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學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:字海

學(xué)習(xí)心得是在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)知識、技能、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種重要方式,通過寫下學(xué)習(xí)心得,可以更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我想我應(yīng)該寫一篇學(xué)習(xí)心得了吧。請看小編為大家搜集的一些學(xué)習(xí)心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助和指導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇一

1、課前預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是讓孩子運(yùn)用先前學(xué)到的知識去理解新的內(nèi)容,他們會在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,從而帶著問題去聽老師講課。這樣的方法能夠讓孩子更有針對性地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)又能培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。

2、課后復(fù)習(xí)。

課后復(fù)習(xí)是對已學(xué)知識的鞏固,通過復(fù)習(xí)能讓孩子加深對知識的記憶,從而減緩遺忘速度。如果孩子學(xué)會課后復(fù)習(xí),那會讓孩子的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,同時(shí)提升記憶能力。

3、認(rèn)真書寫。

卷面是學(xué)生給老師的第一印象,它能直接影響老師對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和個(gè)人素質(zhì)的評價(jià)。一個(gè)認(rèn)真書寫的學(xué)生,往往會認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他事情。因此,家長要重視孩子書寫的習(xí)慣,及早提出書寫要求,幫助孩子提高書寫質(zhì)量,從而培養(yǎng)其仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。

4、整理筆記。

科目數(shù)量是會隨著年級升高而變多,因此學(xué)生需要通過記筆記來抓住各科的重點(diǎn)。但是課堂的時(shí)間是有限的,很少有學(xué)生可以在課堂上做出有條理的筆記,因此要讓孩子在課后整理筆記。整理的過程是再學(xué)習(xí)的過程,而且還能培養(yǎng)孩子分析歸納的.能力。

5、鼓勵閱讀。

閱讀是孩子獲取課外知識,拓寬知識面的主要途徑,家長要鼓勵孩子進(jìn)行課外閱讀。家長可以購買孩子感興趣的書籍或報(bào)刊雜志,提高孩子閱讀興趣,為孩子創(chuàng)造閱讀條件。此外,家長還要讓孩子寫讀后感之類的文章,培養(yǎng)孩子的寫作能力。

6、自己解決。

孩子在學(xué)習(xí)上遇到難題,往往會向父母請求幫助。這時(shí)候,家長千萬不能敷衍了事,而是要鼓勵孩子自己解決。如果孩子不能自己解決,家長也不要代勞,而是要耐心啟發(fā)孩子思考,引導(dǎo)孩子解決問題。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力,還能增強(qiáng)孩子的信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇二

寫作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考,自覺、有目的地分析問題、解決問題,將學(xué)得的知識運(yùn)用于實(shí)際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,加深對知識的理解和記憶,充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力,同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫作業(yè)的正確方法。

(1)先復(fù)習(xí)后寫作業(yè),即在認(rèn)真復(fù)習(xí)、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

(2)仔細(xì)審題,即了解題意,明確習(xí)題的目的要求,弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在,做到心中有數(shù)。

(3)認(rèn)真表述,即思路清晰,表述確切,書寫規(guī)范,答案準(zhǔn)確,干凈利落。

(4)細(xì)心檢查,即根據(jù)習(xí)題的目的要求,逐字逐句地檢查、驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正;同時(shí),對教師的批改、批語要認(rèn)真思考,從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷提高。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇三

改題時(shí)不能抄襲別人要自己動腦筋想一想,不懂就問,方能學(xué)好。

語文的課外積累比較豐富,對以后孩子的作文也會有幫助。

比如提前注音,畫詞句,熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會對以后的學(xué)習(xí)有幫助。

在每一天回家后,我都會引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí),檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識,還有哪些沒有學(xué)會。比如在學(xué)完課文后,復(fù)習(xí)時(shí)就會看課文,是否會注音,課后練習(xí)是否會做,這都是非常重要的。家長有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題,來幫助他們復(fù)習(xí)。或者讓孩子當(dāng)老師給家長上課,講給我們聽,以檢查學(xué)習(xí)情況。

并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問,就一定會從中得到滿意的答案。

不管孩子接受知識的能力如何,千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,不要對孩子說一些“考砸了,真丟人啊”之類的話,或者動不動就一頓打,家長需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢,適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo),讓孩子對學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才不可不注意對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來說孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)的效果。所以除了在課堂中家長同樣要對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他做作業(yè)這一點(diǎn)很重要。孩子作業(yè)的字跡對待作業(yè)的態(tài)度聽課的效率對學(xué)科的興趣等等家長的重視和督促同樣是不可忽略。

經(jīng)常向孩子請教一些有關(guān)生活中的常識和學(xué)習(xí)中的問題會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué)都會使孩子們高興。實(shí)踐證明:輕松愉快地學(xué)習(xí)能充分調(diào)動和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能從而能增強(qiáng)記憶效果掌握運(yùn)用的能力;反之呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)只能抑制思維活動降低學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇四

第一段:引入學(xué)習(xí)方法的重要性(字?jǐn)?shù):200)。

學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必經(jīng)的過程,而學(xué)習(xí)方法的選擇和使用則對學(xué)習(xí)效果起到?jīng)Q定性的作用。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方法體會,這些心得是在長時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以幫助其他學(xué)生有效地提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。本文將探討幾種常見的學(xué)習(xí)方法以及它們的應(yīng)用體會,希望能為學(xué)生們提供一些參考。

第二段:抓住核心知識點(diǎn)(字?jǐn)?shù):250)。

對于大部分學(xué)科而言,核心知識點(diǎn)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),因此抓住核心知識點(diǎn)是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。不同學(xué)科的核心知識點(diǎn)可能有所不同,但是對于大部分學(xué)科來說,掌握基本概念和原理是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)通過重點(diǎn)、難點(diǎn)的反復(fù)強(qiáng)化可以更好地理解和掌握核心知識點(diǎn)。同時(shí),及時(shí)整理和復(fù)習(xí)這些知識點(diǎn),可以加深記憶并提高理解能力。這些方法在學(xué)習(xí)過程中幫助我提高了成績,也增強(qiáng)了對學(xué)科的興趣。

第三段:培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和計(jì)劃能力(字?jǐn)?shù):250)。

良好的時(shí)間管理和計(jì)劃能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)合理的時(shí)間表和計(jì)劃可以幫助我合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,提高效率。制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)清單,明確目標(biāo),并且設(shè)定時(shí)間限制,可以幫助我更好地控制學(xué)習(xí)進(jìn)度。另外,在學(xué)習(xí)過程中,我把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,盡量減少課余時(shí)間的浪費(fèi),這樣可以解決學(xué)習(xí)任務(wù)多但時(shí)間不夠的問題。

多元化的學(xué)習(xí)方式是提高學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。在學(xué)習(xí)過程中,我嘗試了多種學(xué)習(xí)方式,例如閱讀、聽講座、討論、實(shí)踐等等。對于不同學(xué)科,選用不同的學(xué)習(xí)方式能夠更好地理解和掌握知識。此外,對于一些抽象或者難以理解的概念,使用圖表和思維導(dǎo)圖可以幫助我更加直觀地理解。通過采用多元化的學(xué)習(xí)方式,我充分利用了各種學(xué)習(xí)資源,提高了學(xué)習(xí)效果。

第五段:培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度(字?jǐn)?shù):250)。

良好的學(xué)習(xí)方法離不開積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,我始終保持積極主動的學(xué)習(xí)心態(tài),不害怕困難,勇于挑戰(zhàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)困難時(shí),我會主動與同學(xué)和老師交流,尋求幫助和解答。同時(shí),我會積極參加課外活動,豐富自己的知識面,提高自己的綜合能力。這種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓我在學(xué)習(xí)中有了更多的收獲和成長。

結(jié)尾段:總結(jié)(字?jǐn)?shù):200)。

通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法心得體會,我認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的選擇和應(yīng)用對于學(xué)術(shù)成績的提高有著重要的作用。通過抓住核心知識點(diǎn)、培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和計(jì)劃能力、多元化的學(xué)習(xí)方式以及積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,可以更好地提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。希望本文的分享對于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇五

親愛的老師和同學(xué)們:

大家下午好!

我是中央小學(xué)五(1)班的馬佳麗。我演講的題目是《我的法寶》。聽到這個(gè)話題,你肯定會說你有什么法寶。以前每次考試要么是70多分,要么是80多分,都起不來。這讓我很困擾。現(xiàn)在,我每次考試都得85分以上。好的時(shí)候還是90多分!之所以有這樣的提高,不是別的,就是我用了我的法寶:課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。

以前上課的時(shí)候沒有認(rèn)真聽講,課前沒有做好準(zhǔn)備,所以拿不到之前的考試成績。現(xiàn)在能考90多分的原因是按照老師教的預(yù)習(xí)方法把課文讀了三遍,讓爸爸聽了再給我評價(jià)。自從我學(xué)了11課“讀書不要放過攔路虎”,我就再也不會放過攔路虎了。每次預(yù)習(xí)的時(shí)候,我都會拿出字典查單詞。我會看幾遍,牢牢記住。我還用參考書預(yù)習(xí)詞義。我先看看課后題是什么意思,然后從參考書上一直讀到最后。這樣,我就預(yù)習(xí)了一節(jié)新課。第二天,老師上課的時(shí)候,我認(rèn)真聽講,尤其是有問題的地方。所以老師說的每個(gè)知識點(diǎn)我都能聽懂。

我在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候,也特別注意“不讀不寫”。比如在重要的地方或生詞、生詞下畫“—”;在關(guān)鍵詞下面加上“”;添加”"在精彩的陳述下;添加“?”在一些問題之后;在需要重新強(qiáng)調(diào)或節(jié)選章節(jié)的地方前面加上“﹡”。新課結(jié)束后,我會背誦老師要求的內(nèi)容,我會記住老師要求的內(nèi)容。

我非常注重在業(yè)余時(shí)間積累課外知識。考試前,我會認(rèn)真復(fù)習(xí)閱讀積累中的內(nèi)容。這是我的“法寶”。現(xiàn)在,我永遠(yuǎn)不會停止課前學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

今天給大家介紹一下我的好“法寶”,希望你們以后也能像我一樣,在班上名列前茅。

謝謝,我的演講結(jié)束了。

文檔為doc格式。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇六

在人的一生中,學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的過程。學(xué)習(xí)是一種不斷進(jìn)步和提升自我的方式,而學(xué)習(xí)方法的選擇也是一個(gè)關(guān)鍵因素。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中,我深深體會到了不同的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)成效的影響。以下是我對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的心得體會。

首先,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和個(gè)性都有關(guān)系。有些人喜歡通過閱讀書籍來學(xué)習(xí),而有些人則更適合通過實(shí)踐來掌握知識。因此,在選擇學(xué)習(xí)方法時(shí),我們應(yīng)該根據(jù)自己的性格和愛好來確定適合的方法。只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,我們才能更加高效地學(xué)習(xí)并取得好成績。

其次,制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,確保每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都能得到充分的時(shí)間和精力。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包含目標(biāo)、時(shí)間表和具體的計(jì)劃安排。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏,避免拖延的情況發(fā)生,并提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

再次,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們更加有效地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指我們在學(xué)習(xí)過程中形成的一種定期、有規(guī)律和持續(xù)執(zhí)行的行為。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率,加深對知識的理解和記憶,并培養(yǎng)良好的自律能力。例如,我們可以每天固定的時(shí)間段專注學(xué)習(xí),養(yǎng)成讀書、復(fù)習(xí)和做作業(yè)的習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

此外,合理利用學(xué)習(xí)資源也是學(xué)習(xí)方法的重要方面。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,我們可以利用各種學(xué)習(xí)資源來豐富自己的知識和技能。除了教科書和課堂教學(xué),我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、社交媒體等途徑獲取更廣泛的學(xué)習(xí)資料。合理利用這些學(xué)習(xí)資源可以幫助我們更加全面地了解和掌握知識,并提高自己的學(xué)習(xí)水平。

最后,反思和總結(jié)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中,我們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié),總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過反思和總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方法。同時(shí),總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并提升學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

綜上所述,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理利用學(xué)習(xí)資源以及反思和總結(jié)都是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵要素。通過這些方面的努力,我們可以提高學(xué)習(xí)效率,掌握更多的知識和技能,成為成功的學(xué)生。希望每個(gè)學(xué)生都能意識到學(xué)習(xí)方法的重要性,并通過不斷的努力來提升自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇七

預(yù)習(xí)是指在老師講課以前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,做到初步理解,做好上課的準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。

1.通覽教材,初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2.預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好,則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識,給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。

3.在閱讀新教材過程中,要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,以便在聽課時(shí)特別注意。

4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上,預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié),不言而喻,上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到:

1.課前抓緊時(shí)間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課,希望在課上能向老師學(xué)到新知識,解決新問題。

3.上課時(shí)要集中精力聽講,上課鈴一響,就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識地排除分散注意力的各種因素。

4.聽課要緊緊抓住老師的思路,注意老師敘述問題的邏輯性,問題是怎樣提出來的,以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5.不懂的問題要先記下來,接著往下聽,課后再去鉆研或向老師請教。

6.要努力當(dāng)課堂的主人。認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題,積極參加課堂討論。

7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識,加深對知識的理解,更重要的是把學(xué)過的知識加以運(yùn)用,以形成技能技巧,從而發(fā)展自己的智力,培養(yǎng)自己的能力。

1.先看書后作業(yè),看書和作業(yè)相結(jié)合。

2.注意審題,要搞清題目中所給予的條件,明確題目的要求,應(yīng)用所學(xué)和知識,找到解決問題的途徑和方法。

3.態(tài)度要認(rèn)真,推理要嚴(yán)謹(jǐn),養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習(xí)慣。

4.作業(yè)要獨(dú)立完成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,要認(rèn)真改正。

5.作業(yè)要規(guī)范。切忌涂改過多。書寫工整,步驟簡明有條理。

6.定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理,復(fù)習(xí)時(shí),可隨時(shí)拿來參考。

復(fù)習(xí)的任務(wù)是達(dá)到對知識的深入理解和掌握,在理解和掌握過程中提高運(yùn)用知識的技能技巧,使知識融匯貫通。

1.當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí),并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,使新舊知識聯(lián)系起來。

2.單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后,要把全單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)領(lǐng)會各知識要點(diǎn)之間的聯(lián)系,使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。

3.期中復(fù)習(xí)。期中考試前,要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。

4.期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到"透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用"的目的。

5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假,除完成各科作業(yè)外,要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。

考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

1.要正確對待考試。考得好,可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),考得不好,也可以促使自己認(rèn)真分析原因,找出存在的問題。

2.做好考試前的準(zhǔn)備工作。對各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí),這是考出好成績的基礎(chǔ)。

3.答卷時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真審題,仔細(xì)檢查,答題先從簡單的開始,卷面要整潔,書寫要工整,答題步驟要完整。

4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后,要對試題進(jìn)行逐一分析,找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。

5.各科試卷要分類保存,以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇八

過硬,就是基礎(chǔ)扎實(shí)。這是學(xué)習(xí)的核心問題。記住,無論什么樣的學(xué)習(xí)方法都必須有利于使自己的基礎(chǔ)扎實(shí),有利于培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣及以更高水平的能力,有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣及自信心。這是我們評判學(xué)習(xí)方法是否對自己有利的根本依據(jù)。而其中核心就是扎實(shí)的基礎(chǔ)。

扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使成績穩(wěn)定,扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對,扎實(shí)的基礎(chǔ)保證做題的速度與質(zhì)量兼得,扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事。據(jù)我理解做題時(shí)最好的方法,但不同的人做題會有不同的效果。做題少的人不一定學(xué)習(xí)差,做題多的人也不一定就成績好。

做題有助于過硬,所以做題十分有必要。老師留的題不可不作,但自己也要根據(jù)自己的情況補(bǔ)充一些練習(xí)。選題上是有學(xué)問的。做什么樣的題要根據(jù)自己要達(dá)到什么樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練,就需要找一些并不是很新穎的一般題來做,這種題不厭多做,幾十道題如果涵蓋面廣的話,可以多做上幾遍。初二的時(shí)候,我的整式計(jì)算很差,幾十道題全是枯燥的計(jì)算,我不停地做了好幾遍,一上午就使自己的純計(jì)算能力有了很大的長進(jìn)。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力,就要找大題由簡入深做下去。做題一定要做細(xì),必須落在筆上,最好能夠?qū)戇^程。只有做精做細(xì),才有條件將來做大做強(qiáng)。做題切不可著急,需要心平氣和,像品咖啡一樣,慢慢地“品味”你所做的幾道題。如果沒有時(shí)間就不要做題。應(yīng)該記住做題是“寧缺毋濫”的。

抽空做題也不是不可能,但最好細(xì)微的時(shí)間被用到文科上,這樣文科和理科就能夠綜合地發(fā)展了。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇九

學(xué)生不僅需要通過課堂學(xué)習(xí)獲取知識,還需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。在多次的學(xué)習(xí)中,我積累了一些學(xué)習(xí)方法心得,以下將從規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)用記憶技巧以及合理安排作息時(shí)間等五個(gè)方面,談一談我的學(xué)習(xí)方法心得體會。

首先,規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是十分重要的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中,最容易出現(xiàn)的問題就是時(shí)間不夠用。因此,合理利用時(shí)間,規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是十分必要的。我通常會將我的時(shí)間劃分為三個(gè)部分:早上、下午和晚上。早上,是學(xué)習(xí)效果最好的時(shí)候,我會把重點(diǎn)學(xué)習(xí)的科目放在這個(gè)時(shí)間段;下午,是我剛上完課,精神稍微有些疲憊,這個(gè)時(shí)間段我會選擇進(jìn)行一些輕松的課后習(xí)題;晚上,是我最容易注意力集中、并且可以深入學(xué)習(xí)的時(shí)候,這個(gè)時(shí)間段我會著重復(fù)習(xí)難理解的知識點(diǎn)。這樣合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,可以充分利用每天的每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段。

其次,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。我會從學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn),學(xué)會享受學(xué)習(xí)的過程。比如,我對數(shù)學(xué)感興趣,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我會盡量找到一些與生活或?qū)嶋H問題相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,這樣會更容易引起我的學(xué)習(xí)興趣。此外,我還會和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行討論并相互激勵,這樣可以增加學(xué)習(xí)的樂趣,提高學(xué)習(xí)效果。

第三,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我更好地掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率。我會先將學(xué)期的各個(gè)階段進(jìn)行規(guī)劃,然后再根據(jù)每個(gè)學(xué)科的具體情況,制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃包括每天要學(xué)習(xí)的科目、要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和要完成的習(xí)題等等。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我會盡量合理安排時(shí)間,充分考慮到不同科目的難易程度和自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

記憶技巧是學(xué)習(xí)過程中的利器。我在學(xué)習(xí)中嘗試使用各種記憶技巧,如歸納總結(jié)、圖像記憶、聯(lián)想記憶等。歸納總結(jié)是我最常用的方法,將每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行概括,形成自己的思維導(dǎo)圖或筆記,有助于記憶和復(fù)習(xí)。圖像記憶則是通過將知識點(diǎn)與形象化的圖像聯(lián)系起來,可以更快更深刻地記憶。聯(lián)想記憶則是通過將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己已有的知識或經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,增加記憶的聯(lián)想深度。這些記憶技巧的應(yīng)用,幫助我提高了學(xué)習(xí)效果。

最后,合理安排作息時(shí)間對學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我會每天保證充足的睡眠時(shí)間,保持良好的作息規(guī)律。充足的睡眠可以調(diào)整身體的狀態(tài),保證精神飽滿地參與學(xué)習(xí)。此外,我還會在長時(shí)間學(xué)習(xí)之后合理安排休息時(shí)間,進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)纳煺购头潘苫顒樱蕴岣邔W(xué)習(xí)效果。

綜上所述,在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)用記憶技巧以及合理安排作息時(shí)間是五個(gè)重要的方面。這些學(xué)習(xí)方法心得,經(jīng)過我的實(shí)踐,對我的學(xué)習(xí)效果起到了明顯的提升作用。希望這些經(jīng)驗(yàn)也能對其他學(xué)生有所幫助,共同進(jìn)步。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇十

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)從3月份開始,重點(diǎn)是梳理知識點(diǎn),系統(tǒng)復(fù)習(xí),強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)從5月上旬開始,縱、橫向進(jìn)行知識是鏈接,將知識點(diǎn)、線結(jié)合,交織成知識網(wǎng),注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,以達(dá)到能力的培養(yǎng)、提高,同時(shí)本階段還應(yīng)注意試題的訓(xùn)練和題型的分析。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)從6月初開始,查漏補(bǔ)缺,以回顧性復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練為主。復(fù)習(xí)的要求是“回顧、模擬、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)”通過回顧教材,模擬訓(xùn)練,從而溫故知新,進(jìn)一步提高應(yīng)試能力。

二、樹立堅(jiān)定、必勝的復(fù)習(xí)信心。

任何事情的成功,都源于“動機(jī)”和“信心”,信心是力量的源泉,是做好一切事情的保證。中考是一場公正而又激烈的競爭,只有充滿信心,準(zhǔn)備才能充分,效果才能保證。要相信自己,每個(gè)人都有自己的長處,都有自己的優(yōu)勢,只要揚(yáng)長避短,人人都可以憑借自己的優(yōu)勢取勝。

當(dāng)今世界競爭激烈而殘酷,中考是人生第一次也是較關(guān)鍵的一次競爭,它甚至回影響、決定人的一生。要想在中考競爭中成為勝利者,必須有持之以恒的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真對待每一節(jié)課、每一個(gè)問題、每一次練習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),糾正不足,最終你一定會成功。

中考命題的目的是選拔能力比較強(qiáng)而不是僅會死記硬背的學(xué)生。復(fù)習(xí)雙基,可以利用目錄進(jìn)行回憶,先通過目錄一部分一部分地回憶,回憶起來的東西就讓它過去,回憶不起來的或有困難的就重點(diǎn)看課本,當(dāng)全部回憶完某部分后就進(jìn)行簡單的歸納總結(jié)。

每一部分都按此方法復(fù)習(xí)完后,重點(diǎn)要搞清楚各部分之間的聯(lián)系,使基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。基本能力可以通過對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用加以培養(yǎng),在解決問題的過程中也就加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識的理解,因此,定時(shí)、定量的模擬練習(xí)是提高能力的關(guān)鍵。

四、注重復(fù)習(xí)技巧,提高學(xué)習(xí)效率。

加強(qiáng)落實(shí):千法、萬法,落實(shí)好才是好法。初三復(fù)習(xí)每一步都離不開知識是落實(shí),哪位同學(xué)知識落實(shí)得好,將來在中考中的收效就比較大。要經(jīng)常性地進(jìn)行歸納,沒有知識是歸納總結(jié),就沒有知識是落實(shí)。特別是每次練習(xí)和考試的失誤,要認(rèn)真總結(jié),防止今后再出現(xiàn)同樣的問題。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇十一

1“這里你需要應(yīng)用一點(diǎn)管理理論,你要計(jì)劃先讀該章的哪些部分。然后你學(xué)習(xí)這些部分,學(xué)完后,如果時(shí)間或愿望允許,再接著學(xué)習(xí)其余部分。使用score學(xué)習(xí)法的學(xué)生尤其喜歡這一步。你由此感到你在控制著自己的學(xué)習(xí),因?yàn)槟阕约簺Q定和控制著所學(xué)內(nèi)容。

2“請注意,目標(biāo)這一步最適用于社會科學(xué)課程(如人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理、歷史、社會學(xué)和政治學(xué)等)和某些理科課程(如心理學(xué)、生物學(xué)等)。對于諸如物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)之類的課程,則不宜采用跳躍式方法。這些課本中的論述,前后依賴性很強(qiáng),因此,要按原有順序進(jìn)行閱讀。通過實(shí)踐,你能逐漸培養(yǎng)識別何時(shí)可將原有順序的某些知識提前加以學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇十二

1、每天一次,熱身訓(xùn)練。中考越來越像體育競賽,考前的熱身訓(xùn)練對于考生來說也越來越重要,尤其有利于提高應(yīng)戰(zhàn)能力。最后十天各校都以自由復(fù)習(xí)為主,但是筆者認(rèn)為最后階段對學(xué)生管理不能過于松散,自由復(fù)習(xí)雖然有利于緩解考試壓力,但是卻打破了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,十天的散漫無節(jié)奏的生活足以影響學(xué)生對考試的靈敏度和適當(dāng)?shù)木o張度。有的學(xué)生甚至開夜車,拼搏最后十天,與中考節(jié)奏不吻合;甚至個(gè)別學(xué)生不夠自覺,熬夜看電視、睡懶覺等,也打亂了正常的生活節(jié)奏。

2、查漏補(bǔ)缺,由易到難。最后十天的自由復(fù)習(xí),給學(xué)生一個(gè)抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)的機(jī)會,查漏補(bǔ)缺,即使最后十天,也不要有“大局已定”的心理,越是到最后,學(xué)習(xí)內(nèi)容越明晰,查漏補(bǔ)缺會有很大的好處,原來不太清晰的可能就清晰了,也許會有一個(gè)突破“瓶頸”的轉(zhuǎn)機(jī)。但是查漏補(bǔ)缺要根據(jù)自己的實(shí)際情況,不要把所有問題全擺在面前,而是根據(jù)實(shí)際,梳理幾個(gè)重點(diǎn)題,由易到難,逐個(gè)擊破,允許放棄。基礎(chǔ)的內(nèi)容考到的可能性大,難題考到的可能性小。最簡單的最容易解決,而且最容易產(chǎn)生自信,也有利于中考狀態(tài)的調(diào)整。

3、博覽群“卷”,舉一反三。最后十天看書不如看試卷效果明顯,主要是以前的試卷中的錯(cuò)題,也可以是最后老師安排的針對性強(qiáng)的試卷,試卷很多,沒有時(shí)間也沒有必要每卷必做,看卷做錯(cuò)題是一個(gè)好辦法。要注意尋找與以前做過的題目之間的關(guān)聯(lián),知識點(diǎn),答題規(guī)范,解題技巧,時(shí)間安排等,往往能達(dá)到舉一反三、觸類旁通之效。

4、關(guān)注健康,家常便飯。關(guān)注的目的是保持良好勢頭,不是要刻意改變什么。最后階段的身體健康十分重要,心理健康也往往會影響身體健康。首先要有精、氣、神,要有吃一點(diǎn)苦的準(zhǔn)備,不要隨著天氣的變化而快速變換自己的穿著,也不要天氣稍熱就開空調(diào)等,身體對天氣也有一個(gè)適應(yīng)過程,以不變應(yīng)萬變才不容易感冒,保持原來的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣才不容易生病,不要因?yàn)榭荚囋诩矗议L千方百計(jì)在飲食等方面過于關(guān)心,“胃”不適應(yīng)這種過度的“關(guān)照”,容易出現(xiàn)腹瀉等不良癥狀。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇十三

中學(xué)生學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同,中學(xué)生是由小學(xué)向高中過渡的時(shí)期,學(xué)生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過渡,他們可塑性大,既是掌握基礎(chǔ)知識、基本技能的最佳時(shí)期,又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時(shí)期。與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比,表現(xiàn)出以下明顯的差異:

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化。

學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加,內(nèi)容也逐步加深。

小學(xué)期間,學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡單的,學(xué)科也相對簡化,主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等最基礎(chǔ)的課程。語文主要是識字教育和簡單的聽說讀寫能力培養(yǎng);數(shù)學(xué)主要掌握基本的運(yùn)算能力;其他方面只是接受一些直觀、感性的知識,并沒有細(xì)化了的完整的學(xué)科知識。老師的教學(xué)也更重趣味性和直觀性,而不是強(qiáng)調(diào)知識的完整體系。

進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加,內(nèi)容也逐步加深。語文、數(shù)學(xué)、英語這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程,由直觀的、感性的、零碎的知識點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系,并更加突出能力要求;同時(shí),物理、化學(xué)等課程相繼開設(shè),歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些學(xué)科知識對于初中學(xué)生來說,都是必需的文化素質(zhì)積累,這就使初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上大大增多了。老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng),除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點(diǎn)外,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識的能力。

2、學(xué)習(xí)成績分化日趨激烈。

初中生的學(xué)習(xí)成績波動很大,同時(shí)出現(xiàn)激烈的分化。

學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深,加上初中學(xué)生心理的波動和生理的變化,使得初中生的學(xué)習(xí)成績波動很大,同時(shí)出現(xiàn)激烈的分化。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(1)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績和初中成績相關(guān)不大。根據(jù)有關(guān)專家的研究,在小學(xué)是學(xué)習(xí)尖子的學(xué)生,進(jìn)入初中以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的情況大大減少;相反,有些小學(xué)時(shí)被認(rèn)為成績不好的學(xué)生,往往后來居上成為學(xué)習(xí)冒尖者。而初中階段的學(xué)習(xí)成績卻與高中學(xué)習(xí)呈明顯相關(guān)。

(2)初二年級往往出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)“分化點(diǎn)”。一般來說,經(jīng)過預(yù)初、初一的學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整,學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法基本形成定勢,成績的差異逐漸明顯。尤其到了初二年級,隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,物理等自然科學(xué)課程相繼開設(shè),對學(xué)生邏輯思維能力要求越來越高,智力在學(xué)習(xí)中的作用也表現(xiàn)得越來越突出,這時(shí)學(xué)習(xí)開始出現(xiàn)好的更好,差的更差,好與差的差距被越拉越大的狀況。

(3)學(xué)習(xí)成績與付出的工夫所呈現(xiàn)的差異。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生由于能夠合理地安排時(shí)間,方法得當(dāng),事半功倍,學(xué)習(xí)往往顯得輕松自如而依舊學(xué)有余力;學(xué)習(xí)較差的學(xué)生窮于應(yīng)付,事倍功半,卻學(xué)得越來越吃力,學(xué)習(xí)變成了沉重的負(fù)擔(dān)。這種對待學(xué)習(xí)是否輕松的狀態(tài),是判斷學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的重要依據(jù)。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主能力日顯重要。

家長對孩子學(xué)習(xí)的直接幫助也逐漸減少,不少家長也因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)難度的增加而顯得力不從心。因此,自學(xué)能力的強(qiáng)弱對學(xué)習(xí)成績的影響明顯增強(qiáng),學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)的學(xué)生成績往往每況愈下。家長應(yīng)該及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生充分利用小學(xué)階段已經(jīng)形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求,并幫助其形成初中階段相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。對學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

4、學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí),在學(xué)校里,主要依賴?yán)蠋煹陌才牛蠋熆梢哉f是無所不包、無所不管;在家里,也大都是在家長的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還缺乏明確的目標(biāo)和自制能力,所以,帶有明顯的依賴性和被動性,一旦離開教師和家長,不少學(xué)生往往會覺得茫然不知所措,無法自覺的安排學(xué)習(xí)。

相對來說,初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性有所增強(qiáng),但是,在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異。許多學(xué)生的自覺性和主動性還不能持久保持,教師和家長的管理稍有松弛,就會無法自制,把學(xué)業(yè)拋至腦后,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。隨著學(xué)生年齡的增長、心理的變化,電腦游戲、武俠小說、通俗言情小說,乃至有些不健康的讀物都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的誘惑,成為影響學(xué)習(xí)的因素。有些學(xué)生自制能力比較脆弱,還會沉迷其中不能自拔,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。自覺性、主動性比較強(qiáng)的學(xué)生就能保持相對持久和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。總體看來,初中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性并存的年齡。家長要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾,引導(dǎo)他們形成良好的興趣,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),使他們的自覺性和主動性得以鞏固。

初中階段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)知識、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯,但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用,影響初中生學(xué)習(xí)的非智力因素主要有學(xué)習(xí)的習(xí)慣、興趣、動機(jī)、情感、意志等。

俗話說,“習(xí)慣成自然”,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。比如:課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,可以在教師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,有助于把握重點(diǎn)帶著問題聽課,從而提高課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣,不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之,不良的習(xí)慣也會成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石,不少成績比較差的學(xué)生,腦子都不笨,但往往上課心不在焉、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

1、抓住課堂四十五分鐘,學(xué)會聽課。

聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會聽課,對初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低,某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。

也許有的家長和學(xué)生會想,每個(gè)人都有一雙耳朵,聽課誰不會呀。其實(shí)不然,聽課也有不少學(xué)問呢。學(xué)會聽課,對初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。

首先,要集中注意聽。心理學(xué)研究表明:注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中,選擇對當(dāng)前活動最有意義的信息;同時(shí),使心理活動維持在所選擇的對象上,還能使心理活動根據(jù)當(dāng)前活動的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以,注意對于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

其次,要帶著問題、開動腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維,看似目不轉(zhuǎn)睛,但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說:疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課,就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽課的針對性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課,還能促使自己積極動腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中,應(yīng)該積極主動地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維,還能鍛煉語言表達(dá)能力。

“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”,都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長感到對孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握,其實(shí),每天查看一下他們的課本和筆記,就是一種好方法。

2、合理安排時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

時(shí)間是個(gè)常量,需要合理安排;學(xué)習(xí)是艱苦的勞動,也是有規(guī)律可循的。

(1)幾個(gè)需要家長引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系。

玩與學(xué)的關(guān)系,主與次的關(guān)系,發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。

這里,家長必須幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系:

首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù),主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是,學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部,初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛,適當(dāng)和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學(xué)習(xí),把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不讓孩子有娛樂和活動的時(shí)間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流,這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)時(shí)專心致志、靜得下心來;活動時(shí)生龍活虎、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的,而且可以相得益彰。其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識的廣度也大大增加,這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異,基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重,直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí),一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知識的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生的直接原因,孩子對哪一門功課感興趣,這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績。但是,初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況:一會兒喜歡這,一會兒喜歡那,見異思遷,結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí),自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí),初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門功課,初中學(xué)習(xí)過了關(guān),高中階段就可能比較順利;即便是通常被認(rèn)為是“副課”的歷史、地理、生物等學(xué)科,實(shí)際上都是將來社會生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

(2)遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)。

遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)。

最早用實(shí)驗(yàn)方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)剛結(jié)束,遺忘就相伴開始了。第二天忘得最多最快,第二天需要復(fù)習(xí)的時(shí)間較長,如果第二天復(fù)習(xí)了,第三天就遺忘少了,需要復(fù)習(xí)的時(shí)間也較短;如果第三天復(fù)習(xí)了,第四天遺忘得就更少了……。總之,遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)。

及時(shí)復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小的努力。

分散學(xué)習(xí)。“及時(shí)復(fù)習(xí)”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再復(fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再復(fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學(xué)習(xí)的道理,家長可以指導(dǎo)孩子采用“卡片”復(fù)習(xí)的方法。例如復(fù)習(xí)英語單詞,把卡片分為左右兩邊(或正反兩面),分別寫上中文詞義和英語單詞,然后自制七個(gè)袋子(或信封),每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復(fù)習(xí)的卡片,復(fù)習(xí)時(shí),用手遮住一面,回憶另一面的內(nèi)容。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后,就放入隔天的袋里,以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí),效果十分明顯。其他如數(shù)學(xué)公式等各種知識均可用卡片來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

過度學(xué)習(xí)。我國著名科學(xué)家茅以升在83歲高齡時(shí),仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位,別人問他有什么好的記憶方法,他回答說;“說起來很簡單:重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!”在學(xué)習(xí)中,我們都有這樣的體會,我們記憶某些內(nèi)容,到剛能勉強(qiáng)背誦時(shí)就停止了學(xué)習(xí),結(jié)果過了不久就不會準(zhǔn)確回憶。如果能“一鼓作氣”,再多學(xué)幾遍,效果就大大提高;而且這樣熟練的記憶,保持時(shí)間也特別長久,這就是“過度學(xué)習(xí)”。一般而言,過度學(xué)習(xí)保持在50%-100%范圍內(nèi)。舉例子說,背誦一首唐詩,如果用十遍剛好能基本背出,那么最好能再讀3-6遍,這樣就能爛熟于心,倒背如流了。過度學(xué)習(xí)要與及時(shí)學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。

3、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法。

因“科”制宜,才能有的放矢地學(xué)好各門功課。

初中階段的學(xué)習(xí),學(xué)科逐漸細(xì)化,各門學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維,要善于融會貫通;文科類語、史等重知識積累,要善于聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn),因“科”制宜,才能有的放矢地學(xué)好各門功課。

怎樣應(yīng)對初中生學(xué)習(xí)英語的不良習(xí)慣。

1.單詞記憶零零碎碎。

記憶單詞對英語初學(xué)者來說的確不是一件容易的事,有的學(xué)生花了不少功夫可就是記不住或遺忘速度快或記憶時(shí)易疲勞,其中一個(gè)重要原因便是零零碎碎記憶單詞。

對策:(1)介紹記憶的方法,提高記憶的效率。

(2)通過游戲的方式,鞏固記憶。例如,猜字謎,填圖表,單詞接龍等等。

(3)通過單詞競賽,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生記憶單詞的興趣。

(4)學(xué)好音標(biāo),過好語音關(guān),通過讀音記憶單詞。

2.重視課堂學(xué)習(xí),忽視課前預(yù)習(xí)。

有的學(xué)生反映上課時(shí)他認(rèn)真聽講,可仍然有時(shí)感覺東一榔頭西一棒,聽講效果不好,為什么呢?課前缺少預(yù)習(xí)。

對策:教師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)并通過檢查來督促學(xué)生預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)可讓學(xué)生從生詞、短語、句型、對話、課文分項(xiàng)分階段各個(gè)擊破,然后打整體戰(zhàn)。

3.上課注重聽講,不注重參與,不善于做筆記,不善于質(zhì)疑。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要渠道,上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)英語知識的重要環(huán)節(jié),因此大多數(shù)學(xué)生都很注重聽講,然而不善于向教師、課本質(zhì)疑,性格內(nèi)向的學(xué)生不愿practiseinpairs,更不愿actitoutinfrontoftheclass,做筆記仿佛要等到教師說pleasewriteitdown才知道記。

對策:

(1)教師采用學(xué)一教一練的方式教學(xué),鼓勵學(xué)生發(fā)問。

(2)教師多與性格內(nèi)向的學(xué)生交流,引導(dǎo)他們多與人交往。

(3)指導(dǎo)學(xué)生眼、耳、手、腦并用,通過手勢語或提高音量等方式暗示學(xué)生記筆記或讓會做筆記的學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)。

4.注重復(fù)習(xí)過程,但不注重復(fù)習(xí)的及時(shí)性。

有的學(xué)生認(rèn)為老師授新課前復(fù)習(xí)舊課是考自己,提心吊膽的,不愿積極參與,或認(rèn)為上完一單元之后要測試前再復(fù)習(xí)也不遲。總之不愿及時(shí)復(fù)習(xí)。

對策:讓學(xué)生懂得遺忘的規(guī)律,曉之以理。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語的大敵是遺忘,而及時(shí)復(fù)習(xí)才是遺忘的克星。

5.注重書面作業(yè),輕視口頭作業(yè)。

有些學(xué)生認(rèn)為書面作業(yè)教師是要一個(gè)個(gè)過目的,不會做抄也得完成,口頭作業(yè)可不一樣。尤其是對話,朗讀,全憑興趣,愿完成就完成,完成多少算多少。

對策:口頭作業(yè)的檢查,以小組為單位由組長檢查(每小組的人數(shù)不宜過多)與教師抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。

6.注重批閱后的試卷,忽視批改后的作業(yè)。

試卷發(fā)下來之后,學(xué)生愛去看失分的地方,并認(rèn)真吸取教訓(xùn),然而平時(shí)作業(yè)下來之后,學(xué)生不會主動看錯(cuò)誤的地方。如果作業(yè)中的錯(cuò)誤不被注意便會成為下次測試中失分的隱患。

對策:做下一次作業(yè)之前,督促學(xué)生訂正前一次的錯(cuò)誤,先成為要求后成為習(xí)慣。

7.注重單個(gè)詞的發(fā)音,不注重語感。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇十四

1、分模塊鞏固與加強(qiáng),語文的知識點(diǎn)相對瑣碎,同學(xué)們難免有無從著手的感覺,因此,將語文知識點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號);閱讀(寫人、記事、寫景、狀物、寓言、童話、科普文、古詩文閱讀);口語交際;寫作幾大模塊來逐一攻破是很有必要的。

例如:以古詩文閱讀為例來說,品味詩中所流露的情感是同學(xué)們遇到比較多的一類題,仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn),詩人往往會寓情于景,因此同學(xué)們在回答此類題時(shí)注意剖析詩中所寫之景,便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。

3、勤閱讀、廣積累。上述的兩種方法都是很容易學(xué)習(xí)和掌握的,也經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。但閱讀、積累也不可忽略的,否則我們的作文永遠(yuǎn)無新意和深意可言。讀書除讀《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》上的必讀書目外,也可讀讀自己感興趣的書,一方面積累好詞、好句、好的寫作素材,一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧。

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學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇十五

記題要針對自己的薄弱內(nèi)容,反復(fù)揣摩,醞釀題感;。

每天定量做小題小題不“小”,信息全面,磨礪思維;。

分類做題易于把題目啄精啄透,提高做題效率;。

會鑒別挑選有價(jià)值的習(xí)題題海探“珠”,把寶貴的時(shí)間用在做題“刀刃”上;。

研究揣透歷年中高考試題提前感受中高考脈搏,積累對中高考試題的題感;。

小專題練習(xí)集中時(shí)間精力打攻弱補(bǔ)差的“殲滅戰(zhàn)”;。

適當(dāng)放棄高難度習(xí)題,專攻基礎(chǔ)題和中檔題棄少抓多,棄一得九,提高中高考成功把握;。

做大題時(shí)要帶有提示或答案利用透、提示校正思維上的誤區(qū);。

使用匯錦錯(cuò)題集沙里淘金,錯(cuò)題淘分。細(xì)究錯(cuò)題比鉆難題更為劃算。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇十六

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證,但不少學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃,既沒有長遠(yuǎn)計(jì)劃,也缺乏到天到節(jié)到學(xué)科的具體安排,整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試,缺乏主動的安排。因此看什么、做什么、記什么等都心中無數(shù)。他們總是被動地考慮“老師要我做什么”,而不是主動去想“我要做什么”。無計(jì)劃的結(jié)果是學(xué)習(xí)低效,學(xué)習(xí)不快樂,學(xué)習(xí)沒有成就感。

2、不會科學(xué)利用時(shí)間。

時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi),把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容,而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點(diǎn),卻忙不到點(diǎn)子上,實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間,他們經(jīng)常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”有的學(xué)生有點(diǎn)空閑甚至擠出空閑去“享受”——搞吃的、弄喝的、上上網(wǎng)、玩玩球等,還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時(shí)間的反映。

3、不求甚解、死記硬背。

死記硬背不假思索地重復(fù),多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆,而且不能長久記憶,當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理,或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí),學(xué)生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會說:“謝天謝地,考試總算結(jié)束了。現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”

4、不懂裝懂,盲目做題。

對于學(xué)習(xí)者而言,做題是必需的,它不僅有利于熟能生巧,還有利于從中發(fā)現(xiàn)問題。但是,如果是對于所學(xué)知識壓根就沒搞懂的話,能做到題嗎?現(xiàn)實(shí)中,這類錯(cuò)誤偏偏又被大量重復(fù)著。遇到不會做的題,要么在別人的幫助下完成了,要么在大量的時(shí)間轟炸下攻下了,要么在答案的啟示下做出來了……是真做出了來嗎?再考再做時(shí)就知道了答案——仍然做不到。為何?知識不熟練——不理解,不記得,不能辨別,不能轉(zhuǎn)化。可見,不懂不知卻又盲目做題的學(xué)法正如煤的形成,花大量的木材,經(jīng)無數(shù)的時(shí)間,最終才有可能形成一小塊煤。

5、不能形成知識結(jié)構(gòu)。

知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映,也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu),再多的知識也只能成為一盤散沙,無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)生單元測驗(yàn)成績很好,可一到綜合考試就不行了。其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系,沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間,對各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理,致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘,也很容易張冠李戴。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇十七

第一、“優(yōu)先聽課,會記筆記”。

優(yōu)先聽課:

與小學(xué)相比,進(jìn)入初中后數(shù)學(xué)的邏輯性和知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性更為緊密。如果在課堂上忙于做筆記或走神沒注意聽講,導(dǎo)致有一個(gè)知識沒弄明白,或許在接下來的考試中也能取得較高的分?jǐn)?shù)(因?yàn)榍『脹]考到這個(gè)知識點(diǎn)),然而在后面的學(xué)習(xí)中,如果再遇到和這個(gè)知識點(diǎn)相關(guān)的題目,要么做題時(shí)很費(fèi)時(shí)間,要么直接做不出來。后面的這些題目,即使老師給孩子講過,孩子表示自己聽明白了,但是再次遇到同類的題型,90%的學(xué)生還是會做錯(cuò)。

舉個(gè)例子:比如初一上學(xué)期解方程去分母沒掌握好的學(xué)生,90%以上的學(xué)生在解方程組去分母時(shí),還會犯解方程去分母中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,并且這種錯(cuò)誤會延續(xù)到后面的解不等式(或不等式組),甚至?xí)绊懙剿行枰眠@種方法去解答的計(jì)算題。這也是很多孩子不斷重復(fù)犯錯(cuò)的原因——根基不穩(wěn)。

會記筆記:

小學(xué)每節(jié)課知識點(diǎn)少、時(shí)間充裕,老師會在課堂上反復(fù)講。到了初中,每節(jié)課知識點(diǎn)多,老師需要根據(jù)課標(biāo)的安排,以及學(xué)校的進(jìn)度的要求,規(guī)劃每節(jié)課的內(nèi)容和授課進(jìn)度。在重點(diǎn)學(xué)校,可以明顯地感受到進(jìn)度非常快,在有限的課堂時(shí)間內(nèi),學(xué)生根本沒辦法做很詳細(xì)的筆記。

所以,老師會在該做筆記的時(shí)候提醒:“這個(gè)是重點(diǎn)”“注意聽了”......這時(shí),才需要記筆記,如果老師說完這句話還在繼續(xù)講,學(xué)生應(yīng)該繼續(xù)聽下去而不是忙于低頭做筆記。當(dāng)老師講課稍作停頓時(shí),趕緊記筆記。記筆記的關(guān)鍵,在于記那些解題思路和知識的連接點(diǎn),而不是把老師的每一句話都記下來。否則老師接著往下講的時(shí)候,你還在忙于記錄老師兩三分鐘前講的東西,根本分不出注意力來聽課。當(dāng)聽課和記筆記兩者沖突時(shí),怎么辦?毋庸置疑,優(yōu)先聽課!

第二、定義的記憶理解要精準(zhǔn)。

進(jìn)入中學(xué),很多學(xué)生在選擇題、填空題經(jīng)常丟分,特別是一些定義說法題。原因在于對定義的記憶和理解有偏差,在做題中覺得好像這樣也對、那樣也對,更可惡的有些題目的描述看上去極其相似。

比如:我們都知道什么是等式,這個(gè)小學(xué)生都知道:用“=”連接的式子叫等式。那么看下面一個(gè)題目:1+1=3是不是等式呢?可以拿這個(gè)題目問問孩子,甚至可以問問很多中學(xué)生、大學(xué)生。

那么“1+1=3”到底是不是等式呢?請看定義:用“=”連接的式子叫等式。也就是說只要有等號就叫等式。所以是等式,這個(gè)叫矛盾等式。

再比如初一內(nèi)容里面點(diǎn)到直線的距離這樣定義:連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中,垂線段最短,這個(gè)垂線段的長度叫點(diǎn)到直線的距離。

其實(shí)不是,而是垂線段的長度才是點(diǎn)到直線的距離。這種類型的出錯(cuò)原因,就是對基本定義記憶不清,才導(dǎo)致一做就錯(cuò)。

第三、做題習(xí)慣要養(yǎng)好。

審題習(xí)慣:

中學(xué)數(shù)學(xué)在題目的描述中有各種各樣的坑,一不小心就掉進(jìn)去,比如:

1.平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)p坐標(biāo)為(2,3),將點(diǎn)p沿坐標(biāo)系向上平移2個(gè)單位長度后對應(yīng)的坐標(biāo)是()。

2.平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)p坐標(biāo)為(2,3),將坐標(biāo)系向上平移2個(gè)單位長度后對應(yīng)的坐標(biāo)是()。

兩道題乍一看,好像都一樣,你能看出它們的區(qū)別嗎?

第一題是移動的坐標(biāo),第二題移動的坐標(biāo)系,所以第一題答案為(2,5),第二題答案為(2,1)。你問孩子這個(gè)題會了嗎?孩子肯定說會了,但就是做不對。

答題習(xí)慣:

初中數(shù)學(xué),除了選擇題、填空題,其他都要先寫“解”,最后作答時(shí)候莫貪省事。比如:要答的是“大約有50人”,圖省事答成“有50人”,漏了大約兩個(gè)字這題就算答錯(cuò),會被扣分。

初一開始學(xué)計(jì)算的時(shí)候,別跳步驟。

有句話這樣說“跳步一時(shí)爽,計(jì)算送到火葬場”。初一年級剛開始接觸到計(jì)算題,學(xué)生就會明顯地感覺到與小學(xué)相比較,計(jì)算量翻倍——小學(xué)的計(jì)算題都是基于正數(shù)的計(jì)算,到了初一年級,學(xué)了負(fù)數(shù)后就會有負(fù)數(shù)計(jì)算、負(fù)數(shù)與正數(shù)的混合計(jì)算。

以前小學(xué)的思考方向幾乎只考慮“正”的情形,到了初中馬上要考慮“負(fù)”的情形,所以對孩子知識點(diǎn)和思維方式的考查,也是翻倍的。

初中數(shù)學(xué)很重視解題過程,答題時(shí),要注意解題過程的書寫。很多孩子在考試中明明自己的答案是對的,但幾乎沒分,其原因在于答題思路不清晰,邏輯混亂,特別是幾何證明題,孩子一看題目就知道這道題的結(jié)果,但是不會寫解題過程,這種情況就得不到分。這也是在中考中,很多學(xué)生對自己的數(shù)學(xué)估分很高,但實(shí)際分?jǐn)?shù)與預(yù)估成績差了一大截的原因——基本都是解題過程被扣分,最終導(dǎo)致在填中考志愿時(shí)與理想中學(xué)失之交臂。

作業(yè)習(xí)慣:

基礎(chǔ)題和中等難度的題,要通過反復(fù)練習(xí)以提高答題速度;復(fù)雜的題,根據(jù)題目給出的條件,結(jié)合已學(xué)過的知識點(diǎn),慢慢理清出題者的考查意圖,多給自己一點(diǎn)時(shí)間和耐心。基礎(chǔ)和拔高要齊頭并進(jìn)。

有些同學(xué)遇到基礎(chǔ)和中等難度的題目,一看這題我都會了,這么簡單,就不想做了,或一帶而過,把精力放在突破難題上面,而且越做難題越覺越開心。

以解決“難題”來凸顯自己的學(xué)習(xí)水平,并以此沾沾自喜,這類學(xué)生,不管家長還是老師基本都感覺這個(gè)孩子的成績應(yīng)該沒問題,但是一到考試就考不了高分,大題很少丟分,丟的分基本都集中在基礎(chǔ)題和中等難度的題。

而基礎(chǔ)題,每道題少則三、四分,多則七、八分,難題的正確率再怎么高,如果基礎(chǔ)題丟了分,就根本拔不了尖。而且隨著基礎(chǔ)部分的丟分情況越來越多,成績就會越來差,這種情況最容易發(fā)生在重點(diǎn)中學(xué)和成績較好的學(xué)生中。

而另外一些同學(xué),一看是基礎(chǔ)題,就感覺沒意思、不想做,一看是難題,這么難,算了不做了......最終基礎(chǔ)題、中等難度的題丟分,丟分后還美其名曰粗心;難題?因?yàn)闆]做,根本拿不到分。這種情況基本存在于成績不理想的孩子之中。

初中數(shù)學(xué)試卷的難度比例是6:3:1,基礎(chǔ)占60%,中等占30%,難題占10%左右。只有踏踏實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)題、中等難度的題,保證不丟分,較難的題目加以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,將一些難的題目歸類、總結(jié),盡量多拿分,這樣就可以保證較高的考試成績了。

最后總結(jié):在初一要把定義學(xué)清楚(初一數(shù)學(xué)涉及到很多定義),培養(yǎng)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,再輔助合適的學(xué)習(xí)方法,初中數(shù)學(xué)就基本沒問題。高中不敢說,學(xué)好數(shù)學(xué)確實(shí)需要一點(diǎn)天分,但初中只要養(yǎng)好習(xí)慣,就基本沒啥問題。

記住整個(gè)初中數(shù)學(xué)的定位:初一養(yǎng)習(xí)慣,初二建模型,初三贏中考。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇十八

初三的學(xué)習(xí),是我們不得不去關(guān)注的一個(gè)問題。因?yàn)椋跞峭瑢W(xué)們在花季經(jīng)歷的最后一年。這一年是同學(xué)們關(guān)鍵的一年,努力之后就將決定,他們應(yīng)該飛往何方。那么在初三怎么學(xué)習(xí)同學(xué)們才能進(jìn)入他們的理想天堂呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備的初三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,歡迎閱讀。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”剛上初三,最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,長遠(yuǎn)計(jì)劃和短安排相結(jié)合,最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什么,學(xué)什么,復(fù)什么。

中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績,中考總體成績才會提高,一般來說,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系,盡量保持平衡。

我們認(rèn)為,在不同的學(xué)習(xí)階段,應(yīng)采取不同的方法。對剛升上初三的學(xué)生來說,各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,這個(gè)時(shí)候,相對來講,供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些,我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力。可請學(xué)生思考下面問題:在較弱的科目上從80分提高到100分,在較強(qiáng)的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易,后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢科目。而化學(xué)這門新學(xué)的科目,從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ),即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。

到了中考前三個(gè)月,情況就有所不同了。可能經(jīng)過幾個(gè)月的努力,原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,也可能收效仍不是十分顯著。但這時(shí)如果再偏向弱科的話,很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。而且,中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊,要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此,應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的'前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢科目,以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距,并彌補(bǔ)弱勢科目的不足。

現(xiàn)在的中考,已不再是單純的對知識的考查,而更偏重于能力的測試,那么,什么是能力呢?這是不是意味著丟開課本,去死做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題?我們覺得并非如此。“能力”就是運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力,就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識,這是根基,是基礎(chǔ),否則,所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如,叫你安裝一支光管,但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識還未弄清,電路圖也不懂畫,那又怎會安裝光管呢?所以,在學(xué)習(xí)過程中我們還是要從課本入手,從基礎(chǔ)知識入手。可能有些同學(xué)會有這樣的疑問,我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練,加深題都懂做了,基礎(chǔ)題哪有不懂做的?唉,可知道,在大考時(shí),這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了。相反的,如果我們基礎(chǔ)知識掌握得牢固,不僅“知其然”,還“知其所以然”,能梳理清楚知識網(wǎng)絡(luò),從整體上加以把握,融會貫通,那我們解題時(shí)自然能夠舉一反三,速度也能隨之加快。所以,我們一定要注意打好基礎(chǔ)。

從某種意義來說,中考不僅是智力的競爭,也是體力的競爭,緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體,而要有一個(gè)良好的身體,則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。

“開夜車”或不午睡,犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)不僅會搞垮身體,實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以,我們一定要注意勞逸結(jié)合,保證睡眠時(shí)間,按時(shí)作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志,以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí),收效會更大。

另外,我們學(xué)習(xí)緊張,除了注意勞逸結(jié)合外,還要注意參加適量的體育活動,以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。更要注意飲食均衡,不能吃一頓,不吃一頓,要保證早午晚三餐的營養(yǎng)供給。有的同學(xué)為了爭取多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐,還有的同學(xué)為了趕時(shí)間,吃飯時(shí)拼命地吃,三扒兩下就吃完,之后又沖向課室學(xué)習(xí)。可知道,這樣做,不僅對我們的學(xué)習(xí)收效不大,還會搞垮了我們的身體。

當(dāng)今考試改革的方向偏重對能力的考查,靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力,才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而要培養(yǎng)這些能力,主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考。

課堂上,老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富,并具有很強(qiáng)的邏輯性,他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得,是課本上根本找不到的,對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助,所以,課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路,集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解,掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律,并認(rèn)真做好筆記。課外,更要多向科任教師請教,以加深理解,拓展知識面。

正所謂“集腋成裘”,將科任教師的思維精華匯集起來就是一筆財(cái)富,可以使自己免于事事從頭摸起,從而更好地增強(qiáng)思維能力。

培養(yǎng)思維能力的另一途徑,就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考,使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時(shí),不管老師是否問到自己,都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考,然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較,以尋找解題的。又如做理科練習(xí)時(shí),注意逆向思維的訓(xùn)練,力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習(xí)時(shí),多做發(fā)散思維的訓(xùn)練,注意知識點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。

如果你多思多問,經(jīng)常注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練,肯定會有驚喜的發(fā)現(xiàn),你的思維能力一定會增強(qiáng)。

幾乎每位教師都會向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”,不止同一道題不可再錯(cuò),同一類型的題也不可再錯(cuò)。對于做練習(xí)或各種測驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤,不能只簡單更正一下就完事,而要認(rèn)真地加以分析,找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,可建議同學(xué)們設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本,通過分析錯(cuò)題,明白自己的弱點(diǎn),經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻,可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,以避免下一次重犯錯(cuò)誤。

歸納和總結(jié),這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們在學(xué)習(xí)過程中,要注意知識自身的體系,從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識。可從兩方面進(jìn)行總結(jié):

(一)、內(nèi)容上,分科、按體系、分章節(jié)。比如:語文復(fù)習(xí),可按專題知識進(jìn)行梳理,分為基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊,其中,基礎(chǔ)知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復(fù)句、語言的實(shí)際運(yùn)用、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號、文學(xué)常識;現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀。可列表比較各項(xiàng)知識要點(diǎn)。

(二)、時(shí)間上,每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗(yàn)后、每日、每周、每月,都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識點(diǎn)。

有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y驗(yàn)成績的高低而情緒波動較大,不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài),從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。所以,同學(xué)們必須保持清醒的頭腦:初中階段的目標(biāo)是中考,那才是真正的較量,大家要保持一顆平常心,“不以物喜,不以己悲”,要放松自己的心靈,不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走,在競爭壓力面前不屈服,在挫折面前不灰心喪氣,學(xué)習(xí)上盡力而為,即可問心無愧。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法心得(精選19篇)篇十九

預(yù)習(xí)是在上課前做好知識上的準(zhǔn)備,是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證。通過預(yù)習(xí),同學(xué)們對新課的內(nèi)容具有了初步了解,上課時(shí)就容易跟得上老師的教學(xué)進(jìn)度,并有助于主動參與到教學(xué)活動中;通過預(yù)習(xí),同學(xué)們還可以發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺陷及學(xué)習(xí)的重點(diǎn),上課時(shí)就能做到有的放矢、重點(diǎn)突出;通過預(yù)習(xí),同學(xué)們還能培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力,并且有助于養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

要做好預(yù)習(xí)應(yīng)注意幾點(diǎn):首先,預(yù)習(xí)要通讀一遍課文,了解課文的大致內(nèi)容,然后再細(xì)讀一遍,并根據(jù)內(nèi)容的需要來確定精力和時(shí)間的分配;其次,預(yù)習(xí)時(shí)要做到邊讀邊劃,可以在課本上勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn),標(biāo)出疑難問題,對一些個(gè)人有體會的地方可適當(dāng)做點(diǎn)批注,也就是劃出重點(diǎn)、寫出看法;最后,通過查閱資料,了解與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的背景知識,從而增強(qiáng)對內(nèi)容的理解、提高學(xué)習(xí)的興趣。

通讀課本后,常常要合上課本,思考以下幾個(gè)問題:

下節(jié)課要學(xué)的是什么,重點(diǎn)在哪里?

還有什么問題不理解,需要聽課時(shí)特別加以注意的?

下節(jié)課的內(nèi)容和以前學(xué)過的知識有什么聯(lián)系?

如果時(shí)間允許,可以試著做幾道題,看看自己的預(yù)習(xí)效果如何。

要提高聽課效率須注意以下幾點(diǎn):

1、明確聽課目的。

每一堂課同學(xué)們都應(yīng)帶著一種學(xué)習(xí)新知識的興趣和在課前預(yù)習(xí)中弄不懂的問題,有目的地聽課。此外,還應(yīng)該明白,聽課不僅是為了掌握老師傳授的知識,而且不要從中學(xué)習(xí)老師的思維方法,學(xué)習(xí)老師提出問題、分析問題和解決問題的方法。

2、集中注意力。

在上課前的幾分鐘,要盡快使自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在聽課過程中,要積極開動腦筋,邊聽邊想,緊跟老師講解的思路,要特別注意老師提出問題、分析問題、解決問題的方法。既學(xué)知識,又學(xué)方法。如遇有某問題沒有聽懂,一時(shí)還解決不了,不要抓住不放,可先記下來,留待課后鉆研解決。課堂上應(yīng)繼續(xù)集中注意力聽講,避免聽課的連續(xù)性受到“破壞”,導(dǎo)致整堂課全聽不懂的后果。

3、多思多問。

主動思考,積極探索,經(jīng)常問“為什么”“怎么樣”,才能促進(jìn)知識的理解,將老師講授的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。要注意聽老師講課時(shí),最好不翻閱參考書,以免分散注意力,影響聽課效果。

4、認(rèn)真記筆記。

記筆記是提高聽課效率的重要方法。記好課堂筆記要注意以下幾點(diǎn):

(1)以聽課為前提。先仔細(xì)聽,經(jīng)過片刻思考之后適當(dāng)歸納,然后用自己的語言表述出來,力爭做到簡要清晰。

(2)重點(diǎn)突出。重點(diǎn)可以包括老師強(qiáng)調(diào)的地方、有代表性的例題、自己有疑惑的地方和書上沒有的內(nèi)容等。

(3)采用多種方式記錄。除了文字記述,還可用劃線、列表、畫圈等方式。為了醒目,重點(diǎn)的地方還可用彩筆注明。

5、大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

課堂上老師提問、做課堂練習(xí)或課堂討論時(shí),同學(xué)們應(yīng)大膽地回答問題,把回答問題看做是鍛煉自己獨(dú)立思維、分析、解決與表達(dá)問題能力的一個(gè)絕好機(jī)會。答對了,得到肯定,可以加深印象,有利于知識的鞏固;答錯(cuò)了,經(jīng)過老師或同學(xué)的補(bǔ)充、修正,同樣可有利于自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步,同時(shí)更可使自己深省,為什么會答錯(cuò)題或回答問題不全面呢?更有利于發(fā)現(xiàn)或找出自己學(xué)習(xí)上的差距,迎頭趕上。

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通過研究范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到各種總結(jié)的寫作方法和技巧,從而提高我們的寫作水平。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家有所幫助。按照《四川省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)
活動策劃是一種創(chuàng)造性的工作,它要求我們不斷挑戰(zhàn)自我,尋找新穎的想法和獨(dú)特的方式來吸引人們的注意。活動策劃總結(jié)是對活動過程和效果進(jìn)行反思、總結(jié)和改進(jìn)的重要手段。
范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握文體的特點(diǎn)和規(guī)律。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能給大家?guī)盱`感和啟示。1、樂觀者看到條條都是康莊大道,悲觀者看到
通過總結(jié)過去一個(gè)月的工作,我們能夠更好地了解自己的工作進(jìn)展,找到不足之處并加以改進(jìn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。一年來,xx八中政教
通過寫作范文,我們可以更好地掌握寫作的基本要素和技巧。小編為大家整理了一系列優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和借鑒。不平凡的x年即將過去,作為總公司“x”開頭年,x省
通過自我介紹,我們可以向他人展示自己的特長、經(jīng)歷和價(jià)值觀,從而建立起積極的人際關(guān)系。如果你不知道如何開始寫自我介紹,不妨參考以下范文,或許可以幫到你。
范文范本可以幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家推薦的范文范本,希望大家能從中學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。我覺得他特別聰明。那次他的姨媽讓他刷墻,他不想
隨著閱讀范文范本的增多,我們不禁要問自己到底怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的文章呢?接下來,我們將分享一些范文范本的案例,希望能夠幫助大家更好地掌握寫作技巧。
人力資源的合理配置與利用是組織成功的重要保障。我們需要注重人力資源的戰(zhàn)略布局。以下是一些人力資源管理的研究報(bào)告和調(diào)研結(jié)果,可以為大家提供一些數(shù)據(jù)支持。
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)中所獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。請看以下小編整理的培訓(xùn)心得體會,希望能給大家的學(xué)習(xí)和工作帶來一些思考和靈感。根據(jù)市教育局集中教育活動要求,我
范文具有廣泛的參考價(jià)值,可為同類研究提供借鑒和啟示。在這里,小編分享給大家一些范文范本,希望對大家的寫作能力提升有所幫助。古裝音樂是中國傳統(tǒng)音樂的重要組成部分,
面試是一種雙向交流的機(jī)會,應(yīng)聘者可以通過回答問題和提出問題展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣。在面試的過程中,我總結(jié)了一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在與大家一起分享。8、你認(rèn)為一種科
閱讀范文范本可以開闊我們的寫作視野,拓展我們的表達(dá)方式,使作品更具個(gè)性和魅力。下面是一些優(yōu)秀的范文范本,希望對大家寫作有所幫助和指導(dǎo)。在當(dāng)下崇尚素質(zhì)教育的大環(huán)境
培訓(xùn)計(jì)劃是為了滿足組織對員工人才培養(yǎng)的需求,提高員工的工作能力和素質(zhì)。以下是小編為大家整理的一些培訓(xùn)計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。自古以來,為人師表、以教為榮、不
家長會是學(xué)校與家長溝通交流的重要平臺,旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和家校合作。作為家長,我們需要參與家長會,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和成長進(jìn)展。以下是小編為大家整理的
租房也可以讓人們更容易改變居住地,適應(yīng)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的需要。租房是一項(xiàng)重要的決策,下面是一些租房經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對你在租房過程中提供一些幫助。房屋租賃合同是出租人
心得體會是在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面積累經(jīng)驗(yàn)和感悟后進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面表達(dá),它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題。以下是小編為大家收集的心得體
經(jīng)歷了一系列挑戰(zhàn)和困難后,我總結(jié)出了一些成功的秘訣,希望能對其他人有所幫助。在這里我為大家整理了一些心得體會的范文,供大家參考,希望能對你們有所幫助。
檢討書是一種反思和總結(jié)自己行為和錯(cuò)誤的書面材料,它能幫助我們認(rèn)識到問題并尋找解決方案。現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懸环輽z討書了。每個(gè)人都需要反思自己的過錯(cuò)和犯錯(cuò),我想我也需要寫
范文范本是評價(jià)寫作水平的重要標(biāo)準(zhǔn),通過比較自己的作品和優(yōu)秀范文,我們可以找到自己的不足和提升空間。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈?/div>
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對個(gè)人工作表現(xiàn)、完成情況和工作成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思過去一個(gè)月的工作情況,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)
幼兒園工作總結(jié)是對過去一段時(shí)間工作的一次總結(jié)和概括,能夠促進(jìn)工作水平的提高。下面是一些優(yōu)秀的幼兒園工作總結(jié)范文,大家可以參考一下,了解一下別人的經(jīng)驗(yàn)和做法。
幼兒園教案應(yīng)該注重個(gè)別差異,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和能力,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。接下來是一些值得參考的幼兒園教案,希望能對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。清明是我國的傳統(tǒng)節(jié)日
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型和風(fēng)格的優(yōu)秀作品,從而提升自身寫作水平和品位。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家的寫作
職業(yè)規(guī)劃不僅關(guān)乎個(gè)人職業(yè)發(fā)展,還與個(gè)人的生活目標(biāo)、家庭需求等緊密相關(guān)。以下是一些職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的書籍和資源,供大家深入學(xué)習(xí)和研究。而數(shù)據(jù)分析也越來越受到領(lǐng)導(dǎo)層的重
活動策劃的目的是要通過有針對性的活動,實(shí)現(xiàn)對受眾的影響和傳播,達(dá)到預(yù)期的效果。在這些活動策劃范文中,我們可以看到策劃師通過巧妙的規(guī)劃和創(chuàng)新的互動形式,成功激發(fā)了
通過銷售工作計(jì)劃的制定,可以提高銷售團(tuán)隊(duì)的工作效率和銷售結(jié)果。以下是小編為大家精選的幾篇實(shí)用的銷售工作計(jì)劃范文,希望對大家的銷售工作有所幫助。而具體開發(fā)客戶的計(jì)
應(yīng)急預(yù)案的制定需要綜合考慮各種突發(fā)事件可能出現(xiàn)的情況和對策,在不同場景下提供靈活和有效的應(yīng)對方案。掌握應(yīng)急預(yù)案的編寫要點(diǎn)和技巧,能夠幫助我們在突發(fā)事件中做到應(yīng)對
比賽是一種競爭的方式,可以激發(fā)我們的斗志和成長的動力。以下是一些比賽中常見的錯(cuò)誤和失誤,希望大家能避免類似的問題。今天上午,我們進(jìn)行了一場。在上節(jié)體育課上,看到
通過學(xué)生會工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,以提升學(xué)生會的工作質(zhì)量。如果你正在為寫一篇學(xué)生會工作總結(jié)而犯愁,不妨先閱讀一下這份范文,或許會有所啟發(fā)。
心得體會是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對自身角色的反思,有助于提高教師的教學(xué)效果。查閱教師心得體會的范文可以幫助我們深入理解教育教學(xué)的本質(zhì)和價(jià)值。第一段:引言(引出教師
隨著科技的不斷發(fā)展,范文范本也不再局限于紙質(zhì)書籍,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和閱讀。這份總結(jié)范例充分展示了作者對于總結(jié)主題的深入思考和獨(dú)到觀點(diǎn)。
在制定工作方案時(shí),要充分考慮各項(xiàng)因素的影響和關(guān)聯(lián),以及各方利益的平衡。以下是一些經(jīng)典的工作方案范文,其中包括一些成功的案例和失敗的教訓(xùn),希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴?/div>
銀行在實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理、網(wǎng)絡(luò)安全和信息保護(hù)方面有著嚴(yán)格的要求和防范措施。以下是一些銀行行業(yè)主管部門的相關(guān)政策和規(guī)定,供大家了解。20xx年,在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
范文范本的閱讀和欣賞可以培養(yǎng)我們對優(yōu)秀作品的鑒賞能力和審美情趣。以下是小編為大家整理的一些范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髌鸬揭恍┲笇?dǎo)和幫助作用。多年來,學(xué)生長期在高
教師總結(jié)是對本學(xué)期教學(xué)工作的一份自我概括和總結(jié),對于提高自身的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要作用。小編搜集了一些教師總結(jié)的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。希望對大家的寫
范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,啟發(fā)我們的創(chuàng)作思維。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的范文范本,希望對大家有所幫助。1.在這個(gè)炎熱的夏天。有你便是甜甜的,清爽涼快的。2
祝壽詞是繼承和傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)形式,它讓我們能夠感受到歲月的流轉(zhuǎn)和生命的價(jià)值。下面是一些精心準(zhǔn)備的祝壽詞案例,希望能給大家提供寫祝福時(shí)的一些啟示和借鑒。
應(yīng)急預(yù)案的有效性取決于其實(shí)施情況,因此要定期進(jìn)行演練和評估,及時(shí)修訂和改進(jìn)預(yù)案。通過研讀相關(guān)應(yīng)急預(yù)案范文,可以提高自身應(yīng)對突發(fā)事件的能力和素質(zhì)。本月15日到18
心得體會是通過對自身經(jīng)歷和感悟進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種寫作方式,它有著深刻的思考和反思意義。在面對各種學(xué)習(xí)和工作生活的挑戰(zhàn)時(shí),我們常常需要借助心得體會來提高自己的認(rèn)
學(xué)習(xí)可以讓我們拓寬視野,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學(xué)習(xí)是人類獲取知識和技能的重要方式,我們需要不斷積累和鞏固所學(xué)的知識。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步和發(fā)展的基石,每個(gè)人都
感謝信是一種真摯的表達(dá)方式,通過書寫感謝信,我們可以更好地傳遞我們的感激之情,讓對方真切地感受到我們的心意。感謝信是一種禮貌和文明的表達(dá)方式,它可以展現(xiàn)我們的素
范文范本是通過對經(jīng)典作品的梳理和整理,形成的一種文學(xué)樣本。隨后,小編將向大家推薦一些高分范文范本,希望能夠幫助大家在寫作中取得更好的成績。本人是走讀生,現(xiàn)做以下
在行政工作中,合理安排時(shí)間和資源,是提高工作效率的關(guān)鍵。這些行政工作范例展示了良好的計(jì)劃和組織能力的重要性。3、根據(jù)資產(chǎn)設(shè)備故障情況,完成資產(chǎn)維修及報(bào)廢工作;。
總結(jié)工作心得可以幫助我們更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和困難。接下來,請大家閱讀一些精選的工作心得體會范文,從中汲取靈感和提升自己的寫作能力。團(tuán)隊(duì)管理是一個(gè)追求團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
人力資源管理需要注重員工的培養(yǎng)和發(fā)展,提供良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會和晉升通道。接下來,我們一起來看看一些成功企業(yè)的人力資源實(shí)踐案例。行政人力資源專員負(fù)責(zé)員工轉(zhuǎn)正后社會
在初二教案的實(shí)施中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。關(guān)于初二教案的相關(guān)參考資料,這里有一些值得一看的范例供大家參考。1、了解課文的主要內(nèi)容,理清課
人力資源管理涉及到員工的招聘、培訓(xùn)、考核和福利待遇等方面。以下是小編為大家整理的人力資源法律法規(guī)解讀,希望對大家了解相關(guān)法規(guī)有所幫助。職責(zé):1、辦理機(jī)構(gòu)員工入職
職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更加明確自己的職業(yè)目標(biāo),從而在求職過程中更加有針對性地提升自己的競爭力。以下是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
活動策劃是指根據(jù)特定目標(biāo)和需求,利用一系列組織、協(xié)調(diào)和管理的手段,規(guī)劃和安排活動的過程。希望通過這些活動策劃范文的分享,能夠激發(fā)大家的靈感,為未來的活動策劃提供
范文范本不僅可以幫助學(xué)習(xí)者快速掌握寫作技巧,還可以提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。希望以下范文范本能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b,促使我們在寫作中不斷進(jìn)步和成長。
編制活動方案的過程中,需要考慮活動的可持續(xù)性和長遠(yuǎn)發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)的持久影響。接下來是一些經(jīng)過精心策劃和實(shí)踐的活動方案,供大家參考和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)社
健康是人生最重要的財(cái)富,我們需要總結(jié)一下自己的健康狀況和養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的閱讀理解范文,希望能給大家提供一些參考。《學(xué)校火場逃生、應(yīng)急疏散演練方案
范文范本是一種寶貴的資源,可以提供給學(xué)習(xí)者參考和借鑒,幫助他們在寫作中有一個(gè)好的起點(diǎn)。希望大家能夠從這些范文范本中找到自己需要的寫作素材和思路。親愛的同學(xué):畢業(yè)
活動策劃是一種有挑戰(zhàn)性和刺激性的工作,它能夠激發(fā)我們的潛力和創(chuàng)造力,讓我們充分發(fā)揮才華。活動策劃是一種組織和安排各項(xiàng)活動的計(jì)劃過程,它能夠確保活動順利進(jìn)行,并達(dá)
范文范本是對某一類作文進(jìn)行梳理和總結(jié)的集合,具有很高的參考價(jià)值。范文范本是從優(yōu)秀作品中提取出來的典型樣本,可以幫助我們了解作品的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。要寫一篇較為完美的總
高中作文讓學(xué)生有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。小編希望通過這些范文的分享,能夠激發(fā)大家寫作的興趣和創(chuàng)作的勇氣。陌上日暖草色青。暮色
感恩是一種能夠讓我們更加明白生命的價(jià)值和意義的力量,它讓我們更加珍惜和保護(hù)我們所擁有的一切。接下來,讓我們一起來看看一些感恩范文的寫作技巧和方法。敬愛的王老師,
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,要有堅(jiān)定的毅力和耐心,不斷追求進(jìn)步。這是一篇學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)典范文,作者準(zhǔn)確地把握了總結(jié)的重點(diǎn)和要領(lǐng),給我們提供了很好的寫作參考。
軍訓(xùn)心得體會是對軍事訓(xùn)練中所收獲的友誼和團(tuán)隊(duì)精神的思考與總結(jié),它可以幫助我們更好地發(fā)展個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ?/div>
工作心得是對工作中的困惑和疑惑進(jìn)行解答和總結(jié)的有益途徑。希望以下的工作心得范文可以給大家提供一些新的思路和視角,幫助大家更好地總結(jié)和反思自己的工作。
幼兒園大班的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要注意培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。接下來,讓我們一起來閱讀一篇幼兒園大班總結(jié)范文,看看你的孩子在這一年有哪些變化和進(jìn)步。
通過寫實(shí)踐報(bào)告,我們能夠更好地與他人分享我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會,促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。最后,讓我們一起來欣賞一些成功的實(shí)踐報(bào)告范文,相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
在生活中,我們常常需要用感謝信來表達(dá)我們的感激之情。以下是一些精選的感謝信范文,供大家參考,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些思路和靈感。尊敬的總裁先生、ceo,親愛
施工是建筑施工企業(yè)的核心業(yè)務(wù),直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展。閱讀以下這些施工總結(jié)范文,或許能幫助你更好地理解和掌握總結(jié)的寫作方法。代理人:聯(lián)系電話:聯(lián)系地址:乙方
述職報(bào)告通常包括工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、成果與反思等方面的內(nèi)容。通過閱讀下面的述職報(bào)告范文,我們可以了解到不同職場人士的寫作風(fēng)格和技巧。時(shí)間流逝得如此之快,我們又將
范文范本可以幫助讀者了解不同領(lǐng)域的寫作要求和規(guī)范,提高文檔撰寫的準(zhǔn)確性。這里收集了一些經(jīng)典和優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
文明禮儀包括了用語文明、待人有禮、不打擾他人等方方面面。這些范文展示了文明社會的美好形象,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。大學(xué)禮儀教育應(yīng)該更加的多樣化,加強(qiáng)校園禮儀文化建設(shè)
范本是一種經(jīng)典的作品,具有很高的參考價(jià)值和學(xué)習(xí)意義,可以幫助我們更好地了解作文的要求。接下來是一些范文的分享,希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽鞣矫嫣峁┮恍┯杏玫膮⒖己徒梃b。
通過自我評價(jià),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢,以實(shí)現(xiàn)自身的更大發(fā)展。接下來是小編為大家整理的一些自我評價(jià)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家一些啟示和幫助,一起來
通過寫月工作總結(jié),我們可以不斷提高自己的工作質(zhì)量和水平。以下是小編為大家精心收集的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家的寫作提供一些啟示。從10月1日進(jìn)駐xx中學(xué)以
:人要經(jīng)得起挫折,扛得住壓力,一次失敗沒有關(guān)系,我們要學(xué)會從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而重新站起來,因?yàn)橛?jì)劃并不一定都能順利實(shí)現(xiàn),才有了辛苦的打拼。9、如果自己不想積極
總結(jié)范文可以幫助我們整合和總結(jié)所學(xué)知識,提高我們的學(xué)習(xí)效果和成績。過去的一年里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,通過不斷努力和學(xué)習(xí),取得了不錯(cuò)的成績。開展數(shù)學(xué)社團(tuán)活動能
范文范本是對某一類文體或文體特定領(lǐng)域的經(jīng)典作品進(jìn)行規(guī)范和示范的樣本,它是學(xué)習(xí)和借鑒的重要途徑。在本文的最后,小編為大家整理了一些范文范本,希望對大家的寫作有所啟
范文作為一種示范和標(biāo)桿,可以幫助我們更好地掌握寫作技巧。小編為大家整理了一些范文范本的案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌:芏嗳苏J(rèn)為簡歷對自己究竟要找什么工作
調(diào)查報(bào)告是一種對特定問題進(jìn)行詳細(xì)分析和研究,并得出結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們更好地了解現(xiàn)實(shí)情況。以下是一份精心編寫的調(diào)查報(bào)告,作者通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析和圖表展
自我介紹不僅僅是簡單地羅列個(gè)人信息,還要突出個(gè)人的特長和優(yōu)勢,以吸引他人的關(guān)注。大家好,我是李十,27歲。我是一名人力資源經(jīng)理,喜歡讀書和瑜伽,希望能夠幫助更多
閱讀范文范本可以讓我們了解行業(yè)或領(lǐng)域中的一些經(jīng)典案例和成功故事。下面是一些范文范本的典型示范,供大家參考和積累寫作經(jīng)驗(yàn)。城市是五彩繽紛且充滿現(xiàn)代氣息,山村是一種
范文范本是一種重要的學(xué)習(xí)資源,可以幫助寫作者逐步提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。下面是一些范文范本供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭P彰簯?yīng)屆畢業(yè)生求
教研是教師們不斷更新教育理念、增強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新能力的必備活動。教研是提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效方式,以下是一些成功案例的介紹。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中指出:“要創(chuàng)設(shè)
授權(quán)委托可以是一次性的,也可以是長期的,具體根據(jù)實(shí)際情況而定。授權(quán)委托的范文四:以下是一份簡潔明了的授權(quán)委托書范例,可供參考撰寫自己的授權(quán)委托文件。
范文范本的寫作水平較高,可以啟發(fā)我們對于寫作技巧和邏輯思維的提升。這些范例文章包括了優(yōu)秀的議論文、說明文、記敘文等多種文體和風(fēng)格。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我叫_______
通過寫工作心得體會,我們可以更深入地理解自己在工作中的成長和進(jìn)步。以下是一些成功人士的工作心得體會,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。教育是一個(gè)社會中不可或缺的重要組成部分,
范文探討了前沿的科學(xué)問題,對學(xué)術(shù)界有一定的推動作用。小編為大家整理了一些膾炙人口的范文范本,相信能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己挽`感。值年終歲尾之際,作為企業(yè)的經(jīng)營
范文可以幫助我們掌握文章結(jié)構(gòu)和邏輯,培養(yǎng)我們的思維和分析能力。在下面的范文范本中,我們可以看到一些精彩的范本,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示。尊敬的張校長、消
培訓(xùn)心得體會是對個(gè)人在培訓(xùn)過程中獲得的體驗(yàn)、感受和收獲進(jìn)行歸納和總結(jié)的過程。下面是一些來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的培訓(xùn)心得范文,希望和大家共同分享和探討。近年來,心理咨
范文可以作為我們提升寫作能力的參考,通過學(xué)習(xí)范文,我們可以不斷完善自己的寫作技巧。1.以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家的寫作和學(xué)習(xí)有所幫助。
心得體會是在一段時(shí)間內(nèi)對于自己的學(xué)習(xí)、工作或者生活經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一篇文字,有助于提升自我認(rèn)知和促進(jìn)個(gè)人成長。通過閱讀這些心得體會范文,可以激發(fā)我們自己的思
通過寫教師心得體會,教師能夠回顧自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從中發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。接下來,讓我們一起來讀一些教師心得體會,了解他們在教學(xué)實(shí)踐中的思考和嘗試。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
運(yùn)動會可以激發(fā)同學(xué)們對體育運(yùn)動的興趣,提高他們的身體素質(zhì)和健康水平。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀運(yùn)動會總結(jié),供大家參考借鑒。1、年輕的我們自信飛揚(yáng),青春的
祝福是一種情感的傳遞,在他人的心中播下希望和喜悅的種子。愿你的每一天都有驚喜和收獲,快樂與陽光伴隨著你的每個(gè)時(shí)刻。1、盼你,在冬日里;想你,在春風(fēng)里;夢你,在夏
一個(gè)好的計(jì)劃書應(yīng)該清晰明確地闡述目標(biāo)和計(jì)劃的內(nèi)容,并合理安排步驟和時(shí)間。下面是一些計(jì)劃書范文的參考,希望對大家的計(jì)劃書編寫有所啟發(fā)和幫助。鑒于租用學(xué)校店面,市場
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主持詞是在各種活動、會議或慶典中,作為開場白或引言的一種語言形式。如果你正在為寫總結(jié)而煩惱,不妨看看以下的范文,或許能夠給你一些靈感。合:春~節(jié)~好~!b:在這
人力資源管理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)員工與組織之間的雙贏,達(dá)到員工個(gè)人發(fā)展與公司整體發(fā)展的平衡。以下是小編為大家收集的人力資源總結(jié)范文,供大家參考。20xx年工作核心以穩(wěn)定
每個(gè)月結(jié)束時(shí),我們都應(yīng)該進(jìn)行一次月工作總結(jié),以幫助我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作。在過去的一個(gè)月里,我全力以赴完成了銷售任務(wù),取得了令人滿意的業(yè)績。通過與客戶的深
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