高考作文是高中學(xué)生在高考期間所寫的一篇文章，它是對(duì)所學(xué)知識(shí)和能力的綜合考察。在寫高考作文之前，首先要仔細(xì)審題，理解題目的要求和意圖。想鍛煉自己的寫作能力嗎？不妨看看以下是小編為大家編輯整理的高考作文范文，相信會(huì)對(duì)你有所幫助。

提高課堂效率篇一

我國(guó)各個(gè)城市都有自己的圖書館，縱覽現(xiàn)代圖書館的設(shè)計(jì)，可謂千姿百態(tài)，不拘一格。有的利用老舊的圖書館加以施工，給人一種復(fù)古的'感受，而有的圖書館設(shè)計(jì)采取新穎的設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)，帶給了人們現(xiàn)代的感覺(jué)。總的來(lái)說(shuō)圖書館內(nèi)部不但要講求通達(dá)、方便、舒適，而且其外部造型更要具集典雅莊重、美觀于一體，既要堅(jiān)持館舍總體布局科學(xué)、適用的原則，在功能上滿足人們的需求，又要給人以建筑藝術(shù)美的享受。具體來(lái)說(shuō)現(xiàn)代圖書館設(shè)計(jì)應(yīng)具備以下幾個(gè)功能特點(diǎn)：

（1）內(nèi)部設(shè)施要有靈活性。

（2）合理的建筑布局。

（3）方便讀者的使用。

（4）館舍可擴(kuò)展性。

（5）內(nèi)部設(shè)施的使用性。

（6）室內(nèi)布置的統(tǒng)一性。

（7）舒適的閱讀環(huán)境。

（8）確保文獻(xiàn)的保存。為某圖書館建筑幾乎采用了完全的特制玻璃外圍設(shè)計(jì)，這樣不但能為內(nèi)部環(huán)境的透明度和光照條件加強(qiáng)，而且可以減輕熱量的吸收，眩光等影響；內(nèi)部設(shè)計(jì)采用多層組合的方式進(jìn)行功能上的分層布局模式。而且它是圍繞中央大廳的設(shè)計(jì)形式，結(jié)合了中國(guó)古建筑中具有庭院的設(shè)計(jì)風(fēng)格。該圖書館建筑面積超過(guò)540，000平方英尺，在滿足收藏圖書的同時(shí)，布局了多個(gè)現(xiàn)代化的電子閱讀室，音樂(lè)廳，畫廊室，以及會(huì)議設(shè)施，大大在單一的圖書館基礎(chǔ)上擴(kuò)展了該建筑的實(shí)用性。其外形設(shè)計(jì)不但表達(dá)對(duì)自由和知識(shí)的重要性，更加發(fā)展了現(xiàn)代建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念，無(wú)論是從內(nèi)部設(shè)計(jì)還是外觀的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)都有了巨大的進(jìn)步，符合建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化的設(shè)計(jì)。

7結(jié)束語(yǔ)

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化不僅能夠節(jié)約資源降低工程報(bào)價(jià)，還能夠在一定程度上控制工程的投資激烈化，達(dá)到更高的建筑質(zhì)量水平，實(shí)現(xiàn)建筑功能的各種功能，并且能夠結(jié)合現(xiàn)在人們的需求理念在建筑物的藝術(shù)風(fēng)格上滿足人們對(duì)高質(zhì)量生活水平的追求。

提高課堂效率篇二

社會(huì)的發(fā)展促使人們的生活水平得到了很大的提高，注重物質(zhì)生活水平的追求也不斷提高，這就形成了對(duì)建筑水平多樣化的要求，要想在節(jié)約建筑成本與建造高質(zhì)量工程中有效統(tǒng)一，就需要一定的建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)，建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)不僅能夠在資源上節(jié)約成本的支出，還能夠?qū)崿F(xiàn)在資源的有限條件下使建筑的質(zhì)量功能水平最優(yōu)化，能夠提高空間的利用率，發(fā)揮資源的最大功效，建筑的高質(zhì)量包括建筑的環(huán)境以及使用功能，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化符合一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展原理，對(duì)資金，土地資源空間，建筑質(zhì)量與水平都能做到合理的優(yōu)化，建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化對(duì)于建筑行業(yè)的發(fā)展以及未來(lái)的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展都有著很重要的作用。

提高課堂效率篇三

因?yàn)榈靥幬鞅保芙邮艿降木W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)會(huì)非常少，這次有機(jī)會(huì)能投身到中小學(xué)教師學(xué)科提高網(wǎng)絡(luò)研修之中，我感到十分高興。這樣的一種培訓(xùn)模式，很能引起學(xué)員的興趣，同事這樣的交流平臺(tái)特為每一個(gè)參與培訓(xùn)的中小學(xué)教師開(kāi)闊了思路。技能看到自己的不足還能看到別人的優(yōu)秀教學(xué)方法，同時(shí)接受同事的指點(diǎn)與評(píng)論，都是的參加培訓(xùn)的我受益匪淺。本次培訓(xùn)活動(dòng)安排有序，內(nèi)容豐富，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強(qiáng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。可以說(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝你——遠(yuǎn)程研修平臺(tái)！使我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，特別是部分專家老師的如何教學(xué)設(shè)計(jì)和如何優(yōu)化教學(xué)的片段給我留下了深刻的影響。通過(guò)聽(tīng)、看、評(píng)等形式展示了培訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容和過(guò)程。這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)前所未有，所以感想頗多：

1、內(nèi)容豐富

不論是教案設(shè)計(jì)還是課題研究，或者是對(duì)于某些數(shù)學(xué)問(wèn)題的觀點(diǎn)闡述，都使我再一次深思教與學(xué)的真諦。

2、形式新穎使用這樣的教育研究平臺(tái)，專家和主講教師的角色都發(fā)生了很大變化，專家以主持人的身份出現(xiàn)，而主講教師以嘉賓的身份出現(xiàn)，很有親和力。使學(xué)員們更愿意接受，也能夠更好地運(yùn)用自如。

3、聯(lián)系實(shí)際

培訓(xùn)所選內(nèi)容都來(lái)自于數(shù)學(xué)教學(xué)第一線，是每一位數(shù)學(xué)教師平時(shí)都必須做的，并且是直接影響數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生數(shù)學(xué)能力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對(duì)性很強(qiáng)，具有現(xiàn)實(shí)意義。

4、注重實(shí)效

特別是課堂實(shí)錄，情境引入的實(shí)例都來(lái)自我們周圍具有開(kāi)放性、實(shí)用性、創(chuàng)新性，課堂每個(gè)環(huán)節(jié)有聲有色，留給學(xué)生足夠的思考余地和空間，注重實(shí)效，不雕飾，不作秀，給人的影響是“平凡中的偉大，偉大中平凡”。

5、網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)現(xiàn)資源共享

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問(wèn)題得到及時(shí)解決；更能使教師時(shí)空自主、拓展視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6、開(kāi)闊視野

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告，對(duì)教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；一線教師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識(shí)，豐富的教育藝術(shù)，對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象，樹(shù)立了榜樣。

通過(guò)教師們的互動(dòng)、辯論及名師的指導(dǎo)，更實(shí)際的探討了教育教學(xué)規(guī)律，豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)上，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問(wèn)共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開(kāi)闊。

研修已經(jīng)進(jìn)行到現(xiàn)在，雖然苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)，雖然經(jīng)常因?yàn)榭措娔X感覺(jué)到自己的肩膀和脖子都疼，但是我們心里始終是閃爍喜悅的浪花。我的收獲頗豐，學(xué)到了許多在平時(shí)沒(méi)有接觸到的東西，聆聽(tīng)來(lái)自全省的專家、名師的教誨，傾聽(tīng)和接受全省數(shù)學(xué)界名師的指點(diǎn)，雖然才短短的四天，我感覺(jué)自己已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。上午集中看完兩小時(shí)的視頻后，我都把大量的.時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)各位同仁的作業(yè)，感受同一問(wèn)題的爭(zhēng)鳴，辯證地接受為自己的東西，加之專家的指導(dǎo)，收獲頗豐。

據(jù)我了解，本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)所聘的專家和指導(dǎo)教師都是在全省乃至全國(guó)數(shù)學(xué)界有名的老師，如國(guó)家課標(biāo)組專家、北京師大的程曉棠教授，北京教研室孟雁君老師等，能接受這樣的專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，我深感榮幸。班級(jí)指導(dǎo)教師嚴(yán)明昌老師對(duì)我的作業(yè)每次都是點(diǎn)評(píng)得非常好，委婉地指出我的努力方向，同時(shí)還肯定了堅(jiān)持下去的長(zhǎng)處，我想有這樣的指導(dǎo)老師，我們的研修一定成功，一定有收獲。正是有了這些品質(zhì)優(yōu)秀的專家指導(dǎo)，有了指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和肯定，我們這些學(xué)員才敢把我們不成熟的想法呈現(xiàn)出來(lái)，才敢班門弄斧。在此我向全省的專家團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)老師們表示深深的謝意！

對(duì)遠(yuǎn)程研修這種方式來(lái)講，我是持非常贊同觀點(diǎn)的，這是最經(jīng)濟(jì)、受惠人數(shù)最多的、效果最明顯的一種方式，同時(shí)改變了接受式、無(wú)法發(fā)表言論的培訓(xùn)方式。

非常感謝省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)為我們一線教師提供與專家、名師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在剩下的時(shí)間里，我會(huì)更加珍惜本次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，積極反思，提高水平，為祖國(guó)的教育事業(yè)。

優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

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提高課堂效率篇四

1摩根高速線材打捆機(jī)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（1）鉸制器用鉸直輪材料抗磨強(qiáng)度低，造成打捆線表面質(zhì)量及直線度差，打捆線因回抽而無(wú)法完成打捆。

（2）四臺(tái)線道小車通過(guò)中心板連接在一起，通過(guò)液壓缸的帶動(dòng)來(lái)完成打捆線的穿線工作，由于長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)行，1#打捆機(jī)4#線道由于重力作用小車容易發(fā)生下沉變形，線道小車底部滑道與支撐輥之間脫離，支撐輥無(wú)法起到支撐作用，從而造成液壓缸活塞桿在前移的過(guò)程中由直線運(yùn)動(dòng)變?yōu)閽佄锞€運(yùn)動(dòng)，活塞桿前端下沉疲勞折斷產(chǎn)生故障時(shí)間。并且由于線道小車下沉，造成打捆頭與線道小車穿線困難，造成打捆機(jī)頂線或送線不到位。

（3）線道內(nèi)打捆線的傳送運(yùn)行靠深溝球軸承支撐傳動(dòng)，因此線道內(nèi)球軸承用量較多，每臺(tái)線道小車用量約400盤，摩根打捆機(jī)所用軸承型號(hào)為6301，由于軸承直徑小，承載能力差，并且由于打捆線在穿線過(guò)程中的沖擊作用，軸承損壞頻繁，并且由于數(shù)量多并且軸承在線道內(nèi)部，當(dāng)軸承損壞時(shí)很難進(jìn)行更換，造成打捆線回抽，影響車間的生產(chǎn)。

（4）各線道處常開(kāi)翻板導(dǎo)槽用橡膠彈簧使用壽命短，當(dāng)彈簧失效或彈簧座開(kāi)焊的時(shí)候造成翻板關(guān)閉不嚴(yán)，打捆線回抽，更換橡膠彈簧或彈簧支座需要拆卸導(dǎo)槽用時(shí)較多。

2解決方案的確定

摩根公司經(jīng)過(guò)幾年的研究并且結(jié)合用戶在使用過(guò)程中提出的不足，對(duì)現(xiàn)在生產(chǎn)的打捆機(jī)進(jìn)行了部分的改造，如升降臺(tái)的升降采用了曲柄連桿結(jié)構(gòu)，由液壓缸來(lái)帶動(dòng)升降曲柄的運(yùn)行從而帶動(dòng)升降臺(tái)的運(yùn)行；弧形導(dǎo)衛(wèi)與雙線導(dǎo)槽設(shè)計(jì)成一體結(jié)構(gòu)，并且將扭簧采用圓柱螺旋壓縮彈簧代替。但若對(duì)摩根公司早期線材打捆機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，升級(jí)費(fèi)用較高，僅單臺(tái)升級(jí)備件費(fèi)用就高達(dá)48萬(wàn)，并且即使升級(jí)改造后因新舊線道的兼容性差，使用故障率較高。這就需要有針對(duì)性的優(yōu)化設(shè)計(jì)來(lái)消除設(shè)計(jì)缺陷形成的隱患，確保打捆機(jī)的穩(wěn)定生產(chǎn)。經(jīng)對(duì)打捆機(jī)的認(rèn)真研究以及對(duì)打捆機(jī)各類故障的分析，形成了以下優(yōu)化設(shè)計(jì)思路。

2.1升降臺(tái)系統(tǒng)

（1）將法蘭軸承座體材質(zhì)由鑄鐵改為鑄鋼，增加座體的抗沖擊性能。

（2）將底座球面軸承改為滑動(dòng)軸承。

（3）在升降臺(tái)升降液壓缸的兩側(cè)增加支撐導(dǎo)向機(jī)構(gòu)。

2.2線道系統(tǒng)

（1）更改鉸直輪的材質(zhì)及公差尺寸，延長(zhǎng)鉸直輪的使用壽命。

（2）更改線道小車支撐輥結(jié)構(gòu)，增加受力面積，確保線道小車的穩(wěn)定運(yùn)行。

（3）將軸承6301進(jìn)行優(yōu)化改造加工成厚壁軸承，保持軸承外徑尺寸不變，去除法蘭緣襯套，將軸承內(nèi)徑尺寸做成與法蘭緣襯套內(nèi)徑尺寸相同。

（4）更改橡膠彈簧橡膠材質(zhì)，由普通橡膠改為進(jìn)口硅膠，增加彈簧的彈性及使用壽命。將彈簧支座由焊接結(jié)構(gòu)改為一體結(jié)構(gòu)，采用線切割加工。

3具體實(shí)施措施

3.1升降臺(tái)系統(tǒng)

（1）針對(duì)于升降臺(tái)內(nèi)臂、外臂連接法蘭軸承經(jīng)常受沖擊損壞的問(wèn)題，將法蘭軸承座體的材質(zhì)由鑄鐵改為鑄鋼，增加軸承座體的抗沖擊性。

（2）針對(duì)于升降臂與底座連接的球面軸承經(jīng)常損壞的現(xiàn)象，將球面軸承結(jié)構(gòu)改為滑動(dòng)軸承結(jié)構(gòu)，滑動(dòng)軸承材質(zhì)選用鑄銅、外形尺寸為準(zhǔn)45×準(zhǔn)57×49；軸承座根據(jù)滑動(dòng)軸承的外形尺寸以及原球面軸承的安裝尺寸重新設(shè)計(jì)。

（3）支撐導(dǎo)向機(jī)構(gòu)。支撐導(dǎo)向機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。支撐軸通過(guò)m64螺紋與升降臺(tái)拖枕連接在一起，支撐座與升降臺(tái)底座通過(guò)螺栓把合，導(dǎo)向套對(duì)支撐軸起到支撐導(dǎo)向作用，通過(guò)支撐軸的支撐導(dǎo)向作用來(lái)減少升降臺(tái)的晃動(dòng)，保證車間的穩(wěn)定運(yùn)行。此結(jié)構(gòu)對(duì)升降臺(tái)穩(wěn)定運(yùn)行起到關(guān)鍵作用的是支撐導(dǎo)向套，此支撐導(dǎo)向套采用橡膠材質(zhì)，導(dǎo)向套中間部位打斜口以便于安裝。

3.2線道系統(tǒng)

（1）改變鉸制器鉸制輪的.材質(zhì)，由45#鋼改為42cr-mo，并且對(duì)鉸制輪表面采用高能離子注入技術(shù)進(jìn)行表面硬化，提高鉸制輪的綜合力學(xué)性能及耐磨性，同時(shí)將鉸制輪的外形尺寸由準(zhǔn)（69.90～70）mm改為準(zhǔn)（70～70.05）mm，通過(guò)偏心軸來(lái)調(diào)整鉸制輪與打捆線的相對(duì)位置，提高打捆線的表面質(zhì)量。

（2）1#、4#線道小車在重力的作用下容易發(fā)生變形，并且線道小車導(dǎo)向面磨損變形以后，小車支撐輥與小車導(dǎo)向面接觸面積變小，支撐輥失去支撐作用造成定位錐頭與打捆頭定位不好，無(wú)法完成打捆線穿線動(dòng)作。針對(duì)此情況對(duì)支撐輥進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，將輥面加長(zhǎng)由原來(lái)的30mm增加到60mm，內(nèi)部結(jié)構(gòu)改為雙滾針結(jié)構(gòu)，增加了支撐輥的靈活性及抗載荷能力，支撐輥與小車接觸良好。

（3）將線道用6301軸承進(jìn)行優(yōu)化改造加工成厚壁軸承，保持軸承外徑尺寸不變，去除法蘭緣襯套，將軸承內(nèi)徑尺寸做成與法蘭緣襯套內(nèi)徑尺寸相同，提高軸承的抗沖擊性。

（4）橡膠彈簧內(nèi)部彈性元件材質(zhì)由普通橡膠改為進(jìn)口硅橡膠，彈性元件的彈性增加。橡膠彈簧支座由原來(lái)的焊接結(jié)構(gòu)改為一體結(jié)構(gòu)，并且使用線切割進(jìn)行加工，避免了彈簧支座開(kāi)焊現(xiàn)象的發(fā)生。

4結(jié)束語(yǔ)

摩根高速線材打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)改造以后運(yùn)行狀態(tài)明顯改善，摩根公司原來(lái)的設(shè)計(jì)缺陷都在一定程度上得到了改善或彌補(bǔ)，特別是升降臺(tái)系統(tǒng)增加的支撐導(dǎo)向機(jī)構(gòu)，穩(wěn)定了升降臺(tái)的運(yùn)行，達(dá)到了優(yōu)化設(shè)計(jì)的目的。

提高課堂效率篇五

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化是通過(guò)整體建筑的要求決定的，首先要了解整體建筑的設(shè)計(jì)理念，這樣才能夠進(jìn)一步的確定建筑的整體結(jié)構(gòu)，才能開(kāi)展建筑設(shè)計(jì)的優(yōu)化工作，確保在有限的空間及資金條件下，優(yōu)化建筑水平，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也有著自身的特點(diǎn)，要考慮建筑結(jié)構(gòu)的整體性，把握好建筑的一般結(jié)構(gòu)類型，了解建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，這樣才能夠在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的時(shí)候充分考慮到各種條件方面的優(yōu)化，還要根據(jù)建筑的整體結(jié)構(gòu)，還有建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)合適的結(jié)構(gòu)類型，確定具體的結(jié)構(gòu)配置，以及所需資源的構(gòu)件，對(duì)各種建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)優(yōu)化時(shí)，還要考慮整體建筑的布局類型，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)與建筑藝術(shù)性設(shè)計(jì)的結(jié)合，通過(guò)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的進(jìn)行優(yōu)化來(lái)找出最好的建設(shè)方案進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。

提高課堂效率篇六

在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化過(guò)程中會(huì)存在很多的問(wèn)題，對(duì)于一些低層建筑物，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理基本上都是一致的。但是由于土地資源的有限性，空間的局限性，目前高層建筑不斷地發(fā)展，對(duì)于高層建筑來(lái)說(shuō)，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就要增加新的控制因素，較高的承載需要結(jié)構(gòu)上的絕對(duì)穩(wěn)定，這就給建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)增加了一定的困難，越高層建筑承載力需要越大，在安全穩(wěn)固方面就越困難，這些問(wèn)題都會(huì)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化造成很大的壓力。另外對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的技術(shù)要求來(lái)說(shuō)，要想優(yōu)化技術(shù)水平，就要了解建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求跟使用功能，這就需要在考慮眾多細(xì)節(jié)問(wèn)題的同時(shí)也要把握經(jīng)濟(jì)的適用性，優(yōu)化技術(shù)是要從建筑整體跟組成構(gòu)件出發(fā)，對(duì)于建筑中的各個(gè)結(jié)構(gòu)部分都要做到優(yōu)化解決，用有限的資金做出最優(yōu)的方案，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與質(zhì)量的有效結(jié)合。

提高課堂效率篇七

?燕子專列》這是一篇人文情景較濃的文章，課文講述的是和燕子有關(guān)的感人的故事，有一年春天，歐洲瑞士氣溫驟降，風(fēng)雪不止。這時(shí)，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)瑞士，因找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的危險(xiǎn)，瑞士政府得知這情況后，呼吁人們尋找凍僵的燕子，將他們送到車站，并用帶有空調(diào)的列車將這些燕子送到溫暖的地方。這個(gè)故事表現(xiàn)了人類對(duì)鳥(niǎo)兒博大的愛(ài)心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。

二、設(shè)計(jì)理念

在本課教學(xué)中，我采用創(chuàng)設(shè)情景、朗讀品味、想象體驗(yàn)等方法，以情感為紐帶，讓學(xué)生入情入境，直接觸摸文本，直奔重點(diǎn)詞句，通過(guò)多層次、多形式地讀，感受燕子的遭遇，品味文本蘊(yùn)含的情感，并隨著教學(xué)過(guò)程的推進(jìn)動(dòng)情、移情、抒情，使學(xué)生得以受到情感的熏陶。

三、學(xué)情分析

三年級(jí)的孩子們對(duì)新鮮事物都充滿了好奇，相信他們剛接觸到課文的題目肯定充滿了疑問(wèn)和好奇。他們當(dāng)中或許大部分和貝蒂一樣，關(guān)心喜愛(ài)小動(dòng)物，因此讀著這篇文章時(shí)肯定有很多感觸。這篇文章就為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的品味、欣賞、感悟，體會(huì)對(duì)動(dòng)物的深深愛(ài)意。

四、課時(shí)安排

2課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等16個(gè)詞語(yǔ)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

3.體會(huì)惡劣氣候和環(huán)境給燕子帶來(lái)的麻煩。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)為正確流利地朗讀課文，初步了解課文的主要內(nèi)容，并通過(guò)對(duì)課文的整體把握，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)為體會(huì)惡劣氣候、環(huán)境給燕子帶來(lái)的麻煩。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)揭示課題，提出問(wèn)題

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們結(jié)識(shí)了“翠鳥(niǎo)”，今天這節(jié)課我們一起來(lái)問(wèn)候下老朋友，板書：燕子。

2.課件出示燕子圖片，說(shuō)說(shuō)你對(duì)燕子的了解。

預(yù)設(shè)：生可能會(huì)從以下幾方面說(shuō)自己對(duì)燕子的了解，燕子是候鳥(niǎo);燕子的生活習(xí)性;燕子的外形特點(diǎn)等。

?設(shè)計(jì)意圖】“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)第二學(xué)段的閱讀提出這樣的要求：能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。根據(jù)課題提問(wèn)，一方面緊扣了本文課題的特點(diǎn)，可以有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)，也能夠教給學(xué)生抓住課題質(zhì)疑的學(xué)習(xí)方法。

(二)初讀課文，教學(xué)字詞

1.自由朗讀課文，要求：

(1)借助拼音讀準(zhǔn)文中的新字。

(2)努力把課文讀正確，圈出不理解的字詞。

2.檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)讀詞語(yǔ)。

舒適啟程疲勞料峭覆蓋救護(hù)車廂瀕臨死亡

歐洲瑞士特殊長(zhǎng)途跋涉氣溫驟降

?設(shè)計(jì)意圖】識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。這里對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況進(jìn)行檢查，有利于促進(jìn)學(xué)生預(yù)習(xí)課文的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.指導(dǎo)書寫生字。

(1)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)“洲、瑞、殊、驟、涉”都是左右結(jié)構(gòu)的字，并且左窄右寬。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“驟”和“涉”。

驟：讓學(xué)生明白筆畫較多的字各部分要寫得緊湊些。同時(shí)，如果一個(gè)字有兩個(gè)捺，書寫時(shí)其中一個(gè)一般要變成點(diǎn)。然后復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字“送、這、遲、歡、食”等進(jìn)一步鞏固。

涉：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)字書寫時(shí)不要多加一點(diǎn)。

(3)學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

?設(shè)計(jì)意圖】生字書寫的指導(dǎo)并不是一味的給予，而是通過(guò)巧妙分類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握書寫的方法。教師在巡視過(guò)程中對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)進(jìn)行指導(dǎo)，有利于學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。分散指導(dǎo)書寫，能夠有效降低難度。

(三)再讀課文，讀中感悟

1.再讀課文，思考剛剛提出的問(wèn)題：燕子會(huì)飛，為什么還要用列車送?

2.在學(xué)生自主讀書、思考的基礎(chǔ)上同桌討論。

3.全班交流，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句簡(jiǎn)潔解疑。

4.將學(xué)生尋找出來(lái)的原因濃縮成兩個(gè)字：麻煩。

交流：天氣惡劣;非常疲勞;昆蟲(chóng)被凍死。

出示句子：當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。

(1)學(xué)生比較體會(huì)，比較“驟降”“下降”“降低”三個(gè)詞在表達(dá)效果、表達(dá)作用上的區(qū)別;想象“風(fēng)雪不止、所有、幾乎”等詞描述的惡劣情景，體會(huì)這樣惡劣的天氣給燕子飛行造成的困難。

(2)體會(huì)“長(zhǎng)途跋涉”。

課件出示圖片文字：每年的九月份，成千上萬(wàn)的燕子就要開(kāi)始出發(fā)到南方去過(guò)冬了。一路上，它們要飛越非洲大陸、阿爾卑斯山脈、撒哈拉沙漠，行程有五千多公里，每天基本上要飛一百多公里。

(3)體會(huì)“饑寒交迫”。

燕子飛了這么遠(yuǎn)的路，昆蟲(chóng)又被凍死了，小燕子們會(huì)怎么樣?此時(shí)此刻，你是什么心情?

隨即出示句子“燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。”將自己的心情融入句子中，進(jìn)行朗讀體會(huì)。(個(gè)別讀，齊讀。)

4.瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。這是一列什么樣的火車?再讀課文，體會(huì)瑞士政府對(duì)燕子的關(guān)愛(ài)。板書：關(guān)愛(ài)。

5.再讀句子，你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的政府?課件出示有關(guān)瑞士政府課外資料。

?設(shè)計(jì)意圖】這樣設(shè)計(jì)有機(jī)地將前后文的學(xué)習(xí)聯(lián)系了起來(lái)，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，能夠讓學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)到瑞士政府對(duì)燕子的關(guān)愛(ài)。

四、板書設(shè)計(jì)

燕子專列

天氣惡劣瑞士政府專列接送關(guān)愛(ài)

提高課堂效率篇八

所謂的電力變壓器，指的是通過(guò)將交流電源輸入后，依據(jù)一定技術(shù)，將其數(shù)值變高或變低，在任何電能整合配送的場(chǎng)合，變壓器顯然都有著重大的應(yīng)用。截止21世紀(jì)初，我國(guó)的發(fā)電量就已躍居世界第二位，而通過(guò)變壓器產(chǎn)生的電量總數(shù)也早已經(jīng)超過(guò)了200億kvh。因此，隨著世界人口的不斷膨脹，隨著人們生活水平提高，對(duì)用電量的不斷增進(jìn)，隨著更高更為科技感的建筑的不斷落成，我們更加需要一種性能優(yōu)的變壓器。這其中抗燃性的干式變壓器是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

1當(dāng)前行業(yè)背景介紹

事實(shí)上，現(xiàn)階段，在變壓器行業(yè)內(nèi)，國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力是異常慘烈的，眾多國(guó)際廠商為了加大自己產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率，都會(huì)加大投資來(lái)提高產(chǎn)品的質(zhì)量，而這些投資涉及設(shè)計(jì)、性能、售后等眾多方面的技術(shù)改革工作。因此，通過(guò)當(dāng)前的計(jì)算機(jī)技術(shù)，達(dá)到優(yōu)化變壓器設(shè)計(jì)的課題是當(dāng)前電工行業(yè)重點(diǎn)發(fā)展的方向，相當(dāng)多的單位已經(jīng)開(kāi)始大刀闊斧的自行投資研究，也正是計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展，才為我們對(duì)變壓器設(shè)計(jì)的優(yōu)化工作提供更加便利的軟件和硬件環(huán)境。