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教育工作者的成長之路（精選23篇）篇一

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，自強(qiáng)使我成長。

回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴，挫折使我成長。

用笑臉迎接厄運(yùn)，用勇氣應(yīng)付不幸，苦難使我成長。

一株松樹屹立在貧瘠的山坡上，風(fēng)吹雨打摧不毀它挺拔的志向，雪壓霜欺它更加蓬勃向上;一棵小草扎根在峭巖的石縫，干旱饑渴扼不斷它碧綠是生機(jī)，危崖絕峭泯不滅它生存的欲望;一支花朵獨(dú)立在絕巖的峭壁，日曬雨淋折不折它頑強(qiáng)的生命力，大風(fēng)大雪抵不過它的錚錚鐵骨。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

這也使我成長。

蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。

夫夷以近，則游者眾，險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少，而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。

這也使我成長。

貝多芬在聽力盡失的情況下完成了具有劃時(shí)代意義的地三交響曲——《英雄交響曲》;德國詩人海涅生前最后八年是躺在“被褥的墳?zāi)埂敝卸冗^的，他手腳不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量詩篇;張海迪高位截癱，是不幸的，可她憑著百倍的自信，頑強(qiáng)的毅力和對美好生活的向往與追求，昂首挺胸的“站”了起來。

沒有昨夜一場暴雨，哪有路上這深深的腳印。

這使我成長。

梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。這更使我成長。

三十功名塵與土，八千里路云和月，這也使我成長。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，這更使我成長。

成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆，不論成敗的超然，亦是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)不墜青云的傲岸，有將相無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)的倔強(qiáng);榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，孰視歲月之流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。榮辱成敗，盡顯英雄風(fēng)流。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇二

從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)走過了13個(gè)春秋了，從媽媽懷里哇哇大哭的小孩子到秀色的少女。在這些年里爸爸媽媽、老師、同學(xué)，在我的成長之路上都留下了珍貴的記憶。回想過去，那些天真、活潑、開心的畫面依然清晰的'浮現(xiàn)在我的腦海里，仿佛一切都在昨天。

記得小時(shí)候幼兒園的生活是最無憂無慮的了，每天都過得開開心心的，每天都有爸爸媽媽的關(guān)心，每天吃了就玩玩累了就睡。每天都會(huì)有許多許多玩具，幼兒園的小朋友們和我一起搭積木、玩游戲……每天到了晚上我就和爸爸媽媽一起睡。

幼兒園是讓我從恐懼到開心，第一天上學(xué)離開媽媽就哭鬧個(gè)不停，老師給我小玩具把我領(lǐng)到小朋友中間讓我和她們一起玩，一起鬧，讓我不再害怕。那是我第一次和老師、課本、課堂接觸。幼兒園的生活是最快樂的了！

小學(xué)生活我覺得是幸福的，痛苦的，輕松的，也是緊張的。幸福是因?yàn)槲疫€可以和爸爸媽媽分享他們無私的愛；痛苦是因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤得到批評而得不到理解；輕松是因?yàn)樾W(xué)的課程并不重我很輕松的就可以掌握，我還可以利用其他時(shí)間好好休息；緊張是因?yàn)槲覀冞€時(shí)不時(shí)的要面臨考試，看看是得到批評還是表揚(yáng)。

初中的生活又將是怎樣的呢？我剛步入初中的大門這里一切的一切都是那么陌生，校園的每一處，那一張張面孔，我們都未曾見面但看起來卻似曾相識。對初中生活的一切我的非常好奇，有人說它是開心的、是辛苦的，它更是收獲的。

在成長的道路上一定會(huì)有許多坎坷，如果你成長的道路上一帆風(fēng)順，那么你的人生一定不會(huì)精彩。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇三

我的成長之路上，書香飛揚(yáng)。對于我來說，書，是打開知識寶庫的金鑰匙；是走進(jìn)高山流水，親近大自然的一扇門；是滋潤心田的甘露。書伴我成長，它使我陶醉其中樂此不疲；使我無限眷戀，浮想聯(lián)翩；使我心神馳騁，收獲多多。

我的生命中，若缺少了書，將會(huì)多么索然無味。那淡淡的書香正是打開我的心扉的鑰匙，放飛我囚禁已久的靈魂，飛向那橫無際涯的天邊。書就像一個(gè)個(gè)魚鉤，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心，駐留住我那因沉陷于世俗而碌碌無為的腳，使我對書，情有獨(dú)鐘。

在我年幼時(shí)，書已悄悄鉆進(jìn)了我的生活。我對書從小就有著特殊的感情，書就像一塊磁石深深地吸引著我。記得，很小的時(shí)候，我隨著媽媽第一次去書店，站在書柜前，一本本五顏六色的書神秘呈現(xiàn)在我的面前，我心中充滿了好奇，抽出一本，翻開來，一股濃濃的書香蔓延開來，在我鼻間縈繞。雖然媽媽很早就已經(jīng)教我讀書，但我知道，正是從那天開始，從進(jìn)入新華書店開始，我正式邁入了書的殿堂，哲學(xué)的磬音緩緩響起，歷史的流水拍擊著時(shí)間的堤岸，散文的琴聲悄然飛揚(yáng)。

每每坐在窗前，月光吝嗇地撕扯著時(shí)光的銀絲。捧著心儀的書，點(diǎn)點(diǎn)翰墨書香，香遠(yuǎn)益清。一個(gè)個(gè)端正方莊的漢字躍入眼簾，閃爍著智慧的光芒，它們爭先恐后地排著隊(duì)往前擠，前仆后繼地映入我的思想。優(yōu)美的詞藻充實(shí)著我的靈魂，宛若悠遠(yuǎn)的笛聲，飄然心中。升華的佳作，觸動(dòng)我的心弦，與輕風(fēng)流水交織著，與星月光輝交融。整個(gè)人沉浸在書中，就像饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著。一個(gè)個(gè)文字都是那么生動(dòng)，那么奇妙，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，與心靈的共鳴一齊敲響，組成了我生命中最為絢麗的樂章。書讓我陶醉其中，使我開闊了視野，對世間萬物有了更為深遠(yuǎn)的認(rèn)識；使我懂得了真、善、美，給我的心靈做了虔誠的洗禮。書是我成長道路上的指明燈，指引著我前進(jìn)的方向。

時(shí)間的長河，娟娟流淌，如今，我已是一名初一的學(xué)生了，在書海中收獲頗多：《安娜。卡列尼娜》中，我深刻地認(rèn)識了黑暗社會(huì)下的家庭悲劇，了解了新舊交替的俄國風(fēng)貌；《童年》中，高爾基以他獨(dú)特的筆調(diào)，向我們展現(xiàn)了他苦難的童年，正是這樣的童年磨練了他的意志；還有《城南舊事》中，林海音以她童真的目光描述了老北京城南的景物……捧起書，我好像走進(jìn)了另一個(gè)世界，為主人公的勝利而手舞足蹈，為主人公的難過而黯然神傷，為主人公想出的妙計(jì)拍案叫好……捧起了書，就再也不想放下，忘記了時(shí)間，忘記了煩惱，我已與書融為一體。

我愿意，讓那雋永的漢字精靈跳躍手心，蕩漾心尖；我喜歡，讓那濃郁的書香飄逸身旁，伴我成長；我希望，讓那深遠(yuǎn)的書魂永住我心，喚起我雋永的思想。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇四

曾經(jīng)的我是一個(gè)懵懂小孩，還認(rèn)為自己很厲害，但來到了游學(xué)營，我的變化很快，而，也前進(jìn)了大大的一步。

我還記得初次來到游學(xué)營的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候除了張老師，誰都不熟。也沒有朋友，正當(dāng)我茫然的時(shí)候，秦解佳姐姐，是我在游學(xué)營交到的第一個(gè)知心朋友，那時(shí)候在我的成長印記上，懂得了，朋友不需要多，但需要真心朋友。第一次去走的路就很長，但是一路上，有大哥哥大姐姐們的陪伴，好像多艱難的路，都變得輕松了很多。于是在我的成長印記上，又加上了一個(gè)名為幫助的印記。

如今我也是一名六年級的學(xué)生了。當(dāng)初還需要?jiǎng)e人幫助的我，也已經(jīng)長大了很多，曾經(jīng)是別人幫我，現(xiàn)在是我?guī)椭鷦e人，我相信在其他人受到幫助時(shí)，他們的成長之路，也會(huì)跨進(jìn)了一大步。這是一個(gè)良性循環(huán)，人人助我，我助人人。只要每個(gè)人都幫助一點(diǎn)，受幫助的人成長上會(huì)跨出一大步，他也懂得了，要向這個(gè)人學(xué)習(xí)的道理。

成長的路很長很長，我也才走了三分之一而已，但是在每個(gè)成長的印記上，你總會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)，獲得自己發(fā)現(xiàn)的道理。成長需要努力，成長需要自信，成長需要幫助。成長是需要?jiǎng)e人幫助的，但當(dāng)自己長大了一點(diǎn)以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也可以幫助別人了。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇五

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的成長之路作文，希望對大家有所幫助。

花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么了。它長出來的只有葉子，葉子，葉子。

蘋果樹說："你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了！"玫瑰也對它說："別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易！"小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。

迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的'使命應(yīng)該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。

小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。

成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。

成長路上有一個(gè)眼神一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。

那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛?瘸腿科"，加上當(dāng)時(shí)傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇的差。這樣的情況下，肯定高考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。

因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為"二流子"的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。

我以為父親會(huì)勃然大怒，他對我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的"睜眼瞎"，他不想讓我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來，中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。

吃過飯，父親說："走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。"我扛起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。

夏日午后的太陽實(shí)在太厲害，汗水把我弄得睜不開眼睛；要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)候，我早已經(jīng)呵欠連天了。看父親光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧。趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

好像沒過多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容。"當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會(huì)長出來？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。

是啊，每個(gè)人，沒個(gè)生物都有自己的使命，我是橡樹，不要開花，不要結(jié)果，只要我能為這社會(huì)做出奉獻(xiàn)就好了。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇六

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過了十八個(gè)春秋。今天我們站在十八歲的門檻上，回首往事。我們猛然間發(fā)現(xiàn)：少了年少時(shí)的頑皮與幼稚的我們因?yàn)榻?jīng)歷而成長，因?yàn)槌砷L而成熟。我們深刻的感受到：成長并不只是一個(gè)靈動(dòng)的詞語，也不只是人生必經(jīng)的一次門檻，而是我們蛻變的過程。

這樣的蛻變好比化蛹為蝶，蝴蝶要想真正地在花叢中飛舞，它必須經(jīng)歷破蛹而出的那一刻生死考驗(yàn)。盡管這過程艱難殘酷，但是生命的張力與極美就在升騰飛舞的那一刻盡顯。成長的蛻變同樣需要?dú)v練，需要磨難。

這些成長見證著我們鳳凰涅槃，鷹擊長空的蛻變。然而，鳳凰涅槃看似神奇，實(shí)則經(jīng)歷來一場火的歷練，鷹擊長空或許遼闊，卻也擺拖不了雛鷹時(shí)的折翅。任何一種蛻變都是痛苦但更美麗的過程。

人隨著年齡的增長，我們的人生觀、價(jià)值觀就會(huì)逐漸地改變，這些都是蛻變的外在形式。蛻變的過程或許不是完美的，也正因?yàn)椴煌昝溃庞邢Ｍ庞形磥淼耐昝馈！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”成長沒有盡頭，蛻變也不會(huì)有終結(jié)。所以，同學(xué)們，讓我們今天站在十八歲的門檻上，更加鼓起勇氣，在我們最燦爛的花季，勇敢地接受自己的蛻變，更好的實(shí)現(xiàn)自己的成長，讓我們在破蛹而出的一瞬間能夠感受到這個(gè)世界的寬廣和對藍(lán)天的憧憬，讓我們張開翅膀，在天空中畫出屬于蝴蝶的最美的印記和弧度。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇七

在生活中，沒有人是十全十美、不犯錯(cuò)的。漫步在記憶的長廊上，我總能感受到自己幼年時(shí)有一種無形的傷痛包圍著我，但我每每回憶起它，都如夢初醒。

在我上一年級的時(shí)候，我是個(gè)內(nèi)向的孩子。我學(xué)習(xí)不落后，但我有個(gè)奇怪的`缺點(diǎn)不愛說話、不合群！我天天被這個(gè)惡魔襲擊著，因此，我對分組活動(dòng)感到十分厭倦、恐懼。

一次下午的活動(dòng)時(shí)間，班主任丁老師帶領(lǐng)我們到操場上去玩，我們的項(xiàng)目是幾個(gè)人組隊(duì)打一種板球。我簡直傻了，沒有人愿意讓我加入他們的團(tuán)隊(duì)。我只好自己坐在臺階上看著球拍。這時(shí)，三個(gè)男生沖過來大叫：啞巴！我的內(nèi)心飽受著折磨，默默地站起來走向足球架那兒。沒想到那其中一位竟然踢了我一腳，哈哈大笑起來。我心中有種莫名的傷心。接著，那幾個(gè)男生又來討伐我。我實(shí)在被惹惱了，轉(zhuǎn)過身還了一腳。過了幾分鐘，我一對三開始三百六十度旋轉(zhuǎn)飛毛腿亂踢，那幾個(gè)討伐者又給了我一腳。我的眼眶頓時(shí)紅了，憤怒得像一只獅子。不久，我毅然離開，不想繼續(xù)這樣的僵局。下課后，丁老師從一位同學(xué)那兒得到情報(bào)，把我請到了辦公室。

我們班那幾個(gè)男生的確調(diào)皮，愛氣女生！但老師想告訴你，你是個(gè)好學(xué)生，不得與他們打架，好嗎？以后再有人欺負(fù)你，你就告訴老師。還有，你可以開朗些呀，老師相信你！我點(diǎn)點(diǎn)頭，回教室了。

果然，那幾個(gè)男生不敢再欺負(fù)我了。我也不再像那時(shí)一樣不穩(wěn)重了，我成長了。在一年級犯下的小毛病也消失了，我也不再是那個(gè)我了！

感謝給我力量與生命養(yǎng)料的人，也感謝我自己！

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇八

“假小子”是我的代稱，童年是哥哥陪伴走過來的，只要是他做的，也必定有我。耳邊似乎又想起了蟬的叫聲“知了，知了”，那是我的哥哥在捕蟬，躡手躡腳，屏住呼吸；草地上我們兩捉螞蚱的背影；過年時(shí)撕鄰居家的對聯(lián)被罵的情景……這些如海中拾貝，一顆一顆亮麗多彩卻總也拾不完。童年的調(diào)皮經(jīng)歷，促成了我桀驁不馴的性格，上小學(xué)后，再加上我成績好，且集老師的“寵愛”于一身，我開始變得霸道，變得“不可一世”……耳邊又回蕩著“開始的開始，我們都是孩子”

孩子的孩子。

“孩子的孩子，你要飛往哪去？”步入中學(xué)后，面對一張張陌生的面孔，自己有了壓力，也許是長大了，抑或是什么。自己的性格收斂了許多，開始變得文靜。孩子的孩子，我要飛往渴慕的理想高中。所以我用奮斗的淚泉讓自己的中學(xué)無悔，耕耘必有收獲，我終考上了自己的理想高中。

最后的最后。

在這個(gè)神圣的高中校園里，有過歡笑與淚水，考試時(shí)的失敗，讓我徘徊，但，是親情，這雙有形的翅膀帶給我力量，讓我擁有了哭完后站起來的勇氣，讓我更加渴望飛翔！渴望變成天使！

我需要一雙堅(jiān)實(shí)有的手，把夢想緊緊握在我的手中，讓自己的青春無悔，讓更加豐富多彩。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇九

成長，對我來說到底是一個(gè)什么概念?它對我來說只是一個(gè)在小時(shí)候一直在我腦海里不時(shí)浮現(xiàn)的一個(gè)同義詞而已。

記得從出生開始，家里的e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333262346530人就圍著我，所有事都以我為中心，可以說在我的成長過程中沒有什么大風(fēng)大浪，衣來伸手，飯來張口，在我小時(shí)候時(shí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，我想要的東西父母都盡可能的滿足我，就因?yàn)橐郧暗倪@種生活使我養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣，在當(dāng)時(shí)我總是認(rèn)為應(yīng)該所有的人都是和我一樣的，至少和我同年齡的人應(yīng)該是一樣的。但是當(dāng)我開始慢慢的長大，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中到大學(xué)，讓我慢慢地體會(huì)到自己的想法是錯(cuò)誤的，在這個(gè)世界上有許許多多的人生活是多么得困難，有多少孩子是無法上學(xué)的，他們讓我想到了我的生活是那么得幸福，甚至生活是有些奢侈。所以我極力想自己做些事，可是那么多年的這種生活已經(jīng)使自己對一件簡單的事卻無從著手，連我身邊的朋友都認(rèn)為我是沒有能力做這件事的。平時(shí)大家一起出去玩，總會(huì)來迎合我的需要，他們都認(rèn)為我是需要他們寵愛的，所有的事他們會(huì)為我準(zhǔn)備周到，所有的一切一切。其實(shí)我是多么想告訴他們我長大了，我們是同齡人，是同學(xué)，是朋友，不需要來考慮我，我有能力的。可是他們總是認(rèn)為，我在家是那樣，所以在外面也是那樣。

隨著年齡的增長，我的思想，我的思維也在慢慢增長，我有了自己的一些想法，也希望自己能快點(diǎn)長大，可是我的這些想法對于父母來說是幼稚的，他們總是認(rèn)為我的學(xué)習(xí)是重要的，其他的什么都不要管。我也知道學(xué)習(xí)固然重要，但是我也要有自己的空間，自己的自由，雖然我知道現(xiàn)在的生活是幸福的，根本不需要我去擔(dān)心，但是我真的很想為家人做一些自己力所能及的事。

可以說大學(xué)以前的生活是無憂無慮的，上了大學(xué)后才知道這是我以后要過的生活，第一次洗衣服，第一次打掃房間，第一次買飯菜，第一次過群體生活，所有的第一次都是從上大學(xué)開始。在學(xué)校里讓我學(xué)到了許多，特別是我的室友她們教會(huì)了我許多東西，雖然她們也知道我的生活，但總是很耐心的教我，當(dāng)然她們還是會(huì)讓著我。在無聊的時(shí)候，我們總是坐在一起談天說地，在聊天的過程中感覺自己的思想成熟了，也讓我感受到長大并非是一件好事，它使你思考一個(gè)問題會(huì)更深一個(gè)層次，考慮問題會(huì)想得很復(fù)雜，使你的煩惱也會(huì)越來越多，它使你再也無法回到過去那樣去思考，去異想天開。

有時(shí)候在公共場合看到那些小孩子歡樂地奔跑著，看到一件自己喜歡的玩具是那么得興奮，嘴邊掛著燦爛的笑容，看著他們的天真爛漫，突然覺得自己是多么得羨慕他們，希望自己不要再長大了，他們沒有煩惱，無憂無慮地生活著，可是他們并不知道前面還有艱難的道路需要他們以自己的能力去通過，就像我以前那樣，什么都不懂，只希望自己快點(diǎn)長大，可是長大后自己面臨的困難會(huì)更多。有時(shí)候看著他們想到，不知道他們是不是也希望自己快點(diǎn)長大呢。也許有吧。

在溫暖的午后，手里捧著一杯奶茶，坐在陽臺上，享受著陽光賜予的溫暖，回想著自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著外面熙熙攘攘的人群，來往的車輛，現(xiàn)在的生活節(jié)奏是如此之快，自己必須跟上這個(gè)節(jié)奏，跟上時(shí)代的步伐。突然從云層里透出一道刺眼的曙光，那是曙光嗎?是啊，那是曙光。既然知道自己已經(jīng)不可能回到像以前那樣無憂無慮的生活，其實(shí)長大也不是沒什么不好啊，至少它意味著我有著美好的成長經(jīng)歷可以讓我去回味。現(xiàn)在最重要的是靠自己的雙手去創(chuàng)造未來，靠自己的雙腳去走出屬于我的世界。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇十

從小到大，古詩文一直伴我成長，現(xiàn)在，將來。從小學(xué)開始，父親就叫我讀經(jīng)書，叫我背詩文，所以我很小就開始接觸古詩文。

在一年級時(shí)，爸爸就教我讀少壯不努力，老大徒傷悲。那時(shí)的我還不懂這句詩文的意思，但還是跟著父親讀著。

到了二年級時(shí)，父親開始教我《孟子》，并用孟子的'話來教導(dǎo)我，孟子曰：有為者，辟若掘井，掘井九軔而不及泉，只聽懂了一個(gè)持之以恒。這也為我以后的毅力奠定了一個(gè)基礎(chǔ)，我就這樣跟著父親讀著。

到了三年級，父親教我勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我做一個(gè)對小事就非常仔細(xì)的人，要多做善事。我記下了，這也成為我以后的行事標(biāo)準(zhǔn)。

在四年級時(shí)，老師教我古之吾子，其過也，如日月之食，民皆見之；極其更也，民皆仰之。他的意思是：古代的君子，他的過錯(cuò)就像日月食一樣，人們都能看到；等他改正后，人民都仰望著它。老師告訴我們有了過錯(cuò)卻不知道改悔，這才是真正的過錯(cuò)。就如孔子所說：過而不該，是謂過矣這句話，一直影響著我。

到了五年級，叔叔對我說：孟子曰愛人不親，反其人，治人不治，反其智，理人不答，反其敬行為不得智皆凡求子，其身正而天下歸之，以為有矛盾，有問題先從自身的方面檢查起，這是求諸己反之，眼睛盯著對方，只責(zé)被對方，不檢討自己，就是求諸人只要做到：責(zé)己而嚴(yán)責(zé)任寬。以后我與他人發(fā)生矛盾爭吵時(shí)，我也都會(huì)先從自身呢找問題。

在六年級時(shí)，我在書上看到功崇惟志，業(yè)廣偉勤這八個(gè)字，知道了志考勤實(shí)現(xiàn)勤由志而生，二者互相依存，有看到了滿滿招損，謙受益。這句話，明白了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步，的道理，遇事，做人開始謙遜起來。

七年級時(shí)，我知道了積善之家，必有慶余；積不善之家，必有余映。善不積，不足以成名：惡不如，不足以滅身。告訴我要做一個(gè)善人，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。孟子曰：人之所以異于禽獸幾希，庶民大之，君了存之。舜明于庶物，察于人倫，由仁義行，非行仁義也。告訴我要有著一顆仁義之心，否則就和動(dòng)物沒什么區(qū)別，我記下了這兩句話，牢牢地記在了心中。

這一年，我又從書上看到這句話：子曰：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)已。教我如何做一個(gè)好學(xué)的人。

通過讀這些經(jīng)典詩文，我從中明白了許多，他鋪就了我的成長之路。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇十一

我覺得人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，要想自己進(jìn)步，就要不斷學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老，而我就是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。我的學(xué)習(xí)生活（）主要分為以下幾個(gè)階段。

我是從六歲開始進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)的，主要學(xué)習(xí)一些單字，從游戲中認(rèn)識新東西，結(jié)識新的朋友，沒有壓力，那是人生中最快樂的階段。

從小學(xué)到高中，父親都在抓緊我的學(xué)習(xí)。在我讀小學(xué)時(shí)，當(dāng)別的同學(xué)把作業(yè)做完了開始玩時(shí)，我卻仍要背誦唐詩三百首，三字經(jīng)之類的。語文課本上的內(nèi)容我更是能背得滾瓜爛熟。也許就從那時(shí)候開始，我喜歡上了語文。初中高中時(shí)，刻苦學(xué)習(xí)是肯定的，父親說那是為了上大學(xué)準(zhǔn)備的。一直以來我都不喜歡看電視，因?yàn)閺男〉酱笪铱吹碾娨暡欢啵吹亩际切侣劊晕腋揪蜔o法發(fā)現(xiàn)看電視的樂趣。好不容易考上了大學(xué)，很高興地不必再像以前那樣死讀書了。在認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，我為自己安排了很多課外活動(dòng)，例如踢足球，學(xué)書法，更重要的是，我也像其他很多同學(xué)一樣，在課余時(shí)間做兼職，這讓我享受到了花自己賺的錢的樂趣。

回顧以前走過的路，雖然覺得很辛苦，但那也是值得的，父親常跟我說一分耕耘一分收獲，正是以往耕耘的辛苦，使我收獲了樂趣，也許由于我的這一分耕耘，使我以后的'路會(huì)走得更平順。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇十二

“世上本沒有路，走的人多了便有路”這句話時(shí)常縈繞在每個(gè)人的耳畔。

路是自己走出來的，爬出來的，在這條路上你渾灑過血，流下過汗，這條路就是。

成長的路并非“潮平兩岸闊”或者“一步登天”，而我亦是如此，我的并沒有那些偉人走得堅(jiān)辛，也不如伙伴們爬得辛苦，我的平凡而普通，如那些三歲小孩一般有著父母的注視與規(guī)劃。

每當(dāng)同伴們說我在成長的路上曾流過多少血汗時(shí)，我的心中都如打翻了五味瓶似的不是滋味。”

曾聽人說過這樣一個(gè)故事：“從前，高山上有一個(gè)鷹巢，鷹巢里有一只老鷹，它每每都把自己的孩子帶到山頂。然后，將自己的孩子從山頂扔下去，等到小鷹將要摔死之際，又飛下身去將小鷹接住。再將小鷹帶到山頂，再扔，如此反反復(fù)復(fù)。為此山中的松鼠很不理解，于是跑去問老鷹，老鷹卻說：我這是為它好。”

一句“我這是為它好”蘊(yùn)含了多少令人感慨萬千的哲理，我明白老鷹這是為了小鷹能在生死的雙重威脅下開出一來血路，飛出一條屬于自己的，因?yàn)槔销椫佬→椚缭谧约旱谋幼o(hù)之下，永遠(yuǎn)也無法學(xué)會(huì)飛翔。

有時(shí)我也想遠(yuǎn)離父母的視線，去開辟一條自己的路，可當(dāng)我想邁出第一步時(shí)卻發(fā)現(xiàn)：雙腿似灌了鉛一樣沉重。

但當(dāng)我回頭看的時(shí)候卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的成長路上不光有自己的血汗，也有父母的血淚與汗水，我的路上實(shí)在布滿了太多我無法忽視的希望與那份只可意會(huì)不可言傳的情感，這份情感刺痛了我的雙眼，模糊了我的視線。

然后正應(yīng)如此，也將注定我將走出一條與眾不同的路，又怎能說我不曾揮汗流血流淚呢？

成長不同，路不同。“走自己的路，讓別人說去吧！”我想：當(dāng)我驀然回首時(shí)，身后是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。到那時(shí)我會(huì)自豪的指給你看，那曾是我走過的路，一條截然不同，專屬于我的。

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教育工作者的成長之路（精選23篇）篇十三

成長的路上會(huì)有很多磕磕碰碰，平淡無味。當(dāng)然，在成長的過程中，有很多有趣的故事，有的像天上的星星，有的像黃河的水只流到遙遠(yuǎn)的地方。

在我的記憶中，我是在小學(xué)一年級的時(shí)候第一次做家務(wù)長大的。媽媽出去有事做，爸爸出去工作，姐姐出去學(xué)習(xí)。當(dāng)我在家完成作業(yè)，沒有事情做的時(shí)候，我看到我的媽媽還沒有回家，我想:無論如何，現(xiàn)在沒有事情做，所以我不妨幫媽媽做家務(wù)。通常媽媽是那么辛苦，讓她今天休息一下吧。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)爸爸媽媽的房間。當(dāng)我看到?jīng)]有疊好的被子時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何看著媽媽以前疊好的被子，并把它們疊好。然后我去了姐姐的房間，把被子疊好。我想:這樣會(huì)更完美。我媽媽會(huì)很高興回家的。不，那還不夠。所以我去廚房洗碗和筷子。雖然水是冰，但不知何故，我的心是溫暖的。洗完碗碟和筷子后，我去整理鞋柜里凌亂的鞋子。雖然我厭倦了這樣做，但我可以幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)，突然發(fā)現(xiàn)自己長大了。

在發(fā)展的道路上難免磕磕絆絆。我記得那時(shí)我還在學(xué)習(xí)古箏。最初，幾個(gè)人一起上課，但是當(dāng)我回來的時(shí)候，我變成了一個(gè)人。每次我去老師那里學(xué)習(xí)，我都錯(cuò)過了幾個(gè)聲音。雖然老師很有耐心，但我能從老師的語氣中聽到不耐煩。下課后，我想了一遍又一遍:我為什么要來學(xué)習(xí)古箏?我應(yīng)該來學(xué)古箏嗎?我不是有學(xué)習(xí)古箏的天賦嗎?我在家里一直在想這件事。這種情況已經(jīng)持續(xù)了很長一段時(shí)間。即使在放學(xué)和作業(yè)之后，我們也有一段時(shí)間沒有好好休息，我們會(huì)馬上去練古箏。在那個(gè)時(shí)候，這就像一場噩夢。我是一只關(guān)在籠子里的鳥，不能自由飛翔。

回想起這些小事，陣陣的甜蜜和悲傷涌上心頭。成長的道路還在繼續(xù)，讓我期待、向往——那精彩、快樂的。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇十四

日月如梭、時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上四年級了，在這段日在里，發(fā)生在我身上的有許多事情，有令人發(fā)笑的事情，有令人傷心的事情，也有其妙的事情。

小時(shí)候，我在爸爸媽媽的懷抱里長大，上學(xué)了，我在老師同學(xué)的關(guān)心和鼓勵(lì)下長大。我漸漸離開了懵懂、棒棒糖、芭比娃娃和積木。

記得幼兒園小班的時(shí)候，每天上幼兒園，臉上常常帶著“晶瑩剔透的水珍珠”，因?yàn)槲铱偸窍胱尠职謰寢屢恢迸阒摇Ｐr(shí)候的我還很喜歡吃棒棒糖，總是鬧著讓爸爸媽媽給我買，嘴里吃著棒棒糖，占住了嘴，我也就沒工夫再哭了，所以，每次當(dāng)我哭時(shí)，爸爸媽媽就用給我買糖的方法制止我的哭聲。

慢慢的，幼兒園的'幸福生活結(jié)束了，我就要成為一名小學(xué)生了，我原以為學(xué)校也可以吃飯，也可以睡覺，也有牛奶和美味零食，還可以隨便出來玩。

20xx年8月30日那天，我來到學(xué)校報(bào)道，踏進(jìn)校園的第一步，想象與現(xiàn)實(shí)卻截然不同，學(xué)校里沒有滑滑梯，沒有獨(dú)木橋，沒有爬墻，沒有秋千，沒有小自行車，只有幾棟教學(xué)樓，和一個(gè)操場，還有有一些籃球架和一個(gè)足球場。此時(shí)，我才知道，并不想我想象的那么“美好”。

在學(xué)校里。每天伴隨我成長的是：一本本的書，一支支的筆，一句句的耐心講解，這條路上有過開心，有過傷心，有過快樂，有過難過，光陰似箭，又是四年過去了，老師的諄諄教導(dǎo)猶如春天甘露，滋潤著我的心田，同學(xué)的鼓勵(lì)，幫助，關(guān)心，陪伴著我快樂成長，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。

在這些日子里，我最想要對老師同學(xué)，對爸爸媽媽，對所有關(guān)心我的人說一聲：“謝謝！”因?yàn)槭撬麄兘o予了我自信，給予了我愛，給予了我的快樂！

我的就是這么的美好，我將在這美好的中繼續(xù)長大！

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇十五

在中華五千年的悠久歷史中，在源遠(yuǎn)流長的文化長河中，有著數(shù)以萬計(jì)的經(jīng)典文學(xué)作品。

古時(shí)候，一位位著名的文學(xué)家，思想家，詩人都曾用他們無窮的智慧創(chuàng)造出了一部部令人受益匪淺的經(jīng)典之作。

其中，最讓我記憶猶新的是孔子以及他的學(xué)子們一同編寫的《論語》。

論語，蘊(yùn)含著孔子博學(xué)深長，講道育人的名言警句；從群弟子們的有趣對話中，無不流露出他們勤學(xué)好問，言之有理的高尚品質(zhì)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話讓我明白了一個(gè)意味深長的道理：

在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)方法是很重要的。學(xué)習(xí)時(shí)需要思考，不思考就無法吸取知識，但只思考不學(xué)習(xí)的話也是無法理解的。只有在學(xué)習(xí)是，善于提出問題并思考才是最好的.。

我在學(xué)習(xí)攀巖時(shí)，完攀一條線后你不去好好思考一下，那你在攀爬的過程中所運(yùn)用的技巧，動(dòng)作都將被你拋棄，這樣進(jìn)步是非常慢的；假如教練給你定制一條線路或者教你一個(gè)動(dòng)作，你卻只在腦海中反復(fù)思考而不實(shí)際感受一下，那你是不會(huì)進(jìn)步的。久而久之，我自己從中總結(jié)出了一個(gè)最好的方法：在完攀一條線路之后再琢磨一下運(yùn)用于這條線路的動(dòng)作與不足之處，教練傳授一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候你也需要去模仿，去感受，并運(yùn)用與實(shí)際的攀爬中。這樣，你的進(jìn)步一定很快！

在論語中，還有一句話更是讓我回味無窮：“弟子入則孝，出則梯，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”

這句話告訴我們一個(gè)道理：單單學(xué)習(xí)學(xué)得好是沒有用的。假如你很聰明，但你去做了個(gè)小偷，那又有什么用呢？是啊，人不僅要學(xué)習(xí)好，還要做個(gè)文明有禮的人，要學(xué)會(huì)孝順父母，嚴(yán)謹(jǐn)守信。在父母下班時(shí)送上一杯暖暖的茶水，就像這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微不足道的小事都能流露出你的孝順之心。

啊！我的童年就是沉浸在濃濃的書香中！我就是在詩情畫意，豐豐富多彩的文學(xué)經(jīng)典中成長。我從書中學(xué)到了很多，也從中領(lǐng)悟出了不少做人的根本，學(xué)習(xí)的方法。

這也讓我的更富有了五彩斑斕的色彩，稀奇古怪可愛的想法！

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇十六

那是一個(gè)悶熱的晌午，我和父親要將新買的幾盆花搬進(jìn)家中。在這之前，我和父親已經(jīng)定好協(xié)議：我?guī)透赣H搬花，就可以拿到報(bào)酬，那時(shí)的我認(rèn)為這樣便可買到很多玩具和零食，便幫父親搬花。

下了樓，我只是搬較小盆的花，不一會(huì)兒，三下五除二就干完了。但父親搬的花都較大盆，只一趟，便大汗直流，弓著腰，有些上氣不接下氣，邁著沉重的步伐前進(jìn)著。我一邊注視著父親，一邊又搬了幾盆花，此刻的我有些累了，剛想坐下休息時(shí)，無意中看了父親一眼：父親比先前更吃力了，臉漲得通紅，汗水流進(jìn)了眼睛，父親不禁閉緊了雙眼，又疲倦地睜開那雙布滿血絲的眼。干裂的嘴唇似乎因?yàn)榭识鴦?dòng)了動(dòng)，汗水早已浸濕了襯衣。父親一定很累，很熱。現(xiàn)在，他正在使勁地搬著花，搖晃地走上樓梯。我看著那背影，心中流露出一股心酸。兒時(shí)我經(jīng)常趴在父親那結(jié)實(shí)的后背上，與父親一同玩耍。而現(xiàn)在，父親那個(gè)健壯的背影竟然變得這么佝僂。我突然覺得自己應(yīng)該為父親多分擔(dān)些，便搬起一盆較大的花，吃力地走上樓梯，無奈花的確太重了，走一級臺階便休息一會(huì)。父親瞅見了，正要來勸告我時(shí)，我加足了勁，快步走上樓。我想讓父親知道，我已經(jīng)長大了，已經(jīng)有能力去協(xié)助他了。

當(dāng)我和父親將花都搬到家中后，父親氣喘吁吁。我再一次看著父親，不知不覺，皺紋悄無聲息地爬上額頭。父親如此滄桑了，從前的那棵參天大樹，現(xiàn)在已不再那么富有生機(jī)了。但是，他孕育的種子已悄然成長，種子已生根發(fā)芽，長成了小樹。現(xiàn)在，當(dāng)小樹慢慢成長為大樹時(shí)，便可以為老樹遮風(fēng)擋雨。那一刻，我明白了許多，我需要去保護(hù)父親，給父親一個(gè)后背，讓他休息；撐起一片濃蔭，為他遮陽擋雨。我走向父親，父親剛想說什么，我搶道；“爸爸，小樹終將成長，它要回報(bào)大樹，大樹可以放心讓它成長。”父親聽了，一愣，轉(zhuǎn)眼便露出一個(gè)會(huì)心的微笑。

我看著父親，不禁也開心地笑了。

這一刻，在人生途中，小樹抽出了嫩葉枝芽，在繼續(xù)生長著，生長著……。

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教育工作者的成長之路（精選23篇）篇十七

開始的開始。

“假小子”是我的代稱，童年是哥哥陪伴走過來的，只要是他做的，也必定有我。耳邊似乎又想起了蟬的叫聲“知了，知了”，那是我的哥哥在捕蟬，躡手躡腳，屏住呼吸；草地上我們兩捉螞蚱的背影；過年時(shí)撕鄰居家的對聯(lián)被罵的情景……這些如海中拾貝，一顆一顆亮麗多彩卻總也拾不完。童年的調(diào)皮經(jīng)歷，促成了我桀驁不馴的性格，上小學(xué)后，再加上我成績好，且集老師的“寵愛”于一身，我開始變得霸道，變得“不可一世”……耳邊又回蕩著“開始的開始，我們都是孩子”

孩子的孩子。

“孩子的孩子，你要飛往哪去？”步入中學(xué)后，面對一張張陌生的面孔，自己有了壓力，也許是長大了，抑或是什么。自己的性格收斂了許多，開始變得文靜。孩子的孩子，我要飛往渴慕的理想高中。所以我用奮斗的淚泉讓自己的中學(xué)無悔，耕耘必有收獲，我終考上了自己的理想高中。

最后的最后。

在這個(gè)神圣的高中校園里，有過歡笑與淚水，考試時(shí)的失敗，讓我徘徊，但，是親情，這雙有形的翅膀帶給我力量，讓我擁有了哭完后站起來的勇氣，讓我更加渴望飛翔！渴望變成天使！

我需要一雙堅(jiān)實(shí)有的手，把夢想緊緊握在我的手中，讓自己的青春無悔，讓我的更加豐富多彩。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇十八

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的心中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品”這是莎士比亞心中的書；“讀了一本好書，就像交了一個(gè)益友”這是藏克家心中的書。而我心中的書就是一把萬能鑰匙，它為我打開了課外知識的大門，開闊了我的眼界。書也是一帆船，帶我遨游著知識的海洋和多姿多彩的世界。書還讓我懂得了許多人生哲理。

小時(shí)候，我就喜歡在母親的懷抱里拿著一本似乎比自己還大的《安徒生童話》。當(dāng)我看到《白雪公主》時(shí)，我就想問她：“你怎么那么美，你怎么那么善良？”當(dāng)看到《丑小鴨》時(shí)，我就想問它：“丑小鴨怎么變天鵝的？”當(dāng)看到那本讓人感動(dòng)而又堅(jiān)強(qiáng)的《三毛流浪記》時(shí)我就想對他說：“三毛你真堅(jiān)強(qiáng)，也很獨(dú)立！”看了一本又一本的書，它們告訴了我什么是真善美，什么是假丑惡。“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書！“為中華之崛起而讀書”周恩來從小就立下的誓言。對呀！我們就是要讀書。

是書讓我了解到六千萬年前恐龍的滅絕，讓我知道了保護(hù)環(huán)境對人類的重要性。如果人類不再保護(hù)好環(huán)境，世界上將再無一株花，一株草。是書讓我知道了要珍惜文明，建設(shè)和諧社會(huì)的重要性。我要借助書的力量登上進(jìn)步的階梯！我們都應(yīng)該像周恩來一樣從小就立下誓言，多讀書，讀好書。

隨著年齡的增長，我還知道了我國的四大名著：《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》。

一本本好書告訴了我們?nèi)松恼芾恚灰槐颈竞脮嬖V了我們以前的歷史文化；一本本好書告訴了我們什么是生活。

現(xiàn)在，就讓我們拿起書，坐著小船去遨游那五彩繽紛的海洋吧！讓我們?nèi)ふ視狞S金和真理。一本本好書伴我迎接燦爛的明天，一本本好書伴我快樂成長！

如果有人問我：“你喜歡讀書嗎？”我會(huì)毫不猶豫地對他說：“我喜歡！”

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教育工作者的成長之路（精選23篇）篇十九

我的算不得多曲折，也算不得多順利，但是我依然一直都很明白，我是幸運(yùn)的人。我是一個(gè)幸福的人。這樣說自己并不是覺得自己活得有多好過的有多好。

我是從小，的時(shí)候，就，因?yàn)榧依锩妫改敢ぷ鳎盐宜偷搅四棠碳摇Ｋ哉f我的童年是在，老家過的，是在奶奶的陪伴下過的，我覺得可能就是因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)歷，所以讓我和很多城市里面的孩子不一樣，從小體驗(yàn)到了很多有趣味性的事情，也讓我自己已經(jīng)成了，不是很內(nèi)向的性格。

我的小時(shí)候是在，奶奶那里過的，到了帶了，我和奶奶住到了這邊，和爸爸媽媽他們一起生活了，但是可能是因?yàn)樗麄兇蟛糠执_實(shí)了，我童年的日子讓我記不清他們，所以對于他們，我一直有一種疏遠(yuǎn)感和，少了很多親切感。

我手機(jī)還有一段日子里面，恨他們，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們以前就沒有管過我，后面等我長大了有自己的思想了，憑什么管我，所以那段時(shí)間自己經(jīng)歷了一段挺叛逆的時(shí)候，剛好我在我的叛逆，并沒有使我兩全，很大的錯(cuò)誤，因?yàn)槲易约哼€是有自己的'思想和主見的，所以對于現(xiàn)在自己的所有一切性格，和東西，我都比較，覺得自己還是不錯(cuò)的。

我的我覺得過得還是不錯(cuò)的，現(xiàn)在看看家人對自己不錯(cuò)，也有朋友，也有自己的思想和想法，有自己想要去的地方，感覺所有的一切都在，往自己想要的方向前進(jìn)。我身邊有很多抱怨自己生活現(xiàn)在過得不好的人，抱怨自己成長的植物遇到了太多太多坎坷，吃的不好，穿的不好，怎么怎么不滿意，有時(shí)候我不會(huì)去爭辯，因?yàn)槲抑赖啦煌幌酁橹\，有些人你接觸太多也沒有任何意義，所以我認(rèn)為我的群聚會(huì)我是挺幸福的。至少我自己在努力同時(shí)也滿足。

成長成長，現(xiàn)在我還在成長之中，再過不久，一年多以后我就有18歲了，我也成年了，那時(shí)候可能又會(huì)進(jìn)入到另外一種不同的存在之路了吧，但是希望自己繼續(xù)加油。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇二十

若沒有你，我的將枯燥無味；若沒有你，我的將黯淡無光。挫折，有你真好，讓我的多姿多彩。

古人云：人生在世不如意之事十有八九。剛進(jìn)初中，就有一難事牽絆我——跑步。

這是一個(gè)既考驗(yàn)速度又考驗(yàn)?zāi)土Φ捻?xiàng)目，最重要的是，它是體育中考項(xiàng)目。這么多“頭銜”讓800在我面前如泰山壓頂，擺脫是不可能了，也只能鼓起勇氣面對。

每每上體育課，站在起跑線上那一刻起，我的心就不禁地勒緊了，還沒等老師吹哨就已經(jīng)腿軟了，而影響了接下來的跑步。過了幾個(gè)月，慢慢適應(yīng)了站在跑道上的滋味，但緊張感依舊存在。或許我是有能力的，但卻在面對挫折時(shí)，自己挫傷了自己的銳氣，堪比下分，顯得懦弱。

哨聲響起，一溜煙地沖出去，享受在風(fēng)中奔跑的爽快，微風(fēng)吹走汗珠的`清涼。暖陽當(dāng)空，能在奔跑的同時(shí)，沐浴著陽光，讓暖陽照向我的臉龐，想向我的心里。即使烈日當(dāng)空，揮手奮力奔跑，也能在大汗淋漓之后享受到奔跑的愉悅。喝口水，能感受到一絲清涼貫通身體，瞬時(shí)忘卻一切煩惱。

感謝跑步，感謝挫折，讓我在挫折面前能夠認(rèn)清自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。我似乎領(lǐng)悟到了這挫折帶給我的無窮心酸與享受，又或許還揣摩不透，無論怎樣，挫折將是我未來上一塊讓我能醒悟的“絆腳石”，讓我跌倒后又爬起來，越挫越勇。

有你真好。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇二十一

在每個(gè)人的成長路上，或多或少都有些挫折。今天的我，雖然只有十歲，但也有資格可以談?wù)剬Τ砷L這條路的見解了。

很多人會(huì)認(rèn)為所謂成長，就是長到18歲成年而已，其實(shí)并不是這樣。所謂真正的成長是當(dāng)自己真正的，清楚地認(rèn)識到這世間已經(jīng)沒有重來如果這兩個(gè)詞了。

當(dāng)時(shí)年幼的我參透不出其中的深理，便去請教父親，父親說：其實(shí)很簡單，就是讓你改調(diào)壞脾氣，將心比心為他人想想。那天過后，我努力克制自己如將要噴發(fā)的火山一樣的壞脾氣，遇事冷靜分析，告誡自己不能只想著自己。果然結(jié)交了一大群摯友。現(xiàn)在，我的人緣好極了。不論在哪兒，不論是否認(rèn)識我，路上的人都會(huì)和我打聲招呼。我想，不斷的改變自己，修正自己，這就是成長。

去年，我們家發(fā)生了一件令人痛苦的事，我親愛的太祖母去世了。在辦喪的那一天，我不知怎么的，平時(shí)愛吃的幾個(gè)菜，那天卻覺得索然無味。看別人痛哭流涕，我卻怔怔地不想哭。火化時(shí)，我也無動(dòng)于衷，好像沒有感覺一般。直到回到了學(xué)校，我才從恍惚間醒來，太祖母，去世了，我再也見不到她了。一整天，腦子里就像放電影一樣飄過我和太太的一幕幕：有的是她捧出的珍藏的潮餅干，有的是她擦拭已經(jīng)生銹的首飾，有的是她在我離開時(shí)讓我好好讀書的叮囑。那些東西既遠(yuǎn)在天邊，又似乎就在眼前，抹也抹不掉，忘也忘不了，一遍一遍總在腦海中回旋，眼淚不由自主地流啊流，怎么也止不住。不過現(xiàn)在，我明白了生死是自然規(guī)律，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過程。隨著時(shí)間的推移，也就是慢慢地釋然了。我想，接受別離，接受痛苦，接受坎坷，這也是成長。

小時(shí)候，常常想：我有沒有可能參加大賽呢？很幸運(yùn)地，這次我就被老師選中了，得到老師認(rèn)可，這是成長。我又想，在一次次的實(shí)現(xiàn)夢想中，經(jīng)歷一次次的失敗，這更是成長。

成長，這個(gè)詞說大也大，說小也小。我想：成長，不僅僅是身體年齡的長大，更是要上的走得有意義，經(jīng)歷改變，經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷取舍。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇二十二

一個(gè)人的成長，是需要經(jīng)過無數(shù)坎坷的道路，歷經(jīng)無數(shù)殘酷挫折、苦澀與喜悅，才稱得上是健康的成長。在我的成長過程中，有著許多親人給予了我支持與鼓勵(lì)，感恩之情充溢于我的內(nèi)心。我一直都在默默的努力，讓自己做得更好，不辜負(fù)親人，尤其是我的父母對我的期望，讓自己對得起父母為我的付出。

親情在我心中一直占據(jù)著不可替代的位置，都說血濃于水，普天之下唯有父母為自己的子女付出而不要求任何回報(bào)，在我的成長道路中父母給予了我很多指導(dǎo)，但是我總是不能很好的明白他們的苦心。記得在小時(shí)候，特別的不懂事，常常惹得父母生氣。那時(shí)我很喜歡看動(dòng)漫，一看就是一整天，雙眼盯著電視機(jī)一動(dòng)不動(dòng)。有時(shí)，媽媽在旁邊看著心疼，提醒我要愛惜眼睛多運(yùn)動(dòng)，很多時(shí)候，嘮叨得煩了，就會(huì)沖媽媽發(fā)火，完全不顧媽媽的'感受。直到后來戴上了厚厚的眼鏡，我才不得不承認(rèn)媽媽是對的。

我們都是這樣在成長的道路上，父母發(fā)現(xiàn)我們走了歪路，好心來指導(dǎo)我們，我們總是習(xí)慣性的會(huì)去反抗，總覺得自己是對的，直到吃了苦頭才后悔不已，以至于辜負(fù)了父母的心。在成長的過程中，很多人喜歡把父母的付出當(dāng)做是理所當(dāng)然，有人甚至是認(rèn)為，是父母把自己帶到了這個(gè)世間，就應(yīng)該把自己照顧得無憂無慮，讓自己的一帆風(fēng)順。

我不理解為什么會(huì)有如此沒有人性的想法，真替他們感到悲哀。當(dāng)你要求你的父母給與你什么的時(shí)候，你可想過自己給予過他們什么?別忘了權(quán)利與義務(wù)是相對存在的，你有權(quán)讓父母供養(yǎng)你，你也有義務(wù)孝敬父母。

在成長的道路上，不要隨意的去傷害愛你的父母，多考慮下他們的感受和意見，那你的會(huì)避免許多誤區(qū)，減少許多不必要的痛苦。

教育工作者的成長之路（精選23篇）篇二十三

我的，過程很艱難，很坎坷，但最后我卻收獲了一份美好的種子。這可能就是人們常說的“先苦后甜”吧。沒錯(cuò)，成長也是這樣的。

還記得在我上一二年級的時(shí)候，那時(shí)的我真是糟糕透了。對于一個(gè)女孩來說，做事情拖拉散漫，星期一去學(xué)丟三落四，作業(yè)完不成，上課愛說話，寫的字還像個(gè)“大胖子”……這樣的人是多么令老師和同學(xué)討厭啊。那時(shí)候，每次老師一說要開家長會(huì)，我就慌了，因?yàn)殚_完家長會(huì)的結(jié)果就是：我又要挨罵。由于我的一系列不好的習(xí)慣，老師很不喜歡我，每次在家長會(huì)上都要點(diǎn)名批評我。這對我的打擊是多么大啊！

從此，我就變得自卑，不自信，不愛說話。這種情況一直持續(xù)到三年級。那時(shí)，我們換了班主任和任課老師。而我也好像忽然長大了一樣，懂事了，開始逐漸改掉各種壞毛病。慢慢的，如有天助一樣，一切都向著好的方向發(fā)展。我知道，這一切都來源于我的班主任，是她讓我改變了。其中，給我印象最深的`就是那次演講比賽。

那次，老師說將要舉行一次演講比賽，讓想要參加的同學(xué)都積極準(zhǔn)備。我很想展示自己，可由于我比較自卑，膽小，我沒勇氣參加。眼看著其他同學(xué)都踴躍的報(bào)了名，我有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了，可那嘴卻怎么也張不開。老師可能看出了我的心思，走到我跟前笑著問我想不想?yún)⒓樱矣媚禽p得自己都聽不到的聲音說了一聲：“想”。隨后，老師就開始熱情的鼓勵(lì)我，是我對自己充滿了信心。終于，我通過自己的努力和老師的幫助，取得了成功，找回了我的自信心。

這就是我的成長故事，艱難而坎坷，卻又韻味深長。