總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

職高班級期末總結篇一

不知不覺，又到學期的尾聲了。經歷過上一個學期的工作實踐，我以深刻體會到，要當好一個中職班的班主任需要具備的能力和付出的努力很多，我還有很大的差距。身為12秋汽車運用與維修1年(2)班的班主任，一個擁有26名男生的班級，對于我本學期的工作，總結如下。

一、規范學生行為習慣

我們班的學生多為外來工子女，學生較為活潑，尤其是個別的學生，喜歡打打鬧鬧。而且由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，一大部分學生行為習慣較差。如何規范學生的行為習慣，是亟需解決的問題。因此，結合學生的特點，我通過以下方法來督促學生培養良好的行為習慣。

(1)通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環境來影響每一個班級學生。

(2)對于行為習慣較差的個別同學，進行溝通和交流，找原因，講道理，引導他們改正自己。

(3)作好學生出勤登記，不定時地進行查看，對于有嚴重曠課問題的，及時通知家長。

(4)有違紀行為的，作好記錄，同時進行相應的處理。

二、抓好班干部工作

班干部隊伍的建設和管理。進行班干部的重組，對于不合格的班干部則撤換，將有組織能力、號召能力的學生提拔上來，重建一個能發揮作用的班干部團隊。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時，將班級工作分配到個人，讓其各司其職，防止推脫、混淆。另外，對于能辦實事、負責任的班干部，在期末給予一定獎勵，讓其更有干勁，有助于保持其工作熱情。 因此，本學期的班干部起到了一定的作用，開始一定程度上的學生自治。

三、常做思想工作

在當今物欲橫流、充滿誘惑的年代，大部分學生都沉迷于各種網絡游戲、小說、視頻等，再加上由于專業課知識較深奧，他們容易感到學習是不快樂的或對學習沒興趣。尤其是經過一個學期的學習，一些學生覺得自己沒有學到什么東西，而且很多知識他們完全沒有理解和掌握，因此，這個學期很多學生的學習積極性更加低落。根據此情況我對本學期的班會進行調整，先總結學生的表現，表揚表現較好的學生，另外，多和學生談談他們父母如今的現狀，分析原因，說說父母對他們的期望，以及他們想擁有一個美好的未來應該現在應該做什么，或者給學生進行感恩教育等。

總而言之，讓學生明白學習的重要性和緊迫性。

四、打好預防針

本學期里，學生沒有發生如何安全事故或打架斗毆事件。

五、加強與家長聯系

班級學生年齡在15—18之間，年齡跨度較大，并且處于心理發展的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生課余活動、課后等時間，在學生生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關心幫助學生，與學生成為朋友。

在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現的問題對癥下藥處理。與家長聯合共管學生，將得到較好的管理效果。因此，本學期，針對學生的嚴重違紀問題、屢教不改情況，及時與家長聯系，和家長了解學生情況。

六、總結

本學期的工作開展過程中取得了小小的進步。學生的管理上沒有出現大的問題，不過還有很大的努力空間。為了讓學生能真正學到有用的知識和技能，為了學生的未來能成為一個合格的公民，我會繼續努力。

職高班級期末總結篇二

不知不覺間，本學期的工作已接近尾聲，回想起本學期的工作，有收獲，也有不足，為了今后的工作能夠揚長避短、開創新局面。現將本期個人思想工作總結如下：

一、思想方面：

在本期，我能夠認真學習馬列主義，毛澤東思想，理論。進取參加學校組織的各項政治學習，思想上進取要求提高。能自覺遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業，有無私奉獻精神。

二、在教學方面：

1、吸取經驗，提高教學本事。

本期，我能夠進取參加學校組織的業務學習，認真學習新大綱，鉆研教材，抓住重點難點，因人施教，因材施教。經常與同頭課教師在一齊研究教法，學法，虛心向有經驗的教師求教。有獨立駕馭教材的本事，開拓了學生的思維，培養了學生的創新意識及良好的學習習慣。

作為一名青年教師，我認為，聽課是提高自身教學本事的一個好方法，僅有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是同頭課教師，本學期，我聽了十六節課，聽了兀姍教師，趙婷教師，劉小丹教師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我對照聽課記錄，修改自我的備課教案，將有經驗教師的優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也經常向同頭課教師以及其他教師請教教學上的問題。這些教師都十分熱情的幫我解答，使我有所提高。從中我也明白了，知識和經驗不會自我從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自我當成學生一樣，進取吸取周圍其他教師一切先進的東西，才能提高自我的水平。此外，學校組織的教研活動和團體備課活動，也使我受益非淺。

2、關愛后進生，耐心輔導。

看到很多教師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些教師學習，在課余時間對后進生進行專門的輔導。學習上的后進生，他們有自卑感，認為自我天生就笨，比不上別人，缺乏自信心。對待他們，我向對待自我的孩子那樣，嚴中有愛，做到耐心，細心，愛心。異常是后轉進我校的那一部分學習上的落后生，養成習慣不好。我主動靠上去，不厭其煩的進行說服教育，分析學習差的原因，幫他們正確認識自我，相信自我并不比別人差，找回自我。經過自身的努力，必須會趕上來。我利用一切能夠利用的時間，進行輔導，并讓學習中的優生和他們結成對子。多表揚，鼓勵。讓他們時時感受到教師的愛。關心愛護每一位學生的成長。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

三、班主任工作：

1、培養學生良好的學習習慣。

慣得到了及時提醒和督促，經過很多系統的訓練，使之構成行為遷移，養成良好習慣。

2、及時溝通，家校聯合。

家庭是孩子的第一所學校，它是世界上最重要的教育機構。家長是子女的第一位教師。學校教育成功與否，與家庭教育密不可分。究竟怎樣才能把學校教育與家庭教育密切結合起來呢?我認為，班主任進行家訪是學校與家庭教育的紐帶和橋梁。

由于一年級學生每一天都是家長接送，所以，與家長的交流代替了家訪。在與家長的交流溝通中，我及時了解到學生在家中的表現，并說明學生在學校的表現，同時，我以表揚為主，充分肯定孩子的優點，長處，并根據他們的不一樣情景，提出相應的期望。讓他們感受到“我能行”的喜悅。聽到教師表揚自我的孩子，他們做家長的能不高興嗎?孩子就更高興了。對于坐接送車的學生，我也會經常與其家長電話聯系，保證家校通氣。我相信，有了他們的支持和合作，我們的教育、教學工作會再上一個新臺階。

四、所取得的點滴成績：

本期中，無論是在教育工作，還是在教學工作中，我從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了必須的成績。

在本期，我們班被評為“學雷鋒優秀班團體”、四月份，被評為“學習先進”，在春季運動會中，體操比賽榮獲第一名，拔河比賽第二名。在期末考試中，我們班的各項成績均到達目標。

看到孩子們取得的點滴成績，看到他們健康活潑的成長。工作中的酸，苦、辣，有時被誤解，均煙消云散。心中只留下那份甜蜜，那份喜悅。

人無完人，我是個直腸子，好犯急躁情緒，也存在著這樣或那樣的缺點，請領導教師們多多批評指教。

在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務。我衷心的感激學校領導對我的信任，以及工作上給予我幫忙的教師們。我深信：一份耕耘，一份汗水，就會有一份收獲。

職高班級期末總結篇三

來時，一句：體院的學生都是"三無產品"（無素質、無文化、無道德），學生期末個人總結。這讓我們怎么過活？在這里，霧茫茫路漫漫。望著別人操著一口流利的標準的普通話滔滔不絕的介紹自己，而我卻一開口就讓別人問了三次"什么"。連說話都帶著農村特有的土氣；望著別人那么灑脫自信的競選三會、年級干部，而自己卻連上講臺的勇氣都沒有；望著別人三人一起、兩人結伴的去街上閑逛，而我卻守著自己那點生活費掐著指頭算。

夜，彩色的燈火或明或暗。交織的人影絡繹不絕，來往的車輛叫囂低沉卻不如我心事沉。載的客而多顯得沉重卻不如我步履沉重。鄉音未改，卻開不了口。難道人聲嘈雜的街頭就沒有一個地方可以讓感傷的`人也走一走？那一夜，臺風又來襲，沿海的人都還好吧！

我知道，霧起時路一直腳下。春天的腳步一直都在臨近！

我的理想很簡單：讓處在心靈苦惱、折磨中的人們有個方式擺脫；給他們一碗心靈雞湯……而健康的人追求身心健康，所以我的這個理想還得有個前提：讓人們有個健康的體質。

職高班級期末總結篇四

縱觀整個學期，我身處于高二(x)班這個競爭激烈的集體中，同學們之間學習氣氛十分濃郁，學風良好，我感到十分欣慰，并因此激勵自己不斷向前，向著更高更深的目標邁進。在這一年中，我從其他同學身上學到了很多，其中最可貴的應該是堅持。正是由于我學到了這種精神，在高二整個學年中，我才能永不止步。

在本學年中，我盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習20xx年高二學期的自我總結精選3篇工作總結。

然而，在高二這個學年中，我在各個方面上仍存在很大不足。學習和思考仍不夠嚴謹，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡責考驗接踵而至，因而我會在距離高考不到一年的時間內積極應對，不斷學習、不斷充實自我，在接下來的一年能發揮更好的水平。

新的一年里，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

職高班級期末總結篇五

時光荏苒，忙碌中的一年已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，服從學校安排，人際關系融洽。

二師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

經過這一年的教學實踐，我深深的感受到新老師因為缺乏教學經驗，以致在面對復雜的實際教學問題時不知如何應變，不知如何用通俗易懂的語言把課本上的知識轉變為學子的學識，如何將課本上的音符轉變為學子優美的歌聲。因此，如何成為一名優秀的音樂教師成了我的思考問題。

一、我搜集了網上的很多視頻，并且找過很多書來解決我的問題，當我看到一本書上寫著優秀教師用他們的實際行動栓釋著什么是優秀教師，我感動他們對教育事業的那份愛。或許他們的物質世界并不富足，但是我相信他們的幸福指數卻我們很多人要高，因為他們的精神是充實的！為我們指明了前進的道路。

通過我了解了一些優秀教師的經歷，我要成為一名優秀的教師，首先熱愛自己的專業。俗話說：干一行愛一行。既然選擇了我愛的音樂，就要用心去經營它，我的專業是“音樂”和“教育”倆個方面合在一起的音樂學專業。自己愛音樂，所以用心去感悟音樂，只有這樣才能潛移默化的感染學生也熱愛音樂，樂于感悟音樂。音樂是一門摸不著，看不見，卻隨時隨地存在的東西，因此段時間的領悟是做不到的。這就要求我積累教育經驗及教學方法。只有這樣才能逐步教好學生。假如我自己都不喜歡或者討厭自己的專業，那么應該提早改行，免得苦了自己又耽誤了學生。

二、不斷提高自身教學能力，完善自我。

作為一名教師要知道自己該教什么，如何教，如何提高自己。這就是通常說的提高自身的教學能力。要想提高自身的教學能力這就要求我博覽群書，只要看得多了，懂得多了，才能使我充分領略到專家與名師那份獨特的個人魅力，那就是廣博的知識累積與深度的文化底蘊。多讀書才能讓自己從不同方面得到知識的補給，提高自身修養，開闊自己的眼界。當然無論讀本專業書籍還是與之相關的其他書籍，都要學會思考，在思考中進步。指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，創新的關鍵在人材，人材的成長考教育。”這就要求我們音樂老師自身要有高素質。因為學生心目中的老師形象是完美的，應該是世間萬物，無所不曉，學生不能解答的問題，老師一定能迎刃而解，如果回答不出，滿足不了學生的求知欲，老師在學生中就會失去份量，對教學帶來很多的麻煩。因此，老師給學生一杯水，自身非得要有一桶水的功夫，這就是說，作為音樂老師，要不斷自我完善，不斷地加強業務進修，吹拉彈唱，樣樣精通。理論與實踐相結合要恰到好處，努力做到精益求精，只有這樣，才能講起課來得心應手，才能提高音樂教學質量。

三。敢于創新和探索的精神

首先作為教育的抉擇者，應當具有新的教育理論，應用當音樂教學領域，在浩瀚的音樂文化海洋中，我們音樂教師根據大綱所規定的教學目標要求自由選擇音樂教學素材和教學方式的權利，如果我的學生和我一樣討厭手中的音樂教材，那我應該重新考慮重新組織素材，自己覺得讓學生學得更好和更開心的音樂教學內容。當然這必須和我的領導溝通商量好，說明自己的另一套原因和自己創造的亮點。

1、每個人都可以作研究型教師。

如果真正成為了所任教班級音樂的教育抉擇，那么面對重新組合的教學內容，新問題及收獲肯定源源不斷出現，如果抓住里面的閃光點和突發感覺，深入實踐探討研究下去，就可以出成果。以自己的教學實踐做出理論性文章，也就是所謂的研究性課題。如果按照老一套的思路苦苦備課，那只能永遠“吃被人嚼過的饃”，失去將是自我創新的心靈。

2、靈活運用教學法，培養即興教學能力。

對于傳統教學法的學習是我們在大學時代的必修課，真正在教學實踐中的領悟確是另外一回事。在教學中僅僅是理論上啟發式”“示范法”什么什么的，只會把自己的思路束縛在某個范圍，這反而被動。怎樣為好呢？一句話，“無招勝有招！”即學他人之長，補己之短；揚己之長，敢創新招。你解決問題的最佳辦法就是隨機應變，滿腹的經綸敵不過你在教學實踐中一個奇妙的點子。

3、大膽切入自己的專長。

自己的專長是我們音樂教師自身最為寶貴的資源。為了迎合教材內容和上面的所謂規定，我們大部分的音樂教師幾乎放棄了在自己專長上的提高，認為專業學習那是大學時代的事，教學生用不著這些了，甚至可以理直氣壯地說“為了教育事業我連自己的專業都放棄了，這難道不是奉獻嗎？”最可悲的也就是這種思想！你最擅長的，恰恰是你領悟最深、最有感情的一門音樂藝術，學生們最希望的是老師能夠把看家本事教給他。所以聰明的音樂教師會適時的在學生面前表現一下自己的專長，吸引學生的注意力，激發學生的興趣，然后有計劃地傳授這些知識，并且取代一部分現行教材中不受學生歡迎的教學內容，這樣既能使自己發揮專長，又使學生學有所得，而且可以增添學校的文化特色，何樂而不為言。

四、上好新生第一課，在學生中樹立良好的音樂教師形象

學生對老師第一印象的好壞，使學生對該課知識學習興趣高低的關鍵，老師上第一課的成功與否，在學生中會留下十分深刻的印象，甚至會起到學生對該課學習成績好差的導向作用。雖然音樂課主要是唱歌、視唱、樂器和欣賞等為主的內容和形式的教學訓練，但在學習音樂的過程中，往往是腦、眼、耳、口、舌、手等感覺器官同時并用，這樣不斷的調動和發展各種器官的運動功能，促進智力的發展，促進綜合素質的提高。

五、對學生要體現愛心，才能溝通師生感情。

老師對學生也要體現出關心和愛心，與學生以心換心，以愛換愛，就能起到溝通感情、深化感情的作用，更能贏得學生的信賴，成為他們的朋友。現在的學生大多是獨生子女，自尊心強而自控力較差，相當一部分學生都有應考而學的思想，認為：反正不參加藝術專業考試，音樂可學可不學，甚至厭學，除了唱歌，對學樂理毫無興趣。如果對這一類學生動不動就怒罵挖苦一番，什么：“一看你的行動就知道你不是學音樂藝術的材料”、“你不愛上音樂課就別來，回家看電視還更自由。”??學生聽后更容易產生逆反心理，甚至和你對著干，反正破罐破摔，以后就更不愿意學你所教的課，這對教學帶來更不利的局面。遇到這種情況，我是從溝通師生感情入手，把微笑和愛心溶注于教學過程，用微笑的語氣說話：“××同學，我發現你最近進步多了，你今天怎么啦，注意力不集中，如果沒有其他問題干擾，我希望你繼續努力，集中精力，用心聽講，趕上先進，如果哪里不懂或老師講的不清楚，你可以舉手提問，我幫你解答，我希望你能成為我的朋友，我們可以教學相長，共同進步，好嗎？”我用真摯的愛對待學生，使學生如沐浴在春日的陽光之中，學生對老師也產生了親切感，融洽了師生感情，學生也愿意配合老師更好的完成課堂教學任務。

一名優秀的音樂教師，除了熱愛自己的專業；不斷提高自身教學能力，完善自我；敢于創新和探索的精神；上好新生第一課，在學生中樹立良好的音樂教師形象；對學生要體現愛心，才能溝通師生感情；注意教學技巧，激發學生學習音樂知識的興趣這些方面是遠遠不夠的。除此之外更要重視音樂教學法的研究，更要不斷提高自身的藝術修養與文學修養，使有聲語言與肢體語言在每一節課上都有完美的結合，并與學生融為一體。只有這樣，音樂教學才能切實讓學生感受美，才更有吸引力，也才能更好地達到美育的目的。音樂教師良好的語言表達，將會像音樂作品美一樣，給學生以藝術的享受和美的啟迪，這是一種無形的藝術教育。這就對音樂教師本身在師德修養、音樂素質以及對文學內涵的理解上提出了更高的要求。音樂教師只有具備了這些綜合素質，才有可能在具體的教學過程中，通過藝術的語言、豐富的教學經驗，使課堂豐富多彩，富于藝術性和感染力，使語言美與音樂美達到完美和諧的統一。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

職高班級期末總結篇六

1、以認真的態度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓，做好財務軟件記賬及系統的維護。

2、及時準確的完成各月記賬、結賬和賬務處理工作，及時準確地填報市各類月度、季度、年終統計報表，按時向各部門報送。完成了稅務申報與繳納，以及往來銀行間的業務和各種日常費用的繳納。

3、對各類財務會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。

1、認真學習財經方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事。

2、通過報紙雜志、電腦網絡和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養。

3、不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。

4、心得體會范文努力鉆研業務知識，積極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。

盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務，但必須看到工作存在的不足：

1、只干工作，不善于總結，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現象時有發生，今后要逐步學習用科學的方法，善總結、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。

2、忙于應付事務性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。

1、思想匯報范文善于總結，提出自己的意見和建議，為領導決策提供準確依據，不斷提高單位管理水平和經濟效益。總結經驗，建立健全良好的工作機制。

2、不斷學習、更新知識、轉變觀念、完善自我，跟上時代發展的步伐。

職高班級期末總結篇七

x年秋季學期過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。在本學期我接任了汽修專業的汽車概論、汽車材料、汽車維修與保養、汽車故障診斷技術，對于剛剛大學畢業的我，是一種挑戰。我在認真鉆研教材的基礎上，及時向有經驗的教師請教，結合自己所學知識，形成自己的教學理念，大膽進行教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

一、課前認真鉆研教材，學習專業知識，更新教學理念，精備教材，備教法，備學法，備學生，做到心中有數。

二、在教學中關注學生的現實生活，注意溝通生活中的數學與教材之間的聯系。通過學生熟悉的、貼近現實生活得內容和情境，幫助學生理解和體驗從現實生活中產生和發展的汽車知識，使生活經驗促進專業知識的學習。通過專業知識在現實生活中的應用，豐富和拓展所學知識，感受專業知識與現實生活的聯系，提高學生的本課程活動經驗和應用意識。

三、關注學生心理特點，讓學生喜歡汽車方面知識。以“學生喜歡學”為宗旨，注重突出趣味性。教學時無論是教師語言的運用、教學方法的選擇、直觀試驗設備的運用、教學的組織等方面，都力求做到符合學生的心理特點、認知特點和欣賞水平，增加學習的興趣，使學生感到學習是一件有意思的事，從而愿意學習。

四、注重知識的形成和預設，改變以課堂教學為主或事實的傳統教材模式，盡量的多帶學生下實訓室，建構符合學生認知活動特點的、有利于促進師生互動式教學活動的課程形態。通過開放性的、激勵性的活動指導，將傳統的教師講授變為學生實訓室中多動手的認知活動，通過學生的主動探究、合作學習，變單一的答案和“最優”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流。

五、教學活動的設計，關注學生對知識的形成過程的理解。教學活動設計關注的不只是學生獲得知識與技能的結果，而是學生經歷、探究、創新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。

六、創設問題情境和開放空間，培養學生的思維能力。教學中努力開發課程資源，創造性地組織教學，為學生提供自主學習、合作交流的空間，實現學生的自主探究和個性化學習，創設一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗，增強學好本課程的自信心。

七、最后在課后做到及時反思，及時總結，及時調整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導，課下耐心輔導，幫助他們樹立學好本課程的自信心。通過以上教學方法取得一定的成績，但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。

職高班級期末總結篇八

轉眼間，又要放暑假了，回顧這個學期所從事的教學工作，順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下：

忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

1、教學計劃貫徹情況

學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《小學數學教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

2、教學情況：

按照《數學新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，一學年來，本人認真備課、上課、聽課、，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。

3、通過教學，培養學生的數學基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

4、培養學生的創新意識。在教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。

6、重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

在收獲的同時我也發現許多自己的不足，在新課程的實踐中思考得還不夠多,要及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。

今后,我將繼續從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高教學業務水平,定能夠成長為一名優秀的老教師。