無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的信念我的信念篇一

1、理解、積累詞語。

2、了解居里夫人的科學貢獻。

3、理解“信念”的真正內涵，領略居里夫人獻身科學的崇高信念和高尚的人格魅力。

1、小組合作，抓取精辟、關鍵性詞句，探究居里夫人的崇高信念和偉大人格。

2、學習從不同層面梳理、把握主要內容，掌握處理信息的方法。

從文中得到有益的啟示，培養積極向上的人生態度，熱愛科學，樹立堅定的人生信念。

領略居里夫人獻身科學的崇高信念和高尚的人格魅力以及所取得的成就與她性格特點的聯系。

從三個不同層面梳理、把握課文內容，并能從中受到啟發、教育。

一課時

㈠、板書課題及作者，愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》一文中的話：

閱讀居里夫人在晚年所寫下的《我的信念》，就是閱讀居里夫人的靈魂，通過這篇文章我們可以了解她那偉大的人格和崇高的信念。

1、瑪麗·居里(1867--1934)：法國物理學家、化學家。1867年出生在波蘭一個知識分子家庭。因嫁給法國科學家皮埃爾·居里，故稱居里夫人。

2、1898年在和丈夫皮埃爾·居里的共同努力下，發現了新元素釙，同年又發現了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學獎。

3、1906年，皮埃爾·居里遭遇車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學第一位女教授和法國科學院第一個女院士。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學獎。一生擔任過25個國家106個榮譽職位，接受過7個國家24次獎金和獎章，并被15個國家的科學院選為院士。

4由于長時間接觸放射性物質，1934年7月4日，這位充滿了艱辛和榮譽的居里夫人最終因惡性貧血而去世。

閑暇瑣事奢望蹂躪呵責懊惱

猝然長逝獲益匪淺堅韌不拔問心無愧

1、大聲自讀，你讀到了居里夫人的什么信念?

2、從文中各段中分別找出關鍵詞語或信息(用四個字的短語歸納)。教師巡視、指導。

3、小組合作形成共識。

4、小組將這些詞語分成三類，看看按什么標準分類。

5、班級討論、總結：

各段中能體現居里夫人信念(人格美)的關鍵詞語：

堅忍不拔樹立信心執著勤奮目標集中探討真理保持安靜

珍惜時間不圖財富追求自由克制自己沉醉科學獻身科學

思想宗旨：探討真理不圖財富克制自己沉醉科學獻身科學

(指導自己一生做什么，不做什么的堅定信念。)

環境需求：保持安靜珍惜時間追求自由

工作態度：堅忍不拔樹立信心執著勤奮目標集中

居里夫人的信念與她的成就有何關系?找出相關句子并加入自己的理解。

居里夫人幾則小故事：

故事之一：榮譽就像玩具

有一天，有位女士來居里夫人家作客。她看見居里夫人的小女兒在玩一枚獎章。她仔細一瞧，發現是英國皇家學會發給居里夫人的金質獎章，感到十分驚訝，便不解地問:“瑪麗，能獲取這枚獎章，是件不容易的事情。這是極高的榮譽啊!您怎能給小孩子當玩具玩呢?”居里夫人淡淡一笑，平靜地對女友說:“我想讓孩子們從小明白一個道理?！薄笆裁吹览?”女友急切地問。“正確對待榮譽。在我看來，所有榮譽就像玩具一般，僅僅玩玩而已。孩子不能守著這種榮譽生活，不然，她將一事無成?！迸巡唤澩攸c頭。

故事之二：“釙”與“波”

1897年7月，居里夫婦歷經千辛萬苦，終于從含鉍的礦物中發現了新的放射性元素，它的化學性質與鉍相似，但放射性比純鈾強400倍，居里夫人驚喜欲狂，叫道“釙，釙!”原來在實驗之前，居里夫婦就在商議新元素的名稱時，瑪麗說道:“假如存在新元素的話，我想叫釙,紀念我的祖國波蘭!”皮埃爾深知瑪麗眷戀著自己的祖國，要用新元素的名稱來爭得祖國的榮譽和人民的光榮。居里贊同地說:釙，波蘭!波蘭，釙!這樣，被居里夫婦命名為“釙”的新元素便問世了。

故事之三：鐳必須屬于科學，不屬于個人

在丈夫皮埃爾去世以后，居里夫人開始一人擔負起撫養孩子的重擔。當時她經濟上拮據，還得補貼一部分給科研。有人建議她賣掉與皮埃爾在實驗室里分離出的那1分克鐳，這在當時價值100萬法郎。

居里夫人則認為，不管今后的生活如何困難，決不能賣掉科研成果。她讓女兒從小養成勤儉樸素、不貪圖榮華富貴的思想，要求孩子用自己勤勞的雙手去開拓自己的生活道路。居里夫人毅然將鐳獻給了實驗室，把它用于研究工作。

從居里夫人的文章、事跡中,你得到了什么啟示?選取一個角度重點領悟，并就此準備一份演講稿，字數不超過200字。(準備10分鐘)

居里夫人名言

我絲毫不為自己的生活簡陋而難過，唯一使我感到遺憾的是天天太短了，而且流逝得如此的快!

弱者坐失良機，強者制造時機。

在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。

吃喝玩樂的享受生活是沒有意義的。這樣的人，只不過是時代的過客而已。

如果說我們過去沒有生活目標，今天我們懂得了人生必須有目標;

如果說我們過去一味貪圖安逸，今天我們要學會艱苦，因為艱苦才能成才;

如果說我們過去只能依賴他人，今天我們懂得了奉獻才更有意義;

如果說我們過去一直意志薄弱，今天我們開始擁有信念，信念是人生不老的長青樹。

讓我們在居里夫人的偉大人格和崇高信念的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業!

課下將從居里夫人的文章、事跡中得到的啟示，寫成文章，文題自擬。字數500字左右。

板書設計：

瑪麗·居里

崇淡泊名利→成↘人

高樂觀的生活態度→關

的對科學的熱愛和興趣→→格

信追求安靜、簡單、自由→健

念堅韌不拔的精神、信心→功↗美

我的信念我的信念篇二

1、理解、積累詞語。

2、了解居里夫人的科學貢獻。

3、理解“信念”的真正內涵，領略居里夫人獻身科學的崇高信念和高尚的人格魅力。

1、小組合作，抓取精辟、關鍵性詞句，探究居里夫人的崇高信念和偉大人格。

2、學習從不同層面梳理、把握主要內容，掌握處理信息的方法。

從文中得到有益的啟示，培養積極向上的人生態度，熱愛科學，樹立堅定的人生信念。

領略居里夫人獻身科學的崇高信念和高尚的人格魅力以及所取得的成就與她性格特點的聯系。

從三個不同層面梳理、把握課文內容，并能從中受到啟發、教育。

一課時

㈠、板書課題及作者，愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》一文中的話：

閱讀居里夫人在晚年所寫下的《我的信念》，就是閱讀居里夫人的靈魂，通過這篇文章我們可以了解她那偉大的人格和崇高的信念。

1、瑪麗·居里(1867--1934)：法國物理學家、化學家。1867年出生在波蘭一個知識分子家庭。因嫁給法國科學家皮埃爾·居里，故稱居里夫人。

2、1898年在和丈夫皮埃爾·居里的共同努力下，發現了新元素釙，同年又發現了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學獎。

3、1906年，皮埃爾·居里遭遇車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學第一位女教授和法國科學院第一個女院士。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學獎。一生擔任過25個國家106個榮譽職位，接受過7個國家24次獎金和獎章，并被15個國家的科學院選為院士。

4由于長時間接觸放射性物質，1934年7月4日，這位充滿了艱辛和榮譽的居里夫人最終因惡性貧血而去世。

閑暇瑣事奢望蹂躪呵責懊惱

猝然長逝獲益匪淺堅韌不拔問心無愧

1、大聲自讀，你讀到了居里夫人的什么信念?

2、從文中各段中分別找出關鍵詞語或信息(用四個字的短語歸納)。教師巡視、指導。

3、小組合作形成共識。

4、小組將這些詞語分成三類，看看按什么標準分類。

5、班級討論、總結：

各段中能體現居里夫人信念(人格美)的關鍵詞語：

堅忍不拔樹立信心執著勤奮目標集中探討真理保持安靜

珍惜時間不圖財富追求自由克制自己沉醉科學獻身科學

思想宗旨：探討真理不圖財富克制自己沉醉科學獻身科學

(指導自己一生做什么，不做什么的堅定信念。)

環境需求：保持安靜珍惜時間追求自由

工作態度：堅忍不拔樹立信心執著勤奮目標集中

居里夫人的信念與她的成就有何關系?找出相關句子并加入自己的'理解。

居里夫人幾則小故事：

故事之一：榮譽就像玩具

有一天，有位女士來居里夫人家作客。她看見居里夫人的小女兒在玩一枚獎章。她仔細一瞧，發現是英國皇家學會發給居里夫人的金質獎章，感到十分驚訝，便不解地問:“瑪麗，能獲取這枚獎章，是件不容易的事情。這是極高的榮譽啊!您怎能給小孩子當玩具玩呢?”居里夫人淡淡一笑，平靜地對女友說:“我想讓孩子們從小明白一個道理。”“什么道理?”女友急切地問。“正確對待榮譽。在我看來，所有榮譽就像玩具一般，僅僅玩玩而已。孩子不能守著這種榮譽生活，不然，她將一事無成?！迸巡唤澩攸c頭。

故事之二：“釙”與“波”

1897年7月，居里夫婦歷經千辛萬苦，終于從含鉍的礦物中發現了新的放射性元素，它的化學性質與鉍相似，但放射性比純鈾強400倍，居里夫人驚喜欲狂，叫道“釙，釙!”原來在實驗之前，居里夫婦就在商議新元素的名稱時，瑪麗說道:“假如存在新元素的話，我想叫釙,紀念我的祖國波蘭!”皮埃爾深知瑪麗眷戀著自己的祖國，要用新元素的名稱來爭得祖國的榮譽和人民的光榮。居里贊同地說:釙，波蘭!波蘭，釙!這樣，被居里夫婦命名為“釙”的新元素便問世了。

故事之三：鐳必須屬于科學，不屬于個人

在丈夫皮埃爾去世以后，居里夫人開始一人擔負起撫養孩子的重擔。當時她經濟上拮據，還得補貼一部分給科研。有人建議她賣掉與皮埃爾在實驗室里分離出的那1分克鐳，這在當時價值100萬法郎。

居里夫人則認為，不管今后的生活如何困難，決不能賣掉科研成果。她讓女兒從小養成勤儉樸素、不貪圖榮華富貴的思想，要求孩子用自己勤勞的雙手去開拓自己的生活道路。居里夫人毅然將鐳獻給了實驗室，把它用于研究工作。

從居里夫人的文章、事跡中,你得到了什么啟示?選取一個角度重點領悟，并就此準備一份演講稿，字數不超過200字。(準備10分鐘)

居里夫人名言

我絲毫不為自己的生活簡陋而難過，唯一使我感到遺憾的是天天太短了，而且流逝得如此的快!

弱者坐失良機，強者制造時機。

在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。

吃喝玩樂的享受生活是沒有意義的。這樣的人，只不過是時代的過客而已。

如果說我們過去沒有生活目標，今天我們懂得了人生必須有目標;

如果說我們過去一味貪圖安逸，今天我們要學會艱苦，因為艱苦才能成才;

如果說我們過去只能依賴他人，今天我們懂得了奉獻才更有意義;

如果說我們過去一直意志薄弱，今天我們開始擁有信念，信念是人生不老的長青樹。

讓我們在居里夫人的偉大人格和崇高信念的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業!

課下將從居里夫人的文章、事跡中得到的啟示，寫成文章，文題自擬。字數500字左右。

板書設計：

瑪麗·居里

崇淡泊名利→成↘人

高樂觀的生活態度→關

的對科學的熱愛和興趣→→格

信追求安靜、簡單、自由→健

念堅韌不拔的精神、信心→功↗美

我的信念我的信念篇三

1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；

2、學習本文語言的質樸美。

梳理文章思路，理清全文結構。

通過分析重點語句，品味語言的質樸美。

創設情景，導入新課：

1、出示居里夫人畫像及簡介（或播放介紹居里夫人生平事跡的錄相片）。

居里夫人曾經兩次獲得諾貝爾獎，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生活。免受人事的侵擾和盛名的染污。她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅忍不拔的精神構成了她的人格美。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。今天我們學習居里夫人晚年寫的《我的信念》，從中可以體會到她人格的美，了解她取得成功的原因。

整體感知：

1、課文朗讀（全班齊讀、個人朗讀、教師范讀相結合）

2、檢查預習：

給下列加點的字注音：

問心無愧（）渲染（）閑暇（）奢望（） 呵責（）蹂躪（）猝然（）眺望（）

解釋下列詞語。

問心無愧--致力--專心致志--

盛名--蹂躪--呵責--

逆來順受----迷醉--沉醉--

品味思考：

1、默讀，搜集、篩選信息：

讓學生進行獨立思考，試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

討論歸納：

2、概括綱要，歸納整理：

全班討論，將有關信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。

思想理念（探討真理、不圖財富、沉醉科學）

環境需求（保持安靜、追求自由、珍惜時間）

工作態度（集中目標、樹立信心、堅韌不拔、執著勤奮）

探究研讀：

1．學生閱讀課文，完成下列思考題。（體會居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。）

①作者認為，做事情需要有怎樣的精神？

明確：堅忍不拔，有信心。

明確：因為求學時雖然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學研究，并最終發現了鐳。這說明了她對科學的渴求，對科學研究的熱忱。

③作者追求的是怎樣的工作和生活環境？

明確：寧靜的工作環境，簡單的家庭生活。

明確：因為她曾經生活在被占領的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環境的氛圍；而科學是無國界的，科學研究需要和平的環境，自由的精神。

⑤一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。就常人看來，科學研究應該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。

明確：因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學產生興趣，才能沉醉于當中，有探求的欲望，才有可能產生新的科研成果。

她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學者的身份在自由國家進行自由學術研究的渴望，她對科學研究的極度興趣和極大熱情，構成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關鍵之所在。

拓展延伸：

在緬懷像居里夫人這樣一位崇高人物偉大一生的時候，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。

我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷--所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發生誤解--這是無法用任何藝術氣質來解曉的少見的嚴肅性。一旦意識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協地并且頑強地堅持走下去。

她一生中最偉大的科學功績--證明放射性元素存在并把它們分離出來--所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。（愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》）

4．學生自由朗讀，品味本文語言的質樸、真誠。

5、學生自由談談對文章語言的看法。（開放性題目，學生自由發揮）

教師點撥：文章語言的質樸、真誠，表現了居里夫人作為一位科學家的性格特點和人格力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復誦讀，在誦讀中體會文章的語言特點。

教師總結：

讀了這篇文章，就如同與偉人對話一樣。我們已經被居里夫人的人格魅力深深地打動了。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業。

鞏固訓練：

①完成思考練習二。

③課后練習二。

課后記：本文是翻譯作品，在理解時有些難度，在學習是不必面面俱到。

我的信念我的信念篇四

知識目標

a、識記重點字詞。

b、理解重點語句的含義。

c、學習本文質樸、真誠的語言。

方法目標

a、抓取警辟、關鍵的語句，探究居里夫人的人格和心理。

b、學習從不同層面梳理、把握主要內容，掌握處理信息的方法。

情感目標感受居里夫人那顆水晶般的心，并聯系自己的人生深入思索：磨練意志，學會生活，熱愛科學。

了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點的聯系。

理解本文質樸、真誠的語言美。

一課時

由居里夫人軼事說引：有這樣一位偉大的科學家，她曾兩次獲得諾貝爾獎，一次是化學、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學研究。有一次一位記者驚訝發現，這位偉大的科學家的一塊價值極高的獎牌竟然在她的一個小孩手中當作玩具玩耍，記者問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽其實就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方。”這位偉大的科學家就是——居里夫人（瑪麗 居里）?，旣惥永?1867-1934) 法國物理學家、化學家。原籍波蘭，巴黎大學理學博士。1895年與皮埃爾居里結婚，他們共同研究，先后發現釙和鐳兩種天然放射性元素，1903年獲諾貝爾物理獎，1911年又獲諾貝爾化學獎。

學生質疑，教師補充，生成學習目標

1、試用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

4、文中講究現實的人是什么人？那夢想家呢？

學生通過討論交流解決上述問題。

因為求學時雖然很孤獨，卻能有時間、有精力學習知識，這說明了她對科學的渴求。

因為她曾經生活在被占領的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環境的氛圍；而科學是無國界的，科學研究需要和平的環境，自由的精神。

通過工作取得物質利益，因為生活畢竟需要錢，獲得很多報酬才能享受很好的生活，這種人就是“講究現實的人”。 為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質利益的觀念，這種人就稱為“夢想家”。

因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學產生興趣，才能沉醉于當中，有探求的欲望，才有可能產生新的科研成果。

她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學者的身份在自由國家進行自由學術研究的渴望，她對科學研究的極度興趣和極大熱情，構成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關鍵之所在。

1、為劃線字注音或根據拼音寫漢字。 執著（ ） 盛名（ ） 報酬（ ） 渲染（ ） shē（ ）望 mèi（ ）力 róu lìn（ ）（ ）

2、在《悼念瑪麗居里》一文中，愛因斯坦如是說：在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經作出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。 結合本文和你所了解的現實情況，談談你對這段話的認識。

1、讀了《我的信念》一文后你認為人的美包涵哪些內在品質？

2、 找一找，想一想，在我們的身邊有沒有一些你認為是美的言與行？

讀了本文，我們與一位高尚的人進行了一次心靈的對話，居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑，指引我們前行，給予我們深刻的思考和啟迪。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也奉獻給人類的進步事業！

課后研討與練習

《基礎訓練》

我的信念我的信念篇五

1、學習簡單梳理文章的方法（怎樣處理信息）；

2、學習作者對事業的堅定信念和獻身精神。

重點——目標2

難點——目標1

安排一課時

啟發式

1、課文導入

2、默讀課文，劃出生字詞。見課件

3、整體感知課文，找出每段的關鍵句、關鍵詞，并進行簡單歸納。

第一步、找出關鍵詞句

1、堅忍不拔

2、信心

3、勤奮

4、目標

5、探討真理

6、獻身科學

7、安靜

8、不謀利

9、自由

10、克制

11、科學之美

第二步、分析歸納

表示宗旨：科學工作者的宗旨是探討真理，而不是謀求物質上的利益

——5 8 10

表示環境：科學工作需要自由，需要寧靜，需要時間

——7 9

表示工作：科學需要獻身精神，目標要始終如一，要有信心，要堅忍不拔，要勤奮努力。

——1 2 3 4

第三步、整理排列

一、宗旨二、環境三、工作

4、問題探究

學生質疑、研討

對真理的探索

潛心學業，靜心讀書，大有收獲，所以孤獨也快樂

（3）居里夫人所說的“講究現實的人”與“夢想家”是什么意思？

認識了規律，發現了奧秘，就會覺得世界真奇妙?？茖W越發展，世界越是展現它的優美，所以說不斷增加它嶄新的遠景。

5、居里夫人思想品質的根本——獻身精神

6、語言運用（見教參）