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家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)

時(shí)間:2025-05-27 作者:QJ墨客

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)聽(tīng)取和反饋的機(jī)會(huì),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)們提出意見(jiàn)和建議,為學(xué)校的改進(jìn)提供參考。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立了良好的合作和溝通渠道,下面是一些家長(zhǎng)會(huì)的反饋和感言。

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇一

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友:

大家上午好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!在各位家長(zhǎng)的密切配合下,孩子們?cè)诟鞣矫婢〉昧瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。時(shí)光荏苒,孩子的初中生活已經(jīng)過(guò)半,即將進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)生活中。他們應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)是“準(zhǔn)初三”的孩子了。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,互相交流學(xué)生在校在家的情況,以便對(duì)孩子及時(shí)引導(dǎo),讓孩子們得到更好的發(fā)展。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:一是請(qǐng)我們班的一名家長(zhǎng)和在座的各位家長(zhǎng)交流一下他對(duì)孩子的教育經(jīng)驗(yàn)及我們班的一名同學(xué)介紹她的學(xué)習(xí)方法。二是請(qǐng)我班的部分科任教師談?wù)劯髯詫W(xué)科的要求。三是我就我們班的教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕M玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持。

下面是我們會(huì)議的第一項(xiàng):請(qǐng)?zhí)焯莆鲙X同學(xué)和各位家長(zhǎng)交流他在家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,大家歡迎。接下來(lái)請(qǐng)我們班張?jiān)峦瑢W(xué)就學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題向大家作介紹。(家長(zhǎng)、學(xué)生的發(fā)言)。

下面是我們會(huì)議的第二項(xiàng):我們班的部分學(xué)科老師也想借此機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)交流所教學(xué)科的一些要求,下面有請(qǐng)丁念錕老師?,F(xiàn)在我們初二年級(jí),孩子們一共學(xué)習(xí)8門學(xué)科,因?yàn)橛械睦蠋熯€有初一、和初三的課,八門學(xué)科的老師們不能一一到班和家長(zhǎng)們交流,但是我們的每一位老師還是希望能和各位家長(zhǎng)好好配合,共同提升我們的孩子,一會(huì)我將我們班的學(xué)科要求發(fā)給各位家長(zhǎng),上面有我們各個(gè)學(xué)科老師們的建議。

我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況,一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。

學(xué)校情況:上一屆初三,體考全區(qū)第一,實(shí)考全區(qū)第一,二、六中上線率達(dá)55%,本屆初三,體考第一,上周舉行的全區(qū)適應(yīng)性考試中居全區(qū)第二,與第一名瀘州七中相差不到一分。

我班情況:我們班現(xiàn)共有學(xué)生55人。我們班的班風(fēng)是全年級(jí)中最好的一個(gè)班,多次受到任課教師和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。雖然,我們班的基礎(chǔ)不是很好,但每一次考試都有巨大進(jìn)步,我們的語(yǔ)文平均分已經(jīng)超過(guò)了六班。我們班有自己的班歌、班牌、班級(jí)博客,還有反應(yīng)我們班級(jí)特色的“亮牌行走”好家長(zhǎng)系列講座活動(dòng)。我們班的各科老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的每一個(gè)學(xué)生,希望已盡自己最大的努力,使孩子們得到最大的進(jìn)步,可以說(shuō)我們班的每一個(gè)科任老師都是非常敬業(yè)的,我們班的家長(zhǎng)是絕對(duì)可以放心的。

在這里有一個(gè)提醒:我們孩子現(xiàn)在是準(zhǔn)初三階段,這里我還是想把我們?yōu)o州市的中考相關(guān)政策給家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,讓家長(zhǎng)能提早知曉政策,再根據(jù)自身孩子們的現(xiàn)狀給孩子加以輔導(dǎo)和督促。瀘州市從去年起實(shí)現(xiàn)兩考分離:第一次是在3月底4月初進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考,每科考試為100分,在我們這期么會(huì)有生物、地理兩提前進(jìn)行結(jié)業(yè)考試,這兩科的結(jié)業(yè)成績(jī)也會(huì)計(jì)入會(huì)考中。會(huì)考是一種水平性測(cè)試(所謂水平性測(cè)試就是所出的題都是比較基礎(chǔ)的知識(shí),是學(xué)生在學(xué)完這一學(xué)科后所應(yīng)該掌握的基本知識(shí))會(huì)考各科都及格了(60分),那我們的孩子才能在初中畢業(yè)后順利拿到初中畢業(yè)證,如果沒(méi)有及格那還要補(bǔ)考,補(bǔ)考沒(méi)有及格可能就會(huì)影響到孩子的畢業(yè)證。第二次考試是我們的中考是在6月份。這次考試是的升學(xué)畢業(yè)考試,也是一種選拔性考試,這次考試的整體難度肯定大大高于我們的會(huì)考難度。(中考去年總分是600分,瀘高的收分在484分,瀘州老窖天府中學(xué)的收分是在450分;今年我們?yōu)o州市中考總分是610分,比去年漲了10分)這里有一點(diǎn)想提醒各位家長(zhǎng)朋友,瀘州市在去年中考后就實(shí)行了一個(gè)最低調(diào)檔分政策。也就是在中考后會(huì)劃定一個(gè)調(diào)檔分?jǐn)?shù)線,如果孩子在中考中沒(méi)有達(dá)到那個(gè)分?jǐn)?shù)線,那么以前有的家長(zhǎng)就說(shuō),我孩子沒(méi)有考上我交高費(fèi)去讓孩子讀,但是最低分?jǐn)?shù)線劃下來(lái)后,孩子沒(méi)有達(dá)到,高中是在無(wú)法給孩子在高中上學(xué)籍的,(這里對(duì)學(xué)籍有個(gè)說(shuō)明:我們四川現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)的是學(xué)籍是電子學(xué)籍,每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)唯一的學(xué)籍號(hào),學(xué)生身份證號(hào)輸入以后學(xué)生的學(xué)習(xí)情況就一一呈現(xiàn),他在哪所學(xué)校就讀,什么時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué),什么時(shí)候受過(guò)處罰,這些學(xué)籍上都是一清二楚的。)不能上學(xué)籍也就是普通高中不可以把沒(méi)有上線的孩子收去,就是交高費(fèi)你收去了,沒(méi)有學(xué)籍,你也相當(dāng)于白讀。這個(gè)分?jǐn)?shù)線去年是280分,今年的總分值已經(jīng)漲了10,最低分?jǐn)?shù)線也會(huì)上漲,據(jù)說(shuō)今年可能是300分。(這里的說(shuō)明,我們家長(zhǎng)們現(xiàn)在所看到的孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)和我們中考的分?jǐn)?shù)是不一樣的,現(xiàn)在各科是100分制,而中考只有語(yǔ)數(shù)外物理100分,現(xiàn)在你們孩子的成績(jī)的總分是800分)很多家長(zhǎng)都希望孩子能在初中畢業(yè)后能順利升入高中學(xué)習(xí),但是政策在這里,是不能隨意改動(dòng)的,現(xiàn)在是初二下期,如果家長(zhǎng)能和學(xué)校老師們共同配合,我們的大部分孩子還是很有希望的,那我們就共同探討教育孩子的對(duì)策與方法:

在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。靠教師補(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在和我的聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考,但效果并不理想。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué),她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式,把要對(duì)她說(shuō)的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法,意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫下來(lái),留給父母。這種方法很好,彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受,家長(zhǎng)們可以試試。

這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。下面是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

1、重日常修養(yǎng),只有受過(guò)教育,才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性。

4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架,問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

6、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,多勞動(dòng),勤動(dòng)手。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。

7、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

8、能盡量控制孩子的用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間,規(guī)定學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間。不要任意外出。作息時(shí)間。限制學(xué)生零花錢,避免攀比之風(fēng)。

9、警惕交友傾向。教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

10、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧,在家限制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間。

11、有病有事的請(qǐng)假制度,家長(zhǎng)配合。

12、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

13、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。

各位家長(zhǎng),黑板上有我們的聯(lián)系電話,希望家長(zhǎng)們有什么建議想法或想了解孩子的情況,歡迎家長(zhǎng)來(lái)電溝通,我將竭盡全力給予大家?guī)椭?,我所發(fā)的學(xué)科要求上也有我和科任老師們的一些溫馨提示,望家長(zhǎng)們積極配合?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,共同努力吧。謝謝各位!

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同事、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是八年(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師,我叫李國(guó)娟。今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了康榮二中,走進(jìn)了八(1)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校,展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二。期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、與任課教師的談話;五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生情況介紹。

我們班共有學(xué)生36人,其中男生17人,女生19人;住宿生共19人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),如我們班的班長(zhǎng)高金航、副班長(zhǎng)孫柏兵、學(xué)習(xí)委員柳欣、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前十名共有4人,他們分別是:李成前、柳欣、劉麗萍、井依然??偡衷?00分以上的共10人,在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,

(1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。

(2)給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí):

(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

(2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促:

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況。對(duì)于住校生,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

(3)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為他們將來(lái)升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

1、在學(xué)習(xí)科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,反映客觀事物的'規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

2、在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。

3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)???0多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀:您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇四

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友:

大家上午好!

愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。

既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。

要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

今天,你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表西湖中學(xué)的全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任,感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

初中三年級(jí),是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。所以,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了我們共同的目標(biāo):信任、溝通、溝通??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印薄_@也是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況,以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)。我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的勝利!

我們班共有54名同學(xué),其中女生30人,住讀生43人。大部分同學(xué)品德優(yōu)良,思想進(jìn)步,關(guān)心他人,有愛(ài)心和上進(jìn)心,愛(ài)學(xué)習(xí)。但是還有少數(shù)同學(xué)在品德和學(xué)習(xí)方面有些問(wèn)題,比如:說(shuō)謊話的,偷盜的,性情急躁,同學(xué)之間不能寬容,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的,下課瘋趕打鬧的等等。還有學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課分散留意力,愛(ài)做小動(dòng)作,課堂學(xué)習(xí)效率低,作業(yè)馬虎,不能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù),沒(méi)有恒心和急躁。針對(duì)這些狀況我們老師想了不少方法和(措施),訂了很多(規(guī)章制度),來(lái)約束同學(xué)們。可是,還有個(gè)別同學(xué)讓老師不滿足,感覺(jué)特殊難教,覺(jué)得頭疼。

對(duì)于以后的教育教學(xué)工作,有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)支持與理解:

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,既要教他們學(xué)問(wèn)與方法,又要教他們做人的道理。但由于班級(jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀的協(xié)作起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

1、多與孩子溝通,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的`學(xué)習(xí)狀況。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,賜予充分地確定和表?yè)P(yáng),并提出新的要求。

2、多給孩子一點(diǎn)信念,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了同學(xué)的成果有好有壞,有的孩子由于不愛(ài)學(xué)習(xí),甚至厭學(xué),導(dǎo)致成果差,我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?。但是孩子很努力,成果卻不抱負(fù),我們更應(yīng)當(dāng)給他信念,而不是一味的給他潑冷水。

3、為了提高同學(xué)成果,學(xué)校也想了許多方法:雙基周過(guò)關(guān)考試,月考,上晚自習(xí)等。

4、家長(zhǎng)要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行,一舉一動(dòng)都要關(guān)注。先教孩子成人,后教孩子成才。我們班有幾個(gè)男生自我約束力很差,在學(xué)校常常違規(guī)違紀(jì):說(shuō)謊話,拿別人東西,打架罵人,常常被老師抓住,甚至屢教不改。當(dāng)然,老師也還有許多做的不夠的地方,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴看法,在今后的工作中,盼望家長(zhǎng)們多和我們溝通??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來(lái),信任有你們的關(guān)懷和支持,再加上同學(xué)們的努力,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。誠(chéng)心地感謝大家!

借此機(jī)會(huì)祝福各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順當(dāng)!

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!很高興因?yàn)楹⒆?,我們走到了一起。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體八年級(jí)(2)班的師生,感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子進(jìn)入八年級(jí)已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然通過(guò)電話,我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò)。

召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在?;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

俗話說(shuō):“人無(wú)完人?!泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花?!蔽視?huì)盡我最大的能力,去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

(一)本班有18個(gè)男生,27個(gè)女生,女生人數(shù)超過(guò)了一半。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書寫漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周,學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),想老師所想,急老師所急。

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有一個(gè)多月的時(shí)間,班里已經(jīng)取得了一些驕人的成績(jī)。在學(xué)校的日常規(guī)范活動(dòng)評(píng)比中,我們班的扣分極少極少。班上的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都很好。

月考成績(jī)匯報(bào):

應(yīng)該說(shuō),檢測(cè)是手段,不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

(二)存在問(wèn)題。

這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。

1、學(xué)生習(xí)慣有差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,等得心急了,說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。

2、重視程度有差異。

開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。

3、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題,作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)確實(shí)很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

4、學(xué)習(xí)方法的差異。

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技,自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。

5、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。

孩子升入八年級(jí)年級(jí),一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,都和原來(lái)有了很大的區(qū)別。因此八年級(jí)年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會(huì)越學(xué)越輕松,反之,孩子會(huì)越學(xué)越累,成績(jī)?cè)铰湓胶蟆H绻购⒆禹樌耐瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化:

1、學(xué)習(xí)方面:

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實(shí),我要告訴在座的各位家長(zhǎng),這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

2、心理方面:

其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

3、思想意識(shí)。

再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō):這孩子很要強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō),八年級(jí)年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。

要做好人,誠(chéng)信是首要。

我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,沒(méi)事情找茬??蓪W(xué)校沒(méi)小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想,其中的原因就在于此。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f(shuō)的謊話,往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機(jī)會(huì),第一次說(shuō)理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過(guò)程,孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的,最初是在小事情上,然后就會(huì)在重大事情上。

孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領(lǐng)巾、校服、書、本子,送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時(shí)間不拖欠。

首先,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,一會(huì)兒瞄瞄電視,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。

其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

最后,我想用美國(guó)人的一段話,與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。

兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。

我希望每個(gè)家長(zhǎng),多一份責(zé)任,少一分放任多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥,多一份關(guān)心,少一分隨意多一分理解,少一分責(zé)備,多一分賞識(shí),少一分自棄。

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇七

感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。我代表七年級(jí)任課老師到來(lái)表示熱烈的歡迎。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)目的給大家搭建一個(gè)互相溝通的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互了解學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育中來(lái),使每一位學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進(jìn)行了一次段考,我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,以便更好地開(kāi)展家庭教育。

我們班共有41名學(xué)生,其中男生23人,女生18人。班級(jí)管理上我制定了一系列規(guī)章制度,墻后面已經(jīng)張貼了,而且是有專人負(fù)責(zé)的,我主要是從學(xué)生的養(yǎng)成教育,行為習(xí)慣教育,感恩教育等方面開(kāi)展日常工作。作為班主任,我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生,在我的眼里,一切學(xué)生都是平等的,既然大家放心地把子女交給我,我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)班由于種種原因,小升初的時(shí)候,成績(jī)不夠理想。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的共同努力,大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,自覺(jué)性明顯增強(qiáng)了。初一有七門課,語(yǔ)文:倪敏數(shù)學(xué):楊清英語(yǔ):潘彩群所有任課教師對(duì)學(xué)生都非常負(fù)責(zé),課后也抓得很緊。這一點(diǎn)我想大家應(yīng)該比較清楚。

(一)、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子在同樣的年齡段里,在同樣的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里讀書,授課的時(shí)間是相同的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則區(qū)別很大,造成這種差別的原因,并不在于學(xué)校教育,而在于家庭教育。打個(gè)比方說(shuō),老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子,前一段時(shí)間我請(qǐng)了三個(gè)星期的假,這次數(shù)學(xué)考試比以前就退步了許多,有些同學(xué)以前及格的,現(xiàn)在不及格了??梢?jiàn),孩子是需要管的,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自覺(jué)性差的更需要管。所以,周末在家就需要你們家長(zhǎng)的配合。

人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),以后就會(huì)順心,否則,就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻。他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),需要父母的不斷接濟(jì)和幫助,這樣只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而有知識(shí)、有見(jiàn)地的家庭教育則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代。所以,我想跟大家說(shuō),掙再多的錢,如果小孩荒廢了,那就得不償失。

(二)、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。

作為家長(zhǎng),要經(jīng)常到學(xué)校走走,或者打個(gè)電話了解孩子的學(xué)習(xí)情況。星期二王智豪父親從上午十點(diǎn)等到十二點(diǎn)。要了解學(xué)生的作業(yè)情況,經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的學(xué)生還有曠課情況(星期天下午就到學(xué)校,結(jié)果和同學(xué)打架,晚自習(xí)沒(méi)來(lái)),手機(jī),mp3等不要帶到學(xué)校來(lái)。

(三)、家庭教育的方法。

1、打開(kāi)學(xué)習(xí)之門——正確看待孩子的分?jǐn)?shù),多與孩子溝通交流。

我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。學(xué)生的基礎(chǔ)有好有差,我們要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我也是做家長(zhǎng)的,我們每個(gè)人都希望自己的孩子能名列第一。然而,每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè),能人人都坐在這個(gè)寶座上嗎?我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)孩子在哪些地方有收獲?為什么不問(wèn)問(wèn)孩子有哪些進(jìn)步?我希望我們的家長(zhǎng)朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,多拿孩子的前后相比。多鼓勵(lì)孩子,多多與孩子溝通交流,加強(qiáng)對(duì)話。孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn):今天學(xué)校有什么新鮮事?你附近坐的是誰(shuí)?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?數(shù)學(xué)聽(tīng)得懂嗎?不懂的有沒(méi)有問(wèn)老師?等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。久而久之,孩子就會(huì)跟你談學(xué)校里的事情,就會(huì)和你交流?,F(xiàn)在的小孩經(jīng)常報(bào)喜不報(bào)憂,考得好,回家就主動(dòng)跟你說(shuō);考得不好,一聲不吭。我經(jīng)常問(wèn)我小孩,最近考試沒(méi)有,考得怎么樣?她都會(huì)主動(dòng)和我說(shuō),考得差的時(shí)候,我從來(lái)不罵她,其實(shí)她自己也知道考得不好難為情,如果我們這時(shí)候罵她,起不到教育的效果。我會(huì)問(wèn)她,老師上課時(shí)你有沒(méi)有聽(tīng)懂,是什么原因考差了,不會(huì)做的題目有沒(méi)有問(wèn)老師,每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。

2、打開(kāi)自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步,培養(yǎng)自信心。家長(zhǎng)不要一味地批評(píng),這樣會(huì)導(dǎo)致破罐破摔。跟不要講一些過(guò)激性的語(yǔ)言,比如,考這么點(diǎn),怎么搞的?沒(méi)讀頭,跟我打工去;真沒(méi)用等等。這樣會(huì)打擊孩子的自信心,久而久之,就會(huì)越來(lái)越差。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣——良好的習(xí)慣是成功的`保證。

木子坑的吳文軒同學(xué),20xx年初中畢業(yè),今年高考考取了浙江大學(xué)。他父母都在外面打工,這小孩習(xí)慣非常好,對(duì)老師非常有禮貌,課堂上聽(tīng)課非常認(rèn)真,不懂的問(wèn)題經(jīng)常問(wèn)老師。東坑的李鑫,習(xí)慣非常好。做事認(rèn)認(rèn)真真,現(xiàn)在許多同學(xué)不知道做事,就連打掃衛(wèi)生都做不好,上次浙江衛(wèi)視,小孩掃地,家長(zhǎng)幫忙或者請(qǐng)鐘點(diǎn)工打掃,其實(shí)這種做法是非常不對(duì)的。上次余家樂(lè)媽媽到學(xué)校來(lái)接孩子,她問(wèn)鄭遠(yuǎn)航,你父母都在外面打工,又沒(méi)人管你,怎么學(xué)習(xí)這么好?他說(shuō)他父母從小就把他養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。班上有的同學(xué),雖然成績(jī)比較差,但對(duì)老師非常有禮貌,課堂紀(jì)律意識(shí)非常好,打掃衛(wèi)生非常認(rèn)真。不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,但是班上有許多同學(xué)存在偏科現(xiàn)象,數(shù)學(xué)比較差(語(yǔ)、英考80分,數(shù)學(xué)20來(lái)分)。

可見(jiàn),一個(gè)人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不但對(duì)成才會(huì)起到良好的促進(jìn)作用,而且能使他終身受益。一個(gè)人從小養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,不僅會(huì)使他的那些好的行為方式得到鞏固,而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念,成為他正確地為人處世的基礎(chǔ),建功立業(yè)的基礎(chǔ)和他一生幸福的基礎(chǔ)。因此,一個(gè)人如果養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對(duì)他終身受用。教育家洛克說(shuō)過(guò):“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠和保險(xiǎn)的辦法?!?/p>

作為父母,要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學(xué)校要遵守校紀(jì)校規(guī),要懂得感恩,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。另外,我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴(yán)重,上學(xué),放學(xué)途中要注意交通安全,遵守交通法規(guī)。

對(duì)學(xué)科班級(jí)管理談?wù)勔庖?jiàn)或是建議。

(一)、少給零花錢;。

(二)、周末盡量不要打麻將;。

(三)、在孩子面前做表率;。

(五)、周末要保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,禁止上網(wǎng),玩qq,打游戲,玩手機(jī),mp3等;。

(六)、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

(七)、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題,要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

(八)、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

(九)、班主任及任課教師生病,你們要原諒,并適當(dāng)采取措施。

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

現(xiàn)在我們的孩子的初三生活已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)多月,這是短短的三年初中生活的最關(guān)鍵的階段,不知道你們現(xiàn)在是什么心態(tài),是忐忑不安,還是滿懷信心?我覺(jué)得我們大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該是第一種情況忐忑不安,因?yàn)槟銈儾恢篮⒆訒?huì)碰到什么樣的老師,和同學(xué)能否友好相處,中考會(huì)考出什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī),怎樣做才能更好地幫助他們,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一旦不理想該怎么辦?如果孩子出現(xiàn)問(wèn)題該怎么辦等等等等,你們有這些擔(dān)心也是很正常的現(xiàn)象,因?yàn)閺某醵疆厴I(yè)班并不是簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)變一個(gè)稱謂,而是一種轉(zhuǎn)折和沖刺。為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活,為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,消除一些不必要的擔(dān)心,今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)交流一下初三的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)注意的幾個(gè)方面。

就目前而言,要做好的第一步就是幫助孩子盡快適應(yīng)初三生活。

客觀的看待孩子的變化。

1、初中生的心理特點(diǎn)。

(1)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密,發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱,所以很多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。

(2)對(duì)父母長(zhǎng)輩獨(dú)立性的特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)得自己是“大人了”要求從大人的約束中解放出來(lái),對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師和家長(zhǎng)的行為,可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng)。但又缺乏必要的知識(shí)能力。

(3)對(duì)長(zhǎng)輩封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密,對(duì)家長(zhǎng)則百般隱藏,缺乏與家長(zhǎng)的溝通,久而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱。

(4)模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人的行為,如:吸煙、喝酒。模仿影視歌星、如:發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長(zhǎng)要做好表率對(duì)他們正確引導(dǎo)。

2、初三的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

(1)課程增多、知識(shí)量猛增、講課快時(shí)間短、難度大。八年級(jí)加上物理,九年級(jí)加上化學(xué),難度系數(shù)也增大了,所以考試的分?jǐn)?shù)也會(huì)相對(duì)變低,但并不意味著他們沒(méi)有努力,或者后退了,所以家長(zhǎng)要能夠重新確定認(rèn)識(shí)他們功課的好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

(2)向課堂45分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,跟著老師的'思路走,提高學(xué)習(xí)效率。初三上課認(rèn)真聽(tīng)講非常的重要,因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)比較多、雜,學(xué)生一走神就跟不上老師的節(jié)奏了,正所謂的一步跟不上,十步就看不見(jiàn)了。

1、幫助孩子樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。

俗話說(shuō)得好:自信的人就已經(jīng)成功了一半。孩子的自信心很重要,這是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)多表?yè)P(yáng)孩子,每一個(gè)好孩子其實(shí)都是“夸”出來(lái)的。所謂“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”就是這個(gè)道理。

2、要教他們認(rèn)識(shí)和合理分配自己的時(shí)間。

時(shí)間固然很緊,但魯迅先生曾說(shuō)過(guò):時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總是有的,如果我們吃飯抓緊一點(diǎn),走路加快一點(diǎn),大把的時(shí)間就在我們的掌握之中。雖然學(xué)習(xí)重、作業(yè)量大,只要合理安排,一樣能提高學(xué)習(xí)效率,例如做作業(yè)的時(shí)候,我們一定要教育孩子先把當(dāng)天的知識(shí)復(fù)習(xí)一下,在做練習(xí)題,偶爾可能出現(xiàn)作業(yè)多的現(xiàn)象,讓孩子根據(jù)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以下,聽(tīng)錄音,背單詞可以放到早晨起床的時(shí)候,洗刷、吃飯一點(diǎn)都不耽誤聽(tīng)。讓他們明白時(shí)間就是生命,時(shí)間就是財(cái)富,因?yàn)槿说囊簧怯邢薜?,我們要把有限的時(shí)間投入到我們的學(xué)習(xí)中去,只有把握好了才能為將來(lái)提供強(qiáng)有力的文化基礎(chǔ)。所以不論多苦多累,我們都得適應(yīng)和堅(jiān)持。

晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間安排盡可能的與高中的晚自習(xí)時(shí)間一樣,使孩子提前適應(yīng)。

3、身教勝于言教,做好孩子的榜樣。

子女身上反映出的問(wèn)題,往往都是父母教育方式有缺陷的表現(xiàn)。家庭是子女的第一學(xué)校,父母是子女的第一位老師,在孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,家長(zhǎng)的一言一行他都能記在心里,深深地影響著孩子,當(dāng)孩子稍長(zhǎng)大一點(diǎn),連你都會(huì)奇怪怎么許多行為和觀點(diǎn)和家長(zhǎng)一樣呢!如果父母自己平常言行舉止,不能起到正面的表率作用,自然無(wú)法要求子女如何如何,父母的話也就沒(méi)有權(quán)威。在美國(guó),有這樣兩個(gè)家族:一個(gè)是愛(ài)德華家族,一個(gè)是珠克家族,兩者都已傳至第八代。愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮。他的子孫,有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng),100多位是教授,80多個(gè)是文學(xué)家,60多個(gè)是醫(yī)生,還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng),1人當(dāng)過(guò)大使,20多人當(dāng)過(guò)議員。珠克是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,畢生渾渾噩噩。他的子孫,有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者,7個(gè)是殺人犯,60多個(gè)犯過(guò)詐騙和盜竊罪,400多人因酗酒致殘或夭亡。這兩個(gè)家族的歷史說(shuō)明什么?父母的素質(zhì)如何,對(duì)下一代的影響很大。蘇霍姆林斯基有一句教育名言:“父親和母親們,你們?cè)诤⒆由砩涎永m(xù)自己!”孩子在父親和母親的潛移默化中啟蒙成長(zhǎng),父母是什么樣,孩子就會(huì)跟著學(xué)什么樣。這句話提醒著家長(zhǎng):一定要嚴(yán)格要求自己,要做到言傳身教。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。要抓住每一次教育孩子的機(jī)會(huì),讓孩子自己做該做的事情,走的時(shí)候不忘提醒孩子跟老師說(shuō)謝謝、再見(jiàn)??此坪苄〉氖虑?,但這樣教育出來(lái)的孩子一定會(huì)是彬彬有禮,又怎能不討人喜歡。

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。我代表七年級(jí)任課老師到來(lái)表示熱烈的歡迎。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)目的給大家搭建一個(gè)互相溝通的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互了解學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育中來(lái),使每一位學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進(jìn)行了一次段考,我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,以便更好地開(kāi)展家庭教育。

我們班共有41名學(xué)生,其中男生23人,女生18人。班級(jí)管理上我制定了一系列規(guī)章制度,墻后面已經(jīng)張貼了,而且是有專人負(fù)責(zé)的,我主要是從學(xué)生的養(yǎng)成教育,行為習(xí)慣教育,感恩教育等方面開(kāi)展日常工作。作為班主任,我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生,在我的眼里,一切學(xué)生都是平等的,既然大家放心地把子女交給我,我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)班由于種種原因,小升初的時(shí)候,成績(jī)不夠理想。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的共同努力,大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,自覺(jué)性明顯增強(qiáng)了。初一有七門課,語(yǔ)文:倪敏數(shù)學(xué):楊清英語(yǔ):潘彩群所有任課教師對(duì)學(xué)生都非常負(fù)責(zé),課后也抓得很緊。這一點(diǎn)我想大家應(yīng)該比較清楚。

(一)、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子在同樣的年齡段里,在同樣的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里讀書,授課的時(shí)間是相同的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則區(qū)別很大,造成這種差別的原因,并不在于學(xué)校教育,而在于家庭教育。打個(gè)比方說(shuō),老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子,前一段時(shí)間我請(qǐng)了三個(gè)星期的假,這次數(shù)學(xué)考試比以前就退步了許多,有些同學(xué)以前及格的,現(xiàn)在不及格了??梢?jiàn),孩子是需要管的,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自覺(jué)性差的更需要管。所以,周末在家就需要你們家長(zhǎng)的配合。

人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),以后就會(huì)順心,否則,就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻。他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),需要父母的不斷接濟(jì)和幫助,這樣只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而有知識(shí)、有見(jiàn)地的家庭教育則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代。所以,我想跟大家說(shuō),掙再多的錢,如果小孩荒廢了,那就得不償失。

(二)、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的.目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧"。

作為家長(zhǎng),要經(jīng)常到學(xué)校走走,或者打個(gè)電話了解孩子的學(xué)習(xí)情況。星期二王智豪父親從上午十點(diǎn)等到十二點(diǎn)。要了解學(xué)生的作業(yè)情況,經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的學(xué)生還有曠課情況(星期天下午就到學(xué)校,結(jié)果和同學(xué)打架,晚自習(xí)沒(méi)來(lái)),手機(jī),mp3等不要帶到學(xué)校來(lái)。

(三)、家庭教育的方法。

1、打開(kāi)學(xué)習(xí)之門——正確看待孩子的分?jǐn)?shù),多與孩子溝通交流。

我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。學(xué)生的基礎(chǔ)有好有差,我們要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我也是做家長(zhǎng)的,我們每個(gè)人都希望自己的孩子能名列第一。然而,每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè),能人人都坐在這個(gè)寶座上嗎?我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)孩子在哪些地方有收獲?為什么不問(wèn)問(wèn)孩子有哪些進(jìn)步?我希望我們的家長(zhǎng)朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,多拿孩子的前后相比。多鼓勵(lì)孩子,多多與孩子溝通交流,加強(qiáng)對(duì)話。孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn):今天學(xué)校有什么新鮮事?你附近坐的是誰(shuí)?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?數(shù)學(xué)聽(tīng)得懂嗎?不懂的有沒(méi)有問(wèn)老師?等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。久而久之,孩子就會(huì)跟你談學(xué)校里的事情,就會(huì)和你交流。現(xiàn)在的小孩經(jīng)常報(bào)喜不報(bào)憂,考得好,回家就主動(dòng)跟你說(shuō);考得不好,一聲不吭。我經(jīng)常問(wèn)我小孩,最近考試沒(méi)有,考得怎么樣?她都會(huì)主動(dòng)和我說(shuō),考得差的時(shí)候,我從來(lái)不罵她,其實(shí)她自己也知道考得不好難為情,如果我們這時(shí)候罵她,起不到教育的效果。我會(huì)問(wèn)她,老師上課時(shí)你有沒(méi)有聽(tīng)懂,是什么原因考差了,不會(huì)做的題目有沒(méi)有問(wèn)老師,每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。

2、打開(kāi)自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步,培養(yǎng)自信心。家長(zhǎng)不要一味地批評(píng),這樣會(huì)導(dǎo)致破罐破摔。跟不要講一些過(guò)激性的語(yǔ)言,比如,考這么點(diǎn),怎么搞的?沒(méi)讀頭,跟我打工去;真沒(méi)用等等。這樣會(huì)打擊孩子的自信心,久而久之,就會(huì)越來(lái)越差。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣——良好的習(xí)慣是成功的保證。

木子坑的吳文軒同學(xué),20xx年初中畢業(yè),今年高考考取了浙江大學(xué)。他父母都在外面打工,這小孩習(xí)慣非常好,對(duì)老師非常有禮貌,課堂上聽(tīng)課非常認(rèn)真,不懂的問(wèn)題經(jīng)常問(wèn)老師。東坑的李鑫,習(xí)慣非常好。做事認(rèn)認(rèn)真真,現(xiàn)在許多同學(xué)不知道做事,就連打掃衛(wèi)生都做不好,上次浙江衛(wèi)視,小孩掃地,家長(zhǎng)幫忙或者請(qǐng)鐘點(diǎn)工打掃,其實(shí)這種做法是非常不對(duì)的。上次余家樂(lè)媽媽到學(xué)校來(lái)接孩子,她問(wèn)鄭遠(yuǎn)航,你父母都在外面打工,又沒(méi)人管你,怎么學(xué)習(xí)這么好?他說(shuō)他父母從小就把他養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。班上有的同學(xué),雖然成績(jī)比較差,但對(duì)老師非常有禮貌,課堂紀(jì)律意識(shí)非常好,打掃衛(wèi)生非常認(rèn)真。不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,但是班上有許多同學(xué)存在偏科現(xiàn)象,數(shù)學(xué)比較差(語(yǔ)、英考80分,數(shù)學(xué)20來(lái)分)。

可見(jiàn),一個(gè)人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不但對(duì)成才會(huì)起到良好的促進(jìn)作用,而且能使他終身受益。一個(gè)人從小養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,不僅會(huì)使他的那些好的行為方式得到鞏固,而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念,成為他正確地為人處世的基礎(chǔ),建功立業(yè)的基礎(chǔ)和他一生幸福的基礎(chǔ)。因此,一個(gè)人如果養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對(duì)他終身受用。教育家洛克說(shuō)過(guò):"把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠和保險(xiǎn)的辦法。"。

4、重視思想教育。

作為父母,要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學(xué)校要遵守校紀(jì)校規(guī),要懂得感恩,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。另外,我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴(yán)重,上學(xué),放學(xué)途中要注意交通安全,遵守交通法規(guī)。

對(duì)學(xué)科班級(jí)管理談?wù)勔庖?jiàn)或是建議。

(一)、少給零花錢;。

(二)、周末盡量不要打麻將;。

(三)、在孩子面前做表率;。

(六)、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

(七)、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題,要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

(八)、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

(九)、班主任及任課教師生病,你們要原諒,并適當(dāng)采取措施。

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇十

各位家長(zhǎng):

大家好!我姓x,是xx班主任老師。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講:

(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

(2)教育工作的配合。

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的.事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會(huì)有不好的情緒。

(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣物可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3)安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

(4)關(guān)注孩子接送情況。

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同事、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是八年(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師,我叫xxx。今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了康榮二中,走進(jìn)了八(1)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校,展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、與任課教師的談話;五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生情況介紹。

我們班共有學(xué)生36人,其中男生17人,女生19人;住宿生共19人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),如我們班的班長(zhǎng)高金航、副班長(zhǎng)孫柏兵、學(xué)習(xí)委員柳欣、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前十名共有4人,他們分別是:李成前、柳欣、劉麗萍、井依然。總分在500分以上的共10人,在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,

(1)、多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。

(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促:

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況。對(duì)于住校生,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

五、與任課教師的談話。

六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。

七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。

八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為他們將來(lái)升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

學(xué)生匯報(bào)摘錄:

(李曉晶發(fā)言如下):

各位叔叔阿姨你們好,

我是1219班的李曉晶,很高興能夠站在這里演講。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反映在考試卷上,也許我們的成績(jī)不是很理想,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,我們希望家長(zhǎng)與我們交流,給我們學(xué)習(xí)自信心,在我們退步時(shí)幫助我們從失敗的陰影中走出來(lái)。孩子的成績(jī)就像晴雨表影響著父母的心情,每個(gè)父母都希望孩子成才,這也將需要更多的拼搏與堅(jiān)持。

現(xiàn)在已是5月份,再過(guò)兩個(gè)月我們就要步入高三,在這個(gè)來(lái)去匆匆的季節(jié)里,一切敏感纖細(xì)都奢侈得如同愷撒大帝的稠衣,徒留無(wú)數(shù)次的希望,在無(wú)數(shù)次的失望前撞得粉身碎骨,無(wú)數(shù)次的激揚(yáng)在無(wú)數(shù)次的頹喪下摔得頭破血流,每個(gè)人比昨天更加明白理想與現(xiàn)實(shí)之間那道不可逾越的鴻溝。同時(shí)也比昨天更加拼命,掙扎,試圖擠過(guò)那道窄窄的獨(dú)木橋,因?yàn)榱孔兊劫|(zhì)變是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的,我們逼著自己埋進(jìn)去,埋進(jìn)書本,埋進(jìn)試卷,埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭,為的只是有朝一日盡快破繭成蝶,但我們心甘情愿,我們心甘情愿不悔初衷自己選擇了這條路,平坦也罷,崎嶇也罷,我們都的走下去。面對(duì)父母與老師的希望以及我們擁有的夢(mèng)想,我們不再彷徨,我們會(huì)專一地單純地堅(jiān)決地,幾乎固執(zhí)而又飽含信仰和希冀,心無(wú)旁騖與世隔絕為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。

再次我想說(shuō)出我們1219班同學(xué)的心聲,請(qǐng)父母放心,我們會(huì)收起所有的豪情,所有的吶喊,像二月黃牛般默默踏步,無(wú)聲前行,當(dāng)拼搏被拼命取代時(shí),這夢(mèng)想不再“美人如花隔云端”。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇十二

尊敬的家長(zhǎng):

大家好!

歡迎你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參與七(2)班的第一次家長(zhǎng)會(huì),在此我謹(jǐn)代表七(2)班全體老師向你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝。開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們今日相聚在一起,來(lái)共同探討如何更好(教育)子女。

首先、家長(zhǎng)要多與孩子溝通關(guān)心孩子確立自信念,多給其語(yǔ)言鼓舞。

你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校,新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標(biāo),考上自己心目中的抱負(fù)高中。這種心理是純凈的,不帶有任何瑕疵的。不論同學(xué)以前基礎(chǔ)如何,我們必需以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子,關(guān)心他們轉(zhuǎn)變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理。

如何轉(zhuǎn)變孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,作為家長(zhǎng)我們要做到:更多的鼓舞,關(guān)心同學(xué)恢復(fù)自信念;更好的引導(dǎo),關(guān)心同學(xué)查找適合自己的(學(xué)習(xí)(方法));更加的愛(ài)護(hù)關(guān)懷,是同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的'必要保障。肯定不要消失過(guò)多的指責(zé)及放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如:你不行就給我把學(xué)校糊完;你看你都笨的要死,成果那么差,不如回來(lái)打工算了等等之類的話。

作為七班級(jí)同學(xué)正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言,只會(huì)更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的心情,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。

其次、在孩子學(xué)習(xí)方面,我們家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面做起:

(1)、多鼓舞。譬如:你哪些科目不錯(cuò),要更上一層樓;哪些科目差,要多加強(qiáng)之類的話語(yǔ)。

(2)、多提示督促孩子,學(xué)習(xí)要持之以恒根據(jù)自己設(shè)定的目標(biāo),堅(jiān)持不懈。并提(醒孩子當(dāng)天有沒(méi)有完成自己規(guī)定的任務(wù),關(guān)心孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(3)、多關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前,過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況?;蛟S我們?cè)S多父母會(huì)說(shuō)工作太忙哪有時(shí)間,但你們有沒(méi)有想過(guò)或許你的一兩句關(guān)懷愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言會(huì)轉(zhuǎn)變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì)付出千百倍的辛苦,更重要的是你要承受心理的苦痛。因而我盼望父母能多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑模私夂⒆拥睦Щ螅瑴?zhǔn)時(shí)關(guān)心其解決。

(4)、多觀看、開(kāi)導(dǎo)子女關(guān)心孩子解決疑問(wèn)。我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)每天抽肯定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有困難或懷疑。有的家長(zhǎng)要說(shuō)了我們沒(méi)(文化),怎么關(guān)心孩子。說(shuō)的不錯(cuò),但不肯定要你們解決啊,要想方法事在人為嘛。我們?cè)S多同學(xué)由于頑皮或年齡小自律力量特差,因而學(xué)習(xí)方法欠缺,每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成,也就不知干什么了,久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)每天抽肯定的時(shí)間去了解孩子,并關(guān)心他們。譬如:多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)狀況,多關(guān)心孩子聽(tīng)默寫,督促其做一些課外資料。特殊要提示孩子帶給老師批改。

(5)、學(xué)校學(xué)習(xí)與學(xué)校不同,科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對(duì)于好多同學(xué)不適應(yīng),我們肯定要關(guān)心孩子適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)。譬如:每天多了解孩子學(xué)習(xí)狀況,發(fā)覺(jué)其疑問(wèn)或難題。即使我們不會(huì)解決,但可以提示同學(xué)找其他人幫忙,或者督促同學(xué)其次天找老師幫忙,這樣可提高同學(xué)問(wèn)問(wèn)題的士氣。其次天在檢查同學(xué)看其解決有沒(méi)有解決,關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成擅長(zhǎng)思索的習(xí)慣,更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(就是抄襲的習(xí)慣)。

總之為孩子制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?nèi)考议L(zhǎng)及老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù),少了哪一方都是不完善的。盼望以后各位家長(zhǎng)能與我們老師多多溝通溝通完成共同的愿望,感謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇十三

各位家長(zhǎng):

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小2班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們這天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程:

我是xx老師,是小2班的班主班老師,另一位老師是xx。目前我們班共有36名幼兒,其中男24名,女生12名。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);。

2、明白自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;。

3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;。

4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍;。

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;。

7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、主角及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的群眾生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的.各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能用心參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往潛力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);。

(2)、自我控制潛力較差;。

(3)、生理因素的影響;。

(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,期望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇十四

下午好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!在各位家長(zhǎng)的密切配合下,孩子們?cè)诟鞣矫婢〉昧瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。時(shí)光荏苒,孩子的初中生活已經(jīng)過(guò)半,即將進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)生活中。他們應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)是“準(zhǔn)初三”的孩子了。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,互相交流學(xué)生在校在家的情況,以便對(duì)孩子及時(shí)引導(dǎo),讓孩子們得到更好的發(fā)展。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:一是請(qǐng)我們班的一名家長(zhǎng)和在座的各位家長(zhǎng)交流一下他對(duì)孩子的教育經(jīng)驗(yàn)及我們班的一名同學(xué)介紹她的學(xué)習(xí)方法。二是請(qǐng)我班的部分科任教師談?wù)劯髯詫W(xué)科的要求。三是我就我們班的教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?,希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。

下面是我們會(huì)議的第一項(xiàng):請(qǐng)?zhí)焯莆鲙X同學(xué)和各位家長(zhǎng)交流他在家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,大家歡迎。接下來(lái)請(qǐng)我們班張?jiān)峦瑢W(xué)就學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題向大家作介紹。(家長(zhǎng)、學(xué)生的發(fā)言)。

下面是我們會(huì)議的第二項(xiàng):我們班的部分學(xué)科老師也想借此機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)交流所教學(xué)科的一些要求,下面有請(qǐng)丁念錕老師?,F(xiàn)在我們初二年級(jí),孩子們一共學(xué)習(xí)8門學(xué)科,因?yàn)橛械睦蠋熯€有初一、和初三的課,八門學(xué)科的老師們不能一一到班和家長(zhǎng)們交流,但是我們的每一位老師還是希望能和各位家長(zhǎng)好好配合,共同提升我們的孩子,一會(huì)我將我們班的學(xué)科要求發(fā)給各位家長(zhǎng),上面有我們各個(gè)學(xué)科老師們的建議。

我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況,一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。

學(xué)校情況:上一屆初三,體考全區(qū)第一,實(shí)考全區(qū)第一,二、六中上線率達(dá)55%,本屆初三,體考第一,上周舉行的全區(qū)適應(yīng)性考試中居全區(qū)第二,與第一名瀘州七中相差不到一分。

我班情況:我們班現(xiàn)共有學(xué)生55人。我們班的班風(fēng)是全年級(jí)中最好的一個(gè)班,多次受到任課教師和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。雖然,我們班的基礎(chǔ)不是很好,但每一次考試都有巨大進(jìn)步,我們的語(yǔ)文平均分已經(jīng)超過(guò)了六班。我們班有自己的班歌、班牌、班級(jí)博客,還有反應(yīng)我們班級(jí)特色的“亮牌行走”好家長(zhǎng)系列講座活動(dòng)。我們班的各科老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的每一個(gè)學(xué)生,希望已盡自己最大的努力,使孩子們得到最大的進(jìn)步,可以說(shuō)我們班的每一個(gè)科任老師都是非常敬業(yè)的,我們班的家長(zhǎng)是絕對(duì)可以放心的。

在這里有一個(gè)提醒:我們孩子現(xiàn)在是準(zhǔn)初三階段,這里我還是想把我們?yōu)o州市的中考相關(guān)政策給家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,讓家長(zhǎng)能提早知曉政策,再根據(jù)自身孩子們的現(xiàn)狀給孩子加以輔導(dǎo)和督促。瀘州市從去年起實(shí)現(xiàn)兩考分離:第一次是在3月底4月初進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考,每科考試為100分,在我們這期么會(huì)有生物、地理兩提前進(jìn)行結(jié)業(yè)考試,這兩科的結(jié)業(yè)成績(jī)也會(huì)計(jì)入會(huì)考中。會(huì)考是一種水平性測(cè)試(所謂水平性測(cè)試就是所出的題都是比較基礎(chǔ)的知識(shí),是學(xué)生在學(xué)完這一學(xué)科后所應(yīng)該掌握的基本知識(shí))會(huì)考各科都及格了(60分),那我們的孩子才能在初中畢業(yè)后順利拿到初中畢業(yè)證,如果沒(méi)有及格那還要補(bǔ)考,補(bǔ)考沒(méi)有及格可能就會(huì)影響到孩子的畢業(yè)證。第二次考試是我們的中考是在6月份。這次考試是的升學(xué)畢業(yè)考試,也是一種選拔性考試,這次考試的整體難度肯定大大高于我們的會(huì)考難度。(中考去年總分是600分,瀘高的收分在484分,瀘州老窖天府中學(xué)的收分是在450分;今年我們?yōu)o州市中考總分是610分,比去年漲了10分)這里有一點(diǎn)想提醒各位家長(zhǎng)朋友,瀘州市在去年中考后就實(shí)行了一個(gè)最低調(diào)檔分政策。也就是在中考后會(huì)劃定一個(gè)調(diào)檔分?jǐn)?shù)線,如果孩子在中考中沒(méi)有達(dá)到那個(gè)分?jǐn)?shù)線,那么以前有的家長(zhǎng)就說(shuō),我孩子沒(méi)有考上我交高費(fèi)去讓孩子讀,但是最低分?jǐn)?shù)線劃下來(lái)后,孩子沒(méi)有達(dá)到,高中是在無(wú)法給孩子在高中上學(xué)籍的,(這里對(duì)學(xué)籍有個(gè)說(shuō)明:我們四川現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)的是學(xué)籍是電子學(xué)籍,每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)唯一的學(xué)籍號(hào),學(xué)生身份證號(hào)輸入以后學(xué)生的學(xué)習(xí)情況就一一呈現(xiàn),他在哪所學(xué)校就讀,什么時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué),什么時(shí)候受過(guò)處罰,這些學(xué)籍上都是一清二楚的。)不能上學(xué)籍也就是普通高中不可以把沒(méi)有上線的孩子收去,就是交高費(fèi)你收去了,沒(méi)有學(xué)籍,你也相當(dāng)于白讀。這個(gè)分?jǐn)?shù)線去年是280分,今年的總分值已經(jīng)漲了10,最低分?jǐn)?shù)線也會(huì)上漲,據(jù)說(shuō)今年可能是300分。(這里的說(shuō)明,我們家長(zhǎng)們現(xiàn)在所看到的孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)和我們中考的分?jǐn)?shù)是不一樣的,現(xiàn)在各科是100分制,而中考只有語(yǔ)數(shù)外物理100分,現(xiàn)在你們孩子的成績(jī)的總分是800分)很多家長(zhǎng)都希望孩子能在初中畢業(yè)后能順利升入高中學(xué)習(xí),但是政策在這里,是不能隨意改動(dòng)的,現(xiàn)在是初二下期,如果家長(zhǎng)能和學(xué)校老師們共同配合,我們的大部分孩子還是很有希望的,那我們就共同探討教育孩子的對(duì)策與方法:

在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在和我的聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考,但效果并不理想。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué),她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式,把要對(duì)她說(shuō)的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法,意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫下來(lái),留給父母。這種方法很好,彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受,家長(zhǎng)們可以試試。

這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的'家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。下面是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

1、重日常修養(yǎng),只有受過(guò)教育,才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性。

4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架,問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

6、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,多勞動(dòng),勤動(dòng)手。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。

7、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

8、能盡量控制孩子的用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間,規(guī)定學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間。不要任意外出。作息時(shí)間。限制學(xué)生零花錢,避免攀比之風(fēng)。

9、警惕交友傾向。教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

10、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧,在家限制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間。

11、有病有事的請(qǐng)假制度,家長(zhǎng)配合。

12、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

13、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。

各位家長(zhǎng),黑板上有我們的聯(lián)系電話,希望家長(zhǎng)們有什么建議想法或想了解孩子的情況,歡迎家長(zhǎng)來(lái)電溝通,我將竭盡全力給予大家?guī)椭?,我所發(fā)的學(xué)科要求上也有我和科任老師們的一些溫馨提示,望家長(zhǎng)們積極配合。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,共同努力吧。謝謝各位!

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師:

大家晚上好!

首先感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是初組長(zhǎng)周,簡(jiǎn)單說(shuō)幾句。走入炎陵中大門,我的身份是老師。但我走出這個(gè)校門,我的身份也是一名家長(zhǎng),我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)。我深知孩子是祖國(guó)的未來(lái),更是家庭的希望。相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子的老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。所以,作為老師,我們的工作是要為孩子負(fù)責(zé),是要為我們的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們的任課老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,我們會(huì)盡心盡力地教好每一個(gè)孩子。為此,第二周,我們進(jìn)行了為期一周的社會(huì)活動(dòng),孩子們變化很大,學(xué)到了很多的,我想各位家長(zhǎng)也感覺(jué)到了。

可能有些家長(zhǎng)在說(shuō):是的,我的孩子進(jìn)步確實(shí)蠻大。而有些家長(zhǎng)說(shuō):我孩子的學(xué)習(xí)毫無(wú)起色。這就是我想講的第二個(gè)問(wèn)題:我們老師的`教學(xué),當(dāng)然是想把學(xué)生要求掌握的知識(shí)全部教授給孩子。但講解知識(shí),這不是去里買東西,我只要有錢,就可以直接往袋里裝的。學(xué)生如果上課不聽(tīng),我們想裝也裝不進(jìn)去。相信家長(zhǎng)們都知道“聰”明的“聰”字怎么寫:是需要用耳朵聽(tīng),用眼睛看,用嘴表達(dá),用心記的過(guò)程。如果您的孩子上課不聽(tīng),那么怎么掌握知識(shí)呢?我們每周末發(fā)放的家校聯(lián)系卡,就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)校情況及孩子在校表現(xiàn),同事讓家長(zhǎng)知道孩子在雙休日應(yīng)該做些什么。在此,我也希望家長(zhǎng)明白老師的苦心,占用一點(diǎn)時(shí)間看看,督促孩子及時(shí)完成作業(yè),配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

為什么有些孩子就是上課不認(rèn)真聽(tīng)呢?因?yàn)橛行┖⒆颖е鵁o(wú)所謂的心理。據(jù)有些家長(zhǎng)們到學(xué)校來(lái)反映,我們的孩子回家是沒(méi)有作業(yè)的,我想明確地告訴我們的家長(zhǎng),孩子每周放學(xué)回家是肯定有作業(yè)的,所以,尤其是和語(yǔ)文,英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文課文,是需要背與記的,數(shù)學(xué)是需要孩子們多練的,熟能生巧,相信大家都明白這個(gè)道理,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們適當(dāng)監(jiān)督孩子在雙休日完成作業(yè)。

現(xiàn)在每個(gè)家庭的生活條件都好了,基本上家里都有了電腦了。希望家長(zhǎng)們明白,平時(shí)孩子在校學(xué)習(xí)期間放學(xué)回家后,請(qǐng)不要讓孩子們開(kāi)電腦了。電腦里的游戲,肯定比我們的數(shù)學(xué)題,肯定比英語(yǔ)單詞來(lái)得刺激,所以孩子一旦迷上電腦游戲,他是很難再靜下心來(lái)鉆研學(xué)習(xí)的。你們上初中時(shí),我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有電腦,你的老師會(huì)對(duì)你們說(shuō):回家少看電視,將來(lái)的電視節(jié)目會(huì)越來(lái)越多,節(jié)目會(huì)越來(lái)越精彩。而現(xiàn)在年后,我對(duì)我的學(xué)生說(shuō):現(xiàn)在把心思放學(xué)習(xí)上,等你學(xué)業(yè)有成后,將來(lái)的電腦越來(lái)越高檔,游戲會(huì)越來(lái)越精彩。

所以,請(qǐng)我們家長(zhǎng)們,周六周日,我們也要控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間,其余時(shí)間請(qǐng)不要再讓孩子打開(kāi)電腦了。

為了加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通,我們建立了班級(jí)群,班級(jí)博客,我們會(huì)及時(shí)的把學(xué)校、學(xué)生的一些情況反映出來(lái),希望家長(zhǎng)多關(guān)注。另外,要教育孩子正確處理同學(xué)糾紛,有事要及時(shí)告訴老師。

我就講以上五點(diǎn),謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇十六

尊敬的家長(zhǎng):

每次考試,都是幾家歡樂(lè)幾家愁,孩子們也在幸福著、擔(dān)憂著。我說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),孩子們都很忐忑,也許在他們心中,家長(zhǎng)會(huì)就是告狀會(huì),老師向家長(zhǎng)告狀來(lái)著,我告訴孩子們,徐老師決不會(huì)向家長(zhǎng)們告狀。家長(zhǎng)會(huì),只是希望學(xué)生,家長(zhǎng)和老師三者形成合力,讓我們更好的學(xué)習(xí),我對(duì)孩子們說(shuō),希望你們能努力,為自己、為家長(zhǎng)、也為老師對(duì)你們的信任。

今天找家長(zhǎng)來(lái),是想把我自己的一些想法和大家說(shuō)一下:

真正的學(xué)習(xí)能力是建立在獨(dú)立、主動(dòng)地獲取知識(shí)的基礎(chǔ)上的。獨(dú)立思考,獲取知識(shí),這就是自學(xué)能力。培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力有利于孩子長(zhǎng)期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,將使孩子受用終生。我主要從三個(gè)方面人手:首先,充分利用課外閱讀這個(gè)途徑,培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書,有利于孩子開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)。其次,培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。()課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在自學(xué)中遇到問(wèn)題能自行解決,孩子就能從中受到鼓舞,增強(qiáng)信心。如果自學(xué)中遇到不能解決的問(wèn)題,上課時(shí)經(jīng)老師講解,就能從中得到啟示,知道應(yīng)該怎樣去自學(xué)。再次,要孩子做自學(xué)筆記的方法。比如,孩子讀了一本好的課外書,可以把感受最深的地方寫出來(lái)。孩子自學(xué)一篇課文,可以記下自己理解了哪些詞語(yǔ),發(fā)現(xiàn)了什么不懂的問(wèn)題,結(jié)合書后的思考題進(jìn)行一些分析、理解等等。這些是我和語(yǔ)文老師這學(xué)期在努力做的。

初中英語(yǔ)難度增加,因?yàn)楦鞣N原因,有些學(xué)生不喜歡,這也是一直圍繞我和英語(yǔ)老師的難題。很多孩子連英語(yǔ)單詞也記不得,上次英語(yǔ)單詞測(cè)試,100個(gè)有些孩子只記了40個(gè)。從這點(diǎn)看出,孩子有些不夠努力,為此,我規(guī)定晚讀20分鐘,每天記20個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞,第二天早上必須在6點(diǎn)50到校,由學(xué)習(xí)委員陳霞報(bào),我和孩子一起聽(tīng)寫。因?yàn)楹⒆觽兌颊f(shuō)20個(gè)太多,我說(shuō)徐老師和你們一樣,如果沒(méi)有過(guò)關(guān),也抄五遍重聽(tīng)。周五下午將一星期記的單詞再測(cè)試,不合格將由家長(zhǎng)周末在家中對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)寫,一定要全部過(guò)關(guān)。在這里,主要麻煩家長(zhǎng)了,我會(huì)讓孩子將測(cè)試題帶回家,家長(zhǎng)可以報(bào)中文,讓孩子寫英文。

我想說(shuō),這次月考后,不管學(xué)生考的如何,家長(zhǎng)不要有太多責(zé)難,而是欣賞鼓勵(lì)孩子,你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵(lì)信任下可以做的更好。賞識(shí)教育是激發(fā)一個(gè)人潛能極好的教育形式。而且,孩子們?nèi)绻娴臎](méi)考好,他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了,我們?nèi)绻谒麄兠媲皣Z叨,反而讓他們把那些內(nèi)疚打消掉,嚴(yán)重的產(chǎn)生逆反心理,那更得不償失。偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該先幫他分析考試失利的原因,告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)下次取得好成績(jī),維護(hù)孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的自信心,從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

接了個(gè)班,我知道困難重重,我和孩子們講的第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性,不要破壞彼此之間的信任。我們班五個(gè)中午自修課,周三中午是我下班,但我從沒(méi)在教室安穩(wěn)坐過(guò),都是吃好飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看孩子們,試卷給課代表,讓她12點(diǎn)發(fā)給同學(xué)們做,然后收回。我的科目從來(lái)是無(wú)人監(jiān)考,包括初二7班的也是如此。家長(zhǎng)們肯定會(huì)問(wèn),孩子不作弊嗎?其實(shí),我會(huì)及時(shí)向課代表了解情況,如果有點(diǎn)小問(wèn)題時(shí),考后我就會(huì)問(wèn),你們今天誠(chéng)實(shí)了沒(méi)有。我說(shuō)做人做事,要對(duì)得起良心。大部分同學(xué)是誠(chéng)實(shí)的,而且如果發(fā)現(xiàn)作弊,在老師心目中你會(huì)是個(gè)失去信任。孩子們都希望得到肯定,多相信鼓勁孩子,這是我的原則。我的社會(huì),作業(yè)一開(kāi)始我改的,現(xiàn)在我不改了,他們也不用交,我就是第二天上課會(huì)分析。這么久就發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)一次沒(méi)做,他為此為班級(jí)打掃了一星期的衛(wèi)生。在我班里,獎(jiǎng)罰分明,做錯(cuò)了就錯(cuò)了,你要為自己錯(cuò)誤付出代價(jià),但我不會(huì)告訴家長(zhǎng),因?yàn)槔蠋熌芙鉀Q的問(wèn)題,我不會(huì)麻煩家長(zhǎng)。而且已經(jīng)解決了,何必給家長(zhǎng)添堵呢。一個(gè)多月下來(lái),這次月考,社會(huì)成績(jī)有明顯進(jìn)步,全校前45名(也就是10%的優(yōu)秀率),我們班15個(gè),7班也是15個(gè),其他8個(gè)班加一起也15個(gè)左右。既然社會(huì)可以學(xué)好,說(shuō)明孩子們有潛力,只要努力,任何一門功課都可以學(xué)好的。于是我告訴他們,努力,一切皆有可能。

現(xiàn)在碰到最大的問(wèn)題是孩子們學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力,怎么辦?當(dāng)班級(jí)發(fā)生問(wèn)題時(shí),我都問(wèn)自己,怎么辦,怎么解決?為這事,我想了很久,平時(shí)也都對(duì)孩子講,我們?yōu)槭裁匆x書。其實(shí),人最大的問(wèn)題是不能堅(jiān)持,開(kāi)學(xué)初孩子們也曾下決心,可慢慢的決心就沒(méi)了,不能堅(jiān)持,目標(biāo)太遠(yuǎn)不行。所以,一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo)。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾,還這承諾我需要家長(zhǎng)的協(xié)助,需要家委會(huì)通過(guò),因?yàn)橐婕暗藉X。如果要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金,就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi),而既然要發(fā),我就要發(fā)給大部分孩子,比如前三十名的怎么獎(jiǎng),前60的怎么獎(jiǎng),進(jìn)步多少名的怎么獎(jiǎng)等等。這是一種獎(jiǎng)勵(lì),另外也可能想帶孩子們出去玩一天,這更需要家長(zhǎng)支持。因?yàn)檫@事關(guān)重大,我無(wú)法一個(gè)人決定,所以希望家委會(huì)成員討論一下,給我個(gè)答案,成不成都沒(méi)關(guān)系。

我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我心里很明白,就比如這次包餐事件,我沒(méi)和家長(zhǎng)溝通,但你們卻都沒(méi)說(shuō)什么,因?yàn)橥砩弦棺孕?,孩子們?nèi)ナ程贸燥?,有的要排?duì)排半個(gè)小時(shí),有的直接在外面隨便買點(diǎn)東西吃。為此,我和校長(zhǎng)提議,我們要包餐,一開(kāi)始食堂不同意,我就向校長(zhǎng)一二三的講,段長(zhǎng),數(shù)學(xué)老師都去講,結(jié)果校長(zhǎng)同意了??砂鸵?元錢,我預(yù)算一下先交300,讓生活委員記下,吃了多少次,多還少補(bǔ)。我們班很順利,錢都弄好了,也給了財(cái)務(wù)室,可7班班主任和我說(shuō),他們班還有家長(zhǎng)反對(duì),相比較而言,我心里很欣慰,我們的家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里。

作為班主任,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我的心被幸福與喜悅包圍著,看到孩子們的某次失敗,我的心也被糾結(jié)著。而我知道,孩子們的成長(zhǎng)更是牽動(dòng)著在座家長(zhǎng)的心,所以,我希望家長(zhǎng)能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中,請(qǐng)您告訴孩子們?yōu)樗ㄋ┑某砷L(zhǎng)父母所付出的艱辛,詳細(xì)舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的感受,以及您對(duì)他(她)的希望,鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校。我想召開(kāi)一次主題班會(huì),希望在班會(huì)上,每個(gè)孩子都能讀到父母的來(lái)信,也希望你的來(lái)信能激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我既是一個(gè)老師,也是一個(gè)母親,我的孩子也在讀書,我希望老師怎么樣對(duì)待我的孩子,那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生。所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,你的孩子在我的班里,我會(huì)盡心盡力,決不懈怠。

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!很榮幸今天晚上能上臺(tái)發(fā)言,發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì),和大家分享。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底,我去常州參加了第六屆中國(guó)兒童閱讀論壇暨親近母語(yǔ)教育研討會(huì),主題是兒童的課堂,文學(xué)的課堂。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我在搞個(gè)人課題,是關(guān)于閱讀方面的,所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意,去常州參加了這個(gè)論壇,也有假公濟(jì)私的因素,因?yàn)檫@次論壇主要是針對(duì)學(xué)前和小學(xué)階段的,參加的都是以全國(guó)各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。

不知道有多少家長(zhǎng)看過(guò)繪本《花婆婆》,里面的小女孩愛(ài)麗絲,她對(duì)爺爺說(shuō),“我長(zhǎng)大以后,要像你一樣去旅行;當(dāng)我老了以后,我要像你一樣住在海邊;”爺爺笑著說(shuō)“但你一定要做第三件事”小女孩說(shuō)“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來(lái)小女孩長(zhǎng)大了,到處旅游,結(jié)交朋友,后來(lái)也在海邊住了下來(lái)。第三件事做什么呢,她覺(jué)得世界已經(jīng)很美了。后來(lái)她無(wú)意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開(kāi)花了,她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子,整個(gè)夏天,都在口袋里裝滿種子,一面散步,一面播撒種子。只要她經(jīng)過(guò)的地方,都有她撒下的'種子。這個(gè)親近母語(yǔ)組織,就是一群花婆婆,他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因?yàn)樗麄冊(cè)谕苿?dòng)兒童的課堂,文學(xué)的課堂,這是一塊特別純凈天地。今天,我也想借此機(jī)會(huì)來(lái)做一次花婆婆。

接下來(lái)我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開(kāi):

在常州,聽(tīng)梅子涵老師說(shuō)過(guò),我們一流二流的圖畫書都看不過(guò)來(lái),不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來(lái),也說(shuō)到“開(kāi)卷并非有益”。我覺(jué)得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要,因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在還小,還沒(méi)有判斷和選擇的能力,所以我們家長(zhǎng)要去研究,盡量給孩子挑一流二流的書,不要把孩子寶貴的童年浪費(fèi)在三流書上。這里我借用朱自強(qiáng)老師的觀點(diǎn),挑圖畫書要看這本書“有沒(méi)有價(jià)值觀,有沒(méi)有溫情,有沒(méi)有想象力,有沒(méi)有可預(yù)測(cè)性”以及有沒(méi)有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫書都是有年齡特點(diǎn)的,有適合小小班,小班的,比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等,當(dāng)時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候,他們都會(huì)樂(lè)的跺腳,樂(lè)的滾到地上。但有些圖畫書,比如《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽(tīng),講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一,人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬(wàn)次的貓》就是給大人看的,人只要真正有愛(ài),活過(guò)一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

那么到底如何來(lái)挑一本好書呢?這里,我的建議是。

1、家長(zhǎng)先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書:閱讀與經(jīng)典》,以及《中國(guó)兒童閱讀六人談》等等。

2、可以挑。獲過(guò)大獎(jiǎng)的圖畫書,比如美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng),格林納威大獎(jiǎng),以及安徒生大獎(jiǎng)等,這些都是世界公認(rèn)的大獎(jiǎng)。像凱迪克金獎(jiǎng),一年就出一本,絕對(duì)是經(jīng)典。

3、看作者,像大衛(wèi)。威斯納,他絕對(duì)是世界級(jí)的頂尖大師,他的繪本都是想象力超群的。

家長(zhǎng)會(huì)中班發(fā)言班主任(模板18篇)篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合與支持,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的情況及本學(xué)期的和重點(diǎn)。

本班這學(xué)期共有孩子30人,男生17人,女生13人。經(jīng)過(guò)中班第一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,孩子們進(jìn)步比較大。我們班的孩子整體發(fā)展較好,但具有個(gè)別差異性。我們非常允許個(gè)別差異的發(fā)展,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體,都很特別。有的孩子語(yǔ)言方面特別好,有的孩子社會(huì)交往特別好,有的孩子科學(xué)的探索發(fā)現(xiàn)特別好。有的孩子特別仔細(xì),有的孩子比較毛躁也比較心急等等。進(jìn)入中班第二個(gè)學(xué)期,孩子的各方面的能力需要逐漸加強(qiáng)。本學(xué)期也繼續(xù)讓孩子自主游戲活動(dòng),在自主游戲活動(dòng)的過(guò)程中提升幼兒的能力。

早晨來(lái)園,每個(gè)幼兒帶上水壺和吸汗巾。水壺每天孩子帶回家需要清洗,保持水壺的干凈衛(wèi)生,同時(shí)也要每天檢查水壺的帶子和外殼,是否有破損,保證孩子使用水壺的安全性。當(dāng)孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候,水壺和吸汗巾就起到了很大的作用。戶外活動(dòng)結(jié)束,孩子將自主進(jìn)行盥洗等環(huán)節(jié)。家園配合,六步洗手法,讓孩子的雙手變得清潔。

本學(xué)期的進(jìn)餐環(huán)節(jié),孩子可以自主選擇用餐器具。用餐器具主要有兩種,調(diào)羹和筷子。為了讓孩子在大班時(shí)期更好的進(jìn)行進(jìn)餐活動(dòng),家園配合,練習(xí)筷子的使用方法。并且孩子需要保持良好的用餐禮儀,比如不挑食,比如吃飯的時(shí)候不東張西望,保持衣服、桌面、地面的干凈整潔等等。

幼兒園有午睡,家園配合,在家也要給孩子養(yǎng)成一個(gè)午睡的習(xí)慣。天氣逐漸變暖,也會(huì)逐漸變熱,良好的午睡習(xí)慣將會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)良好的身心發(fā)展。

本學(xué)習(xí)繼續(xù)沿用值日生制度,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。但大部分的孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),需要家園配合。值日生,不是一個(gè)稱號(hào),也不是一塊牌子的代表,而是一份責(zé)任,做自己的主人,做班級(jí)的主人。這個(gè)班級(jí)不單單是老師的,更是孩子的。比如地上一張廢紙,只要看見(jiàn)了就主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。吃點(diǎn)心時(shí),幫助同伴倒豆?jié){、擦桌子。比如美術(shù)活動(dòng)前后,鋪?zhàn)啦肌⑹兆啦嫉鹊?。值日生是一個(gè)能力的培養(yǎng),更是一份責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。家園配合,在家給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),可以設(shè)置一些小小的“障礙”給孩子,讓孩子在遇到困難探索的過(guò)程中提高能力,拓寬他們的視野,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。

我們班是一個(gè)比較團(tuán)結(jié)的班級(jí),每個(gè)家庭都非常配合我們的工作,從而使我們的工作開(kāi)展的非常順利也非常溫馨。在這里先謝謝每個(gè)家庭付出的關(guān)心關(guān)注和積極配合。我們都是為孩子,所以希望每個(gè)家庭繼續(xù)積極配合一直到孩子幼兒園畢業(yè)吧。孩子的安全是個(gè)大問(wèn)題。所以有幾點(diǎn)需要家園配合共同完成。

1、孩子來(lái)園和離園必須打卡,這是規(guī)定,必須遵守。

2、孩子來(lái)園時(shí)間為早上7:45分,離園時(shí)間為15:55分。

3、孩子離園時(shí),必須和老師說(shuō)完再見(jiàn)后在離開(kāi)。

4、孩子離園時(shí),不在幼兒園內(nèi)玩大型玩具或者其他玩具,不能在幼兒園內(nèi)逗留,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

5、家長(zhǎng)因工作原因不能來(lái)接孩子,找人代接必須和老師阿姨說(shuō)明。

6、孩子離園后,回家路上注意交通安全。

7、不買幼兒園大門口的玩具零食,培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的美德。

8、孩子生病或者看病需要和老師請(qǐng)假。孩子生病需要吃藥,請(qǐng)?jiān)谒幤飞蠈懮习嗉?jí)、姓名、學(xué)號(hào),吃藥的劑量和時(shí)間,并交給門口的保健醫(yī)生。

9、星期一,孩子穿園服來(lái)幼兒園。

10、成長(zhǎng)冊(cè)星期五帶回家,星期一帶回幼兒園。每期成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子仔細(xì)閱讀并完成,老師會(huì)有相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

11、班級(jí)老師聯(lián)系方式電話:張xxx,蔡xxx,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們關(guān)注班級(jí)qq群。

最后我們有一個(gè)提問(wèn)咨詢和育兒經(jīng)驗(yàn)分享的時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們暢所欲言吧!

本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝!

作為幼兒園孩子的老師,我們?cè)趯W(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么準(zhǔn)備發(fā)言稿呢?以下是小編精心準(zhǔn)備的,大家可以參考以下內(nèi)容哦!1尊敬的......

各位家長(zhǎng):大家早上好!首先,自我介紹一下我是中三班的教育老師安老師,已經(jīng)從事幼教工作八年了。作為一名幼兒教育工作者,我和陳老師很榮幸能成為我們中班......

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家長(zhǎng)會(huì)可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度,提高家長(zhǎng)的參與度,共同為學(xué)生的發(fā)展努力。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。各位家長(zhǎng):下午好!我是
心得體會(huì)是對(duì)于某個(gè)經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過(guò)程的反思和總結(jié),可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。通過(guò)寫心得體會(huì),我們
范文范本可以幫助我們更好地掌握寫作技巧和思路,提高我們的寫作水平和表達(dá)能力。盡管范文范本不是萬(wàn)能的,但它們可以為我們提供寶貴的參考和啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):1.情感、態(tài)
范文范本是我們寫作的好幫手,可以幫助我們更快地掌握一種文體的要領(lǐng)。這些總結(jié)范文可以作為我們寫總結(jié)時(shí)的參考,借鑒其優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。親愛(ài)的孩子們:你們好!一年一度的高考
范本是我們寫作的一個(gè)重要參考材料,可以幫助我們提高寫作的準(zhǔn)確性和地道性。小編精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作樣例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。什么是低碳?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),低碳生活就是
學(xué)校是一個(gè)充滿學(xué)習(xí)與探索的場(chǎng)所,我們可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和才華。下面是一些學(xué)??偨Y(jié)的實(shí)例,通過(guò)閱讀這些范文,可以更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。安全工作是煤礦
范本的創(chuàng)作需要考慮到文體、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面的要求,以達(dá)到典型代表性的效果。下面是一些范文范本的例子,大家可以通過(guò)閱讀它們了解到不同領(lǐng)域、不同題材的寫作風(fēng)格。
一個(gè)好的公司需要建立健全的企業(yè)文化,激勵(lì)員工的積極性和創(chuàng)造力。希望這些公司總結(jié)范文能夠給你在寫總結(jié)時(shí)提供一些啟示和靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事在這近半
安徒生的童話,相信每個(gè)孩子都多多少少讀過(guò)一些,我也看過(guò)安徒生的童話,最令我感動(dòng)的'一篇就是《海的女兒》。從前,有一個(gè)住在海洋的女孩因?yàn)橐淮闻加鰫?ài)上了一個(gè)人類的王
范文是對(duì)某一篇作品、某一類作品或某一種寫作風(fēng)格進(jìn)行模仿或借鑒的寫作材料。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┯幸娴闹笇?dǎo)。
祝賀你們步入婚姻的殿堂,在這美好的日子里,幸福與您相伴。在這特殊的日子里,我為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的結(jié)婚祝福語(yǔ)。1.仟僖年結(jié)千年緣,百年身伴百年眠。天生才子佳人
范文范本是指具有示范性和典型性的文本樣本,可以作為寫作參考和借鑒。通過(guò)這些范文的閱讀,讀者可以提升自己的寫作水平和表達(dá)能力?;顒?dòng)主題:活動(dòng)目標(biāo):1。通過(guò)開(kāi)展圣誕
教師工作總結(jié)是課堂教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,是教師教育事業(yè)發(fā)展的重要參考。在這里,小編為大家整理了一些教師工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。大家好,我叫xx來(lái)
通過(guò)參考范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧。為了方便大家參考和學(xué)習(xí),小編整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家研究和欣賞。教室的門外,有一堆又臭又亂的垃圾,在
班主任寄語(yǔ)是班級(jí)溫暖的問(wèn)候,它關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。親愛(ài)的同學(xué)們,做人要誠(chéng)實(shí)守信,學(xué)習(xí)要認(rèn)真用功,友情要珍惜維護(hù),只有全面發(fā)展才能成為真正的全面人才。
范文范本是學(xué)習(xí)和寫作的重要資源,它可以為我們提供不同領(lǐng)域的優(yōu)秀作品供參考。請(qǐng)大家看看小編為大家收集的范文范本,并結(jié)合自己的寫作特點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。
自我介紹是在社交場(chǎng)合中向他人展示自己身份和能力的方式之一,它可以幫助建立起有效的人際關(guān)系。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下的自我介紹范文,相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助。
在編寫教案時(shí),需要注重教學(xué)過(guò)程的靈活性和適應(yīng)性,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。小編為大家整理了一些小學(xué)教案模板,供大家參考和使用。1、了解和認(rèn)識(shí)辯論,對(duì)辯論產(chǎn)生一
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種重要方式。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下實(shí)踐報(bào)告范文,可以從中了解到如何寫好一篇內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的實(shí)踐報(bào)告。
聘用是一個(gè)相互選擇的過(guò)程,企業(yè)需要選擇適合自己發(fā)展的人才,應(yīng)聘者也需要選擇適合自己發(fā)展的企業(yè)。以下是一些關(guān)于聘用的實(shí)用技巧和方法,希望能對(duì)你的招聘工作有所幫助。
教師工作總結(jié)需要全面而深入地反思自己在教學(xué)過(guò)程中的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)效果。教師工作總結(jié)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,通過(guò)參考范文,結(jié)合自身的實(shí)際情況,在不斷實(shí)踐中
在教師工作總結(jié)中,我們應(yīng)該明確自己的教育教學(xué)目標(biāo),評(píng)估目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。為了提高教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展,小編整理了一些教師工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
通過(guò)寫教師心得體會(huì),教師可以記錄下自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以備后續(xù)參考。以下是一些優(yōu)秀的教師心得體會(huì),供大家參考。希望能夠給各位教師帶來(lái)一些啟示和幫助,讓我們
不同的行業(yè)和領(lǐng)域都有不同的應(yīng)急預(yù)案,以應(yīng)對(duì)各自可能發(fā)生的突發(fā)事件。這些應(yīng)急預(yù)案范文旨在幫助大家更好地理解應(yīng)急預(yù)案的重要性和編制原則,以便提高應(yīng)對(duì)能力。
心得體會(huì)是一種自我反省和總結(jié),通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和信心。下面是一些關(guān)于寫心得體會(huì)的建議和指導(dǎo),希望能幫助大家寫出更好的總結(jié)。作為一名行政人員,
活動(dòng)總結(jié)是展示活動(dòng)效果和成果的重要方式,它可以向參與者和外界傳達(dá)活動(dòng)的意義。以下是一些精心挑選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。為認(rèn)真貫徹集團(tuán)公司
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程和改進(jìn)自己的不足之處。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更
通過(guò)參考范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧。以下是小編為大家搜集的范文范本,希望可以激發(fā)大家的寫作激情和創(chuàng)造力。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位。班
寫一份詳盡且有實(shí)際意義的顧問(wèn)工作總結(jié),可以幫助我們更好地面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀顧問(wèn)工作總結(jié)范文,歡迎各位參考和借鑒。
寫心得體會(huì)可以幫助我們真實(shí)地了解自己的內(nèi)心感受和觀點(diǎn),對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有更明確的目標(biāo)和方向。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
通過(guò)研究范文范本,我們可以掌握寫作的技巧和方法,提高我們的表達(dá)能力和文字功底。在這里,我們將為大家展示一些精選的范文范本,以期激發(fā)創(chuàng)作靈感。1.含淚播種的人一定
工作心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦斜苊馔瑯拥腻e(cuò)誤,并更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。下面是小編為大家整理的一些工作心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ?/div>
衛(wèi)生工作總結(jié)是對(duì)衛(wèi)生防疫工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)防疫工作中存在的問(wèn)題和不足。以下是一些優(yōu)秀衛(wèi)生工作總結(jié)的案例,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
職業(yè)規(guī)劃還需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)的變化,以保持自身的競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展的持續(xù)性。以下是一些職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)書籍和資料推薦,供大家深入學(xué)習(xí)和研究。職涯規(guī)劃并不是
心得體會(huì)是一種重要的反思方式,通過(guò)對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。為了更好地總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),小編特意收集了一些精彩的心得體會(huì)范文
工作心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去工作經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié),是我們?cè)诠ぷ髦谐砷L(zhǎng)和進(jìn)步的重要體現(xiàn)。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,希望能給大家在撰寫工作心得時(shí)提供一些借鑒和
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)全校師生共同參與的活動(dòng),能夠促進(jìn)師生之間的密切合作和學(xué)校氛圍的建設(shè)。小編為大家準(zhǔn)備了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的范文,希望能給大家一些靈感和啟示。金秋十月,丹桂
租賃合同具有法律效力,雙方應(yīng)遵守合同約定,否則將承擔(dān)法律責(zé)任。我們整理了一些規(guī)范的租賃合同樣本,您可以點(diǎn)擊鏈接查看詳細(xì)內(nèi)容。甲乙雙方經(jīng)過(guò)友好協(xié)商,充分溝通,在公
優(yōu)秀學(xué)生不僅有卓越的學(xué)術(shù)表現(xiàn),還積極參與社團(tuán)活動(dòng),展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。為了幫助大家更好地理解如何寫一篇優(yōu)秀學(xué)生總結(jié),我們特意整理了一些范文供大家參考。
總結(jié)工作能夠讓我更好地認(rèn)知自己的工作方式,為以后的工作提供更好的參考。接下來(lái)是一些關(guān)于月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)?;ㄖx了,可以再開(kāi)。楊柳枯了,有再
學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的行為,通過(guò)學(xué)習(xí)可以提高我們的自信心和自律能力。繼續(xù)往下看,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一些精心挑選的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能給你寫作帶來(lái)幫助。第一條為促進(jìn)我校的國(guó)
通過(guò)學(xué)習(xí)范文,我們可以了解到一些常見(jiàn)的寫作結(jié)構(gòu)和寫作方法。接下來(lái)是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。1、確實(shí)掌握安全事宜,服勤于大廈內(nèi)的
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間學(xué)生會(huì)的工作進(jìn)行回顧,為未來(lái)的發(fā)展提供參考和借鑒。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些寫得不錯(cuò)的學(xué)生會(huì)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
心得體會(huì)是一種對(duì)自己思考和行動(dòng)的回顧,也是一種對(duì)他人分享和啟示的表達(dá)方式。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì),希望能給大家在寫作方面提供一些啟發(fā)。工作是人們?nèi)粘I?/div>
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,通過(guò)它我們能夠找到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處。自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己的一次積極而深入的思考和總結(jié),它不僅讓我更好地認(rèn)識(shí)自己,也為自己未
撰寫演講稿可以幫助學(xué)生提升演講的組織結(jié)構(gòu)和表達(dá)能力。這些范文不僅能提升我們的演講能力,還能培養(yǎng)我們的思辨能力和自信心。說(shuō)實(shí)話,我是沒(méi)有資格站在這里跟大家談?wù)摳卸?/div>
現(xiàn)就讀于我校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè),將于__年畢業(yè)。為人誠(chéng)實(shí)善良,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望未來(lái)能夠充分發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)實(shí)踐,從事與金融、會(huì)計(jì)相關(guān)的工作。二、內(nèi)外部環(huán)境分析。
在撰寫策劃書時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)清晰,使讀者能夠快速理解和接受其中的內(nèi)容。下面是一些備受贊譽(yù)的策劃書示范,希望對(duì)大家的策劃工作有所幫助。一年一度的“六一”國(guó)
工作心得體會(huì)是對(duì)我們?cè)诠ぷ髦兴〉媒?jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括,它能夠讓我們更好地反思和提升自己。最后,讓我們一起來(lái)欣賞一些寫得出色的工作心得體會(huì)范文,相信對(duì)我們的寫
采購(gòu)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中扮演著重要的角色,可以直接影響到企業(yè)的成本和效益。如何做到高效的采購(gòu)管理?下面是一些專家總結(jié)的實(shí)用建議。時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到××集團(tuán)已經(jīng)2個(gè)多
范本還可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用各種寫作技巧和手法,提高我們的寫作水平。以下是小編為大家挑選的一些范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。出境須知:攜帶華
范文是寫作的參考標(biāo)桿,通過(guò)對(duì)比范文和自己的作品,我們可以找出不足之處,并進(jìn)行針對(duì)性地改進(jìn)和提升。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更
范文是指在某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)主題下已經(jīng)成型且具有代表性的文本,它可以作為寫作參考或者學(xué)習(xí)的榜樣。接下來(lái),小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔?/div>
活動(dòng)總結(jié)不僅可以總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),還可以向相關(guān)人員傳遞活動(dòng)信息。在下面的范文中,你可以看到不同活動(dòng)總結(jié)的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
建筑的風(fēng)格也各有特色,有古典風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格、東方風(fēng)格等等。請(qǐng)大家繼續(xù)往下閱讀,了解一些獨(dú)具特色的建筑設(shè)計(jì)案例和作者的設(shè)計(jì)理念。歷史遺跡是歷史文化的見(jiàn)證,它們承載
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