一、加強基礎設施建設。在山頂村基礎設施滯后是制約貧困村經濟發展的主要因素，也是群眾關心的熱點、難點問題。為增強包扶村經濟發展的后勁，搞好精神文明建設，協調資金 萬元，幫助里整修了進村道路 米，并對村內 米道路進行維修，整治好村容村貌。

二、著力提高村民致富能力。科學文化素質低是影響農民致富的重要原因，我們從加大科技扶貧力度著手，加強科學技術培訓，大力開展技術推廣和技術服務。充分利用文化大院中村民學校這一教育陣地，開展技術培訓，截止目前共舉辦農業科技培訓班 期，共培訓村民 人次，占全村總人數 %。

抓住群眾關心的問題，切實為群眾辦實事，辦好事。駐村工作中，注意與群眾交朋友，抓住群眾關心的問題，切實為群眾辦實事，辦好事。現已協助村民辦好 件事，大大方便了村民的生產生活。強化了駐村機關干部服務農民的意識，進一步密切黨群干群關系，贏得了村民歡迎。我們圍繞發展經濟和農民增收入戶到人，對全村村民的收入狀況進行了摸底，確定了 戶特困戶作為幫扶對象，幫助他們認清發展潛力，明確發展思路。利用自己信息廣優勢，幫助村民找技術，上項目，爭取早日走上小康路。

三、強化基層組織建設，提高了黨員干部帶領村民致富的能力。經常對黨員進行思想教育培訓，建立健全了民主管理制度，實行村務公開，每月召開一次黨員會，討論學習好富民政策，學習致富技術，真正起到致富帶頭作用。

抓緊抓好理論學習工作，搞好“三個結合”，與解決實際問題聯系起來，著力培養貼近群眾、貼近生活的典型，通過黨員身邊的人和事來教育、感化、引導、激勵他們，取得了顯著成效。并要求駐村干部和每位村兩委成員人人寫出一篇切合實際的自查報告，廣泛征求意見，使問題得以有的放矢的'解決。

四、實施“文化大院”建設，提高村民自娛自樂的能力。在村兩委和駐村工作組的努力下，建成了集培訓與娛樂一體的多功能文化大院，充分發揮文化大院的作用，開展了豐富多彩的文體活動，使文化大院“活”起來，成為了村民勞作之余的好去處。

通過一年來的工作，駐村工作取得明顯成效。一是減少了不穩定因素，有效解決了困難群眾生活問題，為全村兩個文明建設創造了良好的條件。二是密切了黨群關系，通過幫助群眾辦幾件看得見、摸得著的實事，送去黨的溫暖，密切了黨群關系。三是改進了工作作風，駐村干部通過參與幫扶活動，親身感受困難群眾生活的艱辛，從中受到教育，鞭策我們更加勤奮工作，轉變工作作風，增強黨風廉政意識。

一、以誠實的工作態度，嚴格要求自己，適應辦公室工作特點

行政部作為公司主要的后勤工作地點，它的性質也就決定了辦公室工作的繁雜性質。但是，行政部的人也相對的比較少，我作為一個新人，能夠主動的去幫忙，遇到不懂的就去請教，積極的配合各位前輩，快速高效的完成各項工作。

在工作中，我努力從每一件事情上進行總結，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量，因為自己還是新人，在為人處事、工作經驗等方面經驗還不足，在平時工作和生活中，我都能夠做到虛心向同事學習、請教，學習他們的長處，反思自己不足，不斷提高自己的業務素質。我時刻會提醒自己，要誠懇待人，態度端正，積極想辦法，無論大事小事，我都要盡最大能力去做到完美。在平時時刻要求自己，必須遵守勞動紀律、從注意清潔衛生等小事做起，嚴格要求自己。以不求有功、但求無過信念，來對待所有事情。

二、加強學習的力度，注重自身修養的提高

在中聯，企業文化相當的特別，除去第一條的誠實，我最欣賞的就是：終身學習。而這一點正是我想要積極做到的。也因為這樣，我不斷的通過網絡、書籍等學習人力資源相關的案例分析，利用下班時間學習語言知識，不斷提高自己的業務水平和個人能力。工作中，雖然沒有什么特別大的貢獻，但是能夠配合同事完成各項指標，從中學習，以便以后自己能夠更好的獨立完成工作。

另外，我也特別注重從工作中吸取教訓，不斷的總結，認真的學習寫作、人事相關的政策、檔案管理等相關的知識。也虛心向前輩請教，取長補短，增強自己的服務意識。希望能夠盡快的融入到xx這個大家庭中去。

三、堅持做好每一項日常工作，快樂工作，自我肯定

1、出勤方面：每天都能提前至少三十分鐘到達辦公室，做好上班前的相關工作準備，并能及時檢查各個辦公區域的清潔、設備的完好等，并更新好sps，方便蔣花查詢。

2、紙張文檔、電子文檔的歸檔整理方面：在工作中，我注意對紙張資料的整理和保存，將有用的及時保存、歸檔，對于沒用的及時銷毀。因為很多文字性工作都是電腦作業，所以我也在個人電腦中建立了工作資料檔案庫。并于每周星期五把工作過的資料集中整理，分類保存，以便今后查找。

四、存在的不足

1、在本職工作中我還不夠認真負責，崗位意識還有待進一步的提高。不能嚴格要求自己，工作上存在自我放松的情況。由于辦公室的工作繁雜，處理事情必須快、精、準。在業務能力方面，我還有很多不足，比如在整理會議紀要時，沒有抓住重點，記錄不全，不能突出主要內容，給領導的會后工作也帶來了不便。

2、對工作程序掌握不充分，對公司業務熟悉不全面，對工作缺少前瞻性，致使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況，甚至會出現一些不該出現的錯誤。致使對自己有了些許的懷疑和不確定性，對未來也有了些許的灰暗情緒。

3、偶有缺少細心，辦事不夠謹慎，顯得有些許毛躁。工作是相對簡單但又繁、雜、多，這就要求我必須細心、有良好的專業素質、思路縝密。在這方面，我還不夠細心，時有粗心大意、做事草率的情況，有時也會比較毛躁忘記一些事情等等。

五、下個月工作及學習計劃

1、今后在工作中還需多向領導、同事虛心請教學習，要多與大家進行協調、溝通，從大趨勢、大格局中去思考、去謀劃、取長補短，提高自身的工作水平。

2、必須提高工作質量，要具備強烈的事業心、高度的責任感。在每一件事情做完以后，要進行思考、總結，真正使本職工作有計劃、有落實。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。

3、愛崗敬業，勤勞奉獻，不能為工作而工作，在日常工作中要主動出擊而不是被動應付，要積極主動開展工作，擯棄浮躁等待的心態，善謀實干，肯干事，敢干事，能干事，會干事。

4、平時需多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機智的綜合力和精湛的品評力;在辦事過程中，做到沒有根據的話不說，沒有把握的事不做，不輕易許愿，言必行，行必果。

5、要注意培養自己的綜合素質，把政治理論學習和業務學習結合起來，提高自身的政治素質和業務能力，以便為景區的.明天奉獻自己的力量，為本職事業做出更大的貢獻。

時光飛逝，轉眼間在宜通工作已有一月有余，回顧這一個月的工作，雖然時間短暫，卻是感觸很深，收獲頗豐;同時也發現了許多自己的不足，讓我不斷的反思、進步。這一個月在領導和同事們的關懷和指導下，我從最初對公司、產品及業務一無所知到現在基本了然于心，而在這個過程中最讓人慶幸的莫過于能夠結識這么一群可愛的同事們。下面我就對這一個月的工作從兩個方面進行一個簡單的總結。

1、工作任務方面

來到公司之后，尤其是作為一個銷售人員，最當務之急的莫過于盡快的熟悉公司的產品以及各種業務。可能由于在上家公司養成的壞毛病，我一直處于一個拖延的過程，對自己的要求并不那么嚴格，這個過程中特別感謝賈昆賈總對我的嚴格要求，讓我在工作過程中能夠時刻的保持緊張感，將壓力轉化成主動學習的動力，從而快速的熟悉公司的產品、業務。

在賈總培養我們的過程中，他很善于調動我們的積極性，同時能夠把我們需要了解的東西非常生動的傳授給我們，在這個布置任務-培訓講解-個人演練-集中考核的過程中，我和一起來的同事快速的熟悉了公司的各種產品以及業務，同時我們也看到了賈總的能力，更加堅定了跟著賈總的腳步往前走的想法。

到目前為止，我已經學習了調度系統的配置、產品終端的參數及配置、整體系統的操作、競爭對手的優劣勢以及各個行業的業務知識，大致能夠結合行業的業務知識進行系統功能的講解，當然，作為銷售人員來講，與客戶面對面的交流才是最重要的，我需要把目前學到的東西靈活的運用到各個場景中，后續的就是需要更多的跟客戶進行實際接觸，在實戰中不斷的完善自己，希望能夠盡快為公司創造效益，實現自己的職業目標。

2、公司文化方面

從最初的面試到這一個月的學習過程中，周圍同事們的樂觀、包容與公司和諧如家庭般的工作氛圍一直是讓我印象深刻的。在入職當天，人事部門就組織了關于公司文化及發展歷程的培訓，通過培訓，我也大致了解了公司的業務方向，認識了各個部門的領導，這為我之后快速的融入整個團隊打下了堅實的基礎。

在這一個月的學習過程中也感謝我的導師秦昊，以及公司的各位同事們，感謝他們盡心盡力的幫助我們解決遇到的各種問題，同時積極主動的幫助我們學習各種知識。進入公司這一個月，我最大的感觸就是公司的上下級界限沒有那么嚴格，除了在布置任務時，其他時間真的是可以跟領導像朋友一樣聊天的，這在之前的公司簡直是不可想象的，而且作為公司的一員，我們可以直接參與到部門甚至是公司的決策會議中去，雖然我們很少提出什么好的建議，但是這對我們的發展都是很有利的，我個人來講特別喜歡這一點。

同時公司的文化氛圍是比較濃的，雖然我來的時間比較短，但是通過我們的“今日宜通”就能看出公司真的是人才濟濟，在這方面我還需要加強學習，爭取早日追上大家的腳步。進入到宜通之后，我所感受到的優點遠不止此，但是與此同時我也感覺到部分同事工作的積極主動性并沒那么高，在這方面還是有提升空間的;另外可能我們來的時間不長，所以感覺公司集體性的活動并不多，也希望公司今后能夠更多的安排一些集體活動，不然感覺跟大家的交集除了工作就沒什么別的了。

總之，能進入這個宜通這個大家庭，我深深的感到驕傲和自豪，因此我更加迫切的希望能以一名正式員工的身份為公司工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的價值，更好的為公司工作。接下來的日子里，我一定會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，與大家齊心協力，保障公司能夠快速發展、蒸蒸日上，與公司一起走向美好的未來。

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第一章? 事故處理程序

一、及時救助義務：

及時救助受傷害學生，并及時告知未成年學生的監護人;有條件的，應采取緊急救援等方式救助。

二、報告義務：

情形嚴重的，及時向主管教育行政部門及有關部門報告;屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應按照有關規定及時向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。

三、解決方式：

a)??協商：學校與受傷害學生或學生家長可以通過協商方式解決。

b)?調解：雙方自愿，可以書面請求主管教育行政部門進行調解。教育行政部門收到調解申請，認為有必要的，可以指定專門人員進行調解，并應在受理申請之日起60日內完成調解。雙方達成一致的，應在調解人員的見證下簽訂調解協議，結束調解。

c) 訴訟：

i.?不經協商或調解，依法直接提起訴訟。

ii.??調解期限內，雙方不能達成一致。

iii.?對調解達成的協議，一方當事人不履行或反悔的，雙方可以依法提起訴訟。

四、事故處理報告：

事故處理結束，學校應將事故處理結果書面報告主管的教育行政部門；重大傷亡事故的處理結束，學校主管的教育行政部門應當向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。

第二章? 事故損害賠償

一、損害賠償主體：

對學生傷害事故負有責任的組織或者個人，應按照法律法規的有關規定，承擔相應的損害賠償責任。

二、賠償范圍和標準：（應以民法通則和最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋為準）

a)?一般范圍和標準：

i.?醫療費：根據醫療機構出具的醫藥費，住院費等收款憑證，結合病例和診斷證明等相關證據確定。必要的康復費，整容費以及其他后續治療費，賠償權利人可待實際發生后另行起訴。

ii.??護理費：根據護理人員的收入狀況和護理人數，護理期限確定。

iii.?交通費：根據受害人和必要的陪護人員因就醫或轉院治療實際發生的費用計算。應當以正式的票據為憑。

iv.?住宿費：受害人確有必要到外地治療，因客觀原因不能住院，受害人本人及陪護人員實際發生的住宿費。數額可以參照事故發生地國家機關一般工作人員地出差住宿標準計算。

v.?住院伙食補助費：可以參照當地國家機關一般工作人員地出差伙食補助標準予以確定。

vi.?必要的營養費：根據受害人的傷殘情況參照醫療機構的意見確定。

b)?受害人因傷致殘的賠償范圍和標準：

i.?殘疾賠償金: 根據受害人的傷殘等級，按照受訴法院所在地上一年度城鎮居民人均可支配收入或農村居民人均純收入標準，自定殘之日起按20年計算。

ii.?殘疾輔助費：殘疾輔助器具費按照普通適用器具地合理費用標準計算。有特殊需要的，可以參照輔助器具配制機構的意見確定相應的合理費用標準。輔助器具的更換周期和賠償期限參照配制機構的意見確定。

iii.?康復費：限于因康復護理，繼續治療實際發生的必要的康復費。

iv.?護理費: 受害人因傷致殘不能生活自理的，可以根據其年齡和健康狀況等因素確定合理的護理期限，但最長不超過20年。

v.?后續治療費：必要的康復費，適當的整容費及其他后續治療費，賠償權利人可待實際發生后另行起訴。但根據醫療證明或鑒定結論確定必然發生的費用，可與已經發生的醫療費一并予以賠償。

c)?受害人死亡的賠償范圍和標準：

i.?喪葬費：按照受訴法院所在地上一年度職工月平均工資標準，以6個月總額計算。

ii.?死亡賠償金：按照受訴法院所在地上一年度城鎮居民人均可支配收入或農村居民人均純收入標準，按20年計算。

iii.?交通費：受害人親屬辦理喪葬事宜所支出的交通費。以實際發生的費用計算，應以正式票據為憑。

iv.?住宿費：受害人親屬辦理喪葬事宜所支出的合理的住宿費。標準參照事故發生地國家機關工作人員地出差住宿標準計算。

v.?誤工損失：受害人親屬因辦理喪葬事宜，耽誤了工作而造成的損失。有固定工作的，按照實際減少的收入計算；無固定工作的，按照其最近三年的平均收入計算；不能舉證證明其最近三年的平均收入狀況的，可參照受訴法院所在地相同或相近行業上一年度職工地平均工資計算。

d)精神損害賠償的適用情形和標準：

i.?適用情形：受害人因傷致殘和死亡的情形

ii.適用標準：法律無明確規定，由雙方協商確定。司法實踐中一般最高賠償額不超過5萬。

三、追償權：

因學校教師或其他工作人員在履行職務中的故意和重大過失造成的學生傷害事故，學校予以賠償后，可以向有關責任人員追償。

四、保險機制：

學校由條件的，應當依據保險法的有關規定，參加學校責任保險。同時提倡學生自愿參加意外傷害保險。

第三章? 事故責任者的處理

一、學校責任者的法律制裁：

學校負有責任且情節嚴重的，教育行政部門應當根據有關規定，對學校的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，分別給予相應的行政處分；有關責任人的行為觸犯刑律的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。

二、教育部門責任人的法律制裁：

教育行政部門未履行相應職責，對學生傷害事故的發生負有責任的，由有關部門對直接負責的主管人員和其他責任人員分別給予相應的行政處分；有關責任人的行為觸犯刑律的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。

三、責任學生的法律制裁：

違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學校可以給予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。

四、對擾亂正常事故處理的行為人的制裁：

受傷害學生的監護人，親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學次序，或侵犯學校，學校教師或其他工作人員的合法權益的，學校應當報告公安機關依法處理；造成損失的，可以依法要求賠償。

第四章? 學校承擔事故責任的具體情形

十二、??? 學校未依法履行職責的其他情形的。

第五章學校不承擔事故責任的具體情形

五、? 學生或未成年學生監護人有其他過錯的；

七、? 學校可援引的免責抗辯事由：

1．地震，雷擊，臺風，洪水等不可抗的自然因素造成的；

2．來自學校外部的突發性，偶發性侵害造成的；

4．學生自殺，自傷的；

5．在對抗性或具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的；

6．其他因素造成的；

上述情形造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責的，行為并無不當的，無法律責任。

八、? 校外事故處理原則：

1．在學生自行上學，放學，返校，離校途中發生的`；

2．在學生自行外出或擅自離校期間發生的；

4．其他在學校管理職責范圍外發生的。

上述情形下發生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規或其他有關規定認定。

九、? 因學校教師或其他工作人員與其職務無關的個人行為，或已學生，教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身傷害的，由致害人依法承擔相應的責任。

第六章? 證據保全及收集

一、? 制定和保存好規章制度。規章制度盡可能完善，細化，不要怕麻煩。一旦發生傷害事故，學校的規章制度是直接反映學校是否盡到管理職責的最重要的證據。

1．設置專職門崗；

2．建立完善的外來人員入校盤查，登記手冊。

2．除電話通知外，最好能與學生家長見面溝通，出具書面通知函，請家長簽字確認。

四、? 學校在組織有關教育教學活動及校外活動前，需要對學生進行安全教育的，盡量發給每位學生一份書面的安全教育注意事項，并請學生帶回家由家長配合學校教育，要求學生家長在注意事項上簽名確認，再由學生返回給學校。針對危險性較大的校外活動，要求學生應返回家長簽名的注意事項，才允許該學生參加。

第一章? 總?? 則

第一條? 為了加強中小學校學生安全防范，妥善處理學生傷害事故，保護學生合法權益，維護學校正常教育教學秩序，根據國家有關法律、法規，結合本市實際，制定本條例。

第二條? 本條例適用于本市行政區域內的中小學校學生安全防范和中小學校教育教學活動期間學生的人身傷害事故處理。

中小學校（以下簡稱學校）是指全日制的普通中學、中等職業學校和小學。

學生是指在學校中全日制就讀的受教育者。

教育教學活動期間是指在校內教育教學活動期間和寄宿制學校學生住宿期間，學校至學校指定接送點的接送期間，以及學校組織安排的社會實踐、校外活動期間。

第三條? 加強學生安全防范，保障學生人身安全是各級人民政府及教育等有關行政部門、學校舉辦者、學校、學生及其父母或者其他監護人和社會共同的責任。

各級人民政府及其教育等有關行政部門應當構建學校安全工作保障體系，落實學生安全事故責任追究制，按照職責分工，依法負責學校安全工作，履行學校安全管理職責，及時消除安全隱患。

第四條? 教育行政部門應當加強學生安全防范工作，指導學校落實預防學生傷害事故的措施，指導、協助學校妥善處理學生傷害事故，維護學校正常的教育教學秩序。

第五條? 學生安全防范應當遵循積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針。

處理學生傷害事故應當遵循合法、公正、及時的原則。

第二章? 安全防范

第六條? 市、縣（市、區）人民政府應當建立和完善由教育、勞動和社會保障、公安、衛生、安全生產監督等有關部門和學校參加的學生安全防范預警和校園周邊整治協調工作機制。

第七條? 公安部門應當在學校門前路段設置交通警示標志，施劃人行橫道線，加強學校周邊的治安、交通巡邏，及時查處侵害學生人身、財產安全的違法犯罪行為。

公安消防部門應當對學校進行消防安全檢查，監督指導學校及時采取措施消除火災隱患。

衛生行政部門應當依法對學校的衛生防疫和食堂、食品、飲用水、游泳池的衛生狀況進行監督檢查，指導學校落實疾病預防控制措施。

城鄉規劃、建設、質量技術監督、安全生產監督等其他有關行政部門應當在各自職責范圍內做好相關的學校安全防范工作。

第八條? 學校的舉辦者應當提供符合國-家-安-全質量標準的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施，保障學生安全防范工作資金的投入。

第九條? 在教育教學活動期間，學校依法對學生負有安全教育、管理和保護的職責；法律有特別規定或者學校接受委托承擔相應監護職責的，學校應當承擔監護職責。

(九)對學生進行安全防范、生命教育和自護自救知識的教育；

(十一)法律、法規規定的其他安全防范措施。

第十一條 ?學校教職工應當遵守職業道德規范和工作紀律，不得侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生。

第十二條 ?學生父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，加強對學生的安全教育，配合學校做好學生的教育管理和保護工作。

對有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，其父母或者其他監護人應當將相關情況及時書面告知學校，學校應當給予關注和照顧，并妥善保管學生的健康與安全信息資料，依法保護學生的個人隱私。

學校不得組織學生參加搶險等可能危及學生人身安全的危險性活動，不得組織學生參加商業性活動。

第十三條? 學生應當遵守學校規章制度，服從學校的教育和管理，不得從事危及自身或者他人人身安全的活動。

學校應當將學生非正常缺席、擅自離校的情況，以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時通知學生父母或者其他監護人。

第十四條? 學校舉辦者為學校購買學生人身傷害校方責任險的，不得向學生收取保險費。

第三章? 事故的處理

第十五條? 市、縣（市、區）人民政府負責組織教育、勞動和社會保障、公安、衛生、安全生產監督等有關部門對學生傷害事故進行救援和調查處理。

第十六條? 發生學生傷害事故，學校應當及時采取措施救護受傷害學生；無能力自行救護的，學校應當及時將學生送往醫院救治，并及時通知受傷害學生的父母或者其他監護人。

學生父母或者其他監護人以及與事故發生有關的第三人，應當對受傷害學生采取救護措施，防止傷害擴大。

第十七條? 學生傷害事故發生后，學校應當及時了解事故原因，保護事故現場及相關證據，及時向教育和相關行政部門報告；屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應當按照有關規定及時逐級上報。

接到學校報告后，教育和相關行政部門應當指導、協助學校進行事故的處理工作，盡快恢復學校正常的教育教學秩序。

第十八條? 發生學生傷害事故的，學校、學生父母或者其他監護人、第三人可以協商處理事故；當事人不愿協商或者協商不成的，可以書面請求教育行政部門進行調解。教育行政部門應當在受理申請之日起六十日內完成調解。

當事人不愿調解或者調解不成的，可以依法向人民法院起訴。

在事故責任認定結論作出前，學校及其相關單位不得以責任尚未確定為由拒絕履行救護義務。

第十九條? 在學生傷害事故處理過程中，禁止下列行為：

(一）侮辱、毆打、扣留教職工或者學生及監護人；

(二）侵占、破壞學校房屋、設施、設備；

(三) 妨礙學校正常教育教學秩序。

第二十條? 事故處理結束后，學校應當將事故處理結果書面報告教育行政部門；對重大事故的處理結果，教育行政部門應當報告同級人民政府。

第四章? 事故責任的承擔與賠償

第二十一條? 事故責任應當由有過錯的一方承擔；過錯方為兩方以上的，應當按照過錯大小，分別承擔相應的責任。法律另有規定的從其規定。

(五)教職工以侮辱、毆打、體罰或者變相體罰等方式傷害學生的；

(八)學生在校期間突發疾病未給予及時救助的；

(十)對于可以預見的自然災害防范不力而造成學生傷害的；

(十一)法律、法規規定的其他應當由學校承擔責任的情形。

(四)其他有證據證明事故發生是由于學生或者其監護人的過錯行為造成的。

(一)在教育教學活動期間，學校和學生以外的第三人造成事故的；

(二)在學生自行上學、放學途中發生的；

(三)在學生擅自離校期間發生的；

(四)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的；

(五)學生自殺、自傷的；

(六)學生違反學校規定，在放學后，節假日或者假期等學校工作時間以外的非教育教學活動期間自行滯留學校或者自行到校發生的。

(一)超過現有防御能力的地震、雷擊、臺風、洪水等自然災害；

(二)來自學校外部的突發性、偶發性侵害；

(三)其他意外因素。

第二十六條? 學生傷害事故賠償項目和金額根據國家有關法律、法規，結合人身傷害事故的具體情況確定。

第二十七條? 由于第三人過錯造成學生傷害事故，學校在救護中先行墊付或者已先行賠付的，學校可以依法向賠償責任人追償。

第五章? 法律責任

第二十九條? 學校及其教職工未履行本條例規定的職責或者瞞報、遲報事故、妨礙事故調查或者提供虛假情況，由教育行政部門依法對學校責任人和直接責任人員給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

學校的安全管理和預防措施不落實，存在重大安全隱患的，教育、勞動和社會保障、衛生、公安、建設、安全生產監督等行政部門應當責令學校限期改正，拒不改正的，依法給予行政處罰。

第三十條? 教育、勞動和社會保障、衛生、公安、建設、安全生產監督等行政部門及其工作人員未履行職責，玩忽職守的，由監察等有關行政部門對直接負責的主管人員和直接責任人員依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十一條? 在學生傷害事故處理過程中，違反本條例第十九條規定的，由公安機關予以制止，并依法處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任，造成人身傷害及財產損失的，應當依法賠償。

第六章? 附??? 則

第三十二條? 技工學校的學生安全防范和傷害事故處理由勞動和社會保障行政部門參照本條例組織實施。

學前教育機構中的學齡前兒童、面向少年兒童的校外培訓教育機構中的學生安全防范和事故處理可參照本條例執行。

事故調查組的組成應當遵循精簡、效能的原則。根據事故的具體情況，事故調查組由有關人民政府、安全生產監督管理部門、負有安全生產監督管理職責的有關部門、監察機關、公共治安機關以及工會派人組成，并應當邀請人民檢察院派人參加。事故調查組可以聘請有關專家參與調查。

事故調查組的成員履行事故調查的行為是職務行為，代表其所屬部門、單位進行事故調查工作;事故調查組成員都要接受事故調查組的領導;事故調查組聘請的專家參與事故調查，也是事故調查組的成員。事故調查組成員應當具有事故調查所需要的知識和專長，并與所調查的事故沒有直接利害關系。

事故調查組組長由負責事故調查的人民政府指定。事故調查組組長主持事故調查組的工作。由政府直接組織事故調查組進行事故調查的，其事故調查組組長由負責組織事故調查的人民政府指定;由政府委托有關部門組織事故調查組進行事故調查的，其事故調查組組長也由負責組織事故調查的人民政府指定。由政府授權有關部門組織事故調查組進行事故調查的，其事故調查組組長確定可以在授權時一并進行，也就是說事故調查組組長可以由有關人民政府指定，也可以由授權組織事故調查組的有關部門指定。

查明事故發生的經過、原因、人員傷亡情況及直接經濟損失;認定事故的性質和事故責任;提出對事故責任者的處理建議;總結事故教訓，提出防范和整改措施;提交事故調查報告。

1.查明事故發生的經過

事故發生前，事故發生單位生產作業狀況;事故發生的具體時間、地點;事故現場狀況及事故現場保護情況;事故發生后采取的應急處置措施情況;事故報告經過;事故搶救及事故救援情況;事故的善后處理情況;其他與事故發生經過有關的情況。

2.查明事故發生的原因

事故發生的直接原因;事故發生的間接原因;事故發生的其他原因。

3.人員傷亡情況

事故發生前，事故發生單位生產作業人員分布情況;事故發生時人員涉險情況;事故當場人員傷亡情況及人員失蹤情況;事故搶救過程中人員傷亡情況;最終傷亡情況;其他與事故發生有關的人員傷亡情況。

4.事故的直接經濟損失

人員傷亡后所支出的`費用，如醫療費用、喪葬及撫恤費用、補助及救濟費用、歇工工資等;事故善后處理費用，如處理事故的事務性費用、現場搶救費用、現場清理費用、事故罰款和賠償費用等;事故造成的財產損失費用，如固定資產損失價值、流動資產損失價值等。

5.認定事故性質和事故責任分析

通過事故調查分析，對事故的性質要有明確結論。其中對認定為自然事故(非責任事故或者不可抗拒的事故)的可不再認定或者追究事故責任人;對認定為責任事故的，要按照責任大小和承擔責任的不同分別認定直接責任者、主要責任者、領導責任者。

6.對事故責任者的處理建議

通過事故調查分析，在認定事故的性質和事故責任的基礎上，對責任事故者提出行政處分、紀律處分、行政處罰、追究刑事責任、追究民事責任的建議。

7.總結事故教訓

通過事故調查分析，在認定事故的性質和事故責任者的基礎上，要認真總結的事故教訓，主要是在安全生產管理、安全生產投入，安全生產條件等方面存在哪些薄弱環節、漏洞和隱患，要認真對照問題查找根源、吸取教訓。

8.提出防范和整改措施

防范和整改措施是在事故調查分析的基礎上針對事故發生單位在安全生產方面的薄弱環節、漏洞、隱患等提出的，要具備針對性、可操作性、普遍適用性和時效性。

9.提交事故調查報告

事故調查報告在事故調查組全面履行職責的前提下由事故調查組完成，是事故調查工作成果的集中體現。事故調查報告在事故調查組組長的主持下完成;事故調查報告的內容應當符合《條例》的規定，并在規定的提交事故調查報告的時限內提出。事故調查報告應當附具有關證據材料，事故調查組成員應當在事故調查報告上簽名。事故調查報告應當包括事故發生單位概況、事故發生經過和事故救援情況、事故造成的人員傷亡和直接經濟損失、事故發生的原因和事故性質、事故責任的認定以及對事故責任者的處理建議、事故防范和整改措施。事故調查報告報送負責事故調查的人民政府后，事故調查工作即告結束。事故調查的有關資料應當歸檔保存。

1.安全生產事故應急管理

處罰，指依據法令規章，加以懲罰，即使犯錯誤或犯罪的人受到政治或經濟上的損失而有所警戒，當衛生檢查出現不符合的就會對其進行處罰，下面本站小編給大家帶來衛生檢查處罰通告范文，供大家參考!

學校第三食堂在高三補課經營期間，師生反映飯菜質量較差，對教師服務態度冷漠，且違規采購部分熟食，師生反響較大。根據學校與其簽訂的協議，經學校研究決定給予500元罰款。并責成三食堂經營者限期改正。

x中學總務處

年8月31日

各位住宿員工：

經公司檢查，公司宿舍衛生極差，員工亂扔垃圾，違反了公司的相關管理規定，也嚴重影響了員工宿舍的生活環境。為了規范環境管理制度及員工宿舍管理制度，使員工們有一個良好的工作和生活環境。公司決定，要求所有住宿員工對室內清潔衛生做出整改。

一、具體規定如下：

1、整改時間：20xx年06月21日下午16:00

2、檢查時間：從次月開始每月不定時到宿舍檢查三次

二、衛生整改要求：

1、每個員工宿舍經宿舍成員推舉，選出一名宿舍長，由宿舍長根據宿舍情況安排值日，每位宿舍成員需要積極配合，在自己值日當天打掃所管轄的衛生區域。

2、要求各宿舍內無廢礦泉水瓶、煙頭、紙屑等垃圾。

3、床鋪、物品擺放整齊，地面干凈、整潔，一目了然。

三、考核標準：

檢查時,宿舍中有不合格情況，宿舍中每人罰款20。當天值日有事請假做不了值日的要找人值日，宿舍是整體的，要大家共同負責。望各位員工相互轉告，積極配合，共同按要求完成清潔衛生的整改，營造干凈、整潔的居住環境。

特此通知。

年月日

公司各部門：

部門檢查情況備注

宿舍內務方面，花城、花園、城安全員部分宿舍未能按要求擺放物品;房管部安全、保潔宿舍存在物品亂擺放現象，衛生狀況一般;需強調的是，各部門的保潔員宿舍普遍存在物品雜亂、地面不夠干凈等情況，請各部門以此次檢查為契機，對各自部門內務情況進行自查，發現問題立即整改。

辦公環境方面，個人桌面物品沒有養成隨手收拾的習慣，當人員不在辦公位的時候物品并未整理，另外，桌面堆放過多物品也是造成雜亂現象的原因，要求各部門根據本部門情況，統一桌面物品擺放標準，實行統一管理。

整潔舒適的衛生環境不僅體現出公司的內部管理水平，更重要的是關系到我們每一位員工的身心健康，同時，良好的工作生活環境也彰顯出物業人的精神風貌，針對此次檢查的問題請各部門限期認真整改，房產后勤管理部會持續進行針對性的檢查，并跟進問題的落實情況。

特此通報!

廣州市物業管理有限公司

房產后勤管理部

年月日