并告訴自己要走好以后的路。之后我還和系主任談過，他也沒有怎么批評我，而是鼓勵我，希望我不要抱怨別人和環境，要勇敢的去面對錯誤，爭取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成績來彌補這次錯誤。在與領導老師的交談之后，我不僅認識到了我犯的錯誤，還懂得了我后面該怎么去做。事實上，這一年半來，我也按老師們的希望在努力著，奮斗著。所做出的努力和表現也得到了老師同學的肯定。下面向學校領導說說我這一年半來所做的努力。

首先，思想上，我重新反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體、關愛他人，多和優秀同學接解、交流！不斷加強自己的修養，提升思想認識。與時俱進，了解社會發展動態，認識社會發展趨勢。作為大學生，即將畢業的學生，就要了解社會需要什么樣的人才，自己需要往那方面發展，如何能使自己的個人價值與社會價值融合發展等。同時關心國家社會的時事，了解的方針政策。為將來為國家社會服務打下良好的思想基礎。

其次，學習上，本人不避困難，不辭勞苦，自始至終的為著掌握良好的專業知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，本人一貫保持著良好的學習成績。在學好專業知識的同時，本人還根據本學科的特點大力拓展課外知識，提高專業技能，從而使自己的專業素質全面得到提升。

再次在實踐上，根據社會需要，個人發展，努力學好各種專業知識，作好社會實踐，幫助有困難的同學。

最后，生活中，我在各方面都極力爭取做的很好，積極幫助有困難的同學。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的。

誡勉處理情況報告篇五

我懷著無比愧疚的心情，向各位領導做出深刻的檢討，由于我上學期間學習不夠認真，成績不理想，高中畢業復讀一年后，在家長的安排下以高考移民的方式，參加了xx的高考，后又遷回xx工作，并在以后的工作中沒有如實向組織反映這個問題，對自身出現的這個情況，我向各位領導做出深刻的檢討。

出現這個問題，主要是因為自己在思想認識上不到位，對干部檔案管理的嚴肅性沒有在思想認識上引起高度重視。同時，對干部檔案管理的制度、規定學習不夠認真、細致，沒有對相關條目進行準確的理解和把握。

在今后的工作中，我會嚴格執行相關規章制度，認真聽取、堅決服從領導的指示和要求，確保將各項工作做到位。同時，認真吸取這次的教訓，認真對待組織部門對我的批評和教育，不斷提高自己的思想認識水平，堅決杜絕此類問題的再次出現。

總之，我會更加嚴格要求自己，不斷加強自身學習，認真履行好崗位職責，以加倍努力的工作來證明自己，懇請組織考驗！

2020年2月26日