演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

戰(zhàn)爭(zhēng)的演講稿三分鐘篇一

當(dāng)夏荷撐起圓圓的綠傘，蓮葉何田田的時(shí)候；當(dāng)梧桐樹(shù)的枝葉濃蔭馥郁，流響出疏桐的時(shí)候；當(dāng)雨后天晴，天邊出現(xiàn)一泓繽紛的彩虹的時(shí)候；當(dāng)潺潺的小溪泛起波波漣漪的時(shí)候，我們即將離開(kāi)培育了我們六年的母校。

母校是一泓清澈甘甜的山泉，不論將來(lái)流到何方，總會(huì)有一縷縷清潤(rùn)、甜香；母校是一杯淳美清馨的淡茶，不論人生中被加入了多少酸甜苦辣，盡管拼出了些許苦澀，但那余香久久滋潤(rùn)著我們的心房。

忘不了啊，那叮鈴鈴清脆悅耳的上課鈴聲，它敲開(kāi)了我們童稚、懵懂的心靈；敲開(kāi)了我們幼小而靦腆的羞怯；敲開(kāi)了內(nèi)心荒蕪久閉的大門(mén)。

忘不了啊，那明亮寬敞的教室，墻上掛著那一張張地圖、字母表，它像農(nóng)民手中的犁耙，犁呀犁呀，犁開(kāi)了我們荒草漠漠的沃土，播撒了希望的種子。

忘不了啊，課間十分鐘，同學(xué)們的“石頭剪子布”，它像一條清澈的小溪，快樂(lè)了我們緊張而有節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。

忘不了啊，我們語(yǔ)文老師，他把李白、杜甫介紹給我們做朋友。也忘不了數(shù)學(xué)課上，我們和老師爭(zhēng)得面紅耳赤。還忘不了英語(yǔ)老師帶我們游覽america、australia……更忘不了啊，科學(xué)老師帶我們遨游太空，探索宇宙。

你看吧，那夏夜的星空、春日的晚霞、暮秋的落葉、冬時(shí)的雪花，裝扮了我們的校園，充實(shí)了我們的心房，忘不了啊，永遠(yuǎn)忘不了。

操場(chǎng)上，那次激烈的籃球賽，我們輸了，我們流淚了，我們把衣服摔在了地上，但我們每個(gè)人心里憋著一股勁兒，要?jiǎng)?、要贏！就像我們將來(lái)一樣。

你知道嗎？我們?cè)谟?jì)算機(jī)房里，建立了自己的網(wǎng)頁(yè)、博客，發(fā)表了自己的看法，揮斥方遒、指點(diǎn)江山。你知道嗎？計(jì)算機(jī)房里的那點(diǎn)小秘密——乘老師一不留神我們玩彈彈堂，打boss。

今天，當(dāng)我們互贈(zèng)同學(xué)錄的時(shí)候，別了，母校。你給了我們聰慧，你豐滿(mǎn)了我們的羽翼，無(wú)論走到哪里，我們永遠(yuǎn)記得那清脆悅耳的鈴聲、那花壇里亭亭玉立的玉蘭樹(shù)、那操場(chǎng)夕陽(yáng)淡抹的余暉。母校啊，你應(yīng)為我們祝賀，我們?yōu)槟院馈Ｄ感０。恢恢恍〈谟L(fēng)浪，揚(yáng)帆起航。母校啊，一只只雛鷹，即將在藍(lán)天中翱翔。

別了，母校！

戰(zhàn)爭(zhēng)的演講稿三分鐘篇二

戰(zhàn)爭(zhēng)的演講稿三分鐘篇三

小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期來(lái)到了，一份緊張的濃意也隨之而來(lái)。兒時(shí)，我坐在父母的車(chē)座后，看見(jiàn)中學(xué)生背著書(shū)包瀟瀟灑灑地穿過(guò)城市的街道，心里是無(wú)比的羨慕?？墒沁@份瀟灑即將來(lái)臨時(shí)，我卻有一股淡淡的喜悅和憂傷一起涌上了心頭。喜的是我將要告別紅領(lǐng)巾，進(jìn)入另一個(gè)時(shí)代—中學(xué)。憂的是我將和六年來(lái)朝夕相處的同學(xué)告別，也將和我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的學(xué)校告別。

童年的記憶總是那么的珍貴，回想第一天踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就讓我產(chǎn)生了深刻的印象，老師領(lǐng)著我們這些幼稚、頑皮的小孩，在課堂上一筆一劃的教我們寫(xiě)字，從“人”“口”“手”到“1+1”……那時(shí)的我們還是一些未脫奶氣的小孩兒，可想而知，老師在我們的身上花了多少心血啊。小學(xué)的老師不僅教我們知識(shí)，更像一位慈祥的母親帶著我們一起快樂(lè)的生活。學(xué)會(huì)了認(rèn)字看書(shū)、學(xué)會(huì)了互幫友愛(ài)、學(xué)會(huì)了加加減減、學(xué)會(huì)了尊章守紀(jì)。我們感謝母校、感謝老師，六年來(lái)，在風(fēng)雨中、在陽(yáng)光中，學(xué)校的教室里、操場(chǎng)上，籃球架下，排球網(wǎng)間，跑道上，沙坑旁都留下了老師們的汗水，我們的足跡。再過(guò)幾個(gè)月，我們將不在這兒學(xué)習(xí)玩耍，取代的是更寬更廣的中學(xué)。

回首這六年的小學(xué)生涯，我們一路風(fēng)風(fēng)雨雨攜手走過(guò)。我們的學(xué)習(xí)好比一個(gè)果園，老師是一位位辛勤的園丁，我們?cè)?jīng)是一棵棵在風(fēng)雨中搖曳的小苗苗，經(jīng)過(guò)園丁們六年的精心培育，如今已是果實(shí)滿(mǎn)枝頭，第一期的采摘、第一期的豐收即將來(lái)臨。園丁們的汗水換取的是飽滿(mǎn)的果實(shí)，我們一定要親手摘下這份果實(shí)，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師。

別了，我心愛(ài)的母校。

別了，我心愛(ài)的老師。

別了，我心愛(ài)的同學(xué)。

我們不將再是一只無(wú)知的幼鷹，

我們將是搏擊藍(lán)天的雄鷹。

當(dāng)我們飛翔于蔚藍(lán)的天空時(shí)，

我們會(huì)帶著母校老師的寄托，

沖向更高、更廣的天空！

畢業(yè)在即，會(huì)有無(wú)數(shù)依戀，會(huì)有無(wú)數(shù)感慨，會(huì)有無(wú)數(shù)不舍，但人終究會(huì)長(zhǎng)大，終要離開(kāi)“媽媽”的羽翼，我們會(huì)在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)會(huì)跌倒爬起來(lái)，學(xué)會(huì)不斷進(jìn)取。

母校、老師，讓我們記住這句歌詞“再過(guò)十年，我們來(lái)相會(huì)”，用它來(lái)做我們的約定吧。到那時(shí)，我們會(huì)欣慰地告訴你們，我們已不是當(dāng)年那些幼稚的小孩了，我們?cè)谀感Ｉ碛暗呐惆橄乱呀?jīng)長(zhǎng)大！

別了，母校，別了，老師！

戰(zhàn)爭(zhēng)的演講稿三分鐘篇四

戰(zhàn)爭(zhēng)的演講稿三分鐘篇五

當(dāng)我得知我親愛(ài)的母校就要被拆成明州嘉園的時(shí)候，也知道母校即將搬遷到新校區(qū)。心里像堵著一團(tuán)麻線，剪不斷，理還亂。它畢竟是我小時(shí)候生活的地方，也是我的家。

今年暑假，天空下起像絲線一樣的毛毛雨，我穿著裙子來(lái)到母校的門(mén)口，我收起雨傘，抬頭看見(jiàn)有點(diǎn)破舊的大門(mén)，我只能無(wú)奈地哀嘆。

第一站

我走到草場(chǎng)，看著碧綠碧綠的小草，微風(fēng)一吹，它們就像可愛(ài)的精靈一樣翩翩起舞，小雨點(diǎn)落在小草上，好像給小草洗了一把涼水澡。我呵呵地笑，我仿佛看到媽媽抱著小時(shí)候的自己到草地上，當(dāng)時(shí)候我掙脫媽媽的手，自己到草地上歡快地跳著，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一切事物也很著轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著我暈了，倒在又綠又軟的草地上舒服地休息，無(wú)論如何媽媽叫我起來(lái)，我也不肯起來(lái)。而且我喜歡把狗尾草做成兔子的樣子來(lái)送給媽媽。這也是我小時(shí)候的記憶。

第二站

走進(jìn)荷花池，它們依然是老樣子。池塘上的荷花像亭亭玉立的少女一樣，讓人感到非常清爽，微風(fēng)中像調(diào)皮的孩子，吹走我的臉上汗絲，又送來(lái)一縷縷清香，有不少小魚(yú)在湖面里嬉戲，有的浮起，有的潛在深底，像在做捉迷藏。荷葉的盤(pán)中的小水珠晶瑩剔透，像一顆顆光艷奪目的大珍珠，荷花在擁擠中顯著更柔美，簡(jiǎn)直像人間仙境。我呵呵地笑，記得每次夏天我和朋友常常到荷花池，只可惜沒(méi)有船，只能在附近采蓮，甚至拿荷葉當(dāng)作傘一樣躲避大雨。這也是我最快樂(lè)的回憶。

第三站

我走到教室，我記得當(dāng)年在寬敞明亮的教室里和同學(xué)們歡樂(lè)地笑臉，有的人蹦蹦跳跳地玩耍，有的人互相聊天，有的人做作業(yè)……還有我最敬愛(ài)的老師笑瞇瞇地教我們講課，給我們講解題，老師對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，對(duì)我們關(guān)懷，還陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光?？墒?，如今已經(jīng)殘損的院墻，有點(diǎn)破爛的桌椅，有點(diǎn)烏黑的墻壁，飛揚(yáng)的塵土，甚至有不少蜘蛛網(wǎng)，看出來(lái)這里很久沒(méi)打掃。這樣的情況，我無(wú)奈地嘆氣了。不過(guò)起碼還擁有在教室里的回憶。

第四站

我再次到母校的門(mén)口，母校的每個(gè)角落都有我的足跡和回憶，母校啊，您已經(jīng)走過(guò)60多年的風(fēng)雨歷程，為國(guó)家培養(yǎng)許多人才，你真?zhèn)ゴ?！在拆遷之前，我希望您能享受短暫的寧?kù)o。在這六十多年您已完成自己的歷史使命，所以請(qǐng)您帶著微笑去向另一個(gè)世界。

最后一站

我戀戀不舍地離開(kāi)陪伴我這么多年的母校，當(dāng)我出了校門(mén)時(shí)，我一回頭看見(jiàn)母校，我笑了。

我向你揮揮手告別，不帶走一片云彩。

永別了，我的母校。

戰(zhàn)爭(zhēng)的演講稿三分鐘篇六

在楊樹(shù)茂密的綠蔭下，走在筆直的甬路上，眼前是莊嚴(yán)肅穆的教學(xué)樓，旁邊的花亭增添了幾分古色古香。走過(guò)四年的地方，在今天卻顯得異常美麗。我閉上眼睛，貪婪的大口的吮吸著這空氣，是一種再熟悉不過(guò)的味道，我努力地，要將這種味道永遠(yuǎn)記住。

終于到了不得不離開(kāi)的時(shí)候，在踏出大門(mén)的那一剎那，還是忍不住回首。別了，母校！

至今仍記得華中科技大學(xué)的校長(zhǎng)，在畢業(yè)典禮的發(fā)言稿中曾經(jīng)有一句十分經(jīng)典的話：母校是什么？母校就是你一天罵無(wú)數(shù)遍卻不允許別人說(shuō)它一句壞話的地方。

初中的母校，在我看來(lái)，的確是一個(gè)很“糟糕”的地方。

公認(rèn)難吃的飯菜，以至于讓我們并不覺(jué)得午餐時(shí)間十分幸福?？尚Φ氖?，每當(dāng)中午的下課鈴一響，樓道里便響起了嘰哩哐啷飯盒的聲音，然后便是瘋狂的跑向食堂，看到今天的菜譜大失所望。打一份飯，互相抱怨著飯菜如此的難吃，卻都大口大口地嚼著。

公認(rèn)落后的設(shè)施，當(dāng)別的學(xué)校已經(jīng)是草坪操場(chǎng)時(shí)，我們卻還是土操場(chǎng)；當(dāng)別的學(xué)校已經(jīng)有了媒體設(shè)施時(shí)，我們連桌椅都還是老式的；當(dāng)別的學(xué)校已經(jīng)有了飲水機(jī)時(shí)，我們卻要每天下樓打鍋爐水。好在這些設(shè)施在我們畢業(yè)之前得到了改善，雖然比別的學(xué)校要晚很多，但我們?nèi)耘f很興奮。還記得剛換多媒體設(shè)施的時(shí)候，我們?cè)?jīng)要求老師一整天，都用多媒體來(lái)講課，大家都新鮮的看著，新鮮的聽(tīng)著，就像孩子一般。

公認(rèn)不受歡迎的老師，我們的數(shù)學(xué)老師由于太苛刻，太認(rèn)真，太負(fù)責(zé)，曾經(jīng)一度讓我們望而遠(yuǎn)之，連寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)都得加著小心，因?yàn)闃O有可能第二天，老師拿著你的作業(yè)來(lái)找你單獨(dú)談話，那滋味可是極不好受的。我們七年級(jí)的地理老師，講課含含糊糊，板書(shū)也亂亂糊糊，下課鈴一響，就第一個(gè)沖出教室，這個(gè)老師，我們也是很不喜歡的。嚴(yán)了也不行，松了也不行，現(xiàn)在看來(lái)，我們對(duì)好老師的要求還真是挺苛刻的。

那個(gè)母校，有著數(shù)不清的缺點(diǎn)，卻總能帶來(lái)一種溫馨，就好像家的感覺(jué)。

天邊飄來(lái)一朵云，載著我的留戀，駛向天邊。我也將滿(mǎn)負(fù)母校的希望，奔向最遠(yuǎn)方。

我邁著堅(jiān)定地步伐，身后是我的母校，不舍而又勇敢地說(shuō)出：別了，母校！

戰(zhàn)爭(zhēng)的演講稿三分鐘篇七

就是這樣，我踏入公主車(chē)，一路狂奔，舊事又一幕幕閃過(guò)在我面前

兒時(shí)，離我們家很近有一條小巷，小街并不熱鬧，但綠樹(shù)成陰，陽(yáng)光明媚。老大爺、老太太們喜愛(ài)在那里三五個(gè)圍在一起日曬，嘮家常。，她們那泛著微笑的臉被太陽(yáng)映照著，像一朵朵綻放的雪梅，漂亮瑩潔。父親也經(jīng)常拉著我的小手穿行在小大街上憶。

離小巷很近有兩個(gè)庭院花園—二個(gè)叫逸園，一個(gè)叫趣園。逸園里有許多石椅石椅，大大家常在這里下象棋。趣園才算是小朋友們的歡樂(lè)世界：椅子，滑滑梯，曲杠，庭院假山，小亭子隨處都是有小朋友們的影子，隨處都是有小朋友們那銀鈴般的笑聲。

我們家大門(mén)口有一大片草地，還有一個(gè)小桃花林。草坪是小朋友們的小小設(shè)計(jì)，我則更鐘愛(ài)桃花林。冬末，我很喜歡到桃花林?。∪?shù)花骨朵，捫心自問(wèn)：花兒什么情況下會(huì)開(kāi)呢？心里好急。早春，恰好是桃花開(kāi)得旺興的情況下，我很喜歡到桃花運(yùn)林里去看看短文，嗅著淡淡地芬芳，品著短文的詩(shī)意，妙哉！妙哉！落英繽紛季節(jié)，我很喜歡將飄散在地面上的花朵一片片搜集起來(lái)，因此我們家就浸泡在一片片花朵中了：收錄機(jī)上，茶柜里，書(shū)柜里，書(shū)籍中四處香飄。

我們家樓院子是一片菜園子，實(shí)際上那里原先僅僅一片空閑地?？v然鄰居老大爺愛(ài)好耕種，才使它生機(jī)勃勃，沒(méi)有荒涼。

近了，近了，我一路行色匆匆從友誼趕來(lái)西站，如今，它就在我眼前，我怎么會(huì)不興奮？！

住宅小區(qū)人字大門(mén)口的色調(diào)換為更艷麗的了。人字大門(mén)口的兩側(cè)展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)尺寸窟窿眼的院墻或是老樣。僅僅少了小朋友們?nèi)ネ孢^(guò)家家游戲的繁華場(chǎng)景。還記得在我小的時(shí)候，門(mén)前的孩子們經(jīng)常在這兒去玩過(guò)家家游戲。大家興高采烈地采收各種各樣葉片和小花，將他們歸類(lèi)放到院墻的.大洞里。

因此，左邊的院墻是家，右邊的院墻是店鋪，大家就逐漸過(guò)家家游戲了。小朋友的創(chuàng)造力到底是豐富多彩：酒瓶蓋做碗；松樹(shù)皮做木筷，碎玻璃鏡片做刀；各式各樣的葉片和草是各種菜；大碎石子是稻米；小碎石子是咸鹽；最難能可貴的就是紅磚塊碾成的朝天椒末了。因此，‘日常生活就在買(mǎi)水果、燒菜、吃菜（倒菜）中循環(huán)系統(tǒng)著。也許，在小朋友的眼里生活就是如此簡(jiǎn)易。

戰(zhàn)爭(zhēng)的演講稿三分鐘篇八

六年，也許在人的一生里，只是短短的一段；在浩瀚的時(shí)間長(zhǎng)河里只是短短的一瞬，但是，在屬于我的生命里，這剛剛過(guò)去的六年卻是特別而又難忘的一段時(shí)光，也將是我多年后仍會(huì)倍感珍惜的一段時(shí)光，因?yàn)檫@就是我再無(wú)法回來(lái)的小學(xué)時(shí)代、再無(wú)法復(fù)制的童年！

回想那親切的校園，禁不住心頭一酸，操場(chǎng)上的一草一木，教室里的一桌一椅，那課堂上響亮的回答，輕柔的歌聲；下課時(shí)開(kāi)懷的歡笑，親熱的打鬧，甚至那隨風(fēng)飄落的白色粉筆灰……一切的一切想起時(shí)都是那么的親切和熟悉；我不會(huì)忘記那樣的日子，那些青春年少的朋友，那些和藹可敬的師長(zhǎng)，那樣燦爛多彩的小學(xué)時(shí)光。

轉(zhuǎn)眼，六月，離別。天空下著小雨，灰蒙蒙的天空又為我們的離別添上了一絲悲傷。我站在校門(mén)口，看著同學(xué)們的背影消失在細(xì)雨中，老師和我并排站著，悄悄看向老師，老師的眼角多了幾道深深地魚(yú)尾紋，那一道道深深的皺紋，似乎有一把無(wú)形的刻刀劃過(guò)我的心，使我對(duì)即將離別的老師油然多了一份敬意。那鬢角處也有了斑白，一滴淚悄無(wú)聲息的從老師的眼角落下，老師將我摟在懷中，我似乎還想說(shuō)些什么，可是卻什么也說(shuō)不出來(lái)，淚水與雨水融在一起，盡情的流淌。在我的眼中那熟悉的六十張面龐，已越來(lái)越——越來(lái)越模糊，而在我的心中一切卻越來(lái)越近，越來(lái)越清晰！

以后，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，再拿出我們的畢業(yè)照，看著同學(xué)們當(dāng)初的模樣，回憶起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)別人叫自己的外號(hào)有多親切可愛(ài)；曾經(jīng)厭惡的老師其實(shí)是為了我們好；曾經(jīng)討厭的同學(xué)其實(shí)并沒(méi)有得罪過(guò)自己；曾經(jīng)……，可是當(dāng)一切都過(guò)去，還會(huì)有人在乎么？！那時(shí)的老師不再年輕，那時(shí)我們可能已經(jīng)記不清彼此的模樣。

記得剛上小學(xué)的那天，八月，我背著大大的書(shū)包，穿著漂亮的新衣服走進(jìn)了校園。我覺(jué)得校園中的一些都是那么陌生，我害怕地低下頭，不知所措，老師眼里含著溫柔的笑意，輕輕接起我的手，她的手溫暖、濕潤(rùn)，只輕輕一牽就讓我把一切恐懼都拋在了腦后，至到現(xiàn)在我依然記得老師當(dāng)時(shí)的笑容。我們進(jìn)步她高興，我們犯錯(cuò)她傷心，我們的一切似乎連著她的一切。靜靜的夜，星星睡了，月亮睡了，可是，她還沒(méi)睡，我多愿自己成為一盞燈，為她照亮這沉沉黑夜。

戰(zhàn)爭(zhēng)的演講稿三分鐘篇九

別了，我那輕柔的念。

在滄桑的日子里，你若有若無(wú)。

放開(kāi)輕柔的思緒，你無(wú)邊無(wú)際。

別了，我那輕柔的念。

在回憶的夢(mèng)里，你或多或少。

追覽輕柔的傷痕，你無(wú)怨無(wú)悔。

別了，我那輕柔的念。

念里的身影已遠(yuǎn)去，有了幸福的港灣。

你,雖凋謝了十幾年的歲月，卻不能看見(jiàn)。

別了，我那輕柔的念。

躲在念里的人兒，她離開(kāi)，沒(méi)有回頭。

留給你的是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在痛的愁。

別了，我那輕柔的念。

你是我一個(gè)人的斷腸，

你是我一個(gè)人的承擔(dān)，

你也是我一個(gè)人的淚史。

有念時(shí)，總有個(gè)期盼，‘

無(wú)念時(shí)，總是一絲牽絆。

那個(gè)十幾年的念啊，

折磨了自己心靈，

疲憊了我的靈魂。

因?yàn)樵谀銡g笑的背后，

有我為你保存著那份年輕里懵懂的念，

在你幸福的影子里面有我在悲痛，

這悲痛對(duì)我而言是一份特殊的美好，

美好那曾經(jīng)發(fā)生了的故事，

讓我——用一生去珍藏。

今天，我想別了這念，

用時(shí)光的微笑送別我的念，

捧一朵記憶里的花瓣祝福我的念。

讓生活碾碎傷痛化作雨后的彩虹，

點(diǎn)綴那別了的念，別了的心。

別了，我那輕柔的念，

愿來(lái)生我會(huì)想起你的身影。

別了，我那輕柔的念，

讓一聲聲長(zhǎng)嘆代替你婉約的笑容。

再想起，只有——?jiǎng)e了，我那輕柔的念。

時(shí)光打鑿了完美的念，變成生命永無(wú)瑕疵的玉。

別了，我那輕柔的念，

或許，卸了，我那一身的疲憊。