心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
發(fā)言稿心得體會篇一
一、鉆研與突破----引我在教學(xué)中成長
循著成長的軌跡，回首剛參加工作的那段日子，我樸素地執(zhí)著于我的工作，我認(rèn)為只有努力了才能無愧于心,才能給自己一個存在的理由。
**年，我被選調(diào)進(jìn)初中部擔(dān)任英語教學(xué)。我明白，自己將面對新的挑戰(zhàn)和壓力。面對濟(jì)濟(jì)一堂個頭和我一般大小的孩子們，面對早已不是我印象中的英語教材，面對還有很多我不熟悉的新單詞……我深深地感到“不讀書，無以知，不讀書，無以教”的真正內(nèi)涵。為了提高自已，除了請教之外，無數(shù)個深夜和周末，我把買來的一大堆教學(xué)參考資料一遍又一遍地津津有味地翻閱、記錄。每準(zhǔn)備一節(jié)課總是先通讀教材，再認(rèn)真翻閱參考資料，試圖從中能尋找到幫助理解教材編排意圖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再通過比較分析權(quán)衡出學(xué)生易于理解易于消化易于接受的教學(xué)設(shè)計(jì)。
功夫不負(fù)有心人，每學(xué)年期中期末考試學(xué)生成績都很優(yōu)異，我也年年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。學(xué)生中考以96.7的人均分為初中三年的學(xué)習(xí)畫上一個漂亮的句號，打破了學(xué)校往年中考錄取人數(shù)的記錄。**年，我被縣委縣政府授予“園丁獎”。幾年的潛心積淀已經(jīng)慢慢融入我生命的每一個細(xì)胞。磨礪使我的視野開闊、思路清晰、教學(xué)從容、能力提升，我也在教學(xué)中逐漸成熟起來。
**年8月，我被調(diào)入?yún)魏映跫壷袑W(xué)。一年結(jié)束，學(xué)生以最大的努力給了我最大的安慰和鼓勵，教學(xué)成績排名年級第一，我的付出得到了同行的認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。**年，我被推薦參加理工學(xué)院承辦的“國培計(jì)劃——陜西省農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀青年教師教育教學(xué)能力提升置換脫產(chǎn)研修”項(xiàng)目三個月的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)給了我又一次全新的洗禮，新課程的教學(xué)理念，新課標(biāo)的詳細(xì)解讀，一線教學(xué)能手的答疑解惑，與專家近距離的溝通，在漢臺一中短期的學(xué)習(xí)交流，我收獲著，成長著，快樂著。
20xx年，我又一次獲得了代表學(xué)校參加賽教的資格。有人曾說過，“賽教，是教師專業(yè)成長的高速路?！蔽蚁朐谶@條高速路上錘煉技術(shù)與技巧，體驗(yàn)速度與激情，感受成長與超越。在已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，我向?qū)＜艺埥?，向同事學(xué)習(xí)，反思改進(jìn)，體會一節(jié)課應(yīng)該怎樣在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上組織學(xué)生的高效活動，合理分配時間，確定重難點(diǎn)，整合教材，關(guān)注細(xì)節(jié)。每一節(jié)課我都是先“素寫”，后“裝飾”，再對著鏡子練習(xí)講課和說課，甚至三番五次地把自己推翻重來。在不斷地追尋中，我越來越堅(jiān)信自己，越來越明白教師的角色定位最終以抵達(dá)學(xué)生內(nèi)心為目的，教師的語言不僅是導(dǎo)航，更要給學(xué)生力量，甚至像種子一樣，能看到學(xué)生膨脹發(fā)芽的勢頭，聽到學(xué)生抽芽拔節(jié)的聲響。我也越來越自信地駕馭教材，獨(dú)立而獨(dú)特地解讀文本，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。特級教師王君老師說：比賽，是公開課中的公開課。是對人智慧的巨大挑戰(zhàn)，是對身心的嚴(yán)酷磨礪。一次一次的比賽，就是一次一次地經(jīng)歷血與火的挑戰(zhàn)。美美地享受比賽的過程就是歷練，教學(xué)思想、行為和心智的更成熟就是結(jié)局?，F(xiàn)在回首，從片區(qū)、縣級、市級，一路到省上，的確如此。最大的收獲真的不是比賽結(jié)果的驚喜，而是整個過程的“痛并快樂”。
二、嘗試與求新----促我在教研中成長
生活在這個可以擁有更多學(xué)習(xí)機(jī)會、學(xué)習(xí)途徑的時代，我很珍惜和同伴可以學(xué)習(xí)在一起、研究在一起的時光。如果說學(xué)習(xí)是汲取營養(yǎng)，那么教研更為我的成長鋪設(shè)了階梯，使我能夠一步一個腳印地向更高的水平邁進(jìn)。在翻閱教育理論書籍時看到一句話：教學(xué)的最高境界在于反思。于是我開始留心自己的教學(xué)言行，開始把學(xué)習(xí)的心得和教學(xué)實(shí)踐中的成功做法總結(jié)出來，再聯(lián)系理論加以擴(kuò)展和補(bǔ)充，撰寫教學(xué)反思、論文、案例和教育敘事。我先后撰寫多篇論文和敘事在市或縣教研論文評選中獲獎，并在國家教育期刊上發(fā)表，多篇教學(xué)設(shè)計(jì)被省級刊物錄用。我還積極完成校本研修課題，申請縣級小課題，參與省級課題研究。行走在研究的路上，我總是以一種向上向前的姿態(tài)，用開放的懷抱，謙虛的態(tài)度，去接納，去完善，去提高。經(jīng)風(fēng)雨，受磨練，一步步走來，一天天褪去青澀，一點(diǎn)點(diǎn)成熟起來，收獲了自身素質(zhì)的提升和教研能力的全面提高，也真實(shí)地體會到了“教學(xué)并辛苦，教學(xué)并快樂，教學(xué)并思想”。
三、感悟與感恩----伴我在工作中成長
工作以來的十三年中，我的教育歷程中有過許許多多的第一次。第一次在培訓(xùn)中把整個初中英語語法梳理的通通透透;第一次在教師節(jié)手捧鮮花，感受“園丁”的幸福;第一次參加“國培計(jì)劃”脫產(chǎn)學(xué)習(xí);第一次在賽教之旅中收獲滿滿……這無數(shù)的第一次都讓我記憶猶新，盛滿感激與感動。每一次經(jīng)歷都是一種財(cái)富和動力，我遨游其中獲取知識的增補(bǔ)，人情的感悟，技能的提高，心理素質(zhì)的錘煉……也逐漸懂得除了自己的努力之外，最難能可貴的是，在我的身后，我的教育故事里，一直有那么多的人在關(guān)心著我，托舉著我，是他們讓我慢慢地成為一個有故事的人，讓我的故事更溫暖，更明媚。
在求學(xué)路上，恩師的細(xì)心栽培，父母的悉心教導(dǎo)使我成為一個“托起太陽的人”。在紅軍中心學(xué)校的十個年頭，我從青澀走向成熟，感謝共事一起的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，給了我初上講臺的幫扶，成長路上的支持。在人才濟(jì)濟(jì)、溫情滿園的呂河初中，我的人生奔向了一個新的起點(diǎn)，像丑小鴨一樣飛向心中的白天鵝。感謝學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)讓我豐富知識、拓寬視野。栗時平校長和所有領(lǐng)導(dǎo)們的支持與鼓勵，引領(lǐng)著我前進(jìn)。同事們親切的關(guān)懷，像路燈一樣，讓我溫暖，伴我延伸，讓我深切地感受到我的身后是整個呂河初中。教研組長陳正剛老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，還有耐心的指導(dǎo)和殷切的期望。英語組的所有老師在百忙中抽出時間觀課、評課，一個個真知酌見、一句句金玉良言，使我的教學(xué)思路更加清晰，讓我在豁然開朗中更加找到了自信。張秀玲老師在我經(jīng)常冷不丁冒出的疑問中建言獻(xiàn)策、幫扶鼓勵。教研室主任李華老師的細(xì)心指導(dǎo)和精心栽培，城關(guān)一中的祝世瑞校長和劉娜老師毫不保留地把經(jīng)驗(yàn)傳授給我。我深深感謝所有幫助過我的良師益友，感謝你們!
四、夢想與挑戰(zhàn)----攜我在跋涉中繼續(xù)成長
如果，教師是一棵大樹，那么專業(yè)知識就是這棵大樹的根系，教學(xué)實(shí)踐就是這棵大樹的枝干，科研活動就是這棵大樹的花朵，教學(xué)成果就是這棵大樹的果實(shí)。我要行走在讀書、教學(xué)、研究和寫作中，成長為一棵枝繁葉茂的大樹。
“資之深，則取之左右逢源。”作為新時代的教師只有好讀書、讀好書，才能跟上教育改革的步伐，才能用榜樣的資格和力量引領(lǐng)學(xué)生在書山學(xué)海中遨游，才能以一池清澈而富含“礦物質(zhì)”的有源活水，引領(lǐng)學(xué)生在知識和精神的世界里徜徉。沒有厚積就沒有薄發(fā)，沒有深入就沒有淺出。所以，我要多讀書，既要讀專業(yè)性的學(xué)科著作，也要讀綜合類的“科外閑書”;既要讀短小的“豆腐塊”，也要讀高深的“大部頭”。要一邊讀一邊認(rèn)真地做摘抄和反思筆記，要通過精讀細(xì)記來開闊我的視野，啟迪我的思想，厚實(shí)我的底蘊(yùn)。
用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去觀察，用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn)，用“學(xué)生的興趣”去愛好。精心鉆研教材，了解學(xué)生，開發(fā)課程資源，廣泛吸納先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，真正做到“因?qū)W而教”。還要學(xué)習(xí)名師，像名師那樣埋頭苦干，那樣熱愛事業(yè)和學(xué)生，那樣站在教學(xué)制高點(diǎn)上，那樣彰顯個性。名師胡海濤說：沒有“自己”的教師，就沒有個性的教學(xué)，沒有個性的教學(xué)怎能在教學(xué)中創(chuàng)新。所以，“個性”和“靈性”----我教學(xué)的夢寐以求。
有了“閱讀+實(shí)踐”，有了“名師+自己”，有了“摘抄+反思”，研和寫自然而然地浮出水面。我相信問題即課題，行動研究、敘事研究和校本研究觸手可及。我要做“有思想的行動者”，爭取成為科研型教師，寫自己的教育故事、教學(xué)日記、教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文。挖掘平凡教育生活中的那一份真、一份情、一份智。
發(fā)言稿心得體會篇二
第一段：開場引言（100字）
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好！我非常榮幸能夠站在這里，給大家分享我在中青班學(xué)習(xí)過程中的心得體會?；貞浧鹑氚鄷r的懵懂與迷茫，我深感時間的飛逝，同時也感嘆于中青班為我?guī)淼母淖兣c成長。在這一段時間里，我獲得了知識的滋養(yǎng)，結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，更加明確了自己的目標(biāo)與方向。下面，我將分享我在中青班學(xué)習(xí)的體會與收獲，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：個人成長（300字）
在中青班學(xué)習(xí)的過程中，我收獲到了很多，尤其是對自我成長方面的提升。首先，我意識到持之以恒的努力和堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)中青班的課程需要各科知識的綜合運(yùn)用與靈活思維的發(fā)揮，因此需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我每天都堅(jiān)持參加自習(xí)并閱讀相關(guān)書籍，通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力。其次，在這個班級中，我學(xué)會了與他人分享，和團(tuán)隊(duì)合作。班級活動中的小組協(xié)作讓我深刻認(rèn)識到一個團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有與大家團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，才能取得更好的成績。因此，我逐漸養(yǎng)成了與同學(xué)們緊密合作的習(xí)慣，不僅能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能培養(yǎng)自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
第三段：知識學(xué)習(xí)（300字）
中青班的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了很多方面的知識，讓我受益匪淺。首先，我加深了對數(shù)理化等基礎(chǔ)科學(xué)知識的理解。中青班有精心編排的課程和科學(xué)的教學(xué)方法，讓我更加深入地了解了這些知識的原理和應(yīng)用。其次，我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)編程和人工智能等前沿科技知識，這些知識讓我開拓了思維，深入了解了科技的發(fā)展方向和對人類社會的影響。同時，中青班還注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，通過各類實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，讓我們將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際中，這也是我最喜歡的一部分。
第四段：共同成長（300字）
在中青班的學(xué)習(xí)中，我不僅在個人成長過程中得到了幫助，還與同學(xué)們一起共同進(jìn)步。作為班級中一份子，我親眼見證了許多同學(xué)的進(jìn)步和成長。我們在課堂上互相探討問題，共同解決難題；在實(shí)驗(yàn)室中合作完成科研項(xiàng)目，鍛煉了彼此的合作能力；在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動中，我們共同營造著一個和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)結(jié)合作是一種強(qiáng)大的力量，只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能一起成長，一起進(jìn)步。
第五段：展望未來（200字）
站在中青班學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，我深感時間的寶貴和準(zhǔn)備的必要性?；仡欉@段時間，我從中青班學(xué)習(xí)中得到了充實(shí)和成長，也收獲了精神上的富足。我將繼續(xù)保持對知識的熱愛和追求，利用所掌握的技能為社會做出貢獻(xiàn)。同時，我也期待著未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)在中青班的理念指引下，不斷探索、學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)努力奮斗。
最后，讓我們共同感謝中青班，感謝班主任和老師的教導(dǎo)與關(guān)懷，感謝同學(xué)們的支持與鼓勵。讓我們懷揣著美好的回憶，邁向更加光明的未來！
謝謝大家！
發(fā)言稿心得體會篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位村醫(yī)好朋友們，大家好！我很榮幸能夠在這里與大家分享我的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在村醫(yī)這條為民服務(wù)的道路上，我所從事的工作也讓我深刻地認(rèn)識到了作為村醫(yī)的重要性及存在的困難。所以，我想通過我的發(fā)言，與大家分享一些我在村醫(yī)工作中摸索到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：村醫(yī)存在的價值
作為一名村醫(yī)，我們是需要付出更多的努力和精力的。因?yàn)槲覀兪浅休d著農(nóng)民群眾的健康問題，更是農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療保健工作的一部分。然而，作為村醫(yī)我們面臨著的挑戰(zhàn)也是很多的?？紤]到農(nóng)村醫(yī)療環(huán)境的復(fù)雜性和不穩(wěn)定性，村醫(yī)需要掌握更廣泛的醫(yī)學(xué)知識和應(yīng)對能力，也需要在這個特殊的環(huán)境下逐漸積累和提升處理醫(yī)療問題的能力。
針對這些困難，我們也要看到我們存在的價值。盡管我們的付出會遭遇艱難和不易，但我們作為社區(qū)的第一道健康屏障，承擔(dān)著重大的社會責(zé)任，為廣大農(nóng)民樹立了生命健康的標(biāo)桿。
第三段：我所積累的經(jīng)驗(yàn)
我的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為一名村醫(yī)，我們必須時刻以保障民眾生命健康為服務(wù)宗旨，全心全意為群眾服務(wù)，始終保持謙虛、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有責(zé)任心的態(tài)度。
其次，我們需要每天不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，尤其是基本的診斷和治療技術(shù)，也需要學(xué)習(xí)一些緊急醫(yī)療知識，比如心肺復(fù)蘇、危急重癥治療等。同時，要堅(jiān)守專業(yè)醫(yī)療道德，不允許語言暴力或身體接觸等任何違法違規(guī)的行為發(fā)生。
另外，我們也需要懂得溝通與交流的重要性。無論是與病人、家屬、還是與同事之間的交流和溝通，都應(yīng)該做到簡單、明確、坦誠，避免因思維方式和語言問題產(chǎn)生的誤解。
第四段：如何提升自身能力
為適應(yīng)“全科醫(yī)師”的發(fā)展潮流，村醫(yī)們應(yīng)該積極提高自身的缺陷和不足，不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新知識。當(dāng)然，一個優(yōu)秀的村醫(yī)也要善于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，為其他醫(yī)務(wù)工作者作出示范性引領(lǐng)。
與此同時，我們還應(yīng)該積極參與醫(yī)院的日常管理和制度建設(shè)，積極為基層醫(yī)療工作提出建言獻(xiàn)策。此外，開展科普教育和健康教育宣傳等也是我們工作中的重要任務(wù)之一。
第五段：總結(jié)感言
作為一名村醫(yī)，不僅需要醫(yī)術(shù)精湛，更要有一顆善良的心，對待每一個病人都是無微不至的關(guān)懷和關(guān)心。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，在村醫(yī)工作崗位上，每一份微笑都可以感動一個家庭，每一次問候都可以打開患者的心扉。
在我們長期的崗位工作中，只要我們忠于我們的信仰，專業(yè)技術(shù)能力提高，把實(shí)際工作與理論知識密切相結(jié)合，就可以為村民群眾做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。最后，我衷心祝愿每一位村醫(yī)好友們在工作中能夠獲得更多的快樂，澤被更多人民群眾的健康。謝謝大家！
發(fā)言稿心得體會篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是中青班的一員，今天，我很榮幸能有機(jī)會在此發(fā)表關(guān)于“中青班心得體會”的演講?；仡欉@一段時間在中青班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和個人成長的重要性?，F(xiàn)在，請?jiān)试S我分享一下我的心得體會。
首先，中青班給我提供了一個良好的交流與合作的平臺。在我們的日常學(xué)習(xí)中，無論是復(fù)習(xí)功課，還是開展課外活動，在中青班，我們都能積極參與討論和合作，并分享我們的想法和經(jīng)驗(yàn)。這種合作和交流的機(jī)會，幫助我們更深入地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。同時，我們也學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并在組內(nèi)共同解決問題，這培養(yǎng)了我們良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。
其次，中青班幫助我樹立正確的人生觀和價值觀。在中青班的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅注重學(xué)習(xí)知識，還注重培養(yǎng)我們的品德和修養(yǎng)。通過參加各種社會實(shí)踐、志愿者活動等，我們認(rèn)識到了社會的不公與不平等，也明白了每個人都應(yīng)該為社會的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。中青班傳授給我正直和勇敢的品質(zhì)，教會我遵循道德原則，一直堅(jiān)持正確的行為和思想。
第三，中青班的活動豐富多彩，讓我在其中找到了自己的興趣愛好并堅(jiān)持下去。每個月，中青班都會組織一些有趣的活動，如科技創(chuàng)新展、運(yùn)動會、讀書分享會等等，這些活動不僅增加了我們的樂趣，也讓我們可以展現(xiàn)自己的特長和才能。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫的興趣，并報(bào)名參加了繪畫培訓(xùn)班。經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步。中青班給予我這樣的機(jī)會和激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛，讓我更加努力地追求我的夢想。
第四，中青班注重思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們在學(xué)習(xí)的過程中，不只埋頭于書本上的知識點(diǎn)理解，更注重如何靈活應(yīng)用知識來解決問題。通過參加中青班的思維訓(xùn)練課程，我學(xué)會了思辨和創(chuàng)新的方法。這時，我才真正明白了知識的價值不僅僅在于掌握，更在于如何將其應(yīng)用于實(shí)踐中。這樣的訓(xùn)練，讓我逐漸成為一個具有創(chuàng)新思維的人，也為將來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，中青班給了我一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的舞臺。這段時間的學(xué)習(xí)，我們面對了很多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們不斷成長和進(jìn)步。中青班提供的各種課外活動和選修課程，讓我擁有了更多的機(jī)會去探索自己的興趣，尋找自己的未來發(fā)展方向。中青班幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，激發(fā)我們不斷向前的動力。
在中青班的這段時光里，我體驗(yàn)了成長和付出的快樂，更收獲了自信和堅(jiān)持的力量。中青班讓我明白，只要勇于嘗試，持續(xù)努力，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。讓我們一起珍惜這段難得的經(jīng)歷，努力成為更好的自己！
謝謝大家！
（文章長度：882字）
發(fā)言稿心得體會篇五
教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)，教師也是一個充滿激情的事業(yè)，一定要清楚自己身為教師的職責(zé)。“下面是本站帶來的教師心得體會發(fā)言稿，僅供大家參考。
各位評委、老師們：
大家好!
記得還是在師范念書的時候，天天聽著、看著學(xué)校校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。六年前，我從師范學(xué)校畢業(yè)，躊躇滿志地從師范校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！薄！懊總€人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：你的愛會給你意想不到的回報(bào)。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。當(dāng)我第一次站在三尺講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。
陳同學(xué)是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。于是我決定與他進(jìn)行一次親密談話。當(dāng)我了解到，他和我回家是同一個路線時，我便向他發(fā)出了一塊回家的邀請。我把與他談話的地點(diǎn)由辦公室轉(zhuǎn)移到回家的路上。大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點(diǎn)，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您。”我說：“你要真服臧老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。”果真，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。
只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)，在我看來，教師也是一個充滿激情的事業(yè)。“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉?！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融，息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情。
我是一位語文教師，當(dāng)我打開學(xué)生的日記，在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的分量，同時又在責(zé)任的砝碼上不斷的加重。每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張，我仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對學(xué)生的理解和摯愛，我的幸福感不禁油然而生。每個教師節(jié)來臨的時候，當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭，當(dāng)看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”，當(dāng)我讀到”感謝您，臧老師，我已學(xué)會堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時候，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!路在腳下延伸，而我剛剛起步!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我自豪，我是教師;我光榮，我是人民的教師。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的朋友們：
大家下午好!感謝教培中心提供一個這樣平臺讓我有機(jī)會大家交流，我叫吳琦，是衢江區(qū)杜澤小學(xué)的一名最普通的數(shù)學(xué)教師， 雖然不是第一次當(dāng)眾發(fā)言，但是今天面對這么多領(lǐng)導(dǎo)和這么多優(yōu)秀的新同事，我還是感到了壓力和緊張，當(dāng)然心底更多的是一種受寵若驚之感。
首先請?jiān)试S我代表在座的所有教師感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，搭建了這樣一個平臺，讓在座的我們有幸成為教育系統(tǒng)中的一員。
在杜澤小學(xué)的一年實(shí)踐，我覺得自己受益匪淺：筆記本上一行行密密麻麻的文字是我的收獲;上完課以后博客上的教學(xué)反思是我的收獲;領(lǐng)導(dǎo)同事們的笑臉和幫助是我的收獲;此時此刻，站在這里和大家分享我的一點(diǎn)感受更是我意想不到的收獲!
我已經(jīng)工作快一年了，記得剛當(dāng)老師的時候有些不適應(yīng)，我擔(dān)任一(1)班和二(2)班的數(shù)學(xué)課務(wù)，教的班級不是平行班，非常的手足無措，想著如何去組織管理一個班級，學(xué)生需要什么，我要提供給學(xué)生什么東西。出了一年級教室進(jìn)入二年級的教室，可以說，雖然，我成為了一名教師，卻如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。經(jīng)過幾次課堂教學(xué)之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
可能在座的很多老師都和我有過同樣的感受，在剛進(jìn)入這個崗位時，在心中一遍遍地問自己：
我能非常出色地完成自己的本職工作嗎?
我能無愧于領(lǐng)導(dǎo)的厚望、家長的信任嗎?
我能引領(lǐng)一個個如花的生命自由地怒放，健康地成長嗎?
我能在高手如云的激烈競爭中立于不敗之地嗎?
這還只是工作中的一部分。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。我的聽課對象很廣泛，只要是比我資深的老師，都是我的師傅，一年的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師上課時講到的記在聽課記錄上，寫上優(yōu)點(diǎn)和我的想法，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動對我明白教學(xué)的目標(biāo)和方向有極大地促進(jìn)作用。
通過一個學(xué)年的工作，我認(rèn)識到，有這么多的同行老師扶持著我，有這么多的家長支持信任著我，那些杞人憂天的問題還是問題嗎?作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績提高，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。
其實(shí)，我們這些新老師在這一學(xué)年的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
我更相信，在專業(yè)成長的道路上，我們將會從一個人、少數(shù)人的孤獨(dú)行動走向一群人的結(jié)伴而行!
當(dāng)然，我們深深地知道，走在教師崗位上，更意味著鞭策，意味著責(zé)任，意味著使命!在這里，困難與機(jī)遇并存，挑戰(zhàn)與希望同在!
我非常欣賞著名傳媒人楊瀾說過的一句話：我可以不成功，但不能不成長!
在這片嶄新、廣闊的熱土上，我們將以一個教師的角色，與青春同行，和學(xué)生一起成長，和學(xué)校共同發(fā)展，在追求專業(yè)成長的同時，不斷創(chuàng)造自己的職業(yè)幸福和人生價值，這土地片也將見證我們的成長與發(fā)展!
一、鉆研與突破----引我在教學(xué)中成長
循著成長的軌跡，回首剛參加工作的那段日子，我樸素地執(zhí)著于我的工作，我認(rèn)為只有努力了才能無愧于心,才能給自己一個存在的理由。
**年，我被選調(diào)進(jìn)初中部擔(dān)任英語教學(xué)。我明白，自己將面對新的挑戰(zhàn)和壓力。面對濟(jì)濟(jì)一堂個頭和我一般大小的孩子們，面對早已不是我印象中的英語教材，面對還有很多我不熟悉的新單詞……我深深地感到“不讀書，無以知，不讀書，無以教”的真正內(nèi)涵。為了提高自已，除了請教之外，無數(shù)個深夜和周末，我把買來的一大堆教學(xué)參考資料一遍又一遍地津津有味地翻閱、記錄。每準(zhǔn)備一節(jié)課總是先通讀教材，再認(rèn)真翻閱參考資料，試圖從中能尋找到幫助理解教材編排意圖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再通過比較分析權(quán)衡出學(xué)生易于理解易于消化易于接受的教學(xué)設(shè)計(jì)。
功夫不負(fù)有心人，每學(xué)年期中期末考試學(xué)生成績都很優(yōu)異，我也年年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。學(xué)生中考以96.7的人均分為初中三年的學(xué)習(xí)畫上一個漂亮的句號，打破了學(xué)校往年中考錄取人數(shù)的記錄。**年，我被縣委縣政府授予“園丁獎”。幾年的潛心積淀已經(jīng)慢慢融入我生命的每一個細(xì)胞。磨礪使我的視野開闊、思路清晰、教學(xué)從容、能力提升，我也在教學(xué)中逐漸成熟起來。
**年8月，我被調(diào)入?yún)魏映跫壷袑W(xué)。一年結(jié)束，學(xué)生以最大的努力給了我最大的安慰和鼓勵，教學(xué)成績排名年級第一，我的付出得到了同行的認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。**年，我被推薦參加理工學(xué)院承辦的“國培計(jì)劃——陜西省農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀青年教師教育教學(xué)能力提升置換脫產(chǎn)研修”項(xiàng)目三個月的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)給了我又一次全新的洗禮，新課程的教學(xué)理念，新課標(biāo)的詳細(xì)解讀，一線教學(xué)能手的答疑解惑，與專家近距離的溝通，在漢臺一中短期的學(xué)習(xí)交流，我收獲著，成長著，快樂著。
20xx年，我又一次獲得了代表學(xué)校參加賽教的資格。有人曾說過，“賽教，是教師專業(yè)成長的高速路?！蔽蚁朐谶@條高速路上錘煉技術(shù)與技巧，體驗(yàn)速度與激情，感受成長與超越。在已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，我向?qū)＜艺埥?，向同事學(xué)習(xí)，反思改進(jìn)，體會一節(jié)課應(yīng)該怎樣在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上組織學(xué)生的高效活動，合理分配時間，確定重難點(diǎn)，整合教材，關(guān)注細(xì)節(jié)。每一節(jié)課我都是先“素寫”，后“裝飾”，再對著鏡子練習(xí)講課和說課，甚至三番五次地把自己推翻重來。在不斷地追尋中，我越來越堅(jiān)信自己，越來越明白教師的角色定位最終以抵達(dá)學(xué)生內(nèi)心為目的，教師的語言不僅是導(dǎo)航，更要給學(xué)生力量，甚至像種子一樣，能看到學(xué)生膨脹發(fā)芽的勢頭，聽到學(xué)生抽芽拔節(jié)的聲響。我也越來越自信地駕馭教材，獨(dú)立而獨(dú)特地解讀文本，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。特級教師王君老師說：比賽，是公開課中的公開課。是對人智慧的巨大挑戰(zhàn)，是對身心的嚴(yán)酷磨礪。一次一次的比賽，就是一次一次地經(jīng)歷血與火的挑戰(zhàn)。美美地享受比賽的過程就是歷練，教學(xué)思想、行為和心智的更成熟就是結(jié)局。現(xiàn)在回首，從片區(qū)、縣級、市級，一路到省上，的確如此。最大的收獲真的不是比賽結(jié)果的驚喜，而是整個過程的“痛并快樂”。
二、嘗試與求新----促我在教研中成長
生活在這個可以擁有更多學(xué)習(xí)機(jī)會、學(xué)習(xí)途徑的時代，我很珍惜和同伴可以學(xué)習(xí)在一起、研究在一起的時光。如果說學(xué)習(xí)是汲取營養(yǎng)，那么教研更為我的成長鋪設(shè)了階梯，使我能夠一步一個腳印地向更高的水平邁進(jìn)。在翻閱教育理論書籍時看到一句話：教學(xué)的最高境界在于反思。于是我開始留心自己的教學(xué)言行，開始把學(xué)習(xí)的心得和教學(xué)實(shí)踐中的成功做法總結(jié)出來，再聯(lián)系理論加以擴(kuò)展和補(bǔ)充，撰寫教學(xué)反思、論文、案例和教育敘事。我先后撰寫多篇論文和敘事在市或縣教研論文評選中獲獎，并在國家教育期刊上發(fā)表，多篇教學(xué)設(shè)計(jì)被省級刊物錄用。我還積極完成校本研修課題，申請縣級小課題，參與省級課題研究。行走在研究的路上，我總是以一種向上向前的姿態(tài)，用開放的懷抱，謙虛的態(tài)度，去接納，去完善，去提高。經(jīng)風(fēng)雨，受磨練，一步步走來，一天天褪去青澀，一點(diǎn)點(diǎn)成熟起來，收獲了自身素質(zhì)的提升和教研能力的全面提高，也真實(shí)地體會到了“教學(xué)并辛苦，教學(xué)并快樂，教學(xué)并思想”。
三、感悟與感恩----伴我在工作中成長
工作以來的十三年中，我的教育歷程中有過許許多多的第一次。第一次在培訓(xùn)中把整個初中英語語法梳理的通通透透;第一次在教師節(jié)手捧鮮花，感受“園丁”的幸福;第一次參加“國培計(jì)劃”脫產(chǎn)學(xué)習(xí);第一次在賽教之旅中收獲滿滿……這無數(shù)的第一次都讓我記憶猶新，盛滿感激與感動。每一次經(jīng)歷都是一種財(cái)富和動力，我遨游其中獲取知識的增補(bǔ)，人情的感悟，技能的提高，心理素質(zhì)的錘煉……也逐漸懂得除了自己的努力之外，最難能可貴的是，在我的身后，我的教育故事里，一直有那么多的人在關(guān)心著我，托舉著我，是他們讓我慢慢地成為一個有故事的人，讓我的故事更溫暖，更明媚。
在求學(xué)路上，恩師的細(xì)心栽培，父母的悉心教導(dǎo)使我成為一個“托起太陽的人”。在紅軍中心學(xué)校的十個年頭，我從青澀走向成熟，感謝共事一起的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，給了我初上講臺的幫扶，成長路上的支持。在人才濟(jì)濟(jì)、溫情滿園的呂河初中，我的人生奔向了一個新的起點(diǎn)，像丑小鴨一樣飛向心中的白天鵝。感謝學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)讓我豐富知識、拓寬視野。栗時平校長和所有領(lǐng)導(dǎo)們的支持與鼓勵，引領(lǐng)著我前進(jìn)。同事們親切的關(guān)懷，像路燈一樣，讓我溫暖，伴我延伸，讓我深切地感受到我的身后是整個呂河初中。教研組長陳正剛老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，還有耐心的指導(dǎo)和殷切的期望。英語組的所有老師在百忙中抽出時間觀課、評課，一個個真知酌見、一句句金玉良言，使我的教學(xué)思路更加清晰，讓我在豁然開朗中更加找到了自信。張秀玲老師在我經(jīng)常冷不丁冒出的疑問中建言獻(xiàn)策、幫扶鼓勵。教研室主任李華老師的細(xì)心指導(dǎo)和精心栽培，城關(guān)一中的祝世瑞校長和劉娜老師毫不保留地把經(jīng)驗(yàn)傳授給我。我深深感謝所有幫助過我的良師益友，感謝你們!
四、夢想與挑戰(zhàn)----攜我在跋涉中繼續(xù)成長
如果，教師是一棵大樹，那么專業(yè)知識就是這棵大樹的根系，教學(xué)實(shí)踐就是這棵大樹的枝干，科研活動就是這棵大樹的花朵，教學(xué)成果就是這棵大樹的果實(shí)。我要行走在讀書、教學(xué)、研究和寫作中，成長為一棵枝繁葉茂的大樹。
“資之深，則取之左右逢源?！弊鳛樾聲r代的教師只有好讀書、讀好書，才能跟上教育改革的步伐，才能用榜樣的資格和力量引領(lǐng)學(xué)生在書山學(xué)海中遨游，才能以一池清澈而富含“礦物質(zhì)”的有源活水，引領(lǐng)學(xué)生在知識和精神的世界里徜徉。沒有厚積就沒有薄發(fā)，沒有深入就沒有淺出。所以，我要多讀書，既要讀專業(yè)性的學(xué)科著作，也要讀綜合類的“科外閑書”;既要讀短小的“豆腐塊”，也要讀高深的“大部頭”。要一邊讀一邊認(rèn)真地做摘抄和反思筆記，要通過精讀細(xì)記來開闊我的視野，啟迪我的思想，厚實(shí)我的底蘊(yùn)。
用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去觀察，用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn)，用“學(xué)生的興趣”去愛好。精心鉆研教材，了解學(xué)生，開發(fā)課程資源，廣泛吸納先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，真正做到“因?qū)W而教”。還要學(xué)習(xí)名師，像名師那樣埋頭苦干，那樣熱愛事業(yè)和學(xué)生，那樣站在教學(xué)制高點(diǎn)上，那樣彰顯個性。名師胡海濤說：沒有“自己”的教師，就沒有個性的教學(xué)，沒有個性的教學(xué)怎能在教學(xué)中創(chuàng)新。所以，“個性”和“靈性”----我教學(xué)的夢寐以求。
有了“閱讀+實(shí)踐”，有了“名師+自己”，有了“摘抄+反思”，研和寫自然而然地浮出水面。我相信問題即課題，行動研究、敘事研究和校本研究觸手可及。我要做“有思想的行動者”，爭取成為科研型教師，寫自己的教育故事、教學(xué)日記、教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文。挖掘平凡教育生活中的那一份真、一份情、一份智。