每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

物流中有趣的演講篇一

近日，我有幸參加了一場(chǎng)由知名商界領(lǐng)袖馬書彬先生主持的演講活動(dòng)。馬先生是一位極具影響力的企業(yè)家，在過(guò)去的數(shù)十年里，他積極參與社會(huì)公益事業(yè)并取得了巨大成功。他的演講主題是創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力，讓我收獲頗豐。以下是我對(duì)馬書彬演講稿的心得體會(huì)。

首先，在演講中，馬書彬先生強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性。他指出，如今的世界變化越來(lái)越快，每天都會(huì)出現(xiàn)新的科技和新的商業(yè)機(jī)會(huì)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如果企業(yè)不能及時(shí)調(diào)整自己的戰(zhàn)略和創(chuàng)新思維，就很容易被淘汰。馬先生用實(shí)際案例向我們展示了創(chuàng)新的力量，讓我們理解到只有保持創(chuàng)新，并不斷進(jìn)化，企業(yè)才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。此次演講讓我深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。

其次，馬書彬先生在演講中著重強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。他認(rèn)為，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有卓越的管理和決策能力，更重要的是要有合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和人際關(guān)系處理能力。馬先生提到，領(lǐng)導(dǎo)力的核心是要能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，讓每個(gè)人都能夠在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。通過(guò)馬書彬先生的演講，我深刻明白到，一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要具備專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，更要能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。

第三，馬書彬先生的演講中談到了社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展的重要性。他表示，企業(yè)不僅要考慮經(jīng)濟(jì)效益，更要考慮社會(huì)責(zé)任問(wèn)題。他認(rèn)為，企業(yè)要有社會(huì)情懷，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。只有做到這一點(diǎn)，企業(yè)才能在長(zhǎng)期發(fā)展中立于不敗之地。馬先生通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷講述了他所參與的公益活動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)了企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。聽(tīng)完他的演講，我深感作為一個(gè)公民和一個(gè)企業(yè)家，我們應(yīng)該積極行動(dòng)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四，馬書彬先生的演講讓我明白了成功的秘訣。他認(rèn)為，成功是一個(gè)沒(méi)有捷徑的過(guò)程，要想取得成功，就必須付出更多的努力和時(shí)間。他鼓勵(lì)我們要有耐心和毅力，要從失敗中學(xué)習(xí)，并不斷完善自己。他分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功的秘訣，讓我深受啟發(fā)。通過(guò)他的言談，我明白了成功并非偶然，而是需要不斷努力和付出的結(jié)果。

最后，在馬書彬先生的演講中，有一句話給我留下了很深的印象：“人生沒(méi)有不可逆轉(zhuǎn)的失敗，只有不愿奮斗的選擇?！边@句話讓我深感人生中的每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，只要我們?cè)敢馊^斗，沒(méi)有什么事情是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的。這句話讓我不斷反思自己，鼓勵(lì)自己要敢于追求夢(mèng)想，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

總之，馬書彬先生的演講給我留下了深刻的印象。通過(guò)他的言談，我明白了創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)和個(gè)人的重要性，認(rèn)識(shí)到了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也深感成功的艱辛和意義。我相信，只要我們積極行動(dòng)，不斷努力，就一定能夠取得自己的成功。

（注：由于本模型的存在，上述所寫的內(nèi)容會(huì)有一定的相關(guān)性，但不代表和馬書彬先生有實(shí)質(zhì)上的連接。）

物流中有趣的演講篇二

大家好。

最美好的未來(lái)，一定是要經(jīng)歷很漫長(zhǎng)的等待；一定要經(jīng)過(guò)刻苦的努力。我們想要什么樣的生活；我們想要怎樣的未來(lái)，便要朝著那個(gè)方向不斷地努力。我知道有時(shí)候，有些事情很難理解；有些困難很難解決。但是，不要放棄我們的初衷、我們的夢(mèng)想。因?yàn)椋行〇|西一旦放下了，便找不回來(lái)了。我想象著未來(lái)有多么美好。我的人生將是如何的完美。而這些美好與完美是需要時(shí)間來(lái)慢慢醞釀的。有時(shí)我們可能會(huì)很失落，覺(jué)得自己一無(wú)是處、很沒(méi)用；覺(jué)得自己與這個(gè)世界格格不入。我們一遍一遍地審視著自己，看到為了自己想要的未來(lái)努力的樣子。還看到了自己狼狽的樣子。時(shí)常在想未來(lái)對(duì)于我們是什么，是它讓我們迷茫；讓我們暴躁；讓我們悲傷?？墒且彩撬屛覀冃拇婷篮玫你裤?，一步一步的走向未來(lái)。就算漫長(zhǎng)，就算等待，也要堅(jiān)持。那么，我們的未來(lái)將會(huì)無(wú)比的美好。

我們?cè)诘鹊轿磥?lái)之前，當(dāng)然會(huì)遇到糟糕的事情；遇到糟糕的人；看到糟糕的自己。但是，哪怕天地輪轉(zhuǎn)，滄海變桑田。我們的未來(lái)就在我們的腳下。我相信，只要我們有夢(mèng)想，超著自己的夢(mèng)想不斷地努力、勇敢地前進(jìn)，我們美好的未來(lái)一定會(huì)無(wú)比的燦爛。當(dāng)我們驚慌無(wú)助的時(shí)候；當(dāng)我們無(wú)奈的時(shí)候；甚至當(dāng)我們悲傷難過(guò)的時(shí)候，我們總會(huì)想找一個(gè)知己來(lái)安慰自己。即使沒(méi)有人來(lái)安慰我們，而且只剩下了我們自己，我們也可以說(shuō)，除了自己、我們還有未來(lái)。美好的'未來(lái)需要奮斗，而且往往都需要很長(zhǎng)的等待。但是，即使天荒地老，只要我們勿忘初心、相信自己的未來(lái)，懷揣夢(mèng)想、努力去奮斗并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那自己的未來(lái)必定會(huì)按照我們想象的面貌，成為現(xiàn)實(shí)。有了夢(mèng)想，我們的心便長(zhǎng)了翅膀；有了行動(dòng)，我們的夢(mèng)想將不再遙遠(yuǎn)。如果沒(méi)有夢(mèng)想，懶惰便會(huì)生根發(fā)芽；如果沒(méi)有行動(dòng)，墮落就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。時(shí)間越長(zhǎng)，根就扎得越深。到時(shí)候想站起來(lái)，也是一件非常困難的事。

做為銷售，我們每天都會(huì)糟到不同程度的打擊和挫折，甚至有不想再做下去的沖動(dòng)，但這個(gè)時(shí)候大家要想想自己的未來(lái)。如果你因受不了拒絕而離開(kāi)了這份工作，那么你的挫敗感就會(huì)越積越多，你在其它地方就更不會(huì)做好，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了成功的信心。如果你用自己掌握的知識(shí)化解了這次拒絕，那么它只會(huì)增加你的信心、增加你的成就感。你以后無(wú)論走到那里，失敗也不會(huì)跟隨著你，只有成功常伴你左右。你的人生、你的未來(lái)，將會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光。

謝謝大家的聆聽(tīng)。

物流中有趣的演講篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是某某班的心理委員XXX。今天，我很榮幸來(lái)給大家分享我的工作心得，希望能和大家交流、分享、成長(zhǎng)。在我當(dāng)上心理委員后，我堅(jiān)信，作為一名中學(xué)生心理委員，不僅需要具備豐富的理論知識(shí)，更重要的是要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并能實(shí)際應(yīng)用于自己和同學(xué)身上，提高心理健康水平，幫助身邊的同學(xué)更好的成長(zhǎng)。

第二段：心理委員的工作職責(zé)和使命

作為一名心理委員，我們的首要任務(wù)是保障全班同學(xué)的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們面臨的心理困擾，使同學(xué)們能夠快樂(lè)、健康地度過(guò)中學(xué)生涯。在具體的工作中，我們要關(guān)注和了解同學(xué)們的發(fā)展情況、學(xué)習(xí)情況以及心理情況，星期一要學(xué)習(xí)同學(xué)們的心理，根據(jù)不同心理類型的同學(xué)，有針對(duì)性的推薦相應(yīng)的解決方案，每天晚上查看和記錄同學(xué)的情況并及時(shí)與老師和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，以保障同學(xué)們的心理健康成長(zhǎng)。

第三段：心理委員工作中的困難和挑戰(zhàn)

在我們的工作中，會(huì)遇到很多穩(wěn)定、穩(wěn)定同學(xué)的心理狀況，根據(jù)一些心理 都是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，聯(lián)絡(luò)不到家長(zhǎng)，有時(shí)還要面對(duì)同學(xué)們的冷漠和不理解，但是這些都不是我們放棄的理由，我們要堅(jiān)持我們的使命，積極開(kāi)展工作，為解決他們的困難和心理問(wèn)題貢獻(xiàn)我們的力量。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，我們要提高我們的專業(yè)知識(shí)，積極參加心理培訓(xùn)和沙盤游戲，提高自己的專業(yè)水平，更好地滿足同學(xué)們的需求。

第四段：對(duì)于心理委員的評(píng)價(jià)

在我們的工作中，我們面對(duì)的同學(xué)是不同的，他們有著不同的心理需求，我們需要有不同的心理解決方案，我們要根據(jù)具體情況制定指導(dǎo)計(jì)劃和方案。學(xué)生們也對(duì)我們的工作非常贊賞，他們覺(jué)得我們盡心盡責(zé)，真正關(guān)心他們的心理健康，這也是我們新學(xué)期內(nèi)的一個(gè)值得沉淀和分享的成果。

第五段：總結(jié)

作為學(xué)校心理委員，我們是這場(chǎng)關(guān)于心理健康的長(zhǎng)跑中的一份子。我們的工作既有挑戰(zhàn)，也有可喜的收獲。但是這些困難和挑戰(zhàn)并不能使我們放棄，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解和關(guān)心，幫助所有有需要的同學(xué)走出困境，為他們的心理健康保駕護(hù)航，持續(xù)促進(jìn)校園心理健康成長(zhǎng)。最后感謝大家的聆聽(tīng)，感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的支持，我們的工作還有很長(zhǎng)的路要走，我們會(huì)堅(jiān)守初心，繼續(xù)努力工作，成為一名更優(yōu)秀，更盡職盡責(zé)的心理委員，讓更多的同學(xué)從我們的工作中受益，共同促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。謝謝！

物流中有趣的演講篇四

大家好!

美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云："山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。"回首我國(guó)古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情"。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。"一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

"給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。"讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧!

謝謝大家!

物流中有趣的演講篇五

演講是一種重要的交流方式，在中國(guó)有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。作為一個(gè)外國(guó)留學(xué)生，我有幸在中國(guó)學(xué)習(xí)和生活，這讓我得以深入了解中國(guó)的演講文化，并體驗(yàn)到其中的魅力。在這篇文章中，我將分享我在中國(guó)學(xué)習(xí)演講的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的演講強(qiáng)調(diào)言簡(jiǎn)意賅。中國(guó)的演講通常是精煉而有力的，演講者會(huì)選擇簡(jiǎn)潔直接的措辭，以便準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖。無(wú)論是政治演講、學(xué)術(shù)演講還是企業(yè)演講，演講者們都傾向于用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)與聽(tīng)眾交流，并避免過(guò)多的修飾和廢話。這種言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，使得中國(guó)的演講具有強(qiáng)大的說(shuō)服力和效果。

其次，我觀察到中國(guó)的演講強(qiáng)調(diào)情感共鳴。中國(guó)人重視人與人之間的情感聯(lián)系，在演講中也體現(xiàn)得淋漓盡致。演講者會(huì)以真誠(chéng)和情感充沛的表達(dá)方式，與聽(tīng)眾建立情感共鳴，以此引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和共情。演講者通過(guò)講述自己或他人的真實(shí)故事，展示自己的情感和感受，使得演講更為親切和感人。這種情感共鳴的演講方式，使得聽(tīng)眾更容易受到演講的感染和影響。

第三，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)的演講強(qiáng)調(diào)形象塑造。在中國(guó)，演講者的形象很重要，包括著裝、言行舉止等方方面面。一個(gè)演講者的形象可以傳達(dá)他的專業(yè)能力、自信心和親和力。中國(guó)的演講者通常會(huì)選擇得體而正式的服裝，表現(xiàn)出自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，他們也注重講話的語(yǔ)速、聲音的抑揚(yáng)頓挫以及肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，以使自己的演講更加生動(dòng)有趣。通過(guò)形象的塑造，演講者能夠給人以良好的第一印象，并使演講更具說(shuō)服力。

此外，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的演講強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和參與。在中國(guó)的演講中，演講者往往鼓勵(lì)聽(tīng)眾的參與和互動(dòng)。他們會(huì)通過(guò)提問(wèn)、邀請(qǐng)聽(tīng)眾分享經(jīng)驗(yàn)或意見(jiàn)等方式，與聽(tīng)眾建立起互動(dòng)的橋梁。這種互動(dòng)的演講方式，能夠增強(qiáng)演講的活躍性和吸引力，使得聽(tīng)眾更加主動(dòng)地參與到演講中來(lái)。同時(shí)，互動(dòng)也有助于觀眾更好地理解和接受演講內(nèi)容，并與演講者形成更緊密的關(guān)系。

最后，我注意到中國(guó)的演講強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和案例。在中國(guó)，演講者往往會(huì)引用實(shí)際案例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和論述，以使得演講更加具體和可信。演講者會(huì)通過(guò)引用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)和數(shù)據(jù)等，來(lái)證明自己所述的論點(diǎn)的可靠性和實(shí)用性。這種注重實(shí)踐和案例的演講方式，能夠使聽(tīng)眾更容易理解和接受演講的內(nèi)容，并更容易將演講中的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

總結(jié)起來(lái)，中國(guó)的演講文化以其言簡(jiǎn)意賅、情感共鳴、形象塑造、互動(dòng)參與以及實(shí)踐案例的特點(diǎn)而聞名。這些特點(diǎn)使得中國(guó)的演講具有強(qiáng)大的影響力和感染力。通過(guò)在中國(guó)學(xué)習(xí)演講，我深刻體會(huì)到演講的重要性以及演講在交流中的優(yōu)勢(shì)。我相信，通過(guò)在中國(guó)學(xué)習(xí)演講，我能夠更好地提高自己的演講能力，并將其應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和工作中，為我未來(lái)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。