在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
一封辭職信走紅篇一
僅10個(gè)字 女教師辭職信走紅網(wǎng)路 河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名心理女教師，日前寫(xiě)的一封辭職信走紅網(wǎng)路，辭職的理由僅有10個(gè)字，〝世界那么大，我想去看看。〞如此任性的辭職信，領(lǐng)導(dǎo)最后真批準(zhǔn)了。
據(jù)媒體報(bào)導(dǎo)，4月14日，一封辭職信在朋友圈和微博熱評(píng)如潮，引發(fā)媒體的紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。信中寫(xiě)的辭職理由僅有10個(gè)字：〝世界那么大，我想去看看〞。 如此任性且瀟灑的辭職態(tài)度，讓網(wǎng)友羨慕不已。據(jù)悉，這張辭職信從微信朋友圈中流出，是該學(xué)校一位校辦公室老師用手機(jī)翻拍發(fā)出的。辭職老師名叫顧少?gòu)?qiáng)，是一名心理老師，在這間學(xué)校教書(shū)已經(jīng)10余年。 報(bào)導(dǎo)稱(chēng)，對(duì)于辭職的原因，顧老師出于個(gè)人方面的考慮，不愿接受采訪?，F(xiàn)在她已經(jīng)從學(xué)校辭職回家。 據(jù)一名該校畢業(yè)的學(xué)生介紹，他初中高中時(shí)還上過(guò)顧老師的心理課。顧老師教課說(shuō)話跟常人語(yǔ)氣不同，淺顯易懂，比較有深意。
這封辭職信引發(fā)網(wǎng)友熱議。有人評(píng)這是〝史上最具情懷的辭職信，沒(méi)有之一〞。
一封辭職信走紅篇二
湖南一法官的辭職信因文采飛揚(yáng)在網(wǎng)絡(luò)上走紅，現(xiàn)在小編和您一起盤(pán)點(diǎn)一下那些年我們感嘆過(guò)的文采飛揚(yáng)的辭職信!
人生或如登山，仰頭望峰高路窄，人云堅(jiān)持方能登頂;
又 或 如 掘 井，扶鋤立石堅(jiān)泉微，告己專(zhuān)注才可得金。
入職岳法十載，不可謂未堅(jiān)持，耕耘民商一線，不可謂不專(zhuān)注，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，未敢失卻初心。
掣肘各情形，荒于教子，未盡孝心，今已累案牘，顯勞形，業(yè)務(wù)未見(jiàn)精進(jìn)，激情日漸消弭。
雖不懼司改，奪員額有信心，然不思鉆營(yíng)，佇山底久矣，再十年當(dāng)仍如是。
年逾不惑，細(xì)思極恐，憂年華不再，登臨無(wú)期，趁惰形未成，愚勇尚存，下決心，舍法槌于公堂，求自在于市井，不褒獬豸([zhì]，古書(shū)上說(shuō)的沒(méi)有腳的'蟲(chóng))，不辱女神，既往不悔，當(dāng)下不疑，未來(lái)不迎。
懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)予本人離職。
時(shí)光如梭，俯仰之間，蒙澤公司，已有一年。猶記當(dāng)日幸臨海南之時(shí)，吳科長(zhǎng)駕車(chē)親迎，談至深夜，方才離開(kāi)，感慨企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)竟毫無(wú)凌人之氣，亦無(wú)懾人之威，內(nèi)心感動(dòng)，無(wú)以言表。及日后，領(lǐng)導(dǎo)皆屈身以關(guān)懷，同事皆盡心以幫助，一年之中所受恩澤，不可勝言。領(lǐng)導(dǎo)之關(guān)懷，師傅之教導(dǎo)，同事之照顧，無(wú)不歷歷在目，記憶猶新。身在公司，如沐春風(fēng)，常覺(jué)此公司托身一世亦無(wú)遺憾。
然吾嘗終日苦思人生之意義，略有所悟。
天下至悲之事，莫甚于本性被錮，本領(lǐng)未施。譬如馬之千里者，馳騁而死，死而無(wú)憾，曳磨而終，終不瞑目，何也?因其在世之年己之所能未能施展，己之所志未能兌現(xiàn)。雀生麗羽，未曾開(kāi)屏;鷹生強(qiáng)翼，未曾振翅;駝生雙峰，未曾遠(yuǎn)足;馬生疾蹄，未曾馳騁，豈不悲乎?是故蛟龍自當(dāng)騰于深淵，不可迷戀淺水之安;猛虎自當(dāng)嘯于山林，不可貪念平陽(yáng)之逸。君子竭才而死，死而無(wú)憾，盡智而終，終可瞑目。仲尼作《春秋》以敘其人生之理念，司馬遷著《史記》以圓其畢生之夙愿，毛潤(rùn)之打天下以酬其平生之壯志。歷數(shù)生而逐夢(mèng)者，不勝枚舉，此般豪杰在世之年，才華均得以施展，智慧皆得以釋放，無(wú)論成敗，可死而無(wú)憾矣，故有言曰“不以成敗論英雄”!
公司屬國(guó)企，待遇佳，福利好，眾人引頸旁觀，莫不垂涎。若茍且于國(guó)企，固可免遭社會(huì)烈風(fēng)雷雨之困，卻盡喪人生激情慨然之樂(lè)，更失人生拼搏奮斗之趣。近一年，吾未嘗不自慚于心為形所役，回想大學(xué)之夢(mèng)想，自感深愧生平之志。吾寒窗十年，博覽群書(shū)，方才略得智慧，稍棄愚昧。前生忍受艱難困苦，只為日后一展宏圖，而今吾年方二十有余，風(fēng)華正茂，豈可因貪圖安逸而盡棄偉志?雞群雖睦，鷹可駐足?駿馬駢死，懷才何用?反復(fù)思量終覺(jué)如此庸度一生，其行可謂茍且之至，其人可謂懦夫至極!吾內(nèi)心終不能擺脫自責(zé)之苦，故決定棄懦夫之膽怯，行君子之豪壯。
《孝經(jīng)》有云：“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也”。揚(yáng)名于后世，乃圣賢所為，鄙人雖心馳神往，但自知資質(zhì)平庸，不敢奢望。然人固有一死，庸人之死若牛亡一毛，無(wú)足輕重。若人皆如此赴死，何止愧于父母，更為人生之至悲!古之圣人，皆盡仁而終;今之豪杰，宜創(chuàng)業(yè)而立。如此，則生命之樂(lè)趣、價(jià)值、意義均得以兌現(xiàn)，仰無(wú)愧于天，俯無(wú)愧于地，行無(wú)愧于父母，心無(wú)愧于自己，如此方可在白首之時(shí)慨然自嘆：“吾未負(fù)平生之志”，亦可在臨終之日欣然感嘆：“丈夫畢此愿，死與螻蟻殊!”。
又有常言道：“高山仰止，景行行止”，然竊以為高山偉俊，當(dāng)益堅(jiān)己志，雖不能至頂，可盡力攀高;景行壯麗，須增己所能，雖不能窮盡，可盡力行遠(yuǎn)。孟子嘗曰以五十步笑百步不可，因其同為撤退;今吾以為百步優(yōu)于五十步，因其更為進(jìn)取。今欲辭職，無(wú)他，只求在平生多進(jìn)幾步，超越駐足徘徊之處，以求多覽高處之風(fēng)景，更觀遠(yuǎn)處之秀色。
然今日辭職，豈小事哉，情深似海不能舍，恩重如山未曾報(bào)。吾少不更事之時(shí)嘗聞孟軻“困于心，衡于慮，而后作”之言，久未悟明。近日思取舍，彷徨不定，念前途，憂慮萬(wàn)分，親歷其境，終得以恍然，故做此決定。留意已盡，勸阻之力，雖百般不易其志;去意已決，挽留之言，縱千句不易其果，望科長(zhǎng)不必強(qiáng)奪吾志。今日困于時(shí)間，未能竭抒鄙懷，他日如有閑時(shí)，望可暢敘己意。臨文盈眶，不知所言。
本人考慮再三，決意就此辭去，另就他途，期與準(zhǔn)許。余在公司數(shù)月，賴吳所相攜，諸事順?biāo)?，感念無(wú)盡，即今從辭，亦不敢忘;另如董主任.陶主任.王主任.劉主任者，平時(shí)雖相言不多，交面不繁，然亦長(zhǎng)者，體恤良多。不小余智陋，面提耳輸，工作、生活多做指點(diǎn)，受益實(shí)多，在此無(wú)以復(fù)言，唯多做感謝，徒表我心。
回顧往昔，初蒙旺旺不以余卑鄙，收容門(mén)下，此知遇之恩者，于今不敢稍有或忘，是故吾之勞作此司數(shù)月，尚可曰盡力盡心也。又憶當(dāng)初愚鈍少年也，空懷一腔之熱血、虛兼躊躇之壯志，欲與旺旺共升大業(yè)，且不求殷實(shí)生活，以達(dá)上不負(fù)父母養(yǎng)育之恩、下不負(fù)青云之壯志;然今既拜別，思之唏噓。
吾實(shí)乃旺旺一寒士，才淺識(shí)陋，幸橫蒙旺旺諸君發(fā)以錯(cuò)愛(ài)，榮寵并臻，然吾陋識(shí)鰥見(jiàn)，弱德少識(shí)，駑蹇凡品不稱(chēng)驅(qū)馳之輦，楶棁劣材難堪棟梁之柱。雖戒慎兢業(yè)，實(shí)已身心俱疲，惟職之相關(guān)工作復(fù)雜難為，包袱日重，內(nèi)心壓力，有增無(wú)減，實(shí)難言喻，職雖盡心竭力，然疲乏之心滿矣，雖承蒙各方包容，仍有諸多缺憾。
吾今以私慮棄旺旺，頗多忐忑，去意生時(shí)，悲從心起，心路歷程，刀剜爪撕。人生一世，草木一春，草木含情，人豈無(wú)義?"月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依"?此般情境，感受同身。然"嘉樹(shù)北植，盤(pán)桓何益?"。所幸旺旺人才濟(jì)濟(jì)，余之離去，料不為大礙也。旬日之間，自可使一切停當(dāng)，此亦吾所愿也。謹(jǐn)祝諸公事業(yè)日新，時(shí)有進(jìn)境，而公司更盛，猶比往昔。嗚呼，今當(dāng)請(qǐng)辭，百感莫辯，為文錯(cuò)亂。辭不達(dá)意，萬(wàn)望納言!
一封辭職信走紅篇三
“世界那么大，我想去看看?！币环庵挥?0個(gè)字的辭職信讓河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)女教師顧少?gòu)?qiáng)走紅網(wǎng)絡(luò)。19日，這位心理學(xué)教師獨(dú)家接受新華社采訪，暢談事件始末，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
“我是個(gè)平凡的人，這是個(gè)簡(jiǎn)單的事?！?/p>
喜歡一個(gè)人獨(dú)處、聽(tīng)王菲的歌，喜歡愛(ài)爾蘭風(fēng)笛、梵高……寫(xiě)這封辭職信的時(shí)候，顧少?gòu)?qiáng)其實(shí)并沒(méi)有太多顧慮，更沒(méi)想到會(huì)引發(fā)關(guān)注。“當(dāng)時(shí)想到這句話，提筆就寫(xiě)了。我平時(shí)就是這個(gè)樣子，有什么說(shuō)什么。早知道有這么大影響，我就把字寫(xiě)得好看點(diǎn)!”顧少?gòu)?qiáng)開(kāi)著玩笑說(shuō)。
“做回自己很難，但我會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)?，那是我的方式，?dú)特的方式，喜歡的方式。”顧少?gòu)?qiáng)曾在博文中這樣寫(xiě)道。
“強(qiáng)姐，很喜歡聽(tīng)你的課。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閺哪愕纳砩希宜坪跻舱业搅松畹南Ｍ??！鳖櫳購(gòu)?qiáng)的一名學(xué)生在博客中這樣說(shuō)。
“會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，不建議盲目辭職?！?/p>
放棄優(yōu)越安穩(wěn)的工作，選擇未知的人生道路，本就讓不少人“惋惜”。離開(kāi)之時(shí)，又以短短的10個(gè)字說(shuō)明辭職理由，更讓網(wǎng)友驚呼“任性”。
“世界上有兩門(mén)最美好的學(xué)科。”
作為中學(xué)教師，顧少?gòu)?qiáng)在執(zhí)教生涯中也有所感悟。她喜歡寫(xiě)字，堅(jiān)持寫(xiě)文章，最?lèi)?ài)語(yǔ)文和心理學(xué)，認(rèn)為這兩門(mén)學(xué)科“美好得讓人幸福”。
“中國(guó)的文字實(shí)在太美好了，漢字可以表達(dá)出內(nèi)心最真實(shí)的東西。”顧少?gòu)?qiáng)時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生，認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文。
“也許，我們都在期待動(dòng)蕩，也許，我們都在渴望激情，但是，還好，我們都在平淡生活?！鳖櫳?gòu)?qiáng)在博文中這樣說(shuō)。從容淡定又不失激情，言語(yǔ)中可以感受到，她以獨(dú)特的方式享受自己的人生。
一封辭職信走紅篇四
4月14日一早，一封辭職信引發(fā)熱評(píng)，辭職的理由僅有10個(gè)字：世界那么大，我想去看看。有人評(píng)這是“史上最具情懷的辭職信，沒(méi)有之一”。經(jīng)采訪得知，作者為xx年7月入職河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名女心理教師。如此任性的辭職信，領(lǐng)導(dǎo)最后真批準(zhǔn)了。
如此辭職獲贊字漂亮做事瀟灑
4月14日，一封辭職信在朋友圈和微博熱評(píng)如潮，引發(fā)學(xué)習(xí)粉絲團(tuán)、南方日?qǐng)?bào)、揚(yáng)子晚報(bào)等全國(guó)大v，官媒紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。
信中寫(xiě)到辭職的.理由僅有10字：“世界那么大，我想去看看”。落款是一位顧姓人。信箋透露這位辭職者可能就職于河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
如此任性且瀟灑的辭職態(tài)度，讓網(wǎng)友羨慕不已。河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)到底有沒(méi)有這個(gè)顧老師?如此任性的辭職信，領(lǐng)導(dǎo)批了嗎?4月14日下午，中原網(wǎng)記者進(jìn)行了采訪。
辭職者為河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)女教師已獲批準(zhǔn)
經(jīng)中原網(wǎng)記者證實(shí)，這張辭職信4月11日就從微信朋友圈中流出，是河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)一位校辦公室老師用手機(jī)翻拍發(fā)出的。辭職老師名叫顧少?gòu)?qiáng)，是一名心理老師，已經(jīng)在該校教書(shū)10余年。
記者也聯(lián)系到了顧少?gòu)?qiáng)老師，對(duì)于辭職的原因，顧老師出于個(gè)人方面的考慮，不愿接受采訪，現(xiàn)確已經(jīng)從學(xué)校辭職回家。
此外，記者在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)官方的網(wǎng)站“教師風(fēng)采”一欄找到了顧少?gòu)?qiáng)老師的個(gè)人簡(jiǎn)介：顧少?gòu)?qiáng)，中教一級(jí)，xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)教育系心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，xx年7月到我校工作至今，現(xiàn)為校級(jí)骨干教師。
畢業(yè)學(xué)生稱(chēng)顧老師教課淺顯易懂
記者隨后又聯(lián)系了一名河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的畢業(yè)生，他說(shuō)初中高中時(shí)還上過(guò)顧老師的心理課。她教課說(shuō)話跟常人語(yǔ)氣不同，淺顯易懂，比較有深意。
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的貼吧網(wǎng)友“落寞high”說(shuō)，她上周剛給我妹紙上完最后一節(jié)課。