為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
農(nóng)村特色水果采摘方案農(nóng)村水果采摘園需要注意事項篇一
想要提高水果店的銷售量，就要讓水果品牌深入市場深入消費者，該怎么寫水果店的活動方案?下面給大家介紹關(guān)于水果店活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
水果店活動方案一
一、策劃概要
水果，這種大眾消費品已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯畋匦杵罚谴蟊娤M的一個重要組成部分。隨著人們生活水平的提高，水果的消費也漸漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹饕M需要。而近幾年來，各個城市的冷飲攤上增加了一類切開來賣的水果，商人們把哈密瓜、菠蘿、西瓜等削好，切成塊狀、條狀進行銷售。這種方式販賣的生意非常紅火，為了滿足這方面的需求，我們特推出校園水果吧。校園水果吧主要是針對校園水果這方面的消費空白，讓同學們能夠有一個能夠放心食用水果的環(huán)境。
校園水果吧作為新興的水果消費模式，相對水果超市等還屬于一個弱勢的存在。我們團隊通過深入市場調(diào)研之后，分析其優(yōu)勢劣勢，并針對其優(yōu)勢、特點作出相應的策劃方案，以扭轉(zhuǎn)人們傳統(tǒng)的水果消費理念，促進校園水果吧這種新興消費模式的發(fā)展。以下就是我們團隊準備的營銷策劃方案。
二、市場環(huán)境
(一)宏觀環(huán)境分析
中國的水果市場巨大，與國外人均年消費水果85公斤相比，國內(nèi)人均消費才剛到其一半。通過對大多家庭的調(diào)查，80%的3口之家每月消費水果的金額在80元以上。10%的家庭消費水果在50-80元之間。只有10%的家庭消費水果在50元以下。
隨著居民收入水平的提高，對果品的消費需求呈增長趨勢。我國目前人年均果品占有量約為45kg，與健康標準要求(70kg)還有不小的差距，與發(fā)達國家人年均消費水果(80kg)的水平相比差距更大。大學生相對來說要好上一些(年人均55kg)，作為更注重健康生活方式的社會群體，大學生們更加傾向于水果的消費，因此大學生水果市場的前景是被普遍看好的，有著廣闊的發(fā)展空間。
水果吧作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，已在一些地方嶄露頭角。而在大學市場卻依然空白，這是因為傳統(tǒng)的水果超市消費模式早已深入人心。作為最容易接受新概念的群體，大學生更加易于接受校園水果吧的理念。
(二)競爭環(huán)境分析
1.消費者觀念的轉(zhuǎn)變：消費者能否接收這種新鮮的水果購買方式。(有些地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了這種水果消費方式，并把其當成主要的水果消費場所)由于其它傳統(tǒng)水果消費理念在消費者心中已經(jīng)形成了習慣，所以要在短時間內(nèi)改變消費者的消費觀念，讓其接受這種商業(yè)形態(tài)。
2.大型連鎖超市：大型連鎖超市開始經(jīng)營水果已經(jīng)很長時間了，這說明水果消費在百姓的日常消費中已經(jīng)占有了一定的比例，也同時說明了市場的廣闊，這些商家也很看好這塊市場。大型連鎖超市的優(yōu)勢在于采購量較大，采購成本較低，客流量較大，購物環(huán)境比較好，產(chǎn)品質(zhì)量和份量都有保證。3.校園攤點：由于攤位租金便宜，所以其價格可能會有點優(yōu)勢。但其購物環(huán)境、產(chǎn)品服務都沒有，顧客也沒有什么挑選余地，并且在質(zhì)量和份量上都不很牢靠。
4.游商小販：其特點是流動行強，能把水果車推到校園周邊，由于沒有租金成本，所以其價格可能會更低。其缺點是游商小販所售水果經(jīng)常有缺斤少兩、以次充好的現(xiàn)象。
三、swot分析
(一)優(yōu)勢
與其他水果經(jīng)銷方式相比，校園水果吧具有著不可比擬的優(yōu)勢。校園水果吧有著豐富的水果品類;校園水果吧中的水果都是當著消費者的面切開來的，不會出現(xiàn)欺騙消費者的情況;校園水果吧主要面向大學生，其價位能購滿足消費者的經(jīng)濟要求，低廉的價格能夠招攬大量的顧客。校園水果吧打的是價格戰(zhàn)，同時以質(zhì)量、品質(zhì)為保證，滿足了消費者就近購物、低價購物、誠信購物的消費需求。
(二)劣勢
水果的貯藏是一個不可忽視的問題，雖然有制冷設(shè)備作保障，但免不了的會會有腐爛的現(xiàn)象出現(xiàn)，解決這一問題需要耗費大量的資金。其次是衛(wèi)生問題，食用安全是一個不可忽視的問題，以往觀念的影響導致消費者對水果切開賣會有一定的抵觸心理。校園里如果開一家具有相當規(guī)模的水果吧，需要大量的資金投入，收回成本需要較長的營業(yè)周期。
(三)機會
校園中高檔水果消費方式一直處于空白階段，校園水果吧的出現(xiàn)滿足了消費者就近購物、低價購物、誠信購物的消費需求。同時，作為一種新興的水果消費理念，校園水果吧更容易抓住大學生消費者的消費心理，這也就意味著校園水果吧這種產(chǎn)業(yè)形態(tài)能夠迅速的占領(lǐng)大學生市場并發(fā)展壯大。
(四)威脅
由于店面布置和銷售方法都是可以復制的，所以相信在校園水果吧引起消費者重視的時候，會有一些追隨者出現(xiàn)，但只要我們把資源(采購、物流)整合起來，相信我們的價格和服務是別人無法追趕的。并且我們對于追隨者可以勸其加盟我們。
四、營銷戰(zhàn)略
(一)市場細分
現(xiàn)時社會上的水果消費場所大致包括水果主題餐
廳和水果吧兩種形式。其中水果主題餐廳主要面向的是高層白領(lǐng)階級等消費群體，其消費水平一直處于較高水平。而我們的校園水果吧立足校園，面向廣大學生市場，以低廉的價格，優(yōu)質(zhì)的服務，放心的品質(zhì)保證占領(lǐng)大學生中高檔水果消費市場。
(二)目標市場選擇
相對于主題水果餐廳來說，我們更傾向于選擇校園水果吧。大學生的消費水平是有限的，主題水果餐廳的消費門檻太高，不容易被大部分消費者接受。而校園水果吧里的消費水平普遍偏下，很快便會成為大學生休閑娛樂的首選。
(三)市場定位
以低廉的價格，優(yōu)質(zhì)的服務，放心的品質(zhì)保證占領(lǐng)大學生中高檔水果
消費市場。以全新的銷售理念將校園水果吧迅速做大、做強。
五、營銷組合策略
(一)產(chǎn)品策略
校園水果吧主營各種水果，產(chǎn)品價格具有較大的變動空間，從幾元
力滿足消費者的各種需求。
(二)價格策略
1.定價目標
校園水果吧主要面向大學生市場，因此其定價必然滿足大多數(shù)人的消費需求。各種水果產(chǎn)品及產(chǎn)品組合的價格區(qū)間在幾元到十元不等。校園水果吧的產(chǎn)品相對于普通水果來說仍然有著一定的價格優(yōu)勢。
2.定價方法
校園水果吧在新產(chǎn)品初上市時采用滲透定價法，定以較低價格，以獲得
最高銷售量和最大市場占有率為目標，達到迅速占領(lǐng)市場的目的。水果作為一種季節(jié)需求量變化較大的產(chǎn)品，其價格應隨消費者的需求變化而變化，因此，在產(chǎn)品達到成熟階段應該采用需求價格彈性定價法。
(三)渠道策略
為了控制銷售過程，與消費者建立更強大的聯(lián)系，以自建店方式，并輔之以其他各種手段，把商品直接出售給消費者，做到低成本迅速擴張。
(四)促銷策略
1.巡回流動促銷
將一些時令性的、有價格優(yōu)勢的、有產(chǎn)品優(yōu)勢的水
果放置在可以到處巡回流動的售貨車上，在校園內(nèi)巡回銷售。配合校園水果吧的特色服務，其作用最主要是宣傳品牌、提升形象。
2.超越常規(guī)的逆市促銷
即對某些賣相不好的產(chǎn)品，訴求其賣點，告訴消費者這些水果雖然賣相不好看，但口感好，吃起來爽口等優(yōu)點，著重介紹水果的好處優(yōu)點，不好的而方面一帶而過，把消費者的眼光轉(zhuǎn)移到好的方面來。然后讓消費者免費品嘗，親身感受產(chǎn)品品質(zhì)。這樣能夠達到更好的促銷效果。
3.文化促銷
各種古板而簡單的促銷方式已經(jīng)不能再吸引人們的目光，富含文化因素的、能滿足經(jīng)濟發(fā)展和文化生活需要的文化促銷開始活躍起來。巧打文化牌，賦予每一種產(chǎn)品一個有品味的名字，通過給產(chǎn)品挖掘背景、賦予文化，來增強產(chǎn)品的傳奇色彩，從而支撐產(chǎn)品賣高價的理由，使消費者樂于去追求其內(nèi)涵，并傾向于購買該產(chǎn)品，從而達到促銷的真正目的。
4.多種促銷方式并用
綜合運用價格促銷、人員促銷、公12
農(nóng)村特色水果采摘方案農(nóng)村水果采摘園需要注意事項篇二
1、主推果園觀花、觀果與采摘，舉辦相關(guān)節(jié)會。
2、果樹認養(yǎng)、認種，推出各類主題的紀念林。
3、水果造型與文化創(chuàng)意，如“長”字的水果。
4、水果成長與加工創(chuàng)意，如長在玻璃瓶里的梨，寓意永不分離。
5、水果典故、成語小品展示，如孔融讓梨。
6、水果詩歌展示，制作成木牌掛在果樹上，如與桃花有關(guān)的詩歌。
7、水果養(yǎng)生歌訣科普牌，傳播水果養(yǎng)生文化。
8、果樹科屬，自然習性介紹的科普牌。
9、樹王培育，每個園子栽培一棵樹王，并圍欄保護供攝影參觀。
10、在同一棵果樹上嫁接不同品種，營造一樹多花和一樹多果景觀。
11、開展果園趣味活動，如果園尋寶，果園滑草等。
12、采摘節(jié)期間，配套果園時裝表演，吃水果比賽，水果拼盤創(chuàng)作賽。
13、運用水果、果皮、果葉、果仁等開展青少年手工創(chuàng)作活動。
14、培育果樹盆景，可供游客帶回家。
15、選擇一個區(qū)域，種植多種果樹，形成一個小的百果園。
16、開發(fā)野生水果，命名野果園。
17、在入口區(qū)適當種植未被矮化的傳統(tǒng)果樹，勾起游客懷舊情緒。
18、餐廳不提供碳酸類飲料，只供應水果榨汁。
19、生產(chǎn)果酒或者果汁飲料，有條件的可參觀體驗生產(chǎn)流程。 20、推出水果特色餐飲，在菜系中加入水果元素。
21、設(shè)計果園特色吉祥物，手提袋，包裝盒等。
22、開展有機生產(chǎn)，配套有機果園科普知識。
23、林下套種經(jīng)濟作物，如花生、西瓜，還可種植香草。
24、林下散養(yǎng)土雞、山雞、鴕鳥等。
25、有條件的農(nóng)莊可以建設(shè)溫室大棚，栽培一些異地水果。
26、豐富產(chǎn)品，輔以水果蔬菜，如水果玉米、水果番茄、水果黃瓜等。
農(nóng)村特色水果采摘方案農(nóng)村水果采摘園需要注意事項篇三
作為青春的代言人，大學生洋溢著青春的活力，充滿著狂熱的激情。我們都是個性張揚的一代，青春使我們引以為傲的資本。大學，我們應該綻放自己的精彩！春天的腳步已經(jīng)臨近，正值外出游玩的好時候，為此我們旅游愛好者協(xié)會更應該發(fā)揮自己的特色。
春天來了，萬物復蘇，河水復蘇，柳樹發(fā)芽，一片生機。經(jīng)歷了寒冬的我們早已萬分期待春天的到來。春天象征著希望，更是外出游玩的好季節(jié)。作為以旅游為特色的協(xié)會，當然不會放棄這個機會。xx是全國有名的草莓基地，在這個時節(jié)，我們組織這個活動，豐富大家的課余生活，增添一個親近大自然的機會。
旅游愛好者協(xié)會全體會員
3月11日
xxxx草莓基地
1、旅游愛好者協(xié)會全體大會的召開，商量活動具體事宜
2、聯(lián)系相關(guān)旅行社，商量好價錢
3、燒烤前分好組，每個組選出固定的組長，由組長負責安全簽到等問題。
a 將協(xié)會人員分成五個組，每組一個組長兩個副組長負責簽到
b 早上八點在西門口集合，由組長負責簽到，乘專車前往東海xx。
c 九點半開始進入草莓園。進行草莓的摘取。
d 十二點，在草莓園門口集合，各組組長簽到。
e 十二點半乘車返回。
1、摘草莓時一定要注意會員的安全問題，做好一小時一簽到，確保無會員受傷丟失。
由淮海旅行社統(tǒng)一收取，35元每人。
農(nóng)村特色水果采摘方案農(nóng)村水果采摘園需要注意事項篇四
烘焙行業(yè)市場調(diào)研顯示：
①消費者希望產(chǎn)品更營養(yǎng)、更健康、更綠色環(huán)保。
②水果蛋糕由于口感和營養(yǎng)兼得而深受各年齡段消費者的青睞。
③草莓外觀呈心型，其色鮮艷粉紅，果肉多汁，酸甜適口，芳香怡人，營養(yǎng) 豐富，有“水果皇后”之美譽。
②定期推出活動，提升公司在消費者心中不斷創(chuàng)新的形象。
③通過活動帶動國內(nèi)烘焙市場季節(jié)性主題推廣的風潮，激發(fā)并培養(yǎng)消費市場。
①活動主題：貪戀，這個繽紛的草莓季
②產(chǎn)品推廣時間：20xx年11月15日-12月15日
③活動產(chǎn)品：蛋糕6款，西點切塊4款
④活動地點：優(yōu)d妞妞直營門店
①購買店內(nèi)任意產(chǎn)品到一定金額，送草莓小西點1 份。
②購買6寸主題蛋糕，送限量版禮品一份。
③購買8寸主題蛋糕，送限量版禮品一份+草莓小西點一份。
④此次活動的主題延伸，可以配合即將到來的光棍節(jié)和圣誕節(jié)的活動
⑤微博
農(nóng)村特色水果采摘方案農(nóng)村水果采摘園需要注意事項篇五
我和春天有個約會
回饋廣大車主朋友對金鴻信雪佛蘭的支持與厚愛，了解車主對雪佛蘭汽車使用的情況和對服務的滿意度，提高客戶忠誠度和公司的美譽度。將雪佛蘭售后“金領(lǐng)結(jié)服務”品牌精神傳遞給客戶。
拉市海南堯草莓采摘園（拉市海南堯馬場旁）
新車車主、售后維修保養(yǎng)客戶（共10組客戶）
電話邀約
活動當天召集客戶到金鴻信雪佛蘭4s店集合，首先進行金領(lǐng)結(jié)愛車課堂，在課堂上豐富車主的車輛保養(yǎng)知識及向客戶說明活動出行的注意事項。課堂結(jié)束后對車隊進行編號，帶領(lǐng)車隊出發(fā)并有秩序的到達草莓采摘園開始草莓采摘活動。活動中，大家一邊采摘，一邊吃著草莓，感受著原生態(tài)草莓的鮮美和勞動的快樂。活動結(jié)束后組織大家進行合影，然后高興的返回金鴻信。
13:20—13:30在4s店集合、客戶簽到
13:30—14:00金領(lǐng)結(jié)愛車課堂、活動出行注意事項說明。
14:00—14:30對車隊進行編號、車隊出發(fā)并有秩序的到達草莓園。
14:30—16:00草莓采摘活動中，大家一邊采摘，一邊吃著草莓，感受著原生態(tài)草莓的鮮美和勞動的快樂。
16:00—16:30組織客戶集合并合影留念、活動結(jié)束、車隊返回。
提前到草莓采摘地踩點、邀請車主、活動人數(shù)統(tǒng)計、分析車主自駕游出行注意事項；準備車隊編號貼、礦泉水、橫幅等。
車隊編號貼、橫幅、礦泉水等。
400元
①草莓采摘費用400元（ 20元/人x20人=400元） 現(xiàn)場采摘門票20元/人，兒童免費。本公司為每組家庭承擔2人的門票費，活動共邀約10組家庭，多余的大人門票費客戶自行付費。另外客戶要帶出園的草莓15元/斤，客戶自行付費。客戶在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)草莓園信息，可帶走一株盆栽草莓。
②礦泉水3件 （客服部提供）
1、出發(fā)前請務必檢查好隨車證件和個人證件。
2、出發(fā)前活動注意事項說明、每一輛車的人數(shù)統(tǒng)計。
3、準備好礦泉水。
4、與車間技師溝通好，出行路上最好有技師陪同。
5、出發(fā)前對車隊進行編號，在行車途中按編號順序行駛。
6、車隊行駛中注意保持適當距離，切勿跟車太近，切勿強行超車。
7、此活動為戶外活動，建議參與者穿著寬松衣物及運動鞋。
8、兒童盡量坐后座
7、到達目的地時再次人數(shù)統(tǒng)計、叮囑客戶要按組織活動不要隨意或獨自離開。
8、活動結(jié)束后給每一位客戶打電話確認是否已經(jīng)安全到家。
1、請文明采摘，不得破壞傷損草莓植株的生長；
4、大人需看管好小孩，按照注意事項文明采摘；
6、必須服從工作人員的管理；
7、大棚里泥巴多，路不平，建議客戶穿運動鞋為宜。
農(nóng)村特色水果采摘方案農(nóng)村水果采摘園需要注意事項篇六
星星果園的由來：
星星采摘節(jié)，為什么要去？ 如果你們是情侶：
哇哦，什么看電影看戲的，的確還算不錯，聽音樂會也很高大上。但是，不是有一句話叫“沒有一起旅行過的情侶總會有遺憾”。大家都忙，請假到南美或者北歐都不切實際，因為出個北京城都很困難。但是北京大，大有大的好處，到郊外放松就是一種性價比和舒適度都很高的方式哦。
我現(xiàn)在很慶幸自己的童年是和田野捆綁在一起的，因為有這樣的記憶，讓我很寬敞。不是說長得寬敞哈，是心很寬敞。而且一想起腳丫貼著泥土，夾著一種濕潤的草呀花呀的芳香，總之和大自然親近時，會讓心很澄澈，讓大腦很開闊，整個世界都變得好沒好！
如果你們是閨蜜或者好朋友：
一起shopping，一起eating，當然很不錯啦~但是一起回到小時候，玩泥巴，上樹采果，順藤摸瓜~遠離城市的繁華，吸一口沒有被污染的空氣，把純天然美景存在小伙伴的記憶口袋里~我們一個像秋天，一個像夏天，在星星果園，一切都像春天那樣的溫暖舒服~。
如果你想和她/他成為朋友：
農(nóng)村特色水果采摘方案農(nóng)村水果采摘園需要注意事項篇七
目標：
1，幼兒踩著高蹺走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同 的間隔物），發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性，大班體育活動設(shè)計 過橋摘水果。
2，讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。3，培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
重點：利用高蹺在橋上練xxx衡
難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。
準備：高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料
場地布置如圖：
過程：
一，準備活動
1，幼兒四散在場地周圍上高蹺 2，幼兒聽著音樂做熱身運動：
繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點
二，探索活動
1，探索過橋的方法
語言導入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^小橋。
2，幼兒第一次過橋交流：
語言導入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。
3）嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調(diào)整）5，游戲：過橋摘水果
每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。
三，放松活動
我們一起來跳跳“摘果子舞”。結(jié)束。
設(shè)計意圖
體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平，幼兒教案《大班體育活動設(shè)計 過橋摘水果》也就是說體育不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進行教育的一種活動（包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等）本次活動《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育活動，在走高蹺的活動中可以發(fā)展平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性。在本次活動中，我適當?shù)卦O(shè)置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。所以本次活動的目標定為3條。
為了完成以上目標，我設(shè)計了三個流程：
第一個流程：熱身活動
活動開始，教師引導幼兒聽音樂，自由地在平地上練習走高蹺，這個環(huán)節(jié)既是整個活動的準備，又是對幼兒已有經(jīng)驗的反饋，（活動前幼兒已會在平地上走高蹺），同時，又滲透了下個環(huán)節(jié)中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ)。
第二個流程：探索活動
這是整個活動的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。
1、過比較平坦的橋：讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)厣稀⑾聵颍ㄟ^集中講評示范解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點”這個技巧，這也是一個教學重點，并讓幼兒繼續(xù)練習掌握這個技能。
2、過變化的橋：當幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當當上、下橋的方法后，我就根據(jù)幼兒活動水平提供了可選擇的、難度不同的橋（寬窄、高低、間隔），讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己，然后再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個幼兒都獲得成功的體驗，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。
3、過自己搭的橋：為了進一步激發(fā)幼兒活動的興趣，在這里，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒活動的欲望，增加了挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心。
4、游戲“過橋摘水果”：游戲設(shè)置時，針對幼兒的個體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
第三個流程：放松運動
農(nóng)村特色水果采摘方案農(nóng)村水果采摘園需要注意事項篇八
游客可以現(xiàn)場品嘗到草莓醬、小布丁，并可以與老師一起合作，共同制作出可口的美味食品，學會制作方法后帶回家也可以使用。
游客當場可以把自己采摘的草莓進行現(xiàn)場的制作后喝到新鮮的草莓奶昔，也可以學到草莓奶昔的制作方法，并可以免費提供制作好的草莓奶昔攜帶回家。
游客可以學到草莓蛋糕、草莓湯的制作過程，并且可以嘗到新鮮的草莓蛋糕、草莓湯，將此類食品的制作融入生活，在活動的執(zhí)行過程中可以插入草莓的食用作用，如草莓湯可以養(yǎng)顏和減肥等。
草莓湯、西芹炒草莓等菜肴，草莓美容等，現(xiàn)場要做好幾塊展板，講解草莓的用途和制作的方法，活動現(xiàn)在烘托氣氛。
北莊鎮(zhèn)洪門葡萄“采摘節(jié)”活動的順利舉辦，特制定本策劃方案。
本次“采摘節(jié)”將洪門“葡萄園”獨特魅力與北莊“大旅游”有機結(jié)合，旨在充分展示北莊良好的旅游資源優(yōu)勢以及獨特的旅游文化，以進一步樹立洪門葡萄“采摘節(jié)”、“北莊生態(tài)景區(qū)”的品牌形象；搭建一個交流與發(fā)展的平臺，展示改革開放以來北莊鎮(zhèn)在發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村方面取得的巨大成就；團結(jié)和凝聚北莊鎮(zhèn)廣大干部群眾在區(qū)委、區(qū)政府帶領(lǐng)下圍繞城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
本屆采摘節(jié)將于20xx年8月15日開始舉辦，主要包含“葡萄園漫步―體味洪門生態(tài)村”、 “葡萄園采摘―品嘗生態(tài)綠色果品”、“葡萄園采風―舉辦主題攝影大賽”等主題活動。邀請有關(guān)部門專家學者老板客商召開“洪門葡萄產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會”，重點進行洪門葡萄品牌戰(zhàn)略的深度探討，促進洪門葡萄產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展。
本次洪門葡萄“采摘節(jié)”的宗旨是：以活動為載體，宣傳北莊，推動旅游，提升品牌，促進招商。以“游覽生態(tài)葡萄莊園，體味生態(tài)農(nóng)家院落；品嘗綠色環(huán)保果品，享受淳樸農(nóng)家風情”為活動載體，推動鄉(xiāng)村“農(nóng)家樂”旅游，加快北莊旅游資源開發(fā)，激發(fā)北莊活力，促進北莊經(jīng)濟社會快速發(fā)展。通過舉辦洪門葡萄“采摘節(jié)”，架設(shè)與八方商客合作交流的橋梁，吸引更多的客商到北莊來發(fā)展事業(yè)、繁榮經(jīng)濟、建功立業(yè)，從而推動北莊的經(jīng)濟發(fā)展再創(chuàng)新輝煌。
主辦：山亭區(qū)人民政府
承辦：區(qū)委宣傳部、區(qū)旅游發(fā)展委員會、
區(qū)旅游和服務業(yè)發(fā)展局、北莊鎮(zhèn)人民政府
協(xié)辦：漢諾莊園
20xx年8月15日。
北莊鎮(zhèn)洪門村
時間：8月15日上午9：00―10：00
地點：洪門葡萄“采摘節(jié)”主會場
8月15日至8月22日
1、主持人致開場辭，介紹領(lǐng)導及嘉賓；
2、鎮(zhèn)領(lǐng)導致歡迎辭；
3、區(qū)領(lǐng)導講話；
4、市領(lǐng)導講話；
5、旅行社代表講話；
6、請市、區(qū)領(lǐng)導及主要嘉賓揭幕；
7、區(qū)領(lǐng)導宣布活動正式開始。
主要內(nèi)容：請市、區(qū)攝影協(xié)會協(xié)助征集有關(guān)洪門葡萄及旅游產(chǎn)業(yè)的攝影作品，通過這些圖片讓游客有一個直觀的了解。
征稿時間：從8月8日開始到8月12日正式截稿。
展示時間：8月15日
作品要求：以葡萄、北莊旅游景點、新北莊新發(fā)展形象為主題，內(nèi)容健康向上。
農(nóng)村特色水果采摘方案農(nóng)村水果采摘園需要注意事項篇九
過橋摘水果（體育）
內(nèi)容：過橋摘水果
目標：
1，幼兒踩著高蹺走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同 的間隔物），發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2，讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。
難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。
準備：高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地布置如圖：
過程：
一，準備活動
1，幼兒四散在場地周圍上高蹺
1）幼兒嘗試走不同類型的橋（高低，間隔，寬窄等）2）教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。
3）嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調(diào)整）
5，游戲：過橋摘水果 每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。
三，放松活動 我們一起來跳跳“摘果子舞”。結(jié)束。
設(shè)計意圖
體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進行教育的一種活動（包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等）本次活動《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育活動，在走高蹺的活動中可以發(fā)展平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性。在本次活動中，我適當?shù)卦O(shè)置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。所以本次活動的目標定為3條。為了完成以上目標，我設(shè)計了三個流程： 第一個流程：熱身活動 活動開始，教師引導幼兒聽音樂，自由地在平地上練習走高蹺，這個環(huán)節(jié)既是整個活動的準備，又是對幼兒已有經(jīng)驗的反饋，（活動前幼兒已會在平地上走高蹺），同時，又滲透了下個環(huán)節(jié)中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ)。第二個流程：探索活動 這是整個活動的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。
1、過比較平坦的橋：讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)厣稀⑾聵颍ㄟ^集中講評示范解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點”這個技巧，這也是一個教學重點，并讓幼兒繼續(xù)練習掌握這個技能。
根據(jù)自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己，然后再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個幼兒都獲得成功的體驗，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。
3、過自己搭的橋：為了進一步激發(fā)幼兒活動的興趣，在這里，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒活動的欲望，增加了挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心。
4、游戲“過橋摘水果”：游戲設(shè)置時，針對幼兒的個體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
第三個流程：放松運動 整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。
編花籃（單腳跳）
活動目標：
1、學習兩人用腳編花籃，練習單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。
2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗。
1、編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。
2、音樂磁帶或cd，cd機一臺
活動過程：
1、隊列練習。
引導幼兒練習開花走、左右分隊走，在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。
2、探索用身體編花籃的方法。
——出示花籃，啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。——請幼兒交流編花籃的不同的方法。
3、游戲：編花籃
——兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。
——幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進行個別指導。
——教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個紅花籃。——兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃，練習有節(jié)奏地單腳跳。
——兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。——出示黃花，引導幼兒仿編兒歌，玩編花籃的游戲。
4、音樂舞蹈：
師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。活動反思：
索，但我發(fā)現(xiàn)，孩子們都沒有掌握其中的“竅門”：可能是衣服穿的太多了，前一個小朋友腳放好后，后一個小朋友的腳根本不能再彎下來，游戲沒有成功。我想起小時侯玩的時候，人比較多，腳就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，請幼兒六個人一組，以小組為單位，進行編花籃游戲。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又出現(xiàn)了：由于幼兒沒有按次序一個接一個把腳擱在前一個小朋友的腳上，最后一個小朋友也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。最后，我只好采取最原始的辦法，一組一組教，終于大家都掌握了這個方法，但玩起來還有的小朋友單腳的平衡能力有限，還沒等編好花籃就倒下來了。雖然如此，孩子們還是玩得很開心，下課后還是一直在玩，看來這個傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。
課后，我也及時做了反思：如果課前我能充分考慮到幼兒的這些生理特點，更科學地安排活動，這種失誤是完全可以避免的。所以說，一線教師更需要理論知識的積累，怎樣把所學的知識應用到我們的教學實踐中，也是一件很重要的事。