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最新新聞小論文匯總(3篇)

時(shí)間:2025-07-20 作者:儲(chǔ)xy

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

新聞小論文篇一

目前我國新聞學(xué)或者相近專業(yè)有600多個(gè)辦學(xué)點(diǎn),根據(jù)各個(gè)大學(xué)的基本性質(zhì)以及創(chuàng)辦新聞學(xué)專業(yè)的前提分析,我們可以把目前高校新聞學(xué)專業(yè)分成四種類型,這四種類型的新聞學(xué)專業(yè)在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀上也有著明顯的不同。

1.理工科型學(xué)校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)

理工科院校由于理工科對(duì)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)的依賴性,因此實(shí)驗(yàn)室都比較完備而且具有較大的規(guī)模。在這個(gè)基礎(chǔ)上建立起來的新聞學(xué)專業(yè)大多是依靠學(xué)校既有的相關(guān)的理工科專業(yè),一般都比較注重實(shí)踐性,對(duì)技術(shù)性強(qiáng)調(diào)比較多。從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)角度看,理工科型學(xué)校各種實(shí)驗(yàn)室比較完備,有不少完全可以和新聞學(xué)專業(yè)共享使用,或者適當(dāng)改造適應(yīng)新聞學(xué)專業(yè)的需要,這在很大程度上解決了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)緊張的問題。另一方面,理工科型院校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常接觸各種層次實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的報(bào)告,這種報(bào)告經(jīng)常涉及到大宗的經(jīng)費(fèi),相比而言,新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)使用的經(jīng)費(fèi)是相對(duì)有限的,因此非常容易得到批準(zhǔn)。因此,就目前情況來看,理工科型院校里面的新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室條件一般都比較好,但是由于過于依賴技術(shù),他們能站在技術(shù)的前沿,卻一定程度上忽略了對(duì)理論的把握。這應(yīng)當(dāng)引起學(xué)界的足夠重視。

2.文科型學(xué)校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)

這種學(xué)校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)一般最開始都是掛靠相關(guān)的文科專業(yè)起家,因此人文色彩比較濃厚,理論建設(shè)比較完備,科研上也比較突出。但是客觀地講,實(shí)驗(yàn)條件是非常有限的。這一方面體現(xiàn)在文科型學(xué)校科研和教研經(jīng)費(fèi)相對(duì)有限,另一方面體現(xiàn)在學(xué)校始終把新聞學(xué)專業(yè)定位為一個(gè)文科型專業(yè),在新聞學(xué)專業(yè)投入上相當(dāng)有限。這使得新聞學(xué)專業(yè)在發(fā)展上處于比較尷尬的境地。其實(shí)即使在文科型院校,投入一定的資金辦好新聞學(xué)專業(yè),還是可以產(chǎn)生相應(yīng)和社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的。如果領(lǐng)導(dǎo)都能意識(shí)到這個(gè)問題,文科型院校里面的新聞學(xué)專業(yè)將大有可為,我們將在后面做進(jìn)一步分析。

3.綜合性院校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)

對(duì)于綜合性院校來說,后起的新聞學(xué)專業(yè)對(duì)他們來說是一個(gè)新生事物。從生存空間上講,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會(huì)在新生事物上投入相當(dāng)?shù)奈锪腿肆Γ@使得這種類型的新聞學(xué)專業(yè)一般起點(diǎn)都比較高,經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展,都會(huì)形成一定的特色在全國產(chǎn)生相應(yīng)的影響。在這種環(huán)境中生存和發(fā)展的新聞學(xué)專業(yè)一般在理論研究和實(shí)務(wù)探討上能夠做到雙管齊下、齊頭并進(jìn),在社會(huì)上有著廣泛的影響力。

4.專業(yè)型院校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)

例如體育院校創(chuàng)辦的體育新聞專業(yè)、財(cái)經(jīng)院校創(chuàng)辦的財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)、農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)新聞專業(yè)、外語院校創(chuàng)辦的國際新聞(涉外新聞)專業(yè)等。這些新聞學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦單位往往結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì),將自身的專業(yè)和新聞學(xué)結(jié)合起來,打造復(fù)合型人才,在業(yè)界也有著較好的影響。因?yàn)橐蛟焯厣瑢W(xué)校也往往能夠在新聞實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上投入相當(dāng)?shù)娜肆臀锪Γ虼藢?shí)驗(yàn)室條件一般都比較好。相比較而言,外語學(xué)院創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè),因?yàn)槠蛭目菩裕悬c(diǎn)類同上面談及的第三種情況。專業(yè)型院校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)因?yàn)槟軌虬炎陨韮?yōu)勢(shì)同新聞學(xué)結(jié)合起來,學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)一般比較廣闊。不過目前專業(yè)院校新聞專業(yè)存在的問題是,教師在教學(xué)時(shí)存在兩張皮的狀況,也就是懂新聞的老師不太懂體育、經(jīng)濟(jì)等專業(yè),懂經(jīng)濟(jì)、體育專業(yè)的老師又在新聞傳播方面少有研究,這一點(diǎn)是需要引起足夠的注意的。

通過以上的論述我們知道,在四種類型的新聞學(xué)專業(yè)中,文科型院校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室條件相對(duì)來說是比較差的。例如場(chǎng)地非常有限,經(jīng)費(fèi)投入有限使得實(shí)驗(yàn)器材相當(dāng)短缺,實(shí)驗(yàn)室也缺少專人管理,這已經(jīng)成為制約其發(fā)展的一個(gè)瓶頸。

文科型新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)之所以出現(xiàn)這種情況,是和相關(guān)人士存在相應(yīng)的思維誤區(qū)有著密切關(guān)系的。根據(jù)具體情況,我們認(rèn)為,這種思維誤區(qū)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.新聞學(xué)專業(yè)作為一個(gè)文科專業(yè),不需要有太多的實(shí)驗(yàn)

目前,很多文科型院校新聞學(xué)專業(yè)最開始都是依托中文系或者其他社科系創(chuàng)辦起來的。中文等院系深厚的人文氛圍的確為新聞學(xué)專業(yè)的成長注入了鮮活的生命力。但是正因?yàn)檫@種情況,有些領(lǐng)導(dǎo)就認(rèn)為,既然新聞學(xué)專業(yè)依托中文專業(yè)或者其他相關(guān)專業(yè),就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生多寫多練,有相關(guān)人士就曾在公開場(chǎng)合這樣說過:新聞學(xué)專業(yè)是依托強(qiáng)大的中文系創(chuàng)辦起來的,你們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮中文系的先天性優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生勤寫多練,至于實(shí)踐操作,等他們到媒體工作后,自然而然就學(xué)會(huì)了。前面我們已經(jīng)說過,現(xiàn)在媒體雖然每年都會(huì)招聘一定數(shù)量的年輕人加盟自己的隊(duì)伍,但是他們無一例外地都是強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力。試想,我們的學(xué)生一沒有工作經(jīng)驗(yàn),二沒有動(dòng)手能力,怎么找到一個(gè)好工作,繼而彌補(bǔ)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)過程所存在的實(shí)踐操作上的不足?雖然我們?cè)诮虒W(xué)中可以采用一定的虛擬性實(shí)踐操作環(huán)節(jié),但是這只能相對(duì)緩解實(shí)踐操作上的不足,而不能起到根本替代性的作用。

2.新聞學(xué)專業(yè)投入大經(jīng)費(fèi)是否值得?

的確,對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說,保持自己的特色是必要的,例如師范院校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己師范教育特色而不能放松,非師范專業(yè)始終只能充當(dāng)師范院校里面的配角。但是,就是因?yàn)檫@個(gè)想法的存在,使得決策者在新聞學(xué)專業(yè)的扶持力度上非常有限。他們的考慮主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面,全國有很多知名院校都有新聞傳播相關(guān)的專業(yè),我們的新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不可能和別人競(jìng)爭(何況有很多媒體寧愿招聘名校的非新聞傳播專業(yè)的畢業(yè)生,而不要二三流高校里面的新聞傳播專業(yè)的畢業(yè)生),從這個(gè)層面上講,我們的新聞學(xué)專業(yè)是不可能辦得很大的。另一方面,我們是以師范院校為主體的,各院系之間的老師許多時(shí)候還可以打通使用,但是新聞學(xué)專業(yè)同其他專業(yè)相通性不是很大,因此在投入上是非常大而效益是相對(duì)有限的。文科型院校尤其是師范型院校,本來在教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)上就比較緊張,沒有必要耗費(fèi)太多人力和物力來將這樣一個(gè)專業(yè)做得非常好。正是這樣兩方面的考慮,學(xué)校是不太情愿把更多的力量放在新聞學(xué)專業(yè)上。

目前全國新聞傳播學(xué)專業(yè)風(fēng)起云涌,很多學(xué)校都在加大投入,努力打造強(qiáng)大的新聞傳播學(xué)專業(yè),爭取使得自己學(xué)校的這個(gè)新辦專業(yè)能夠在同級(jí)同類學(xué)校中占據(jù)一席之地,進(jìn)而在新聞業(yè)界產(chǎn)生一定的影響。如果決策者在思維上不能走出上述的一些誤區(qū),就會(huì)使得文科型新聞學(xué)專業(yè)發(fā)展相對(duì)艱難得多。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是新聞學(xué)專業(yè)發(fā)展的重中之重。只有把實(shí)驗(yàn)室辦好,學(xué)生才能學(xué)以致用,教師才能把理論闡釋和實(shí)踐操作結(jié)合起來,這樣才能培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的專業(yè)人才。目前很多職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新聞傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)生很容易得到媒體的第一認(rèn)同感就是這個(gè)原因(當(dāng)然,職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生在媒體很快就顯示其后勁不足,這是因?yàn)槔碚摴Φ走^于薄弱所導(dǎo)致的)。因此,學(xué)校加大力度建好新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,將會(huì)產(chǎn)生比較明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。以我們自己為例,海南師范大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)目前是海南省惟一的新聞學(xué)本科教學(xué)單位,具有得天獨(dú)厚的先天性優(yōu)勢(shì),如果能夠抓住這一點(diǎn)快速發(fā)展,其未來前景將非常可觀。如果喪失這一最好發(fā)展時(shí)機(jī),以后發(fā)展將會(huì)更加艱難。目前學(xué)校對(duì)我們新聞學(xué)專業(yè)的支持力度相對(duì)有限,最主要是在考慮實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入和產(chǎn)出之間存在巨大的落差,認(rèn)為新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一個(gè)高投入,基本上沒有什么產(chǎn)出的“買賣”,在“教育經(jīng)濟(jì)”成為一個(gè)熱門話題的今天,有這方面的考慮是應(yīng)有之意。但是我們想說的是,新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在產(chǎn)出上絕不是無所作為,相反,它極有可能產(chǎn)生可觀的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,甚至是其他專業(yè)或者學(xué)科門類所無法替代的。

1.新聞學(xué)專業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)效益

我們的新聞學(xué)專業(yè)雖然主要是面向內(nèi)地招生(每屆五六十名學(xué)生中,海南籍的學(xué)生只占到10%左右),但是學(xué)生在海南學(xué)習(xí)生活四年之后,不少學(xué)生會(huì)把海口作為自己擇業(yè)的第一選擇地。如果學(xué)校新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)比較完備,學(xué)生在學(xué)校能夠把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作結(jié)合起來,加上專業(yè)教師和海南本地媒體的友好往來,我們的學(xué)生留在海南媒體工作是有很大可能的。學(xué)生就業(yè)形勢(shì)好,這無疑成為招生宣傳的一張名片,會(huì)促使更多的優(yōu)秀學(xué)生選擇海南師范大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)作為自己求學(xué)的地方,這樣海南師范大學(xué)的生源質(zhì)量進(jìn)一步提高,無疑會(huì)一定程度上提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。相反,假如我們的新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生因?yàn)閯?dòng)手能力太差而不能找到一個(gè)比較好的工作,那就會(huì)相反形成一個(gè)惡性循環(huán),一些本來打算選報(bào)海南師范大學(xué)的學(xué)生會(huì)毫不猶豫地改換門庭,與之擦肩而過。

2.新聞學(xué)專業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益

新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室也能給學(xué)校帶來相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。這也可以體現(xiàn)在幾個(gè)層面:

第一,新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)如果比較完備的話,學(xué)校各個(gè)層次的宣傳可以借助新聞學(xué)實(shí)驗(yàn)室這一平臺(tái)得以完成。這樣,一方面給學(xué)生提供了很多實(shí)踐性平臺(tái),使得他們能夠更好地把理論和實(shí)踐結(jié)合,更早進(jìn)入媒體操作角色,另一方面還可以節(jié)省不少經(jīng)費(fèi)開支。

第二,目前海南媒體發(fā)展的空間還很大,這給新聞學(xué)專業(yè)提供了難得的機(jī)遇。一方面,海南各媒體目前在設(shè)備上是非常緊張的。從這一點(diǎn)出發(fā),我們可以和相關(guān)頻道或欄目合作,將部分制作場(chǎng)地搬至我校新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,收取相應(yīng)的機(jī)器使用經(jīng)費(fèi),這些經(jīng)費(fèi)一部分可以用以實(shí)驗(yàn)室的維修和保養(yǎng),另一部分可以進(jìn)一步適當(dāng)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室規(guī)模。第二方面,國家廣電總局現(xiàn)在正在各級(jí)廣播電視媒體推行制片人制度和“制播分離”的原則。這無疑給社會(huì)上的民營廣播電視機(jī)構(gòu)提供了難得的機(jī)遇。如果我們的新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)比較完備,我們完全可以利用相關(guān)的條件成立一個(gè)廣播電視制作公司,制作相應(yīng)的廣播電視節(jié)目出售給廣播電視播出機(jī)構(gòu),這將是一筆非常可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

3.社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的相關(guān)聯(lián)性

經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益往往是結(jié)合在一起的。事實(shí)上,新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室既能夠給學(xué)校帶來社會(huì)效益,又能帶來相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益,兩者往往是密不可分的。例如,我們借助新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立相應(yīng)的影視制作機(jī)構(gòu),一方面給學(xué)校帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益,另一方面也可以進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

如果我們能夠走出思維誤區(qū),加大新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入,新聞學(xué)專業(yè)是可以做大做強(qiáng)的,然后,新聞學(xué)專業(yè)將用其產(chǎn)生的巨大的社會(huì)效益和可觀的經(jīng)濟(jì)效益來反哺學(xué)校。這樣,我們的新聞學(xué)教育才能真正實(shí)現(xiàn)投入和產(chǎn)出的良性循環(huán),才能真正滿足社會(huì)對(duì)人才的需求,才能真正走上發(fā)展的快軌道。

摘要文科型新聞學(xué)專業(yè)在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上是相對(duì)薄弱的,這主要緣于決策者存在不同程度的思維誤區(qū)。如果我們能克服相應(yīng)的思維誤區(qū),新聞學(xué)教育就能實(shí)現(xiàn)投入和產(chǎn)出的良性循環(huán)。

關(guān)鍵詞文科型新聞學(xué)專業(yè);社會(huì)效益;經(jīng)濟(jì)效益

新聞小論文篇二

摘要:20世紀(jì)60年代,新聞報(bào)道中的客觀性原則遭到前所未有的懷疑和挑戰(zhàn),一種全新的新聞報(bào)道思潮——新新聞學(xué)悄然出現(xiàn)在美國,該文論述了新新聞學(xué)的內(nèi)容和社會(huì)背景,客觀地評(píng)價(jià)了新新聞學(xué)的理論及實(shí)踐中的價(jià)值。

關(guān)鍵詞:新新聞學(xué);客觀報(bào)道;新聞報(bào)道方式

到了20世紀(jì)60年代,客觀性原則遭到了前所未有的懷疑和挑戰(zhàn)。一種全新的新聞報(bào)道思潮——新新聞學(xué)(newjoumalism)悄然涌現(xiàn),它沖破傳統(tǒng)新聞報(bào)道觀念和寫作手法的樊籬,如同一枚石子投入當(dāng)時(shí)頗顯沉悶、死板的新聞業(yè)“死水”之中,在美國乃至西方各國蕩起陣陣漣漪。

一、什么是新新聞學(xué)

新新聞學(xué),又稱新集納主義,新新聞體。簡單的說,所謂新新聞學(xué)是指用小說的筆法來寫新聞故事。這種報(bào)道方式融合小說的創(chuàng)造想象力及新聞?dòng)浾叩牟稍L技巧,一反新聞界過分依賴新聞來源提供消息的傳統(tǒng),由記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)一件事深入觀察,并作詳盡分析。新新聞學(xué)強(qiáng)調(diào)的是寫作的風(fēng)格及描述的品質(zhì)。在這種新聞報(bào)道方式里,洋溢著濃郁的小說化氣息和主觀性色彩,甚至走著由事實(shí)轉(zhuǎn)向虛構(gòu)的道路。

這與傳統(tǒng)的客觀性報(bào)道形成了強(qiáng)烈的沖突,幾乎達(dá)到了另一個(gè)極致。許多新新聞?dòng)浾吖粧仐墏鹘y(tǒng)新聞寫作的許多禁忌,“懷著其他記者必然感受到但不敢流露的一切輕蔑和懷疑心情”,形成一種直言不諱和無拘無束的寫作風(fēng)格,擁有鮮明,獨(dú)特的個(gè)性和內(nèi)涵。作為美國60年代新聞界的“叛逆者”,新新聞學(xué)不僅在新聞報(bào)道觀念(報(bào)道什么和怎樣報(bào)道)上進(jìn)行了重新的定位,甚而進(jìn)一步將這種全新的觀念滲透到具體的新聞實(shí)務(wù)尤其是新聞寫作技巧之中,研究新聞寫作如何具有激動(dòng)人心的吸引力,如何刺激讀者的想象力和參與意識(shí)。新新聞學(xué)無論是內(nèi)在觀念上,還是外在寫作技法上,都表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的反傳統(tǒng)色彩,這些反傳統(tǒng)色彩也是新新聞學(xué)的重要特征。

(一)內(nèi)在特征:新聞報(bào)道觀念的轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的新聞報(bào)道觀念里,客觀、真實(shí)已成為不可忤逆的重要原則。“報(bào)紙新聞寫作的至高無上的原則,就是在新聞中廢止黨同伐異。優(yōu)秀的報(bào)紙所追求的是客觀公正。”根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn),新聞報(bào)道者應(yīng)力爭站在第三者的立場(chǎng),將原原本本的事實(shí)傳遞給受眾,而不應(yīng)在報(bào)道中具有傾向性的表達(dá)自己的情緒、態(tài)度和觀點(diǎn)。然而時(shí)興的新新聞學(xué)卻完全背離這一報(bào)道觀念,明確反對(duì)價(jià)值中立,向“客觀性”原則發(fā)起挑戰(zhàn),并從報(bào)道題材選擇和主客體關(guān)系重建上進(jìn)行了開拓性的思考與實(shí)踐。

1、題材選擇的突破

在新新聞學(xué)尚未達(dá)到高潮之前的很長一段時(shí)間,“客觀性”原則實(shí)際上已遭到了質(zhì)疑和非難。眾所周知,六十年代的美國社會(huì)動(dòng)蕩、文化變異、道德衰落,各種矛盾層出不窮,但標(biāo)榜“客觀”的正統(tǒng)新聞界卻對(duì)這些重大的現(xiàn)實(shí)狀況視而不見,“在可供發(fā)表意見的社論專欄中,金錢、特權(quán)和小城鎮(zhèn)偏見的勢(shì)力支配一切;所以,即使記者們有幾分反抗精神,他們發(fā)表的文章仍不會(huì)越出常規(guī)一步,更不會(huì)對(duì)現(xiàn)狀有絲毫威脅。”這種對(duì)社會(huì)生活反應(yīng)的遲緩和冷漠,深深刺痛了那些關(guān)注現(xiàn)實(shí)、要求革新的新聞?dòng)浾吆妥骷业男撵`,從而促使他們義無返顧的踏上了叛逆的路途。

新新聞學(xué)從一開始就試圖破解客觀性題材的神話,將新聞報(bào)道的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到那些“被正統(tǒng)新聞界所忽視、歪曲或單純的加以利用的文化發(fā)展”上去。許多新新聞學(xué)的作品詳盡描繪了“底下狀態(tài)”的生活情景,包括政治騷亂、青年運(yùn)動(dòng)、女權(quán)主義、犯罪等等。在新新聞學(xué)論者看來,那些傳統(tǒng)新聞業(yè)所認(rèn)定的“客觀事實(shí)”,大多是政客和社會(huì)顯要們浮華虛偽的表演以及大而無當(dāng)?shù)恼谓?jīng)濟(jì)活動(dòng),從深層次上考察,它們只是一些并不能充分反映社會(huì)生活本質(zhì)的浮華表象。而新新聞學(xué)所關(guān)注的題材,則會(huì)更加全面、更加深刻的凸現(xiàn)社會(huì)生活的本真,倘能充分的報(bào)道這些事實(shí),新聞?dòng)浾叩牧?chǎng)便可稱得上真正的“客觀”。湯姆沃爾夫曾在《新新聞報(bào)道》里自信的宣稱:新新聞學(xué)的目標(biāo)是在理智和情感兩方面席卷讀者,是“給讀者看真實(shí)的生活”,是說:“來!看!這是這個(gè)時(shí)代人們的所思所想所為!”在他的新聞報(bào)道作品中,湯姆沃爾夫具有遠(yuǎn)見地將一些亞文化群的活動(dòng)作為自己的寫作題材,比如嬉皮士吸毒的場(chǎng)景、黑豹黨運(yùn)動(dòng)等等,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)新聞寫作的限制。

2、主客體關(guān)系的重建

新新聞學(xué)在處理新聞報(bào)道主體與對(duì)象客體之間的關(guān)系時(shí),也采取了與傳統(tǒng)新聞報(bào)道觀念大相徑庭的方式:讓新聞報(bào)道者完全投入到報(bào)道對(duì)象中去,“珍視直接性、對(duì)抗性和個(gè)性見證”。具體表現(xiàn)在新聞作品中,就是允許新聞報(bào)道者介入他所報(bào)道的某儀事件,并可參入自己特有的情緒和感受,表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和意見。

新聞小論文篇三

盡管政見不同,被清政府賞識(shí)的洋務(wù)商人對(duì)現(xiàn)代報(bào)紙的認(rèn)識(shí)與洪仁干卻是一致的。鄭觀應(yīng)在他的《日?qǐng)?bào)》中吁請(qǐng)清政府廣設(shè)日?qǐng)?bào),他這樣寫道:“日?qǐng)?bào)館每日所出新聞,必以一紙郵寄京師,上呈御覽。其有志切民生、不憚指陳、持論公平、言可施行者,天子則賜以匾額,以旌直言。不準(zhǔn)地方官恃勢(shì)恫喝,閉塞言路,……如是,則國勢(shì)之無不蒸蒸日上”。這里,“上呈御覽”顯然是問題的中心。如果把洪仁干講的“興各省新聞官”視為最早的關(guān)于報(bào)紙監(jiān)察作用的論證,那么這種監(jiān)察和鄭觀應(yīng)的思路十分相像。并非是報(bào)紙?jiān)诒O(jiān)察,而是最高統(tǒng)治者通過報(bào)紙對(duì)官吏臣民的監(jiān)察。不同點(diǎn)僅僅在于,一位的“圣上”叫天王,另一位叫皇帝。在這種情形下,報(bào)紙依靠“圣上”支持的“獨(dú)立性”是很可憐的。

無論如何,能夠從“通上下”的角度考察社會(huì)的穩(wěn)固,畢竟是一種覺悟。通上下包括上、下兩個(gè)方面。中國新聞學(xué)的啟蒙者們大都來自中下層社會(huì),不同程度地屬于新派人物,因而多少都偏重“下”這一方面。于是,通達(dá)民隱和教化百姓成為這些人思考現(xiàn)代報(bào)紙作用的重要方面,出現(xiàn)了“輔教化之不及”(王韜)、“對(duì)于國民而為其導(dǎo)向者是也”(梁啟超)等等論證。

然而,即使在最激進(jìn)的維新派人物那里,這種認(rèn)識(shí)仍然是一種上對(duì)下的俯視。試看譚嗣同《湘報(bào)后敘》的結(jié)尾:“人之所以能喻志興事以顯其靈,而萬過于禽獸者,以其能言者耳。而喑之,而啞之,其去禽獸幾何矣。嗚呼,‘防民之口,甚于防川’,此周之所以亡也;‘不毀鄉(xiāng)校’,此鄭之所以安也;導(dǎo)之使言,‘誰毀誰譽(yù)’,此三代之所以直道而行也。吾見《湘報(bào)》之出,敢以為鄉(xiāng)民慶,曰諸君復(fù)何憂乎?國有口矣。”在這段論述中,新的關(guān)于人的社會(huì)本性的認(rèn)識(shí)和周召公、鄭子產(chǎn)的治人之術(shù)融會(huì)貫通,嶄新的改革結(jié)論與古老的社會(huì)陰影相伴生。也許譚嗣同真的像有的評(píng)論者說的那樣,想在中國實(shí)行民主政治,但他能夠達(dá)到的水平,卻是欲超出周召公、鄭子產(chǎn)而不得超出。其結(jié)論“導(dǎo)之使言”即白話“讓人說話”,“口”不屬于人,而屬于“國”。從民主政治角度講,這里的語態(tài)顯然顛倒了。

與譚嗣同一樣,所有新聞學(xué)的啟蒙者都不是在追求個(gè)體心靈自由的前提下,注意到現(xiàn)代報(bào)紙的。梁啟超的著名論文《論報(bào)館有益于國事》的結(jié)語,代表了這一代人的心態(tài):“天下興亡匹夫之賤與有責(zé)焉已耳。”正是這種儒家士大夫的政治胸懷,使他們時(shí)時(shí)處處把現(xiàn)代報(bào)紙與“國事”聯(lián)系了起來,其邏輯推導(dǎo)雖然簡單,卻也頗具熱情。例如吳恒煒的話:“報(bào)者,天下之樞鈴,萬民之喉舌也。得之則通,通之則明,明之則勇,勇之則強(qiáng),強(qiáng)則政舉而國立,敬修而民智。”(《知新報(bào)緣起》)在這里,報(bào)紙的政治實(shí)用價(jià)值受到極大重視,現(xiàn)代報(bào)紙得以產(chǎn)生的整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治背景則被忽略了,以致對(duì)西方報(bào)紙?jiān)谏鐣?huì)中地位的描述,出現(xiàn)了不少用中國的眼光看世界而帶來的差誤。

王韜的《論日?qǐng)?bào)漸行于中土》,是國人第一篇公開談?wù)摤F(xiàn)代報(bào)紙的文章,開篇便流露出對(duì)《泰晤士報(bào)》政治作用的仰慕:“英國之泰晤士,人仰之幾如泰山北斗,國家有大事,皆視其所言以為準(zhǔn)則,蓋主筆之所持衡,人心之所趨向也。”這種認(rèn)識(shí)在激進(jìn)的梁啟超那里,變得更走樣了:“懷才抱德之士,有昨?yàn)橹鞴P而今作執(zhí)政者;亦有朝罷樞府而夕進(jìn)報(bào)館者。其主張國事,每與政府通聲氣,如俄土之爭戰(zhàn),德奧意之聯(lián)盟,五洲之人,莫不仰首企足以觀泰晤士之議論”。(《論報(bào)館有益于國事》)《泰晤士報(bào)》的政治作用被他們過分夸大,并且所講的情形在西方正在成為歷史。當(dāng)西方人開始鄙視政治與新聞業(yè)結(jié)盟的時(shí)候,在中國,它卻成為國人的政治理想。新聞學(xué)的啟蒙者們?cè)谡J(rèn)識(shí)上,與世界出現(xiàn)了明顯的時(shí)間差。僅就中國現(xiàn)代報(bào)紙的作用而言,也出現(xiàn)了歷史的錯(cuò)位。當(dāng)西方從政治報(bào)刊時(shí)期轉(zhuǎn)入商業(yè)報(bào)刊時(shí)期時(shí),中國的報(bào)刊剛剛進(jìn)入政治報(bào)刊時(shí)期,并且缺乏相應(yīng)的新的經(jīng)濟(jì)體制基礎(chǔ)。

時(shí)代背景的異質(zhì),決定了政治(圖強(qiáng)、御辱、維新等等)在國人的新聞學(xué)啟蒙中必然居主導(dǎo)地位。王韜、鄭觀應(yīng)、陳熾、陳衍等等關(guān)于設(shè)新報(bào)館、設(shè)洋文報(bào)館、西人報(bào)館只準(zhǔn)用西字的論證,與其說是研究報(bào)業(yè),不如說是一種圖強(qiáng)御辱的政治活動(dòng)。梁啟超、嚴(yán)復(fù)、譚嗣同、汪康年、吳恒煒、唐才常等等圍繞報(bào)館的“通”所展開的通上下(這是主要的)、通中外、開民智、造新民、監(jiān)督政府、出版自由、第四種族等等議論,無不直接服務(wù)于維新運(yùn)動(dòng)。他們看到了世界大通,卻只想到這種世界性精神交往的趨勢(shì)與“國事”的關(guān)系,給予現(xiàn)代報(bào)紙以不堪承受的重大責(zé)任。把實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的期望,相當(dāng)程度上寄托于現(xiàn)代報(bào)紙。梁啟超的一段論述很典型地說明了一代新聞學(xué)啟蒙者的視角。他說:“今日吾國政治之或進(jìn)化,或墮落,其功罪不可不專屬諸報(bào)館。”(《敬告我同業(yè)諸君》)

新聞學(xué)與“國事”如此緊密聯(lián)盟,除了現(xiàn)實(shí)政治的要求外,儒家傳統(tǒng)無形中也在起作用。報(bào)紙文章在國人眼里類似于文論詩賦,文以載道,自然亦把它看作是教化的工具,服務(wù)于社會(huì)政治的實(shí)用功利目的。因此,早期的啟蒙者們堅(jiān)決排斥西方社會(huì)的政治理論,無保留地維護(hù)中國的道統(tǒng):“蓋萬世不變者,孔子之道也”。(王韜)維新派的啟蒙者們雖然幾乎完全接受了與現(xiàn)代新聞學(xué)有關(guān)的全部政治學(xué)說,但中國文化傳統(tǒng)的肯定性認(rèn)識(shí)和情感,其心理積淀足夠深厚,他們總是從中發(fā)掘、附會(huì)與西方新聞學(xué)觀念表面上差不多的適合于“國事”的東西。例如梁啟超,他在引進(jìn)各種新聞學(xué)新觀念時(shí),模糊和消蝕掉了它們與儒家傳統(tǒng)不相容的成份,報(bào)館的作用被他歸結(jié)為兩條,即“政本之本”和“教師之師”。(《清議報(bào)100冊(cè)祝辭并論報(bào)館之責(zé)任及本館之經(jīng)歷》)他十分巧妙而自然地使西方的新觀念納入了中國“文以載道”的儒家傳統(tǒng)中。歷史開了一個(gè)玩笑,第四種族、輿論監(jiān)督等等現(xiàn)代新聞學(xué)觀念,后來服務(wù)于他的“開明****”主張;現(xiàn)代輿論理論,則為袁世凱制造輿論以治人提供了依據(jù)。(參見《開明****》、《致袁世凱書》)

梁啟超代表了中國新聞學(xué)啟蒙時(shí)期的最高認(rèn)識(shí)水平,他走到了從新聞學(xué)啟蒙到新聞學(xué)創(chuàng)立的邊緣,但一步之差的距離他始終沒有跨過去。以治國平天下為己任的一代中國新聞學(xué)的啟蒙者,尚逃不過只在政治方面體驗(yàn)人生、在政治生涯中追求自我價(jià)值的命運(yùn)。

政治喚起并強(qiáng)有力地推動(dòng)了新聞學(xué)在中國的啟蒙,但達(dá)到一定程度,它又阻礙新聞學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科的確立。這個(gè)矛盾在五四新文化運(yùn)動(dòng)中得到了解決。

辛亥革命以前,政治斗爭始終是先進(jìn)的中國知識(shí)群落的興奮點(diǎn)。隨著舊的傳統(tǒng)政體解體,學(xué)而優(yōu)則仕的單一道路被打破,多樣化的人生和心靈之路展現(xiàn)在人們眼前,知識(shí)群落的興奮點(diǎn)開始從政治轉(zhuǎn)向文化。從政治控制的角度看,袁世凱和兩大強(qiáng)權(quán)之間出現(xiàn)了一個(gè)真空地帶,使人們?cè)诓⒉蛔杂傻臅r(shí)代,獲得了一種相對(duì)寬松的環(huán)境,得以比較從容地研究學(xué)術(shù)。新一代人不像上一代那樣生活在傳統(tǒng)觀念的包圍中,不需要依附于官場(chǎng)、血親家族或其他群體,開始有了選擇的自由和自我責(zé)任感。這種形勢(shì)使中國的思想文化達(dá)到一個(gè)新的臨界點(diǎn),開始了五四新文化運(yùn)動(dòng)(1915-1923年,或再向前向后延伸幾年)。于是,24歲的現(xiàn)代大學(xué)教授徐寶璜寫出的《新聞學(xué)》,替代了24歲的末代六品官梁啟超寫出的《論報(bào)館有益于國事》。

如果用一句話來表達(dá)新文化運(yùn)動(dòng)中新聞學(xué)的特點(diǎn),那么邵飄萍所講的“以新聞為本位”,是最為恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)橹袊男侣剬W(xué)回歸到了學(xué)科建設(shè)自身,而新文化運(yùn)動(dòng)中先后出現(xiàn)的《新聞學(xué)》(1919年,徐寶璜)、《應(yīng)用新聞學(xué)》(1922年,任白濤)、《實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)》(1923年,邵飄萍)、《新聞學(xué)總論》(1924年,邵飄萍)、《中國報(bào)學(xué)史》(1927年,戈公振)等代表著作,則標(biāo)志著中國新聞學(xué)的真正創(chuàng)立。無論這些著作的框架設(shè)計(jì)、論證水平和內(nèi)容的角度有什么不同,新文化運(yùn)動(dòng)開放的心靈使它們具有了相同的視角:將以往睜開眼睛(許多人實(shí)際上僅睜開一條縫)看世界,轉(zhuǎn)變?yōu)閺默F(xiàn)代世界交往體系看中國。

徐寶璜寫道:“自交通日便,人類生活日益紛繁日益充實(shí)起來,吾人所注意之事物,已超過國界及政界,故現(xiàn)時(shí)報(bào)紙不僅應(yīng)供給本國政治新聞及本阜新聞,即外國大事與社會(huì)上之大事,亦應(yīng)有明了詳細(xì)之記載也。”同樣談及現(xiàn)代報(bào)紙時(shí)看到了世界大通,徐寶璜思考的是新聞傳播者的責(zé)任,梁啟超想到的是政治宣傳家的重任。看來,不同的出發(fā)點(diǎn),命中注定了新聞學(xué)在梁啟超那里最多是“術(shù)”,而到徐寶璜那里,學(xué)與術(shù)融為一體,不可分割。

稍后出書的戈公振,對(duì)問題看得更深些。他指出:報(bào)紙“所應(yīng)承認(rèn)為功者,為世界之縮小,將人類之種種意識(shí)及活動(dòng),在同一時(shí)間內(nèi),可以互相交換而響應(yīng)。如勞韋爾所言,人類生活之過程,在極小極速之進(jìn)化發(fā)展,至不許有時(shí)間之停留,此均報(bào)紙之功。”他的見解已接近現(xiàn)在關(guān)于“地球村”的認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)有的材料看,那個(gè)時(shí)期中國南北的新聞學(xué)者們并沒有學(xué)術(shù)交往,相同的認(rèn)識(shí)主要是共同的中國時(shí)代背景造就的。

將世界交往體系作為獨(dú)立的系統(tǒng)來認(rèn)識(shí),使中國的新聞學(xué)者們有可能在新聞學(xué)自身范圍內(nèi)為新聞學(xué)下定義了。徐寶璜最先作了如下定義:“新聞學(xué)者,研究新聞紙之各問題而求一正當(dāng)解決之學(xué)也。”任白濤研究新聞學(xué)的初衷如他所說:“學(xué)術(shù)昌明之現(xiàn)世,凡觸于吾人官能者,無一外研究之對(duì)象。故使命重大組織復(fù)雜之報(bào)紙,亦應(yīng)人類之需要,及賢哲研究之結(jié)果,遂于科學(xué)位置中,特占一席焉。”對(duì)于報(bào)學(xué)史,戈公振作了這樣的定義:“所謂報(bào)學(xué)史者,乃用歷史的眼光,研究關(guān)于報(bào)紙自身發(fā)達(dá)之經(jīng)過,及其對(duì)于社會(huì)文化之影響之學(xué)問也。”任何定義本身都是有缺陷的,這些不同的表達(dá),反映出一個(gè)共同的現(xiàn)實(shí):中國的新聞學(xué)已經(jīng)著手自身領(lǐng)域的建設(shè)。

說新聞學(xué)應(yīng)當(dāng)以新聞為本位,就像說文學(xué)以文學(xué)為本位、哲學(xué)以哲學(xué)為本位一樣,似乎是同義反復(fù)。但是,對(duì)一向與“國事”交織在一起的新聞學(xué)來說,擺脫政治的漩渦,成為獨(dú)立的研究對(duì)象,不能不說是新聞學(xué)的一次革命。如同新聞學(xué)啟蒙者都把與國事的聯(lián)系置于報(bào)紙作用的第一位一樣,新聞學(xué)創(chuàng)立者們都把傳播新聞置于現(xiàn)代報(bào)紙作用的第一位。徐寶璜列“新聞紙之職務(wù)”六項(xiàng),第一項(xiàng)便是“供給新聞”。他要求記者認(rèn)識(shí)“供真正新聞之天職”。王洪璧為任白濤作序亦云:“報(bào)紙第一的要?jiǎng)?wù),乃是明確地把新聞?dòng)浭赂嬗谧x者”。戈公振講得更明確:“報(bào)紙之元素,新聞而已。”

在這個(gè)問題上看得最真切的是邵飄萍。他認(rèn)為:“構(gòu)成報(bào)紙之最要原料厥為新聞。”在分析各國新聞業(yè)(包括中國,特別是《申報(bào)》)發(fā)展史的基礎(chǔ)上,他指出了新聞事業(yè)從重政論到重新聞的轉(zhuǎn)變趨勢(shì):“世界新聞事業(yè)之趨勢(shì),基于‘以新聞(news)為本位’之原則,故外交記者(即專司采訪之記者──引者注)之地位有蒸蒸日上之勢(shì),雖各國之程度不同,而進(jìn)步之趨勢(shì)則一。例如我國之新聞事業(yè),即在今日亦不能不稱為幼稚,然在40年前之《申報(bào)》,其中只有文章、詩詞或小說等類,新聞不過一二最不相干之趣事,蓋重文辭而未重紐斯之時(shí)代也。然嗣后逐漸改進(jìn)以至于今日,其所謂改進(jìn)之過程,特在紐斯材料之漸增而已。換言之,新聞進(jìn)步與否之標(biāo)準(zhǔn),惟視紐斯增加與否以為斷。……由是言之,世界無論何國之新聞,即幼稚如我國,發(fā)達(dá)如歐美,實(shí)皆同一漸以紐斯為本位之原則。”從當(dāng)今信息時(shí)代的角度看,邵飄萍的見解經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)。

新聞總要觸及政治,僅僅強(qiáng)調(diào)以新聞為本位并不能擺脫政治對(duì)新聞的浸潤,況且中國的新聞學(xué)創(chuàng)立者們是過問政治的,都站在反帝愛國運(yùn)動(dòng)一邊。但是,當(dāng)他們研究新聞學(xué)時(shí),他們是學(xué)者,不是政治家。學(xué)術(shù)與政治保持距離的新文化運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)、蔡元培倡導(dǎo)的兼容并蓄的北大校風(fēng),使他們?cè)趯W(xué)術(shù)品格上保持了明顯的獨(dú)立性。他們的學(xué)術(shù)著作并不回避政治,字里行間尚可感受到微弱的政治傾向。但這時(shí)他們講的是新聞工作的職業(yè)使命和道德,而不是政治義務(wù)。這二者的表現(xiàn)似乎相同,其出發(fā)點(diǎn)是迥異的。

在中國新聞學(xué)啟蒙者那里(特別是維新派和革命派),報(bào)業(yè)與政治是同一個(gè)意思,故有“以言報(bào)國”、“以言救國”等等表現(xiàn)士大夫氣概的豪言壯語。梁啟超講:“吾儕手無斧柯,所以報(bào)答國民者,惟此三寸不爛之舌,七寸之管。”(《敬告我同業(yè)諸君》)他歸納了“盡報(bào)館之天職”的“八德”,無不是進(jìn)行政治灌輸?shù)募夹g(shù)。同樣講到“天職”,梁啟超指的是政治義務(wù),而徐寶璜等講的是職業(yè)使命。

對(duì)于新聞與政治,至少在學(xué)理上,中國新聞學(xué)的創(chuàng)立者們處理是適當(dāng)?shù)摹@鐓^(qū)分新聞與言論,徐寶璜寫道:“只有事實(shí),可成新聞。事實(shí)登載后,閱者自然有主張。今將記者之意見夾雜在內(nèi),腦筋簡單不能識(shí)別者,無不被其迷惑,以意見為事實(shí)而失其主張之自由矣。即能識(shí)別者,須于長篇中尋出五六行之新聞,亦覺太不經(jīng)濟(jì)矣。此亦應(yīng)糾正者也。”再如政黨記者處理新聞與黨義的關(guān)系,邵飄萍寫道:“政黨記者雖有特殊之地位,然其責(zé)任則與普通外交記者同,不宜自忘其職務(wù)。……以黨義為第一,而新聞之職務(wù)僅視為第二,乃非常錯(cuò)誤者,不可不力戒也。”戈公振的分析較為深刻,他說:“報(bào)紙之原質(zhì),質(zhì)言之,即新聞公布之謂也。大凡事物之原質(zhì),其特色必具恒存性”。他承認(rèn)報(bào)紙有發(fā)表意見的功能,但同時(shí)指出:“從報(bào)紙發(fā)達(dá)

國“文以載道”的儒家傳統(tǒng)中。歷史開了一個(gè)玩笑,第四種族、輿論監(jiān)督等等現(xiàn)代新聞學(xué)觀念,后來服務(wù)于他的“開明****”主張;現(xiàn)代輿論理論,則為袁世凱制造輿論以治人提供了依據(jù)。(參見《開明****》、《致袁世凱書》)

梁啟超代表了中國新聞學(xué)啟蒙時(shí)期的最高認(rèn)識(shí)水平,他走到了從新聞學(xué)啟蒙到新聞學(xué)創(chuàng)立的邊緣,但一步之差的距離他始終沒有跨過去。以治國平天下為己任的一代中國新聞學(xué)的啟蒙者,尚逃不過只在政治方面體驗(yàn)人生、在政治生涯中追求自我價(jià)值的命運(yùn)。

政治喚起并強(qiáng)有力地推動(dòng)了新聞學(xué)在中國的啟蒙,但達(dá)到一定程度,它又阻礙新聞學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科的確立。這個(gè)矛盾在五四新文化運(yùn)動(dòng)中得到了解決。

辛亥革命以前,政治斗爭始終是先進(jìn)的中國知識(shí)群落的興奮點(diǎn)。隨著舊的傳統(tǒng)政體解體,學(xué)而優(yōu)則仕的單一道路被打破,多樣化的人生和心靈之路展現(xiàn)在人們眼前,知識(shí)群落的興奮點(diǎn)開始從政治轉(zhuǎn)向文化。從政治控制的角度看,袁世凱和兩大強(qiáng)權(quán)之間出現(xiàn)了一個(gè)真空地帶,使人們?cè)诓⒉蛔杂傻臅r(shí)代,獲得了一種相對(duì)寬松的環(huán)境,得以比較從容地研究學(xué)術(shù)。新一代人不像上一代那樣生活在傳統(tǒng)觀念的包圍中,不需要依附于官場(chǎng)、血親家族或其他群體,開始有了選擇的自由和自我責(zé)任感。這種形勢(shì)使中國的思想文化達(dá)到一個(gè)新的臨界點(diǎn),開始了五四新文化運(yùn)動(dòng)(1915-1923年,或再向前向后延伸幾年)。于是,24歲的現(xiàn)代大學(xué)教授徐寶璜寫出的《新聞學(xué)》,替代了24歲的末代六品官梁啟超寫出的《論報(bào)館有益于國事》。

如果用一句話來表達(dá)新文化運(yùn)動(dòng)中新聞學(xué)的特點(diǎn),那么邵飄萍所講的“以新聞為本位”,是最為恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)橹袊男侣剬W(xué)回歸到了學(xué)科建設(shè)自身,而新文化運(yùn)動(dòng)中先后出現(xiàn)的《新聞學(xué)》(1919年,徐寶璜)、《應(yīng)用新聞學(xué)》(1922年,任白濤)、《實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)》(1923年,邵飄萍)、《新聞學(xué)總論》(1924年,邵飄萍)、《中國報(bào)學(xué)史》(1927年,戈公振)等代表著作,則標(biāo)志著中國新聞學(xué)的真正創(chuàng)立。無論這些著作的框架設(shè)計(jì)、論證水平和內(nèi)容的角度有什么不同,新文化運(yùn)動(dòng)開放的心靈使它們具有了相同的視角:將以往睜開眼睛(許多人實(shí)際上僅睜開一條縫)看世界,轉(zhuǎn)變?yōu)閺默F(xiàn)代世界交往體系看中國。

徐寶璜寫道:“自交通日便,人類生活日益紛繁日益充實(shí)起來,吾人所注意之事物,已超過國界及政界,故現(xiàn)時(shí)報(bào)紙不僅應(yīng)供給本國政治新聞及本阜新聞,即外國大事與社會(huì)上之大事,亦應(yīng)有明了詳細(xì)之記載也。”同樣談及現(xiàn)代報(bào)紙時(shí)看到了世界大通,徐寶璜思考的是新聞傳播者的責(zé)任,梁啟超想到的是政治宣傳家的重任。看來,不同的出發(fā)點(diǎn),命中注定了新聞學(xué)在梁啟超那里最多是“術(shù)”,而到徐寶璜那里,學(xué)與術(shù)融為一體,不可分割。

稍后出書的戈公振,對(duì)問題看得更深些。他指出:報(bào)紙“所應(yīng)承認(rèn)為功者,為世界之縮小,將人類之種種意識(shí)及活動(dòng),在同一時(shí)間內(nèi),可以互相交換而響應(yīng)。如勞韋爾所言,人類生活之過程,在極小極速之進(jìn)化發(fā)展,至不許有時(shí)間之停留,此均報(bào)紙之功。”他的見解已接近現(xiàn)在關(guān)于“地球村”的認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)有的材料看,那個(gè)時(shí)期中國南北的新聞學(xué)者們并沒有學(xué)術(shù)交往,相同的認(rèn)識(shí)主要是共同的中國時(shí)代背景造就的。

將世界交往體系作為獨(dú)立的系統(tǒng)來認(rèn)識(shí),使中國的新聞學(xué)者們有可能在新聞學(xué)自身范圍內(nèi)為新聞學(xué)下定義了。徐寶璜最先作了如下定義:“新聞學(xué)者,研究新聞紙之各問題而求一正當(dāng)解決之學(xué)也。”任白濤研究新聞學(xué)的初衷如他所說:“學(xué)術(shù)昌明之現(xiàn)世,凡觸于吾人官能者,無一外研究之對(duì)象。故使命重大組織復(fù)雜之報(bào)紙,亦應(yīng)人類之需要,及賢哲研究之結(jié)果,遂于科學(xué)位置中,特占一席焉。”對(duì)于報(bào)學(xué)史,戈公振作了這樣的定義:“所謂報(bào)學(xué)史者,乃用歷史的眼光,研究關(guān)于報(bào)紙自身發(fā)達(dá)之經(jīng)過,及其對(duì)于社會(huì)文化之影響之學(xué)問也。”任何定義本身都是有缺陷的,這些不同的表達(dá),反映出一個(gè)共同的現(xiàn)實(shí):中國的新聞學(xué)已經(jīng)著手自身領(lǐng)域的建設(shè)。

說新聞學(xué)應(yīng)當(dāng)以新聞為本位,就像說文學(xué)以文學(xué)為本位、哲學(xué)以哲學(xué)為本位一樣,似乎是同義反復(fù)。但是,對(duì)一向與“國事”交織在一起的新聞學(xué)來說,擺脫政治的漩渦,成為獨(dú)立的研究對(duì)象,不能不說是新聞學(xué)的一次革命。如同新聞學(xué)啟蒙者都把與國事的聯(lián)系置于報(bào)紙作用的第一位一樣,新聞學(xué)創(chuàng)立者們都把傳播新聞置于現(xiàn)代報(bào)紙作用的第一位。徐寶璜列“新聞紙之職務(wù)”六項(xiàng),第一項(xiàng)便是“供給新聞”。他要求記者認(rèn)識(shí)“供真正新聞之天職”。王洪璧為任白濤作序亦云:“報(bào)紙第一的要?jiǎng)?wù),乃是明確地把新聞?dòng)浭赂嬗谧x者”。戈公振講得更明確:“報(bào)紙之元素,新聞而已。”

在這個(gè)問題上看得最真切的是邵飄萍。他認(rèn)為:“構(gòu)成報(bào)紙之最要原料厥為新聞。”在分析各國新聞業(yè)(包括中國,特別是《申報(bào)》)發(fā)展史的基礎(chǔ)上,他指出了新聞事業(yè)從重政論到重新聞的轉(zhuǎn)變趨勢(shì):“世界新聞事業(yè)之趨勢(shì),基于‘以新聞(news)為本位’之原則,故外交記者(即專司采訪之記者──引者注)之地位有蒸蒸日上之勢(shì),雖各國之程度不同,而進(jìn)步之趨勢(shì)則一。例如我國之新聞事業(yè),即在今日亦不能不稱為幼稚,然在40年前之《申報(bào)》,其中只有文章、詩詞或小說等類,新聞不過一二最不相干之趣事,蓋重文辭而未重紐斯之時(shí)代也。然嗣后逐漸改進(jìn)以至于今日,其所謂改進(jìn)之過程,特在紐斯材料之漸增而已。換言之,新聞進(jìn)步與否之標(biāo)準(zhǔn),惟視紐斯增加與否以為斷。……由是言之,世界無論何國之新聞,即幼稚如我國,發(fā)達(dá)如歐美,實(shí)皆同一漸以紐斯為本位之原則。”從當(dāng)今信息時(shí)代的角度看,邵飄萍的見解經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)。

新聞總要觸及政治,僅僅強(qiáng)調(diào)以新聞為本位并不能擺脫政治對(duì)新聞的浸潤,況且中國的新聞學(xué)創(chuàng)立者們是過問政治的,都站在反帝愛國運(yùn)動(dòng)一邊。但是,當(dāng)他們研究新聞學(xué)時(shí),他們是學(xué)者,不是政治家。學(xué)術(shù)與政治保持距離的新文化運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)、蔡元培倡導(dǎo)的兼容并蓄的北大校風(fēng),使他們?cè)趯W(xué)術(shù)品格上保持了明顯的獨(dú)立性。他們的學(xué)術(shù)著作并不回避政治,字里行間尚可感受到微弱的政治傾向。但這時(shí)他們講的是新聞工作的職業(yè)使命和道德,而不是政治義務(wù)。這二者的表現(xiàn)似乎相同,其出發(fā)點(diǎn)是迥異的。

在中國新聞學(xué)啟蒙者那里(特別是維新派和革命派),報(bào)業(yè)與政治是同一個(gè)意思,故有“以言報(bào)國”、“以言救國”等等表現(xiàn)士大夫氣概的豪言壯語。梁啟超講:“吾儕手無斧柯,所以報(bào)答國民者,惟此三寸不爛之舌,七寸之管。”(《敬告我同業(yè)諸君》)他歸納了“盡報(bào)館之天職”的“八德”,無不是進(jìn)行政治灌輸?shù)募夹g(shù)。同樣講到“天職”,梁啟超指的是政治義務(wù),而徐寶璜等講的是職業(yè)使命。

對(duì)于新聞與政治,至少在學(xué)理上,中國新聞學(xué)的創(chuàng)立者們處理是適當(dāng)?shù)摹@鐓^(qū)分新聞與言論,徐寶璜寫道:“只有事實(shí),可成新聞。事實(shí)登載后,閱者自然有主張。今將記者之意見夾雜在內(nèi),腦筋簡單不能識(shí)別者,無不被其迷惑,以意見為事實(shí)而失其主張之自由矣。即能識(shí)別者,須于長篇中尋出五六行之新聞,亦覺太不經(jīng)濟(jì)矣。此亦應(yīng)糾正者也。”再如政黨記者處理新聞與黨義的關(guān)系,邵飄萍寫道:“政黨記者雖有特殊之地位,然其責(zé)任則與普通外交記者同,不宜自忘其職務(wù)。……以黨義為第一,而新聞之職務(wù)僅視為第二,乃非常錯(cuò)誤者,不可不力戒也。”戈公振的分析較為深刻,他說:“報(bào)紙之原質(zhì),質(zhì)言之,即新聞公布之謂也。大凡事物之原質(zhì),其特色必具恒存性”。他承認(rèn)報(bào)紙有發(fā)表意見的功能,但同時(shí)指出:“從報(bào)紙發(fā)達(dá)

史上研究,發(fā)表意見,決非報(bào)紙?jiān)|(zhì)之特定色,乃附帶而生者也。”正是從新聞與言論(政見)的區(qū)分上,戈公振看到了報(bào)紙的共通性,進(jìn)而得以肯定報(bào)業(yè)作為一種職業(yè)的獨(dú)立存在。

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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛?/div>
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的總
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧安全月主題口號(hào)篇
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間約定勞動(dòng)關(guān)系的書面協(xié)議,是保障勞動(dòng)者權(quán)益、維護(hù)用人單位合法權(quán)益的重要法律文件。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵?/div>
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?接下來小編就給大家介紹一下方
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面我?guī)?/div>
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下我給大家整理
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面我?guī)?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷?/div>
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給大
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?這里給大家分
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面我就給大家講一講
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范
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