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難忘的瞬間高中作文250字 難忘的瞬間高中記敘文匯總

時(shí)間:2025-05-05 作者:儲(chǔ)xy

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難忘的瞬間高中篇一

他們是生活在城市角落中的人,他們的影子被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),一如他們被微小的存在。

夕陽(yáng)和紅云纏綿在山頭,照得樹(shù)葉也泛著些許紅光。街道上的行人匆忙的走過(guò),不一會(huì)兒就消失在地平線上。車(chē)輛遠(yuǎn)去,在空氣中留下嗆人的尾氣和煙塵。

驀地,一位佝僂的老人闖入視線——他四處張望的神情和襤褸的衣衫引人注目。他緩慢的走向不遠(yuǎn)處滿是污垢的垃圾箱,弓下身子,朝里面張望。老人遲緩的動(dòng)作仿佛電影中的慢鏡頭。已是垂暮之年的人,卻一副一無(wú)所依的樣子。他將手伸進(jìn)垃圾箱,細(xì)細(xì)翻找著什么。那手,像枯黃的梧桐葉。他穿著棉衣,袖口處的棉花散落出來(lái),絲絲縷縷隨著老人的手飄來(lái)蕩去。

終于有人注意到他——從遠(yuǎn)處走來(lái)的時(shí)髦女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過(guò)他,牽著孩子的老婦人連忙彎下腰低聲和孩子說(shuō)著什么。可他絲毫不在意,甚至連眼睛都不曾抬一下,專注于對(duì)垃圾箱的翻找。

終于,他的手顫顫巍巍的索了回來(lái),干枯的手上拿著一個(gè)飲料杯,里面有剩余的果汁,外壁冷氣凝結(jié)成的水珠反射陽(yáng)光,耀眼絢爛。

老人抬起頭,干癟的嘴唇微微揚(yáng)起,向遠(yuǎn)方揮手。一個(gè)大約三四歲的小女孩,雙馬尾無(wú)力的耷拉下來(lái),穿著陳舊的粉紅色卡通襯衫,瘦弱的身體仿佛經(jīng)不起風(fēng)吹。老人小心翼翼的撕開(kāi)飲料杯的封口,遞給女孩。小女孩一飲而盡,意猶未盡的舔舔嘴唇。老人眼中的笑意仿佛就要溢出來(lái)。黃昏了,太陽(yáng)正落下地平線,老人牽著小姑娘的`手轉(zhuǎn)過(guò)身,悠閑地朝太陽(yáng)落下的地方走去。

張愛(ài)玲說(shuō):在這個(gè)光怪陸離的人間,沒(méi)有誰(shuí)可以將日子過(guò)得行云流水。但我始終相信,走過(guò)平湖煙雨,歲月山河,那些歷盡劫數(shù)、嘗遍百味的人,會(huì)更加生動(dòng)而干凈。時(shí)間永遠(yuǎn)是旁觀者,所有的過(guò)程和結(jié)果,都需要我們自己承擔(dān)。

而我說(shuō):在這個(gè)偌大的世界里,我們都是小小的星辰。而如同老人一樣的的微小但充滿光亮的生命,像是在告遇我:希冀、滿足、渴望、追求,是一切生命的本質(zhì)。即使太陽(yáng)落下、世界一片黑暗,他們也會(huì)努力地照亮自己身前的燈,決不肯把自我的航帆輕易降落。

難忘的瞬間高中篇二

心中掛念著關(guān)于孟姜女的種種,不解地感嘆為何人們的目光總停留在這頗為雄壯的萬(wàn)里長(zhǎng)城上,卻不常想起長(zhǎng)城下埋藏著的森森白骨。

就抱著這樣的想法,在春日的濛濛細(xì)雨中登上了居庸關(guān)。喘著粗氣跟自己說(shuō),就算長(zhǎng)城真的是壯美華麗到無(wú)法形容,也定要記著可憐的孟姜女留下的眼淚。話雖是這樣說(shuō),心中卻動(dòng)搖了不只一點(diǎn)。

從長(zhǎng)城頂向下望去,一時(shí)說(shuō)不出話來(lái),風(fēng)帶著我走向一眼望不盡底的石墻外,走向起伏的群山間去。荒山此時(shí)已被蔥蔥的新芽覆蓋住,像是被毛筆渲染出一般,春天的氣息將腳下的風(fēng)景點(diǎn)綴出生氣來(lái),在遠(yuǎn)處飄揚(yáng)的紅旗下悄然舞動(dòng)。我不禁揚(yáng)起嘴角,十指握住冰冷的石墻邊緣,嘗試著與千年前的人隔空再對(duì)話幾秒鐘。我突然打了個(gè)激靈,眼前構(gòu)造了又一幅場(chǎng)景。我腳下淌著砂紅的血泊,在硝煙中一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散。聽(tīng)見(jiàn)弓箭在風(fēng)中沙沙地響,我耳邊有炮聲穿過(guò),看見(jiàn)前方那群黝黑的駿馬,蹄下?lián)P起陣陣黃沙。號(hào)角聲傳向遠(yuǎn)方,傳向跌下城墻的將士,逐漸消失在黑赤交替的夜空中;傳向顫抖著舉起利劍又一次站起來(lái)的軍人。那邊傳來(lái)的大概是吶喊,堅(jiān)毅而明亮,是來(lái)自另一群人,來(lái)自修筑長(zhǎng)城的英雄口中。

雨點(diǎn)滴進(jìn)我的衣裳,一陣?yán)湟鈫拘蚜宋摇T倏聪蜻h(yuǎn)處,山是剛開(kāi)始時(shí)的山,紅旗還飄著呢。吶喊聲漸漸消失,孟姜女的哭聲開(kāi)始響徹我腦海——她最終也倒下了,同她的丈夫一起。我心中仍為孟姜女感到悲哀和不公,但這份情感已經(jīng)淡了許多。她的丈夫沒(méi)有白白死去,我在心中悄悄地告訴自己。他和她,和成千上萬(wàn)的'人倒下,但千年萬(wàn)年永不會(huì)倒下的榮譽(yù)立起來(lái)了。這份榮譽(yù)將一直保護(hù)著我們向前走去。

心中的烏云漸漸消散,心情輕松了許多。不禁思索到今日這座長(zhǎng)城地下的亡靈見(jiàn)到此景又會(huì)作何感慨,唯一能確定的便是他們心中的自豪。得到了想要的答案,我終于向反方向的城墻看去。

回家時(shí)小雨越下越大,就像孟姜女的眼淚一樣,雖看著有些凄涼,但凄涼的背后正無(wú)聲滋潤(rùn)著整片山河。

難忘的瞬間高中篇三

飄雪的冬天,一只臘梅花傲然挺立在冰天雪地之中。那一點(diǎn)粉色的渲染,雪地的臉霎時(shí)就紅潤(rùn)起來(lái)了,像漆白的臉頰上泛起一點(diǎn)紅暈。我的心震撼了,似又與那一對(duì)目光相撞。

平淡的一天來(lái)到了,我漫不經(jīng)心地穿過(guò)操場(chǎng),走進(jìn)教學(xué)樓,一踏入班級(jí),就被喧鬧包圍了。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便跑過(guò)來(lái)笑嘻嘻地與我說(shuō)話,不一會(huì)兒,我也便熱鬧地與他們談起來(lái)了,窗外的喜鵲也躍然枝頭,歡快地歌唱著。

一陣鈴聲過(guò)后,校園瞬間靜下來(lái)。老師抱著書(shū)走進(jìn)教室開(kāi)始了講課,我認(rèn)真地做著筆記卻對(duì)老師的問(wèn)題置之不理。我不喜歡發(fā)言,也許這只是個(gè)借口,我沒(méi)有勇氣。為此,老師不知找我談了幾次話,但我仍舊沒(méi)有膽量。每天上課我都不敢抬頭面向老師,我不敢正視那對(duì)慈愛(ài)的目光。今天的課文很有趣,課堂氣氛很好,每個(gè)同學(xué)都積極舉手發(fā)言,我仍然低著頭,看著一行行的黑子,我不經(jīng)意地抬頭,發(fā)現(xiàn)老師的目光在尋找。

老師的目光跳過(guò)那些高高舉起的手臂,射在我的臉上,我的心“咚咚”地跳起來(lái),但經(jīng)過(guò)心理的一番斗爭(zhēng)之后,我平靜了下來(lái),因?yàn)槲冶焕蠋煹哪抗馑鸷沉恕?/p>

我從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的目光是那么的慈愛(ài),心底的湖水因觸碰到那樣的目光而泛起了波紋,但卻為受驚的`湖水帶去了一絲溫暖。

多年以后,回想起了那雙目光,仍舊感慨不已。那一瞬的目光雖然是一瞬間,但是還是在我的人生相框里永遠(yuǎn)的定格下來(lái)。

那一瞬的目光就如冰天雪地中的一支梅花,冬天雪地里的一束陽(yáng)光,雖然很微小,很平淡,卻震撼很大。

在這寒冷的冬天里,在我看到那一只梅時(shí),我好似又與那一對(duì)目光相撞。

難忘的瞬間高中篇四

知不覺(jué),我已經(jīng)升入了初中。還在與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí),我的身邊,又多了四十多個(gè)新同學(xué)。這四十多個(gè)同學(xué)將陪伴我,度過(guò)初中的三年。剛開(kāi)學(xué),我們彼此都不熟悉,這時(shí),一聲友好的招呼,一個(gè)善意的微笑,一支體貼的水筆……不經(jīng)意間拉近了我們之間的距離。

在這個(gè)班級(jí)中,我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人是一個(gè)活潑愛(ài)笑的女孩——張雨妃。我是在軍訓(xùn)中認(rèn)識(shí)她的。軍訓(xùn)三天中,我在班級(jí)里一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),是她,走進(jìn)了我的視線,讓我的孤單消失不見(jiàn)。那是軍訓(xùn)第二天的上午,我們?cè)诮淌议T(mén)外排隊(duì),她排在我前面。我正巧看見(jiàn)了小學(xué)的同班同學(xué),便對(duì)同班同學(xué)笑。她問(wèn)我:“你為什么要笑啊?你笑起來(lái)真好看!”好奇怪的問(wèn)題,我也沖她微微笑了起來(lái),她也笑了。之后的每一天,我倆都會(huì)說(shuō)幾句話,我們漸漸相熟了起來(lái):我們一起飛奔在去食堂的路上,我們一起小跑在下課后回教室的路上。我與她,成了形影不離的好朋友。我也不再孤單寂寞了,因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)能聊天,也能一起玩耍的伴兒。而最令我難忘的是發(fā)生在星期五的那件事:星期五那天,我把筆袋落在家里了,我的飯卡放在筆袋里。中午吃飯時(shí),我才想到我的飯卡落在家里了,我開(kāi)始焦急起來(lái),怎么辦呀?這時(shí),張雨妃過(guò)來(lái)了,她見(jiàn)我如此焦急,便問(wèn)我:“怎么了?”“我飯卡忘在家里了。”“那怎么辦呀?對(duì)了,老師不是說(shuō)飯卡沒(méi)帶也能吃飯的呀,你只要去一樓辦公室登記一下就好了。”“對(duì)呀!”聽(tīng)見(jiàn)她的話,我的心才有點(diǎn)安定下來(lái)。“那你陪我一起去,好嗎?”“好!”我們便一路小跑跑向食堂一樓。到了食堂,我們一路尋尋覓覓,卻還是沒(méi)找到老師口中的那個(gè)辦公室,她也沒(méi)有一絲怨言,還是陪我一起找著。在詢問(wèn)中我們得知了辦公室的位置,我去那兒登了記,終于吃上了飯。我對(duì)她充滿了感激之情。如果沒(méi)有她,我一個(gè)人也不可能那么快吃上飯,我想對(duì)她說(shuō)聲:謝謝你,張雨妃!

難忘的瞬間高中篇五

在我的腦海之中有許許多多難以忘記的事情,有公共汽車(chē)上讓座,有跑步比賽上得了第一名,有被母雞追著啄,還有第一次做飯嘗試成功。今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我第一次做飯成功的經(jīng)歷。

那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,媽媽交給我一個(gè)重大的'任務(wù):中午的飯由我來(lái)做。

那天中午,輔導(dǎo)班下學(xué)后我就回了家。我一放下書(shū)包就直沖廚房。我先用大湯勺挖了三勺的大米,倒入瓢中,加入水,淘了又淘。大米淘干凈后我在電飯煲中加入適量的水,又把大米倒進(jìn)去煮。

接著我又去炒雞蛋。我先輕輕地拿出七八個(gè)雞蛋,把蛋殼打碎,把蛋液和蛋黃倒進(jìn)小碗里。攪拌好蛋液之后,我打開(kāi)火,把鍋放上去,又在鍋里放入一些油。不一會(huì)兒鍋就開(kāi)始冒熱氣,我趕緊把蛋液倒進(jìn)去,隨手又倒入一點(diǎn)點(diǎn)的鹽。等鍋中的雞蛋液凝固之后,我左手端起鍋柄,右手拿著鍋鏟,把雞蛋搗成一小塊兒,一小塊兒的,來(lái)回翻炒直至兩面金黃。很快雞蛋就炒好了,我把雞蛋鏟入盤(pán)中,嘗了一口感覺(jué)很好吃,我成就滿滿的拿了一個(gè)碗,把熱雞蛋蓋上,等待家人回來(lái)。

就差米飯了。我看著表,時(shí)間一到,我就把電飯煲打開(kāi)。本以為飯已經(jīng)好了,可看了一眼后我傻眼了,米飯還是生的!我納悶極了,環(huán)顧四周一看,原來(lái)是插頭沒(méi)插上插座。唉,白高興一場(chǎng)。我只好重新插上插座,又等了三四十分鐘。終于到了預(yù)定的時(shí)間,我滿心期待又忐忑不安的準(zhǔn)備打開(kāi)鍋蓋,可是爺爺奶奶說(shuō)過(guò),不讓我自己放氣,怕有危險(xiǎn),我只好耐著性子忍了下來(lái)。

正在這個(gè)時(shí)候媽媽回來(lái)了,媽媽把氣放完,打開(kāi)鍋蓋,我一看,哇!好漂亮呀!就像是一塊兒潔白無(wú)瑕的白玉。我使勁的聞了一下,香噴噴的,味道一定好極了。

第一次做飯雖然鬧了小烏龍,但我從中感受到了爸媽的不容易,我以后一定要力所能及的幫助他們干家務(wù)。

難忘的瞬間高中篇六

風(fēng)在撕扯透明的空氣,卷起逝去的痕跡。心中總有愁云難以抹去,陽(yáng)光拂面,背后總有一絲晴朗。流年似水,我嘆息無(wú)法挽留的記憶,一瞬間的奪目伴著美好的相識(shí),無(wú)論何時(shí)何地,驚喜的與自己撞個(gè)滿懷,不管華麗樸實(shí),就是難忘。

屬于我們的故事,就在那刻著彼此名字的夏天逐漸綻開(kāi)暈染了各自的生活。

伴著清晨的夏光,走過(guò)無(wú)人的樓梯和走廊—那天我遲到了。望著自己的班級(jí),我的眼中閃出一絲無(wú)奈。新的.面孔,新的學(xué)期,新的生活。我面無(wú)表情的走進(jìn)班級(jí),一眼大致掃過(guò),不錯(cuò),至少還有幾個(gè)熟悉的身影,將來(lái)也不會(huì)那么孤單了。

我找了角落位置坐下,在這段沒(méi)有老師管理的時(shí)間,教室里并不亂,以至于私語(yǔ)也是寥寥。我的同桌是一名男生,戴著四方的眼睛,一副溫文儒雅的樣子。他沒(méi)有理我,只是低頭寫(xiě)著東西。我沉默的坐在位子上,聽(tīng)著窗外無(wú)休止的蟬鳴,好像和周?chē)囊磺杏肋h(yuǎn)隔開(kāi)了一般,那么安靜,那么不和。他還是一如既往地寫(xiě)著什么。而我決定打破這尷尬的沉默。

大千世界,能夠相遇,便是是緣,瞬間的相識(shí),則是今后的陪伴。

“喂,可以幫我寫(xiě)名字嗎?我的字很丑。”我說(shuō)的很小聲。他愣了一下:“你叫什么呢?”我指著自己課本上的名字,并沒(méi)有直視他,余光中我看到他在微笑,他接著寫(xiě)起來(lái)。他坐在靠窗,和煦的陽(yáng)光照在他的側(cè)臉,筆的影子在晃動(dòng),油墨在紙上閃光,仿佛可以嗅到那絲絲的書(shū)卷味。“寫(xiě)好了!你看看,怎么樣。”“很漂亮啊。”我笑著望著他,青澀的眉宇間透露著微微稚氣,他臉紅了。“沒(méi)有啦。”我們毫不修飾的都笑了。“我給你介紹一下我朋友吧。”他起身拉住我,我跟隨著他,那一瞬間,我覺(jué)我們已經(jīng)沒(méi)有芥蒂,沒(méi)有界限,我通過(guò)他手指的觸碰,感受出一種新的心跳。可以聆聽(tīng)到我們的情感,已經(jīng)坦然對(duì)方,相知相惜。

那瞬間,我們停留在片刻的初相識(shí)里,永不忘記。

在時(shí)間的空隙里有你我影子,記憶在影子下的某個(gè)角落,即便在時(shí)間長(zhǎng)河里蕩漾失亡,但在空隙里透過(guò)的光芒下讓我難忘那瞬間初相識(shí)。

難忘的瞬間高中篇七

或許,你是由于工作太累了,回到家,永遠(yuǎn)只不過(guò)繃著一張臉;或許,你是由于要為了一筆業(yè)務(wù),陪坐時(shí),永遠(yuǎn)攜帶一絲勉強(qiáng)的笑;或許,你是由于身體太疲憊了,永遠(yuǎn)對(duì)我愛(ài)答不理。我想,你對(duì)我是不可能笑的。

時(shí)光一直匆匆。我由于初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)空閑去留意你的音容,笑貌。你由于更重的負(fù)擔(dān)也沒(méi)時(shí)間去發(fā)現(xiàn)我已不留意你。一輪考試下來(lái),我失敗了。我想起你當(dāng)時(shí)在我面前的怒發(fā)沖冠,罵完我后又失望地嘆了一口氣。我害怕了。我想,你對(duì)我只有嘆氣了。

果然,你對(duì)我還是發(fā)火,嚴(yán)厲的語(yǔ)氣讓我不敢抬起頭;果然,你非常失望的嘆了口氣。你對(duì)我搖搖頭,說(shuō)聲:“回房間去吧。”我趴在桌子上,看著一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)的天,哭了。我想,你對(duì)我只有失望了。

你一如既往的回到家,我已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完。我翻開(kāi)琴蓋,談起了你最喜歡的曲子——《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》,那是一首輕柔的曲子,有浪漫的旋律。你應(yīng)該很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)聽(tīng)我彈琴了。你倚在門(mén)上,靜靜地聽(tīng)。一曲畢,你輕輕地對(duì)我說(shuō):“再?gòu)椧槐榘伞!蔽覜](méi)應(yīng)答,只不過(guò)又一次按響琴鍵,你又一次聆聽(tīng)。你或許輕輕地鼓了掌,但被漸強(qiáng)的音樂(lè)蓋過(guò),所以,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我把你喜歡的曲子彈了好幾遍,直到,我聽(tīng)見(jiàn)你哼起了這首曲子的調(diào)調(diào)。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)了你對(duì)我的微笑,那種非常慈愛(ài),非常溫暖的微笑。你笑著走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“今天父親非常高興,好久都沒(méi)聽(tīng)到你的鋼琴聲了,你的鋼琴聲在我的'記憶里都模糊了,還真挺懷念的。今天聽(tīng)你彈了,父親非常高興!”我呆呆地看著你的笑顏,原來(lái)叫你笑那樣容易,我如何都沒(méi)發(fā)現(xiàn)?你為我付出了那樣多,我只為你彈一首曲子,你居然可以笑得像太陽(yáng)那樣燦爛!

“可是,你為何喜歡聽(tīng)《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》呢?”我好奇地問(wèn)你,你說(shuō):“由于,那是你首次彈給我聽(tīng)的曲子啊!”我又一次驚呆了!原來(lái)你是由于這首曲子是我首次彈給你聽(tīng)的,所以才喜歡的啊!“有時(shí),一次為爸爸媽媽的小小舉動(dòng),可以,讓他們幸福一輩子!”這是我在日記在寫(xiě)的一句話。

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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的方
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。大家想知道怎么樣才能
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。大家想知道怎么樣才
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。粉筆頭大戰(zhàn)作文篇一
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編為大家整理
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧學(xué)炒
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
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作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
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通過(guò)規(guī)劃計(jì)劃,我們可以更好地調(diào)整和安排自己的時(shí)間和精力,以提高工作和學(xué)習(xí)的效果。如果你還在為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的寫(xiě)作而犯愁,不妨看看以下的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文,相信能夠給你一些啟
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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